共享快樂(lè )作文（通用28篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的共享快樂(lè )作文（通用28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
共享快樂(lè )作文 篇1
如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁想一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁這句話(huà)，是出自培根之口。事實(shí)的確如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔，那便會(huì )再增添一絲枯燥的心酸。
為了較好地抑制我當時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著(zhù)希望和追求等待著(zhù)結果的到來(lái)。談到等待結果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗，交流觀(guān)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。懷著(zhù)同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望?是由于，是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè )和友誼。
與別人共享的歡樂(lè )還有許多，當然，憂(yōu)慮也有不少，但也少不了和別人分擔和傾訴。
共享快樂(lè )作文 篇2
快樂(lè )就像一片永無(wú)邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂(lè )也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂(lè )的源泉。但把快樂(lè )分享給別人，使別人與你共享快樂(lè )，那樣你就會(huì )加倍的快樂(lè )。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗季節的下午，春風(fēng)微微的吹著(zhù)歡快的曲子來(lái)到了校園，這真是放風(fēng)箏的好日子��！老師就讓我們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。我們先在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，接著(zhù)我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。
只見(jiàn)我和同學(xué)們，把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就順著(zhù)風(fēng)晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉著(zhù)線(xiàn)飛快的跑著(zhù)。我看著(zhù)自己的風(fēng)箏飛上了天空高興極了。
我們把夢(mèng)想放飛到天空，我興奮的說(shuō)了聲“要不我們把夢(mèng)想再放飛的更遠！”他們齊聲同意，我們每一個(gè)人都好像一個(gè)駕駛員，駕駛著(zhù)自己的風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏越放越遠，天空飛滿(mǎn)美麗的風(fēng)箏。而那都是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想編織成的。
天空好像閃著(zhù)五顏六色的光芒，那是快樂(lè )的象征，那是夢(mèng)想的象征，那也是加固我們友誼的象征，那更是希望的象征。所有的夢(mèng)想在天上自由的飛翔！我們共享著(zhù)每一個(gè)夢(mèng)想的快樂(lè )！
共享快樂(lè )作文 篇3
看！教室里一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)正在聽(tīng)課；看！操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)健步如飛的孩子正在歡樂(lè )；看！一只只小鳥(niǎo)在藍天中快活的歌唱……是啊，快樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁。
有一節體育課，我們班的四大高手正在打籃球，他們分別是：我（沒(méi)錯，主角自帶光環(huán)）、同學(xué)甲、同學(xué)乙以及同學(xué)丙。首先，我們進(jìn)行分組，我跟同學(xué)丙分到了一起，于是我們便正式開(kāi)始比賽。一開(kāi)始，是同學(xué)丙拿球，只見(jiàn)他“健步如飛”，帶著(zhù)球向內線(xiàn)跑去，雖然他是個(gè)“小肥蛋”，但他還是非常靈活的。到了籃筐底下，他做了個(gè)假動(dòng)作，把籃球傳給了我，于是便到了我的“自秀主場(chǎng)”。一個(gè)個(gè)假動(dòng)作把對手晃暈了，通過(guò)一系列的上籃和投籃得分。（算了，不吹我了）再看看同學(xué)甲和同學(xué)乙，他們倆的配合非常好，一個(gè)跑到這里傳球，一個(gè)又在那兒接，當他們領(lǐng)先我們一分的時(shí)候，同學(xué)丙一個(gè)漂亮的轉身接上籃，結束了比賽。
這場(chǎng)比賽雖然他們輸了，但我們的臉上都露出了歡樂(lè )的笑容。從這場(chǎng)比賽中我也懂得了一個(gè)道理：配合最關(guān)鍵！
來(lái)吧，跟我一起向他人傳遞快樂(lè )吧！快樂(lè )能使所有人忘掉憂(yōu)愁。
共享快樂(lè )作文 篇4
一份快樂(lè )乘以十三億，就是更大的快樂(lè )；一份悲傷除以三億，就是渺小的悲傷；這就是分享的真諦！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，使悲傷化小。
分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便獲得了成功的喜悅；分享是一座天平，你給予他多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠得不到真正的快樂(lè )，交不到真心的朋友。分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，可以說(shuō)奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛(ài)，便多了一個(gè)人和你分享愛(ài)；你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )！
在生活中，你可以先奉獻之后在分享。比如：捐書(shū)活動(dòng)，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人和你分享知識；或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，你奉獻了溫暖，那么災區的朋友便和你一起分享快樂(lè )。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么，之后，你也會(huì )感到快樂(lè )。
所以，分享和快樂(lè )也是好朋友，你與他人分享了知識，天滿(mǎn)了精神的倉庫。世上有許多人是快樂(lè )的。歌手，他們與全國人民分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )；老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )！
分享是奉獻的果實(shí)，分享是快樂(lè )的前提，從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
共享快樂(lè )作文 篇5
培根說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！泵慨斘铱鞓�(lè )的時(shí)候，我就會(huì )與朋友一起分享的喜悅。
一個(gè)星期天的早上，姑姑一大早就提著(zhù)新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已。我一邊吃著(zhù)鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著(zhù)藍色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是王穩，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn)，我就用自己的快樂(lè )來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè )吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，王穩原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容，見(jiàn)他這么認真地聽(tīng)著(zhù)，那我也要更加賣(mài)力地講，我津津樂(lè )道地說(shuō)著(zhù)，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心，王穩也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題，看來(lái)他也陶醉在我的快樂(lè )之中了。說(shuō)完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橙子的香味。
這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè )的滋味。與人分享快樂(lè )，會(huì )讓別人快樂(lè )起來(lái)，也會(huì )讓自己更加快樂(lè ) 。
共享快樂(lè )作文 篇6
童年大家都經(jīng)歷過(guò)，他是我們最快樂(lè )的時(shí)段。
傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè )的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂(lè )的過(guò)一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。
村子里有一個(gè)財主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有，日子過(guò)的很不快樂(lè )。他想得到快樂(lè )，決定去找“快樂(lè )的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財主問(wèn)老人“快樂(lè )的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂(lè )。為了得到泉水，那個(gè)財主只好答應老人的條件。財主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
財主裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大瓶“快樂(lè )的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理！這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠快樂(lè )！”
財主高興地回到家里，關(guān)上門(mén)窗，把妻子叫到跟前說(shuō)：“我找到快樂(lè )的泉水了！千萬(wàn)別讓人知道�！闭f(shuō)罷，就把瓶蓋打開(kāi)。奇怪，瓶子里根本沒(méi)有水，倒出來(lái)的卻是一張
紙條，只見(jiàn)那張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“只顧自己快樂(lè )的人，永遠得不到快樂(lè )！”
這個(gè)>故事告訴我們：“有快樂(lè )，要拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè )更>幸福�！�
真正快樂(lè )的人是跟別人一起分享快樂(lè )的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂(lè )的人，正是不想跟別人一起分享快樂(lè )，分享幸福的人。分享就是快樂(lè )，反之，即使得到快樂(lè )，也不能感受到其中的滋味。
共享快樂(lè )作文 篇7
媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有車(chē)，但是有一輛自行車(chē)，每天因為忙，也沒(méi)有時(shí)間騎。在我小時(shí)候媽媽也教我騎自行車(chē)，可是就算我會(huì )了也沒(méi)什么用，因為現在人人都有汽車(chē)，騎自行車(chē)的人基本沒(méi)有。每天上學(xué)，我只能看到一些來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛；每天放學(xué)，也會(huì )看到好多好多的車(chē)在校門(mén)口竄來(lái)竄去……
總之，不管怎么樣，在城市里，已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì )去走路，騎自行車(chē)了吧？
然而，就在我去上學(xué)的某一天，看到了一個(gè)東西，在我小區的門(mén)口！兩排深綠色的機器，一排大概有十個(gè)，每個(gè)機器的中間都有一輛以淺綠色為主體色的自行車(chē)。這么多自行車(chē)？我當時(shí)是這么想的，而且認為根本不會(huì )有人去騎這個(gè)自行車(chē)，我看著(zhù)這些汽車(chē)，又看向了這些綠色的自行車(chē)，上面還寫(xiě)著(zhù)：綠色青浦，上善之城。還有一些樹(shù)啊草啊之類(lèi)的東西。
放學(xué)了，我走到小區門(mén)口時(shí)，驚訝地發(fā)現這里的自行車(chē)竟然就剩下兩三輛了！這時(shí)，我看到了個(gè)年輕的阿姨從我旁邊推著(zhù)這個(gè)自行車(chē)，走到了一個(gè)深綠色的機器下面，把車(chē)放進(jìn)了機器下面。我轉過(guò)頭，走向小區，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“車(chē)已還好�！边@機器還能說(shuō)話(huà)？這么高端？接著(zhù)，又聽(tīng)見(jiàn)了一聲。沒(méi)想到，會(huì )有那么多的人去借這個(gè)自行車(chē)啊……
一大早，到了班級里，同學(xué)們也在討論這個(gè)�！鞍ググ�，你知道嗎，最近有一個(gè)自行車(chē)的什么東西，叫共享單車(chē)借了這個(gè)之后，騎一小時(shí)之內的，都不用錢(qián)！”“是啊是啊，而且我看借的人好多啊，大街好多人都在騎哎！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只是安倍地坐在座位上而已。
有一天，叔叔打電話(huà)到家里說(shuō)要來(lái)這里送水果。我等了大概半小時(shí)，叔叔還沒(méi)來(lái)�！岸＿恕卑验T(mén)打開(kāi)，看到的就是提著(zhù)一袋水果的叔叔�！笆迨�，你怎么來(lái)這么晚��？”叔叔的回答讓我非常驚訝：“我從小區門(mén)口的共享單車(chē)那兒，借了輛自行車(chē)，本想著(zhù)去把這車(chē)停在你家小區門(mén)口，可是那里竟然停滿(mǎn)了車(chē)！然后我又騎回離這兒比較近的一個(gè)地方，停了車(chē)，再走過(guò)來(lái)�！�
叔叔是有汽車(chē)的，可是他沒(méi)有開(kāi)他的車(chē)，卻是騎自行車(chē)。
我們現在，有了更多以“共享”開(kāi)頭的一些資源，人們都在用這些，可見(jiàn)，我們“綠色青浦，上善之城”的這個(gè)名字，不是白取的。繼續用這些東西，真的可以讓我們的生活變得不一樣哦！
共享快樂(lè )作文 篇8
每個(gè)人都會(huì )有自己的感染力，或許你的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都會(huì )感染身邊的人。每當你遭遇到煩惱，你一定會(huì )選擇傾訴，與你熟悉且深知你的人傾心吐膽。并且你事后會(huì )發(fā)現這個(gè)人同樣也會(huì )悶悶不樂(lè )，說(shuō)明一煩惱便會(huì )牽動(dòng)身邊的人。反之，你心情愉悅身旁的人也會(huì )同樣。那么為何不在煩惱時(shí)轉悲痛為力量呢？傳遞一份快樂(lè )，總比傳遞一份悲傷更好。
快樂(lè )的人都可以延年益壽，我一直都堅信著(zhù)，哪怕遇到再令人崩潰的事件，也依然要盡力保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。不要讓他人認為你是一個(gè)負能量桶。永遠快樂(lè )，永遠年輕的人是最受歡迎的。
蒼山茫茫，暮鼓晨鐘。在一個(gè)寺廟里，有兩位僧人，雖課業(yè)相同，但是性格卻是天差地別。一僧天天抱怨良多，抱怨生活的不如意、抱怨天氣的變幻無(wú)。令一位僧人卻是胸懷若谷，并且擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。一次下了綿綿細雨，一僧抱怨道：這雨天陰暗濕冷、霉苔處處，可是怎樣外出游樂(lè )念經(jīng)��！令一僧悠然撐起油紙傘，輕嗅雨中氤氳開(kāi)來(lái)的初春氣息，說(shuō)：“春雨潤如油，如此美妙的天氣，正是吟詩(shī)踏青的好時(shí)光�！比諒鸵蝗�，年復一年，第一僧人因天天抱怨，心情壓抑，終是患了不治之癥。令一位僧人雖已高齡，但是身體康健，芳華依舊，早已領(lǐng)悟佛法真諦。同時(shí)他點(diǎn)化著(zhù)更多的人——既然每個(gè)人都有煩惱，既然都有不盡如人意，那又何必不埋葬快樂(lè )？
面對生活，永遠把微笑鐫刻進(jìn)心底，微笑生根發(fā)芽就是快樂(lè )。永遠年輕，永遠把快樂(lè )分享。
共享快樂(lè )作文 篇9
一份快樂(lè )乘以十三億，就是更大的快樂(lè )；一份悲傷除以三億，就是渺小的悲傷；這就是分享的真諦！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，使悲傷化小。
分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便獲得了成功的喜悅；分享是一座天平，你給予他多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠得不到真正的快樂(lè )，交不到真心的朋友。分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，可以說(shuō)奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛(ài)，便多了一個(gè)人和你分享愛(ài)；你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )！
在生活中，你可以先奉獻之后在分享。比如：捐書(shū)活動(dòng)，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人和你分享知識；或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，你奉獻了溫暖，那么災區的朋友便和你一起分享快樂(lè )。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么，之后，你也會(huì )感到快樂(lè )。
所以，分享和快樂(lè )也是好朋友，你與他人分享了知識，天滿(mǎn)了精神的倉庫。世上有許多人是快樂(lè )的。歌手，他們與全國人民分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )；老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )！
分享是奉獻的果實(shí)，分享是快樂(lè )的前提，從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
共享快樂(lè )作文 篇10
“一份快樂(lè )你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂(lè )。一份憂(yōu)愁你想別人訴說(shuō)它，他就將變成一半的憂(yōu)愁”是的就像貝多芬說(shuō)的那樣。
對于人來(lái)說(shuō)最好的感情就是喜悅與快樂(lè )。這種感情使人忘我。使心中的一切都煙消云散。但是如果將這種快樂(lè )傳遞下去那么他人也會(huì )變得喜悅與快樂(lè )。
給我印象最深的快樂(lè )就是小時(shí)候練自行車(chē)。小時(shí)候自己笨手笨腳的學(xué)什么都會(huì )比別人慢。別人一分鐘學(xué)會(huì )的東西我需要兩分鐘或是更長(cháng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì )。練習騎自行車(chē)的基本功就是打單腿。光是這一個(gè)基本功我就練習了N長(cháng)的時(shí)間。后來(lái)開(kāi)始能自己上自行車(chē)。一開(kāi)始車(chē)子有人扶著(zhù)我不至于摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來(lái)了一個(gè)“愛(ài)的親吻”。
雖然失敗但是我堅信滴水石穿。于是我坐上車(chē)子還是有母親扶著(zhù)這次我騎的飛快我覺(jué)得我會(huì )了。于是我開(kāi)始有些得意洋洋但是很快我就嘗到了苦頭。騎的太快轉彎沒(méi)轉過(guò)去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結前幾次失敗的經(jīng)驗教訓。這次媽媽也不會(huì )在后面扶著(zhù)了我只好大膽的往前沖結果剛騎出去幾步遠側翻了。前幾次媽媽在后面扶著(zhù)等我騎起來(lái)才撒手所以我沒(méi)摔。沒(méi)想到這次不扶竟然變成了這樣。。說(shuō)罷太陽(yáng)便偷偷的落下山去。
到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車(chē)。一夜仿佛一眨眼間，第二天我早早的起來(lái)練車(chē)。第一次騎出了一點(diǎn)小意外。第二次我竟能快速的轉彎。而且一連轉了好幾個(gè)彎也不會(huì )摔。
此時(shí)我十分的喜悅我終于學(xué)會(huì )了。我付出了這么多努力我終于學(xué)會(huì )了。于是我決定一個(gè)人獨自享受這份快樂(lè )、但是時(shí)間一長(cháng)我發(fā)現我是錯誤的。這樣我非但沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè )反倒有些抑郁。終于在一天實(shí)在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的伙伴們。反倒覺(jué)得心里快樂(lè )不少。我向他們訴說(shuō)我是如何學(xué)會(huì )的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當中隨我一起快樂(lè )。
事實(shí)證明快樂(lè )是需要分享的。如果我不與伙伴分享或許不會(huì )快樂(lè )。有時(shí)候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂(lè )了。
如果一份快樂(lè )乘以13億那么小快樂(lè )就變成了大快樂(lè )，如果一份憂(yōu)愁除以13億那么就是一分小憂(yōu)愁。
共享快樂(lè )作文 篇11
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè )可以把有限的快樂(lè )變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè )一直伴我左右。當記憶的涓涓細流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現，快樂(lè )一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè )�！鞍职�，媽媽您們快看！”我用稚嫩的聲音呼喚著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木�！昂�！真棒！”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已�！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么？”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅！”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地撲哧一笑。我撓撓頭，真不明白他們在笑什么。難道是我搭的`太難看了？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，繼續說(shuō)；“這里面住著(zhù)我們一家人，團圓美好幸福的一家人！”這時(shí)，贏(yíng)得的是他們的一陣掌聲�！安诲e，寶貝兒！”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的�？鞓�(lè )精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè )。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對于我而言，體育是我的弱項，什么長(cháng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對吧！加油！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油！”于是，我調整好心態(tài)，勇敢積極地測試長(cháng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了！我忍耐著(zhù)呼吸的困難，邁開(kāi)腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè )的淚水破眶而出。我大口喘著(zhù)氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(cháng)跑后五名的魔咒�！爸x謝你！”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè )的笑容�！爸x謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵！”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(cháng)跑了！
而現在，老師與我一起分享快樂(lè )�！安诲e，這次的書(shū)法作品選進(jìn)了書(shū)法展，功夫不負有心人��！”書(shū)法老師拍拍我的肩膀，滿(mǎn)意的笑容在她的臉上表現一次是多么來(lái)之不易��！此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗�！袄^續加油！下次一定注意細節部分。你看，這塊的筆畫(huà)應該再細一點(diǎn)，結構應該上緊下松，還有這兒，寫(xiě)的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著(zhù)這樣，比例還不到位�！蹦闱�，這樣！老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒！”“謝謝老師！”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量！
其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著(zhù)自己的快樂(lè )，同時(shí)，也體驗著(zhù)別人的快樂(lè )。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè )永存，讓快樂(lè )共享，讓笑聲響徹云霄！
共享快樂(lè )作文 篇12
今天8月20日了!我們畢業(yè)班還有5天就要開(kāi)學(xué)了!心中的憤怒，不平一下子涌上心頭。暑假就要結束了啊!可我卻還沒(méi)有好好玩過(guò)!哎!
我真是搞不懂，就因為今年期末考試成績(jì)不近人意，就因為馬上進(jìn)入初三了，就是這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，讓我看一本小說(shuō)變成了一種奢侈，多看一會(huì )兒電視便會(huì )被媽媽說(shuō)得一無(wú)是處。我的生活變得十分乏味，整天除了做作業(yè)，就只有飯后陪著(zhù)媽媽除去散一小會(huì )兒步。要開(kāi)學(xué)了，回過(guò)頭一看，呀!我這個(gè)暑假的“功績(jì)”還真不少啊!
卷子轟炸
我敬愛(ài)的老爸為了給我補充“營(yíng)養”，收集了一大堆的試卷，并且各科都有，我的老媽也表現出前所未有的積極，整天在家里陪我看書(shū)，好偉大啊!可是這卻苦了我了。每天面對著(zhù)做不完的卷子，我不禁想到了當年美國對伊拉克用炮彈狂轟濫炸，就像爸爸對我用卷子是一樣的。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于搞定了爸爸的卷子，哎!苦啊!
玩耍變成夢(mèng)
記得去年期末我也考得不好，但媽媽沒(méi)有過(guò)多的責怪我，也帶著(zhù)我出去玩了!今年我以為又會(huì )“歷史重演”，沒(méi)想到，媽媽卻來(lái)硬的了，我只好認命了!整天坐在書(shū)桌旁做著(zhù)做不完的作業(yè)，MyGod!看著(zhù)學(xué)校里的小弟弟，小妹妹在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，心中雖總覺(jué)得不是滋味，但還是用一個(gè)理由來(lái)阻止內心的這種想法，初三了!不能和他們比呀!
恐懼
雖然我明白自己只要初三認真的學(xué)，不開(kāi)小差等等，按老師的要求去做，就一定會(huì )得到回報的，但內心依舊非�？謶�，膽怯，擔心自己不行。老爸老媽告訴我，你一定要努力，給我們爭光!老師對我說(shuō)，你一定要努力，爭取考個(gè)好高中!親戚對我說(shuō)，你一定要努力，這關(guān)系到你的前途，這可不是兒戲呀!我自己對自己說(shuō)，我一定要努力，不要辜負了大家對我的期望!雖然還未進(jìn)入初三(不過(guò)也只有幾天了)，但我已經(jīng)感覺(jué)到初三的滋味，，就像是加了糖的咖啡，苦澀(考差之后的傷心、恐懼初三的心理、家長(cháng)給予的壓力)中透著(zhù)甜(家長(cháng)的關(guān)心)。
馬上就要進(jìn)入初三了，雖然初二的暑假都已經(jīng)讓我累得苦不堪言，我可以想像初三的生活會(huì )讓我多么疲憊，但我仍然要迎接振作起精神，笑對初三，笑對壓力!
共享快樂(lè )作文 篇13
如今，共享資源與我們的生活密切相關(guān)，甚至已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。在路上時(shí)常能看見(jiàn)一輛輛共享單車(chē)在飛馳，在體育場(chǎng)上時(shí)�？吹侥贻p人拍著(zhù)共享籃球“暢快淋漓”，但是似乎人們都忽視了在路邊，默默地無(wú)聲奉獻著(zhù)知識的共享書(shū)店。
一日補課回家，天公不作美，忽地下起大雨，遠遠地望著(zhù)公交車(chē)站，已是人頭涌動(dòng)，而旁邊有一個(gè)共享書(shū)店卻只有幾個(gè)人在隨意翻看著(zhù)書(shū)籍，我便毫不猶豫地跑到了共享書(shū)店的“篷”下，而這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻讓我看到了這個(gè)“共享時(shí)代”最美的景色。
同我一起躲在那兒的有一對母女，一個(gè)中年人和一個(gè)青壯年。那個(gè)小女孩正在翻看一本《安徒生童話(huà)》，而那位母親則笑瞇瞇地看著(zhù)小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，看著(zhù)小女孩請教一個(gè)問(wèn)題，被她解答后的恍然大悟，看著(zhù)小女孩思考時(shí)的認真神情，看著(zhù)小女孩費力拼出她一個(gè)讀不出的字而努力，看著(zhù)小女孩看完一個(gè)童話(huà)后開(kāi)始一個(gè)新的開(kāi)端，新的篇章時(shí)臉上洋溢的成就感，而那位母親一直微笑的注視著(zhù)小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)表情，并隨著(zhù)女孩的快樂(lè )而快樂(lè )著(zhù)。而小女孩呢？每次遇見(jiàn)好的童話(huà)都會(huì )與她媽媽分享。
那個(gè)中年人呢？手中捧著(zhù)一本《文化苦旅》津津有味地閱讀著(zhù)，看上去十分有文化的樣子，表情時(shí)而沉重，時(shí)而會(huì )心地笑著(zhù)，如同已經(jīng)成為了書(shū)中的一個(gè)角色，體會(huì )書(shū)中一切的喜怒哀樂(lè )。后來(lái)合上書(shū)之后，抬頭看見(jiàn)小女孩正在向她媽媽概述一個(gè)有意思的童話(huà)，興致被吸引，便加入了他們一同“談天說(shuō)地”，三人的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
可往往總會(huì )有一些不合群的，當三人在共享書(shū)店下熱火朝天地討論時(shí)，在一個(gè)安靜地角落，那個(gè)青壯年正笑著(zhù)面對一個(gè)沒(méi)有生命的明亮的手機屏幕，聊天游戲……顯得與旁邊三人的表現完全不同。
經(jīng)不住“誘惑”，我也從共享書(shū)店中拿了一本書(shū)，讀了起來(lái)，也發(fā)現書(shū)中有不一樣的世界，許多現實(shí)世界中很難見(jiàn)到的風(fēng)景，在書(shū)中卻是栩栩如生。不知不覺(jué)中讀了一個(gè)下午。
雨停后，才戀戀不舍地離開(kāi)了那里，這才發(fā)現自己已被那三人所感染，同他們一起快樂(lè )了起來(lái)。
共享時(shí)代，請放下手機，閑來(lái)無(wú)事，走進(jìn)共享書(shū)店，與朋友一起共享快樂(lè )。
在共享書(shū)店中，共享的不僅僅是書(shū)，還有知識，更是自己的快樂(lè )。因為這里沒(méi)有束縛，可以盡情的放飛自我。
共享快樂(lè )作文 篇14
當清晨的第一縷陽(yáng)光映照在你紅潤的臉上，我知道這漫漫人生不會(huì )悲傷——題記
猶記得那一聲清脆的啼哭如霹靂驚弦般沖破黎明的灰白，響徹于人市之間，我飛馳于朝暮的沉夕之間，來(lái)到你的身邊，捧起你粉嘟嘟的小嘴，看見(jiàn)你俏皮而又驚鴻的一瞥，瀲滟了時(shí)光，驚艷了韶華。
我自時(shí)光的隧道中踽踽。春之花，夏之木，秋之風(fēng)霜，冬之石，因為你的不約而至，而變得炫麗多彩。那是怎樣一個(gè)可愛(ài)的你？是牙牙學(xué)語(yǔ)的你，引得我捧腹大笑，那是分享食物的你，引得我滿(mǎn)心歡喜，那是蹣跚學(xué)步的你，引得我大喊加油。
猶記得那次的夜闌人靜，我在茫茫黑夜中淚濕羅衫，失落無(wú)比的我望著(zhù)你無(wú)知懵懂的眼神，大聲呵斥著(zhù)叫你離開(kāi)，你怔住了，卻并沒(méi)有移動(dòng)玲瓏的小腳，你望望手中新買(mǎi)的玩具，悄悄地走向我的面前，肥嘟嘟的小手不知所措的擦拭我搖搖欲墜的淚滴，我驚詫的望著(zhù)你，你有所留念的將那玩具遞給我，沖我嘿嘿一笑，不好意思地走出房門(mén)。
我慢慢咀嚼你的溫柔，你那小小的快樂(lè )與歡洽驅趕了我心中的層層陰霾，你將那純純快樂(lè )分享給了我，讓我的世界瞬間春暖花開(kāi)。
從此后，我們的快樂(lè )都在無(wú)聲無(wú)息中潛滋暗長(cháng)，那是我獲得榮耀后給你的擁抱，那是你學(xué)會(huì )走路后拋給我的媚眼，那是一起玩耍時(shí)我們爽朗的笑聲，那是我們一起圍在媽媽面前時(shí)明媚的笑臉，那是成長(cháng)時(shí)，你我互贈的快樂(lè )。
也許在某個(gè)瞬間，在不覺(jué)間，你將你的快樂(lè )分享給我，讓我在無(wú)盡深淵中變得更加樂(lè )觀(guān)頑強，也許在某一個(gè)瞬間，我將我的快樂(lè )贈送于你，讓你的童年充滿(mǎn)了多姿多彩、變得充實(shí)美好。
當清晨的第一縷晨光照耀進(jìn)來(lái)，望著(zhù)你稚嫩的臉龐和烏長(cháng)的睫毛，我便充滿(mǎn)動(dòng)力，親愛(ài)的妹妹，今生我要讓自己有足夠的能力給予你更多的呵護，就讓我們共享手足之情，就讓我們共享快樂(lè )，這一生便不再悲傷，不再猶豫，不再煩惱。
共享快樂(lè )作文 篇15
在這個(gè)共享化的時(shí)代中，越來(lái)越多的共享資源正在與我們結交朋友。共享成為了我們生活圈中最時(shí)尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車(chē)，他們鮮艷的色彩在陽(yáng)光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車(chē)可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開(kāi)來(lái)，我不禁想著(zhù)除了共享單車(chē)這種物質(zhì)可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個(gè)酷熱的暑期，媽媽帶著(zhù)我去新華醫院當志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著(zhù)空調的涼風(fēng)，夾雜著(zhù)消毒水的氣息，來(lái)往的醫生神色凝重，護士端著(zhù)打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫院并不是一個(gè)令人愉快的地方。
推開(kāi)一扇病房的門(mén)，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著(zhù)，靠窗的床上坐著(zhù)一個(gè)三歲左右的男孩，他抱著(zhù)一個(gè)水壺玩來(lái)玩去，床邊坐著(zhù)一個(gè)老人。男孩看見(jiàn)我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著(zhù)他小心翼翼地拆開(kāi)蠟筆盒，把12支筆拖出來(lái)，擺在床上；又用兩只手打開(kāi)涂色卡包裝，一張張放在床上，只見(jiàn)男孩對著(zhù)小貓和小鳥(niǎo)打不定主意，他的表情似乎在為畫(huà)小貓還是小鳥(niǎo)糾結著(zhù)，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著(zhù)小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛(ài)心定定地看著(zhù)我們。這個(gè)過(guò)程好有意思。于是，我幫他把其它卡收起來(lái)，指著(zhù)小貓說(shuō)：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著(zhù)的紅色水壺。我強忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫(huà)著(zhù)，小白貓很快就變成了個(gè)大花貓。大頭小身體的貓咧開(kāi)嘴笑著(zhù)。這一切又太可愛(ài)了�，F在該涂手中的愛(ài)心了。我拿起筆，幫他繼續涂貓臉�！敖憬�，哪個(gè)是綠色？”男孩歪著(zhù)頭看向我�！斑@還是他第一次畫(huà)畫(huà)呢！”一旁的爺爺說(shuō)道。我向他比劃著(zhù)：“是青草的顏色，大片的草地�！彼テ鹨恢ЬG筆，開(kāi)始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著(zhù)，共享著(zhù)這夏日午后屬于我倆才有的快樂(lè )……
共享的快樂(lè )，在我和那個(gè)三歲男孩一同畫(huà)畫(huà)時(shí)體現出來(lái)：這不僅是男孩第一次畫(huà)畫(huà)，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫(huà)畫(huà)，那是我倆內心最快樂(lè )的一次畫(huà)畫(huà)。我們的笑容，仿佛驅趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著(zhù)愛(ài)意……
共享的快樂(lè )，在這個(gè)龐大的共享時(shí)代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠留下了美好的記憶與快樂(lè )的笑聲，時(shí)常如銀鈴般在我心頭回響……
共享快樂(lè )作文 篇16
在2020年，越來(lái)越多的“共享”冒了出來(lái)。
他們帶著(zhù)嶄新的設計理念和各式各樣誘人的條件，在一瞬之際沖上了國民論壇，成為老老少少津津樂(lè )道的飯后談資。
“共享單車(chē)”這個(gè)詞匯大家一定都不陌生，今年它們已經(jīng)成為了資深網(wǎng)紅。從一定意義上來(lái)說(shuō)，它確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了便利，出行更快捷，價(jià)格更實(shí)惠；讓整個(gè)項目都充滿(mǎn)正能量的招牌之一，就是環(huán)保。自行車(chē)沒(méi)有尾氣排放，人民群眾如果能一直支持共享單車(chē)，能減少多少尾氣和污染啊。
嗯，聽(tīng)著(zhù)是挺美好的。但是，等熱潮逐漸退去，網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于共享單車(chē)的各種負面新聞也是層出不窮。設計方認為共享單車(chē)結實(shí)又耐用，雖然一時(shí)的利潤不高，但如果長(cháng)長(cháng)久久地利用下去，掙的錢(qián)也不少；即不虧本，又賺好口碑，豈不是一舉兩得？他們顯然低估了人民群眾的戰斗力，人人都是商人，商人從不做虧本的買(mǎi)賣(mài)；其中一部分人尤其愛(ài)鉆空子，貪小便宜。共享單車(chē)一出臺，大家表示熱烈歡迎的同時(shí)，大腦也在飛速運轉，“我辛辛苦苦搶到一輛車(chē)，如何才能一勞永逸？”他們抓住網(wǎng)絡(luò )租賃的漏洞，由于沒(méi)有人監管，開(kāi)始大肆改裝共享單車(chē)，有的把共享單車(chē)就停在家門(mén)口，然后把掃碼牌給敲下來(lái)，宣示自己的”主權“，一向以結實(shí)著(zhù)稱(chēng)的共享單車(chē)，就這樣化成了泡影。
這才是真的”高手在民間“，由”共享“而引發(fā)出的一系列問(wèn)題，充分說(shuō)明了老百姓的自私自利。這不是共享，而是”私享“。就這樣，“共享”和原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)相背而馳，為人們所詬病。
其實(shí)，“共享”的例子并非如今才被人挖掘出來(lái)，從“圖書(shū)館”開(kāi)始，就開(kāi)始舉辦“借書(shū)卡‘等措施，主張“有借有還”，并沒(méi)有大肆渲染”共享“二字，但它的主旨和”共享“不謀而合。為什么它就進(jìn)展得十分順利呢？因為圖書(shū)館有管理員，如果書(shū)有損壞，會(huì )清楚地指明，罰款。人和人的直接交流通常不會(huì )輕易流露出他的陰暗面的。而一系列的共享事件，為便捷而采取直接以網(wǎng)絡(luò )租賃的方式，在別人看不到的地方，人們就可以無(wú)窮無(wú)盡地發(fā)揮他們的“創(chuàng )，造，力”。
因此，共享不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣。人與人的相互信任和包容，人和人的互相監督，為迎接我們的共享時(shí)代，改變，從此刻做起。
雖然“共享”有諸多不足，但是如果國民提高了人文素養，不再以個(gè)人為中心�！惫蚕怼罢咭欢軒Ыo我們更多的驚喜�！巴�，原來(lái)生活也可如此美好。不止有共享單車(chē)出行，現在共享轎車(chē)，共享籃球也越來(lái)越多，便宜又實(shí)惠！”不要忘了，我們永遠都是這個(gè)“共享時(shí)代的引領(lǐng)者。我們其實(shí)可以共享同一份快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文 篇17
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，我們的生活也在不斷地變化著(zhù)。記得不久前有一則新聞講的是“銀行利息的速度比不上時(shí)間的速度”，幾十年前價(jià)值連城的兩千余元錢(qián)現今從銀行取出后價(jià)值大不如前了。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，“共享”一詞進(jìn)入了大眾的視野。
在我父母那個(gè)年代，一輛自行車(chē)據說(shuō)是十分珍貴的，其價(jià)值大約與今天的一輛轎車(chē)相當。那時(shí)即使你有大量的錢(qián)，也舍得花“巨資”買(mǎi)一輛自行車(chē)，你都未必可以在商店里買(mǎi)到一輛自行車(chē)。對于當時(shí)的人們而言，自行車(chē)無(wú)比珍貴。
但現在，馬路上卻出現了一排又一排清一色的自行車(chē)。它們的身上被涂上了統一的顏色，統一的圖案和文字。它們，就是“共享”單車(chē)。據說(shuō)摩拜單車(chē)造價(jià)不菲，零件都極其堅固，以至于幾乎摩拜單車(chē)并沒(méi)有出現被拆散的現象。當然，無(wú)論是何種共享單車(chē)，被拆得七零八落的現象也是極個(gè)別的。不僅在大城市出現了共享單車(chē)，就連在一些二三線(xiàn)城市的路邊都可以看見(jiàn)少量共享單車(chē)。在北上廣深等地經(jīng)�？梢钥吹缴舷掳嗟陌最I(lǐng)們騎著(zhù)各色共享單車(chē)穿梭在街頭，儼然是一道獨特亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。想必騎共享單車(chē)對于不少人來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )吧？
早已記不清是什么時(shí)候第一次騎“共享單車(chē)”了——只記得是在浦東的家一帶。在浦東世紀大道人行道上，停泊著(zhù)大量各式各樣的共享單車(chē)。這些共享單車(chē)整齊地停放在路旁，雖然顏色不一，但是排列得十分整齊，讓人看了不免有賞心悅目的感覺(jué)。之前還有人曬出一張截圖，上面排列著(zhù)23款共享單車(chē)及電動(dòng)共享單車(chē)的軟件，令我大為驚嘆。
共享單車(chē)不僅使用者多，數量種類(lèi)多，分布也激光。從一線(xiàn)城市到二三線(xiàn)城市，從繁華熱鬧的市中心到偏僻的鄉下農田，從人口眾多的平原到山中小鎮，處處都有共享單車(chē)以及騎共享單車(chē)的村民及旅游者。他們應該是滿(mǎn)足快樂(lè )的。
除去共享單車(chē)，其它的各種“共享”產(chǎn)品也不少見(jiàn)——共享籃球，共享汽車(chē)、共享睡眠艙、共享雨傘、共享健身房等等。從掃一掃按小時(shí)計費的籃球到從小型電動(dòng)車(chē)到千萬(wàn)豪車(chē)都可以共享的轎車(chē)，從狹小舒適還自帶WiFi的睡眠艙到可以共享方便他人的共享雨傘，再到共享健身房，處處都有共享。諸如此類(lèi)的共享在社會(huì )上屢見(jiàn)不鮮，一波接一波，給人們帶來(lái)了極大的好處，讓人們滿(mǎn)足、快樂(lè )。
其實(shí)對于大多數人而言，共享是快樂(lè )的。又何嘗不是呢？伴隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，各種共享以及這屬于“共享”的時(shí)代都在逐漸與我們融合。共享的滿(mǎn)足、方便以及快樂(lè )讓每一個(gè)使用者都真切地感受到了共享的優(yōu)點(diǎn)。
共享時(shí)代是令人滿(mǎn)足的。在科技不斷進(jìn)步的同時(shí)，這個(gè)共享的時(shí)代正給人們帶來(lái)方便和快樂(lè )，也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念——快樂(lè )共享、共享快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文 篇18
當今這個(gè)時(shí)代，被人們稱(chēng)為共享時(shí)代。你看！共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……越來(lái)越多的“共享”在我們每個(gè)人的生活中蔓延開(kāi)來(lái)，將人與人緊密地聯(lián)系起來(lái)�！肮蚕怼彪m然是一個(gè)新名詞，但對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我不禁想起了從前……
“歡歡，把媽媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎？”油花在“嗞啦啦”的鍋里跳著(zhù)霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著(zhù)誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過(guò)碗來(lái)，奔向阿婆家…。
也不會(huì )忘記那個(gè)冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。我和表妹喜喜旋風(fēng)般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門(mén)口時(shí)，已有一群小伙伴在等著(zhù)我們哩！下了一夜的雪，已沒(méi)過(guò)我們的膝蓋，看著(zhù)白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)，抓起一把雪，我們歡呼著(zhù)擲向對方，雪球兒打在肩上、背上，“撲簌簌”地落下，我們都成了“雪人”……那時(shí)我們共享了心中的快樂(lè )與溫暖，那時(shí)我們的心緊密相連。
可漸漸地，我們一家一家地搬出了那載滿(mǎn)了快樂(lè )與幸福的弄堂，因為弄堂老了，要拆遷了。小小的閣樓換成了寬敞的公寓，舊舊的木門(mén)換成了牢固的鐵門(mén)，從前緊緊連在一起的心，不知何時(shí)也漸漸疏遠了。人們慢慢發(fā)現：曾經(jīng)充滿(mǎn)快樂(lè )與幸福的心不知為何也空落落的，推開(kāi)家門(mén)，對面緊閉的門(mén)好似鄰居緊閉的心……
現在，出現了共享單車(chē)，早上人們都為同一個(gè)目標尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車(chē)，掃碼取車(chē)后，才發(fā)現車(chē)胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車(chē)。轉身時(shí)，忽然發(fā)現一個(gè)紅色的身影，是一個(gè)與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲“謝謝”傳至耳畔，她的嘴角微微上揚，笑意在眼里蕩漾開(kāi)來(lái)，我的心頓時(shí)溫暖了，我覺(jué)得我們的心近了，也許，是共享單車(chē)充當了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，“共享時(shí)代”不僅僅是人們共享同一輛單車(chē)、同一本書(shū)、同一支籃球，更是共享心中的快樂(lè )、溫暖。
從前，我們的心很近；現在，共享時(shí)代再次讓我們的心緊密相連�；蛟S，共享時(shí)代在告訴我們：不論在什么時(shí)代，我們的心都應當緊密相連，共享快樂(lè )和溫暖。
共享快樂(lè )作文 篇19
餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿(mǎn)口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來(lái)還真不容易。
首先，把宰好的肉沫、蔥花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。
接著(zhù)，在爺爺的指導下，我先后把面和溫水和在一起，用筷子向一個(gè)方向攪動(dòng)它，唉，不做不知道，這可是個(gè)力氣活，一會(huì )兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當面變成絮狀時(shí)，暫停20分鐘，再攪動(dòng)一次，完成后醒面20分鐘。
20分鐘后，爺爺把醒好的面繼續揉捏拍打，一會(huì )兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的面團。他把面團從碗里抓了出來(lái)，摔在面板上，然后搓成一條兒，接著(zhù)用手揪出一坨一坨的小面團，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把面團搓成一個(gè)個(gè)小球型。突然，面團就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，面團在爺爺手中卻十分聽(tīng)話(huà)，怎么到我手中變成了這樣？剛開(kāi)始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩只手都沾了一半。我感覺(jué)我把他給分體了，頓時(shí)有點(diǎn)同情，還感覺(jué)它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問(wèn)爺爺：“怎么辦？”，爺爺抓起一把面粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來(lái)搓面團要撒點(diǎn)面粉啊，就這樣，歷經(jīng)坎坷搓完了。我們把搓好的面團一個(gè)個(gè)都壓成了薄薄的皮，只見(jiàn)爺爺在皮上放入做好的肉餡，把面皮四周合攏過(guò)來(lái)，扭來(lái)扭去，把肉餡包住了�！艾F在把它壓成餅，妹妹，你來(lái)試試”，我接過(guò)面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在面團上，把腳后跟踮了起來(lái)，剛開(kāi)始，我以為成功了，然而，砰的一聲 ，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個(gè)缺口流了出來(lái)，我有點(diǎn)緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來(lái)了！”“沒(méi)事的，下次按壓不要心急，慢慢來(lái)，不能有力過(guò)猛，多做幾次就好了�！睜敔斝χ�(zhù)說(shuō)。在爺爺的耐心指導下，后來(lái)就知道用力的輕重了。
我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋里，蓋上蓋子，打開(kāi)小火，鍋里發(fā)出誘人的“嗞嗞”聲。
最感到快樂(lè )的是，把一盤(pán)我和爺爺合作的餅子端出時(shí)，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進(jìn)了我的鼻腔，拿起一個(gè)咬了一口，感到無(wú)比幸福。
共享快樂(lè )作文 篇20
在別人的眼中，我和你是親密無(wú)間的好朋友，不僅是因為學(xué)習成績(jì)相比肩，還是因為我們兩個(gè)人在一起的笑聲�；厥幵诿恳惶幍慕锹淅�。此時(shí)此刻，我真想與你共享快樂(lè )。
在那驕陽(yáng)似火的一天，似乎是火神祝融打翻了天上的火爐，大地被炙烤得了無(wú)生機。我正坐在教室里苦于鉆研一道數學(xué)題，絞盡腦汁卻還是像只無(wú)頭蒼蠅一樣毫無(wú)頭緒。
這時(shí)你走了過(guò)來(lái)，如清風(fēng)吹散了我心中的重重霧霾。你見(jiàn)我愁眉苦臉，輕聲問(wèn)我怎么了。我便把那道題擺在你面前，向你＂求經(jīng)＂。你的眉眼舒展開(kāi)來(lái)，流淌著(zhù)幾分笑意，說(shuō)：＂剛剛好這道題我也不會(huì )，我們來(lái)一起研究吧。＂就這樣，我們兩個(gè)人坐在一起，兩支筆在草稿紙上進(jìn)行的圈圈畫(huà)畫(huà)，不時(shí)還有笑聲伴隨著(zhù)干燥的風(fēng)從窗外飄出。終于，我們把那道題做出來(lái)了。我開(kāi)懷大笑，＂山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村＂的頓悟使我覺(jué)得愜意。我轉過(guò)頭去看你，發(fā)現你竟雀躍地拍手，像個(gè)幾個(gè)月大的小嬰兒一般滑稽可愛(ài)。我笑著(zhù)問(wèn)你：＂為什么你會(huì )如此高興？＂你回答道：＂跟你一樣，有著(zhù)‘撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天’之感嘍。＂我們兩個(gè)人再次開(kāi)懷大笑。這笑聲，搖晃了窗外大樹(shù)的枝丫，驚動(dòng)了天空飛過(guò)的群鳥(niǎo)，也更堅固了我和你的之間的友誼。
那天過(guò)后，我覺(jué)得我收獲許多。我們的友誼不單純是分享對方的喜怒哀樂(lè )，更是利于對方在人生修煉路上的＂良藥劑＂。希望我們以后都能像現在這樣，共享著(zhù)對方的快樂(lè )。
歲月在指間如流沙般緩緩逝去，可是我和你的友誼卻日益堅固。我想在以后的每一個(gè)日子，與你共享快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文 篇21
那個(gè)女孩，那個(gè)活潑的身影，也許是她讓我敞開(kāi)了心扉，讓我更加懂得，與一個(gè)人共享收獲時(shí)的快樂(lè )。記得是今年的暑假，這個(gè)夏天特別的熱，驕陽(yáng)似火，仿佛點(diǎn)燃了我心中的怒火，我打心眼里恨透了夏天，炎熱不給你一絲絲逃跑的機會(huì )，所以一到夏天，我的心就莫名變得浮躁起來(lái)。
那天，我準備一個(gè)人去不遠的新華書(shū)店買(mǎi)幾本名著(zhù)，到了車(chē)站，太陽(yáng)如一個(gè)油淋淋的雞蛋黃淋了下來(lái)，天空似乎發(fā)出一種類(lèi)似喘息的聲音，連
站牌都要被烤焦了�！斑@天也太熱了吧！”我抱怨道。
不過(guò)很快，我的救星來(lái)啦，一輛公交車(chē)駛了過(guò)來(lái)，我快速地上車(chē)，并找到了一個(gè)座位坐下，不知何時(shí)，旁邊又坐了一個(gè)比我小兩三歲的小女孩，手中和我一樣也拿著(zhù)一瓶礦泉水，因為天氣炎熱的緣故，我早就將水一飲而盡了。
“姐姐，你能幫我打開(kāi)一下窗戶(hù)嗎？”一個(gè)甜如蜜糖的聲音從旁邊傳了過(guò)來(lái)，我轉過(guò)臉，只見(jiàn)小女孩扎著(zhù)兩條馬尾辮兒，有著(zhù)白瓷一般光潔白皙的肌膚，臉上浮著(zhù)一股若有若無(wú)的笑意。
我剛開(kāi)始非常不解，甚至還不愿意開(kāi)窗，但當小女孩指向車(chē)外時(shí)，我，怔住了，映入眼簾的像是一個(gè)巨大的麻袋，似乎裝著(zhù)不少塑料瓶，我的視線(xiàn)往下移，竟是一個(gè)矮小的老人，背彎的像個(gè)蝦米，皮膚被烈日曬得通紅，還光著(zhù)腳行走著(zhù)，他的表情痛苦，五官扭曲，看起來(lái)他很辛苦。
看到小女孩那雙清澈如水的眼睛，我的手不由自主地打開(kāi)窗戶(hù)，女孩將手中的瓶子遞給我，老人接過(guò)噴泉水瓶，抬起頭，給了我們一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的溫暖的笑容，這時(shí)汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)，我眼看著(zhù)老人的背影漸行漸遠，心中似乎明白了什么。
小女孩，謝謝你，是你讓我更加明白，怎樣去給他人帶來(lái)快樂(lè )和溫暖的力量，完完全全地敞開(kāi)心扉，因為此刻七月暖人的陽(yáng)光，也透過(guò)窗戶(hù)，悄悄地射進(jìn)我的心房，讓心靈不再陰霾。
共享快樂(lè )作文 篇22
從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數的歲月。人類(lèi)科技也越來(lái)越發(fā)達，生活從乏味，變得越來(lái)越有樂(lè )趣，人類(lèi)的無(wú)限想象早已超過(guò)了滿(mǎn)天的星，滿(mǎn)天的云，生成了一片無(wú)邊的森林。當每個(gè)人逐漸成長(cháng)時(shí)，都會(huì )為地球媽媽做無(wú)私的奉獻，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠信是每個(gè)中國人民必備的品質(zhì)。
共享一棵大樹(shù)
風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來(lái)了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽(yáng)的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無(wú)奈可口的他們漫無(wú)目地的尋找著(zhù)可遮陽(yáng)的陰涼之處�？偹憧吹搅瞬贿h方綠蔭如蓋的大樹(shù)，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結隊地迫不及待地奔向那里�，F在的大樹(shù)下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì )有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹(shù)笑了，因為他做了一件善事，行人們也笑了，因為他們不僅乘了涼，還獲得了一聲感謝。
共享一把傘
從古開(kāi)始，并不是每一個(gè)人都能買(mǎi)的到傘�？涩F在誰(shuí)家都有一把傘。下雨時(shí)，無(wú)數顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河�？捎行┐中牡娜送鶗�(huì )頭頂大雨，在人群中穿梭著(zhù)。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著(zhù)傘滿(mǎn)懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì )把傘折疊好，放回原來(lái)的地方，留給那些遇雨的人。
共享一本書(shū)
當黎明的曙光照在我身上時(shí)；當我聞到窗外的花香時(shí)；當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開(kāi)始了。我像往常一樣拿著(zhù)一本名叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的書(shū)在花園的搖椅上專(zhuān)心致志地看起書(shū)了。正當我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來(lái)是朋友來(lái)了，我點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的封面�！拔夷芤黄鹂磫�？”她接著(zhù)說(shuō)，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘認真看書(shū)的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛(ài)麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。
學(xué)會(huì )共享是立身之本，當你與人之間共享時(shí)會(huì )感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來(lái)，學(xué)會(huì )誠實(shí)，共享的真諦。
共享快樂(lè )作文 篇23
夕陽(yáng)映照著(zhù)天際的云，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進(jìn)窗內，一盆雪蘭正沐浴著(zhù)微光，默默地綻放。一對父子，就倚在書(shū)桌旁，各自捧著(zhù)一本書(shū)，專(zhuān)心地閱讀著(zhù)。
小時(shí)候，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，卻有著(zhù)極強的好奇心。卻常見(jiàn)爸爸躲在屋子角落的書(shū)桌旁，偷偷翻看著(zhù)一本書(shū)�！鞍职衷诳词裁茨�，要看這么久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺(jué)了，迅速地合上書(shū)，放進(jìn)書(shū)架，又若無(wú)其事地笑笑，轉身離開(kāi)了。我悄悄記住書(shū)的特點(diǎn)和擺放的位置，趁爸爸不在時(shí)，爬上書(shū)架取下書(shū)，躲在房間里翻看起來(lái)。
那是一本已經(jīng)發(fā)黃的《西游記》，書(shū)頁(yè)上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書(shū)中的內容深深地吸引了，機智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書(shū)中的各種場(chǎng)面總是不斷地浮現在我的眼前。無(wú)論吃飯還是睡覺(jué)，白天還是黑夜，我都會(huì )情不自禁地冒出一句“齊天大圣太厲害了”！后來(lái)，我偷看書(shū)的事漏了馬腳，爸爸也沒(méi)有批評我，反而樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“我兒子愛(ài)上讀書(shū)啦！”爸爸還不時(shí)為我講解一些書(shū)上我不懂的情節。于是，無(wú)數個(gè)茶余飯后的空閑時(shí)間，我們父子倆都沉浸在書(shū)的海洋中，談笑風(fēng)生。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀書(shū)的范圍也不斷拓寬，不止局限于那本兒童版的《西游記》，《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著(zhù)盡收眼底。每次我讀書(shū)時(shí)，爸爸也會(huì )好奇地湊過(guò)來(lái)翻看，這回是他變成了一個(gè)好問(wèn)的學(xué)生，而我則會(huì )滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識和各地風(fēng)情。
為了擴大文言文的閱讀視野，我又買(mǎi)回了《史記》、《資治通鑒》等史類(lèi)書(shū)籍。這需要我翻閱歷史書(shū)和文言文詞典，于是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙于作業(yè)時(shí)，他就按照章節給我準備譯文，方便我的閱讀。爸爸因為閱讀，年終述職報告被贊最有文采；我也因閱讀，作文經(jīng)常被老師當作范文，讀給同學(xué)們欣賞。
“多年父子成兄弟�！笔堑�，幾年來(lái)共同閱讀的經(jīng)歷，讓我與爸爸共同進(jìn)步，惺惺相惜，增進(jìn)了情感，也增長(cháng)了學(xué)識。
書(shū)香伴著(zhù)茶香，氤氳著(zhù)這個(gè)不大的書(shū)屋。一老一少沉浸在這書(shū)的海洋中，談笑著(zhù)，爭論著(zhù)，共享讀書(shū)的快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文 篇24
陽(yáng)光下，紫色的丁香花，彌散出迷人的芬芳。樹(shù)旁的長(cháng)椅上，我倆各自捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地讀著(zhù)。
“你看《白牙》了嗎，這本書(shū)很好��！”“看過(guò)了，很感人！”小學(xué)時(shí)，類(lèi)似這樣的對話(huà)還有很多，也許是命中注定的緣分，我和她，就是因閱讀而相識。
那一次，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我的目光立時(shí)被一本曹文軒的《草房子》所吸引。當我伸出手去抽書(shū)時(shí)，卻被另一只手抽去了。我失落地抬起頭，望見(jiàn)了她，一身白裙，在清朗的陽(yáng)光中，大大的眼睛，齊耳的短發(fā)，仿佛是一朵嬌艷的茉莉�！澳阋蚕矚g？”“嗯�！薄澳俏覀円黄鹱x吧�！薄昂冒�！”從此，我倆就粘在了一起。
我們經(jīng)�；ハ嗤扑]自己看過(guò)的書(shū)，有時(shí)還會(huì )分享一下心得。更熟識一些了，便一起看書(shū)，就是靜靜的各看各的，互不打擾，有時(shí)會(huì )交換一下眼神，彼此也懂得彼此的心意，然后接著(zhù)看書(shū)。安靜得像隔絕了時(shí)間，遠離了世俗，心中、眼里，只有書(shū)。
在那段愉快的日子里，我們收獲了很多知識與快樂(lè )，只是那時(shí)尚小，只對書(shū)中的故事情節感興趣，還未懂得書(shū)中蘊含的真正道理。
“你讀完《明朝那些事》了嗎？”“沒(méi)呢，才讀到第五部�！背踔袝r(shí)，我和你又分到了一班。我們的相貌變了，聲音變了，但兩顆愛(ài)書(shū)的心依舊沒(méi)變，仍保持著(zhù)以前的習慣，喜歡在一起看書(shū)，交流感想。只是各自有了不同的感受，對書(shū)中的道理有了更深層次的感悟，在交流意見(jiàn)時(shí)也難免會(huì )有分歧，可奇怪的是，那些分歧到最后，都成了高度的統一。
記得那次，我們剛剛讀過(guò)關(guān)于抗日戰爭的文章，她固執地說(shuō)國民黨很壞，我則持中立，堅持說(shuō)在抗日戰場(chǎng)上，國民黨也有不可磨滅的光彩。而如今我們都知道，為國家民族獻身的，皆是英雄；我們還知道，曹孟德不是戲曲中的小白臉，而是一個(gè)偉大的詩(shī)人、政治家、軍事家；我們還知道……
在那段共享閱讀的日子里，我們收獲的更多，也對這個(gè)世界有了更新的認識。
共享閱讀，豐富了我們的知識，堅固了我們的友誼，也讓我們收獲了成長(cháng)的快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文 篇25
“媽媽?zhuān)钦l(shuí)家的孩子啊，長(cháng)得這么丑！”
“不許這么說(shuō)，她是你的妹妹，你們以后要一起長(cháng)大，你還要照顧她呢！”
從那一刻起，我的生命就不再孤獨，只因有了你的出現。
小時(shí)候的你，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，走起路來(lái)一甩一甩的，活像一只活潑的小鹿，十分可愛(ài)。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋里沒(méi)有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會(huì )被你染上輕松愉快的色彩。我呢，則跟在你的后面，雖小心的守候著(zhù)，心中卻自然也是歡快無(wú)比。
可你終究要長(cháng)大的啊，小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮雖已不復，但活潑的你依舊那么可愛(ài)，我們依然相伴。每天放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你遇到不會(huì )的題總是問(wèn)我，我無(wú)論多忙都會(huì )抽空給你講。每聽(tīng)會(huì )一道題，你都會(huì )嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長(cháng)大，我也一定要好好的陪著(zhù)你、愛(ài)著(zhù)你，因為我是你的姐姐啊。
在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒(méi)有考好，正傷心地趴在書(shū)桌上嘆氣。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲說(shuō)道：“姐姐，不要傷心了，我請你吃大蛋糕！”聽(tīng)到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅散了。我爬起來(lái)問(wèn)你，怎么想到要來(lái)安慰我，你摸了摸腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是也那樣安慰過(guò)我嘛�！蔽倚闹心歉钊彳浀南冶挥|動(dòng)了，抱住你，開(kāi)心地笑了。
轉眼間，我們已經(jīng)相伴走過(guò)了八個(gè)春秋。這八年里，你困難時(shí)，我幫助你；我失落時(shí)，你鼓勵我……無(wú)論何時(shí)，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對知心朋友。
答應我，今后的路，我們永遠都要一起走，有苦一起吃，有樂(lè )一起享，一起共享成長(cháng)的快樂(lè )！
共享快樂(lè )作文 篇26
七年級的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當我們乘坐的大巴抵達了學(xué)校，學(xué)生們陸續下了車(chē)，踏上回家的路。
我們如往常一樣的結伴而行，三月的櫻花開(kāi)的正盛，開(kāi)滿(mǎn)了那條長(cháng)長(cháng)的筆直的道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。
那一排櫻花樹(shù)下的十字路口，人行道上整齊地排列著(zhù)共享單車(chē)。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(cháng)突然提議道：“現在時(shí)間還早，我們一起騎車(chē)吧�！彼奶嶙h讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。
“我同意�！蹦愕谝粋�(gè)贊同，說(shuō)，“我手機里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我幫你們掃碼�！蹦愕脑�(huà)語(yǔ)讓我們歡呼雀躍。
不多久，非機動(dòng)車(chē)道上就多了幾個(gè)騎共享單車(chē)的女生，成群結隊的順著(zhù)櫻花路筆直的向前騎著(zhù)。下午的陽(yáng)光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區里，在里面繞了好久，又騎出了小區大門(mén)。
領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車(chē)，轉身問(wèn)我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著(zhù)她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對面慢慢的邊走邊聊�！鞍�，是她們�！薄皩�，她們今天約了一起去玩的�！薄拔覀冞^(guò)去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過(guò)了馬路。
兩個(gè)女生看見(jiàn)我們也很高興，說(shuō)：“你們這一排共享單車(chē)好酷哦�！蔽覀兿嘁曇恍�。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車(chē)。兩支隊伍就說(shuō)了那再見(jiàn)，往不同的方向騎走了。
騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車(chē)，進(jìn)去了。坐在公園的長(cháng)椅上，看著(zhù)幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來(lái)，時(shí)間也不早了，才發(fā)現原來(lái)我們一起度過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)間。
金黃的太陽(yáng)依舊掛在天邊，藍天白云配上細細微風(fēng)，斑斑駁駁的樹(shù)陰下，我們說(shuō)笑著(zhù)，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。
快樂(lè )的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著(zhù)車(chē)有各自招著(zhù)手回家了。騎向小區的路被夕陽(yáng)照得燦爛輝煌，騎車(chē)的身影映在路上，充滿(mǎn)青春活力。
到了小區門(mén)口，把車(chē)停到那個(gè)櫻花路口，踩著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，走向回家的路，還在回味著(zhù)我們共享的快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文 篇27
街上車(chē)水馬龍，所到之處皆可見(jiàn)這一新鮮事物——共享單車(chē)。共享單車(chē)的利與弊，您又可曾知呢？
自共享單車(chē)開(kāi)發(fā)，為人們的生活增添了很多便利，出門(mén)不必擔憂(yōu)，尋輛共享單車(chē)即可綠色出行——不污染環(huán)境，也方便了許多，如今很多人吹著(zhù)口哨，踏著(zhù)踏板，車(chē)身靚麗，標志新潮，騎著(zhù)單車(chē)好不愜意。我與父母也常攜共享單車(chē)飯后閑逛，晚風(fēng)撩撥發(fā)絲，拂于面頰，引來(lái)一陣瘙癢，衣擺被風(fēng)吹起一角，聽(tīng)聞樹(shù)葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
但偶爾也會(huì )出現尷尬之事。
某日一個(gè)暑假的傍晚，我與母親騎車(chē)前去校園，感受許久未聞的書(shū)香之氣。校內禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過(guò)是在校內兜轉了幾圈，出校門(mén)一看卻已是“人在車(chē)無(wú)”。終，還是渡步歸家的。
共享單車(chē)的確是便利，但有時(shí)也很無(wú)奈。想必很多人也經(jīng)歷過(guò)同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個(gè)小缺陷。新聞中播報共享單車(chē)遭惡意毀壞；共享單車(chē)亂停亂放影響行人出行——單車(chē)來(lái)不及回收，新的單車(chē)繼續遭到破壞，單車(chē)的數量急劇猛增……。次數越來(lái)越多，愈演愈烈！而當下，又開(kāi)發(fā)了共享籃球，共享書(shū)店等新事物。所獲的結果，怕是同此一般。
“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會(huì )生活新的煩惱，口上說(shuō)著(zhù)共享的壞處，手上進(jìn)行著(zhù)規則的破壞，有時(shí)的確需要捫心自問(wèn)，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因為不是自身的物品便可為所欲為？未免太令人動(dòng)怒了。因是“共享”，才更應愛(ài)護。
面對“共享”一事我始終處于中立態(tài)度。人們對于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準則。
走出門(mén)，所見(jiàn)的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車(chē)，人們依然哼著(zhù)小曲，蹬著(zhù)踏板。我理理耳邊碎發(fā)，盡量使自己少些惆悵。
但愿日后，不見(jiàn)到被破壞的單車(chē)，不見(jiàn)新聞上句句“共享”的矛盾，所見(jiàn)的是人們快樂(lè )的享受“共享”時(shí)代。
遠處，駛來(lái)一輛單車(chē)，身旁，拋來(lái)一個(gè)籃球，書(shū)店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽(yáng)，也格外溫暖。
共享快樂(lè )作文 篇28
快樂(lè )就像一片永無(wú)邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂(lè )也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂(lè )的源泉。但把快樂(lè )分享給別人，使別人與你共享快樂(lè )，那樣你就會(huì )加倍的快樂(lè )。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗季節的下午，春風(fēng)微微的吹著(zhù)歡快的曲子來(lái)到了校園，這真是放風(fēng)箏的好日子��！老師就讓我們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。我們先在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，接著(zhù)我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。
只見(jiàn)我和同學(xué)們，把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就順著(zhù)風(fēng)晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉著(zhù)線(xiàn)飛快的跑著(zhù)。我看著(zhù)自己的風(fēng)箏飛上了天空高興極了。
我們把夢(mèng)想放飛到天空，我興奮的說(shuō)了聲“要不我們把夢(mèng)想再放飛的更遠！”他們齊聲同意，我們每一個(gè)人都好像一個(gè)駕駛員，駕駛著(zhù)自己的風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏越放越遠，天空飛滿(mǎn)美麗的風(fēng)箏。而那都是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想編織成的。
天空好像閃著(zhù)五顏六色的光芒，那是快樂(lè )的象征，那是夢(mèng)想的象征，那也是加固我們友誼的象征，那更是希望的象征。所有的夢(mèng)想在天上自由的飛翔！我們共享著(zhù)每一個(gè)夢(mèng)想的快樂(lè )！
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