快樂(lè )采訪(fǎng)作文(5篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )采訪(fǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂(lè )采訪(fǎng)作文1

　　五月一日勞動(dòng)節，我們的小記者要到格力海岸濱海公園進(jìn)行一項特殊的“勞動(dòng)”，對粵港澳第五屆風(fēng)箏錦標賽進(jìn)行采訪(fǎng)。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，真的是一蹦三尺高。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了格力海岸濱海公園廣場(chǎng)，周老師為我們小記者們介紹了許多關(guān)于風(fēng)箏的知識，如：風(fēng)箏是魯班的師父墨子研究了三年造出來(lái)的;古時(shí)風(fēng)箏常被用于軍事用途、用于三角測量信號、天空風(fēng)向測查和通訊手段;富蘭克林是受風(fēng)箏的啟發(fā)才發(fā)明了避雷針等。

　　開(kāi)始采訪(fǎng)了!我拿著(zhù)采訪(fǎng)提綱和筆去尋找游客，突然，我看到了一位老爺爺在不遠處坐著(zhù)，我趕緊跑過(guò)去笑著(zhù)對他說(shuō)：“您好!我是珠江晚報的小記者，您能接受我的采訪(fǎng)嗎?”老爺爺慈祥地回答說(shuō)：“可以呀”。我接著(zhù)問(wèn)：“您是從哪里過(guò)來(lái)看風(fēng)箏會(huì )的?您平時(shí)喜歡放風(fēng)箏嗎?”老爺爺回答說(shuō)：“我是從深圳過(guò)來(lái)的，平時(shí)可喜歡放風(fēng)箏了!”我繼續問(wèn)：“這一路交通方便嗎?”老爺爺回答說(shuō)：“還行�！蔽矣謫�(wèn)：“您是從哪知道賽事信息的?以前來(lái)過(guò)嗎?”老爺爺回答說(shuō)：“我在網(wǎng)上看到的信息，以前來(lái)過(guò)�！蔽胰缓笥謫�(wèn)：“對于這次賽事，您可有一些了解?”老爺爺說(shuō)：“不怎么了解”，我便詳細給他介紹這次賽事過(guò)程，我最后問(wèn)：“看完風(fēng)箏表演后，旁邊還有一些娛樂(lè )項目，您會(huì )去玩玩嗎?或是找一個(gè)風(fēng)箏放一下?”老爺爺回答說(shuō)：“我會(huì )去放風(fēng)箏哦!”我高興地說(shuō)：“謝謝您接受我的采訪(fǎng)，祝您五一節快樂(lè )!”老爺爺也笑著(zhù)說(shuō)：“也祝你五一節快樂(lè )，謝謝你!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　今天我既知道了許多有關(guān)風(fēng)箏的知識，又增加了自我展示的能力，真是一舉兩得啊!這樣的“勞動(dòng)”真的希望可以多一些。

快樂(lè )采訪(fǎng)作文2

　　周六早晨的陽(yáng)光無(wú)比明媚，前埔南區小學(xué)的小記者們走進(jìn)了傳說(shuō)中的雙十中學(xué)，開(kāi)始了我們的.采訪(fǎng)之行。美麗的校園給我們留下了深刻的印象，精彩的校園生活讓我們眼前一亮，豐富多彩的社團活 動(dòng)更是令我們舉手稱(chēng)贊。

　　美

　　首先我們在報告廳里聆聽(tīng)了校園介紹：這是一個(gè)美麗的校園，有宏偉整齊的教學(xué)樓、有寬敞熱鬧的運動(dòng)場(chǎng)、有設備齊全的游泳館，還有隨處可見(jiàn)的藝術(shù)雕像，哥哥姐姐們在這里快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活。

　　酷

　　介紹中，我們認識了好多優(yōu)秀的學(xué)生，有今年的中考狀元余韻涵、小小發(fā)明家方興，還有好多學(xué)科競賽的佼佼者。在展示中，哥哥姐姐分享了他們的成果，獲得大家的陣陣掌聲。

　　贊

　　社團可是校園的亮點(diǎn)哦。我們迫不及待地投入緊張而刺激的采訪(fǎng)工作。

　　航模社團的哥哥姐姐們個(gè)個(gè)深藏不露，他們正懷揣自己的理想，潛心鉆研，刻苦用功，在國際國內各項賽事中屢獲殊榮。我最喜歡他們分享的那句話(huà)：“飛一般的男子�！�

　　讀者協(xié)會(huì )也讓我驚艷。哥哥姐姐們告訴我，他們的主要工作是對讀書(shū)書(shū)目進(jìn)行思考、分類(lèi)，對當今社會(huì )的事實(shí)進(jìn)行分析、判斷，原來(lái)讀者協(xié)會(huì )還有如此特殊的使命，我不禁豎起大拇指。

　　接下來(lái)的采訪(fǎng)更讓我大開(kāi)眼界：樂(lè )觀(guān)向上的羽毛球社團、邏輯清晰的推理社團、青春洋溢的詩(shī)歌社團……豐富的社團生活真是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。一定給哥哥姐姐們的生活增添了無(wú)限樂(lè )趣，更讓這個(gè)美麗的校園增添無(wú)限的生機與活力。

　　今天快樂(lè )的采訪(fǎng)之行結束了，既有驚喜、又有收獲、更有對這所學(xué)校無(wú)限的向往。

快樂(lè )采訪(fǎng)作文3

　　一大清早，我就背好小包，興致勃勃給出了門(mén)。小朋友們，你們猜猜，我要出去干什么？對了，我要去采訪(fǎng)淮劇藝術(shù)家陳澄老師！

　　可是，我去遲了點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)始拍照片了。于是我趕緊鉆進(jìn)了人群中。當記者開(kāi)始拍照時(shí)，我故意叫了聲“茄子”，結果，把大家笑了個(gè)人仰馬翻。我的臉紅了，紅得從頭頂一直到了后腦勺，活像個(gè)紅透了的大蘋(píng)果。

　　聽(tīng)陳老師說(shuō)，淮劇先是人們?yōu)榱讼蚱矶\蒼天，搭臺演戲。那時(shí)淮劇沒(méi)有伴奏，經(jīng)過(guò)后期，才加入了二胡，琵琶等樂(lè )器。我還聽(tīng)陳老師說(shuō)，女孩子15歲以前是小旦，15歲至20歲是小花旦，20歲到35歲是青衣，然后就是老旦啦。

　　陳老師的一折《天問(wèn)》得到了梅花大獎。陳老師演劇中主人公祥林嫂從小旦一直演到逝世，得到了30個(gè)評委的最高分！從那以后，陳老師就開(kāi)始反思起來(lái)，原來(lái)，淮劇不光光是鹽城的地方戲，還可以在其他地方發(fā)揚光大！

　　陳老師還穿了一下古時(shí)候女子的衣服給我們看呢！陳老師穿上了衣服，動(dòng)作里，生動(dòng)地描繪出了小花旦、青衣的樣子。小花旦走路一步三跳，活潑可愛(ài)，而且蘭花指的動(dòng)作總在胸部以上。而青衣呢，她們不像小花旦那樣，一步三跳，卻總是邁著(zhù)穩重的、端莊的步伐。為什么呢因為青衣已經(jīng)擁有母親的身份了！

　　陳老師還教我們做動(dòng)作，教我們拋水袖，教我們水袖花，教我們小步走……陳老師用心地教著(zhù)大家，不時(shí)還向我們投來(lái)贊賞的目光。最后陳老師友手把手地來(lái)教我，還與我和媽媽拍了照，讓我們得到了最高的待遇！

　　陳澄老師她還留了電話(huà)和網(wǎng)址，希望大家都上網(wǎng)查查關(guān)于淮劇的知識，來(lái)傳承淮劇這一種鹽城的地方戲劇，我也想學(xué)學(xué)淮劇喲，希望陳澄老師開(kāi)個(gè)淮劇班，來(lái)教教我們！

快樂(lè )采訪(fǎng)作文4

　　飄飄灑灑的落葉如同翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地飛揚在空中，深秋的腳步近了，到處一片明麗的亮色。為了鍛煉我們的口才和表達能力，徐老師帶我們去東湖公園主持采訪(fǎng)。

　　東湖公園的西門(mén)有一塊巨石，形狀像金光閃閃的雄雞。徐老師說(shuō)，“那是中國的地圖�！惫珗@里，湛藍的天空清新澄澈，似一片晶瑩的海;火紅的楓葉凝重欲滴，燃燒出一片火熱的燦爛;堅韌的小草伸著(zhù)懶腰，在微風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖擺;清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮的湖水中可以看到一條條小魚(yú)快活靈動(dòng)的身影;興高采烈的人們不約而同，來(lái)到東湖公園欣賞這迷人的美景。

　　徐老師先讓我們想想要提問(wèn)什么問(wèn)題，然后讓我們自己選擇采訪(fǎng)對象。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候我又緊張又激動(dòng)，說(shuō)話(huà)的聲音很低，不敢大聲說(shuō)話(huà)。徐老師用溫和的目光鼓勵我，讓我放松心情。我輕輕地呼出一口氣，鼓足勇氣走向了我的第一個(gè)采訪(fǎng)對象，還好，正在鍛煉的老爺爺停下腳步，認認真真地一一回答了我的問(wèn)題，讓我一下子輕松起來(lái)。提問(wèn)得多了，我就不緊張了，變得越來(lái)越自信。不管是嚴肅認真的老爺爺，笑容滿(mǎn)面的阿姨，還是活潑可愛(ài)的小朋友，我都可以跟他們流利地對話(huà)，開(kāi)心地交流。

　　這次主持采訪(fǎng)活動(dòng)真是個(gè)有意義的活動(dòng)，不僅鍛煉了我的采訪(fǎng)能力，還鍛煉了我的膽量，讓我變得更加勇敢，更加自信。

　　今天真是難忘的一天!以后我還要參加這種快樂(lè )的主持采訪(fǎng)活動(dòng)。

快樂(lè )采訪(fǎng)作文5

　　電視上，一位位記者真威風(fēng)：手握話(huà)筒，面對攝像機。我還真羨慕他們阿。

　　這次，我們要好好學(xué)習“解解饞”了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，朱老師讓我們成為了一名名小記者。

　　朱老師先讓我們寫(xiě)一下自己的采訪(fǎng)過(guò)程，頓時(shí)，教室里悄然無(wú)聲，我拿起筆，三下五除二就搞定了，我想：在電視上，那些記者都很輕松，我做起來(lái)一定不難吧！我做好了充足的心理準備。

　　這時(shí)，朱老師讓我們出去采訪(fǎng)了，我們拿著(zhù)書(shū)，來(lái)到了熱火朝天的屋外。

　　我和同學(xué)來(lái)到了校外，走到了一小攤前，攤主正在招待顧客。我剛想開(kāi)口問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)，話(huà)語(yǔ)像是擠在口中了，一句都說(shuō)不出來(lái)，手上還都冒出了汗。這樣不行，我慢慢得鎮定下來(lái)后，就用蚊子般的聲音采訪(fǎng)了，他們哪聽(tīng)得見(jiàn)啊，我臉紅紅的，剛才還胸有成竹的我一下子變成了一只可憐的小螞蟻。

　　我鼓起了勇氣，開(kāi)始訪(fǎng)問(wèn)。

　　我一開(kāi)口講了，就滔滔不絕了。

　　攤主說(shuō)他早上4：30就要起床了，6：30左右擺攤，一直忙到晚上7、8點(diǎn)鐘才能收攤回家。我們聽(tīng)后先記錄了下來(lái)。而對于為什么要擺這種不衛生的小攤，攤主的回答是：“我也不知道這是不衛生的，但為了養家糊口，多賺錢(qián)，才迫不得已的呀�！�

　　我們聽(tīng)后大吃一驚，希望這樣的不衛生小攤越少越好啊。

　　經(jīng)過(guò)我的二十分鐘的采訪(fǎng)，我想，當記者還真不容易啊。我說(shuō)話(huà)聲音太小了，真不是做記者的料。我真太小看他們記者了。

　　做記者可以鍛煉人們的膽量，提高人的溝通能力，我喜歡記者，因為采訪(fǎng)可以讓人快樂(lè )……

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