我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇，歡迎閱讀與收藏。
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇1
青春，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉。青春，是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹。青春，是彈著(zhù)歡樂(lè )的琴弦，是一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向大海的小溪，是挺直了軀干、舒展了滿(mǎn)懷的感蘢，熱烈地擁抱藍天的白揚。
正值青春時(shí)代的我們，當下最重要的就是學(xué)習，為的并不僅僅是取得好成績(jì)，考上好大學(xué)，更為了自己的未來(lái)，為了家人，也為了自己。中國有句老話(huà)：活到老，學(xué)到老。這充分說(shuō)明了學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，學(xué)習能帶給我們的不僅僅是知識，重要的是在學(xué)習的過(guò)程中，我們會(huì )沉淀自己，經(jīng)歷成長(cháng)，收獲知識，最終感到快樂(lè )。
我們的雜交水稻之父――袁隆平爺爺就是一個(gè)好學(xué)的人。前不久，在長(cháng)沙舉辦的中非農業(yè)合作發(fā)展研討會(huì )上，袁隆平獻上一段英文致辭，一開(kāi)口就把大家驚呆了！袁老全程脫稿，用英文表示了自己愿意幫助外國友人解決糧食問(wèn)題，而他的優(yōu)秀并不僅僅體現于此。高中時(shí)的他就已經(jīng)是百米自由泳的冠軍了。大學(xué)時(shí)，他報名參加空軍，體檢和政審都合格了，但為了參與經(jīng)濟建設，他選擇了留校學(xué)習。他還會(huì )拉小提琴，在大部分時(shí)間都被科研所占據的情況下，他仍然堅持自己的愛(ài)好，抽出時(shí)間來(lái)練習。他的英語(yǔ)也很好，俄語(yǔ)也不差，而除了這些，他還會(huì )打排球，還會(huì )跳踢踏舞他不光是水稻專(zhuān)家，更是一個(gè)不斷學(xué)習，永遠不知疲倦的人。
距離高考的日子越來(lái)越近，而我們學(xué)習的腳步卻一直不能停下來(lái)，現在的日子里總會(huì )感到跑步太累，作業(yè)太多，理科太難，聽(tīng)課太困，睡眠太少，但熬過(guò)這些艱難的日子就是：前程似錦。愿你在學(xué)習的過(guò)程中有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的毅力，也有“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的恒心，更有“頭懸梁，錐刺股”的決心，以夢(mèng)為馬，不負韶華。
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇2
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都不相同，在我的成長(cháng)過(guò)程中，有快樂(lè )，有煩惱，有收獲…。我的成長(cháng)是五彩繽紛的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。每天讀一篇好文章，摘抄里面的好詞、好句、好段，不知不覺(jué)中你就積累了許多優(yōu)美的句子、段落和華麗的詞語(yǔ)。這樣在考試時(shí)，就不用擔心寫(xiě)作不及格了。讀書(shū)，讓我靜心閱讀每一篇文章；讀書(shū)，讓我在浩瀚的文海里，擷取一只只美麗的貝殼。讀書(shū)帶給我快樂(lè )，快樂(lè )和我一起成長(cháng)。
我彈琴，我快樂(lè )。每一首曲子，都深深地吸引著(zhù)我，我好像也是曲子里的一個(gè)角色，仿佛變成了一位美麗的公主，和小鳥(niǎo)一起唱歌，和蝴蝶一起翩翩起舞，所有的小動(dòng)物們都成了我最好的朋友，我在琴聲中和它們盡情玩�！瓘椙�，讓我在音樂(lè )的花園里跳舞；彈琴，讓我學(xué)會(huì )了五線(xiàn)譜。彈琴帶給我快樂(lè )，快樂(lè )伴隨我成長(cháng)。
我畫(huà)畫(huà)，我快樂(lè )。每一幅畫(huà)，都溶入了我的理解。幼兒園時(shí)，我畫(huà)的小松鼠還在全國繪畫(huà)比賽中獲得銀獎。畫(huà)面中一只金黃色的小松鼠，兩只大大的眼睛貪婪地盯著(zhù)手中的松果，嘴巴不住地啃著(zhù)，真是又讒嘴又可愛(ài)。畫(huà)畫(huà)，增添了我的童趣；畫(huà)畫(huà)，培養了我的想象力。我畫(huà)自己乘著(zhù)宇宙飛船遨游太空，星星圍著(zhù)我眨眼睛，月宮里玉兔向我招手，嫦娥姐姐熱情地邀請我和她一起跳舞……畫(huà)畫(huà)帶給我燉鄭燉指易讎笥選？SPANlang=EN-US>
我勤勞，我快樂(lè )。在家里，每天幫爸爸、媽媽做一件家務(wù)事，掃地、洗碗、鋪桌布、收拾桌椅……不知不覺(jué)中就幫爸爸、媽媽做了許多事，也讓他們輕松了許多，爸爸、媽媽獎勵我一個(gè)甜甜的微笑，我很開(kāi)心；在學(xué)校里，幫老師收作業(yè)、發(fā)練習本，為班級服務(wù)，擦黑板、拖地板、排桌椅，檢查同學(xué)們的個(gè)人衛生，護送不舒服的同學(xué)到校衛生室，同學(xué)們一聲真誠的“謝謝”讓我快樂(lè )無(wú)比。勤勞帶給我快樂(lè )，快樂(lè )永遠是我的朋友。
我快樂(lè )地做每一件事，盡管有時(shí)候會(huì )遇到挫折，有時(shí)侯會(huì )遇到困難，但快樂(lè )一直圍繞在我的身邊，伴我成長(cháng)！
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇3
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，很多事我已經(jīng)淡忘，唯獨兩件事在我的記憶中永存，它見(jiàn)證了我成長(cháng)過(guò)程中快樂(lè )。聽(tīng)媽媽講，在我兩歲的時(shí)候，當時(shí)說(shuō)話(huà)還不是很清楚，一次帶我出去玩，走在路上看見(jiàn)有人賣(mài)甘蔗，就對媽媽媽說(shuō)；“我想吃甘蔗”，當時(shí)媽媽沒(méi)聽(tīng)明白就問(wèn)我吃什么，我就又說(shuō)了一遍“我想吃甘蔗”，可媽媽還是沒(méi)聽(tīng)懂，我越是嚷嚷著(zhù)說(shuō)想吃甘蔗，媽媽越是沒(méi)聽(tīng)懂，媽媽既可笑又著(zhù)急，我比媽媽還要著(zhù)急，這時(shí)我也不知道怎么想的，一邊用手比劃著(zhù)著(zhù)，一邊小嘴做著(zhù)咬甘蔗然后把甘蔗吐出來(lái)的動(dòng)作，嘴里還說(shuō)著(zhù)；“就是吃一口吐一口的”，經(jīng)過(guò)我一番努力，哎，媽媽終于明白了我想要的東西了。哈哈現在想想我那時(shí)是多么的可愛(ài)。慢慢的我長(cháng)大了，今年我已經(jīng)11歲了，為了從小培養我擁有愛(ài)心，盡自己力所能及的力量幫助別人，于是家人讓我在閑暇時(shí)間經(jīng)常參加一些愛(ài)心公益的活動(dòng)。今年夏天我就隨姑姑等愛(ài)心人士一起去了鹿邑，去資助殘疾學(xué)子鮑超權，看到他家墻上掛滿(mǎn)了張張獎狀，了解了他種種不易，使我感到自己在這么好的條件下真的要好好學(xué)習。另外，在五一廣場(chǎng)舉辦的“愛(ài)心換客”活動(dòng)中每次都能看到我的身影，通過(guò)和別的小朋友交換物品外，還把一些書(shū)籍捐獻給貧困山區的小朋友，每次活動(dòng)都使我既得到了鍛煉，又幫助了別人，我感到特別的開(kāi)心。
我想在我以后的成長(cháng)道路上快樂(lè )會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，因為有個(gè)快樂(lè )的心態(tài)很重要，不是嗎？
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇4
想長(cháng)大，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，量著(zhù)自己的身高，想立刻長(cháng)大，想看大人的書(shū)，了解大人的思想，一切都為了長(cháng)大。在我慢慢的長(cháng)大過(guò)程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì )覺(jué)得成長(cháng)是快樂(lè )的。
喜悅
一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過(guò)于喜悅了，每當獲獎時(shí)，我總是忍不住心中的喜悅，愛(ài)和人訴說(shuō)，喜悅像長(cháng)跑時(shí)的休息區，讓你對前方的終點(diǎn)充滿(mǎn)了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺(jué)，站在領(lǐng)獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺(jué)可是無(wú)與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專(zhuān)用詞，其實(shí)小孩子也有成長(cháng)的煩惱，似乎長(cháng)得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開(kāi)始了，我是大隊委員，不說(shuō)要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫(xiě)著(zhù)王，但動(dòng)物不會(huì )認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會(huì )找別人問(wèn)話(huà)，因為我是大隊委。
回想起小學(xué)生活，真是給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。拋開(kāi)一切，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
挫折
挫折是一道道關(guān)口，成長(cháng)中挫折可是�？�，記得六年級，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會(huì )一事無(wú)成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個(gè)彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕拧?/p>
成長(cháng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。我成長(cháng)著(zhù)，我也快樂(lè )著(zhù)！
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇5
我珍藏著(zhù)一張張“快樂(lè )卡”，那里記錄著(zhù)我成長(cháng)的快樂(lè )與喜悅，當然也有煩惱和痛苦，它會(huì )常常提醒我，快樂(lè )時(shí)不能驕傲，喜悅時(shí)要保持冷靜；煩惱時(shí)不能急躁，痛苦時(shí)要樹(shù)立信心。
過(guò)去的一年——20xx年，我有許多的快樂(lè )與喜悅。暑假期間，爸爸、媽媽帶我去富陽(yáng)的極地海洋公園，參加首屆童玩節活動(dòng)，玩得真開(kāi)心，回來(lái)后我參考拍攝的照片，創(chuàng )作了一幅兒童畫(huà)《快樂(lè )的童玩節》，結果獲得了“20xx國泰人壽少兒繪畫(huà)比賽”二等獎，還去青少年宮參加了頒獎典禮，領(lǐng)了獎品和獎狀。我把這件事記在“快樂(lè )卡”上，同時(shí)寫(xiě)上了一句：“強中自有強中手，下次要爭取一等獎！”去年11月，我接到學(xué)校通知，去杭州博物館參加“下城區火炬銀獎隊員考評活動(dòng)”，心里又高興又緊張�？荚u內容有書(shū)面考試、現場(chǎng)用廢物制作服飾并展示，河坊街調查和模擬考古發(fā)掘，一天的活動(dòng)緊張而充實(shí)。
一個(gè)月后，網(wǎng)上公布了考評結果，在通過(guò)的名單中，我看到了自己的名字。在高興的同時(shí)，也告誡自己，要再接再厲，爭取以后能評上金獎。寒假期間，我突然接到通知，3月3日參加杭州市火炬金獎挑戰營(yíng)活動(dòng)�；顒�(dòng)共三天，是封閉式的，考評項目很多，要求也更高。結果也是一個(gè)月后在網(wǎng)上公布的`，這次我們鳳起校區五年級的四個(gè)同學(xué)都沒(méi)評上。當時(shí)有點(diǎn)失望，可再一想，沒(méi)評上說(shuō)明自己還不夠條件，下次再爭取吧！再說(shuō)參加這次挑戰營(yíng)活動(dòng)，結識了許多朋友，收獲還是很大的，我對自己說(shuō)：“加油！好好努力，下次爭取評上！”
我翻閱一張張“快樂(lè )卡”，看著(zhù)上面記載的一件件往事，這些事情仿佛剛剛發(fā)生過(guò)，它們催我努力、激我向上，它們將伴隨我一起成長(cháng)！
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇6
半期來(lái)，我讀了課外書(shū)《城南舊事》《我的野蠻朋友》等書(shū)，約22萬(wàn)字。我寫(xiě)了30篇日記。段考語(yǔ)文84分，數學(xué)80分。
在學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了和同學(xué)們有效溝通，得到了同學(xué)們的幫助、肯定和鼓勵。有一次，我忘了帶英語(yǔ)書(shū)，我很害怕作業(yè)不能按時(shí)完成。左彥玲同學(xué)答題迅速，她做完后把書(shū)借給了我，左彥玲看著(zhù)我寫(xiě)的英語(yǔ)單詞、句子很整齊漂亮，由衷地贊美：“你的英文寫(xiě)得好好哦，不像你寫(xiě)的字，我喜歡你寫(xiě)的英文！”左彥玲看得入迷，索性一條腿搭在我課桌上，我說(shuō)：“左彥玲，你可不可以不坐在桌子上��？我不好寫(xiě)作業(yè)�！弊髲┝嵴f(shuō)：“好，我下來(lái)�！�
每天我堅持鍛煉身體一小時(shí)。我家門(mén)前有一條鄉村公路，我常和小伙伴一起在公路上賽跑。跑累了，我們就上我家后山橘園玩耍，吟誦屈原的詩(shī)歌“后皇嘉樹(shù)，橘來(lái)服兮”，口渴了就摘幾個(gè)橘子品嘗品嘗，酸酸甜甜的，齒頰留香。
我還堅持做家務(wù)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì )了收拾餐桌、洗碗，我做家務(wù)勞動(dòng)很細致，在學(xué)校我每餐都能自覺(jué)主動(dòng)地清理餐桌，協(xié)助學(xué)校廚房做些力所能及的服務(wù)工作，得到了廚房工友和老師們的贊揚。
這半個(gè)學(xué)期我在閱讀、運動(dòng)、勞動(dòng)、觀(guān)察大自然、寫(xiě)作繪畫(huà)等方面都取得了一定的成績(jì)，特別是我的學(xué)習行為日益規范，良好的學(xué)習習慣初步養成，也掌握了一些有效的學(xué)習方法如預習、聽(tīng)講、復習方法。我為自己的健康快樂(lè )成長(cháng)而高興！
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文共七篇7
成長(cháng)的道路上會(huì )有許多坎坷不平的事，在這條路上有枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。當然在成長(cháng)的過(guò)程中也有許多有趣的小故事，有的猶如滿(mǎn)天繁星，也有的像黃河水一樣只流向遠方。
在我的記憶里，我漸漸成長(cháng)第一次做家務(wù)是在上小學(xué)一年級的時(shí)侯。媽媽出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去學(xué)習了。我在家寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有事情可以做，見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回家，就想：反正現在沒(méi)有事情可以干，不如就幫媽媽做家務(wù)吧。平時(shí)媽媽那么辛苦，今天就讓她歇一歇吧。
想到這我就點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間里，看到?jīng)]有疊的被子，就學(xué)著(zhù)我以前看媽媽疊被子的樣子，把被子疊好。然后，我又去了自己和姐姐的房間，把被子疊好，心想：這下就更完美了，媽媽回到家會(huì )很開(kāi)心的。不行，光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了，雖然水是冰的，可是不知怎么，我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累，但是我能幫媽媽分擔家務(wù)，忽然間發(fā)現自己長(cháng)大了。
成長(cháng)的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時(shí)候我還在學(xué)古箏，原本是幾個(gè)人一起上課，可到回來(lái)變成了一個(gè)人。每次去老師那里學(xué)習，彈錯好幾個(gè)音，雖然老師很有耐心，但是我卻聽(tīng)出了老師語(yǔ)氣中的不耐煩。下課后，我都在反復思考：我來(lái)學(xué)習古箏是為什么呢？我是不是不應該來(lái)學(xué)古箏呢？我是不是沒(méi)有學(xué)習古箏的天賦呢？我一直這么想著(zhù)到了家還在想。有很長(cháng)一段時(shí)間都是這樣的，連放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，還沒(méi)有好好休息一會(huì )兒就要馬上去練古箏了。那一段時(shí)間仿佛就是噩夢(mèng)，我就是一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)無(wú)法自由的飛翔。
回憶著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟然涌上了一陣陣甜蜜，也有一陣陣傷心。成長(cháng)之路還在繼續，讓我期待著(zhù)、向往著(zhù)——那美妙、快樂(lè )的成長(cháng)道路。
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