快樂(lè )的源泉作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的源泉作文，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的源泉作文1
一個(gè)動(dòng)作體現了細心，一滴汗水流露了勤勞，一抹微笑代表了自豪。在清凈的環(huán)境生活，心情自然就會(huì )爽朗許多。
五一勞動(dòng)節第一天，我躺在床上，準備愉快地度過(guò)這美好的假期。愜意間，我轉了個(gè)身，“哎喲”什么東西碰到了我的腿，我疼的跳了起來(lái)，揉了揉膝蓋，這萬(wàn)惡的充電器無(wú)處不在，我不禁環(huán)顧了一下我臟亂的房間……“哦，我的上帝啊，這是人住的地方嗎？狗都不愿意待下去吧！”地上可是要什么有什么，床上衣服成堆，桌上的物品參差不齊……
我決定好好打掃我的房間，我拿起拖把和抹布放到一邊，把弄臟我房間的“兇手”統統趕到了他們的老窩——垃圾桶的肚子里。之后我將地上的灰塵掃得一塵不染，才不久，我就感到腰酸背痛，這就是少運動(dòng)��！
然后我用拖把將地面拖了一遍又一遍，光是拿起它們就要費好大勁，不敢想象大人們平常是如何天天拖地的，真是不得不說(shuō)你們辛苦了��！抹布這部分就輕松多了，看著(zhù)臟兮兮的桌面、柜子以及房間里的家具被擦的干凈光澤，潔白無(wú)瑕，心里不禁得意洋洋，擺出一幅神氣十足的樣子。
我又把“摔倒”的玩偶、裝飾品扶了起來(lái)，給他們排了一個(gè)整齊的隊伍，原本臟亂不堪的房間立刻煥然一新，就像施了魔法，娃娃們露出了笑容，風(fēng)兒敲打著(zhù)窗，贊揚道:“這房間真是干凈如洗啊，我要是能住進(jìn)去就好了”
“人生在勤，不索何獲�！碑吘�，勞動(dòng)節就是用來(lái)勞動(dòng)的，更何況躺在干凈的房間，自己也心懷快樂(lè )，豈不是一舉兩得嗎？
快樂(lè )的源泉作文2
我曾經(jīng)追著(zhù)風(fēng)兒去尋找秋姑娘的足跡；也曾經(jīng)拉著(zhù)空氣球的手兒飛到天上尋找最美麗的天使。今天，我要去尋找快樂(lè )的源泉�？鞓�(lè )究竟來(lái)自哪里？
“哈哈……”一陣又一陣的歡笑聲把我吸引住了，我來(lái)到了草叢旁邊，一看：一群天真活潑的小孩子在一起唱歌，唱累了，便停下來(lái)哈哈大笑，接著(zhù)又繼續唱：“讓我們蕩起雙槳……”
噢！原來(lái)歌聲可以讓人忘記憂(yōu)傷，歌聲可以令人陶醉，歌聲可以讓人體會(huì )到無(wú)窮的歡樂(lè )！
我又跟隨著(zhù)清脆的流水聲跑到了小溪旁。一位大哥哥正在為一只受傷的小狗包扎傷口，他用一些草藥為小狗止血，還用小棉球小心翼翼地擦拭，最后用膠布包扎了傷口。小狗似乎能勉強地站起來(lái)，雖然有些搖擺。它向男孩擺了擺尾巴，以表示感謝。男孩也吹起了口哨，似乎也在為自己的行為感到無(wú)比自豪。
喔！幫助別人也可以洗滌自己的心胸，讓自己的心靈喝上一杯蜂蜜，甜蜜、美味。
我又輕輕地漫步在樹(shù)廊中，走在枯黃的落葉上，“咯吱、咯吱……”任憑著(zhù)微風(fēng)吹拂著(zhù)臉兒，讓小鳥(niǎo)清脆而動(dòng)聽(tīng)的歌聲為我的雙耳“沐浴”……我的胸懷油然而生出種快感，一種—讓人捉摸不透的快感。
其實(shí)，讓大自然的樂(lè )曲為耳朵“沐浴”，讓大自然的風(fēng)兒為臉蛋“撫摸”，讓自己沉醉于美麗的大自然中，讓心放飛無(wú)邊的大自然也是一種—快樂(lè )。
��！我終于發(fā)現了快樂(lè )的源泉，它來(lái)自于心靈深處最甜美的歌聲；來(lái)自于心靈間最善良、純樸的愛(ài)；來(lái)自于大自然中翱翔的心！
快樂(lè )的源泉作文3
家，是快樂(lè )的源泉，我家總有歡聲笑語(yǔ)流出。
就是暑假吧，我有一些詩(shī)句不知道寫(xiě)．晚上，媽媽幫我查，到歇后語(yǔ)“孔夫子搬家“了，但查不到，爸爸大笑：“哈哈．查不到了吧！其實(shí)我也不知道？“他尋思一會(huì )兒，說(shuō)：“可能是“孔夫子搬家——盡是書(shū)“�！拔覍�(xiě)好了，媽媽說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，傻崽，把書(shū)放在地上．“我明白不是地上是書(shū)桌上，可爸爸說(shuō)：“老崽，把書(shū)放在地上��！“見(jiàn)我不放走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老婆大人叫你把書(shū)放在地上，沒(méi)想到你年紀輕輕就敢違抗“圣旨“．“說(shuō)完將書(shū)往地上一丟！媽媽笑了好久都直不起腰來(lái)，說(shuō)：“你忒有才�！鞍职诌�有摸有樣的雙手握拳放在胸前“承蒙老婆大人夸獎！“還白了我一眼．
我家地位大小排列是這樣的：老大，當之無(wú)愧我老媽?zhuān)焕隙硭斎皇俏�；老三就是我可憐的老爸，所以常常發(fā)生這樣的事——
老三不小心做錯了一件小小的事情，被我這“千里眼，順風(fēng)耳“知道了，就以900千米／秒的超慢速度報告給了老大，老大“正言厲色“的訓了老三，我聽(tīng)了，在一旁說(shuō)：“哦哦，有人挨罵了．“老三聽(tīng)了，氣不打一處出，苦著(zhù)臉說(shuō)：“報告老大，老二幸災樂(lè )禍．“老大“一本正經(jīng)“地說(shuō)：“幸災樂(lè )禍就幸災樂(lè )禍．“我跟老三做了一個(gè)鬼臉．老三臉上有了一絲笑容，說(shuō)；“要我打你嗎？“我裝出一種可憐的樣子說(shuō)：“我好怕怕呀！“老三信以為真：“哼，知道就好．“觀(guān)戰的老大大笑，老三用他的“白眼神功“瞟了一眼．
我的家，歡樂(lè )的源泉！~~~~
快樂(lè )的源泉作文4
關(guān)于讀書(shū)，有一句名言曾這樣寫(xiě)到：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。讀書(shū)，不但可以使人不斷進(jìn)步，同時(shí)也能使人獲得精神上的愉悅。它就像一扇充滿(mǎn)魔力的大門(mén)，帶領(lǐng)著(zhù)我走向神奇而美妙的未知世界。
記得在小時(shí)候，媽媽很喜歡給我買(mǎi)各種故事書(shū)，并且常常高興地對我說(shuō)：以后它們就是我的好朋友，我還可以和它們面對面說(shuō)話(huà)。而我呢，則最喜歡媽媽給我講睡前故事了，因為這個(gè)時(shí)候是我一天當中最最快樂(lè )的時(shí)候。在柔和的燈光照射下，隨著(zhù)媽媽柔聲細語(yǔ)，聲情并茂地緩慢講述中，我徜徉在《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《中國寓言故事》、《中國成語(yǔ)故事》……不同類(lèi)型故事之中，久久不能自拔。所有故事里的人物、情節都讓我感到無(wú)比神往，甚至于在腦海之中不斷地、重復地勾勒它們的樣子。就這樣，在不知不覺(jué)之中，我喜歡上了看書(shū)，并且把它當作是我的好朋友一樣，每天都要捧在手里翻一翻，看一看，因為在我的心里，它們就是我快樂(lè )的源泉。
書(shū)，既是我的良師同時(shí)也是我的益友。在讀書(shū)的時(shí)候，讀舊書(shū)如遇故人，讓我的內心充滿(mǎn)親切感；而讀新書(shū)時(shí)則如遇新知，讓我時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)好奇之心；在我不開(kāi)心時(shí)，它還可以無(wú)聲地安慰我，鼓勵我，從而讓我重燃快樂(lè )之火。讀書(shū)，讓我不斷獲得進(jìn)步，同時(shí)，它還讓我感受到了精神上的無(wú)比愉悅。因此，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，它就是我快樂(lè )的源泉！
快樂(lè )的源泉作文5
從小我就跟奶奶一起住，離奶奶家不遠的地方有一條清澈見(jiàn)底的小河，我和小伙伴們經(jīng)常到那去玩。有時(shí)我們玩得忘記了時(shí)間，奶奶就和大人們打著(zhù)手電筒來(lái)找。我們回到家，總免不了一頓教訓，而奶奶總是高舉竹條，最后輕輕地落到我的身上�？晌覀儗π『拥呐d趣卻絲毫未減，第二天依然跑的小河邊去玩。
春天，一陣春雨過(guò)后，小草從地底下竄出兩寸多高，小河水也漲了不少。這時(shí)，我會(huì )才采一朵小野花，學(xué)著(zhù)姑娘的樣子插在耳朵上，在跑到小河邊，趴在地上，對著(zhù)小河笑，河面上這時(shí)也出現了一個(gè)頭戴野花的傻小子對著(zhù)我笑。
夏天，我和小伙伴們光著(zhù)身子在河里游泳，打水仗。此時(shí)的河水不深，淺淺的水面下遍布著(zhù)流光滾圓或是奇形怪狀的石子，而且還可以看見(jiàn)指頭大小的螃蟹、小魚(yú)、小蝦在盡情的戲水。我們經(jīng)常捉這些小蟹小蝦來(lái)玩，甚至也會(huì )在河邊挖一個(gè)洞，來(lái)一次燒烤。
秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉紛紛揚揚地落在河面上，像一只只載滿(mǎn)貨物的小船，慢慢地向前駛去，河岸邊留下了我們清脆的笑聲。
冬天，河水往往會(huì )結冰。這時(shí)，我和小伙伴們就更高興了，拿起石頭，敲碎一塊冰，放在嘴里舔一舔，涼涼的，似乎還有一點(diǎn)淡淡的甜味，就像是在吃冰棍似的，樂(lè )在其中。我們還會(huì )舉行河面溜石塊比賽，撿一塊扁扁的石頭，斜著(zhù)身子把石塊砸在冰面上迅速地滑行，大家樂(lè )得直拍手。我喜歡這條給我帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè )的小河。
快樂(lè )的源泉作文6
在我家的周?chē)�，有數不勝數的大�?shù)、嫩綠的小草和幽香醉人的鮮花，就連空氣也帶著(zhù)淡淡幽靜人心脾的花香和一些新翻泥土的味道，很是讓人清爽！小鳥(niǎo)們也一展歌喉，唱的那樣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這里便是我快樂(lè )的源泉。
在我家的院子里，有一些自己種的蔬菜，綠茵茵的很是可愛(ài)。栽種的蔬菜旁邊，有一棵茂盛的棗樹(shù)，像一只溫順的貓兒，清風(fēng)輕輕滴給它梳著(zhù)頭發(fā)，像是它的母親。棗樹(shù)年年都結棗，等太陽(yáng)把青棗都曬紅了，滿(mǎn)樹(shù)都是小紅燈籠。紅色和青色相間，看起來(lái)都想吃棗。
在我家門(mén)前，有四棵大樹(shù)。很像個(gè)巨人屹立在我家門(mén)前。很高，整天那么高；很粗，幾個(gè)小朋友都圍不住。它的樹(shù)冠像一把大綠傘，為我們遮風(fēng)擋雨。時(shí)不時(shí)還有幾陣清風(fēng)吹拂，輕輕地拂去人們臉上的汗珠，讓人們渾身清爽有活力。那綠樹(shù)帶給人們一片綠蔭，站在樹(shù)下面，樹(shù)蔭給你涼爽，清風(fēng)帶給你清新。這多么好呀！
在我家門(mén)的旁邊有四壇花，都是一大枝一大枝的枝繁葉茂，很是好看。上面格外美麗的花兒，默默給人們奉獻著(zhù)芳香，一路上都芳香四溢，她把最美的笑容送給別人。
這里是我的快樂(lè )源泉，同樣也是大家的快樂(lè )源泉。
快樂(lè )的源泉作文7
要說(shuō)我們班的男生，雖不多，但也是有幾個(gè)的。若是說(shuō)起我們班的男孩子，估計第一個(gè)想起的，便是文韜了。 一天，陽(yáng)光正好。數學(xué)課上激動(dòng)活躍的我們卻因著(zhù)文韜的不知云里霧里的話(huà)而瞬間安靜。49雙眼睛齊齊地盯著(zhù)他拿著(zhù)教鞭東指西指，夸張的動(dòng)作不禁讓人聯(lián)想到“張牙舞爪”，再配上有些混亂的毫無(wú)邏輯性的語(yǔ)言，以及臉上因激動(dòng)而泛起的紅暈，霎時(shí)讓人無(wú)比地想笑。終于，在一片哄笑聲中，他仰起白皙而“粉嫩”的臉蛋，用帶著(zhù)童音的聲音說(shuō)著(zhù)失誤，然后綻出了一個(gè)靦腆的笑。
看到過(guò)許多次，他與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，第一反應不是爭執，而是解釋。而解釋的時(shí)候白皙的臉蛋漲得通紅，呆萌（遲鈍）的動(dòng)作估計能讓別人氣消三分了吧。而最讓我刮目相看的，是他對于競選的勇氣。從部員到部長(cháng)的轉變，對于一個(gè)能力、成績(jì)皆不出眾的人是有極大的心里挑戰與能力挑戰。本以為他會(huì )安安分分當個(gè)部員，但是當他走上講臺，為自己拉票時(shí)臉上的笑與呆萌以及掩于其下的自信與勇氣，著(zhù)實(shí)讓人刮目相看。
愿他帶著(zhù)它們，共譜錦繡前程！
快樂(lè )的源泉作文8
小鳥(niǎo)的快樂(lè )是在湛藍的天空中自由自在地飛翔；小魚(yú)的快樂(lè )是在清澈的湖水里嬉戲；蜜蜂的快樂(lè )是在一片花海里幸福的采著(zhù)蜂蜜……而我，也有我自己的快樂(lè )。
我的快樂(lè )就是讀書(shū)，每當我沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔時(shí)，就能感受到隱藏在其中的快樂(lè )。善良的白雪公主；惡毒的王后；可憐的拇指姑娘……每本書(shū)里的.主人公都被作者寫(xiě)得活靈活現，使我慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)、喜歡上讀書(shū)了。
我的快樂(lè )就是旅游，每當和爸爸、媽媽一起外出旅游時(shí)，我就特別的興奮，一晚上都合不攏眼。俗話(huà)說(shuō)“桂林山水甲天下”，這次，我終于來(lái)到了聞名天下的桂林了。到了這里，更讓我大吃一驚了，心想：桂林的山水果然是名不虛傳��！我和父母趕緊登上了小船，打算再近一步的了解一下。我們慢慢在水上漂蕩，碧綠的湖水，涼爽的微風(fēng)，沁人心脾，桂林真是個(gè)好地方��！
我的快樂(lè )就是聽(tīng)音樂(lè )，每當我感到煩惱、不開(kāi)心時(shí)，或是感到疲憊時(shí)，我都會(huì )找一些節奏比較歡快的樂(lè )曲來(lái)激勵我。有時(shí)可能是兒歌，有時(shí)可能是流行歌曲。只要聽(tīng)音樂(lè )，我的心情就會(huì )特別的舒暢。所以聽(tīng)音樂(lè )也是我生活中不可缺少的一部分。
快樂(lè )，不同的人，對快樂(lè )的理解是不相同的。我對快樂(lè )的理解，那就是：快樂(lè )無(wú)價(jià)。
快樂(lè )的源泉作文9
一打開(kāi)我家的柜子，一本本奧數書(shū)和幾張鮮紅耀眼的獎狀便映入眼簾。這時(shí)，奧數二字像一把金燦燦的鑰匙插進(jìn)了快樂(lè )的大門(mén)，“轟”的打開(kāi)了，快樂(lè )立刻涌進(jìn)了心中，往日的情景浮現在眼前……
有一天，老師拿起粉筆，在黑板上“唰唰唰”的寫(xiě)了一道奧數題。同學(xué)們一看，眼睛瞪得大大的，嘴巴也成了圓圓的“O”形，呆呆地望著(zhù)黑板。老師轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“今天，我用本學(xué)期十二分難的一道題來(lái)考考大家�！痹�(huà)音未落，我便抓起筆，在草稿本上算了起來(lái)。唉！真煩！我一會(huì )兒咬筆尖，一會(huì )兒盯黑板，一會(huì )兒抓頭發(fā)，還是毫無(wú)頭緒。再看看同學(xué)們？我悄悄瞟了幾眼，一些同學(xué)如熱鍋上的螞蟻，焦頭爛額；一些同學(xué)比較冷靜，正在沉思，但估計一無(wú)所獲。我收回目光，又開(kāi)始在草稿本上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。終于，我眼睛一亮，發(fā)現了突破口，便像理毛線(xiàn)團似的理下去……��！我感覺(jué)全身的血液都興奮得沸騰了起來(lái)！我舉起了手，說(shuō)出答案，獲得了大家的掌聲和贊嘆聲，我高興地笑著(zhù)，笑得那樣燦爛！
可是好景不長(cháng)，我的“受難日”也從天而降。這天，我上課不認真，開(kāi)了小差。做作業(yè)時(shí)，我滿(mǎn)以為自己是個(gè)“天才”，可看到題目時(shí)，立刻傻眼了，真是“天才”――天生的蠢材呀！看看教科書(shū)吧，我抱著(zhù)一線(xiàn)希望的看了看書(shū)，可上面盡是專(zhuān)業(yè)語(yǔ)句，我可真是九竅通了八竅――一竅不通。我望著(zhù)窗外發(fā)呆，云��！告訴我方法吧！樹(shù)��！告訴我思路吧！鳥(niǎo)��！告訴我答案吧！但窗外的云依然在飄，樹(shù)依然在搖，鳥(niǎo)依然在
快樂(lè )的源泉作文10
總想抓住風(fēng)，有雙翅膀乘風(fēng)翱翔，穿梭與云中，所以我常常望著(zhù)蔚藍的天際傻傻地發(fā)呆。
昨夜雨來(lái)過(guò)，留下濕露露的路面和灘灘積水，我沒(méi)有帶上留戀，匆匆踏過(guò)，大步地走向車(chē)站，接墑來(lái)來(lái)往往的人很少，很靜，天已經(jīng)破曉，不時(shí)有車(chē)馳過(guò)．公車(chē)上的乘客手中都多了一把雨傘，云未散，意未銷(xiāo)，雨還沒(méi)有離去的意思。
提了提書(shū)包邁向校門(mén)，沉重的書(shū)壓的我肩膀好痛好痛，但我無(wú)奈，我一點(diǎn)也不．＂滴答，滴答．＂抬起頭，仰望，眼鏡片上多了幾滴晶瑩剔透的水精靈，他們很可愛(ài)。
雨漸漸下大了，課已經(jīng)開(kāi)始上了，是．向窗外的與望去，想起在杜甫草堂中他所吟唱＂安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏．＂的那份心系天下的淡然．心中回蕩著(zhù)李清照在如夢(mèng)令中絲絲惆悵＂昨夜疏雨驟，沉睡不消殘酒。＂
我笑了笑，對了還有了那如今老少皆知的孟浩然的＂夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少＂不知道為什么我發(fā)呆了好半節課，莫名中我感覺(jué)快樂(lè )，不知為何油然而生，這或許就是我的快樂(lè )源泉，靜靜地賞雨，忘卻一切憂(yōu)愁，身邊的一切萬(wàn)籟俱靜，輕松，自在，使我感受到快樂(lè )，瞧！水精靈在空中翩翩起舞，好美......
靜靜地賞雨，我的快樂(lè )源泉。
快樂(lè )的源泉作文11
鉆石的價(jià)值在于懂得分享斜灑的星光，卻又把璀璨的光芒轉播的更加閃亮。
上個(gè)月的一個(gè)周末中午，蒙蒙的細雨從天空落下，路上的行人匆匆忙忙的。一把把雨傘像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，在雨中綻放。我從輔導班出來(lái)后，轟隆隆的雷聲又不時(shí)地從天空中傳來(lái)，不一會(huì )兒竟下起了大雨。我沒(méi)有帶傘，舉足無(wú)措，不知道何去何從。媽媽去外地開(kāi)會(huì )去了，她也不會(huì )來(lái)接我。我想我只能是在輔導班的門(mén)口，等雨小小一點(diǎn)了再快步跑回家里。
眼前突然出現了一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小哥哥，還戴著(zhù)一副水晶眼鏡，那鏡片一閃一閃的，樣子酷呆了。他撐著(zhù)一把大大的傘，三步并作兩步走到我的面前�！澳阌惺裁词虑閱�？”我疑惑地問(wèn)�！拔以隈R路那邊看到你一個(gè)人站在這里很久了，我想你是沒(méi)有帶傘吧？我就過(guò)來(lái)了�！薄翱墒俏也⒉徽J識你��！”“我住的近，先把你送回家吧�！闭f(shuō)著(zhù)就把傘舉過(guò)了我的頭頂。一路上，他還不時(shí)地把傘往我這邊傾斜，我一滴雨也沒(méi)有淋著(zhù)。
分手后，我站在原地，目送著(zhù)小哥哥在雨中艱難地前行，慢慢地消失在人群中，傘上濺起的一朵朵雨花，卻永遠地留在了我的心中。
有一位偉大的科學(xué)家就說(shuō)過(guò)：如果你把溫暖分享給一個(gè)朋友，就會(huì )有兩個(gè)人得到了溫暖。如果你把快樂(lè )分享給了別人，就會(huì )有很多人分享到了快樂(lè )。生活中分享到的快樂(lè )和溫暖總是無(wú)聲無(wú)息的，但當你感受到時(shí)，一股暖流就會(huì )迅速傳遍全身，讓人難以忘懷，這種分享的快樂(lè )磨練著(zhù)我的品格，也校正著(zhù)我走向未來(lái)的腳步。
快樂(lè )的源泉作文12
一個(gè)成熟的人應該掌握自己快樂(lè )的鑰匙，不期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。每個(gè)人心中都有一把「快樂(lè )的鑰匙」，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管！
一位女士抱怨道：「我活得很不快樂(lè )，因為先生常出差不在家�！顾芽鞓�(lè )的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說(shuō)：「我的孩子不聽(tīng)話(huà)，叫我很生氣！」她把快樂(lè )的鑰匙交在孩子手中。男人可能說(shuō)：「上司不賞識我，所以我情緒低落�！惯@把鑰匙又被塞在老板手里。婆婆說(shuō)：「我的媳婦不孝順，我真命苦！」年輕人從文具店走出來(lái)說(shuō)：「老板服務(wù)態(tài)度惡劣，真把我氣炸了！」
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情！
當我們容許別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是個(gè)受害者，對現況無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人，并且傳達一個(gè)訊息：「我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！」此時(shí)我們就把這一項重大的責任，托付給周?chē)娜�，要求他們使我快�?lè )。我們似乎承認自己無(wú)法掌控自己，只能可憐地任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
一個(gè)成熟的人能夠掌握住自己快樂(lè )的鑰匙，他不必期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。他情緒穩定，能為自己負責，和他在一起是種享受，而不是壓力。
快樂(lè )的源泉來(lái)自自己，而非他人！
快樂(lè )的源泉作文13
是你，在黑暗的夜晚，為我點(diǎn)了一盞燈；是你，在風(fēng)雨交加的海洋上，為我打開(kāi)了燈塔；是你，在我無(wú)法走去困境時(shí)，為我打開(kāi)一扇門(mén)。
你是第一個(gè)能和我談天說(shuō)地的人，你也是第一個(gè)能了解我的人。在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們曾經(jīng)互相扶持、一起成長(cháng)。是你曾經(jīng)找出我的缺點(diǎn)，并且教我如何去改正它。你曾經(jīng)幫助我不好的人際關(guān)系，并且教我如何去善待朋友。你曾經(jīng)告訴我：“朋友是一個(gè)人生命中最重要的泉源，所以一定要善待它�！蹦阍�(jīng)把你那樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，永不放棄的態(tài)度給我，把我之前的沮喪、失敗、委靡不振的精神給矯正過(guò)來(lái)。
但是，最重要的是，你和我一樣，都看了很多書(shū)，你偏好閱讀文學(xué)作品與自然科學(xué)，我則偏好閱讀自然科學(xué)與地理人文。所以，我們倆在自然科學(xué)方面聊得十分起勁。常常，我們在講地球與宇宙方面時(shí)，不時(shí)會(huì )有同學(xué)走過(guò)去，然后再帶著(zhù)疑惑的表情離開(kāi)，這時(shí)，我們倆便會(huì )放聲大笑，讓我們得討論多了點(diǎn)樂(lè )趣。
是你，帶我了解生活的目的；是你，幫助我迎向害怕，如果生命中缺少了你，我將會(huì )失去生命中快樂(lè )的源泉。
快樂(lè )的源泉作文14
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，每個(gè)人的快樂(lè )都不一樣。
我家有一個(gè)衣柜，里面儲存了許多快樂(lè )，比如：上個(gè)星期六，我和老弟在屋里玩，忽然聽(tīng)到一個(gè)男人的聲音，但當時(shí)只有老弟一個(gè)男生呀。我和老弟害怕極了，不知道藏哪好，我看到了那個(gè)衣柜，便打開(kāi)門(mén)，躲了進(jìn)去。
剛進(jìn)去不到一分鐘，那個(gè)“陌生”的男人就進(jìn)來(lái)了，我倆嚇的都不敢大喘氣，我慢慢地移到兩扇門(mén)之間的縫兒那里，看到了一個(gè)非常熟悉的背影。
我悄悄的對老弟說(shuō)：“一會(huì )兒，我們就故意弄出聲響，然后立刻裝成鬼臉�！崩系茳c(diǎn)了點(diǎn)頭，大叫了一聲，那個(gè)男人向衣柜快步走來(lái)，我倆對視了一眼，裝成鬼臉，他一打開(kāi)門(mén)，就被嚇了一跳，坐在床上，沒(méi)錯，那個(gè)男人就是外公啦。我們趕緊溜了出去，怕被打。
再比如：就在前幾天，我在手機上學(xué)習編程，為了不打擾外婆睡覺(jué)，我又一次躲到了那個(gè)衣柜里。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，課程終于結束了，我剛放下手機，困意就向我襲來(lái)，但我堅持著(zhù)不讓自己睡著(zhù)。
朦朧中，聽(tīng)到外婆在喊：“開(kāi)心，你在哪里？開(kāi)心！”我一機靈，趕緊坐起來(lái)，推開(kāi)衣柜門(mén)，跳了出來(lái)，外婆用責怪語(yǔ)氣說(shuō)道：“你又跑哪了？”我嘿嘿一笑，溜了出去。
嗯，沒(méi)錯，很多時(shí)候，快樂(lè )就來(lái)自那些不經(jīng)意的小事之間。
快樂(lè )的源泉作文15
今天，就讓我們向快樂(lè )出發(fā)，盡情的笑吧！
到了、終于到了，一場(chǎng)爆笑演出即將在我們這快樂(lè )的課堂上出演。每一次搞笑的事都少不了他。今天，他依然走上了這“爆笑舞臺”為我們大家表演。不用猜了，一定是何俊杰�！斑�，這不是小卓別林嗎？”大家感到奇怪。仔細一看，哦，不是不是，他是來(lái)表演的！一副古怪的模樣，不得不讓大家開(kāi)懷大笑。
這次表演可真是五花八門(mén)！哎，這還沒(méi)上場(chǎng)呢，就絆了一跤，這一跤可不一般，它可讓大家情不自禁地笑了�？纯此�，滿(mǎn)臉通紅，可真讓人刮目相看。
節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，這個(gè)節目剛完，那里就響起一聲：“今天，徐xx來(lái)為大家表演節目了！”兩只眼睛轉啊轉，可愛(ài)不倒翁�？蓯�(ài)極了！
終于輪到我們女生上場(chǎng)了，可是大家不給面子，唉，失敗了！“哦，唱歌，快唱歌……”大家歡呼著(zhù)。在我們的鼓勵下，他們唱了一首歌�？沙艘话�，忘詞了。別怕，女生來(lái)給你們助助陣，我們在臺下唱起了歌。掌聲連綿不斷。節目一個(gè)又一個(gè)地進(jìn)行著(zhù)……下課了，這一場(chǎng)比賽也接近尾聲。
笑其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們盡情的笑吧！