快樂(lè )午間作文（精選64篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的快樂(lè )午間作文，希望能夠幫助到大家。

　　快樂(lè )午間作文 1

　　又到午間活動(dòng)的時(shí)間了，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一親飛了出去,操場(chǎng)上沸騰了。

　　我們幾個(gè)同學(xué)也來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。我和王天欣打羽毛球，一開(kāi)始，我把羽毛球向上一扔，再用力一打，球飛到了王天欣的左邊，王天欣來(lái)了一個(gè)海底撈月，她用的力氣很大，球飛到了我的后面，我趕緊向后退了幾步，又用力打了回去，就這樣，我們一直打了五個(gè)球。

　　可是，她再打給我的'時(shí)候，球又飛到了我后面，我跑的有一點(diǎn)慢，所以就沒(méi)有接到球。但我還是很高興，因為這是我第一次打這么多球。

　　后來(lái)王天欣提議玩貓和老鼠的游戲。

　　開(kāi)始玩了，孫麗穎先當老貓。她向我這邊一抓，我迅速向后一退，哈哈，她沒(méi)抓住我，后來(lái)她抓住了單定楠，單定楠只好來(lái)當老貓了，可是她剛抓住王天欣時(shí)，上課鈴聲響了……

　　愉快的午間活動(dòng)結束了，多快樂(lè )的時(shí)光��！

　　快樂(lè )午間作文 2

　　又到午間休息時(shí)間，我和小伙伴們玩起了“三國殺”的游戲。

　　“三國殺”里共有四名玩家：我、鄒祎炘、晏希兒和姜世一。我當大喬，晏希兒當小喬，姜世一當孫世香，但我不知道鄒祎炘當的是誰(shuí)。

　　比賽開(kāi)始了，我和晏希兒一隊，主公是鄒祎炘，他和姜世一是一隊的。

　　一出場(chǎng)，我就被鄒祎炘來(lái)了個(gè)“雷殺”。我共有三滴血，就這一招就扣了三滴血！我幾乎忘了自己的技能，手忙腳亂的出了一張“桃”和一張“閃”，扣了一滴血。

　　現在輪到姜世一了，她又是殺我！我剛要出“閃”，突然想起了我的技能，就棄了一張牌，把“殺”轉給了鄒祎炘，他出了個(gè)“閃”就完事了。之后的攻擊，我都棄掉一張牌，把“殺”轉給別人。

　　我出牌了。我“大開(kāi)殺戒”，向敵人發(fā)起狂攻。不過(guò)他們都防住了，我的計劃宣告失敗。不過(guò)我那無(wú)形的.借刀殺人把姜世一“歐“的只有一滴血了。

　　說(shuō)來(lái)也怪，他們?yōu)槭裁床粴㈥滔�兒呢�?/p>

　　輪到希兒出牌了，她也是竭盡全力攻打對手，可是他們防護系統無(wú)比厲害，她無(wú)牌可出了，而對方一滴血也沒(méi)扣。

　　我們正殺的難解難分，不分勝負的時(shí)候，午休時(shí)間到了。我們把牌收好，依依不舍的回宿舍睡覺(jué)去了。這個(gè)午間過(guò)的真開(kāi)心！

　　快樂(lè )午間作文 3

　　在寬闊在大操場(chǎng)上，那一個(gè)室外籃球場(chǎng)是我們的“領(lǐng)地”，是我們中午踢足球的地方。

　　在踢足球的時(shí)候，有喜也有悲，在打“內戰”的時(shí)候，每進(jìn)一個(gè)球，進(jìn)球的那個(gè)隊會(huì )暴發(fā)出一陣陣歡呼聲，被踢進(jìn)的那個(gè)隊會(huì )垂頭喪 氣，發(fā)出一陣長(cháng)長(cháng)在嘆息聲。在人數比較少在時(shí)候，我們時(shí)常會(huì )罰點(diǎn)球、罰任意球，就是派一個(gè)最好在守門(mén)員去守門(mén)，其它的隊員要把足球踢進(jìn)球門(mén)里才能加1分。

　　隊員當然也分檔次，守門(mén)大將—方天樂(lè )，速攻大將—周樂(lè )天，配合大將—史雨祺，重腳大將—焦元帆，“堅果墻”后衛—王宇陽(yáng)了、高偉見(jiàn)，雙面隊員—徐文捷，當然，我也有檔次—遠射大將。

　　偶爾，我們也可能會(huì )與別的'班大戰一場(chǎng)，如規模最大的“440056”（405VS406），雙方都派出國際隊員參加戰斗，最終，我們以6比1的成績(jì)戰勝了406班！接著(zhù)，我們陸續打敗了四年級各個(gè)班。使我們成為四年級段的“足球神”班級。在我們踢足球時(shí)，也會(huì )受傷，可是就像老舍筆下的貓一般，隊員們跌倒了，又堅強的站起來(lái)，繼續比賽，這使我們練得非常強壯，不容易生病。而且我們足球隊的隊員之間相互關(guān)心，這個(gè)優(yōu)良傳統，保持至今。

　　多么多姿多彩的午間��！

　　快樂(lè )午間作文 4

　　一天之中，我最喜歡的就是中午了。

　　吃完午飯，我便約周子怡，徐璐婕跟徐雯珺等好朋友一起玩。玩什么呢？當然是好玩的.“誰(shuí)是臥底”了。這個(gè)游戲是從一個(gè)電視節目里學(xué)來(lái)的，游戲規則是：一個(gè)人去說(shuō)兩樣東西，有一樣東西只有一個(gè)人來(lái)描述，那個(gè)人就是臥底，還有一樣東西除了臥底以外大家都描述那樣東西。描述完以后，開(kāi)始投票，直到把臥底投出來(lái)為止。

　　開(kāi)始玩了。我來(lái)說(shuō)東西，是餅干和面包，臥底是面包，安排徐雯珺是臥底。然后就開(kāi)始描述了。周子怡說(shuō)：“有各種各樣的形狀�！毙扈存颊f(shuō)：“味道不一樣�！薄按笮〔灰弧宾┈B說(shuō)�！伴_(kāi)始投票�！比缓笪矣置榱艘幌�，繼續說(shuō)道“這局徐雯珺淘太，游戲結束！”“第一次就被猜出來(lái)了，真沒(méi)意思�！毙祧┈B不滿(mǎn)地說(shuō)，又做了一個(gè)表情“哈哈哈！”

　　我愛(ài)一天的中午，因為一天中的中午可以和同學(xué)玩各種我們喜歡玩的游戲。

　　快樂(lè )午間作文 5

　　活動(dòng)鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　同學(xué)們玩著(zhù)各種各樣的游戲，玩得不亦樂(lè )乎，有玩“丟沙包”的、“老鷹捉小雞”的、“一二三木頭人”的……最有趣的就要數“打地鼠”了。只見(jiàn)一個(gè)“地鼠”剛“鉆出洞”，就被“從天而降”的“錘子”砸得“頭昏腦脹”，“受傷”的“地鼠”搬來(lái)了“救兵”，把砸“地鼠”的同學(xué)圍得團團轉，砸“地鼠”的同學(xué)眼疾手快，把“冒頭”的'“地鼠”逮了個(gè)正著(zhù)�！暗厥髠儭币膊桓适救�，拿出了另一套“戰術(shù)”：散攻！“地鼠們”分散開(kāi)來(lái)，但畢竟砸“地鼠”的同學(xué)是“飛毛腿”，一個(gè)“地鼠”剛“冒頭”就被健步如飛的同學(xué)砸到了。剩下的最后一個(gè)“地鼠”也被砸到了，砸“地鼠”的同學(xué)高興得一蹦三尺高……

　　這就是我們有趣的活動(dòng)，你想和我們一起玩嗎？

　　快樂(lè )午間作文 6

　　活動(dòng)鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩打地鼠游戲，有的在吊單杠，還有的在玩“躲貓貓”……

　　看！操場(chǎng)中央有一群小朋友正在玩著(zhù)老鷹捉小雞的游戲呢！走近一看，��！居然是小雞捉老鷹。只見(jiàn)一只“老鷹”飛快地向后奔跑，本想捉住最后一只“小雞”，但“雞媽媽”眼疾手快，一轉身就把“老鷹”的去路擋住了，“老鷹”氣急敗壞。突然，“雞媽媽”和“小雞”們一涌而上，把“老鷹”圍得水泄不通，向“老鷹”不停地攻擊。有的用翅膀拍打著(zhù)，有的用腳去踢，還有的'直接跳到了“老鷹”身上……哈哈，嘻嘻，一片歡聲笑語(yǔ)。

　　我最開(kāi)心的時(shí)光是和好朋友們一起去大樹(shù)下收集各種各樣的樹(shù)葉，將它們制作成貼畫(huà)。有時(shí)也會(huì )去小花園觀(guān)賞十里飄香的桂花，或者在走廊上和同學(xué)們聊聊趣事……

　　這就是我們的快樂(lè )午間活動(dòng)！

　　快樂(lè )午間作文 7

　　活動(dòng)鈴打響后，同學(xué)們紛紛走出教室。校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在吊單杠，還有的在玩打地鼠和老鷹抓小雞游戲……

　　操場(chǎng)東邊，爬竿的同學(xué)剛剛爬上去，朝下面望了望，腿軟、四肢無(wú)力起來(lái)。哈哈，原來(lái)他恐高啊。

　　操場(chǎng)中間，有幾群同學(xué)在玩打地鼠和老鷹抓小雞。打地鼠的人時(shí)刻監視著(zhù)“地鼠”們的一舉一動(dòng)。這時(shí)，打地鼠人的同伙“土鼠”靈機一動(dòng)，繞到操場(chǎng)北邊蹲下來(lái)守株待兔。機會(huì )來(lái)了!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一只氣喘吁吁且動(dòng)作遲緩的地鼠停下來(lái)休息，“土鼠”眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_到地鼠的.面前，一把抓住了地鼠。雖說(shuō)“地鼠”們損失了一員，但是他們的戰斗力絲毫沒(méi)有減弱。最后，“地鼠”們光榮勝利了!

　　操場(chǎng)西邊呢，可熱鬧了!有些同學(xué)在比賽跑步�！邦A備!跑!”隨著(zhù)裁判員一聲令下，“一匹匹如同駿馬”般的同學(xué)們沖刺向終點(diǎn)。周?chē)鷷r(shí)不時(shí)地傳來(lái)“加油!”“沖啊!”的喝彩聲。

　　校園里的午間活動(dòng)真是豐富多彩，到處都是歡聲笑語(yǔ)!

　　快樂(lè )午間作文 8

　　這天，依然陽(yáng)光燦爛，我們也依舊排著(zhù)隊，走向學(xué)校小籃球場(chǎng)。

　　太陽(yáng)暖暖地照在球場(chǎng)上，給球場(chǎng)涂上一層金色；六個(gè)球架立在那兒，像六條小船靜靜地停著(zhù)。

　　在這里，我們挺喜歡玩“搶城池”的游戲了！一個(gè)球架就是一座城池；男生一隊，女生一隊，看哪一隊搶占的“城池”多，哪一隊就勝利。

　　剛進(jìn)球場(chǎng)，兩隊的`隊員就飛快地跑向“城池”們，唯恐下手晚了，讓“城池”被對手搶去。耶！女生三座，男生三座，平局！

　　最精彩的一場(chǎng)比賽開(kāi)始了！男生隊向女生城沖來(lái)，女生國的救兵馬上跑來(lái)，把男生軍趕出城門(mén)。因為男方總有沒(méi)人守城的現象，所以女方不費吹灰之力就得了一座城池；可過(guò)了一會(huì )兒，男方又想出“圍魏救趙”法搶了女生一座城池。戰場(chǎng)上緊張起來(lái)，怎么辦呢？作為女方隊員，我在看臺上望了一會(huì )兒，終于找到男方的一個(gè)缺口：有座城池只站了一位男方弱者，我連忙找來(lái)幾位女團隊友，奔向那座城池果不其然，不一會(huì )兒，我們就攻下了那座城，并守住了四座城池。

　　“集合，集合！”

　　“我們贏(yíng)了！”“成功了！”

　　這次愉快的午間活動(dòng)就這么伴著(zhù)女生隊員的歡呼雀躍聲結束了

　　風(fēng)還是輕輕吹著(zhù)，陽(yáng)光依舊暖暖照著(zhù)，可對女方隊來(lái)說(shuō)，它們卻更加親切了。

　　快樂(lè )午間作文 9

　　匆匆吃完午飯，我向操場(chǎng)走去。

　　“一，二，三……”，同學(xué)堆中傳出數數聲，擠進(jìn)去看，一位同學(xué)憋紅臉，咬緊牙，眼睛瞇成一條縫，努力引體向上，一旁同學(xué)眉飛色舞，邊噴唾沫星子邊大聲數著(zhù)，他快沒(méi)力氣了，健壯的體育委員立馬沖上，抓住腳向上推，直到都筋疲力盡才結束。

　　那邊，一女同學(xué)正在高單杠上掙扎，終于爬上去坐穩當，惡作劇男生卻趁其不備，拽她下，她重心不穩，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)倒掛下來(lái)，好鬧的同學(xué)立刻拉扯，女生連連叫痛求饒，惡作劇男生興高采烈、連聲叫好。

　　單杠旁拉起幾條鐵絲，掛著(zhù)不知誰(shuí)家的一串串醬油肉、雞翅，同學(xué)們目光不由得微微斜過(guò)去，暗咽口水。幸虧吃過(guò)午飯，否則，“饞貓”們也許要打這些肉的主意。

　　當“嗡，嗡……”的聲音出現時(shí)，不用說(shuō)，肯定是維哥在�？崃�，悠悠球在他手里飛來(lái)飛去，極速變化著(zhù)不同花式，瀟灑利落的.動(dòng)作，引得周?chē)�鍛煉的同學(xué)分了心，干脆直盯著(zhù)欣賞吧，也有人暗中嫉妒：哪天讓老師把悠悠球沒(méi)收，看這小子怎么去求饒……

　　午間的快樂(lè )時(shí)光很快溜走，上課鈴緊跟著(zhù)響了，操場(chǎng)到處是奔跑著(zhù)回教室的同學(xué)，“快點(diǎn)，老師要點(diǎn)名了�！蔽叶�邊傳來(lái)同學(xué)急促的喊聲。

　　快樂(lè )午間作文 10

　　在我成長(cháng)的沙灘上，有無(wú)數美麗的金貝殼，今天我就選取一枚最漂亮貝殼呈現給你們。

　　那是一個(gè)灰蒙蒙的天，太陽(yáng)公公被請去做客了，接下來(lái)是烏云的登場(chǎng)。在家看電視的我感到了不安：隨著(zhù)一聲雷的轟鳴，我嚇得心驚肉跳，連忙把所有的燈都開(kāi)亮，把電視音量調到最大，又看看門(mén)鎖好沒(méi)，一切確認安全了，我那懸在心上的石頭才落了地。

　　但雷聲越來(lái)越大，連綿不絕，我想起媽媽說(shuō)過(guò)雷雨天看電視很危險，我連忙關(guān)掉電視，爬到床上想媽媽什么時(shí)候回來(lái)。但風(fēng)來(lái)作怪了，他讓我想起了恐怖片中的僵尸，我一想到心里害怕，趕緊用被子捂住身體，以為這樣才會(huì )安全。

　　不知過(guò)了多久，一陣急促的腳步聲打破了我的夢(mèng)境。耳朵旁突然冒出了兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“快去看看是誰(shuí)來(lái)了？男子漢要勇敢一點(diǎn)！”而另一個(gè)聲音說(shuō)：“不要去，如果是壞人那又怎么辦呢？是去看看重要還是自己的`小命重要��！”但我晃晃腦袋，覺(jué)得看看還是重要些。

　　“咚咚咚”那該死的聲音還沒(méi)等我下床就響起了。我又縮回被窩里了，心想：這是誰(shuí)？小偷？犯人？還是拐賣(mài)小孩的人販子？我的眼前浮出了一張張可怕的面龐。

　　聲音越來(lái)越密繁，我只能將計就計：從廚房拿了把菜刀，哆哆嗦嗦的別在腰間。把玩具裝上子彈，對準門(mén)口。然后走到門(mén)旁邊把門(mén)打開(kāi)，閉著(zhù)眼睛說(shuō)：“雙手抱頭，蹲下！”沒(méi)想到是媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)了，笑的前仰后合。

　　這天是我最難忘的一天，我真的是三個(gè)魂丟了兩個(gè)半，想起來(lái)還有后怕呢！

　　快樂(lè )午間作文 11

　　午飯后，同學(xué)們陸續回到教室，見(jiàn)老師不在，就開(kāi)啟了打鬧模式：有的在扔紙飛機，有的開(kāi)始唱歌，還有的竟然下位置倒水喝，看這陣勢似乎要將屋頂掀翻了。不知誰(shuí)的聲音飄進(jìn)了我的耳朵中：“老師這么久沒(méi)來(lái)，你說(shuō)老師是不是便秘了？”“也許是掉進(jìn)廁所了�！备鞣N各樣的謠言飄來(lái)飄去。

　　幾分鐘過(guò)后，我們班的吵鬧進(jìn)入了高潮，謝斌和周奇瑞的'表演開(kāi)始了。只見(jiàn)周奇瑞先把謝斌按在墻上，“這不是沒(méi)事找事嗎？”我暗自嘀咕道。緊接著(zhù)，謝斌便不耐煩的用力一推，這可把周奇瑞惹火了。他氣勢洶洶地吼道：“你，你竟敢打我，你竟敢打我！”邊說(shuō)邊抱住謝斌，使出吃奶的勁將他按在地上。謝斌也不是省油的燈，兩只腳纏著(zhù)周奇瑞的左腳，握緊的拳頭如雨點(diǎn)般打在他身上。這時(shí)，桌上無(wú)辜的鉛筆，橡皮從筆袋中紛紛逃脫出來(lái)，散落一地。這下，周奇瑞的小火山爆發(fā)了。他不顧一切地坐在謝斌身上，不管三七二十一，雙拳死命地落在謝斌的頭上，背上，手臂上……只見(jiàn)他瞪著(zhù)雙眼，緊緊咬著(zhù)牙，那陣勢仿佛非把謝斌打死不可。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，唐光豪英勇地站出來(lái)，使勁地把兩人拉開(kāi)了，引得我們這群吃瓜群眾一陣喝彩。

　　就在他倆虎視眈眈之際，吳老師及時(shí)駕到。我小聲的嘀咕一聲：“完了�！笨粗�(zhù)他倆仿佛跌入了深淵的表情，不知誰(shuí)“撲哧”一聲笑了起來(lái)，他們也繃不住笑了，一場(chǎng)糾紛就這樣迎刃而解，不然他倆還不知道要打到時(shí)侯年馬月呢！

　　快樂(lè )午間作文 12

　　午餐每天都吃。同學(xué)們有沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)呢？可有趣了，大家隨我來(lái)參觀(guān)吧！

　　中午，下課鈴聲一響，收拾好書(shū)包，穿過(guò)熙熙攘攘的路隊群，走下樓去。我吃飯的教室在一（3）班，走下樓時(shí)，已有好幾位同學(xué)排隊領(lǐng)餐盒了。那是一個(gè)橘黃色的小巧盒子，配一把銀色的小湯匙。對于饑腸轆轆的我們，它是那么可愛(ài)。進(jìn)入教室，歸位就坐。只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�一片贊嘆和聊天聲：啊，好香呀。有六個(gè)小肉團呢！對��！還有一個(gè)大雞腿呢！哇，有我最?lèi)?ài)的土豆絲，太棒了！緊接著(zhù)就是一陣有滋有味的咀嚼聲。

　　午飯過(guò)后，班里的'人所剩無(wú)幾。大家紛紛跑出去運動(dòng)玩耍，讓肚子更舒服。一陣優(yōu)美悅耳的音樂(lè )響起，大家陸陸續續地進(jìn)入班級，開(kāi)始了自習時(shí)間。同學(xué)們都安靜地干著(zhù)自己的事情：有的寫(xiě)作業(yè)，有的看會(huì )兒課外書(shū)，還有的扒在桌子上快活地小睡一會(huì )整個(gè)班級寂靜無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上發(fā)出的嚓嚓摩擦聲。我正在準備著(zhù)下午要播的稿子，心里充滿(mǎn)了忐忑與不安，等待著(zhù)漫長(cháng)而又飛快的午休，自習時(shí)間過(guò)去。一陣開(kāi)門(mén)的鈴聲響起，把我的神經(jīng)繃得更緊張。我提心吊膽地來(lái)到播音室，練習與搭擋默契地配合，很快就優(yōu)雅地結束了廣播，開(kāi)始了下午美好的學(xué)習時(shí)光。

　　我愛(ài)學(xué)校的美餐，它包含豐富的營(yíng)養，它包含著(zhù)一份濃濃的愛(ài)心，是童年不能忘記的味道。我更愛(ài)學(xué)校的快樂(lè )生活。它簡(jiǎn)單，但充滿(mǎn)朝氣。

　　快樂(lè )午間作文 13

　　“叮鈴鈴——”下課啦！在學(xué)校享用校園午餐的同學(xué)們結伴來(lái)到樓下的教室，我也是其中一員。結束了半天的緊張學(xué)習，此刻同學(xué)們正輕松地談笑風(fēng)聲，等待著(zhù)快樂(lè )的開(kāi)飯時(shí)光。

　　忽然間一股飯菜的香味撲進(jìn)我的鼻里。哇，午餐來(lái)了！工作人員端著(zhù)裝有午餐的大箱子快速走進(jìn)教室，揭開(kāi)蓋子，香味更濃了，我饞得快要流口水啦。同學(xué)們在老師的.引領(lǐng)下有秩序地走到講臺前面打飯，終于輪到我了，工作人員麻利地給我盛了一大碗飯、蔬菜和葷菜，我接過(guò)飯菜聞了聞，香噴噴的。

　　我捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的飯碗，走到座位上坐下，狼吞虎咽地吃起來(lái)，味道真不錯呀。沒(méi)過(guò)十分鐘，我的飯碗就空空如也了。接著(zhù)去盛湯，依然是井然有序，冬日里喝一碗熱騰騰的冬瓜湯，真舒服呀。在學(xué)校吃飯非常有氣氛，同學(xué)們在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，一大碗飯菜不知不覺(jué)就吃完了，誰(shuí)都不好意思剩飯，無(wú)形中培養了我們愛(ài)惜糧食的好習慣。

　　吃過(guò)午飯，我們可以自由活動(dòng)一段時(shí)間，或三五成群聚在一起玩游戲，或聚精會(huì )神地下棋，或有說(shuō)有笑地聊天。之后，同學(xué)們集中在教室自習，可以寫(xiě)作業(yè)、看課外書(shū)，也可以在趴在桌子上休息。在老師們的辛勤監管下，同學(xué)們都自覺(jué)地做著(zhù)各自的事，不會(huì )有打鬧的情況出現。班級非常安靜，營(yíng)造了一個(gè)非常舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　有了校園午餐工程后，我們吃到了健康的午餐，度過(guò)了充實(shí)的午休時(shí)光，爸爸媽媽高興地說(shuō)：“校園午餐工程真是一項陽(yáng)光工程啊，再也不用擔心孩子的午飯問(wèn)題了！”

　　快樂(lè )午間作文 14

　　第四節課的下課鈴，通常也為我們班的吃貨男生們拉開(kāi)了一場(chǎng)紅燒肉爭奪戰”的序幕

　　中午，許多男生望著(zhù)那冒著(zhù)熱氣的飯鍋，都忍不住打開(kāi)鍋蓋，伸過(guò)頭去瞧一瞧今天的美味。今天吃紅燒肉！”小楊同學(xué)高聲喊道。聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家一下子便蜂擁而上，不一會(huì )兒，過(guò)道上就排起了長(cháng)龍似的.隊伍。只見(jiàn)小楊的眼睛直勾勾地盯著(zhù)鍋，仿佛他已越過(guò)長(cháng)龍似的隊伍，瞧見(jiàn)了鍋中那香氣撲鼻、色澤紅潤的肉。

　　終于排到小楊了，他不禁對為大家服務(wù)的同學(xué)嚷道：多點(diǎn)兒！多點(diǎn)兒！”直到盤(pán)中盛滿(mǎn)了肉與肉汁，他才心滿(mǎn)意足地回到座位。

　　可是，爭奪戰”還沒(méi)有真正開(kāi)始呢，好戲還在后面。當男生們已經(jīng)打到了許多肉，并回到座位時(shí)，他們可沒(méi)有放松警惕，這下，重頭大戲”才要開(kāi)始嘍！

　　小黃一邊狼吞虎咽地將肉和飯塞進(jìn)嘴中，一邊密切觀(guān)察著(zhù)別的同學(xué)的一舉一動(dòng)。當添飯的隊伍逐漸增長(cháng)時(shí)，小黃便會(huì )端著(zhù)還剩小半碗飯的盤(pán)子，三步并作兩步地排進(jìn)隊伍，邊吃邊排。哦，對了！任何一個(gè)小細節可都逃不過(guò)小黃那雙炯炯有神的大眼睛喲！要是你的湯沒(méi)喝完，可別來(lái)排隊，只要被小黃的眼睛掃描”到，他立刻會(huì )大聲向老師舉報，你就只能灰溜溜地回到座位上啦；你也千萬(wàn)別想多添一小塊肉，那樣可是會(huì )引起眾怒的！

　　每天中午男生們因飯菜而開(kāi)啟的食物爭奪戰”，都令我食欲大增，也是我們午餐時(shí)最好的佐料”！

　　快樂(lè )午間作文 15

　　午間的操場(chǎng)是孩子們運動(dòng)的天堂，這時(shí)是整個(gè)學(xué)校歡笑最多的一段時(shí)光。

　　同學(xué)們在操場(chǎng)上生龍活虎，有的正在跳繩，在繩下猶如靈活的小松鼠，一下就跳了幾十個(gè)，旁邊的同學(xué)連連稱(chēng)贊；有的同學(xué)在踢球，一邊大喊一邊沖向足球，進(jìn)入“戰場(chǎng)”；還有的同學(xué)在跑步，他們像一只只餓了幾天的'狼，飛快地沖向終點(diǎn)，好像終點(diǎn)有著(zhù)待宰的小羔羊在等待著(zhù)他們。

　　最熱鬧的是足球場(chǎng)，現在正在進(jìn)行的是五（3）班與我們五（4）班的足球大戰，我也是其中一員。我班李朔中場(chǎng)帶球沖出，一邊沖一邊緊皺眉頭大喊：“過(guò)來(lái)接應！”我聞聲跑了過(guò)去，薛天奇緊隨其后，李朔一腳把球踢給我，誰(shuí)知五（3）班的人非常聰明，趁李朔傳球的時(shí)間，以迅雷不及掩耳之勢沖上來(lái)劫我的球，我被他們圍住，左躲右閃，看到一個(gè)空隙，立馬把球踢給了薛天奇，薛天奇又傳給了在球門(mén)口等候已久的邵子陽(yáng)。邵子陽(yáng)接到球，敏捷地轉身一射，球進(jìn)了！五（4）班的歡呼聲震耳欲聾，士氣高漲，在接下來(lái)的時(shí)間里五（3）班沒(méi)進(jìn)一球，我們勝利了！

　　我們離不開(kāi)運動(dòng)，運動(dòng)離不開(kāi)我們，生命在于運動(dòng)，運動(dòng)能讓我們知道團結的重要性；運動(dòng)能讓我們知道毅力是怎么來(lái)的；運動(dòng)還能讓我們學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。一起來(lái)運動(dòng)吧，讓我們在運動(dòng)中懂得更多的道理！

　　快樂(lè )午間作文 16

　　那是一個(gè)極其沉悶的中午，太陽(yáng)在空中盡情散發(fā)熱量、萬(wàn)物都被曬得病蔫蔫的。大地像一個(gè)電磁爐，燒烤著(zhù)人們的腳板。

　　更多人愿意在家里享受著(zhù)空調的涼爽。我也不例外。我和爸爸說(shuō)是躺在床上看電視，而我們卻不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。

　　不知何時(shí)，爸爸醒了，他看著(zhù)正睡得香甜嘴角邊有一條口水印的我，嘿嘿笑了一下，眼睛骨碌一轉，嘴邊揚起一絲“壞笑�！贝藭r(shí)這一切我全然不知，像一只放在砧板上等待被宰的羔羊。十二點(diǎn)整，人們在一間屋子里看到了一個(gè)躡手躡腳的身影――那就是我爸爸。他從家里拿來(lái)一盒顏料小心翼翼地來(lái)到床前。其實(shí)他不必小心，因為我在與“周公約會(huì )”呢！

　　爸爸拿起顏料先在我肚皮上畫(huà)了一個(gè)豬頭。還“自戀”地看著(zhù)我說(shuō)：“我畫(huà)得真是活靈活現。嗯，越看越像，我以后可以改行當畫(huà)家了！”這時(shí)人們所看見(jiàn)的是，一個(gè)大男人正咧著(zhù)嘴在另一個(gè)小孩身上左一筆右一筆地畫(huà)著(zhù)……

　　下午二點(diǎn)，太陽(yáng)終于沒(méi)有力氣散發(fā)光芒�！鞍�！”一道“凄慘”的'叫聲劃破天穹�！鞍职�！”我氣鼓鼓地看著(zhù)他，誰(shuí)？醒來(lái)看見(jiàn)這個(gè)樣子能不生氣，恐怕神仙都會(huì )氣！“對不起哦！”爸爸低頭“裝出無(wú)辜”的樣子，逗得我噗嗤一笑……

　　這一笑，給這沉悶的午間增添了一絲又一絲，一縷又縷的“小趣！”

　　快樂(lè )午間作文 17

　　開(kāi)心的一個(gè)下午

　　“媽呀，熱死了，熱死了！”

　　“熱又能怎么樣？”

　　“可實(shí)在是熱死了呀！”

　　這是誰(shuí)在喊熱呢，是我和我的那些調皮的'小伙伴們在大喊大叫。

　　雖然我們熱得要死，但媽媽卻不予理會(huì )，只是教會(huì )我們靜下心來(lái)，說(shuō)什么“心靜自然涼�！蔽覀冎混o下心不到三分鐘，就又開(kāi)始大喊大叫起來(lái)了。

　　媽媽無(wú)可奈何，只好問(wèn)我們到底想要干什么才會(huì )不熱。媽媽剛問(wèn)完，我們就像炸開(kāi)了鍋似的七嘴八舌地議論起來(lái)�！拔蚁肴ビ斡�！”“我想去吃肯德基！”“我想去買(mǎi)許多冰淇淋，然后一口氣吃光！”“我想玩好長(cháng)時(shí)間電腦并開(kāi)空調！”……媽媽聽(tīng)了急忙大叫：“停，停！停！”全都停下來(lái)，你們說(shuō)得也太夸張了吧！我看你們還是先去買(mǎi)一些冷飲，然后回來(lái)我開(kāi)空調給你們扇，再把電腦給你們輪流玩，這總行了吧！“哦，萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！我們去買(mǎi)冷飲去！”

　　說(shuō)去就去，我們似乎忘了天氣十分熱，居然向冷飲專(zhuān)賣(mài)店飛快地奔跑�？膳芰舜蟀氲穆烦�，我想到了一件事，突然停了下來(lái)，前面的小伙伴們問(wèn)我為什么突然停下來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我們好像忘記向我媽媽拿錢(qián)了�！鞍�？怎么不早說(shuō)，哎？”“我們快回去拿錢(qián)吧！熱死了�！苯�(jīng)過(guò)一番折騰，可把我們累死了。過(guò)了一會(huì )兒，冷飲買(mǎi)好了，我們邊吃邊玩，爽極了！

　　三小時(shí)過(guò)去了，天也快黑了，小伙伴們也該回家了，在他們準備回家的時(shí)候，也不忘記問(wèn)我一句話(huà)：“下次我們來(lái)玩時(shí)能不能也像今天一樣爽快，像今天這樣玩得開(kāi)心？”

　　快樂(lè )午間作文 18

　　平時(shí)每天午餐后，我們便立即回到教室，一頭扎進(jìn)作業(yè)堆，在阿拉伯數列里冥思，在字詞句里苦想，在A(yíng)BCD組合里摸索……而那一天中午，老師破天荒地宣布“今天沒(méi)有作業(yè)”。這個(gè)消息像一聲春雷，把我們從作業(yè)中解放出來(lái)，全班同學(xué)當場(chǎng)齊聲歡呼“萬(wàn)歲”——

　　在欣喜之余，大家便充分利用這難得的時(shí)間，放肆地渲泄自己的快樂(lè )。林琦琛正和俞嘉煒斗橡皮，他們倆持著(zhù)一樣的橡皮，放在桌上，神情專(zhuān)注地斗起了橡皮。你一下，我一下，斗得難解難分。這時(shí)，林琦琛的橡皮壓在了俞嘉煒的上面，頓時(shí)林琦琛歡呼雀躍。俞嘉煒很不服氣，便要求重賽，結果還是輸了。真是“一方歡喜一方氣”呀。

　　“��！”“�。�！”“��！”我轉頭一看，原來(lái)是方昊翀、岳陽(yáng)和楊徐斌在互相恐嚇對方。趁岳陽(yáng)不注意時(shí)，楊徐斌陰陽(yáng)怪氣地尖叫一聲，岳陽(yáng)嚇一愣，而楊徐斌卻哈哈大笑。突然，方昊翀從楊徐斌身后裝模作樣地怪叫了一聲，把楊徐斌嚇了一跳，傻愣在那里，岳陽(yáng)和方昊翀得意地大笑起來(lái)。

　　其間，有的同學(xué)相互追逐嬉鬧、有的同學(xué)在吃水果、也有的'同學(xué)在看動(dòng)漫連環(huán)畫(huà)，正當大樂(lè )中其中之時(shí)，班長(cháng)清了清嗓子大喊了一聲：“開(kāi)始記名了！”這一吼，像一聲霹靂，把大家震得鴉雀無(wú)聲。我們知道，放肆的時(shí)間結束了，收骨頭上夾板的時(shí)候到了，教室恢復了平靜。

　　快樂(lè )午間作文 19

　　期待已久的午間活動(dòng)終于到來(lái)了！從本周一開(kāi)始，接下來(lái)的每個(gè)周一中午，都會(huì )有午間活動(dòng)。我們可以在操場(chǎng)上做游戲，可以在教室里切磋棋藝，真好！

　　午間游戲的時(shí)間到了，我們排著(zhù)整整齊齊的'隊伍來(lái)到了操場(chǎng)，空空的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

　　今天玩的游戲叫“捕魚(yú)達人”。錢(qián)老師給我們介紹了游戲的玩法。隨著(zhù)一聲哨聲的吹響，游戲開(kāi)始了！陳亦宸和張逸晨?jì)扇耸掷�手圍成了一個(gè)圈，當作“網(wǎng)”，其他人當“小魚(yú)”�！皾O網(wǎng)”猛追，“魚(yú)兒”狂跑。操場(chǎng)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，歡笑聲，喧嚷聲，充盈著(zhù)這片歡樂(lè )的“海洋”。

　　看！“邱詩(shī)媛小魚(yú)”來(lái)了個(gè)360度旋轉，靈巧地躲過(guò)了“漁網(wǎng)”的襲擊；“陳霽萌小魚(yú)”把身子一彎，輕松地鉆過(guò)了“漁網(wǎng)”；“陸蔚然小魚(yú)”逃亡的速度快極了，“漁網(wǎng)”們費勁力氣還是沒(méi)有抓到她。

　　哎呀！不好，“波妞”這條可愛(ài)的小魚(yú)，被“漁網(wǎng)”攔住了，變形成了“漁網(wǎng)”的一員�！坝裘仔◆~(yú)”“黃睿小魚(yú)”……好多小魚(yú)陸陸續續地被逮住，“漁網(wǎng)”越來(lái)越大了。

　　哇，精彩的一幕來(lái)了！只見(jiàn)沈修毅這條調皮的“小魚(yú)”，快速地沖向“漁網(wǎng)”，不但靈活地躲過(guò)了逮捕，還把即將被“漁網(wǎng)”逮住的“開(kāi)漁小魚(yú)”救了出來(lái)。真是厲害！

　　其他“小魚(yú)”見(jiàn)了，游得更歡了。大家在陽(yáng)光下，快樂(lè )地奔跑著(zhù)。

　　快樂(lè )午間作文 20

　　我們的午間活動(dòng)十分豐富，也十分快樂(lè )。其中，籃球運動(dòng)是大家最喜歡的項目。

　　聽(tīng)！隨著(zhù)大家的歡呼聲，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)小王一個(gè)虛晃，將球傳給了小趙，小趙一接到球就把重心放低，球也隨之降低。他帶著(zhù)球向左一擺，再向右推球，就過(guò)了一個(gè)同學(xué)。他再往前大步地進(jìn)攻。這小趙也太厲害了吧！就這么幾下子就把一個(gè)人給過(guò)了！我想。再看小趙，此時(shí)他早已深入敵后。立馬他就被包圍了。他一看實(shí)在沒(méi)辦法了，只好把球傳給了小楊。

　　小楊更是厲害。把球往腿中一送，再往里一推，就是一個(gè)跨下。再往外一送，在地上充分地接觸并彈了起來(lái)，對方的那個(gè)人被晃的措手不及，小楊過(guò)人也成功了，打得干脆漂亮。

　　我心想：加油！八班的加油！他又這樣過(guò)了兩個(gè)人之后，到達了投籃的.最佳站位。只見(jiàn)他雙腿一屈，球往右下方一收，降低了重心。之后，他猛地一蹬地面，手與球還原到正常位置，腳尖再一點(diǎn)，雙腳離地，手向籃板方向一撥，球就飛出了他的手中。

　　大家抱著(zhù)很大的希望，認為這球能進(jìn)�？墒�，老天卻不助他投進(jìn)。由于用力過(guò)猛，球直接飛出了界外。此刻，眾人心里緊繃著(zhù)的弦斷了！。我心想：這么好的機會(huì )怎么能丟失呢！正想著(zhù)，忽然眼前一亮，只見(jiàn)小張把就要出界的球用手撥了回來(lái)。一陣激烈的歡呼后，接著(zhù)就又繼續了這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。

　　比賽已經(jīng)結束，可我們喜愛(ài)籃球的心卻沒(méi)有被結束，午間的快樂(lè )沒(méi)有結束！

　　快樂(lè )午間作文 21

　　今天，經(jīng)過(guò)閻老師同意，我們立刻似鳥(niǎo)兒一樣地跑到操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，今天的項目是打羽毛球，于是我、朱天成、吳禹孚和吳嘉源一起借了一套器具。

　　首先，我和朱天成單挑。他先發(fā)了球，只見(jiàn)羽毛球立刻飛上天空，又火箭似地向我沖了過(guò)來(lái)，于是，我將計就計，發(fā)了個(gè)高球給他，它又向我發(fā)來(lái)了“沖鋒”球，我立刻來(lái)了扣殺，可惜沒(méi)過(guò)界線(xiàn)，只能讓朱天成先得一分，于是我脫去外衣，可以讓我變成“輕盈型”。這次又是他先發(fā)球，我立刻改變了策略——因為朱天成一直在“界線(xiàn)”的左邊發(fā)球和接球，所以我準備向他的右邊進(jìn)攻，我一下子朝他發(fā)來(lái)“右斜球”，他立刻跑向右邊，可惜他速度太慢，沒(méi)接上我的`“右斜球”。吳嘉源著(zhù)急地說(shuō)：“我和你來(lái)一局”。于是一場(chǎng)激烈的球賽又開(kāi)始了。這次我先發(fā)球，“唰”的一下，球飛到了半空中，快要到我面前時(shí)，我又發(fā)了個(gè)“沖鋒球”，只見(jiàn)吳嘉源怒視前方，好像在說(shuō)：“呀！看我的！”他瞄準球，“啪”的一聲，球迅速地落在了我的“地盤(pán)”里，因為我和他來(lái)的是一分制的決勝局，所以他以1：00的成績(jì)戰敗了我，我和他拍了一下手，說(shuō)：“老兄，你可真有一套�！闭f(shuō)完他笑了笑，便沒(méi)再說(shuō)什么了�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響了，我們回到了教室。

　　這次活動(dòng)不僅讓我們健身，還讓我們的心越拉越緊。

　　快樂(lè )午間作文 22

　　午飯過(guò)后，辦公室里來(lái)了幾位老師的孩子。小郭、丁丁、津津，當然還有我們辦公室里幾位老師。

　　小郭在為下午的語(yǔ)文免試生考試做著(zhù)精心的準備。她在背誦古詩(shī)。丁丁和津津在寫(xiě)晚上的作業(yè)�！俺顷I輔三秦……”聲音不大，但大家都能聽(tīng)到。李老師不自覺(jué)地跟著(zhù)哼起了這首歌，郭老師小聲地和著(zhù)。我特別注意了丁丁和津津，原以為他們會(huì )受到干擾，忘記自己的任務(wù)，誰(shuí)知人家倆根本不受絲毫干擾。

　　細想想這件事，受到干擾，給以回應的是兩位老師，因為他們對這首詩(shī)各有各的感受：李老師會(huì )唱這首歌，郭老師會(huì )背這首詩(shī)。這時(shí)他們就會(huì )不自覺(jué)地跟上來(lái)。而比小郭低一個(gè)年級、兩個(gè)年級的丁丁、津津，他們倆對這首詩(shī)一無(wú)所知，所以不會(huì )做任何回應，各自做著(zhù)自己的事。

　　再想下去，我們的課堂上，孩子們經(jīng)常會(huì )做兩種反應。一種就像李老師、郭老師一樣，積極地回應老師，與老師所講的內容產(chǎn)生共鳴，自己又會(huì )有新的收獲；另一種則像丁丁和津津，對老師的話(huà)題一無(wú)所知，聽(tīng)到就像沒(méi)聽(tīng)到，不入耳，更不入心，所以就會(huì )沉浸在自己的'小世界里，做小動(dòng)作或是發(fā)呆。學(xué)習就是這樣，當你有對這個(gè)知識的一點(diǎn)預備時(shí)，老師在課堂上提供給你的話(huà)題，就會(huì )讓你產(chǎn)生學(xué)習的欲望，想要把它弄清楚，想明白；當你對這個(gè)知識一無(wú)所知時(shí)，老師提供的話(huà)題對你沒(méi)有吸引力，你就會(huì )跑神。預習，就顯得很重要。下學(xué)期，要盡量安排一些預習，尤其是新知識點(diǎn)的學(xué)習。

　　快樂(lè )午間作文 23

　　午間的一切總會(huì )給人一種暖得要化掉的溫柔。

　　近幾天，往往隨天使來(lái)得極早，我便只偎在教室里。這個(gè)時(shí)候的教室，往往只有一兩個(gè)人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進(jìn)那些光影里。似乎連煩亂的呼吸聲也可以聽(tīng)得清。我歡喜這份安靜——于是，只趁著(zhù)教室里人還少，我往往默默地坐在位子上，偶爾說(shuō)說(shuō)話(huà)，也只不過(guò)一笑的份上。

　　那些明亮的日光微微地斜射進(jìn)教室里，于是，忽然之間充滿(mǎn)了陽(yáng)光，燦爛的，而大把大把地怒放。我趴得倦了，便忽然起身扭頭看著(zhù)窗外的風(fēng)景。操場(chǎng)上才剛剛有了生氣，但也比不得人聲鼎沸的課間�？拷�窗戶(hù)，這長(cháng)長(cháng)的一排石階，總是一個(gè)好地方。大家三三兩兩地圍坐在一起，坐在溫溫的石階上，輕輕地說(shuō)著(zhù)話(huà)。也只不過(guò)是背影，卻仿佛看得見(jiàn)伙伴們親密的模樣。偶爾可以看見(jiàn)她們微笑著(zhù)的'臉，而鍍著(zhù)陽(yáng)光的溫度。我忽然憶起，我們小學(xué)便是這樣圍坐在體育館的石階前，那個(gè)并不高的階梯似乎給了我們所有濃厚的記憶。我們說(shuō)笑——或者是什么也不言語(yǔ)，只是一個(gè)依偎著(zhù)一個(gè)，默默地靜坐，那么這些沉默也便抵得上千言萬(wàn)語(yǔ)了。有一陣子，就是我午間看管教室的日子，往往只能落寞地從教室里向下張望�？粗�(zhù)那些口袋歡快地飛來(lái)飛去，我又發(fā)出偌大的操場(chǎng)，卻沒(méi)有我的感慨。

　　然而如今，我卻只甘愿這么在教室里坐一會(huì )兒，找些零亂逝去的時(shí)光。忽然有人打開(kāi)了窗子，呼啦啦的聲音涌了進(jìn)來(lái)，又是一群群的人說(shuō)笑著(zhù)進(jìn)到教室。我卻慌亂地出去了，只從這一種喧囂逃往另一種喧囂。

　　快樂(lè )午間作文 24

　　一束束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下一地的碎金子，溫暖感染著(zhù)零零散散的楓葉。陽(yáng)光為楓葉涂脂抹粉，楓葉平添了幾分玫瑰的嬌艷，芍藥的華貴，愈發(fā)像傍晚絢爛的夕陽(yáng)了。

　　我并非真的在游覽楓樹(shù)林，只是在觀(guān)賞一幅油畫(huà)。不過(guò)，僅是一幅油畫(huà)，卻令我感到去了以落楓為紅毯的加拿大，在美麗的`楓樹(shù)林中游戲。吸引我的，是畫(huà)中真實(shí)的場(chǎng)景，活了般的景色。

　　楓葉活了，風(fēng)中的楓葉葉尖微微卷曲，像睡夢(mèng)中的孩子不自覺(jué)地蜷縮起身子。落下的楓葉像只金子做的蝴蝶，或是朝霞做的蝴蝶，在空中優(yōu)雅地跳著(zhù)華爾茲，在空中輕柔地轉身，然后追隨風(fēng)的足跡緩緩降落。

　　風(fēng)活了。風(fēng)雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，可我在畫(huà)中能很清楚地發(fā)現風(fēng)的足跡。在微波粼粼的湖上，風(fēng)，就藏在晶瑩的淡藍色的水波中。風(fēng)，就藏在輕盈滑翔的艷紅楓葉中，在綠盈盈的草地里。

　　動(dòng)物也活了。在水中游泳的天鵝，恬靜又平和。它身上的羽毛宛如日曲卡雪山上終年不化的積雪。橙紅的嘴像燦爛的菊花，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)燦爛的光。一雙黑寶石般亮晶晶的雙眼凝視著(zhù)自己美麗的倒影。

　　云也活了。淺藍的天空如同美麗的雙瞳，能讓人浮躁的心平靜下來(lái)。雪白的云，藍色的天，互相映襯下，云朵有灰有白，層層疊疊，美極了。

　　好幾個(gè)鐘頭，我的手在寫(xiě)作業(yè)，心還在楓林游戲，午間的楓林，是多么令人向往！

　　快樂(lè )午間作文 25

　　中午的廚房里，滿(mǎn)是媽媽、爸爸發(fā)出的“叮叮當當”的聲音。我好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)媽媽正拿著(zhù)一包“未知物體”，皺著(zhù)眉頭，嘟起嘴巴，盯著(zhù)上面的文字，而爸爸在媽媽旁邊指手畫(huà)腳。我不明白他們在搞什么，就問(wèn)：“你們在搞神馬啊，叮叮當當的？”媽媽一見(jiàn)，連忙說(shuō)：“劉晗，過(guò)來(lái)幫幫，不曉得這玩意兒怎么處理�！蔽�嘻，身為家里的“小廚師”，家里的“小靈通”，家里人遇到難處，當然要“伸出援手”啦！我拿起那包東西，左看右看，發(fā)現這是一包素食湯，背后的圖片指示，媽媽一概不懂，她就是要我看看究竟是怎么做的。

　　我研究了半天，終于知道了該怎么做這鍋湯，我拿來(lái)一口大鍋，放在電磁爐上，抓起那包湯，操起一把剪刀，“咔嚓”一聲，剪了個(gè)大口子，倒在鍋里，我又把三碗水倒入鍋里，抓起一根勺子，攪來(lái)攪去，好不容易攪拌均勻了。我把那臺電磁爐打開(kāi)，調到最高檔。這時(shí)，我突然發(fā)現，包裝上還寫(xiě)著(zhù)一行字：“水開(kāi)之后，打個(gè)蛋花下去�！笨晌乙豢村伬锼�要開(kāi)了！我連忙打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)雞蛋，飛速地用打蛋器打了起來(lái)�！肮緡９緡！钡穆曇艟拖駧讉�(gè)惡魔，把我的湯趕向“滅絕”的道路。蛋蛋好不容易打好了，我倒入了鍋里，蛋蛋被翻滾的湯一會(huì )兒扔上去，一會(huì )兒把它趕下來(lái)，“折騰”得夠嗆。我忽然覺(jué)得這鍋湯就好像是懸崖勒馬一樣被救了回來(lái)，懸著(zhù)的.一顆心終于掉下來(lái)。再看看鍋里，一片片蛋花，就像一只只愛(ài)游泳的水母，在湯里游著(zhù)，漂蕩著(zhù)；聞一聞，雞蛋的味道撲鼻而來(lái)，誘惑著(zhù)我們去喝它，品味它；嘗一嘗，綿綿的蛋花，香香的蔥花，讓我們的味蕾盡情地享受……

　　午間廚房真快樂(lè )！

　　快樂(lè )午間作文 26

　　“同學(xué)們，從明天起，我們要正式開(kāi)始午睡了�！甭�(tīng)到這一消息，同學(xué)們都開(kāi)始紛紛議論：什么？我們可以午睡了？不可能吧！可這是確確實(shí)實(shí)的，教室里一下子沸騰了起來(lái)，所有人都在期待著(zhù)明天的到來(lái)。

　　第二天終于來(lái)了，上學(xué)路上我看見(jiàn)其他人不僅背了書(shū)包，還帶了“午睡三件套”：抱枕、小毯子與眼罩，看來(lái)他們都很珍惜這午睡的時(shí)間，步入教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在討論午睡的`事，真是新奇。

　　轉眼間，就到了中午，近十二點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們都拿出了“裝備”，似乎隨時(shí)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，過(guò)了一會(huì )兒，有的人拉上了窗簾，有的人關(guān)上了門(mén)，有的人還關(guān)上了燈，教室里忽然昏暗了下來(lái)，所有人都閉上了嘴，周邊鴉雀無(wú)聲，靜得連窗外樹(shù)枝摩擦的聲音也可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　十二點(diǎn)零五分，門(mén)被輕輕打開(kāi)了，原來(lái)是陳老師走了進(jìn)來(lái)，她低聲說(shuō)道：“同學(xué)們，可以開(kāi)始午睡嘍�！蔽遗み^(guò)頭，看見(jiàn)大多數人都趴在枕頭上，把頭藏在胸口，瞧他們那副悠閑自在樣子，令人覺(jué)得滑稽。

　　我可是一個(gè)午睡困難戶(hù)，每當我聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始午睡”這四個(gè)讓我心煩意亂的字時(shí)，我總是想盡一切辦法來(lái)打發(fā)這一段看似短暫卻又漫長(cháng)的二十分鐘，這不，我今天又換了一種方式：在午睡時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于“第一次午睡的”小練筆，想想就有趣，可還沒(méi)寫(xiě)幾分鐘，我就開(kāi)始覺(jué)得枯燥了，想：接下來(lái)的幾分鐘該怎么度過(guò)？我向四周環(huán)視了一下，發(fā)現后面的何同學(xué)也沒(méi)睡著(zhù)，就用“唇語(yǔ)”和他來(lái)聊天，一旁的小吳同學(xué)見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，我們這三個(gè)”午睡三劍客“都不亦樂(lè )乎。

　　“丁零零……”下課鈴響了，午睡終于結束了，可我們仨啥時(shí)候才會(huì )睡著(zhù)？

　　快樂(lè )午間作文 27

　　“程思如，出來(lái)一下�！崩蠋煹穆曇艟従忢懫�。

　　我不由得一愣，猛地轉頭，看到他手里的東西，心里又是一驚：作文本！記得早上剛交的作文，是我總是改不好的那篇。又想起前幾天苦思冥想，最后仍草草了事。腦袋里不由得浮現出老師失望的表情。

　　“咚咚咚”鼓聲似的`心跳讓我猛地回過(guò)神來(lái)。這時(shí)才發(fā)現同學(xué)們的目光都像聚光燈似地打在我身上。他們表情各異，有的一臉關(guān)心，有的似笑非笑，還有的幸災樂(lè )禍。我不由得臉一紅，慢慢騰騰地站起來(lái)。

　　沒(méi)準老師會(huì )批我一頓？也許他只會(huì )深深地嘆一口氣，說(shuō)：你怎么回事無(wú)數個(gè)畫(huà)面在我腦海里閃過(guò)，但每一個(gè)都不是我愿意看到的。我越想越忐忑，越想越沮喪。我想找到走出困境的辦法，但沒(méi)有，只有心跳的回響：砰！砰！砰！

　　走出教室，發(fā)現原本晴朗的天也陰了下來(lái)，云朵接二連三地聚集在太陽(yáng)面前，慢悠悠地，似乎是要看我的笑話(huà)。老師就在走廊上，正背對著(zhù)我。望著(zhù)老師身后投下的陰影，我只覺(jué)得他的背影愈發(fā)的黑，并且深不可測。

　　“老師”我怯怯地叫了一聲。

　　“哎呀，你來(lái)了！”還是同樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調，還是同樣溫柔的話(huà)語(yǔ)。老師轉過(guò)身來(lái)，是一個(gè)明朗的笑臉。

　　我心中的巨石“砰”的一聲落了地。原來(lái)老師并不是要降“罪”于我啊

　　“你看啊，這一段呢，其實(shí)你可以這么寫(xiě)”

　　我看到作文本上，布滿(mǎn)了紅圈與各種點(diǎn)評。一句句生硬枯燥的話(huà)被老師一改，頓時(shí)變得有趣生動(dòng)了。聽(tīng)著(zhù)老師的講解，我的腦海里瞬間又多了許多點(diǎn)子。我心頭一熱：老師真的是太好了！

　　云朵四散走了，太陽(yáng)打著(zhù)哈欠慢慢地又出來(lái)了。陽(yáng)光打在老師身上，我感到他身上似乎散發(fā)著(zhù)光芒，照得我的心暖暖的。

　　快樂(lè )午間作文 28

　　大家都知道，學(xué)校里都會(huì )有一個(gè)午間靜校，學(xué)生們都會(huì )呆在教室里休息，不過(guò)最近，我的午間靜�？膳c大家有點(diǎn)不同，當別人都在教室里安安靜靜地讀書(shū)和休息時(shí)，我就要馬上跟我的一些同學(xué)去學(xué)校的音樂(lè )室里排練課本劇。我敢說(shuō)，如果給你這樣的機會(huì )，你肯定也很想參加，可是你想過(guò)嗎？我們課本劇演員也有很苦的一面。

　　我們這次課本劇演的是寓言故事《濫竽充數》的改編版，我在里面演的是一個(gè)小配角。俗話(huà)說(shuō)“三分逗七分捧”，這句話(huà)放到我這個(gè)小配角身上非常合適，盡管我的臺詞很少，可是，起到的作用卻是很大的。這正是因為如果沒(méi)有我們配角，就沒(méi)人將主角的精彩表演襯托出來(lái)。我們?yōu)榱嗣刻斓呐啪�，中午飯往往都吃不飽，每天去排練時(shí)十分的肚子總會(huì )有差不多八分是空的，每天回到家肚子里都會(huì )被餓得像火燒一樣痛，每天排練時(shí)要做出一些自己根本不愿意做的動(dòng)作和表情，那些東西在大人的眼里也許是一種美、一種天真或是一種幽默，但是在我們小孩看來(lái)，這卻是一種非常的不自然。再說(shuō)我們排練時(shí)的動(dòng)作，往往都要做上好多遍，大家每次做的'，雖然很盡力了，可是金老師的糾正總像是我們的影子，甩也甩不掉，我們做一個(gè)動(dòng)作，差不多得糾正一百八十遍，才可以做好。當我們回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)都累得像泄了氣的皮球，癱軟在椅子上了。除了這些主要的，還要防止笑場(chǎng)等等。每次排練都把我們折騰到幾乎癱瘓的地步！

　　雖然天天如此，可我并沒(méi)有怨言，因為只有這樣，才能使我們班在課本劇比賽上取得好成績(jì)，那將是我們全班的榮譽(yù)！而不僅僅是我一個(gè)人的！

　　快樂(lè )午間作文 29

　　最近，鋼琴回課屢屢不佳，我想出了一個(gè)辦法----到音樂(lè )室里練琴。

　　一個(gè)中午，四周靜悄悄的，我帶著(zhù)書(shū)，輕手輕腳地上了樓，貓著(zhù)腰，左右看看，沒(méi)人！ 沖！三步并作兩步地來(lái)到音樂(lè )室門(mén)口，似一位小偷，一點(diǎn)點(diǎn)地推開(kāi)門(mén)，沒(méi)人！一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，迅雷不及掩耳之勢，關(guān)上大門(mén)。哈哈！開(kāi)始練咯！因為是第一次，所以自己很興奮。

　　打開(kāi)鋼琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，把書(shū)放在琴上，開(kāi)始彈奏。等等！太響了會(huì )不會(huì )被發(fā)現呢？腦海里不斷浮現著(zhù)被發(fā)現的情景，渾身來(lái)了一陣寒意。于是踩下了靜音踏板，心砰砰直跳，終于按下一個(gè)鍵，顫顫悠悠的。我深吸一口氣，又開(kāi)始了彈奏。

　　時(shí)間正一分一秒地流逝著(zhù)，外面開(kāi)始熱鬧起來(lái)，怎么辦？被那些同學(xué)發(fā)現了怎么辦？他們會(huì )笑話(huà)我的。趕緊推開(kāi)門(mén)，東瞧瞧，西望望，沒(méi)人留意這里，我又回到了位子開(kāi)始彈奏。這時(shí)，腦海中浮現項子懿的身影，她有時(shí)候也會(huì )來(lái)練，但她卻沒(méi)有我如驚弓之鳥(niǎo)這般心神不定、無(wú)心練琴……想著(zhù)想著(zhù)，我便開(kāi)始盡情而歡快的彈著(zhù)。此時(shí)，我覺(jué)得這樂(lè )曲勝過(guò)世上任何一首，這只是我才能演奏出來(lái)的！

　　這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，琴聲戛然而止。抬頭一看，原來(lái)是項子懿。她見(jiàn)到我時(shí)，先是一驚，隨后便笑笑來(lái)看我練琴了�？晌业哪樢幌伦泳图t了。她好似一位高手，用眼睛掃了掃，盯著(zhù)我的手思索了許久，指出了我彈奏中的'缺點(diǎn)。啊，我的彈琴原來(lái)還有這么多不足？哦！我一定要改過(guò)來(lái)！

　　之后的一周，每天中午我都如此，小心翼翼并興奮地練習著(zhù)。一周后，老師對我的進(jìn)步大大贊賞。

　　時(shí)間是可以擠的，努力便會(huì )有回報，午間的琴聲就是這個(gè)道理。

　　快樂(lè )午間作文 30

　　大家都知道，只要是學(xué)校，在中午的時(shí)候都會(huì )有一個(gè)午間靜校，在那段時(shí)間，學(xué)生們都已經(jīng)回教室休息或讀書(shū)去了，不用問(wèn)，我們這個(gè)班級也是一樣，學(xué)生們也都是進(jìn)教室休息了。

　　不過(guò)我的午間靜�？膳c大家有點(diǎn)不同，當大家都在教室里安安靜靜地讀書(shū)和休息時(shí)，我就要馬上跟我的一些同學(xué)去我們學(xué)校的音樂(lè )室里排練課本劇，我敢說(shuō)，如果放到你你肯定也很想參加，可是你想過(guò)嗎？我們課本劇演員也有很苦的一面。

　　我們這次課本劇演的是寓言故事《濫竽充數》的改編版，我在里面演的是一個(gè)小配角，俗話(huà)說(shuō)“三分逗七分捧”，這句話(huà)，這句話(huà)放到我這個(gè)小配角身上非常合適，盡管臺詞很少，可是，起到的作用卻是很大的，我為了每天的排練，中午飯往往都吃不飽，每天去排練時(shí)十分的肚子總會(huì )有差不多八分是空的，每天回家肚子里都會(huì )被餓得像火燒一樣痛，每天排練時(shí)要做出一些自己根本不愿意做的動(dòng)作和表情，那些東西在大人的'眼光里也許是一種美、一種天真或是一種幽默，但是在我們小孩看來(lái)，這卻是一種非常的不自然，抑或說(shuō)我們排練時(shí)的動(dòng)作，我們往往都要做上好幾遍，我們每次做的，雖然都是我們自己最好的表現，可是糾正這東西總像是我們的影子，甩也甩不掉，我們做一個(gè)動(dòng)作，擦不多得糾正一百八十遍，才可以做好，當我們回來(lái)時(shí)我們個(gè)個(gè)都向沒(méi)了氣的皮球，癱軟在椅子上了，去了這些主要的，我們還要防止笑場(chǎng)等等。每次都把我們折騰到幾乎癱瘓的地步！

　　我們雖然天天如此，可我幾乎沒(méi)有怨言，因為如果我積極排練，在課本劇比賽上取得好成績(jì)的話(huà)，那將是我們班的榮譽(yù)！記住不只是我！還有全班！

　　快樂(lè )午間作文 31

　　看著(zhù)牛牛趴在沙發(fā)上，抱著(zhù)MP4，神情投入且專(zhuān)注，眼珠一動(dòng)也不動(dòng)的認真。我不禁失笑，總會(huì )想起取笑她說(shuō)“眼睛像小狗的眼睛一樣”，她聽(tīng)完后大叫著(zhù)反駁我。其實(shí)我一看到她專(zhuān)注看著(zhù)的樣子，水汪汪的黑眼睛像鉆石一樣閃閃發(fā)亮，特別像我們家以前養的那只小黑。說(shuō)是以前，因為現在沒(méi)有了。

　　沒(méi)辦法，第一印象。

　　聽(tīng)著(zhù)水空調吸水時(shí)水流淌而過(guò)的清脆叮鈴聲，不禁感覺(jué)心情愉悅。就好像太陽(yáng)落入地平線(xiàn)以后但天還亮的時(shí)候，坐在或躺在院子里看頭頂的天空一樣，舒適而愉悅的感覺(jué)。 但是我卻不敢眼睛一動(dòng)不動(dòng)地只看天空，那樣會(huì )恍惚感覺(jué)天空無(wú)比的遼闊，有種可以張開(kāi)血盆大口把大地吞噬掉的可怕感覺(jué)。我更喜歡眼睛不停地轉動(dòng)，留意劃過(guò)天際的飛鳥(niǎo)和游蕩過(guò)天空的白云，軟綿綿的，奇形怪狀。我總會(huì )跟看過(guò)的'神話(huà)電視劇聯(lián)想起來(lái)，有天神駕云馳騁天宮的片段劃過(guò)腦際，我便會(huì )想象眼前的云朵上面居高臨下地站著(zhù)的會(huì )是哪位天神？

　　這樣一想，就沉浸以?xún)�，好長(cháng)時(shí)間。

　　有一段時(shí)間特別迷戀師徒戀的小說(shuō)，比如《花千骨》《重紫》《夢(mèng)落芳華》《無(wú)良師父》《佛予蝶》等等，后來(lái)不知怎地看到”師生戀 ”的字條便點(diǎn)擊了，還有百度百科上解釋的：師生戀是一種很普遍的現象。根源來(lái)自于學(xué)生對老師的崇拜或依賴(lài)。比如男老師有成熟氣息，是學(xué)生同齡男孩并不具備的，比較吸引人�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師一直都扮演著(zhù)良師益友的角色，溫柔可親，仿佛萬(wàn)能，很容易讓學(xué)生尤其是女生產(chǎn)生崇拜或依賴(lài)心理。

　　可是，這樣的師生戀的弊端是由于一時(shí)沖動(dòng)而引起的。因為根本不了解這個(gè)老師的家庭背景等一切情況，即使戀了，最終也不會(huì )有好結果。當然，大學(xué)除外。

　　快樂(lè )午間作文 32

　　這天中午吃飯時(shí)，程老師讓每個(gè)同學(xué)挖出一小勺米飯放進(jìn)老師準備的小盆里。

　　“咦?這是要干什么?”同學(xué)們有些疑惑，但還是照做了。等全班同學(xué)都回位后，老師才開(kāi)始宣布：“為了獎勵你們開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀表現，今天中午我來(lái)制作飯團，等我做完后，一個(gè)一個(gè)上來(lái)拿�！崩蠋熢�(huà)音剛落，班里有的同學(xué)發(fā)出了驚嘆：“是真的嗎?”有的.同學(xué)加快了吃飯的速度，也有的同學(xué)吃完了飯，正津津有味地看老師做飯團。

　　講桌旁邊很快圍了一圈黑腦袋，我也在一旁津津有味地看著(zhù)：老師先戴上手套，取出一個(gè)袋子，再取出餡料，餡料是由白芝麻、海苔碎等混合成的，聞起來(lái)就特別香。老師把餡料和米飯混在一起成了一個(gè)大飯團，又取出了兩個(gè)相同大小的三角形模具，先揪一小團米飯，放入其中一個(gè)模具中，再用另一個(gè)模具套在第一個(gè)模具上，使勁按壓，再取下模具，用海苔托底，一個(gè)美味的飯團就大功告成了!班里一片歡呼的聲音。

　　同學(xué)們依次領(lǐng)到了自己的飯團，大家似乎舍不得一下子吃掉，都舉在手里仔細端詳，小口品嘗。其中一個(gè)同學(xué)位置有點(diǎn)偏，所以要等一段時(shí)間。當他看到別人拿飯團時(shí)，口水都流下來(lái)了!當輪到他時(shí)，他那裝模作樣的吃法，把大家都給逗笑了!

　　這次的午間小插曲，讓我既開(kāi)心又回味無(wú)窮!

　　快樂(lè )午間作文 33

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了，隨著(zhù)老師的一聲“下課”號令，同學(xué)們卻不像往常一樣朝教室門(mén)口蜂擁而出，而是迅速地將桌面收拾干凈，然后和自己的好朋友三五成群地圍坐在一起，邊聊天邊耐心地等待著(zhù)。他們在等待什么呢咦，怎么突然飄來(lái)一陣飯菜的香味哦，原來(lái)同學(xué)們盼望已久的午托開(kāi)始了！這么多同學(xué)在一起吃飯該是多么有趣的事呀！

　　不一會(huì )兒，香噴噴的飯菜已經(jīng)擺在了課桌上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待，如“四月的冰河”——開(kāi)動(dòng)了！可口的飯菜和這種良好的氛圍讓同學(xué)們食欲大增，號稱(chēng)“食物粉碎機”的傅嘉鑫同學(xué)一會(huì )兒就風(fēng)卷殘云地吃完了整盒飯，正津津有味地啃著(zhù)雞排呢！其他同學(xué)也在說(shuō)說(shuō)笑笑中陸續吃完了。我們班的午托服務(wù)小分隊開(kāi)始忙碌起來(lái)，他們把飯盒碼得整整齊齊，小心翼翼地送還餐具……其他同學(xué)也開(kāi)始享受著(zhù)這快樂(lè )的自由活動(dòng)時(shí)間，有的七嘴八舌地聊著(zhù)有趣的事，有的聚精會(huì )神地打著(zhù)牌，有的在走廊上嬉戲打鬧……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，大家把窗簾放下來(lái)，漸漸地，同學(xué)們安靜下來(lái)了。大家都趴在桌子上休息，有的拿出了自己的簡(jiǎn)易小枕頭，有的取出了小抱被，有的披上了自己的外套�！跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，均勻的呼吸聲襯得教室格外安靜！在這安靜的環(huán)境里，連平時(shí)最好動(dòng)的`同學(xué)都在靜靜地閉目養神，有的同學(xué)甚至在睡夢(mèng)中露出了笑意。

　　“好，午休時(shí)間結束！”隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們紛紛抬起了頭，揉著(zhù)眼，打開(kāi)窗戶(hù)，稍作整頓又投入到了緊張的學(xué)習之中。大家都如沙場(chǎng)上的士兵，拿起手中的武器——筆，開(kāi)始征戰四方，攻城略地……成績(jì)的進(jìn)步就是努力最好的證明。

　　午托不僅減輕了父母的負擔，而且其樂(lè )融融的用餐氛圍增進(jìn)了同學(xué)們的感情，規律安靜的午睡讓同學(xué)們精神飽滿(mǎn)。更重要的是，有了更多的學(xué)習時(shí)間，不僅讓我們鞏固了基礎知識，還讓我們在知識大樓上更進(jìn)一步。

　　快樂(lè )午間作文 34

　　天微微發(fā)亮，空中還彌漫著(zhù)薄霧。明亮的教室里坐著(zhù)一位老師正在批閱作業(yè)。也不知道過(guò)了多久，同學(xué)們才一擁而入，而老師仍舊看著(zhù)練習冊上的文字。

　　同學(xué)們喧嘩著(zhù)，而講臺上的老師沉默不語(yǔ)，只是旁邊的講桌上又多了一摞作業(yè)，老師眉頭沒(méi)皺一下，繼續安靜的判著(zhù)、等著(zhù)。喧鬧的教室終于安靜下來(lái)，老師站起了身，放下手中的筆，推一推眼鏡，走下講臺，為我們講卷子，有時(shí)發(fā)發(fā)脾氣，有時(shí)講個(gè)笑話(huà)，有時(shí)挑挑眉頭，有時(shí)冷若冰霜。一節節繪聲繪色的課就在歡笑與沉默中過(guò)去。

　　吃完午飯，老師說(shuō)：“你們幫我把日記本抱上去吧�！蔽彝�望手上沉甸甸的日記本。這么多日記，中午肯定沒(méi)法休息吧？我嘆了一口氣，搖了搖頭，將日記本抱回了休息室。

　　同學(xué)們陸陸續續回到了休息室，坐在床上看起了書(shū)。老師坐在床邊，架著(zhù)眼鏡，手中拿著(zhù)筆，頭微微低下，一個(gè)一個(gè)地盯著(zhù)線(xiàn)上歪歪扭扭的小字，時(shí)而圈個(gè)圈，時(shí)而畫(huà)條線(xiàn)，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而寫(xiě)個(gè)字，心里已為這篇作文打好了等級，一邊看，一邊批閱，還會(huì )寫(xiě)幾條評語(yǔ)以資鼓勵。還不時(shí)地看看時(shí)間，聽(tīng)著(zhù)我們的動(dòng)靜，提醒我們。

　　我靜靜地趴在床上，目不轉睛地盯著(zhù)她�？此�，累時(shí)，就揉揉晴明穴，閉上眼，打個(gè)小盹；酸時(shí)，就挺挺腰，輕輕地活動(dòng)一下。手中的筆可沒(méi)閑著(zhù)，日記本一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)，每個(gè)字都經(jīng)過(guò)老師的批閱。就在這樣的沙沙聲中，我不知不覺(jué)睡著(zhù)了。手機的鬧鐘響了�！捌鸫擦�，孩子們！”我睜開(kāi)蒙眬的`雙眼，往下一望，老師的手邊只剩三四本了。哎！又是一個(gè)不眠的中午！

　　同學(xué)們回到教室，老師最后一個(gè)推開(kāi)了門(mén)。我們把日記本發(fā)個(gè)了每個(gè)同學(xué)，我翻看著(zhù)我的本子，寫(xiě)的評語(yǔ)顯得疲憊，但字還是一樣有力，每頁(yè)都有老師修改的痕跡。

　　我看著(zhù)講桌前的老師，想著(zhù)老師一中午的工作：這就是我們的老師，老師一午的工作，讓我看到了她無(wú)數個(gè)中午的工作。這樣的老師難道不值得我們去感激嗎？

　　快樂(lè )午間作文 35

　　我們中間的每一個(gè)人，都想得到那份榮譽(yù)。

　　學(xué)期開(kāi)始了，我們就需履行諾言了。既然答應了，那就做出名堂來(lái)。只幾天劇本就派發(fā)下來(lái)。其中，我擔任旁白，即使我需要講如此多的詞，但也不需上臺表演。

　　起初的幾天里，我們按著(zhù)場(chǎng)景的順序輪流排練。我在場(chǎng)的幾天中，只得在幾分鐘？冉？幾段文字迅速印到腦海中，其他人也都是如此，只是還有更難掌握的表演。

　　大約兩個(gè)星期后，所有人都要到場(chǎng)，從頭開(kāi)始，我們有過(guò)失敗，只是孰能無(wú)過(guò)？午間的陽(yáng)光刺眼但又溫暖，我們仍是一遍又一遍的熟悉著(zhù)，無(wú)數個(gè)中午掠過(guò)，見(jiàn)證我們努力和成長(cháng)的不止這一間教室，還有自己。

　　初賽到來(lái)的那天，我們早早集合，前往目的地。天陰沉著(zhù)，透過(guò)狹小的窗望去也只有疾馳的車(chē)輛與醒目的防護欄。車(chē)中的我們緊張的對著(zhù)詞。害怕有一點(diǎn)失誤，辜負了我們這段時(shí)間的付出努力。

　　換好服裝，帶好道具，整頓好一切。我們進(jìn)入了演播廳。候演室里，十顆焦急的心，緊張地等待著(zhù)。我們要表演時(shí)，我竟忘記音樂(lè )，唯一的一個(gè)道具也被忘記了。即使如此，我們也平靜的'賣(mài)力表演著(zhù)。也許我太過(guò)于緊張，將我們表演的細節忘記了，但我仍記得得獎時(shí)的喜悅。就在那個(gè)小小的演播廳里，我們收獲了屬于我們的那份溫暖。

　　稍有不足的，就是復賽近在遲尺，只休息了兩個(gè)星期左右，便又開(kāi)始排練 ，只是這次在意的更多的便是細節的刻畫(huà)。

　　復賽的場(chǎng)地更豪華，對手也更強，心情自然不同于上次。上臺時(shí)，我在一旁講著(zhù)，緊張的回想著(zhù)每一個(gè)細節，怕有一點(diǎn)差錯。我想，我們都是如此。當我們最后一個(gè)詞語(yǔ)吐出，當最后一個(gè)問(wèn)題答完，我們才覺(jué)得釋然了。我們坐在觀(guān)眾席上，焦急地等待著(zhù)結果，但意外的是我們卻是止步如此。

　　歸途中，雖然大家也輕松著(zhù)，但，我想每個(gè)人都有沮喪吧？

　　我又想到了那些中午，那個(gè)演播廳，為我們藏了一份溫暖，而我們，已經(jīng)得到了，就在我們之間。

　　我們不曾得到那份更高的榮譽(yù)，卻得到了更可貴的溫暖。

　　快樂(lè )午間作文 36

　　班里的午間總是最為熱鬧的。午飯后片刻小憩，學(xué)校廣播的歌曲《愛(ài)我中華》震耳欲聾，很多人都笑稱(chēng)考試時(shí)腦中一直單曲循環(huán)這首歌�？稍俅蟮穆曇粢惨琅f蓋不住班里的噪雜，這幾十分鐘內有人趁著(zhù)沒(méi)老師來(lái)講課拼命寫(xiě)作業(yè)，也有些好事者趁空閑在班里瘋玩。

　　斜后桌的男生一直很皮，不知道說(shuō)了什么話(huà)，導致他平時(shí)溫柔同桌暴怒無(wú)比，抄起一本數學(xué)書(shū)就劈頭蓋臉地砸了過(guò)去，仍不解氣，又隨手拿起作業(yè)本氣勢洶洶地甩過(guò)去。男生倉惶溜走間帶翻了垃圾桶，垃圾桶倒下瞬間又把講臺邊上的椅子碰倒了，椅子又恰好砸在男生的腳上……這好像就是惡性循環(huán)般，起了連鎖反應，班上的哄笑不斷，還有圍觀(guān)的人嘖嘖稱(chēng)贊：“這就是報應吧�！卑鄡群孟皴佒蠓械闹�，咕嘟咕嘟冒著(zhù)熱氣，正值熱鬧。

　　驀然，坐在窗邊的我一抬頭看見(jiàn)了班主任盯在窗上的眼睛，脖子瞬間便僵住了�？粗�(zhù)班主任那雙平日和藹可親，幾乎總是彎著(zhù)的眼睛正“笑意盈盈”地盯著(zhù)班里的鬧劇，銳利的目光好似化成了箭般直直地射向吵鬧的`人群。我覺(jué)得在一剎那間有種心跳靜止的恍惚，直到她慢慢從男生身上移開(kāi)眼，恰好一低頭與我對上了視線(xiàn)，我才如夢(mèng)初醒，低下頭裝作若無(wú)其事的看書(shū)。班主任一到教室門(mén)口，這鍋粥就立馬涼了下去，連冒個(gè)泡的聲音都沒(méi)有，同桌正準備轉過(guò)頭和后面同學(xué)聊聊天，但剛好看見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)，才剛張開(kāi)的嘴變成了打哈欠，方才嬉笑吵鬧的則立馬止住了嘴，忙不迭低頭裝作努力學(xué)習的樣子。來(lái)不及裝模作樣的則僵著(zhù)還拗在后的身體，硬著(zhù)頭皮假裝是在向后方同學(xué)問(wèn)題。

　　老師看到安安靜靜的班級，滿(mǎn)意地哼了一聲，踩著(zhù)高跟鞋噔噔噔地離開(kāi)了。

　　惚神間一個(gè)午休很快就過(guò)去，而我們也每天與老師上演“貓捉老鼠”的鬧劇，門(mén)口的班級牌匾在午間陽(yáng)光下暈開(kāi)一層黃暈的光，染上數抹溫暖。

　　快樂(lè )午間作文 37

　　吃完午飯，我回到教室，只見(jiàn)教室里一片寂靜，大家都在專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，教室里連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。抬頭一瞧，噢，吳老師正在教室里批改著(zhù)作業(yè)。我剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字，便看見(jiàn)一位老師進(jìn)來(lái)和吳老師說(shuō)了幾句，吳老師便和那位老師一起出了教室。

　　老師剛走時(shí)，只有班里幾個(gè)膽大包天的男生貓著(zhù)腰，弓著(zhù)身子躲在課桌下和同桌竊竊私語(yǔ)；幾個(gè)愛(ài)折星星的女生，拿出星星紙，一邊小心翼翼地折著(zhù)星星，一邊謹慎地提防吳老師來(lái)個(gè)“突然襲擊”。

　　過(guò)了一陣子，見(jiàn)吳老師還不來(lái)，同學(xué)們的膽子一個(gè)個(gè)漸漸大了起來(lái)，講話(huà)的不再是竊竊私語(yǔ)，而是明目張膽地和周?chē)�人談天說(shuō)地；幾個(gè)折星星的也不再小心翼翼了，而是趴在桌子上，邊折邊和同桌聊天；幾個(gè)愛(ài)玩游戲本的男生也開(kāi)始興致勃勃地和后面人討論有關(guān)游戲的事情。這時(shí)的教室就像一個(gè)茶館，做什么的`人都有。

　　十分鐘過(guò)去了，吳老師還是不見(jiàn)蹤影。同學(xué)們變得無(wú)法無(wú)天了：有的趴在后面人的桌子上聊天，可謂談笑風(fēng)生，眉飛色舞，唾沫星子四濺；有的“幽默大師”和周?chē)�人講著(zhù)自己看過(guò)的笑話(huà)，笑得大家肚子都疼了；有的“多動(dòng)癥”患者像猴子一樣，一會(huì )兒和右邊人說(shuō)兩句，一會(huì )兒和后面人說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒又自顧自地在那邊玩自己的“小寶貝”們……；有的“調皮鬼”更膽大妄為，竟然跑下座位，和鄰組的人一起看漫畫(huà)書(shū)……教室就像一個(gè)菜市場(chǎng)，一片嘈雜，一片混亂。

　　“噠噠噠”，由遠漸近的高跟鞋聲傳來(lái)，大家似乎發(fā)現了危機——吳老師來(lái)了。頓時(shí)，折星星的趕緊把星星放進(jìn)抽屜，拿起鋼筆，認真地寫(xiě)起了習字冊；講廢話(huà)的以迅雷不及掩耳之勢轉過(guò)身子，拿起一本書(shū)，津津有味地讀者；“調皮鬼”們也以百米沖刺的速度回到座位，拿起筆，做起了作業(yè)，一切和老師走之前一樣。老師進(jìn)了教室，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)安靜的氣氛又回來(lái)了。

　　快樂(lè )午間作文 38

　　正所謂“偷得浮生半日閑”，趴在桌上看著(zhù)窗外天空，并不是萬(wàn)里無(wú)云，但午間時(shí)刻卻是“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”的安寧生活。

　　一切總是那么和諧。

　　午間是屬于我們這群學(xué)生“難得的休息日”，但卻因為不能打鬧嬉戲，而一下子變得索然無(wú)味�？粗�(zhù)埋頭寫(xiě)作業(yè)的他們，看著(zhù)無(wú)意從窗前路過(guò)的他們，還不如看看窗外的一抹風(fēng)景，至少你會(huì )覺(jué)得這一切是和諧的。

　　風(fēng)一吹過(guò)，那僅有的幾片樹(shù)葉也隨風(fēng)飄落，不遠處的'天空盤(pán)旋著(zhù)一只鳥(niǎo)兒，漸漸的，似飛累了停在樹(shù)枝上。我也是心煩意燥，左思右想，看著(zhù)題目，空空如也，琢磨了許久，額頭低垂著(zhù)，想要昏昏欲睡。

　　忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，原來(lái)是小鳥(niǎo)落在窗戶(hù)外的欄桿上，四周寧靜，只有大自然的聲音放眼望去，綿綿的群樹(shù)，綠綠的操場(chǎng)，青青的雜草，紅紅的跑道，蔚藍的天空下漂浮著(zhù)幾朵白云，幻想著(zhù)，身邊綠林納翠鶯歌燕舞，紅色塑膠跑道穿過(guò)整個(gè)綠色，好一幅自然和諧的圖畫(huà)��！

　　微風(fēng)習習，精神煥發(fā)，新鮮的自然空氣使我精神充沛，我繼續探索著(zhù)這片森林給我的感覺(jué)，拿起筆靈感大發(fā)，三下五下班把原本的空白處填的得滿(mǎn)滿(mǎn)的，而我不禁想到這都是和諧��！

　　和諧就是這么簡(jiǎn)單，他是我們身邊美好的自然，返璞歸真的生活。

　　當然和諧，還是一種規范，是一種秩序，孔子的牛車(chē)上承載著(zhù)中庸之道，不就是和諧的另外一種和諧嗎？有了規范和秩序，才有可能有和諧的社會(huì )，和諧的人生，有道德和理智才可能有和諧的環(huán)境與生命。當然任何走向極端，都將遠離和諧。如今紛紛出爐藍眉金發(fā)閃亮登場(chǎng)，就如同看黑旋風(fēng)做了個(gè)面膜，花和尚大呼“瘦身”，多么和不和諧的音符，本我即自然，樸實(shí)的話(huà)卻在告誡我們什么是真正的自己，走進(jìn)和諧其實(shí)并不困難，它就是風(fēng)行水上，潤物無(wú)聲就是平凡樸實(shí)的生活了。

　　“�！�—”午間時(shí)光結束了，可那和諧留在了每個(gè)人的心中。

　　快樂(lè )午間作文 39

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午的最后一節小課的下課鈴響了，同學(xué)們迅速整理好書(shū)，沖到了食堂門(mén)口，打算大吃一通，因為我們的肚子早已餓的“咕咕”叫啦；再看看不餓的同學(xué)，他們則在慢條斯理的理書(shū)，專(zhuān)門(mén)要與餓的人作對似的。

　　由于前面還有好幾個(gè)班，所以要過(guò)好一會(huì )兒才能輪到我們吃飯，同學(xué)們便站在門(mén)口等候。我的肚子早餓了，所以我靜靜地站在一旁，雙手緊捂著(zhù)肚子，心里不停地催促別的班快點(diǎn)拿飯。而后面的趙瑾怡可就不一樣了，她正側站著(zhù)，回過(guò)頭，與鄭怡佳有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，還不時(shí)做個(gè)動(dòng)作，向鄭怡佳表達著(zhù)什么。男生隊伍里，潘岳辰正在和林琦琛打架，你一拳，我一腳，打得十分激烈。

　　終于輪到我們班了，我飛也似的`沖進(jìn)食堂，拿起一盆飯，緊跟著(zhù)前面的陳晗逸，跑到了游泳館內，又迅速地盛好菜，找好位置，一大口，一大口地吃起飯來(lái)。一旁的宗淑睿好像并不想吃飯，朝著(zhù)飯盆嘟了嘟嘴，緩緩地伸出手臂，輕輕地拿起勺子，先慢慢地舀了幾口湯水，送到嘴邊，不快不慢地喝了下去。然后環(huán)顧一下四周，再舀了一點(diǎn)點(diǎn)飯，放入嘴中，嚼了起來(lái)。對面的曾彥可又是一個(gè)樣。他舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺子飯，一口氣全塞入嘴中，嚼了起來(lái)。你要是以為他正在狼吞虎咽地吃飯，那就完全錯了，他這個(gè)講話(huà)大王無(wú)論在什么時(shí)候都愛(ài)講話(huà)。你瞧，他把剛才放入嘴中的一大口飯鼓到嘴的兩邊，張開(kāi)嘴巴，又和身邊的吳鐵宇談起話(huà)來(lái)，那樣子，真像個(gè)松鼠，把食物都儲存在嘴的兩邊。我估計，曾彥吃次午飯，他邊吃邊說(shuō)的時(shí)間比不說(shuō)話(huà)的時(shí)間還多，真擔心他嗆了��！

　　十多分鐘后，我吃完了飯。我便拿起盤(pán)子，離開(kāi)了食堂，走回來(lái)教室，做起英語(yǔ)回家作業(yè)來(lái)。我看了看班級，宗淑睿和曾彥還沒(méi)吃完，沒(méi)法回來(lái)看書(shū)或做作業(yè)。我一定要吃得又快又好！

　　同學(xué)們的吃相可真是千姿百態(tài)！

　　快樂(lè )午間作文 40

　　每天的午休時(shí)間都是一天中最繁忙而又最有趣的一段時(shí)光，繁忙的是老師將會(huì )在這時(shí)評講和批改那些無(wú)窮無(wú)盡的訂正作業(yè)，有趣的是我班的幾大“活躍分子”將會(huì )在這時(shí)大顯神通，一起來(lái)看看吧！

　　“假小子”王希就是午休時(shí)刻的第一大“活躍分子”。午休時(shí)，大家都剛剛享受完吃午飯這一物質(zhì)享受，紛紛開(kāi)始了打瞌睡這一精神享受�？芍形鐣r(shí)分卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能開(kāi)小差的，哪個(gè)心不在焉的同學(xué)剛巧被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，那他可就只有向上天祈禱的份了。這不，今天老師又將我們禁錮在教室里大半個(gè)午休了，幾位“活躍分子”當然早已坐不住了，我用余光一掃，果不其然，只見(jiàn)王希翹著(zhù)二郎腿，手拿一瓶蘋(píng)果汁，一幅“老師講的我都會(huì )”的.模樣，當然，要是真讓她回答問(wèn)題，那她也只有死路一條了。

　　“評講完了，現在開(kāi)始訂正……”老師話(huà)音未落，就見(jiàn)一個(gè)黑影“騰”的一聲從座位上蹦了起來(lái)，大家還未回過(guò)神來(lái)，就有一個(gè)身影站在講臺前了。這時(shí)，大家想都不用想就知道定是邢天揚這個(gè)“偷寫(xiě)王”。不信，你聽(tīng)，不一會(huì )兒，老師就開(kāi)始“審問(wèn)”了：“邢天揚，你是不是又在評講時(shí)偷寫(xiě)了？你不認真聽(tīng)，怎么能真正理解呢？”老師剛說(shuō)完，邢天揚就立馬做出一幅懺悔樣，點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)：“下次不敢啦！”但第二天他又故伎重演了，老師也拿他沒(méi)辦法。

　　“十分鐘……七分鐘……五分鐘！噢，還有五分鐘就下課嘍！”咦，是誰(shuí)？如此膽打包天，膽敢在午休時(shí)分明目張膽地倒計時(shí)？循聲望去，只見(jiàn)聞名全班的“調皮鬼”錢(qián)陸梵正盯著(zhù)手表，興奮得歡呼呢！瞧他那高興樣兒，絲毫不亞于過(guò)節時(shí)興奮勁兒，也許對他來(lái)說(shuō)，下課就是最好的節日了吧。唉，真不愧是我們班出了名的“調皮鬼”呀！

　　怎么樣，我們班的幾位“活躍分子”是不是都讓你大跌眼鏡呢？這就是我們班的午休，一段十分繁忙而又不失歡笑的歡樂(lè )的時(shí)光！

　　快樂(lè )午間作文 41

　　“丁鈴……”第四節課上課了，我們班教室還像開(kāi)了鍋似的，有的大聲說(shuō)話(huà)，有的在教室走動(dòng)，有的在門(mén)口把風(fēng)。老師來(lái)了，立刻安靜。這就是我們班的`節奏。

　　過(guò)了大約二十分鐘，樓下響起了轟隆隆的下樓聲，哦！原來(lái)是小學(xué)生要樓去吃飯，我們教室會(huì )有一陣小小的躁動(dòng)。老師講課正起勁，不會(huì )發(fā)現。此后，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，只有稀稀疏疏的幾個(gè)斷斷續續的聲音，此時(shí)老師也不會(huì )干涉，老師也需要兩下把內容講了，回去吃飯嘛！有時(shí)老師吃了飯再上第四節課，老師說(shuō)要拖堂時(shí)，一片噓聲，比回答問(wèn)題整齊多了。

　　老師終于講完下課了。有幾位同學(xué)沖在前面，下樓時(shí)，沒(méi)看見(jiàn)人影，只聽(tīng)見(jiàn)“蹦、蹦、蹦”的腳步聲，快而且重。聽(tīng)得出他們一層樓只用了幾步，一小會(huì )兒，“蹦、蹦”聲停止。到樓底了，經(jīng)過(guò)了障礙賽，他們開(kāi)始在操場(chǎng)進(jìn)行百米沖刺，嘴里發(fā)出“呀”，“飯，我來(lái)啦！”叫得異常有力，這比上課時(shí)精神好得多。

　　在食堂，叫得異常厲害，“給我一個(gè)饅頭！”“給我兩根油條！”“我不吃土豆！”繁多而且雜亂。我想，這樣食堂工作人員的聽(tīng)力一定會(huì )下降。還有就是，張著(zhù)嘴大叫，口水亂濺，我以后得注意自己那碗飯了。

　　剛端出飯，學(xué)校大音響就唱起了石坪山歌。說(shuō)老實(shí)話(huà)，我真的不喜歡石坪山歌，聽(tīng)到會(huì )影響我的食欲，于是我們去寢室吃。剛開(kāi)始只有幾個(gè)人，后來(lái)，整個(gè)宿舍擠滿(mǎn)了，看來(lái)有同感的人越來(lái)越多了，都躲進(jìn)隔音性能較好的宿舍。每天都是這兩首歌，聽(tīng)了一個(gè)月，誰(shuí)不厭煩？

　　吃完飯，教室像茶館一樣熱鬧非凡��！有的聊天，聊電視、聊國家大事，或者談?wù)撃承┤�。還有下棋的，有的觀(guān)看、有的指點(diǎn)、有的助威。乍一看，人全是一堆一堆的。有時(shí)候，我也在其中，難得的放松時(shí)間呀！

　　聆聽(tīng)生活中小事，你將發(fā)現無(wú)窮樂(lè )趣與體會(huì )。

　　快樂(lè )午間作文 42

　　夏天到了，我總是免不了午睡，這午睡讓我傷透腦筋，有幾次，我想看抗議但都不成反而被臭罵，沒(méi)辦法，我制定了精密的計劃，第一招——

　　巧騙父母這不，爸爸發(fā)話(huà)了：“快去午睡，下午就有精神�！蔽已b著(zhù)很乖的樣子說(shuō)：“知道了�！睘榱瞬蛔尠职挚闯銎凭`，我跟這上樓，我邊走邊想：千萬(wàn)別讓媽媽上樓，不然我的計劃很難成功，因為媽媽一聽(tīng)見(jiàn)什么東西就會(huì )睜開(kāi)眼看一看，沒(méi)事了再睡，所以我才害怕。上樓樓，爸爸習慣性的打開(kāi)電視上看上一會(huì )兒，再睡，我本以為我的計劃馬上就要成功了。這時(shí)，媽媽上樓了，我大吃一驚完了，不過(guò)我又一想好是有救的。我裝睡了十多分鐘，見(jiàn)父母都睡了，我馬上使用的第二招——“輕”功為了使我的'計劃成功，我小心翼翼的下了床，由于我太用力的下床只聽(tīng)發(fā)出了聲音，媽媽一轉身，我一怕有躺了回去，又過(guò)了十來(lái)分鐘，我看沒(méi)有什么動(dòng)靜有慢慢的挪下來(lái)，我可不敢跟上次一樣大意。

　　下了床，我躡手躡腳的走到門(mén)口穿上鞋子下來(lái)樓，我本想大喊一聲耶可是我忍住了怕被父母發(fā)現，嘮叨外面我忍不住內心的高興跳了一下，外面驕陽(yáng)似火，我買(mǎi)了一瓶飲料解渴，有玩了一會(huì )兒，回到房間里又躺了下去。我剛躺一會(huì )兒，媽媽就醒了，見(jiàn)我全身有些熱，就問(wèn)而我怎么回事，我只好如實(shí)招待，結果被臭罵了一頓。唉，午間逃睡不容易��！

　　快樂(lè )午間作文 43

　　午間的時(shí)候，全校靜悄悄。就在時(shí)間從12：59跳到了1：00的時(shí)候，全校的樓梯就會(huì )發(fā)出巨大的噪音，隨后，操場(chǎng)上就會(huì )人山人海。

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)是一個(gè)橢圓形的一個(gè)200米跑道。如果你走在跑道旁邊，就會(huì )看到許多的同學(xué)在玩著(zhù)自己喜歡的活動(dòng)，打籃球的同學(xué)們都會(huì )在籃筐下?lián)屩?zhù)球，同時(shí)還發(fā)出吶喊聲，而且還時(shí)不時(shí)地來(lái)一個(gè)三步上籃。我們的學(xué)校不只有這球類(lèi)運動(dòng)，也有同學(xué)們開(kāi)發(fā)出來(lái)的項目踢網(wǎng)球。雖然，我們學(xué)校沒(méi)有足球門(mén)，但是，同學(xué)們會(huì )把一條線(xiàn)當球門(mén)。踢網(wǎng)球也是非常的有意思，經(jīng)常會(huì )這樣的：一個(gè)人搶到了球，突進(jìn)到門(mén)前，腳正要射的時(shí)候，網(wǎng)球要么自己滾走了，要么，你就沒(méi)有踢到。操場(chǎng)上的事就是這樣了，基本上不會(huì )變化。

　　除了操場(chǎng)上人多，操場(chǎng)旁邊超長(cháng)的.S型長(cháng)椅那兒也會(huì )有很多人，很多同學(xué)坐在長(cháng)椅上聊天，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出歡笑聲

　　就在我們學(xué)校的教師停車(chē)場(chǎng)前面，有一座莊嚴的大樓，那就是我們的圖書(shū)館和音樂(lè )教室。就在這個(gè)地方，午間時(shí)，總會(huì )聚集許多愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他們用各種姿勢看書(shū)：平躺、仰頭、趴著(zhù)

　　這就是我們學(xué)校午休時(shí)的樣子，真的是十分有趣。

　　快樂(lè )午間作文 44

　　今天中午，發(fā)生了一件有趣的事：同學(xué)們都抱著(zhù)水杯，不停地向嘴巴灌水。想知道這是為什么嗎？那就聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)。

　　中午吃飯時(shí)，一切照常進(jìn)行。過(guò)了一會(huì )，翁灝洋拿著(zhù)一個(gè)盒子跑上講臺，對張老師說(shuō)：“老師，嘗嘗這個(gè)�！蔽覀兌己芎闷�，想過(guò)去看個(gè)究竟，原來(lái)是一盒辣椒。張老師喜歡吃辣的，他對翁灝洋說(shuō)：“你這個(gè)夠爽快，好東西要大家一起來(lái)分享，拿給大家一起吃吧�！痹�(huà)音未落，一大堆同學(xué)都圍了上去，我雖然也很喜歡吃辣，但我認為張老師話(huà)里有話(huà)，他可是很能吃辣的，如果張老師覺(jué)得剛剛好，那我們就……果然不出我所料，袁一清、陸宇軒沖出人群，他們的臉變得通紅，口中還呼著(zhù)熱氣，兩人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，沖到座位上，一把抓起水杯，“咕嘟咕嘟”地喝起來(lái)。接著(zhù)，姚澤泉、諸俊哲也跑出來(lái)，姚澤泉還喊著(zhù)：“我以后再也不吃辣椒了，太辣了�！边@時(shí)，陸宇軒和袁一清已經(jīng)緩過(guò)勁了，他們開(kāi)始大談這種辣椒，我更好奇了，到底是什么辣椒，竟能把這四個(gè)家伙搞得“瘋瘋癲癲”的？我擠進(jìn)人群一看，恍然大悟，原來(lái)是我爸常吃的很辣的`朝天椒呀，怪不得他們四人都這樣了！

　　這真是一頓充滿(mǎn)歡笑與辣味的開(kāi)心午餐！

　　快樂(lè )午間作文 45

　　這，是一個(gè)嘈雜不堪的午間；這，是一個(gè)使許多同學(xué)原形畢露的午間；這，更是一個(gè)足以使六（3）班幾乎到了瘋狂的地步的午間……

　　這個(gè)午間原本屬于陳老師的，正因為陳老師有事，整個(gè)六（3）班在這個(gè)午間就變得群龍無(wú)首：幾根“老油條”依然我行我素，愛(ài)講話(huà)就講話(huà)，愛(ài)下位就下位，愛(ài)怎樣就怎樣，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天！突然，一個(gè)正義的'身影出現在我們面前，他大吼一聲：“安靜！”教室一下子安靜了下來(lái)，沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)；可不一會(huì )兒，同學(xué)們終于控制不住了，歷史再次重演，只不過(guò)沒(méi)有之前吵罷了。只見(jiàn)同桌“陸小胖”不�；仡^與后面的同學(xué)講地不亦樂(lè )乎，而我因為要和同學(xué)商量事情，又不能發(fā)出聲音，便用傳紙條的方式來(lái)表達，后來(lái)便先是寫(xiě)習字冊，將老師布置的完成之后，再安靜地把數學(xué)家作給完成了，大功告成！我閑著(zhù)沒(méi)事，又接著(zhù)寫(xiě)習字冊了�？善渌�人不知何時(shí)才能安靜下來(lái)。

　　后來(lái)，王老師突然竄出來(lái)，把違反紀律的同學(xué)嚇了一跳，待她走了之后，一切又恢復原樣了。王老師一個(gè)轉身，又來(lái)到教室，大家又嚇了一跳，后來(lái)教室似乎才漸漸平息。

　　這個(gè)午間，并沒(méi)有想象中的那么好，太糟糕了！

　　快樂(lè )午間作文 46

　　活動(dòng)鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。他們有的跳長(cháng)繩，有的玩“老鷹捉小雞”的游戲，有的玩“打地鼠”的游戲……真是豐富多彩呀。

　　我最喜歡跳長(cháng)繩了�？�！有兩個(gè)高個(gè)子的男生各拿著(zhù)繩子的一端，在胸前用力地甩著(zhù)。我呢，就像一只靈活的'小猴子，在繩子中間一上一下地跳著(zhù)，一口氣能跳好幾十個(gè)呢！有一回，別人還夸我是跳繩“天才”呢！

　　我還會(huì )和同學(xué)們玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們經(jīng)常會(huì )讓一個(gè)跑步速度飛快、眼疾手快的男生來(lái)當那只“雄鷹”。那位男生跑起來(lái)就像一陣風(fēng)似的，常常發(fā)出“呼呼”的聲音�！靶埴棥笔�分狡猾，從“雞媽媽”身后閃過(guò)，幸好這只“雞媽媽”也很靈活，帶著(zhù)自己的孩子左右突圍，沒(méi)讓這只“雄鷹”抓住自己的孩子。經(jīng)過(guò)這樣一次次左躲右閃和“老鷹”一次次猛攻，這只“老鷹”已經(jīng)累得氣喘吁吁，越戰越弱，而“小雞們”卻越戰越勇。就在這時(shí)，眾“小雞”一擁而上，把“老鷹”撲倒在地，這游戲倒變成了“小雞捉老鷹”了。最后，“小雞”和“雞媽媽”贏(yíng)了，他們振臂歡呼，歡樂(lè )的笑聲響徹云霄，就連云朵姐姐都樂(lè )得直不起腰來(lái)。

　　午間，總會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，它是我們快樂(lè )的天堂。

　　快樂(lè )午間作文 47

　　天高云淡，秋風(fēng)送爽，讓我感覺(jué)很舒服，午間休息也很容易舒服地入睡。

　　今天中午，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一位宇航員，當火箭飛馳上天時(shí)，我看著(zhù)下面濃濃的火焰，心中擔憂(yōu)著(zhù)：飛這么高，我什么時(shí)候才能回來(lái)呀？

　　當火箭穿過(guò)大氣層時(shí)，我看見(jiàn)周?chē)�都是白白的云，像棉花糖一樣，我好想出去咬一口�?/p>

　　在火箭飛到銀河時(shí)，我看到好多星星，有北極星，有北斗七星銀河像一個(gè)巨大漩渦一樣，上面還有好多行星，有水星、土星，有金星、木星，還有海王星、天王星，我的眼睛都看花了。銀河系里還有很多的大大小小的石頭，這些石頭上面有圓圓的`東西。我降落在其中一顆隕石上，但我沒(méi)想到的是，有一個(gè)小小的外星人突然從小孔里跳了出來(lái)，邀請我一起唱歌、一起跳舞，還一起捉迷藏和畫(huà)畫(huà)

　　我在外太空住了四天，到第五天的時(shí)候，有個(gè)聲音傳來(lái)，告訴我返還地球的日子到了，我只好依依不舍地和外星人告別。就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到一陣鬧鐘的急響，我忽地驚醒，從床上一躍而起，此時(shí)我感覺(jué)自己好像身處太空中似的，整個(gè)人飄飄然地，樂(lè )得兩巴掌都拍不到一起了。

　　快樂(lè )午間作文 48

　　今天中午我們吃完飯回到了教室里。今天我是第一個(gè)到班級里面來(lái)的，連經(jīng)常不吃飯的張欣然也沒(méi)有在教室里。呵呵，今天我是第一名！其他人都比不過(guò)我。這次猜猜張欣然有沒(méi)帶著(zhù)他的“仙丹”奶黃包�？梢云穱L他的美味了，想到這里我都要流口水了！他百分之一帶了奶黃包，百分之九十九沒(méi)有帶，因為他這次到食堂去吃飯了，如果他沒(méi)有到食堂去吃飯，他一定帶了奶黃包來(lái)充饑。

　　很快帶伙的所有人都回來(lái)了。這時(shí)張欣然要騎雷浩軍，張鄧璨要騎我。我就讓他騎一下，結果不小心把他給弄倒了，就跟我吵：“賠我一千萬(wàn)！”我就像蛇一樣扭回了座位。哼！張鄧璨，我才是最疼的.，他應該賠我一千萬(wàn)才對。再說(shuō)你不騎的話(huà)，怎么會(huì )發(fā)生這種事呢？

　　過(guò)了一會(huì )兒，張鄧璨過(guò)來(lái)笑咪咪地對我說(shuō)：“你來(lái)當一頭豬，雷浩軍來(lái)當賣(mài)食物的酒店老板。結果，是要把我“打一頓殺了，還要把我給煮了吃，烤了吃”，真是慘不忍睹。我就不跟他們玩這個(gè)游戲了，應該是張鄧璨來(lái)當豬，嘗嘗當豬的痛苦！

　　我太倒霉了，最近老是被欺負。

　　快樂(lè )午間作文 49

　　每天中午飯后，我都和我們班的幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)上踢足球，這是我覺(jué)得在學(xué)校最有趣的事了。

　　上周的一天，我和朱峻濤、曹上、范逸卓、任逸宣一起到操場(chǎng)踢球，因為我不太會(huì )踢，所以我和朱峻濤一起當守門(mén)員。比賽剛開(kāi)始，就在破門(mén)的'一剎那，我跳起來(lái)，將球抱住，立刻投給曹上，他沒(méi)有沖破范逸卓的防守，范逸卓馬上進(jìn)攻，飛起一腳，這回我和朱峻濤都沒(méi)有接住球，球重重的打在了我的臉上，大家都紛紛跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣，疼不疼？”我說(shuō)：“有點(diǎn)疼”。范逸卓說(shuō)：“對不起，我不應該這么使勁踢的�！蔽艺f(shuō)：“這是比賽，沒(méi)關(guān)系的�！敝炀�濤拍拍我說(shuō)：“走吧，我們一起去醫務(wù)室讓老師看看�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！蔽覀儙讉�(gè)人一起去了醫務(wù)室讓老師看了看，不疼了我們就出來(lái)了。

　　其實(shí)我每天都挺期待中午和大家一起踢球的，我覺(jué)得我們一起玩，一起笑，特別的有意思，所以我提醒我自己，以后要想玩的更高興，就要注意安全，保護好自己。

　　周一又要來(lái)了，明天我們又可以踢足球了！

　　快樂(lè )午間作文 50

　　這是第一次午間閱讀，整個(gè)校園靜悄悄的，一縷微風(fēng)慢慢吹過(guò)，吹進(jìn)我們的教室，幾個(gè)女孩子的頭發(fā)飄了起來(lái)。

　　教室里很安靜，只有一片片翻書(shū)聲，和筆寫(xiě)在紙上的嚓嚓聲，而我在做摘記。老師時(shí)不時(shí)把頭抬起來(lái)看看，想把那幾個(gè)害群之馬揪出來(lái)。

　　我向四周環(huán)視，目光落在同桌郭丁玎的身上她正在做數學(xué)作業(yè)，她努力地思考著(zhù)，認真地寫(xiě)著(zhù)，快做完了。突然一個(gè)老師拿著(zhù)手機進(jìn)來(lái)拍照。我急忙把書(shū)拿起來(lái)，我的同桌手忙腳亂地在桌子里尋找課外書(shū)，我把摘記本夾在腿中間，身子緊緊靠著(zhù)桌子，生怕拍照的老師發(fā)現我的摘記本。那位老師終于走了，而我們的`樓老師也要拍照，哎！我又得苦苦得等著(zhù)。終于好了，教室里又安靜了，又是一片翻書(shū)聲，我看見(jiàn)了數學(xué)老師也來(lái)探班，數學(xué)老師看到大家都在安靜地看書(shū)，就一聲不響地走了。

　　一聲下課呤響了，教室里的人一個(gè)個(gè)站了起來(lái)，把書(shū)啪的一聲放在桌子上，急急忙忙跑出教室，教室里的安靜瞬間化為烏有，一切變的熱鬧了。我伸了伸懶腰也去找我的伙伴玩了。

　　校園生活真是多姿多彩��！有歡笑，有哭泣，有熱鬧，有安靜，閱讀讓這美麗的校園又添上了一筆活潑的筆畫(huà)。

　　快樂(lè )午間作文 51

　　我和金雨軒在班里開(kāi)了一家小小的照相館。

　　照相工具是一架紙折的照相機。它原來(lái)是扣著(zhù)的，只要把“相機”的兩邊向后一拉，“咔嚓”，相就照好了�！跋鄼C”的一道縫隙里就會(huì )掉出一張相片(是我們事先準備好的`圖片)。

　　午飯過(guò)后，照相館開(kāi)業(yè)。我和金雨軒各自帶上一部照相機為顧客“免費上門(mén)服務(wù)”。我找到了第一位顧客——樓瑾軒，我一邊對他說(shuō):“照相不？”一邊把相機的兩邊往后拉，“咔嚓”，好了，我把圖片取出來(lái)，遞給樓瑾軒:“這是您的相片，再見(jiàn)嘍！”說(shuō)完，我便趕緊逃之夭夭。

　　幾秒鐘過(guò)后，我聽(tīng)到了一聲哭笑不得的怪叫:“這是我嗎？我是女生嗎？”我終于忍不住，大聲笑了起來(lái)。這一來(lái)，便引來(lái)了很多同學(xué)，他們紛紛要求“給我來(lái)一張”“我也要照一張”……

　　我倆端著(zhù)“照相機”對著(zhù)這個(gè)“咔嚓”，對著(zhù)那個(gè)“咔嚓”。所有拿到相片的同學(xué)都滿(mǎn)臉笑容，無(wú)不大聲炫耀：急性子沈楚程扭著(zhù)腰，嗲聲嗲氣地說(shuō)：“我乃小公舉一枚�！贝麒骱�是個(gè)漂亮的女孩子，現在，她雙手合十，儼然是位佛祖。吳澤陽(yáng)則一手前舉做雞頭，一手押后做雞尾，“咯咯噠，咯咯噠”地叫開(kāi)了……一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了說(shuō)笑聲。

　　午間照相館的開(kāi)業(yè)，讓同學(xué)們平添了幾多快樂(lè )。

　　快樂(lè )午間作文 52

　　中午，等候已久的下課鈴聲響起，我就矯捷地收拾好了書(shū)包，蹦蹦跳跳地穿過(guò)擁堵的校門(mén)口，向兩旁的小路奔去。有什么令人興奮的事嗎？并沒(méi)有。文具店依舊是擠滿(mǎn)了同窗，菜市場(chǎng)中人們也各個(gè)提著(zhù)菜籃心稱(chēng)心足地走出，媽媽還是很忙碌顧著(zhù)打電話(huà)并沒(méi)有理睬我�？删瓦@么平常的一天，也令我感到舒心。

　　回到家里丟下沉甸甸的書(shū)包，餓得癟癟的肚子，早就開(kāi)端唱“空城計”了聞著(zhù)那股讓人打噴嚏的香味，情不自禁地哼著(zhù)小曲坐到椅子上，環(huán)顧周?chē)�、埋頭偷吃。一盤(pán)噴香的煎雞進(jìn)入了我的視線(xiàn)，香味煞時(shí)間洋溢了整個(gè)屋子，我很垂涎欲滴。唉？阿姨又研制了什么好吃的，我?jiàn)A起一塊肉放到嘴里細細品味，又酥又脆，油汁從肉中溢出，有花椒的.麻辣和八角奇特的氣息，還挺好吃的！我咂吧咂吧嘴繼續吃下去。對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么事做的中午是漫長(cháng)的，溫和的陽(yáng)光撒在我的臉龐，我對著(zhù)遠處發(fā)呆，鄰居花園里，小朋友坐在秋千上，發(fā)出稚氣明朗惱怒聲，而半上腰上卻是挖土機與卡車(chē)轟轟作響好不忙碌，而我房間里一點(diǎn)聲響也沒(méi)有，門(mén)外只需爸爸雷鳴般的鼾聲。過(guò)了一會(huì )兒，我坐上去學(xué)校的車(chē)。就這樣平常的一個(gè)中午，它毫無(wú)波濤，卻是令我感到幸福。

　　快樂(lè )午間作文 53

　　匆匆吃完午飯，我向操場(chǎng)走去。

　　“一，二，三……”，同學(xué)堆中傳出數數聲，擠進(jìn)去看，一位同學(xué)憋紅臉，咬緊牙，眼睛瞇成一條縫，努力引體向上，一旁同學(xué)眉飛色舞，邊噴唾沫星子邊大聲數著(zhù)，他快沒(méi)力氣了，健壯的體育委員立馬沖上，抓住腳向上推，直到都筋疲力盡才結束。

　　那邊，一女同學(xué)正在高單杠上掙扎，終于爬上去坐穩當，惡作劇男生卻趁其不備，拽她下，她重心不穩，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)倒掛下來(lái)，好鬧的同學(xué)立刻拉扯，女生連連叫痛求饒，惡作劇男生興高采烈、連聲叫好。

　　單杠旁拉起幾條鐵絲，掛著(zhù)不知誰(shuí)家的一串串醬油肉、雞翅，同學(xué)們目光不由得微微斜過(guò)去，暗咽口水。幸虧吃過(guò)午飯，否則，“饞貓”們也許要打這些肉的主意。

　　當“嗡，嗡……”的聲音出現時(shí)，不用說(shuō)，肯定是維哥在�？崃�，悠悠球在他手里飛來(lái)飛去，極速變化著(zhù)不同花式，瀟灑利落的動(dòng)作，引得周?chē)�鍛煉�?同學(xué)分了心，干脆直盯著(zhù)欣賞吧，也有人暗中嫉妒：哪天讓老師把悠悠球沒(méi)收，看這小子怎么去求饒……

　　午間的快樂(lè )時(shí)光很快溜走，上課鈴緊跟著(zhù)響了，操場(chǎng)到處是奔跑著(zhù)回教室的同學(xué)，“快點(diǎn)，老師要點(diǎn)名了�！蔽叶�邊傳來(lái)同學(xué)急促的喊聲。

　　快樂(lè )午間作文 54

　　大伙兒的休息時(shí)間是否各種各樣的呢？能夠在操場(chǎng)上玩，在班集體里進(jìn)食，那麼，我也來(lái)讓你講一講我原休息時(shí)間吧！

　　國際慣例，午餐后，出來(lái)給花澆水了，來(lái)到外邊，大家趕快的.機構起團隊，開(kāi)始游戲了，叫“人怪VS”，為了更好地提升難度系數，也為了更好地緩解損害，大家一個(gè)工作人員在守門(mén)員前邊，一個(gè)在后面。大家向另一方搞出第一枚滾雪球，可恨，沒(méi)擊中，再來(lái)一個(gè)，我認真一打，果真打中了我近敵，但是另一方也不是素食的，因為她們人比較多，滾雪球像雨一樣的撥打，可是姜還是“老”的辣，我爆火，兩手著(zhù)手滾雪球一把一把地為對手發(fā)送，結果，在我的連壞打中下，正玩得起興，指令來(lái)啦，授課呤響了，大家帶著(zhù)未奠定的雪，回身就象競技場(chǎng)跑去。

　　我眼中的自己下雪天時(shí)的休息時(shí)間，過(guò)得是否十分豐富呢？如果你是我也一定不容易忽略這雪的，大家有沒(méi)有，假如有時(shí)間快來(lái)。

　　快樂(lè )午間作文 55

　　每個(gè)人都有各種午休時(shí)間嗎？你可以在操場(chǎng)上玩，在課堂上吃東西。那么，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最初的午休吧。

　　一般情況下，吃完午飯，我們就出去看熱鬧，到了外面，我們很快組織了一支隊伍，比賽開(kāi)始了，叫“人們指責VS “為了增加難度，減少傷害，我們的隊員一個(gè)在球門(mén)前，一個(gè)在后面。我們互相打了第一個(gè)雪球。該死，我們錯過(guò)了。讓我們試試另一個(gè)。我用心打它，它真的打中了我的'近鄰，但對方不是吃素的。因為有這么多，雪球來(lái)的像下雨一樣，但江還是“Old “熱，我就生氣了，雙手抓起雪球向敵人發(fā)射。結果在我的連拍下，我玩的很開(kāi)心。命令來(lái)了，上課鈴響了，我們轉身像戰場(chǎng)一樣跑著(zhù)，身上還沒(méi)有鋪好雪。

　　這是我下雪天的午休時(shí)間。是不是很充實(shí)？如果你是我，你就不會(huì )錯過(guò)這場(chǎng)雪。你有嗎？有空就來(lái)。

　　快樂(lè )午間作文 56

　　一天之中，我最喜歡的就是中午了。

　　吃完午飯，我便約周子怡，徐璐婕跟徐雯珺等好朋友一起玩。玩什么呢？當然是好玩的“誰(shuí)是臥底”了。這個(gè)游戲是從一個(gè)電視節目里學(xué)來(lái)的，游戲規則是：一個(gè)人去說(shuō)兩樣東西，有一樣東西只有一個(gè)人來(lái)描述，那個(gè)人就是臥底，還有一樣東西除了臥底以外大家都描述那樣東西。描述完以后，開(kāi)始投票，直到把臥底投出來(lái)為止。

　　開(kāi)始玩了。我來(lái)說(shuō)東西，是餅干和面包，臥底是面包，安排徐雯珺是臥底。然后就開(kāi)始描述了。周子怡說(shuō)：“有各種各樣的形狀�！毙扈存颊f(shuō)：“味道不一樣�！薄按笮〔灰弧宾┈B說(shuō)�！伴_(kāi)始投票�！比缓笪矣置榱艘幌�，繼續說(shuō)道“這局徐雯珺淘太，游戲結束！”“第一次就被猜出來(lái)了，真沒(méi)意思�！毙祧┈B不滿(mǎn)地說(shuō)，又做了一個(gè)表情“哈哈哈！”

　　我愛(ài)一天的中午，因為一天中的.中午可以和同學(xué)玩各種我們喜歡玩的游戲。

　　快樂(lè )午間作文 57

　　下課鈴響了，同學(xué)們享受完美味佳肴，就開(kāi)始午間半小時(shí)的活動(dòng)了。

　　我們排著(zhù)隊帶來(lái)了操場(chǎng)。老師一宣布解散，同學(xué)們就如潮水般涌了出去。豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)始了。

　　看，那群女生在跳長(cháng)繩呢！一會(huì )兒過(guò)大橋，一會(huì )兒玩接龍，個(gè)個(gè)身輕如燕，跳得可順啦！再瞧瞧這邊的男生，廝殺聲陣陣，原來(lái)是在玩“三國殺”！你不讓我，我不怕你，玩到高興處還不時(shí)手舞足蹈起來(lái):“哈哈，我贏(yíng)了！”“哼，下次我一定要贏(yíng)你的！”。一副不甘示弱的樣子，讓人既想笑又敬佩。

　　大家都在快樂(lè )的'活動(dòng)著(zhù)，只有周秋艷在那邊苦練著(zhù)踢毽。只見(jiàn)她右腳一抬，毽子穩穩當當地飛過(guò)了頭頂。接著(zhù)左腳一送，毽子又在空中快樂(lè )地展現著(zhù)優(yōu)美的舞姿。就這樣一上一下，哇！她一下踢了30個(gè)，真是了不起��！頓時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信有了這樣一位運動(dòng)員，我們班的冬季三項比賽有戲了。

　　“哎……哎……哎……”我被拉進(jìn)了跳橡皮筋的隊伍……

　　啊，我愛(ài)午間半小時(shí)！

　　快樂(lè )午間作文 58

　　這學(xué)期，李老師提倡我們節約糧食，于是便規定我們中午少倒飯，最好不倒飯！于是我們便盡量吃完自己碗里的飯，可是~~

　　記得有一天，我們全班大部分人都吃完了，我也快要吃完了，可看看旁邊的張家豪。他還在慢慢地“享受“自己碗里的一大堆“美味“，眼看都要上課了，他還在慢條斯理地吃，結果，沒(méi)辦法！李老師只好讓張家豪倒飯，我直到現在才看出這是張家豪倒飯絕招：拖拖拉拉式。哎，真不愧是我們班最富有智慧的人呀！我有一次實(shí)在吃不下了，但老師卻時(shí)給我說(shuō)再吃?xún)煽�！我吃完了兩口，李老師還叫我吃?xún)煽�，等到我吃�(xún)煽跁r(shí)，碗里的`飯已經(jīng)所剩無(wú)幾了，哎我居然中了李老師的計！我真是聰明一世，糊涂一時(shí)呀！還有同學(xué)見(jiàn)到好吃的菜就舀很多，結果吃都吃不完，只好倒掉，而有些同學(xué)不管菜好不好吃，什么都少要，結果還是沒(méi)吃完始終還是要倒一點(diǎn)。

　　雖然我也倒過(guò)飯，但我還忍不住提醒大家：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　快樂(lè )午間作文 59

　　午間鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室�？纯春诎�，教室里頓時(shí)都是嘆氣聲，“哎，今天的作業(yè)這么多，怎么寫(xiě)得完呢？”“老師怎么這樣？午間是讓我們休息的呀！”……同學(xué)們吵得不可開(kāi)交。

　　突然，一位同學(xué)看見(jiàn)了老師的背影，大叫一聲：“老師來(lái)啦！”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，四十六張苦瓜臉盯著(zhù)煩人的作業(yè)。我們都不希望老師出現，老師一出現就聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆寫(xiě)出的“沙沙”聲。

　　最痛苦的就是那些話(huà)還沒(méi)聊完的.同學(xué)，怎么辦呢？她們只得想出下策——寫(xiě)紙條傳遞話(huà)語(yǔ)。接著(zhù)紙條飛來(lái)飛去，她們還在底下指手畫(huà)腳：給我，給我。好在老師沒(méi)看見(jiàn)。寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)向老師求情，“能不能給我們看一會(huì )兒電影？”可老師總是一口拒絕。所以，大部分同學(xué)認為午間一到，我們就下“地獄”了。

　　等到午間結束的音樂(lè )響起，同學(xué)們則會(huì )大叫一聲：“我終于可以走出‘地獄’回到‘天堂’了�！庇泻芏嘧鳂I(yè)的午間可真慘��！

　　快樂(lè )午間作文 60

　　夏老師今天真兇，午間非要我們在20秒內排好隊不可。我尿憋死了，問(wèn)夏老師：“可以去衛生間嗎？”不知是誰(shuí)惹了夏老師了，她和平時(shí)判若兩人，瞪著(zhù)眼說(shuō)：“不行！”可我尿都快要尿到褲子里了，趁老師不注意，我溜了，奔衛生間去了。

　　等我上完衛生間，隊伍已經(jīng)走了，突然，我發(fā)現王繽繁沒(méi)去吃飯，我是班長(cháng)，便質(zhì)問(wèn)王繽繁：“為什么不去吃飯？”王繽繁說(shuō)：“不想吃唄�！彼�還要說(shuō)服我留下來(lái)陪她，我不屬于腦瓜動(dòng)不起來(lái)的人，留下來(lái)的`話(huà)，會(huì )餓肚子的。如果被發(fā)現說(shuō)不定這個(gè)班長(cháng)就被撤了呢！我自然不會(huì )留下來(lái)陪她，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就走了。

　　王繽繁沒(méi)有去吃飯，我想：你今天不吃飯，我看你明天吃不吃。我把這件事匯報給夏老師，夏老師表?yè)P我說(shuō)：“要不是你告訴我，我還被蒙在鼓里呢？怪不得每天都有一個(gè)飯盒沒(méi)人吃�！�

　　快樂(lè )午間作文 61

　　我是個(gè)足球迷，幾乎每天中午都要去踢一踢。這不，今天我又來(lái)了。剛吃完飯，我就一個(gè)箭步?jīng)_下樓，直奔足球場(chǎng)。突然我發(fā)覺(jué)鼻梁上挺沉的，仔細一想，是眼鏡，糟糕！我忘記把眼鏡放眼鏡盒里了，如果戴著(zhù)眼鏡去踢足球的話(huà)，就會(huì )受影響。算了，將就一下吧，懶得再跑回三樓去了，先把眼鏡放在褲兜里好了。

　　我沖向足球場(chǎng)，我參加了一個(gè)隊，打了比賽，左沖右突，最終還是0比0。

　　上課鈴聲響了，我們一群人只好散掉，各自快步回教室。到了教室，我突然發(fā)現自己鼻梁上的眼鏡不見(jiàn)了，焦急地在書(shū)包里里外找，可都沒(méi)能找到�！霸谀膬�？眼鏡在哪兒？”我不禁慌亂起來(lái)，可還是一無(wú)所獲。要知道，我的眼鏡價(jià)值一千多元，多貴呀！

　　我急得像熱鍋上的'螞蟻，后來(lái)有一個(gè)貪吃的同學(xué)對我說(shuō)：“你的褲兜怎么那么鼓呀？里面有沒(méi)有糖？”我一想：對呀！眼鏡不在褲兜里嗎？哎呀，我真是戴著(zhù)帽子找帽子呀！當然是踢足球興奮得連眼鏡放在哪兒都忘了。

　　快樂(lè )午間作文 62

　　星期三的`中午，我和史磊、陶昌健、曾鑫玩神奇寶貝。

　　游戲規則是：一開(kāi)始每人都有一只伊布 。跑得快有10個(gè)快速球，陶昌健拿；力氣大的有10個(gè)鋼鐵球，我拿；跑得不快，力氣也不大的有10個(gè)友誼球曾鑫拿。

　　我和陶昌健、曾鑫是訓練家。史磊是大木博士（我看他當個(gè)腦殘博士還差不多）。開(kāi)始玩了。

　　大木博士說(shuō)：“大家可以捕神奇寶貝了�！薄芭丁贝蠹乙黄鹫f(shuō)。過(guò)了10分鐘左右。大家又一次回到了大木博士地身邊。大家說(shuō)出了自己的神奇寶貝。我說(shuō)：“我有嘎啦嘎啦、烈焰馬、雷精靈、太陽(yáng)精靈、皇室騰蛇、電擊魔獸�！� 陶昌健說(shuō)：“我有森林蜥蜴、雷精靈、水水獺、電擊魔獸、······”曾鑫說(shuō)：“我有水箭龜、嘎啦嘎啦、水精靈、月精靈、雷精靈�！蔽艺f(shuō)：”才五個(gè)啊�！�

　　快樂(lè )午間作文 63

　　今天中午，同學(xué)們吃完飯就找了幾個(gè)同伴三五成群地來(lái)到大操場(chǎng)做游戲。

　　首先，我看見(jiàn)胡婷婷、鄭瑤等人在拉著(zhù)手，圍成圈，在草坪上快速得轉圈�？匆�(jiàn)她們玩得那么開(kāi)心，我也加入了。

　　開(kāi)始玩了，我們就拼命地旋轉。后來(lái)，轉得我們天旋地轉，接著(zhù)許多同學(xué)一個(gè)個(gè)陸續被甩了出去，只剩下了一位同學(xué)。

　　接著(zhù)，大家覺(jué)得這游戲不好玩了，就跑去參加黃淼那邊的“老鷹抓小雞”。

　　游戲開(kāi)始了，兇猛的老鷹不停地向小雞發(fā)起猛攻。小雞們左躲右閃，蹦來(lái)跳去。母雞就像一面鐵墻似的'，拼命地保護著(zhù)小雞。老鷹找準了機會(huì )像最后一只小雞跑去。母雞連忙攔住老鷹，沒(méi)想到左轉右轉，弄得母雞筋疲力盡，老鷹趁這個(gè)機會(huì )沖過(guò)去。母雞還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，幾只小雞就被老鷹吃掉了......吃完了小雞，老鷹還是不飽，就去抓剩下的老母雞吃。老母雞就拼命跑，但還是逃不出老鷹的魔爪。最后，母雞被抓住了。老鷹勝利了！

　　��！今天中午大家玩得可真歡暢呀！

　　快樂(lè )午間作文 64

　　“哈！哈！哈!”操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣歡笑聲，是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是同學(xué)們在操場(chǎng)上玩午間游戲。

　　我每天最向往的午間游戲就是老鷹捉小雞的游戲區了。我今天又去了那兒玩，而且玩得非常盡興。第一局由王雨飛擔任老鷹，許席文擔任母雞。游戲開(kāi)始了，老鷹先瞄了瞄母雞，然后向上跳了一跳。就氣勢洶洶地直撲雞群而來(lái)。小雞們一聲驚呼，拼命向母雞身后躲。我心驚膽戰地盯著(zhù)老鷹，希望她不要來(lái)抓我。只見(jiàn)老鷹向前一撲，直奔我而來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，母雞大叫：“蹲下！”整條隊伍齊刷刷蹲下來(lái)，老鷹撲了一個(gè)空。不過(guò)因為用力太猛，結果重重的`摔在地上，我們看到老鷹狼狽不堪的樣子，不禁笑出聲來(lái)。我說(shuō)：“王雨飛，你小心點(diǎn)�！甭�(tīng)到我說(shuō)的話(huà)后，一旁的同學(xué)就七嘴八舌地開(kāi)始說(shuō)：“王雨飛，你飛得好高��！”有的說(shuō)：“王雨飛，你太強了！”

　　就在這時(shí)，上課鈴響了。我們在一片笑聲中走回到教室。

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