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給我帶來(lái)快樂(lè )作文

時(shí)間:2023-06-25 16:57:21 登綺 快樂(lè ) 我要投稿

給我帶來(lái)快樂(lè )作文(精選40篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的給我帶來(lái)快樂(lè )作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給我帶來(lái)快樂(lè )作文(精選40篇)

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 1

  我家有兩臺電腦,一臺是我的,一臺是爸爸的。電腦給我們帶來(lái)了快樂(lè )。

  電腦上網(wǎng)后就能玩各種各樣的.游戲,他們豐富了我的課余生活。我最喜歡“雛鷹網(wǎng)”上的“蛋蛋武士”游戲。這個(gè)游戲里面有五個(gè)蛋武士,它們都是綠林好漢,武藝一個(gè)比一個(gè)厲害。開(kāi)始,我只能打敗第二個(gè)蛋武士。后來(lái),我慢慢地掌握了竅門(mén),“本領(lǐng)”就變大了。我就能戰勝第三個(gè)、第四個(gè)蛋武士。最后,我把武藝最高強的第五個(gè)蛋武士也打敗了。

  電腦網(wǎng)上還有各式各樣的新知識。爸爸每天都上網(wǎng)看新聞,了解天下大事。怪不得爸爸“肚子”里有許許多多的知識。

  電腦還可以用來(lái)發(fā)e-mail,互相交流信息和感情呢!如果你做好了一張新年賀卡,只要輕輕按一下鼠標,就可以把它同時(shí)發(fā)給你的親戚朋友。即使要發(fā)成千上萬(wàn)張,也只要按一下鼠標就行了。電腦的本領(lǐng)真大!

  電腦除了可以學(xué)知識,還可以學(xué)打字。我打字的本領(lǐng)就是在電腦鍵盤(pán)上學(xué)會(huì )的。學(xué)會(huì )了中、英文輸入,我就可以在電腦上做作業(yè)了。電腦上做作業(yè)時(shí),如果有差錯,只要刪除就可以了,再也不要用橡皮擦了。打印出來(lái)的作業(yè)整潔、漂亮。

  如今,電腦成了我形影不離的朋友。我一定要學(xué)好電腦。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 2

  我家的小金魚(yú)有一個(gè)很大的特點(diǎn)—就是貪吃。我一回到家,它看見(jiàn)我就甩動(dòng)著(zhù)金燦燦的尾巴,往上游。到了水面,它就用它那櫻桃般的小嘴一張一合,它似乎在說(shuō):“小主人,給我點(diǎn)吃的吧!”隨后轉了兩圈,讓人感覺(jué)它真的.餓了。我拿來(lái)它的食物-面包屑,撒一點(diǎn)進(jìn)去,它迅速地沖向面包屑,沒(méi)一會(huì )兒食物就全沒(méi)了,結果它還在要,我又往魚(yú)缸里面撒了一些食物。哎!

  總算吃飽了。我看著(zhù)看著(zhù)不知道應該喜還是悲,反正它吃飽了。他不但貪玩,還很貪玩。記得有一次,爸爸媽媽去上班了,我呢,在家里看家。小金魚(yú)好像也如釋重負了一般,覺(jué)得爸爸媽媽不在家了,可以痛快的玩一玩了,它似乎做出向我揮揮手的樣子,我也看出了它的心思,趕忙跑了過(guò)去,把它放進(jìn)我自創(chuàng )的“金魚(yú)游樂(lè )場(chǎng)”,里面也生活著(zhù)幾位“老顧客”,他們玩的很開(kāi)心,一會(huì )兒玩捉迷藏;一會(huì )兒玩抓人,“玩的好自在呀!”我贊嘆道,自己都看得不亦樂(lè )乎,看著(zhù)它那樣高興,我也覺(jué)得很快樂(lè )。不僅貪玩,還很貪睡。每次吃完飯后,都要睡上一覺(jué),不過(guò)它的睡眠質(zhì)量實(shí)在太好,從中午一直睡到下午五點(diǎn),哎!

  怎么折騰都不起來(lái),我只好實(shí)用我的“殺手锏”-美食誘惑了,但還不行,哎!真是讓我哭笑不得呀!

  小金魚(yú)給了我很多快樂(lè ),我喜歡我的小金魚(yú)!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 3

  有一東西,它常常會(huì )在冬天里出現,它還是白色的,摸起來(lái)軟軟的。會(huì )凍著(zhù)小手,是什么呢?對,就是雪。

  今天,我們班非常高興,因為,我們今天去了操場(chǎng),玩什么呢?當然是堆雪人、打雪仗。我們一來(lái)到操場(chǎng),“哇!好多的雪!”我們都看著(zhù)地上的'雪。首先,老師先給我們分組,來(lái)堆雪人,我們組根二組。開(kāi)始,我們糊里糊涂的。不知道雪人怎么堆,后來(lái),我們就用手捧起一把一把雪,聚集在一起。然后,使勁的按,這樣可以是雪人的下半身更堅固。但是,一看自己的手,都紅的不得了了,很冷。就先休息一會(huì )兒,等自己的小手暖熱了,在玩。不久,雪人的下半身終于做好了。開(kāi)始做上半身,我們不知道怎么堆比下半身小點(diǎn)的圓形,于是,體育老師來(lái)了,給我們說(shuō):“你們拿一個(gè)小一點(diǎn)的雪球,然后在雪地上滾。就成了!蔽覀冊嚵撕枚啾,都不懂。就用了老方法,把血都聚集在一起。雖然做的有點(diǎn)不像。很小,很難看,但是還是有點(diǎn)成就感的嗎。

  接下來(lái),就到了打雪仗時(shí)間。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。有一個(gè)人就拿了一個(gè)雪球,來(lái)打向我。雪球一打到我的身上,雪球就散了,弄得我全身都是。我一看是這個(gè)李常浩。于是,我趕緊在地上抓起一把雪球,立馬投向了李常浩。替我的全身復仇,結果,他比我更嚴重,都進(jìn)衣服里了。哈!哈!真有意思。

  今天,我們非常的開(kāi)心。就因為,打雪仗和堆雪人。!雖然我的小手紅了,但是,也沒(méi)什么的。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 4

  書(shū)是智慧的源泉,從幼兒園起我就天天看書(shū),爸爸媽媽給我起了個(gè)綽號——小書(shū)迷。你們知道我為什么喜歡看書(shū)嗎?下面的故事里有答案。

  一次媽媽帶我參加智力競賽,我毫不猶豫地跨進(jìn)了大門(mén)29題我都能答出,占了優(yōu)勢。最后一題是搶答題,我絞盡腦汁,怎么也想不出來(lái)。突然,我一拍腦門(mén),想到《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》里有答案,我就用里面的解釋講給主考老師聽(tīng),主考老師臉上露出了欣喜的笑容,媽媽在門(mén)口急的像熱鍋上的螞蟻團團轉,當看見(jiàn)我滿(mǎn)臉笑榮,她也笑了。從那以后,我便更加迷戀書(shū)了,它給我帶來(lái)了快樂(lè ),在我無(wú)聊的時(shí)候能伴我度過(guò),在我開(kāi)心的時(shí)候,我和他一起分享,在我傷心痛苦時(shí),它能為我排憂(yōu)解難。

  書(shū),你是我的知心好伙伴,你是一個(gè)善解人意的好伙伴,在我遇到困難時(shí),你能給我完整的`答案,在我考試前,能給我許多的知識。

  我看過(guò)的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)生作文百篇》《好詞好句好段》等等?磿(shū),是每個(gè)人必不可少的成長(cháng)過(guò)程,它會(huì )令你的知識有所提高,會(huì )讓你了解建筑的由來(lái)。如今,我已經(jīng)三年級了,我的書(shū)已經(jīng)堆積如山,我要對書(shū)說(shuō):謝謝你,書(shū)!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 5

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了。老師抱著(zhù)考試卷子走進(jìn)教室。我的心怦怦地跳。

  當我拿到試卷,仔細一看,什么?又是99.5分?我已經(jīng)連續五次考了99.5分了,從沒(méi)有得過(guò)滿(mǎn)分。心里有點(diǎn)遺憾,嗨!但回到家,我仍然和往常一樣,找到了自己的不足。

  今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說(shuō):“昨天的考試情況有好有壞:三個(gè)一百分,二個(gè)不及格。一百分的.同學(xué)是馬冰潔、華羽中和陳威揚!蔽铱剂艘话俜,我終于考了一百分!

  在回家的路上,天氣格外晴朗,太陽(yáng)金燦燦的,樹(shù)上的小鳥(niǎo)都唱著(zhù)歌兒為我慶祝,我心里是甜滋滋的,像喝了蜂蜜一樣;一陣柔和的微風(fēng)吹來(lái),使我感到?jīng)鼋z絲的,精神為之一振,真清爽!

  回到家,我高興的說(shuō):“媽媽爸爸,我終于考了一百分!”“真的嗎?”媽媽半信半疑地問(wèn)。

  “當然是真的啦!不信,您瞧!”我從書(shū)包里拿出疊得整整齊齊的試卷給媽媽看。試卷上打著(zhù)鮮紅的“100分”和刺眼的紅勾勾。媽媽微笑著(zhù)說(shuō):“這次雖然得了100分,但可不能驕傲,哦!”“嗯!”我充滿(mǎn)信心地說(shuō):“下次我一定還要考一百分!”原來(lái),優(yōu)秀的考試成績(jì)也可以給我帶來(lái)歡樂(lè )!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 6

  快樂(lè )無(wú)處不在,只要你認真品味生活,就一定會(huì )明白快樂(lè )的含義。在我的生活中,帶給我最多快樂(lè )的就是我的'朋友。

  說(shuō)到朋友,我就一定得談起我的表弟朱方淼。雖然我們認識的時(shí)間并不長(cháng),但他帶給我的歡樂(lè )并不亞于別人。記得有一次,我們一起去學(xué)習。課上,我正認認真真地寫(xiě)著(zhù)鋼筆字。突然,耳邊傳來(lái)一聲驚天地、泣鬼神的飽嗝。我的太陽(yáng)穴猛地一跳,扭過(guò)頭去,發(fā)現是表弟打的。大家都把目光聚集在表弟臉上,表弟略帶歉意的笑了笑。當大家剛想把眼睛轉開(kāi)時(shí),表弟嘴里又蹦出了一聲“咯!”大家一聽(tīng),立刻哄堂大笑起來(lái)。老師邊笑邊說(shuō):“朱方淼,你出門(mén)前究竟吃了多少東西!”表弟的臉馬上紅了,我們一看,笑得更歡了!

  回到家。我跑在前面,他在后面追我。他一不小心踩到了我弟隨手扔下的香蕉皮上,他整個(gè)人立刻往前滑!鞍 靵(lái)救我呀!”他朝我大聲呼救著(zhù)。我才剛跑到他面前,他就撞上了擺在窗邊的拖把上!鞍!”他大叫一聲,可為時(shí)已晚。拖把上的條落在了他頭上,簡(jiǎn)直像戴了頂假發(fā)。我見(jiàn)他那樣子,立刻捧腹大笑起來(lái)。甚至樂(lè )得在床上打起了滾。

  朋友,我快樂(lè )的源泉!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 7

  在我的十四年里,有很多人,有很多動(dòng)物,有很多事情,有很多事情讓我開(kāi)心,就像天上的星星一樣,但是在無(wú)數的星星中,有一顆調皮的星星,讓我無(wú)法忘記。他被我戲稱(chēng)為“熊貓”。

  六年級上學(xué)期,我們中午在班里死記硬背,在班里吃飯。一天,我和我的好朋友亦舒在那個(gè)盤(pán)子里吃飯。突然!我的桌子被班里兩個(gè)同學(xué)翻了,我的書(shū)滿(mǎn)地都是。我當時(shí)真的很生氣,但是生氣有什么用?桌子不會(huì )自己站起來(lái),書(shū)也不會(huì )自己回到桌子上。在我收拾書(shū)的那一刻,我看到“熊貓”默默地幫我收拾文具,然后悄悄地離開(kāi)了……亦舒也幫忙了,這并不奇怪:“熊貓:他來(lái)幫我了,他很開(kāi)心。原來(lái)我班上不僅有亦舒這個(gè)朋友,還有熊貓這個(gè)淘氣的書(shū)包。

  有一次上體育課,我和亦舒在安靜的跑道上漫步。我偶然看到熊貓和他的.一些朋友在一場(chǎng)比賽中打籃球.我看到他靈活地打球,跳起來(lái)接球,傳球,上籃球筐.精彩!我偷偷笑了。我還是覺(jué)得他打籃球的時(shí)候很陽(yáng)光。

  我想對“熊貓”說(shuō):謝謝你為我做的一切,對你說(shuō)對不起。我上次不是故意和你吵架的,也不是故意惹你生氣的。請見(jiàn)諒。

  “熊貓”就是讓我開(kāi)心的那種。我知道你的心比雪花還純潔,比全世界的母親對孩子的感情還要善良。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 8

  有一句格言說(shuō)的好:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯!蔽覀兦嗌倌陸摃(shū)讀好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

  我可以算是個(gè)“小書(shū)迷”,每當爸爸拿來(lái)剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)時(shí),我便會(huì )迫不及待的看起來(lái)。

  記得有一次,我去書(shū)店準備看書(shū),誰(shuí)知公交車(chē)遲遲不來(lái)。我只好冒著(zhù)寒風(fēng)去書(shū)店?偹愕綍(shū)店了,我趕緊大步流星的走了進(jìn)去。哇!里面人還真多,我趕緊拿起《氣球上的五星期》看了起來(lái),雖然人聲鼎沸,但我卻像著(zhù)了魔似的,心已經(jīng)進(jìn)了書(shū)的殿堂!斑恕恕恕睍(shū)店外的大鐘響了起來(lái),而我卻壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后,管理員走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):“你怎么還不走,都七點(diǎn)半了。書(shū)店快關(guān)門(mén)了!痹愀!回家肯定挨罵。我走出門(mén),天已經(jīng)暗了。我快步走著(zhù),到家了,媽媽和爸爸一見(jiàn)我回來(lái)了,馬上摟住我親了又親。事后,我聽(tīng)爸爸說(shuō)還以為我被拐了,媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你真是個(gè)書(shū)呆子!

  從此,爸爸就叫我“書(shū)呆子”,“小書(shū)迷”。我覺(jué)著(zhù)讀書(shū)能給我快樂(lè ),讀書(shū)可以是人增長(cháng)知識,可以跟那些大文豪、大作家面對面交談。

  讀書(shū)……快樂(lè )——耶!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 9

  沒(méi)有人能承諾一生的晴天;沒(méi)有人能確定草叢里是否藏有毒蛇猛獸;更沒(méi)有人能預測笑容的背后是否有鋒利的刀子。生活中,難免會(huì )遇到苦難,感到痛苦。但痛苦卻往往能帶來(lái)快樂(lè )。

  打開(kāi)記憶的閘門(mén):記得在二年級時(shí),媽媽為了讓我擁有更好的未來(lái),硬是把我“塞”進(jìn)了“古箏培訓班”。我哭著(zhù)鬧著(zhù),可就是“掙脫”不了。無(wú)奈之下,我只好跨進(jìn)了培訓班。想不到的是,小小的古箏竟然那么那學(xué)!一個(gè)個(gè)音符常常讓我頭昏腦脹,就像魔鬼一般。什么1,2,3,4,5……我都混為一談。就連比我小的學(xué)妹都學(xué)得比我快。好勝讓我有了努力的決心:上課時(shí)我集中十二分精神,回到家,就埋下頭練琴。過(guò)度的練習把我的手指頭磨出了一顆顆大如綠豆的水泡,每天就得換好幾塊膠布;過(guò)度的`練習使我身心疲憊,腰都酸得撐不直了。簡(jiǎn)直可以用“痛苦”二字來(lái)形容!

  皇天不負有心人。終于,痛苦的訓練帶給了我成功——我竟然在考級比賽里脫穎而出。站在領(lǐng)獎臺上,我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。投來(lái)的,是驚羨的目光。如果說(shuō),領(lǐng)獎臺時(shí)黎明前的天空,我就是那顆閃閃發(fā)光的北極星。我的嘴角洋溢著(zhù)幸福的味道,好甜,好香,好美味。

  在經(jīng)歷了痛苦之后,招著(zhù)手迎面而來(lái)的是,是快樂(lè )。在我們成長(cháng)路上,總有風(fēng)風(fēng)雨雨,總會(huì )有一些事讓你痛苦。勇敢的去面對吧,烏云后面就是美麗的彩虹!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 10

  閱讀,就像一種黃金,只要愛(ài)它的人都會(huì )去追求它。像我,就非常地喜歡閱讀,因為閱讀,能給我帶來(lái)快樂(lè )和溫暖。

  這個(gè)假期,我閱讀了《小勛爵》、《騎鵝旅行記》、《狗來(lái)了》等各種各樣的書(shū),使我感到這個(gè)暑假,我過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)。

  《小勛爵》這本書(shū),告訴我們,要有一顆善良的心,才能打動(dòng)其它人;要有一顆純潔的心,才能使其它人來(lái)幫助你,讓時(shí)間變得更美好。這本書(shū)中的小勛爵,就是一個(gè)很善良的小男孩,因為他不僅善良,而且單純,從來(lái)都是盡自己的`努力,去干好每一件事,使我敬佩。

  《騎鵝旅行記》這本書(shū),使我知道了,要做一個(gè)有責任感,并且誠實(shí)的人。書(shū)中的小男孩在自己變小的日子里,還幫過(guò)鵝,救了鵝,自己卻差點(diǎn)丟了命。我也該像小男孩一樣有責任心。

  《狗來(lái)了》這本書(shū),也同樣告訴我,要像狗一樣有一顆善良的心,去幫助別人。比如說(shuō)文中的狗,寧愿被警察抓住,也要幫和自己同樣可憐的貓去看孩子。還有一次,狗的老朋友,熊把它丟下了,然而,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,熊出事了,狗卻還是不顧一切、義無(wú)反顧地去幫我熊。這些事,都讓我深深地敬佩這只狗,對的,就是這只狗也值得我們學(xué)習。

  閱讀,不僅使我感到快樂(lè ),還使我感到溫暖。閱讀,不僅我懂得了許多的知識,還讓我學(xué)到了許多的道理。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 11

  在我的日常生活中,有許多人、事、物和活動(dòng)給我帶來(lái)了快樂(lè )。特別是旅游。

  一天,我和媽媽、大姑、表弟一起去旅游。

  剛到目的地,我們非常開(kāi)心,我們到了河邊,租了一架燒烤的工具、魚(yú)竿、魚(yú)鉤和魚(yú)餌。我說(shuō):“咱們來(lái)比賽釣魚(yú)和燒烤!贝蠹叶纪。

  比賽開(kāi)始了,首先是釣魚(yú),比賽規則是這樣的:每個(gè)人在1小時(shí)內看誰(shuí)釣到的魚(yú)最多,誰(shuí)就是冠軍。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去,時(shí)間到了,比賽結果是我:3條,表弟:2條,大姑:2條,媽媽?zhuān)?條,釣魚(yú)比賽結束了,我第一,表弟和大姑并列第二,媽媽第三,最后一名,我獲得冠軍,呵呵!

  第二個(gè)項目是燒烤,比賽規則是這樣的':每個(gè)人可以那剛釣上來(lái)的魚(yú)或買(mǎi)來(lái)的雞翅來(lái)燒烤,看誰(shuí)烤的最好吃。比賽開(kāi)始了,一開(kāi)始,我用剛掉上來(lái)的魚(yú)來(lái)燒烤,因為沒(méi)經(jīng)驗,所以......現在看媽媽那邊的,媽媽非常有經(jīng)驗,動(dòng)作非常地嫻熟,一下子就烤好了一只雞翅.我把那只燒焦的魚(yú)放到一邊,拿起雞翅重新弄,最后把雞翅烤好了,宣布結果,我燒得最不好,呵呵!

  這次旅游結束了,我很快樂(lè )。是旅游給我帶來(lái)了快樂(lè )!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 12

  快樂(lè ),我們每一個(gè)人都有過(guò)這種感受。比如:被表?yè)P的快樂(lè ),玩游戲的快樂(lè )等等。而我的快樂(lè )卻是書(shū)籍帶給我的。捧起一本書(shū),用雙手打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,用心靈去體會(huì )它,慢慢地品嘗,細細地回味,你就會(huì )覺(jué)得書(shū)中有無(wú)窮的力量和樂(lè )趣,它能使我們陶醉,更使我們進(jìn)步。

  記得有一次,我做好作業(yè),想看一會(huì )兒電視連續劇,可爸爸偏要看足球賽,我爭不過(guò)爸爸,就賭氣地回房間讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù),我的手就離不開(kāi)書(shū)本了,甚至忘記了吃飯,那書(shū)中精妙絕輪的情節,像神奇的力量深深地吸引了我,剛才的不高興早就煙消云散了,留下的只有快樂(lè ),沒(méi)有煩惱。

  這樣的`例子還有很多、很多,如果你想做一個(gè)聰明的人,那就讀書(shū)吧!書(shū)中自有黃金屋。同學(xué)們!快行動(dòng)起來(lái)吧!走進(jìn)書(shū)的海洋,讓我們一起遨游在知識的海洋里,吸取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養與精華。

  在我們每個(gè)人的心靈深處,都希望自己能天天快樂(lè ),其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單,那就是讀一本快樂(lè )的書(shū)。

  書(shū)籍,愿你伴我渡過(guò)人生快樂(lè )的童年。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 13

  在這個(gè)班里,我有四個(gè)好姐妹——嘉欣、雨婷、企雯還有曉靈。她們帶給了我各種不同的快樂(lè )。

  嘉欣帶給我的是音樂(lè )的快樂(lè ),我喜歡唱歌,她也喜歡。去食堂的路上,我們會(huì )合唱一些流行的歌;在上宿舍的路上,我們還會(huì )唱歌;在下課的時(shí)候,我們也會(huì )唱歌。無(wú)論在什么時(shí)候,我們都會(huì )唱歌。

  雨婷帶給我的是電視的快樂(lè )。不是說(shuō)她會(huì )買(mǎi)電視給我,而是說(shuō)她會(huì )和我聊電視節目的內容。我們兩個(gè)都喜歡看《快樂(lè )大本營(yíng)》,所以每周回校后,我們都會(huì )聊這一期的《快樂(lè )大本營(yíng)》有哪些搞笑的臺詞。每次都會(huì )讓我們笑得前俯后仰,都快喘不過(guò)氣來(lái)了。

  企雯帶給我的是瘋癲的快樂(lè )。她平常在宿舍容易“發(fā)瘋”,而且她的“瘋”常常是“平地一聲雷”。說(shuō)來(lái)就來(lái),毫無(wú)預兆。使我容易被她的瘋癲給打倒。她還真是沒(méi)有愧對我們給她的“謝娜后代”的`稱(chēng)號!

  曉靈給我的是書(shū)本的快樂(lè )。在我中午不想睡的時(shí)候,找她借書(shū)是最好的辦法。全宿舍,她的書(shū)籍儲藏量最高,可以說(shuō)是應有盡有!

  以上就是我的四個(gè)姐妹帶給我的四種不同的快樂(lè )。怎么樣,很豐富吧!在這種快樂(lè )的氛圍了生活,真是太好了!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 14

  在我三年級的時(shí)候,以為被男同學(xué)打了,心情很不好,但最后我又高興起來(lái)了,是為什么呢?

  記得那一次,小姑姑出差了,于是把卡卡(小狗的名字)放在了我的家,我和它玩的很開(kāi)心,有次我一回到家,它就從房間里沖出來(lái),用頭撫摸我的腿,但因為我的.心情十分低落,于是一腳把它踢開(kāi)了,可它不知道怎么回事,又上來(lái)舔我,我生氣了,伸出手想要打它,它似乎早就知道了。一下子就躲開(kāi)了。傻傻地看著(zhù)我,我不理它,回房間做作業(yè)去了。但它還不甘心跟著(zhù)我來(lái)到了房間,而我就當它是空氣,它似乎是在安慰我,看我還沒(méi)有反應,就趴下了。在地上撒嬌,用自己的前腿摸自己的臉,后腿亂踢,發(fā)出嗚嗚的乞求聲。這個(gè)是我教它的動(dòng)作,但它每次都做的亂七八糟的,頭和腳分不清,忙來(lái)忙去的,終于把我逗笑了,看到我笑了,它見(jiàn)好就收,立即就跳起來(lái)用舌頭舔我臉,癢得我笑得更厲害了,于是我干脆和它玩了起來(lái),一會(huì )和它在地上打滾,一會(huì )和它握手,最后我還和它匍匐前進(jìn),讓它趴在地上走路,可它卻不愿意,過(guò)了一會(huì )兒就站起來(lái),或者同手同腳,逗得我捧腹大笑。但我還是耐心的教它,它也學(xué)得越來(lái)越認真了。過(guò)了一會(huì )兒,它總算學(xué)會(huì )了,可以繞著(zhù)房間走了,我和它玩的越來(lái)越開(kāi)心。剛才的不高興一下子就“灰飛煙滅”了,只剩下開(kāi)心了。

  在和卡卡相處的這段時(shí)間,我每一天都很開(kāi)心。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 15

  每個(gè)人都有快樂(lè ),有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè ),有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè ),有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè ),而我的快樂(lè )是在音樂(lè )中聆聽(tīng)快樂(lè )。

  每當和媽媽逛街時(shí),聽(tīng)到商店里放著(zhù)歡快的音樂(lè ),我便會(huì )忍不住停下腳步去好好的享受一番,再向前行走,因為音樂(lè )使我快樂(lè ),所以我很愛(ài)音樂(lè )。

  在我心情好時(shí),我常常會(huì )把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng),有時(shí)我會(huì )不耐煩的把音響開(kāi)到最大,當我把鋼琴上的.每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí),就會(huì )覺(jué)得,這些美妙的音符真是太奇妙了,每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè )時(shí),我的腦海里都會(huì )浮現出種種美好的往事,因為音樂(lè )使我快樂(lè ),所以我很愛(ài)音樂(lè )。

  當我心情不好時(shí),就像陽(yáng)光明媚的晴天轉化為狂風(fēng)暴雨,我會(huì )把自己關(guān)在房間里面,插上耳機感受著(zhù)音樂(lè )的那一刻,讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了,推開(kāi)窗戶(hù),我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè )真是無(wú)比愜意!

  音樂(lè )真是我的親密無(wú)間的好伙伴,它能讓我從快樂(lè )中享受快樂(lè ),從悲傷中感受快樂(lè ),它使我感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 16

  做什么可以解憂(yōu),干什么可以快樂(lè )?好辦法讀書(shū)。

  葉文玲說(shuō)過(guò):每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活,恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面,也似一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。

  我希望自己有花木蘭的英雄氣概,魯迅的文學(xué)才華,李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書(shū),樂(lè )意讀書(shū)。

  讀書(shū)使我快樂(lè ),他帶給我一生的快樂(lè )。他讓我了解到海內存知己,天涯若比鄰的友誼之情,讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠的哲理,讓我感受到勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫(huà)意。

  因為讀《海的女兒》我感受到人性的善良與偉大,因為讀《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠信,看《偵探推理》我知道要有堅持真理的決心,讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因為讀書(shū),使我看到了莊稼草木,農舍田園,飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。聽(tīng)到了風(fēng)的吟哦,雨在呼喚。

  讀書(shū)可以明智,讀書(shū)可以明理。

  我陶醉在書(shū)的.芳香中,沉迷在書(shū)的世界里。品味書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法。

  冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈,老舍為我們開(kāi)設了茶館,魯迅深深為我們祝福,郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件,我們有不凡的氣概。

  讀書(shū)吧,讀出人生中的快樂(lè )。

  讀書(shū)吧,讀出輝煌的人生。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 17

  今天,爸爸說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩,我連聲叫好,開(kāi)心的一蹦三尺高。沒(méi)過(guò)多久,我們就到達了目的地——動(dòng)物園。下了車(chē),我趁爸爸買(mǎi)票時(shí)率先進(jìn)了進(jìn)去。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的歌,松鼠跳來(lái)跳去,像是在迎接我們的到來(lái)……我們走在林中的小路上,吸收著(zhù)新鮮的空氣。

  這時(shí),一片喧嘩聲直進(jìn)我們的耳簾,我們聞聲走去,只見(jiàn)一座大房子熱鬧非凡,我扒開(kāi)擁擠的人群,放眼望去,只見(jiàn)一只山羊弓著(zhù)背,四腳并攏,穩穩地站在一塊被固定在鋼絲上的木板上。而那塊木板只有碗口那么大,鋼絲離地面足有三米高,真是讓人心驚膽寒?缮窖騾s大模大樣地來(lái)回走動(dòng),贏(yíng)來(lái)了觀(guān)眾們熱烈的掌聲?赐瓯硌莺,我們又去別處看了一些小動(dòng)物,如;五彩斑瀾的`金魚(yú),活潑機靈的松鼠,機智狡猾的狐貍,細長(cháng)陰險的水蛇……

  尤其是那可愛(ài)的小熊貓,在籠子里“吱吱吱”的吃著(zhù)食物,連頭都不愿抬起來(lái),叫,喊,打玻璃,它都不理不睬,就像全世界就它一個(gè)似的。然后,我們去看了一些大型動(dòng)物,如;笨重的熊,兇猛的獅,高大的象,溫柔的鹿……但我最喜歡的是金錢(qián)豹,它皮毛美麗,外表威武,踱著(zhù)方步,好不神氣。一會(huì )兒對天嘶叫,一會(huì )兒躺著(zhù)睡覺(jué),一會(huì )兒又低首享食。威武無(wú)比。時(shí)間不早了,我才戀戀不舍的離開(kāi)。動(dòng)物園真好玩,籠中的動(dòng)物給游人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè ),我愛(ài)動(dòng)物園,也愛(ài)那些可愛(ài)的動(dòng)物們。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 18

  在我們的生活中,都會(huì )有人給我們帶來(lái)了快樂(lè ),如:學(xué)校、動(dòng)物、植物等,但是,只有在家庭中我才能感受到快樂(lè ),為什么呢?因為在家庭中有兩個(gè)活寶,分別是我的爸爸和媽媽?zhuān)趺椿厥履?那請你看下文吧!

  爸爸,別稱(chēng):搗蛋活寶,在家中無(wú)聊時(shí),爸爸會(huì )經(jīng)常跟我鬧著(zhù)玩,逗我開(kāi)心,一次,我正聚精會(huì )神地看電視時(shí),爸爸一個(gè)“神偷手”將我手中的遙控器偷走了,我一愣,還沒(méi)明白怎么回事呢?爸爸就將臺播到“足球TV”上了,我十分氣憤,大吼一聲就沖爸爸撲了過(guò)去,爸爸早料到我會(huì )來(lái)這么一手,自己很快來(lái)個(gè)“飛鷹展翅”逃走了,傻傻的我竟沒(méi)想到,一頭撞到了墻上,頓時(shí),我眼冒金星,差一點(diǎn)兒摔成腦震蕩,可惡的老爸竟在一旁幸災樂(lè )禍呢!真是氣死我也,我大聲吼道:“搶不到小遙(遙控器的昵稱(chēng))本小姐不姓許”。我先發(fā)制人,一招“惡虎撲食”向爸爸撲過(guò)去,正在開(kāi)懷大笑的老爸不知我會(huì )來(lái)這一手,看到我以近在眼前的.時(shí)候,剛想反功,卻被我壓住,經(jīng)過(guò)一番反抗,爸爸終于把遙控器給我了,我一邊大笑一邊播臺,可惜呀!動(dòng)畫(huà)片演完了,爸爸在一邊奸笑,我在這邊垂頭喪,唉!

  媽媽?zhuān)瑒e稱(chēng):犯傻狂,給我檢查作業(yè)的時(shí)候,媽媽的大腦經(jīng)常短路。有一次,我做圓錐問(wèn)題忘了乘1/3,媽媽竟沒(méi)檢查出來(lái),我跟媽媽交流了三回,媽媽才明白,爸爸在一旁大笑并說(shuō)“還大學(xué)生呢!連小學(xué)生都不如”媽媽在那里不好意思了。

  這就是家庭帶給我的快樂(lè )!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 19

  書(shū)是知識的海洋,讀書(shū)使人愉悅,買(mǎi)書(shū)也使人快樂(lè )。

  周末,我和媽媽約好去超市買(mǎi)書(shū),走到超市門(mén)口,媽媽說(shuō)要給家里買(mǎi)東西,于是給了我五十元錢(qián),讓我自己上樓去買(mǎi)書(shū),我高興地把錢(qián)揣到兜里,就急忙往書(shū)店跑。

  走進(jìn)書(shū)店,就發(fā)現許多人手捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)。我迫不及待地走到書(shū)架前尋找我喜歡的書(shū),可是書(shū)的種類(lèi)太多了,琳瑯滿(mǎn)目,有漫畫(huà)、故事、科普,看得我眼花繚亂,我在書(shū)架前走了一圈又一圈,真想把所有的書(shū)都搬回家,可是媽媽只給了我五十元錢(qián),怎么辦?我冷靜地想了想,就選最喜歡和對我幫助最大的書(shū)吧!我的眼睛在書(shū)架上急切地尋找,終于在書(shū)架上發(fā)現了一套名叫《學(xué)生最好奇的世界之謎》的'書(shū)。抽出這套書(shū)的其中一本,我看了看目錄、簡(jiǎn)介,一下子就被吸引住了。于是,我抱著(zhù)這套書(shū)來(lái)到收銀臺前準備付款。好不容易排到跟前,我把書(shū)和錢(qián)遞給收銀員阿姨,阿姨卻說(shuō):小朋友,你給的錢(qián)不夠,還差十元。我一聽(tīng),原來(lái)找書(shū)都忘了看價(jià)格。我不好意思的對阿姨說(shuō):請你把書(shū)放一下,我取了錢(qián)等會(huì )兒再來(lái)買(mǎi)。說(shuō)完,我拔腿沖出了書(shū)店,去找媽媽要了十元錢(qián),買(mǎi)了這套書(shū);丶业穆飞衔乙恢睈(ài)不釋手地抱著(zhù)。

  雖然,這次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷出了點(diǎn)小波折,但是自己一個(gè)人選書(shū)、買(mǎi)書(shū)的過(guò)程和感覺(jué)真好。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 20

  聽(tīng)媽媽說(shuō),“實(shí)驗是知識之母”,這當然是真的啦!做實(shí)驗使我增長(cháng)了很多知識,給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。

  “電”的實(shí)驗聽(tīng)起來(lái)很危險,但是做起實(shí)驗來(lái)可有趣極了。

  今天上課的時(shí)候老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)實(shí)驗,教室里老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“電”字,有些同學(xué)情不自禁地說(shuō)“電?”有些同學(xué)出現了一種疑問(wèn)的表情,有些同學(xué)東張西望在教室里找來(lái)找去,小聲的嘀咕“教室里除了電燈就是電空調,哪來(lái)的電呀?”這時(shí)老師說(shuō):“下面請一位同學(xué)拿著(zhù)一把塑料尺上來(lái),把塑料尺在頭上進(jìn)行摩擦,然后把塑料尺插入紙屑堆里,大家可要仔細看!”這位同學(xué)按照老師的方法做了以后把尺子伸入了紙屑堆里,奇跡出現了,小紙屑竟然吸在了尺子上,同學(xué)們目瞪口呆。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去,和那個(gè)同學(xué)方法一樣結果也還是一樣。同學(xué)們紛紛議論起來(lái),有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)“是不是摩擦起電?”老師豎起了大拇指,說(shuō)道:“對極了。告訴你們一個(gè)道理,就是物體摩擦后能吸到較小的東西,我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了電。這種摩擦方法使物體帶電的`現象,叫做摩擦起電,你們明白了嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答:“明白了!

  通過(guò)這次實(shí)驗,我的收獲可大了,不但知道了塑料物體摩擦頭發(fā)能產(chǎn)生靜電,而且還知道了摩擦起電的小知識,真是一舉兩得!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 21

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū),書(shū)不但使我增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了視野,而且帶給了我樂(lè )趣。

  兒時(shí)的我,是在“床前明月光,疑是地上霜”的詩(shī)歌聲中和《安徒生童話(huà)》故事中長(cháng)大的,因此對書(shū)很癡迷。剛上三年級時(shí),爸爸就買(mǎi)了很多書(shū)讓我讀。我從這些書(shū)中懂得了很多:安徒生筆下的《丑小鴨》讓我懂得,只要經(jīng)過(guò)努力,丑小鴨終有一天會(huì )變成天鵝;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì )我,在遇到困難、挫折的時(shí)候,堅強和樂(lè )觀(guān)是非常重要的;而讀羅貫中的《三國演義》時(shí),我又為諸葛亮的'雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

  文學(xué)書(shū)籍帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的,而科技書(shū)又讓我體會(huì )到試驗成功的喜悅。

  我十分清楚地記得,去年寒假,我不小心弄倒了一瓶剛買(mǎi)不久的墨水,我的作業(yè)還未完成,怎樣開(kāi)口叫父母買(mǎi)呢?正在我一籌莫展時(shí),忽然,我想起了在一本科技書(shū)看到一個(gè)“茶水變墨水”的實(shí)驗。書(shū)中說(shuō):茶水中有一種叫單寧酸的東西,它與生銹的金屬起化學(xué)反應,生成一種黑色液體。于是我決定親自實(shí)驗。我按書(shū)中的介紹,先找來(lái)幾枚生銹的鐵釘放在一個(gè)玻璃杯中,再把茶葉和熱水也放進(jìn)玻璃杯。過(guò)了兩天,玻璃杯的茶葉水真的變成墨水了。我拿出筆,吸滿(mǎn)墨水寫(xiě)字,這種自制墨水與普通墨水毫無(wú)差別,我高興極了。是書(shū),給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。

  一份閱讀,一份收獲。在讀書(shū)的過(guò)程,我收獲無(wú)限樂(lè )趣。這將激勵我繼續讀下去。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 22

  我有一個(gè)好朋友,她叫茜茜。她有著(zhù)一頭清爽灑脫的短發(fā),配上她那端正的五官,活生生的一個(gè)假小子呈現在你眼前。那些不認識她的人初次見(jiàn)面都會(huì )把它看成一個(gè)細皮嫩肉的小男生。

  當然,你若細看,就會(huì )發(fā)現她如果留一頭烏黑的長(cháng)發(fā)那就是個(gè)不折不扣的“江南美女”了。你瞧,她水靈靈的眼睛像葡萄,筆挺的鼻梁下是一張名副其實(shí)的櫻桃小嘴,圓圓的臉蛋上有一對淺淺的酒窩,這不就是個(gè)標準的“美少女”形象嗎?

  不過(guò),你別看她長(cháng)的是一張櫻桃小嘴,說(shuō)出來(lái)的話(huà)可“鋒利”啦!每次我們和男生斗嘴,她一個(gè)人就可以把他們說(shuō)得面紅耳赤、嘴巴打結,最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)掉頭離去。

  她這張櫻桃般的小嘴不僅能對付男生,還敢“對付”老師呢!

  一天語(yǔ)文課下課,同學(xué)們就為這老師問(wèn)這節課的.表現。當提到茜茜時(shí),老師說(shuō):“聲音欠響!币俏衣(tīng)到這話(huà),肯定會(huì )傷心的離開(kāi),可茜茜卻面不改色,還嚴肅地說(shuō):“那好,明天我就拿個(gè)麥克風(fēng)來(lái)!边@話(huà)逗得全班同學(xué)都大笑起來(lái),連老師都笑得上氣不接下氣,可他還是一臉嚴肅,讓人信以為真。

  她就是這樣一個(gè)女孩,總能給我帶來(lái)快樂(lè )。

  我想這就是快樂(lè ),它沒(méi)有可樂(lè )的激情,也沒(méi)有雪碧的清爽,更沒(méi)有咖啡的醇厚,它平凡的像一杯白開(kāi)水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我們發(fā)現人間的快樂(lè )。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 23

  閱讀,就像一種黃金,只要愛(ài)它的人都會(huì )去追求它。像我,就非常地喜歡閱讀,因為閱讀,能給我帶來(lái)快樂(lè )和溫暖。

  這個(gè)假期,我閱讀了《小勛爵》、《騎鵝旅行記》、《狗來(lái)了》等各種各樣的書(shū),使我感到這個(gè)暑假,我過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)。

  《小勛爵》這本書(shū),告訴我們,要有一顆善良的心,才能打動(dòng)其它人;要有一顆純潔的心,才能使其它人來(lái)幫助你,讓時(shí)間變得更美好。這本書(shū)中的小勛爵,就是一個(gè)很善良的小男孩,因為他不僅善良,而且單純,從來(lái)都是盡自己的努力,去干好每一件事,使我敬佩。

  《騎鵝旅行記》這本書(shū),使我知道了,要做一個(gè)有責任感,并且誠實(shí)的人。書(shū)中的.小男孩在自己變小的日子里,還幫過(guò)鵝,救了鵝,自己卻差點(diǎn)丟了命。我也該像小男孩一樣有責任心。

  《狗來(lái)了》這本書(shū),也同樣告訴我,要像狗一樣有一顆善良的心,去幫助別人。比如說(shuō)文中的狗,寧愿被警察抓住,也要幫和自己同樣可憐的貓去看孩子。還有一次,狗的老朋友,熊把它丟下了,然而,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,熊出事了,狗卻還是不顧一切、義無(wú)反顧地去幫我熊。這些事,都讓我深深地敬佩這只狗,對的,就是這只狗也值得我們學(xué)習。

  閱讀,不僅使我感到快樂(lè ),還使我感到溫暖。閱讀,不僅我懂得了許多的知識,還讓我學(xué)到了許多的道理。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 24

  又是一個(gè)周末,為了更好的勞逸結合,我們四人來(lái)到開(kāi)發(fā)區學(xué)校踢足球,從中我們感受到了累與辛苦,但更多的是快樂(lè )。

  首先是射門(mén)與守門(mén),我和爸爸難分上下。第一輪,我守門(mén),黑白相間的足球放在中央,又是一個(gè)飛腿,足球被踢飛了出去,眼見(jiàn)足球離我越來(lái)越近,蹦的一聲被我的腳擋了出去,這鼓勁似乎比較猛,頓時(shí)有些疼痛。第二局,這個(gè)足球好似又像子彈似的.飛來(lái),這次爸爸踢的是高球,卻又來(lái)不及用手接,只好一側身躲了過(guò)去,爸爸得了一分。后來(lái),我又成為攻門(mén)的一員,有著(zhù)爸爸的緊緊的守住,好像沒(méi)有絲毫破綻,有幾次想踢飛球,卻總是踢偏又過(guò)界,唯有一次在他沒(méi)注意我的時(shí)候,這個(gè)足球卻悄悄的從他身旁滑過(guò)。

  過(guò)了一番激烈的戰爭后,開(kāi)始玩最為毫體力的搶球與射門(mén),對爸爸這個(gè)勁敵來(lái)說(shuō),比他跑的快是非常難的,所以我常常跟在爸爸后面,追著(zhù)他不放,眼看他離我的球門(mén)越來(lái)越近,我突然加速跑到爸爸跟前,右腿一伸把球搶了去,爸爸見(jiàn)狀,一個(gè)急轉彎跑來(lái)追我,我在前方一個(gè)奔球直入球門(mén)。之后,我的心跳就加快,大口大口喘粗氣,好似在上一輪已經(jīng)耗盡了我的所有力氣。之后,我又一下子坐到地上,緩解勞累。

  之后的爸爸好似打上了雞血一樣,大比分碾壓了我,我卻在心底里快樂(lè ),出了一身汗,卻全身輕松!風(fēng)一吹,無(wú)比清爽

  原來(lái),足球中的快樂(lè )是這樣的。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 25

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,”書(shū)給我們以智慧的火種,書(shū)給我們以寒冬的暖爐,書(shū)給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香,引領(lǐng)我們探索知識的海洋。博覽古今多少事,做到讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,盡在書(shū)中滿(mǎn)乾坤。

  記得在小時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我講故事聽(tīng),等會(huì )上了一年級的時(shí)候,媽媽就告訴我說(shuō):“現在你都上一年級了,要自己學(xué)會(huì )看書(shū)!庇谑俏议_(kāi)始嘗試讀《安徒生童話(huà)》,我發(fā)現當自己讀完一本書(shū)的時(shí)候,自己會(huì ),有一種十分偉大的成就感,當我讀到了《皇帝的新衣》時(shí),我為那個(gè)皇帝的所作所為一感到十分可笑,當我讀到了《賣(mài)火柴的.小女孩》到時(shí)候我問(wèn)那個(gè)小女孩的處境,感到可憐,當我讀到《丑小鴨》到時(shí)候我為初夏也堅持不懈的精神而欣慰,讀書(shū)使我感受到了深深的快樂(lè )。

  讀書(shū)的時(shí)候不僅是一種很好的享受,更是一種快樂(lè ),一種幸福,現在當我讀完了《魯濱遜漂流記》的時(shí)候,我學(xué)習魯濱遜樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,他在荒島生存了20多年,最后回到了自己的故鄉英國,當我讀到《三國演義》到時(shí)候我認識了神機妙算的諸葛亮,當我讀到《作文大全》到時(shí)候突然發(fā)現自己的寫(xiě)作水平提高了很多。

  多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讓我們多些知識,知識就是力量,這事就是哺育靈魂的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,為中華之崛起而讀書(shū),所以同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū),讓然后做一個(gè)貢獻社會(huì ),對社會(huì )有用的人。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 26

  從小到大,在童年的記憶里,你一定快樂(lè )過(guò):同學(xué)的友誼給你充滿(mǎn)歡樂(lè );書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸!,帶給我快樂(lè )的就是音樂(lè )。

  中華五千年,音樂(lè )無(wú)一不受歡迎,許多樂(lè )家都因音樂(lè )潮落而變。伯牙因得知音而的幸福,又失去知音而絕琴。但是,音樂(lè )中拾得的更多是快樂(lè )。

  有一次,我感到無(wú)聊透頂,并開(kāi)啟音樂(lè ),聽(tīng)明星唱“千方百計”。一開(kāi)始,音調“轟!轟!轟!”有節奏的開(kāi)序幕,給人帶來(lái)了激情無(wú)比,馬上綻放笑臉,手指跟著(zhù)敲桌子,腳跟著(zhù)踩踏地板全身跟著(zhù)擺動(dòng)。歌詞一唱,就讓人激情綻放,“我的`瞳孔……”。馬上跟著(zhù)哼唱,煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了,心里只有擠滿(mǎn)的快樂(lè )。腦子里還隱隱出現畫(huà)面:一位勇敢的警員利用自己的機智沖鋒陷陣,捕獲了犯人,救出了同志。

  真是美妙熱情的音樂(lè ),就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌,也會(huì )隨音搖動(dòng),把煩惱拋之腦后。

  現在,身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè )中,被陶醉了,久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中,在我身邊飄動(dòng)著(zhù),發(fā)揮著(zhù)它神奇的魔力,把心中的煩惱一貧如洗,隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。

  音樂(lè )就像一瓶清潔劑,把你心中的污漬洗去。音樂(lè )是人生中的必需品,生活少了音樂(lè ),人生就少了一份快樂(lè )。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 27

  我一直認為閱讀是一件很美好的事。在書(shū)的世界里,不會(huì )有社會(huì )的陰暗,學(xué)業(yè)壓力競爭之類(lèi)令人憂(yōu)郁苦悶的事。書(shū)中的世界似乎永遠帶給感動(dòng)與最深的觸動(dòng)。閱讀,在西湖蕩扁舟,或是與《青鳥(niǎo)》探尋幸福之真諦。所有的帶給我莫名的喜悅及感動(dòng)的,只因閱讀而生。

  閱讀詩(shī),賞詩(shī)。在晨曦微露的早晨,手執一紙黃卷,無(wú)須焚香,無(wú)須香茗,只需你用最純凈的'心態(tài)去面對它。在唐風(fēng)宋雨中,洗盡鉛華,褪去塵俗。你可以與陶淵明“采菊東籬下”也可以與蘇軾“把酒問(wèn)青天!备梢蕴皆L(fǎng)陸游。與他感慨“王師北定中原日,無(wú)志家祭高乃翁”的辛酸。閱讀,著(zhù)實(shí)令人沉迷,那種通過(guò)閱讀帶給我們的快樂(lè )往往是最直擊人的靈魂深處的。閱讀的快樂(lè ),帶領(lǐng)我們找尋最原始的感動(dòng)。

  讀小說(shuō)。在秋意微涼的午后,一切都是那么的令人愜意。微涼天氣里,土壤散發(fā)潮濕的氣息,蟬蟲(chóng)鳴叫。閑閑坐定或信步庭中,閱讀小說(shuō)帶給我們精彩世界。你可以與路遙閑談《手心的世界》品味人生的苦與樂(lè ),或看與巖井俊二漫步與青春田野,聆聽(tīng)他對光與影之間的癡迷,又或者你也可以與柯南,道爾共同偵破案情。閱讀,詩(shī)人壯闊胸懷,增大閱歷。閱讀,像是無(wú)形之中透過(guò)小說(shuō)人物的事跡,帶你走過(guò)更多不同的人生旅途。閱讀,令我們沉醉,令我們快樂(lè )。

  人生路上,我們總會(huì )有行走在不同的路上,或順遂或失意。但總有一些感動(dòng)使我們永遠銘記。閱讀也是如此,它帶給我的快樂(lè ),來(lái)自于內心深處的悸動(dòng),更來(lái)自于它引領(lǐng)我成長(cháng)。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 28

  書(shū),雖然很普通,但它卻能悄無(wú)聲息地為我帶來(lái)快樂(lè )

  翻開(kāi)孔子的《論語(yǔ)》,讓我感受宇宙人生的哲理;翻開(kāi)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,讓我與宇宙零距離的接觸;翻開(kāi)夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,讓我感受到灰姑娘的遭遇;翻開(kāi)福笛的《魯賓遜漂流記》,讓我經(jīng)歷了荒島冒險……

  書(shū),帶我周游名人的世界。讀書(shū),讓我認識了許多人物—足智多謀的諸葛亮、心胸狹隘的周瑜、謹慎多疑的曹操、風(fēng)趣幽默的老舍、熱愛(ài)祖國的錢(qián)學(xué)森……,名人世界中當然也少不了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家。當我成功或失敗的時(shí)候,我會(huì )想起毛澤東說(shuō)的.一句話(huà)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應當永遠記住這個(gè)真理”。

  書(shū)是我的良師益友。是它,讓我在知識的海洋遨游;是它,為我打開(kāi)智慧的翅膀,在天空翱翔;是它,讓我的學(xué)習繽紛多彩,免于單調;是它,教我在困難面前勇往直前,永不退縮!書(shū),好比一盞明燈,它能為迷惑的你指明方向;書(shū),好比一貫黃金,它能為貧窮的你帶來(lái)財富;書(shū),好比一位智者,它能讓你從無(wú)知變得淵博,從幼稚變得成熟;書(shū),好比一縷冬日的陽(yáng)光,當你遇到困難或挫折時(shí),為你驅走內心的黑暗和晦氣,給我們帶來(lái)無(wú)限光明和快樂(lè )!

  讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事,讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì )了承諾,學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了友愛(ài),學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間……。

  書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 29

  夜深了,人靜了,燈亮了,霧起了,蛐蛐唱起來(lái)了,黑洞洞的夜,靜悄悄的人,明明亮亮的燈,朦朦朧朧的霧,配上這大自然中獨有的歌,便成了無(wú)與倫比的世界,最浩瀚的星空。

  我呢,就在這黑夜里遛狗,它在撒野,我也只能看著(zhù)它撒野,看著(zhù)看著(zhù),我便下意識地抬起了頭——

  天哪!這是什么!夏夜的星空,夏夜最美的星空!群星環(huán)繞在我的頭頂,那是一輪金閃閃的圓月,高高掛在空中,好像不經(jīng)意間就會(huì )掉下來(lái)。

  閃亮的星星,璀璨的銀河,寂靜的夜空,金黃的圓月,點(diǎn)綴在夜幕中,斑斑點(diǎn)點(diǎn),便使我產(chǎn)生許許多多的幻想……

  星空如一張大大的網(wǎng),籠罩在我們頭上,看著(zhù)看著(zhù)就要落下來(lái)似的',罩住了我們,把世界美麗裝點(diǎn)。我曾想伸手摘一顆星下來(lái),因為它離我實(shí)在太近了。

  夏夜的星星,掛在黑綢布上亮晶晶。

  夏野的星星,懸在銀河之上閃閃亮。

  我想我就是星星中的一員,與它們玩耍,發(fā)光;與它們同伴,眨眼。因為我太愛(ài)它們了,它們一定也愛(ài)我。

  你看,靠近銀河的那幾顆星,豎著(zhù)尾巴,舉著(zhù)鉗子,是有名的天蝎座;那準備展翅高飛的鷹,不正是大雄鷹座嗎?那閃亮的北斗七星,不正是吉祥的象征嗎?還有那大熊座和小熊座、閃亮的銀河、牛郎織女的相聚……太空,分明是美麗的神話(huà)世界。

  唉,環(huán)形山離我們太遠了,我只能看到一些黑點(diǎn)點(diǎn)。我小時(shí)候還以為是天狗呢。

  黑夜黑得無(wú)邊無(wú)際,星空給我帶來(lái)了快樂(lè ),快樂(lè )的背后是我無(wú)限的幻想,而幻想的背后則是星空背后那?藏的內含。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 30

  世上能讓人快樂(lè )的東西太多了。對于小孩來(lái)說(shuō)可能是得到一根棒棒糖,對于大人來(lái)說(shuō)也許是獲得一份豐厚的薪水……而對我來(lái)說(shuō),最快樂(lè )的事情莫過(guò)于幫助別人。

  那天,我百無(wú)聊賴(lài)地在網(wǎng)上閑游,通過(guò)微博發(fā)現了一個(gè)令人心酸的消息——

  一個(gè)鄉村教師的請求——希望大家寄一些書(shū)給鄉村小學(xué),不奢望多么好、多么新,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想要一些無(wú)用的書(shū)!在鄉村被視為珍寶的課外書(shū)!

  我楞住了。

  我要為他們做些什么。

  對,我要為他們寄一些課外書(shū)。說(shuō)干就干,我記下了他們的地址,選取了幾本不錯的課外書(shū),順帶寫(xiě)了一封信,提到希望他們好好讀書(shū),也提到了在閉塞的鄉村像蠟燭一樣燃燒自己,照耀他人的老師,他們才是真正值得尊敬的人吶!放下信,我又想到城里的孩子,電腦、電視……這些已經(jīng)把他們的生活擠滿(mǎn),又怎么會(huì )想到要看書(shū)呢?而鄉村的孩子最想要的就是那倍受冷淡的課外書(shū)!

  次日,我便在爸爸的.幫助和指導下寄出了那包含著(zhù)愛(ài)心的書(shū)。做完這些,我的內心充斥著(zhù)莫名的幸福和感動(dòng)。我仿佛看到一張張渴望知識的小臉,仿佛看到鄉村教師受到書(shū)后的喜悅笑容。

  剎那間,我終于明白了什么使我快樂(lè ),幫助別人使我快樂(lè )!

  扶起一位摔倒的老奶奶,放一枚硬幣在乞丐的碗里,幫迷路的小朋友尋找家人……做好事,不也很快樂(lè )嗎?

  愿每人都能珍重這份快樂(lè )。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 31

  我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛!渡缦幕ā窐銟(shù)

  經(jīng)常,教室會(huì )像一個(gè)碩大的游樂(lè )場(chǎng),呼吸著(zhù)同樣的空氣,卻還那般欣喜。我們踩著(zhù)操場(chǎng)上的陽(yáng)光,把秋千 蕩出各種花樣,望著(zhù)藍天,唱著(zhù)屬于我們的歌。微笑,純的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

  這就是我們,這就是八<7>班。會(huì )在枯燥乏味中找樂(lè )趣的我們。對于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè )與希望都能支起整顆心的`我們。

  辯論會(huì ),是我們最喜歡的活動(dòng)之一。由我們自己主持,自己策劃,自己比賽。我喜歡看同學(xué)們個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤毫不相讓的場(chǎng)景。雖默默無(wú)語(yǔ),卻獨自一人享受班集體合作與競爭的雙重快樂(lè )。

  課堂上,氣氛格外活躍。新班規上任后,很多同學(xué)開(kāi)始舉起自己的“貴手”,競相發(fā)言,都想體會(huì )體會(huì )自己給小組帶來(lái)榮譽(yù)的快樂(lè )。我雖不舉手,卻完全浸入亢奮的氛圍中,格外快樂(lè )。

  運動(dòng)會(huì ),則是集體的榮譽(yù)。我也愛(ài)看同學(xué)們拋身軀,灑汗水的模樣。我雖不參加,但在心里默默地為同學(xué)們吶喊喝彩:加油。雖然與別人還有一段差距,但那份拼搏與執著(zhù),看到了嗎?那是希望。

  我們,是我的同學(xué)們,因為是我未曾謀面的同學(xué)們,我們是那絢爛的夏花,像那初升的太陽(yáng)。我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè )而感到幸福,會(huì )在那知識面前吃驚地張大嘴巴。我們看著(zhù)歷史,望著(zhù)未來(lái)。

  紅日初升,其道大光,看見(jiàn)太陽(yáng)了么?那個(gè)充滿(mǎn)希望,又給你希望的太陽(yáng),是我們啊。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 32

  在學(xué)校里,我們沒(méi)有玩具,玩的游戲都是自己發(fā)明的,只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲,大家看了有趣,很快就能風(fēng)靡全班以至全校。

  有一段時(shí)間,我們全迷上了玩石頭剪刀布,還設定了游戲規則:每個(gè)人10滴能量,布贏(yíng)了減5滴,石頭贏(yíng)了減1滴,剪刀贏(yíng)了減2滴,能量被打完,就算對方勝利。贏(yíng)的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍,然后再開(kāi)始。第二局有隊友的話(huà)還可以分能量。玩的人多了也不怕,可以三個(gè)人一隊,五個(gè)人一對隊,或多分幾隊,只不過(guò)沒(méi)那么容易決出勝負罷了。

  一下課,教室里便擺開(kāi)場(chǎng)子,邊拍手邊跺腳,吸引了一圈黑腦袋,攢著(zhù)觀(guān)戰。神龍擺尾!金雞獨立!大鵬展翅!

  咚咚咚!咚咚咚!咚咚咚!

  每個(gè)人嘴里都念念有詞,全神貫注,忘乎所以。觀(guān)戰的人也都拍手跺腳,咋咋呼呼,好不熱鬧,常要等老師進(jìn)來(lái)才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥(niǎo)獸散。

  上課了,玩心依然不減,手癢癢的,將課本豎在前面當屏風(fēng),跟同桌又搏將起來(lái),這會(huì )兒嘴里還在小聲嘀咕,玩兒的入了迷,被火眼金睛的老師看出了破綻,點(diǎn)名揪出來(lái)批一通,灰頭土臉,但一下課又活蹦亂跳起來(lái),方才的那份小小的`怨恨和沮喪就化為烏有,又興致勃勃的玩起來(lái)。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布,給我們的校園生活增添了無(wú)限的色彩。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 33

  我家里的小書(shū)柜里擺放著(zhù)很多的書(shū),《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中華上下五千年》、《戰爭與和平》……因為我最喜歡的就是讀書(shū)。

  我上三年級的時(shí)候,在一次升旗儀式上,一位老師向全校師生發(fā)出倡議,號召我們多讀書(shū),讀好書(shū)。我們班也成立了一個(gè)讀書(shū)群,每天晚上同學(xué)們在群里讀書(shū)打卡。剛開(kāi)始的時(shí)候,我在群里讀書(shū),只是在應付老師布置的作業(yè)。又經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的`時(shí)間,我覺(jué)得讀書(shū)挺有意思的,漸漸地,我喜歡上了讀書(shū)。每次讀書(shū)的時(shí)候,我都懷著(zhù)一種幸福的心情來(lái)讀的,所以我讀書(shū)時(shí)特別有感情,爸爸媽媽聽(tīng)得身臨其境,只夸我讀得好,老師也說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是一種享受,連妹妹每天晚上都纏著(zhù)我讀書(shū)給她聽(tīng)。

  前一段時(shí)間,學(xué)校開(kāi)展了評比“書(shū)香家庭”和“書(shū)香小博士”活動(dòng)。由于我家長(cháng)沒(méi)有堅持和我一起讀書(shū),所以我沒(méi)有獲得“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。但是我獲得了“書(shū)香小博士”的光榮稱(chēng)號。當我拿著(zhù)獎狀和別的“小博士”一起站在升旗臺上拍照留念時(shí),心里別提有所高興了;氐郊,我把我的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄冎笨湮姨袅,還表示以后要和我一起讀書(shū)。

  就這樣,我養成了每天讀書(shū)的好習慣,一天不讀書(shū),心里好像少了什么似的。我從書(shū)中獲得了很多知識,也受到了不少啟發(fā):讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅的風(fēng)味,這就是讀書(shū)的目的,只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才是真的愛(ài)書(shū)。我愿意讓書(shū)成為我終生的朋友。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 34

  生活中,許多東西給我帶來(lái)了快樂(lè ),但是書(shū)籍給我帶來(lái)的快樂(lè )是最美好的。

  從小時(shí)侯,媽媽就要我背詩(shī)。什么李白的《將進(jìn)酒》都背得滾瓜爛熟了,每當我會(huì )背一首詩(shī),媽媽就會(huì )給我獎勵——一個(gè)吻或一個(gè)愛(ài)的擁抱。

  長(cháng)大后,我開(kāi)始喜歡看一些勵志故事的書(shū)——《意林》。晚上睡覺(jué)前總要捧著(zhù)《意林》看幾則小故事,才會(huì )依依不舍地合上書(shū),睡覺(jué)。我經(jīng)常與書(shū)中的主人公一起笑過(guò),哭過(guò),煩惱、高興。每當,我與作者產(chǎn)生共鳴時(shí),我就深深地體會(huì )到樂(lè )趣。

  我還喜歡看一些外國名著(zhù),例如《長(cháng)襪子皮皮》,作者把皮皮地外貌描寫(xiě)的`惟妙惟俏。發(fā)生的事情仿佛身臨其境!犊膳碌目茖W(xué)》這套書(shū),是我非常喜歡的書(shū)?戳诉@本書(shū)后,原來(lái)討厭科學(xué)的我,也變得著(zhù)迷了。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。

  我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后,趴在客廳的飄窗臺上一邊喝著(zhù)自己喜歡的飲料一邊看書(shū)?赡苁且驗殛(yáng)光照在身上十分舒適吧。我就喜歡一個(gè)人安靜的看書(shū),并不感到寂寞。我在書(shū)的海洋里,盡情地遨游,體味其中的樂(lè )趣。

  讀一本好書(shū)就好像在和一圍高尚的人談話(huà)。讀書(shū)可以明智,修德,養性,育人……。書(shū)就像一把鑰匙,打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),書(shū)就像一位老師,領(lǐng)導我正確地前行,書(shū)就像一片海洋,我盡情的在海洋里遨游。

  好讀書(shū),是當今青少年應該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習慣,也慶幸自己能夠感受到它的樂(lè )趣。

  我愛(ài)書(shū)籍,愛(ài)它帶給我來(lái)的快樂(lè )。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 35

  書(shū)籍,是知識的搖籃;書(shū),書(shū)籍,是進(jìn)步的階梯;書(shū)籍,是激蕩的生命。讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )!}記

  自古以來(lái),有多少文人墨客,才華橫溢,讓世人為之羨慕。我想,他們成材的法寶就是書(shū)籍。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn),我們對它并不陌生。從我們識字起,書(shū)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng):是前天,書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)字;是昨天,書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作;是今天,書(shū)教會(huì )了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品格,孜孜不倦地教育了一代又一代的人。

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。七年級下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著(zhù)導讀,建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對《在人間》頗感興趣,它講述了阿廖沙獨立在社會(huì )上打工的經(jīng)歷,對我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。

  我讀《在人間》已經(jīng)很久了,卻沒(méi)有什么新進(jìn)展,雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的,但是它的`行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句,讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復讀不懂的語(yǔ)句段落,細細品味它所蘊含的道理,那過(guò)程仿佛是在品味儲藏了千年的老酒,味更真,意更濃。每當我恍然大悟時(shí),心中便豁然開(kāi)良,就象完成了一件了不起的大事似的,興奮得手舞足蹈。

  書(shū)籍給我帶來(lái)快樂(lè ),我能夠在書(shū)籍的海洋里翱翔不止。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 36

  我讀了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū),它把我帶進(jìn)了童話(huà)王國,使我感受到了純真的夢(mèng)幻。

  《綠野仙蹤》是一本極具想象力的書(shū)。它講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿西和她的小狗托托被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫孟奇金的地方。到那兒之后,多蘿西一心想回家,途中,經(jīng)過(guò)好心的`女巫指點(diǎn),她便到了翡翠城去找?jiàn)W茲國。路上,她遇到了想要腦子的稻草人、想要心的鐵皮樵夫、想要膽子的膽小獅。他們成為了好朋友,結伴而行,互相鼓勵、互相幫助、互相關(guān)心,克服了重重困難,終于來(lái)到了翡翠城。大術(shù)士幫助他們實(shí)現了各自的愿望——稻草人得到了一副腦子;鐵皮樵夫得到一顆心;膽小獅得到了膽量;多蘿西也如愿以?xún)攷е?zhù)托托回到了家鄉,回到了親人身邊。

  在讀書(shū)過(guò)程中,多蘿西似乎成了我的好朋友,我可喜歡她了,我的心隨著(zhù)她的經(jīng)歷時(shí)不時(shí)地緊張、驚異、難過(guò)。多蘿西善良的心地,堅強的意志讓我感到自己很渺小。我以前很愛(ài)哭鼻子,遇到困難就哭,F在我決心向多蘿西一樣,想辦法解決在生活中遇到的困難。這本書(shū)讓我知道,朋友很重要,大家要互相幫助、互相友愛(ài)、互相關(guān)心,不要因為一點(diǎn)小事而爭吵,破壞了友誼。友情很珍貴,我們要珍惜它,讓友情的花朵永遠盛開(kāi)!

  我喜歡《綠野仙蹤》,它讓我有了好朋友——多蘿西;我喜歡《綠野仙蹤》,它帶給了我快樂(lè );我喜歡《綠野仙蹤》,它給我帶來(lái)了勇氣。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 37

  什么是快樂(lè )?我認為讀書(shū)就是快樂(lè )。

  書(shū)中記載著(zhù)無(wú)數的知識,其中我的最?lèi)?ài)是歷史與科技。

  書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡,它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如:“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘?”“世界上就真的`曾有雅瑪文化嗎?”“為什么一座城市會(huì )在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號來(lái)自何方?書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的成就感。

  同時(shí),我愛(ài)讀書(shū)還因為我喜歡辯論。在每次辯論中,我總用大量的詞匯和歷史、科技例子把對方反駁得目瞪口呆,我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮,令對手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得,那種勝利的感覺(jué)真好,真讓我傾心不已。

  而這都是書(shū)的功勞,但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些,更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識,我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識相交融的海洋中。

  也許有人認為我說(shuō)得不符合實(shí)際,也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非?菰、乏味的事,但我卻不這么認為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類(lèi),在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類(lèi)之前,也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū),但我卻比較幸運,三、四歲時(shí)媽媽就培養了我對歷史的興趣,所以讀書(shū)對現在的我來(lái)說(shuō),是一種享受。作文

  但告訴你們一個(gè)小秘密,事實(shí)上我至今為止有一類(lèi)書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)!哈哈!

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 38

  古今中外有許許多多名人的成功,都得益于好讀書(shū),真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū),特別喜歡看小說(shuō),每當讀到精彩處,都會(huì )逐字逐句反反復復地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。

  記得我剛剛讀“久分必合,久合必分”的《三國演義》時(shí),很多故事情節都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天,我津津有味地看起來(lái)《三國演義》,恰巧讀到“曹操官渡之戰大敗袁紹”一回,我本來(lái)就對打仗一類(lèi)書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增,我從頭到尾認認真真地看了兩遍,直認為自己已經(jīng)透徹地理解了,便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng):“曹操在白馬打得袁軍滿(mǎn)地找牙……劉備趁此機會(huì )開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕,手舞足蹈,奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了,爸爸問(wèn)了我幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如:“官渡之戰的起因是什么?袁紹為什么要和曹操決一雌雄”?我頓時(shí)啞口無(wú)言,心中非常不解,這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有?當然,我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗,要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì )長(cháng)得越來(lái)越茂盛!蔽衣(tīng)了爸爸的話(huà)慚愧地低下了頭,真為自己剛才的'沾沾自喜而后悔。

  從此以后,我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是!書(shū)是我生命中的一片“綠洲”,我不僅要遠遠地欣賞它,更要細細品味它,才能發(fā)現它豐富的內涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠的“綠洲”。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 39

  快樂(lè ),幾乎每一個(gè)人都感受過(guò),兒時(shí)的游戲使我快樂(lè );鼓勵使我快樂(lè );有了好成績(jì)也使我快樂(lè ),快樂(lè )還有很多很多,然而讀書(shū)是給我帶來(lái)最快樂(lè )的。

  不管是富家千金、少爺;不管是貧困孩子;不管是普通家庭的孩子。沒(méi)有一個(gè)不讀書(shū),讀書(shū)使我們學(xué)會(huì )漢字,學(xué)會(huì )看書(shū),學(xué)會(huì )……

  讀書(shū)讓我看了一本又一本的故事書(shū),童話(huà)書(shū),名著(zhù)等……

  讀書(shū)使我快樂(lè ),使我謙虛使我進(jìn)步,使我改正錯誤,使我?jiàn)^發(fā)圖強。讀書(shū)給了我很多知識,讓我的大腦思考起來(lái),運轉起來(lái)。思考幫我解決一題一題,像小山一樣高的問(wèn)題。讀書(shū)送給了我無(wú)窮無(wú)盡,到老也享受不完的樂(lè )趣。

  那漢字組成的文章沒(méi)有一篇是無(wú)趣的,一篇篇寫(xiě)得生機勃勃,而名著(zhù)一回回寫(xiě)得扣人心弦。還有其它書(shū),讓人看了一遍還想看,原來(lái)這也是讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè ),高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們愛(ài)上了書(shū)。

  捧起一本書(shū),用雙手去打開(kāi)它,用眼睛去欣賞它,讓嘴巴去誦讀它,讓讀書(shū)的`快樂(lè )流進(jìn)你的心里吧!用心解開(kāi)書(shū)中的奧秘!

  有一次我不想讀書(shū),媽媽叫我讀,我隨手拿了一本,看起來(lái),越看越愛(ài)看,于是我都忘了吃東西,直到看完為止。

  書(shū),讀書(shū),給我帶來(lái)了快樂(lè ),現在我迷上了看書(shū),書(shū)是多么神奇,它給我帶來(lái)了許多,使我喜歡上了它,迷上了它。

  給我帶來(lái)快樂(lè )作文 40

  “鈴鈴鈴”終于放學(xué)了,我一溜煙似的跑出教室,邊走邊想“明天可以睡個(gè)懶覺(jué)了。

  我回到了家,見(jiàn)媽媽正在洗衣服,媽媽見(jiàn)我回來(lái)了,就沖著(zhù)我說(shuō):“兒子,你也不小了,也該幫我們做點(diǎn)家務(wù)了!蔽乙宦暡豢缘刈哌M(jìn)房間,嘀咕著(zhù):“又要我做家務(wù)!眱鹤幽阆葞蛬寢屘悦,淘好后把飯燒下去。媽媽一邊產(chǎn)一邊搓衣服。

  我走進(jìn)廚房,叫道:“多少米呀?”“你看著(zhù)拿!蔽沂⒘艘恍┟,放在水龍頭下,一打開(kāi)水龍頭,水就稀哩嘩啦地流出來(lái),真是“好似一江春水向東流,”又好似“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!

  正當我看的得出神時(shí),水滿(mǎn)了出來(lái),我回過(guò)神來(lái),池子中已經(jīng)“水漫金山”了。

  我立馬關(guān)了水龍頭,打開(kāi)塞子,水流了下去,我把手伸入米罐把里面攪地天旋地轉。啊,終于洗好了,我把米倒入電飯煲,煮起了飯。

  我一下躺在沙發(fā)上,?“累呀!“我大叫。媽媽說(shuō):”只要干活時(shí)面帶微笑,自然會(huì )輕松!

  我拿起一個(gè)拖把,面帶微笑,一邊拖,一邊喊:“拖呀拖,拖呀拖!

  不一會(huì )兒,我一個(gè)房間便拖完了。我如倍努力干活,心情也十分愉快。

  終于干完了,媽媽笑嘻嘻地對我說(shuō):“不錯,干得不錯,來(lái)獎勵2元!

  我手上拿著(zhù)用自己勞動(dòng)賺來(lái)的`錢(qián)和心中裝著(zhù)用自己勞動(dòng)賺來(lái)的愉快,心里甭提多開(kāi)心了。

  做家務(wù)給我帶來(lái)了精神上的開(kāi)心。

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