快樂(lè )籃球作文（精選24篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )籃球作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )籃球作文 篇1
昨天，令我最深的是體育課讓上的籃球訓練。
我們先是轉球眼分組，轉球眼的目地是工平，公正，公開(kāi)，就不用再說(shuō)誰(shuí)弱誰(shuí)不弱了。然后就是打比賽，我的隊員有王宇昆，有李煜，有劉明宇，那一組有陳香凝，有張玉，還有王家毅，打比賽的時(shí)候我們都很緊張，因為我們怕進(jìn)不了球球 ，因為如果進(jìn)不了球就會(huì )被淘汰，只要一被淘汰就不能去打校里邊的比賽了，比賽又緊張又激烈 ，大家又傳球 ，又搶球，又過(guò)人 ，還又投籃 ，你爭我搶?zhuān)环稚舷�，上半�?chǎng)經(jīng)過(guò)10分鐘的時(shí)間，大家已經(jīng)很累了休息了一會(huì )。
下半場(chǎng)又開(kāi)始，又都入到了緊張的氣氛中了，雖然大家已經(jīng)疲憊不堪了，但仍拼勁權利為自己答對加分，我們隊的主力是李煜和我，我先帶球跑到籃下，然后我把球傳到李煜手里，李煜還挺給力，進(jìn)球了！頓時(shí)我的心里像火山噴發(fā)了一樣高興！
通過(guò)這次籃球比賽我獲得自信，我將會(huì )努力的打籃球成為一名真正的籃球運動(dòng)員。
快樂(lè )籃球作文 篇2
今天，我和爸爸一起去打籃球。
我們來(lái)到南京理工大學(xué)，哇！里面好多球籃呀！我們找了一個(gè)陰涼的位置，進(jìn)行一場(chǎng)二人pk。我先發(fā)球，試了一個(gè)二分球，可運氣不佳，球被彈了回來(lái)。我正準備去搶球，爸爸卻以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地一下?lián)屪吡饲�。一個(gè)三步籃，球進(jìn)了。爸爸一下得了2分。
第二球，我準備耍一下爸爸，我抱球來(lái)到了爸爸面前，天哪！我走步了，唉！球到了爸爸手上，爸爸一個(gè)三分球由于用力過(guò)猛，只聽(tīng)“彭”的一聲；球從籃板上彈到了我的胳膊上，痛的我“哇哇”大叫。好不容易“治”好了胳膊又開(kāi)始了比賽。我立即搶走了球，一個(gè)三步籃，球進(jìn)了，但砸到了我的頭上，好像跟我作對似的。
由于我體力不支，進(jìn)攻速度慢了，所以輸了。后來(lái)，爸爸以20比11的大比分贏(yíng)了我。
雖然我輸了，但我十分的開(kāi)心，這次比賽給了我許多樂(lè )趣！
快樂(lè )籃球作文 篇3
今天我學(xué)校開(kāi)展了首屆籃球嘉年華活動(dòng)，對這項活動(dòng)我們全校學(xué)生盼望了很久，今天終于迎來(lái)了。
首先開(kāi)展的活動(dòng)是投籃，正因為這項活動(dòng)，我們班出現了一位神投手，那就是我們班的學(xué)霸上任班長(cháng)，每人投10個(gè)球，他進(jìn)了10個(gè)。還有人一球也沒(méi)進(jìn)。我進(jìn)了2喲！在投籃時(shí)大家都很開(kāi)心。
接著(zhù)是傳球訓練，將球傳給另一隊的人，這項活動(dòng)考驗的是大家的團隊精神，每個(gè)人都是比賽的關(guān)鍵，只要大家團結就能完成。
最后，是我最討厭的雙手運球比賽，這是我的弱項，不出我所料。才弄了50個(gè)，看著(zhù)同學(xué)們的成績(jì)，我真有些失望。
項目結束，我們還進(jìn)行了“封王”，一營(yíng)一連的第一最多。我們班的成績(jì)還行，一個(gè)第三，兩個(gè)第一。這樣的成績(jì)不常見(jiàn)，另外我們班有個(gè)同學(xué)還拿了一個(gè)“運球王”的獎杯。
今天的籃球嘉年華活動(dòng)真令人興奮呀！
快樂(lè )籃球作文 篇4
今天，鬧鐘一響，我便睜開(kāi)了雙眼想著(zhù)：“今天要去打籃球�！蔽揖鸵还緡Ｗ似饋�(lái)麻利地穿好衣服，褲子。吃完豐盛的早飯，就帶上我的“伙伴”上學(xué)了。
到了學(xué)校后，我放下書(shū)包，飛快地向體育辦公室奔去。我在籃筐里拿了一個(gè)看似圓鼓鼓、但實(shí)際上有點(diǎn)漏氣的籃球，我捏了捏其它的籃球，都一樣。我心里想：“只能這樣了�！�
我便抱著(zhù)籃球，回到操場(chǎng)上。
敬老師開(kāi)始教我們怎樣打籃球了。敬老師先讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)運球三圈，三圈跑完后，敬老師又讓我們不停地排球，先讓我們做成弓步，把身體向前傾，眼睛看著(zhù)前方，然后用左手和右手讓籃球在身體的右邊，不停地前后跳動(dòng)。練完后我已經(jīng)累地直喘粗氣。敬老師又讓我們練傳球。敬老師說(shuō)：“球要在正前方，手指頭要對齊，把球擲出時(shí)手背用力，腿也要靈活�！�
練著(zhù)連著(zhù)我有了感覺(jué)，我便沿著(zhù)這種感覺(jué)往前走，后來(lái)我終于學(xué)會(huì )了。
從那時(shí)起我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：“老師只是引路人，路還要自己走�！�
快樂(lè )籃球作文 篇5
這個(gè)周末，我又興致勃勃地拿起了籃球。
看著(zhù)它上面的那兩個(gè)字——喬丹。我眼前仿佛看到了那個(gè)穿著(zhù)23號球衣的身影。
記得三周之前，當我拿著(zhù)籃球正瞄準籃框準備投入時(shí)，旁邊一個(gè)男孩拿著(zhù)他的籃球說(shuō)：“哇，一開(kāi)始就投3分？夠不夠力啊�！蔽覍擂蔚匦α诵�，心里想：哼，你憑什么認為我不夠力？難道只有男生可以投3分？
每次投球，耳邊都會(huì )響起他那句略帶嘲笑的話(huà)，我就更努力了。
可能是他那句話(huà)激起了我的好勝心，想打的更好。下次如果見(jiàn)到他一定要把他比下去！這是我心里所想的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真得感謝那男孩，是他讓我收獲了樂(lè )趣——對于我來(lái)說(shuō)，每次進(jìn)步就是我最大的樂(lè )趣。
快樂(lè )籃球作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和大家高高興興地在打籃球。我們是火箭隊，我們的“小布丁”沖上去就像一頭獅子在抓一只野兔似的�！靶〔级 卑亚驌屵^(guò)來(lái)后，立即投籃，這球沒(méi)進(jìn)，因為“小布丁”的力氣太小了，所以沒(méi)進(jìn)，小牛隊的“小克”熱得是火冒三丈。
我們遙遙領(lǐng)先了，他們小牛隊3分，我們發(fā)球后“小布丁”把球投了出去，“小布丁”這一投真棒，這一球居然進(jìn)了，小牛隊的隊長(cháng)說(shuō)：“我們要超過(guò)你�！弊詈笪覀冺樌啬孟铝怂麄冃∨ｊ�，小牛隊隊員垂頭喪氣地回家了。
快樂(lè )籃球作文 篇7
烈日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，各班啦啦隊們響亮的助威聲淹沒(méi)了知了嫌天熱而拼命叫的聲音。啦啦隊員們手腳并用，大聲喊叫，
臉漲得由紅又轉紫了，但他們仍竭盡全力地放開(kāi)喉嚨，大聲給自己班助威。觀(guān)看比賽的同學(xué)，有的興高采烈地議論著(zhù)哪班勝、哪班敗，有的全神貫注地看著(zhù)比賽。
只見(jiàn)籃球“跑”了，三五成群的隊員們爭先恐后地緊追其后。呀，籃球落在了一個(gè)不胖不瘦的男孩手里，他的周?chē)鷵頋M(mǎn)了人，他們都目不轉睛地盯著(zhù)籃球，都做出了各種防守的動(dòng)作。
男孩的眼珠骨碌一轉，立刻把球拋向了離他最近的同隊隊員。接到球的隊員立即把球拋向了求網(wǎng)，籃球畫(huà)出了一條彎彎的弧線(xiàn)，“耶，進(jìn)了！” 班終于以8：6戰勝了 班。 班的籃球隊員們還意猶未盡地說(shuō)：“比賽怎么這么快就結束了？” 班到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 班的一位籃球隊員則毫不在乎地說(shuō)：“沒(méi)什么了不起的，下次我們一定會(huì )贏(yíng)！”
快樂(lè )籃球作文 篇8
今天是星期六，天氣很好，太陽(yáng)公公高高地掛在天空，還散發(fā)著(zhù)熱辣辣的“火氣”，還好有一陣陣小風(fēng)兒，我和小伙伴愉快地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，準備打一場(chǎng)精彩的球賽。
球賽開(kāi)始了，雙方打得非常激烈，一開(kāi)始球傳到了張東的手上，他猛地起手，球在空中劃了一道美麗的狐線(xiàn)，飛向了球籃，忽然有一位高個(gè)子高高躍起，
把球拍走了，瞧，這真可謂是“強中自有強中手”呀。球在我們手里傳來(lái)傳去，可我連一次投藍的機會(huì )也沒(méi)有，真讓人著(zhù)急，我忍不住大聲向隊友喊道：“傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”隊友果然把球傳了過(guò)來(lái)，我接球就投籃，這時(shí)我心里緊張極了，“咚咚”打著(zhù)小鼓，耶，球進(jìn)了，隊友們沖過(guò)來(lái)，給我一個(gè)大大的擁抱，樂(lè )得我像飄進(jìn)了幸福的海洋里！
打籃球真好玩呀，這是一件讓我和伙伴們都感到輕松快樂(lè )的事。
快樂(lè )籃球作文 篇9
每個(gè)周末的下午我都和同學(xué)去打籃球。剛開(kāi)始還不怎么會(huì )投籃，慢慢的，我投籃姿勢越來(lái)越好了。
有一次，我和同學(xué)打籃球，同學(xué)把我撞傷了，他連忙向我道歉，并扶我到醫藥室療傷，當時(shí)，我一點(diǎn)也不感到生氣，因為他不是故意的，而且他也向我道歉了。
我的學(xué)習也要像打籃球一樣努力，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
快樂(lè )籃球作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和大家高高興興地在打籃球。我們是火箭隊，我們的“小布丁”沖上去就像一頭獅子在抓一只野兔似的�！靶〔级 卑亚驌屵^(guò)來(lái)后，
立即投籃，這球沒(méi)進(jìn)，因為“小布丁”的力氣太小了，所以沒(méi)進(jìn)，小牛隊的“小克”熱得是火冒三丈。我們遙遙領(lǐng)先了，他們小牛隊3分，我們發(fā)球后“小布丁”把球投了出去，“小布丁”這一投真棒，這一球居然進(jìn)了，小牛隊的隊長(cháng)說(shuō)：“我們要超過(guò)你�！弊詈笪覀冺樌啬孟铝怂麄冃∨ｊ�，小牛隊隊員垂頭喪氣地回家了。
快樂(lè )籃球作文 篇11
俗話(huà)說(shuō)“生命在于運動(dòng)”，運動(dòng)不僅可以強身健體，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。運動(dòng)項目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對籃球情有獨鐘。
每周我都會(huì )到籃球班學(xué)習，上周我們到籃球班訓練，前一個(gè)小時(shí)做一些熱身運動(dòng)，這使我疲憊不堪。當教練說(shuō)打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因為我最喜歡打比賽。
我們六個(gè)人分成兩隊，教練當裁判，三局兩勝。比賽開(kāi)始，先由對方“兄弟隊”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開(kāi)，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊”一起來(lái)守我，這時(shí)，我站在三分線(xiàn)外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥(niǎo)飛向了籃筐，在筐的邊緣轉了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊友們開(kāi)心極了。
休息三分鐘后，激烈的'比賽繼續，這次由我隊發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊員站在離我不遠處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個(gè)隊員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊贏(yíng)得了比賽。
籃球運動(dòng)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，也讓我變得更加強壯。不管是現在的學(xué)習還是今后的工作，都需要一個(gè)健康的身體，所以大家都跟我來(lái)一起打籃球吧！讓我們感受運動(dòng)的快樂(lè )！
快樂(lè )籃球作文 篇12
“加油！加油！”聽(tīng)到陣陣的助威聲，聽(tīng)到瘋狂的吶喊聲，聽(tīng)到熱烈的歡呼聲，我已經(jīng)再次來(lái)到我熟悉的球場(chǎng)。哨聲響起，我們奔向場(chǎng)地中心，等待教練拋球。
哨聲再次響起，籃球飛向空中，只見(jiàn)對方一個(gè)人高馬大的隊員把球勾住，穩穩拿在手中，然后運出三分線(xiàn)，傳給籃下的隊員。只見(jiàn)一個(gè)身影從外圍劃過(guò)，原來(lái)是我隊的球員在球弧線(xiàn)滑動(dòng)過(guò)程中瞬間將球攔下，“小白，加油！小白，加油！”啦啦隊的喊聲此起彼伏。在吶喊聲中，基本功扎實(shí)的小白憑借敏捷與速度直奔對方籃筐，一個(gè)完美的三步籃在對方還沒(méi)來(lái)得及防守就輕而易舉的投入籃筐。
歡呼雀躍聲在我隊響起，良好的開(kāi)始是成功的一半，我們信心倍足，隊友們相互加油、鼓勵。對方儼然一副不服輸的氣勢，鼓足了勁和我們要有一番較量。
對方接球后，迅速傳遞，想靠速度和人高馬大來(lái)壓制我們，我方隊員加強防守，不給對方球員機會(huì )，他們不斷尋找機會(huì )進(jìn)攻，攻守都不甘示弱。啦啦隊面對如此激烈的場(chǎng)面吶喊聲再次響起，對方抓住空擋，向籃下隊員傳球，目不轉睛的我縱身一躍，伸出巨掌將球攔下，一個(gè)轉身，躲開(kāi)防守隊員，將球傳給我隊的得分率最高的小白，對方見(jiàn)勢不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞�。小白感覺(jué)大事不妙，剎那間將球從手中飛出，“咚！”“三分！三分！”瞬間嘩然，沸騰聲在運動(dòng)場(chǎng)中回蕩。對方銳氣大減，在你爭我?jiàn)Z，你攻我防，我防你攻和免不了的沖撞過(guò)程中，我們的賽事以總分12比7懸殊的比分下結束了。勝利的喜悅讓我高聲吶喊：“漂亮！太漂亮了！今天屬于我們！”
小白，太棒了！你是我們籃球隊中的主力，是你為我們贏(yíng)得了勝利！我為籃球隊中有你而驕傲！
快樂(lè )籃球作文 篇13
快樂(lè )的籃球之家我有一個(gè)溫馨、幸福而又快樂(lè )的三口之家。我的爸爸是一位中學(xué)教師。他長(cháng)得又高又帥，同學(xué)們都說(shuō)我爸爸像個(gè)籃球明星，真的，我爸爸最?lèi)?ài)打籃球了。
他對學(xué)校工作認真負責，育人教書(shū)一絲不茍，在籃球場(chǎng)上又是一名灌籃高手呢。媽媽是個(gè)能干又美麗的人。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，修頎的身材。她很勤勞，每天總是把小屋收拾得干凈而又明亮。我媽媽她也是個(gè)籃球迷。至于我嘛，是個(gè)性格開(kāi)朗、聰明活潑的小女孩，大人們都說(shuō)我長(cháng)得可愛(ài)。
因為爸爸媽媽的影響，所以我也是一個(gè)小籃球迷。平時(shí)，我們家談?wù)撟疃嗟氖腔@球，每當電視上播放籃球比賽時(shí)，我們就不約而同地坐在電視機前，邊看籃球邊評論�！皞髑�！”“好球！”爸爸邊看邊喊。你看他那興奮勁兒：起身坐下、走來(lái)走去的，像個(gè)籃球教練。如果他所支持的籃球隊輸了不該輸的一球，“嗨，怎么這么打？強打不行往外線(xiàn)傳��！”爸爸那懊惱的頭搖得真像撥浪鼓。
我呢，看到我支持的隊贏(yíng)了，更是手舞足蹈、一蹦三尺高。媽媽則很安靜，一直關(guān)注著(zhù)場(chǎng)上運動(dòng)員們精彩動(dòng)作，漂亮的傳球，場(chǎng)上的得分，有時(shí)望著(zhù)我們“忘形”的動(dòng)作，也忍不住“撲哧”笑出聲來(lái)……。這就是我們快樂(lè )的籃球之家。
快樂(lè )籃球作文 篇14
上周四，我們籃球隊打了一場(chǎng)激烈的籃球賽。
一開(kāi)始，隊友把球發(fā)給我，我帶了一會(huì )兒，發(fā)現前面人太多，根本突破不進(jìn)去。還好里面有個(gè)隊友占了個(gè)空位，我便把球傳給了他，自己不由自主地往外線(xiàn)走，因為就我的身高，是不可能擠到內線(xiàn)去的。
比賽到一半的時(shí)候，我剛拿到球，一個(gè)突如其來(lái)的“嘟嘟”聲，把我們從熱血沸騰的賽場(chǎng)上喚到了教練那里�！澳銈兇虻氖裁囱�！”教練吼道，“你們見(jiàn)過(guò)哪個(gè)比賽像你們這樣，一窩蜂過(guò)去，又一窩蜂回來(lái)的？”不過(guò)教練的心情漸漸緩和了，“還有一半時(shí)間，再打會(huì )兒，記住，分散站位！”
可是，一上場(chǎng)，我們就把“分散站位”這四個(gè)字投進(jìn)了垃圾桶。我們繼續一窩蜂過(guò)去，又一窩蜂回來(lái)�？旖Y束時(shí)，場(chǎng)上的比分拉平了，我拿到的球，奮力一投，吔！球進(jìn)了！就在我投進(jìn)的后一秒鐘，“嘟嘟”又回來(lái)了�！拔覀冓A(yíng)了！”我們歡呼著(zhù)跑向教練，可是卻被教練痛罵了一頓。
雖然這場(chǎng)比賽打得的確不怎么樣，但是，這場(chǎng)比賽很快樂(lè )。孩子們在一起打籃球，不就是為了快樂(lè )嗎？
快樂(lè )籃球作文 篇15
中午，我吃完午飯就趕緊到公地撿垃圾。撿完垃圾，我便沿著(zhù)操場(chǎng)邊兒往教室走。咦？那幾個(gè)打籃球的不是我們班的同學(xué)嗎？真想跟他們一起玩一玩呀！
我跑到籃球架下，鼓起勇氣問(wèn)：“華子木，可以讓我和你們一起玩嗎？”“華子木，不要讓他打籃球！他根本不會(huì )玩兒！”不知是誰(shuí)插了一句。我的眼睛瞬間就迷糊了，我默默地走出場(chǎng)外，坐到操場(chǎng)旁邊的石凳子上。不一會(huì )兒，華子木跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我們打球還缺一個(gè)人，一起來(lái)打吧！”我悄悄抹掉眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，就跟著(zhù)華子木來(lái)到了“戰場(chǎng)”。
太好了！球權居然在我們這隊�？墒�，我方的一個(gè)隊員和對方的一個(gè)隊員一直僵持不下。突然，我方隊員一個(gè)漂亮的傳球，籃球飛一般朝我這邊來(lái)了。我接住球，又把球傳給了向順蕾。向順蕾接過(guò)球準備投籃，卻被對方一個(gè)隊員攔住了。這時(shí)，向順蕾用一個(gè)假投球的動(dòng)作迷惑對方，只見(jiàn)他猛地一個(gè)轉身仿佛變身斯蒂芬·庫里，籃球從他的手里飛出去了，他投了一個(gè)三分球，真是太帥了！
第二輪對方搶到了球權。我絕對不能讓他們投籃！我一會(huì )兒張開(kāi)雙臂攔人，一會(huì )假裝要搶球，我像只靈活的猴子穿梭在對手面前。對方球友被我弄得很無(wú)奈，他說(shuō)：“好煩��！你可真能擋！”
叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，我們不得不停下比賽。華子走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“今天打得可以啊，以后想打籃球隨時(shí)都可以來(lái)！”能得到同學(xué)的肯定，我實(shí)在是太高興了，簡(jiǎn)直比贏(yíng)了球還高興！
快樂(lè )籃球作文 篇16
你有過(guò)快樂(lè )嗎？沒(méi)錯，我就曾擁有過(guò)無(wú)數的快樂(lè )！如果恩問(wèn)快樂(lè )是什么？我會(huì )說(shuō)快樂(lè )是一場(chǎng)激烈的籃球賽！激勵這我?jiàn)^斗，想要獲得比賽的勝利，體會(huì )到勝利的快樂(lè )！在小學(xué)六年級的時(shí)候，我就參加了一場(chǎng)真正的籃球賽！這是一場(chǎng)市里的籃球賽，狠是讓我興奮！因為可以遇到不同學(xué)校的籃球運動(dòng)員！
那次，體育老師帶我校的籃球運動(dòng)員走進(jìn)市里的中心學(xué)�！獙�(shí)驗學(xué)校，在那里的龐大的籃球場(chǎng)擁滿(mǎn)了參賽人員、老師和裁判。唯獨比賽場(chǎng)地只有一位裁判和10參賽人員。隨后不久，我班與別班開(kāi)始了比賽，在比賽之前，裁判人員喊了一聲：“友誼第一，比賽第二”我們便大聲回答：“好！”隨著(zhù)響亮的回答聲，比賽正式開(kāi)始了。
開(kāi)始我們先搶到了球，我立刻跑在進(jìn)攻的籃筐的附近等待球的傳遞，不久，球傳到了我的手上，此時(shí)正是一個(gè)進(jìn)球的好機會(huì )，沒(méi)有人的防守，我便來(lái)了漂亮的三步上籃，“哐”的一聲，完美的進(jìn)球！頓時(shí)，我興奮的叫了起來(lái)，就連周?chē)^(guān)看比賽的人，也拍起了手掌！狠是響亮！正在我得意之時(shí)，下個(gè)球的比賽開(kāi)始了。
當時(shí)我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，沒(méi)快速對他隊進(jìn)行防守，讓他們也鉆了個(gè)空，進(jìn)了一個(gè)球！頓時(shí)，周?chē)恼坡曉俅蔚捻懫�！這讓我狠是氣憤！我覺(jué)得自己的小宇宙開(kāi)始燃燒爆發(fā)了！不再因為自己進(jìn)球再得意了，認真和他們打起比賽來(lái)了……時(shí)間慢慢地流逝著(zhù)，接近比賽的結束，我隊與他隊的分數不相上下，緊追不舍得……終于到了最后一分鐘了，我們隊比他們隊第一分。這次的球權在他們的手上，我們難以取勝，可是在我不知不覺(jué)中，他們隊拿球的那個(gè)人，我想是他太緊張了，一不小心球溜手了，便滑在我的手上，由于我的條件反射，一碰到球，便沖向進(jìn)攻的球框，站在三分線(xiàn)上，投出這個(gè)“命運”球。我閉上了眼睛，只聽(tīng)到了“哐”的一聲，球進(jìn)了！頓時(shí)，這個(gè)操場(chǎng)，熱鬧起來(lái)��！我隊獲得勝利，體會(huì )到了勝利的快樂(lè )！
這就是我認為的快樂(lè )！這次的快樂(lè )讓我對籃球的熱愛(ài)更加深了！
快樂(lè )籃球作文 篇17
每當你路過(guò)我們的校門(mén)，不經(jīng)意間向操場(chǎng)看幾眼，就一定會(huì )發(fā)現一個(gè)與籃球為伴的學(xué)生，那就是我――一個(gè)為籃球而著(zhù)迷、而瘋狂的小學(xué)生。
原本別人問(wèn)我關(guān)于籃球的常識，我都是“丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦”，至于更專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就更別提了�？蓪W(xué)校今年舉辦的籃球賽卻改變了我的一切，將我引進(jìn)了籃球的殿堂，讓我真正了解、認識了籃球，并立下了自己的格言：我為籃球狂。
自此以后，籃球就成了我生命中不可分割的一部分，每當下課鈴聲響起，我便會(huì )眼疾手快地抓起籃球，飛奔到樓下，開(kāi)始盡情享受籃球帶來(lái)的快樂(lè )。每到星期五下午放學(xué)時(shí)，我們就以練球為借口，繼續在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，釋放著(zhù)對籃球的熱愛(ài)。家長(cháng)的到來(lái)不但不會(huì )中斷我們的訓練，反而會(huì )更加激勵我們展現對籃球的熱情、喜愛(ài)和由此帶來(lái)的心靈最深處的快樂(lè )……回到家后，心中仍然一直留戀著(zhù)籃球。
學(xué)校的籃球賽終于在同學(xué)們的期盼中開(kāi)始，我們對陣的是七班。首先是爭球，只見(jiàn)達莘田用力一躍，手在空中使勁一揮，拋在空中的籃球就像一個(gè)黃色的閃電向我射來(lái)，我雙手接住，立即帶球沖向籃框，想速戰速決�？赡挠羞@么容易，對方的一個(gè)大個(gè)兒球員早已攔住了我的去路，我急中生智，跳起做出投籃動(dòng)作，想虛晃一招騙過(guò)對方，沒(méi)想到對方更是老謀深算，一眼就看穿了我的陰謀，來(lái)個(gè)將計就計，將球斷了過(guò)去。我方連忙回守，終于被我們搶到了籃板，便又發(fā)起新的一波進(jìn)攻。帶球的達莘田見(jiàn)有人來(lái)阻攔，便敏捷地傳球給我，我吸取了上次的教訓，運球如飛，左躲右閃，晃過(guò)了對方一名防守隊員，迅速把球傳給了達籃下的孫嘉軒，孫嘉軒接球后轉身一個(gè)灌籃――球進(jìn)了！有了一球進(jìn)帳，我們越戰越勇，把平時(shí)訓練時(shí)的技巧戰法發(fā)揮得淋漓盡致，打得對方節節敗退，我方則連連得分，最終以八比四的比分勝出。
一個(gè)球場(chǎng)，一個(gè)籃框，一只籃球，一份對籃球的喜愛(ài)，構成了我充實(shí)的課間。我愛(ài)打籃球，我打籃球，我快樂(lè )！
快樂(lè )籃球作文 篇18
期盼很久的籃球賽終于開(kāi)打了，我所帶領(lǐng)的是“獨孤求敗隊”，經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)不算非常激烈的比賽后，我隊已進(jìn)入四強。隊員們各有特點(diǎn)，小祝同學(xué)個(gè)大，是優(yōu)秀的中鋒，籃架下投籃精準，小吳同學(xué)個(gè)高，速度快，遠投能力強。小陸同學(xué)雖沒(méi)有身高優(yōu)勢，但傳球準確，我就更別說(shuō)了，全能王。
在這兩場(chǎng)比賽中，發(fā)揮出色的是對四班的那場(chǎng)比賽。那天全班同學(xué)包括班主任陳老師都來(lái)到球場(chǎng)邊，大聲地為我們助威， “七班必勝！七班必勝！” 加油聲此起彼伏，有的同學(xué)把事先準備好的橫幅帶到球場(chǎng)邊。在同學(xué)們地鼓勵下，隊員們非常興奮，把事先所商量過(guò)的戰術(shù)運用了出來(lái)，防守出色，配合默契，連續得分。小祝同學(xué)還投中個(gè)中投，我們的進(jìn)攻令對手防不勝防，我手感很熱，投中個(gè)三分，最后以8:0獲勝。雖然我曾經(jīng)拿到過(guò)上海市的冠軍，但是接下來(lái)的比賽，我更為期待，因為我們肩負著(zhù)全班同學(xué)的期望，我們真心希望通過(guò)努力最后一次為七班爭取到榮譽(yù)，我會(huì )盡力帶領(lǐng)“獨孤求敗隊”進(jìn)入總決賽的，加油！
快樂(lè )籃球作文 篇19
想起那件事，我就會(huì )開(kāi)心地蹦起來(lái)，因為那是我們班最驕傲的時(shí)刻，我們班獲得了男子籃球年級組第一名，女子籃球年級組第三名。
想想從前，我們班是打籃球打得最差的班級，但經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于變成打得得最好的班級之一。
在比賽的前一天，我們在操場(chǎng)上練習，對明天的比賽沒(méi)有一點(diǎn)兒信心，體育老師鼓勵我們說(shuō)：“你們只要努力，把自己能做的，做到最好就行了，只要努力了就沒(méi)有什么遺憾了！”我們聽(tīng)了體育老師的話(huà)后，找回了一點(diǎn)信心。
到了第二天，比賽正式開(kāi)始了。我們先與四年級三班比賽一場(chǎng)。當裁判員發(fā)出一聲哨響，我方的“籃球小王子”已經(jīng)跳起來(lái)，搶到了球，然后傳給了“遠球之王”曹炎。他使勁一投，投進(jìn)了一個(gè)三分球，我們大聲歡呼了起來(lái)。
這局是對方的球，他們見(jiàn)我們投進(jìn)了一球也不甘示弱，發(fā)起了猛攻，可是被我們班的“斷球王”截斷了球�！皵嗲蛲酢卑亚騻鹘o了“籃球小王子”程梓倫，程梓倫輕輕一投又進(jìn)了一球，我們連聲歡呼，這場(chǎng)比賽我們贏(yíng)了。
我們休息了一會(huì )兒后，接下來(lái)面對的是我們的勁敵——四年級六班，他們曾與我們比了五六個(gè)回合都沒(méi)有分出勝負，這次我想我們一定要戰勝我們的勁敵。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)六班的隊長(cháng)使用“干擾計”，投進(jìn)了一球，這時(shí)我看出了他們的破綻，連投三球得分，直接贏(yíng)了比賽，我們全班都高興得跳了起來(lái)。
這次的籃球比賽，讓我們印象深刻，估計一輩子都難以忘記。
快樂(lè )籃球作文 篇20
今天是星期六，天氣很好，太陽(yáng)公公高高地掛在天空，還散發(fā)著(zhù)熱辣辣的“火氣”，還好有一陣陣小風(fēng)兒，我和小伙伴愉快地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，準備打一場(chǎng)精彩的球賽。
球賽開(kāi)始了，雙方打得非常激烈，一開(kāi)始球傳到了張東的手上，他猛地起手，球在空中劃了一道美麗的狐線(xiàn)，飛向了球籃，忽然有一位高個(gè)子高高躍起，把球拍走了，瞧，這真可謂是“強中自有強中手”呀。球在我們手里傳來(lái)傳去，可我連一次投藍的機會(huì )也沒(méi)有，真讓人著(zhù)急，我忍不住大聲向隊友喊道：“傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”隊友果然把球傳了過(guò)來(lái)，我接球就投籃，這時(shí)我心里緊張極了，“咚咚”打著(zhù)小鼓，耶，球進(jìn)了，隊友們沖過(guò)來(lái)，給我一個(gè)大大的擁抱，樂(lè )得我像飄進(jìn)了幸福的海洋里！
打籃球真好玩呀，這是一件讓我和伙伴們都感到輕松快樂(lè )的事。
快樂(lè )籃球作文 篇21
就在不久前，NBA舉行了一年一度的全明星賽。我和幾個(gè)朋友懷著(zhù)激動(dòng)、期待的心情看完了比賽�！罢岔f連線(xiàn)”、“字母哥”暴扣、“杜蘭特”MVP等，都使我們激動(dòng)不已。于是，我們約好時(shí)間，準備來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。
盼星星、盼月亮。終于盼到了比賽當天，我早早地來(lái)到了球場(chǎng)，獨自一人練起了球，找找手感。過(guò)了不久，人都到齊了。我們分好隊后，一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的比賽變拉開(kāi)了序幕。
比賽開(kāi)始，對方的“180”大高個(gè)便輕而易舉地搶到了球。于是，便迅速傳到主攻手上，展開(kāi)了第一次進(jìn)攻。只見(jiàn)他做了一個(gè)假動(dòng)作后，便直接“旱地拔蔥”跳投�！斑选钡靡宦�，球彈出界�！昂秒U，沒(méi)進(jìn)”我舒了一口氣，心里暗暗慶幸。我方及時(shí)搶下籃板后，將球轉移到隊友手上。他靈活的運球，熟練的走位，成功繞過(guò)了對方三名防守球員，只見(jiàn)他做出投籃姿勢，對方直接撲了過(guò)來(lái)。但是，他卻將球傳給了我，我趁虛而入，三步上籃成功得分，首戰告捷。
過(guò)了幾分鐘，對方王牌“黑人”不斷得分，將比分打到了20：21，領(lǐng)先了我們一分。我見(jiàn)識不妙，而且時(shí)間也不多，只好在三分外線(xiàn)選擇空位出手。我瞄準籃筐，做好姿勢，五根手指發(fā)力，手腕用力一撥，球在空中劃出了完美的弧線(xiàn)�！斑荨�！這是球擦過(guò)籃網(wǎng)的聲音，此時(shí)此刻，它像是最美妙的音樂(lè )�；@球應聲入網(wǎng)，我們反超兩分。
時(shí)間一分一秒流逝，比賽也進(jìn)入了白熱化階段，對方也拿到了球權，準備向我們展開(kāi)最后一次進(jìn)攻。對方“黑人”持球，看著(zhù)他用假動(dòng)作、變向，后轉身過(guò)掉我方隊員時(shí)，我不禁佩服起他精湛的運球技術(shù)，但是佩服歸佩服，我知道自己的重擔，一定要防下來(lái)，不然就輸了�！昂谌恕毕蛭疫^(guò)來(lái)，他對籃筐虎視眈眈，我預料到他會(huì )出手。果然，他做出了投籃姿勢，我也奮力一躍，用盡全身的力氣將手掌拍向他的球。幾秒過(guò)后，球飛了出去，“我防下來(lái)了”。時(shí)間在這一刻停止，頃刻間，我和隊友們擁抱在一起，慶祝著(zhù)這來(lái)之不易的勝利。
我喜歡籃球，它教會(huì )了我很多，做事要付出努力，堅持不懈才能成功，同時(shí)也告訴我，一場(chǎng)勝利是需要團隊之間互相幫助齊心協(xié)力才能取得的。
籃球，是我最大的樂(lè )趣。
快樂(lè )籃球作文 篇22
初次接觸籃球，是在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候。爸爸是個(gè)籃球愛(ài)好者，所以，在我比籃球高不了多少時(shí)，他就把籃球當作玩具讓我捧著(zhù)玩。那時(shí)，我對籃球十分好奇。
正式接觸籃球，是在我上小學(xué)以后。在我所就讀的學(xué)�！獮I海實(shí)小，籃球是項標志性的運動(dòng)，因為這點(diǎn)，我更加喜歡我的學(xué)校。一年級時(shí)，班級里就有少部分同學(xué)會(huì )旋球，我曾努力地想學(xué)，不知怎么的，就是學(xué)不會(huì )。那時(shí)，我對籃球充滿(mǎn)遺憾。而真正地了解籃球運動(dòng)，是在這次的年級籃球比賽中。比賽后，回家，我問(wèn)了爸爸：“怎么樣才能打好籃球？”爸爸說(shuō)：“籃球是一種集體運動(dòng)，關(guān)鍵在于團隊配合，不能單打獨斗，要靠團隊的力量！這是籃球運動(dòng)的真諦�！蔽矣謫�(wèn)爸爸：“為什么在比賽中我球也接不好，傳也傳不到位？”爸爸說(shuō)：“籃球運動(dòng)的真諦是團隊，籃球運動(dòng)的精神則是拼搏；籃球運動(dòng)史上有很多球星，像美國的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國的姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術(shù)和成功的光環(huán)背后，都有著(zhù)常人難以想象的艱辛，他們每個(gè)人都傷痕累累，這些都是在平時(shí)的訓練和比賽中留下來(lái)的。
籃球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水�！蔽蚁�，我也許成不了籃球明星，但是我已經(jīng)和籃球結下了不解之緣，因為籃球運動(dòng)的真諦和精神，給我今后的生活帶來(lái)了很多的快樂(lè )和啟示。
快樂(lè )籃球作文 篇23
只要提到籃球，我眼睛就會(huì )閃閃發(fā)亮。打籃球是我的愛(ài)好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團隊精神。而我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員。
現在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時(shí)，我會(huì )在自由活動(dòng)打籃球，每當雙休日的時(shí)候，表哥就會(huì )帶我去他學(xué)校打籃球。
我愛(ài)打籃球可不是一般的愛(ài)打。有一次，表哥帶我去學(xué)校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時(shí)，表哥說(shuō)：“秀，回家了�！蔽艺f(shuō)：“哥，再等會(huì )！”“不行！快！把包背上，回家�！北砀鐕烂C地說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷，表哥生氣地說(shuō)：“你再不走，我就自己走了，”我把哥說(shuō)的當成耳邊風(fēng)，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了！”我一看，呀！真是，我抄起包就跑。后來(lái)，哥總拿這件事來(lái)形容我對籃球已經(jīng)到了癡迷的程度
最難忘的要算是上次學(xué)�；@球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著(zhù)潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油！”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂�，比賽開(kāi)始了，“1﹕0，初一（2）班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了高潮，呀！不好，初一（3）班進(jìn)了一球，我一看，該找機會(huì )投球了，乘對方隊員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球�！艾F在場(chǎng)上的比分是22﹕20，初一（2）班領(lǐng)先，”最后，我們以34﹕20贏(yíng)了初一（3）班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿(mǎn)面地照了一張合照。
打籃球會(huì )讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團隊精神也是“更上一層樓”��！打籃球真快樂(lè )！
快樂(lè )籃球作文 篇24
如今，已是我日常中不可割舍的一部分。不管好壞，它永遠是我的傾訴對象�；@球，我的之源。
何時(shí)開(kāi)始喜歡打籃球的呢？現在已經(jīng)不清楚了。只記得小學(xué)時(shí)，每年六年級畢業(yè)班都會(huì )組織幾天的籃球比賽。球場(chǎng)如戰場(chǎng)，自己人穿上清一色的背心與雙方互相爭搶那顆球，他們的那股拼命勁和籃球進(jìn)筐時(shí)的喜悅吸引了我。當時(shí)，學(xué)習成績(jì)拔尖的我有種什么事都想做到最好的沖動(dòng)。于是乎，就是為了在六年級是也能參賽的單純目的下，我開(kāi)始硬著(zhù)頭皮刻苦訓練，瘋狂投籃。大概就是在那里，我萌生了對籃球的喜愛(ài)秘興趣。
上了初中，一起打球的也更多了。在他們之中，各有各的本領(lǐng)，我也有自己的一技之長(cháng)�？柘逻M(jìn)球，虛晃過(guò)人，背后運球，急停跳投，三步上籃……在用閃過(guò)人之后，我一個(gè)上籃，在一陣贊賞中、中進(jìn)球，虛榮心得到極大滿(mǎn)足，我最喜歡這種感覺(jué)。
但這只是一時(shí)繁榮，朋友們也不是省油的燈，他們也會(huì )摸索出防守的技巧來(lái)對付你。
記得一次暑假，我們幾個(gè)朋友像往常一樣來(lái)學(xué)校打球。別人邀請我們一起打，那時(shí)我才明白什么叫“人外有人，天外有天”，自己那所謂的不錯的技術(shù)在那里就成了一只可笑的三腳貓。別人雖然沒(méi)有明說(shuō)，但是我的自尊心還是受到了打擊。不過(guò)我沒(méi)有放棄，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，還是默默地練習著(zhù)自己的球技。
當然，籃球也給過(guò)我傷痛。胳膊肘、膝蓋擦傷過(guò)，手指、手腕、腳踝扭傷過(guò)，指甲與肉分開(kāi)過(guò)，甚至眼鏡撞碎差點(diǎn)傷到眼睛……但這些絲毫不減我對籃球的癡迷，以至于我人給我開(kāi)玩笑說(shuō)“干脆以后和得結婚”。
我喜歡籃球，因為它是我的快樂(lè )之源。
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