別樣快樂(lè )作文（通用31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的別樣快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣快樂(lè )作文 1
那天，機緣巧合遇見(jiàn)了你一株茉莉花。
你孤零零地躺在竹籃里，碧綠的葉子似乎已經(jīng)有些泛黃，微微卷曲著(zhù)�；ò驳痛怪�(zhù)頭，蔫頭耷腦，無(wú)精打采的。霎時(shí)間，我決定解救你，扶養你健康成長(cháng)。
傍晚，我和老爸領(lǐng)著(zhù)你和為你“量身定制”的家――花盆，去找合適你的土壤。
來(lái)到公園，我彎下腰，地毯式地尋找松土。突然，我眼前一亮：只見(jiàn)不遠處的一座小土堆上，一條蚯蚓正悠哉游哉地鉆進(jìn)鉆出，全然不知自己將流離失所。我拿出小鍬，小心翼翼地把蚯蚓撥開(kāi)，輕輕地鏟出一些土，用手把夾雜的石子挑揀出來(lái)，瞇著(zhù)眼睛細細檢查了一陣，才把它倒入盆中……一鍬接著(zhù)一鍬，我剛裝半盆，就已累得腰酸背痛，兩眼發(fā)花�？梢豢吹脚赃吿芍�(zhù)的你那么無(wú)辜，那么可憐，我咬咬牙堅持著(zhù)。
終于，“新家”裝修完畢，該請你入住了！我仿佛捧著(zhù)一件價(jià)值連城的寶貝似的捧著(zhù)你，準備將你安置于土壤�！奥c(diǎn)，慢點(diǎn)，動(dòng)作要輕柔！”老爸提醒道。我屏息凝神，目不轉睛，生怕出什么差錯會(huì )傷害到你……
此后，我的生活因你變得更加精彩。每天回家，第一件事就是看望你。給你澆水，施肥，松土成了我最樂(lè )于做的事情。
在我一天一天的期盼中，你長(cháng)勢甚好。腰肢已經(jīng)變得挺拔堅韌，葉子片片綠得發(fā)亮，花苞也已怒放，個(gè)個(gè)優(yōu)雅而又純潔，溫柔而又不失靈動(dòng)。微風(fēng)中，你對我微笑頷首，讓我怦然心動(dòng)。又好像是為了報答我的知遇之恩，你把花香一陣陣送入我的.鼻孔，讓我神清氣爽。
有你的日子，我每天都靜靜地欣賞著(zhù)你，感受你的清靜純潔，你如同一位美麗的仙子，用你的微笑，給我美的享受，亦給我帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
別樣快樂(lè )作文 2
“快樂(lè )”，一個(gè)普通得不能再普通的詞，也許大家都聽(tīng)過(guò)。但是，能真正明白到“快樂(lè )”真正含義的又有多少人呢？
生活中，有的人因自己擁有一座洋樓而快樂(lè )，有的人因自己擁有一輛小汽車(chē)而快樂(lè )，有的人因自己擁有一疊疊的鈔票而快樂(lè )……這一切都只不過(guò)是物質(zhì)上的，真正的.快樂(lè )并非如此簡(jiǎn)單。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我與三五知己相約在一戶(hù)外籃球場(chǎng)打球。
突然，一輛藍色的、低矮的小三輪車(chē)闖進(jìn)了我的視野。車(chē)正向籃球場(chǎng)緩緩駛來(lái)。車(chē)上坐有兩人，一前一后。坐在后面的女人摟著(zhù)前面的男人的腰。他們談笑風(fēng)生，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。顯然，他們是兩夫妻！我心想：生活在這樣一個(gè)貧窮的家庭里，難道他們不覺(jué)得難過(guò)嗎？
車(chē)走到籃球場(chǎng)邊便停了下來(lái)。男人下車(chē)后順手從車(chē)上拿下一個(gè)大掃把和一個(gè)大袋子。袋子里裝了半袋類(lèi)似膠瓶子的物體。原來(lái)，他是一名清潔工！
男人掃起地來(lái)相當賣(mài)力，他的每一個(gè)動(dòng)作都有力地說(shuō)明了他對這份職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。不知何時(shí)，女人不再閑坐車(chē)上，而是認真地撿著(zhù)可回收的垃圾。
當我正想轉身去打球的時(shí)候，眼前的一幕把我怔住了。
此時(shí)，只見(jiàn)女人把垃圾袋口朝向男人，作接球姿勢。男人在地上立起一個(gè)礦泉水瓶，像打高爾夫球一樣，舉起大掃把用力一揮，礦泉水瓶絲毫不偏差地飛進(jìn)了垃圾袋里。
在場(chǎng)的人無(wú)不鼓掌歡呼，只有我默默地站著(zhù)。
夫妻倆很快就離開(kāi)了。他們爽朗的笑聲也漸漸消失在透明的空氣中�？粗�(zhù)他們遠去的背影，我一下子明白到了什么才是真正意義上的快樂(lè )。
其實(shí)生活本身就是一個(gè)樂(lè )園，快樂(lè )無(wú)處不在。只要我們懂得感受生活，享受生活，即使每天都是粗茶淡飯，也會(huì )過(guò)得快樂(lè )實(shí)在。
別樣快樂(lè )作文 3
幫助是冰天雪地里的一縷陽(yáng)光；是沙漠地里的一場(chǎng)及時(shí)雨；是天塌下來(lái)時(shí)有人為你頂著(zhù)……幫助更是一種別樣的快樂(lè )，我就幫助過(guò)我的同學(xué)小黃。
小黃因為長(cháng)期上課不聽(tīng)講，課后不完成作業(yè)，導致數學(xué)基礎較為薄弱。第一次單元考成績(jì)出來(lái)后，他的成績(jì)只有個(gè)位數。這個(gè)世界從來(lái)不缺雪上加霜，缺的是雪中送炭。不乏有一些人對小黃指指點(diǎn)點(diǎn)。我和幾位同學(xué)見(jiàn)小黃學(xué)習較為困難，便向老師提議幫助小黃。我負責星期二和星期五的課余時(shí)間教他。每次下課后，我都主動(dòng)坐到小黃位置旁。第一次教他做分數應用題的時(shí)候，他懵懵懂懂，甚至一竅不通。我只好對癥下藥，換一種方式。我盡量把方法講到最通俗易懂，老師講的`要點(diǎn)我也簡(jiǎn)單化。比如：男生有32人，男生是女生的五分之四，女生有多少人？我先讓他把有分率的那句話(huà)抄下來(lái)，再從題目中找已知量，再標問(wèn)題是什么。小黃按順序做好標記。我說(shuō)：“現在知道男生32人，男生是相比較量，相比較的意思是相除。求女生多少人就是求單位‘1’的量，用相比較量除以它對應的分率。這里的分率是五分之四，所以怎么辦？”小黃問(wèn)：“用男生除以五分之四？”我笑了笑，說(shuō)：“對了！其實(shí)我們只要把具體數字代入到關(guān)系式里，就能解出來(lái)�！毙↑S似懂非懂。我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。不會(huì )的知識就像個(gè)裂開(kāi)的口，不去縫補就會(huì )越來(lái)越大�！毙↑S點(diǎn)點(diǎn)頭，態(tài)度也更端正了。
后面幾個(gè)月的學(xué)習中，我更是因材施教。早晨一來(lái)就抽查小黃的公式背誦，課間就教他做一些必考的題目，放學(xué)就教他訂正考卷、重做錯題。每天我會(huì )有針對性地給小黃出10道計算題，并教他簡(jiǎn)便的方法。日復一日地練習，小黃的成績(jì)從9分到25分，到30、40分，再到現在的60多分。他的計算一開(kāi)始連約分都不會(huì )，到現在只錯3、4題。這對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種莫大的進(jìn)步��！看著(zhù)小黃每一次的進(jìn)步，我都發(fā)自?xún)刃牡馗械娇鞓?lè )。
“贈人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人，更能快樂(lè )自己！
別樣快樂(lè )作文 4
期盼已久的“六一”兒童節終于到來(lái)了!今天我也起了個(gè)大早，穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當然不能忘了口罩。穿戴整齊像只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒飛到學(xué)校。
首先映入眼簾的'是學(xué)校門(mén)口的“慶祝六一”四個(gè)大字，還有各種各樣的裝飾，漂亮極了！我加大步伐來(lái)的班級，“呀！好多五顏六色的氣球HAPPY6.1”講臺桌旁整整齊齊的排滿(mǎn)了禮物袋，家委們用課桌把教室圍成了一個(gè)“U”大舞臺。我立即找個(gè)位置坐了下來(lái)，這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“孩子們，葉書(shū)記過(guò)會(huì )兒就要來(lái)我們班上觀(guān)看表演了，請大家做好準備�！蔽覀兗燃�(dòng)又有點(diǎn)緊張，胸口像揣著(zhù)只兔子似的。
葉書(shū)記到了，鄭以寧和王子睿兩位主持人閃亮登場(chǎng)！我們開(kāi)始表演：我第一個(gè)上臺演唱了《少女的時(shí)光》、接著(zhù)吳科含鋼琴獨奏《summer》、思恒和吳熙琳表演動(dòng)感街舞、繆一言古詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》、鄭以寧古箏獨奏……最有趣的要數相聲《吹牛大王》了。她們倆就有模有樣的走到教室中央，真是吹牛不打草稿呀！蘇意涵表情夸張地說(shuō)：“我一頓能吃五碗面條”，黃芷琪叉著(zhù)腰眉飛色舞的接話(huà)道：“我一餐能吃八斤餃子�！碧K意涵不甘示弱地說(shuō)“我可以用耳朵看�！秉S芷琪又離譜地說(shuō)“我可以用鼻子吃飯�！薄瑢W(xué)們聽(tīng)完隔夜飯都要噴出來(lái)了，哈哈哈，笑聲在教室上空回蕩。
中午我們各自回家準備美食。媽媽買(mǎi)了櫻桃、火龍果、西紅柿等好幾種水果，把它們擺在一個(gè)白色的盤(pán)子里變成了一個(gè)既好看又美味的水果拼盤(pán)，到學(xué)校后發(fā)現同學(xué)們也帶來(lái)了各種各樣的美食，我們一起看電影并分享。童年就是要這樣無(wú)拘無(wú)束，就這樣充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖
我喜歡六一兒童節，祝大家六一兒童節快樂(lè )！
別樣快樂(lè )作文 5
只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地，只有奮斗，才能獲得輝煌的成功，才能品味真正的幸福。
暑假里的一天，我和爸爸去爬惠山。剛開(kāi)始爬山生龍活虎的我就一個(gè)健步登上了臺階，準備上山。
到了山腰間，我才發(fā)現臺階越來(lái)越窄，越走越陡。很快，我就開(kāi)始體力不支，放慢了腳步。我抬頭望了望山頂，“天吶，還有這么高！”我不僅高喊了起來(lái)。接著(zhù)臺階已經(jīng)漸漸變成凹凸不平的，我一屁股癱在了路旁的石頭上。而爸爸則是不緊不慢的跟上來(lái)。爸爸用溫暖的手，把我拉了起來(lái)。我仿佛又有了力量，也跟著(zhù)爸爸一起上路。
走了一段臺階， 望著(zhù)山頂，它好像與我越來(lái)越遠，跟我遙不可及。放棄吧！一種念頭在我的腦海誕生。是前進(jìn)還是退卻？是堅持還是放棄？我路邊是一個(gè)石凳，氣喘喘吁吁的我毫不猶豫地坐了上去，讓被我折磨的雙腿休息一會(huì )兒。
前進(jìn)，繼續堅持，就意味著(zhù)要熬過(guò)艱難險阻，退卻，不再奮斗，就意味著(zhù)能休息，可是必定會(huì )遭到爸爸的嘲笑。
看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)路人從我的.身旁走過(guò)，我覺(jué)得他們似乎在用嘲笑的眼光看著(zhù)我。也許，登上山頂就能領(lǐng)略腳下積翠如云的空蒙山色，也許，登上山頂能讓我品嘗成功的喜悅……我果斷的做出了選擇——一定要登上山頂……
“終于登上山頂了！”我呼喊著(zhù)，奔跑著(zhù)�？粗�(zhù)山下美麗的景色與遠處鱗次櫛比的高樓大廈，我想我發(fā)現到了一種快樂(lè )——只有經(jīng)過(guò)重重困難，經(jīng)過(guò)奮斗，才能感受到的一種快樂(lè )。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前將是水天一色，走出荊棘，將是鋪滿(mǎn)鮮花的大道，有了奮斗，將發(fā)現一種令人回味無(wú)窮的歡樂(lè )······
別樣快樂(lè )作文 6
周日晚上我一直興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，你們知道為什么嗎？因為明天就是我們一年一度的“六一兒童節”啦！
早晨，我還沒(méi)走到教室在不遠處就聽(tīng)到了班上的喧囂聲，當我走進(jìn)教室的那一瞬間我便被眼前的景象驚住了，你們猜怎么著(zhù)？只見(jiàn)班上的墻壁上裝飾著(zhù)五顏六色的氣球，黑板上寫(xiě)著(zhù)“六一快樂(lè )”四個(gè)大字，窗戶(hù)上粘著(zhù)氣球做的小狗，地板上排放著(zhù)整整齊齊的六一禮物....今天的班級真像童話(huà)世界呀!
鈴聲響起，我們的老班——蘇老師踏進(jìn)教室，興高采烈地對我們說(shuō)：“等下福安市委葉書(shū)記和相關(guān)領(lǐng)導會(huì )來(lái)和我們一起看表演，共度六一哦”！說(shuō)完，班上就立刻炸開(kāi)了鍋。蘇老師大喊一聲：“安靜”！班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒葉書(shū)記和電視臺的人來(lái)了，我們的“童年不同樣”六一聯(lián)歡會(huì )也拉開(kāi)了序幕。節目一個(gè)比一個(gè)精彩：繆一言同學(xué)朗誦《將進(jìn)酒》，他朗誦的很投入讓人仿佛看到了醉酒的李白；吳科含就像個(gè)鋼琴王子，琴聲悠揚動(dòng)聽(tīng)；我覺(jué)得最有意思的是黃芷琪和蘇意涵的.相聲《吹牛大王》他倆一個(gè)比一個(gè)吹的厲害，黃芷琪兩手叉腰，吹鼻子瞪眼的表情逗得全班同學(xué)捧腹大笑。蘇意涵吹了一句自己是什么‘吹牛股份有限公司’，教室里爆發(fā)出排山倒海的笑聲。
中午的時(shí)候老師叫我們每個(gè)人下午都帶一樣美食來(lái)和同學(xué)們一起分享,還說(shuō)要評選"美食家"呢!下午同學(xué)們帶來(lái)了各式各樣有創(chuàng )意水果拼盤(pán):盛開(kāi)的花兒,一只只可愛(ài)的小刺猬，肚子裝滿(mǎn)水果的小豬，活靈活現可愛(ài)極了。
就這樣，這個(gè)六一就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
別樣快樂(lè )作文 7
回憶起那些年，那些事，那些笑聲，總是淚水夾雜著(zhù)笑意，開(kāi)心伴隨這憂(yōu)愁另一番滋味，別樣的快樂(lè )便繞在心頭
——題記
月上柳梢頭依舊清風(fēng)拂面；心懸夜空中，仍然繁星點(diǎn)點(diǎn)。抹不去的記憶，抹不去的思念，抹不去的笑容，讓空氣變成了濃濃的水，吸吸鼻子，別樣快樂(lè )，刻入頭中。
站在窗前，倚在墻上望遠處路上燈火通明，看進(jìn)處樓中泛著(zhù)柔光，思緒便與他們一起回流�？偸腔貞浲�，懷念那份率真與單純，懷念那份快樂(lè )的童年記憶……
“哈哈哈……”歡聲笑語(yǔ)在田野中響起，不拘小格的我們玩著(zhù)捉迷藏，我數著(zhù)數，卻不時(shí)偷看幾眼，被發(fā)現后便笑呵呵的`退在一旁，開(kāi)始我那毫無(wú)規則的倒數�！�100，99，88，77，……”6，5，2，1時(shí)間到！睜開(kāi)眼睛環(huán)顧一周便把他們一個(gè)個(gè)捉了出來(lái)。在一聲聲“你，耍賴(lài)”中我依舊我行我素，快樂(lè )也一直在我們身邊。
時(shí)光悄悄劃過(guò)我們的手，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。太陽(yáng)在四小時(shí)后終于要疲憊的睡去了，懶懶的掛在天際，與地平線(xiàn)相交之處，看著(zhù)我們背靠背團座在田野中間，向上伸著(zhù)手捕捉著(zhù)落日余暉。夜幕降臨，等待著(zhù)陽(yáng)光從指間劃過(guò)……我們依舊坐在那，只不過(guò)手中多了一把手電筒，我們向天上照著(zhù)，和著(zhù)蟲(chóng)鳴叫著(zhù)，伴著(zhù)涼風(fēng)笑著(zhù)，看著(zhù)皎皎明月，數著(zhù)滿(mǎn)天星斗……
時(shí)光的絲線(xiàn)又稍微編織了五個(gè)春秋，在不知何因的迷茫中，我們也已從天真兒童變成懵懂少年，別樣快樂(lè )也在這段時(shí)間越釀越厚。
到現在為止，我一直喜歡夜，特別是喜歡站在窗口期盼流星劃破長(cháng)空，因為那時(shí)我會(huì )想起，那夜得你我，那些的星斗，那夜的歡笑，那夜的……在這些回憶中我才有這別樣的快樂(lè )。
月上柳梢頭，風(fēng)拂垂楊柳，星耀夜空中。抹不去的記憶化作思念，抹不去的思念變作笑容。別樣的快樂(lè )隨著(zhù)童年的記憶刻入心中。
在晚上我靠在窗頭，甜甜的笑了，去阻絕、懷念那些年，那些事，那些笑聲，無(wú)法追隨的時(shí)光在其中感，在其中笑，淚水夾雜著(zhù)笑意，開(kāi)心伴隨這憂(yōu)愁�！笥�
別樣快樂(lè )作文 8
“六一”這天我惶惶不安地走向學(xué)校，一路上，我的腦子里一堆疑問(wèn)冒了出來(lái):“吳科含，只有兩天時(shí)間練習，你能彈清楚嗎？”“要是彈不好同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？”……
到學(xué)校沒(méi)等我坐下，廣播里通知“三好生”到六樓多功能廳參加頒獎典禮，可是第二個(gè)就輪到我表演了怎么辦？怎么辦！葉書(shū)記來(lái)了，我會(huì )不會(huì )錯過(guò)？平日里只能在電視上見(jiàn)到他，今天可是千載難逢的好機會(huì )呀！整場(chǎng)典禮都在想這件事，時(shí)間就像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我如坐針氈。頒獎典禮舉行一半我偷溜會(huì )班上，剛坐下葉書(shū)記已經(jīng)站在門(mén)口了，謝天謝地，天助我也！我的小心臟想快要跳出嗓子眼，聽(tīng)見(jiàn)葉書(shū)記說(shuō)：“……我們要志存高遠……放眼……，勤……”我根本沒(méi)有辦法聽(tīng)進(jìn)去，因為又開(kāi)始想自己的曲子。
表演開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)十分鐘的等待，終于到我了。我慢慢走上講臺向大家鞠躬，手在琴鍵上撥動(dòng)，頃刻間我進(jìn)入了想象的世界：夏天早晨的'涼風(fēng)拂過(guò)，水車(chē)嘩嘩地輕輕轉動(dòng)，蟬兒快樂(lè )地唱著(zhù)小曲兒，農夫彎下腰施肥……樂(lè )曲歡快地結束了，我伴隨著(zhù)熱烈的掌聲走下舞臺，可是旁邊居然有個(gè)同學(xué)在說(shuō):“這么簡(jiǎn)單，我也會(huì )�！碧�！這可是我精心挑選又努力彈出來(lái)的，突然覺(jué)得好難過(guò)。
回家后媽媽聽(tīng)我講完演出的事情，她笑了笑告訴我：“聽(tīng)音樂(lè )跟點(diǎn)菜一般，每個(gè)人想吃的都不一樣，可以有多種選擇嘛，硬塞給你吃不喜歡的菜肯定你也會(huì )不喜歡。你這么用心的準備又完美地完成演出，媽媽為你高興，享受彈奏時(shí)的美好回憶就好了�！闭f(shuō)的也是，畢竟我努力過(guò)，過(guò)程比結果更重要，我不那么傷心了。
這次六一不一樣，因為葉書(shū)記的到來(lái)，也因為我的表演，但是它們有點(diǎn)都一樣:它使我們快樂(lè )，使我們成長(cháng)！
別樣快樂(lè )作文 9
盼望著(zhù)！盼望著(zhù)！六一的腳步越來(lái)越近了，終于六一兒童節她邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。
周五蘇老師帶來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息：市委葉書(shū)記要來(lái)和我們一起歡度六一兒童節。大家聽(tīng)了可激動(dòng)壞了，像群麻雀嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了。老師選我和王子睿擔任班級聯(lián)歡會(huì )的小主持人，心里既緊張又興奮。這么短的時(shí)間我能背下稿子嗎？雖然有過(guò)主持經(jīng)歷，但還是怕現場(chǎng)出錯或者忘詞。蘇老師好像看出了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“相信自己，你是最棒的'！”有了老師的“撐腰”，我頓時(shí)像吃了顆定心凡。周末我上完課外興趣班，就開(kāi)始一遍又一遍對著(zhù)鏡子對稿子，語(yǔ)氣、停頓、表情一個(gè)都不放過(guò)！
六一如期而至，當葉書(shū)記走進(jìn)我們班級的時(shí)候，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了，掌聲、歡呼聲匯成一曲迎賓曲。葉書(shū)記給我們送來(lái)的節日祝福和殷切的期望。我拿著(zhù)話(huà)筒依偎在書(shū)記伯伯身旁，看著(zhù)同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼神，心里別提有多幸福啦！
當然我們的聯(lián)歡會(huì )節目也異彩紛呈。有詩(shī)歌朗誦、歌曲聯(lián)唱、樂(lè )器獨奏，也有熱情似火的街舞表演，還有形式多樣的游園活動(dòng)。素有班級“鋼琴王子”美稱(chēng)的吳科含同學(xué)鋼琴獨奏《夏天》，那美妙的琴聲宛如天籟之音，把我們帶入了如夢(mèng)如幻的盛夏時(shí)節。時(shí)而鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴、時(shí)而有如清風(fēng)拂過(guò)、時(shí)而又像山谷中流出的一股清泉，時(shí)而又是雷雨過(guò)后的艷陽(yáng)高照……一首曲終了，同學(xué)們還沉浸在美妙的世界中不肯醒來(lái)。小舞蹈家陳妍穎、陳科彤有如兩朵盛開(kāi)的荷花，輕盈飄逸的舞姿令人贊嘆！百靈鳥(niǎo)阮驪山唱起了《少女時(shí)光》，別有一番韻味。哈哈哈，我的古箏獨奏也成為了本次班級聯(lián)歡會(huì )的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
六一難忘！難忘六一！我們踏著(zhù)這美好時(shí)光，帶著(zhù)老師與家人的期望，滿(mǎn)載童年的難忘記憶，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)起來(lái)
別樣快樂(lè )作文 10
來(lái)來(lái)往往為事業(yè)忙碌的人們，他們的快樂(lè )是從拼搏中得到的；起早貪黑的農民們，他們的快樂(lè )是耕耘收獲的份份飽滿(mǎn)；埋頭苦讀的學(xué)生，他們的快樂(lè )是享受知識獲得的……..而我的快樂(lè )，則是那大自然賦予我的。
春夏秋冬四季的更替，我卻唯獨喜歡春，喜歡它的勃勃生機，春意盎然，更喜歡它為之瘋狂的性子。春，一個(gè)多風(fēng)的季節，有誰(shuí)能記得他何時(shí)消停過(guò)？他就像一個(gè)活潑調皮的.鬼孩子，不鬧點(diǎn)事就不是他的作風(fēng)。但我卻喜歡，喜歡他的固執，不知為什么，我竟有點(diǎn)崇拜他。
他似乎比我們還要樂(lè )觀(guān)，不管遇到高山，還是坑坑絆絆，他都會(huì )一拂而過(guò)，從不懊惱也不生氣，好大的胸襟氣概��！要是換做我的話(huà)，恐怕就不會(huì )這么平靜了。他去過(guò)很多地方，世界萬(wàn)物都是他的家，它可以和泉水說(shuō)笑，可以和草兒玩耍，可以一個(gè)人靜靜的觀(guān)望落日，多么悠哉自得��！
春，可以停下腳步嗎，請不要來(lái)去匆匆好嗎，難怪大人們說(shuō)春天是勞作的季節，原來(lái)是隨著(zhù)你活潑的性子啊。
別樣快樂(lè )作文 11
在居家抗疫的特殊時(shí)期，楊浦少科站發(fā)布了居家探究云PK活動(dòng)，讓同學(xué)們按照每一期的活動(dòng)主題進(jìn)行探索與研究。一聽(tīng)到PK這兩字，我就來(lái)了勁，每次收到新的探究主題，就會(huì )和爸爸媽媽一起研究具體要求，躍躍欲試。
第一期“留空紙裝置”活動(dòng)中，我的突發(fā)奇想起到了意想不到的效果，給“降落傘”的傘面添上小翅膀不僅增加了下降時(shí)的阻力，而且提高了裝置的`穩定性，延長(cháng)了裝置的留空時(shí)間；第三期“紙彈簧結構”活動(dòng)中，我動(dòng)員了爸爸、媽媽、外公一起頭腦風(fēng)暴，發(fā)起家庭大PK，然后取長(cháng)補短，增加紙彈簧的彈跳距離。
兩次活動(dòng)，一個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，讓我感到非常高興和自豪。通過(guò)參加此項活動(dòng)也讓我懂得，科學(xué)研究必須敢于想象，敢于嘗試，不怕失敗。同時(shí)，在每一期的成果展示中也能看到大家的奇思妙想，拓寬自己的思路，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！
別樣快樂(lè )作文 12
轉眼間，快要一年了。但一想起那件事，我就高興得合不攏嘴。
那是去年暑假的一天，媽媽說(shuō)：“明天，我們要去北戴河旅游，”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地一跳三丈高，興奮極了，因為我可以看見(jiàn)大海了。第二天我們乘車(chē)來(lái)到了北戴河，不顧旅途疲勞，就迫不及待地來(lái)到海邊，這是我第一次看見(jiàn)真實(shí)的大海，乍一看，陽(yáng)光照射著(zhù)海面，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，天是藍的，海也是藍的。天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，是那么廣闊，那么壯觀(guān)。我們穿上游泳衣，拿上游泳圈，直奔大海。我一會(huì )兒游到東，一會(huì )游到西，像一條快樂(lè )的小金魚(yú)，在大海媽媽的懷抱中盡情暢游，別人看見(jiàn)了都羨慕地說(shuō)：“這孩子膽真大！”我聽(tīng)到夸獎，就游的更歡了。海面上，浪花像一群群淘氣的'娃娃，一個(gè)接一個(gè)，一排跟一排，躍上半空，撲向岸邊，有時(shí)浪花把我打到海里，有時(shí)又被它推到岸邊，特別刺激，高興極了！過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，玩累了，我躺在滾熱的沙灘上，舒服極了。休息片刻，我又在沙灘上撿起各式各樣的貝殼和五顏六色的鵝卵石，準備把這些“寶貝”當做禮物送給我的好朋友。
��！大海，你遼闊、湛藍、刺激，給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，我永遠愛(ài)你。
別樣快樂(lè )作文 13
我的快樂(lè )在書(shū)里、我的快樂(lè )在學(xué)習里、我的快樂(lè )在游戲里……
看書(shū)，是我的快樂(lè )——
早晨，清香裊裊，早晨的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因為在每個(gè)早晨我都要捧上一本這樣的.書(shū)《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給了我無(wú)比的快樂(lè )與淡淡的悲傷，一看書(shū)我就成了忘我的狀態(tài)，旁邊的一切事物我都無(wú)濟于事，就好像自動(dòng)屏蔽這個(gè)世界一樣。
學(xué)習，是我的快樂(lè )——
午飯過(guò)后，太陽(yáng)直射在大地上，一切懶洋洋的樣子。而這時(shí)，我就會(huì )拿起我心愛(ài)的作業(yè)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)要‘關(guān)門(mén)大吉’，沒(méi)有任何事物可以打攪，一心只為學(xué)習，直到媽媽叫我我才會(huì )停下手中的筆。每次寫(xiě)完作業(yè)后我都要放松一下眼睛，讓它得到適當的休息。
游戲，是我的快樂(lè )——
晚上，在寂靜的夜空下我會(huì )約是的表哥，一起在燈光下打羽毛球，那是我和表哥的快樂(lè )時(shí)光。打完羽毛球，我們倆就像落湯雞一樣，渾身被汗水浸透了�；氐郊沂媸娣臎_個(gè)熱水澡，我想，這是最美不過(guò)了。
不管在哪兒，快樂(lè )都會(huì )永遠陪伴在我身邊，快樂(lè )不只是屬于我，更需要與大家分享，我要好好珍惜它。
別樣快樂(lè )作文 14
又是上作文課的時(shí)候。我講完作文該怎么構思后。同學(xué)們開(kāi)始刷刷地寫(xiě)開(kāi)了�？粗�(zhù)同學(xué)們全神貫注的樣子。我的快樂(lè )溢于言表。是��！就象園丁在園丁在精心澆灌園中花草，待到花朵盛開(kāi)燦爛時(shí)，心情不也如此快樂(lè )嗎？最初，每天的閱讀指導，快速閱讀。老師一次次的`教，同學(xué)們一次次的改。老師費了多少心血，同學(xué)們下了多少工夫�，F在的我們終于養成每天閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。書(shū)看多了，知識面廣了，思路開(kāi)闊了，作文能力展示不凡。
現在的同學(xué)們已是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的作文小高手寫(xiě)起作文胸有成竹，洋洋灑灑，一氣呵成。從五年級開(kāi)始，至今每人已經(jīng)為自己出了三本集子，每個(gè)作文集都精心設計了繽紛多姿的版面。
“老師，寫(xiě)好了，十八分鐘�！薄拔乙埠昧�，二十分鐘�！薄拔摇�
聲音隨舉手而起。速度就是能力�？粗�(zhù)驕傲的昂著(zhù)頭，高舉作文本的小臉，老師欣慰的笑了。
耕耘是艱難苦辛的，然而收獲是如此的歡愉。這就是老師的快樂(lè )，可以與學(xué)生一起共享的至高快樂(lè )。
別樣快樂(lè )作文 15
小時(shí)候，曾聽(tīng)老師說(shuō)：“鄉下的空氣是甘甜的，稻田是芳香撲鼻的�！睆拇�，我便對鄉下有了深深的迷戀與仰慕之情。一次，與母親走在路上，便問(wèn)母親：“有空我們一起去鄉下吧！”母親笑罵道：“你這傻孩子，鄉下哪是一個(gè)什么地方？鄉下只不過(guò)是每個(gè)城市邊的郊區！”從此，這件事便成了家中的笑料，也一直在我的心里揮之不去。
也難怪，我們這代人缺乏與自然的接觸，成天只知道上課補課，生活早就成了以家、校、補習班為頂點(diǎn)的三角形。從自然中找不到快樂(lè )，那我就另辟蹊徑，從閱讀中尋找快樂(lè )。
首先，閱讀可以讓我們獲得大量知識，它們如同泉水般源源不斷輸送進(jìn)我的大腦，讀了《史記·周天子》，我了解了昏庸無(wú)能的'紂王。閱讀《明朝那些事》，我了解到了北京保衛戰的艱苦卓絕；探尋到大圣人王守仁的知行合一被清正廉潔；為敢于直言的海瑞辱罵皇帝而震驚……書(shū)中的知識無(wú)不讓我成了一個(gè)能言善辯，有自己思想的知識小達人。
其次，因為閱讀，我感受到了大自然的美好，閱讀《自然傳奇》，我探究到大千世界的無(wú)所不有。
最后，因為閱讀我常常和主人公一同經(jīng)歷生活中的艱難險阻！
別樣快樂(lè )作文 16
我有一個(gè)玩具娃娃叫“快樂(lè )皮皮”，是媽媽從北京給我買(mǎi)回來(lái)的。
我的玩具娃娃也是個(gè)女孩，她很快樂(lè )、頑皮，因此得名“快樂(lè )皮皮”。它是個(gè)電動(dòng)玩具，只要一按電鈕，就會(huì )唱中文歌和英文歌，用中英文與您對話(huà)。還會(huì )背唐詩(shī)、講故事，好玩極了。自從我有了這個(gè)玩具就愛(ài)不釋手，而對其它玩具就冷落了。為什么呢？因為它聽(tīng)從指揮，盡管有點(diǎn)頑皮，還算聽(tīng)話(huà)。
但是，我還是不滿(mǎn)意。我覺(jué)得很奇怪，它為什么還有很多事不能做呢？如果它是個(gè)“如意”娃娃該多好��！
今年，我上學(xué)了，成了一名戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。我把這件事告訴了老師，老師說(shuō)這種玩具有集成電路，是一部微型電腦。聽(tīng)了老師這話(huà)，我想如果我懂電腦技術(shù)，也能制作一個(gè)玩具娃娃。于是，我把這個(gè)想法告訴了老師，老師輕輕撫摸著(zhù)我的'頭，面帶笑容地對我說(shuō)：“只要你努力學(xué)習，掌握科學(xué)知識，這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現的噢”！我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，我一定不辜負老師的期望，爭取將來(lái)成為一名高級玩具發(fā)明家，為小朋友們開(kāi)發(fā)制作出許多更好的玩具，讓小朋友們和我一樣快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
別樣快樂(lè )作文 17
什么是幸福？幸福是小時(shí)候吃棒棒糖，嘴里甜，心里幸福。幸福在哪里？在父母的懷抱里，在父母的懷抱里，幸福就在這里。當你長(cháng)大了，什么是幸福？它在哪里？離我遠嗎？
我再也不能和我的朋友一起玩或者悠閑地看電視了。結果控制了我的空閑時(shí)間，而作業(yè)的數量決定了我的游戲時(shí)間。這時(shí)，我還快樂(lè )嗎？
我突然想念我的童年，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很容易滿(mǎn)足。一個(gè)毛絨玩具和一根棒棒糖對我來(lái)說(shuō)是最大的幸福。我真的很想回到我的童年，但畢竟童年已經(jīng)一去不復返了。
對我來(lái)說(shuō)，房間是一個(gè)籠子，我是一只鳥(niǎo)。我有翅膀，但我不會(huì )飛。我只能凝視窗外的藍天。晚飯時(shí)間到了，只有十分鐘的電視時(shí)間，我才能逃離這個(gè)又小又悶的`監獄。但是客廳只是一個(gè)更大的籠子，我仍然被束縛著(zhù)。這時(shí)，“幸�！边@個(gè)詞離我很遠。
我不再討厭下雨了。我坐在我的房間里，窗外的雨不停地下著(zhù)，濺了一地的水。我突然沖出小籠子，站在雨中走出房子。我閉上眼睛，雨水打在我的臉上，打濕了我的頭發(fā)和衣服。一股溫熱的液體流過(guò)我的臉，隨著(zhù)雨水落到地上。我靜靜地站著(zhù)，享受著(zhù)上帝給我的雨水。我問(wèn)自己:這是幸福嗎？
我的幸福在哪里？我離幸福還遠嗎？我還有多長(cháng)時(shí)間？
別樣快樂(lè )作文 18
已經(jīng)太多次表達過(guò)我對讀書(shū)的喜愛(ài)，可是我覺(jué)得還不夠，因為讀書(shū)，真的是一件既平常又很不平常的事情，如果你能堅持下來(lái)，它不僅能夠磨練你的耐性，更能夠讓你從中體味到意想不到的快樂(lè )。希望每一個(gè)人都能夠在這嘈雜的世界中體味到讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)，不僅僅是將一本名著(zhù)捧于手，細細品讀。
它包括浩瀚書(shū)海的每一種類(lèi)型，比如說(shuō)小說(shuō)，比如說(shuō)雜志，再比如說(shuō)，我們的課本。
每一本能夠讓我們學(xué)到知識，能夠幫助我們成長(cháng)的書(shū)籍，都是充滿(mǎn)智慧的，是需要我們去細細品讀的。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀優(yōu)美文藝的散文詩(shī)集，它能夠讓我體味到語(yǔ)言的優(yōu)美，和人們對于這世界豐富的幻想和對浪漫的感知能力，每每讀來(lái)，欣喜不已。
我喜歡讀情感類(lèi)的.雜志報刊，每一期，每一段故事，都能夠讓你從中體味到不同的人生，然后從別人的故事中去回味自己的生活，如此，倒也不錯。
我喜歡讀古今中外的很多名著(zhù)，所謂經(jīng)典，必然是經(jīng)過(guò)時(shí)間驗證依舊能夠留存的，所以我們才愿意將它們繼續流傳下去。
別樣快樂(lè )作文 19
每個(gè)人都有自認為快樂(lè )的事，我也不例外，但我比他們貪婪一點(diǎn)兒。我有兩件快樂(lè )的事，這兩件事在我的腦海里，伴我快樂(lè )的成長(cháng)，向著(zhù)我的未來(lái)，我的目標努力。
在上兩個(gè)學(xué)期里，我不斷的努力，在老師和家長(cháng)的幫助下，我不斷前進(jìn)，每個(gè)學(xué)期的期末成績(jì)都會(huì )比上億學(xué)期的成績(jì)要高。我知道我不能驕傲。這只是剛開(kāi)始，我才上三年級，以后的路還很長(cháng)。于是我在心里暗暗下了決心，我不可以驕傲，我也不能和同學(xué)比吃穿，我只跟他們比學(xué)習，學(xué)習是我的'第一任務(wù)，也是我今后唯一的出路。我一定會(huì )努力實(shí)現埋在我心靈深處的夢(mèng)想。
上海世博會(huì )就要開(kāi)了，作為一名中國人，我為中國感到驕傲和自豪，因為中國在進(jìn)步。盛大的奧運會(huì )只是中國一個(gè)小小的開(kāi)始。我們還會(huì )創(chuàng )造更多的奇跡，贏(yíng)得更多的榮譽(yù)，使中國成為發(fā)達國家。
中國在進(jìn)步，我也要進(jìn)步。身為一名中國人，應該以最好的成績(jì)回報父母，回報祖國，成為一個(gè)對國家有用的人。
我的快樂(lè )，小到我自己，大道我中國。我的進(jìn)步，中國的進(jìn)步，永遠都是我最大的快樂(lè )。
別樣快樂(lè )作文 20
我，本來(lái)是個(gè)不愛(ài)笑的女孩。直到后來(lái)我遇到我的“師傅”和“師姐”，才徹底改變了我這個(gè)人。
“師傅”是剛從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)的，我也是過(guò)了一段時(shí)間才認識“師傅”的，然后才拜了這個(gè)逗我笑的“師傅”�！皫熃恪笔窃谖覀儼啻米罹玫囊粋�(gè)，從來(lái)沒(méi)轉過(guò)學(xué)校。因為“師姐”看中了“師傅”是個(gè)吃貨，像她一樣�！皫熃恪钡膹N藝特別好，她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗，還想吃一碗。我的快樂(lè )就是她們帶給我的，從不熟悉到熟悉，從不快樂(lè )到有了快樂(lè )。
我的快樂(lè )是跟師傅、師姐她們玩游戲，講笑話(huà)、學(xué)搞笑。我覺(jué)得特別快樂(lè )。
有一次，我們一起玩籃球�！皫煾怠卑亚蛉咏o我，我沒(méi)注意差一點(diǎn)就沒(méi)接到，結果我閉了眼睛，沒(méi)想到我接到了，我嚇死了，既驚喜又驚訝，我竟然會(huì )接到籃球了。
快樂(lè )，是一種不可丟失的'心情。如果整個(gè)人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。
我的快樂(lè )是同學(xué)帶來(lái)的，更是我的好朋友帶來(lái)的。校園是個(gè)幸運的地方、是個(gè)交朋友、學(xué)知識和學(xué)禮貌的地方。我非常喜歡我們的校園！
“師傅”和“師姐”把快樂(lè )分享給我，我要感謝她們。我有快樂(lè )真幸運！
別樣快樂(lè )作文 21
昨天，持續了一個(gè)月的漫長(cháng)的暑期啦啦操集訓終于結束了。這次集訓很辛苦，但我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我收獲了汗水。集訓期間正是一年中最熱的季節，我們的體能訓練很“魔鬼”，經(jīng)常跑步、蛙跳和倒立連續交替進(jìn)行。我們汗如雨下，倒立時(shí)汗水滴在地上，形成一個(gè)小水坑。練完后，我們累得癱倒在地上，一動(dòng)也不想動(dòng)。雖然很辛苦，但一份汗水一分收獲，我會(huì )跑得更快、跳得更高、耐力更好。
我收獲了新技能。這次集訓，我們學(xué)習了新的難度動(dòng)作，我學(xué)會(huì )了前軟翻、撕叉跳和立轉兩圈。但“大跳”我還沒(méi)有完全掌握。這些難度動(dòng)作應該會(huì )編排到自選套路中，我們的成套動(dòng)作會(huì )更加精彩吧！我好期待呀！
我還收獲了友情。我和我的.好朋友金朱子像兩塊黏在一起的橡皮糖一樣，總是搭檔訓練、分享零食和飲料、還一起結伴回家。我們的友情更深了。我們還和王梓萱組成“姐妹三結義”，黏著(zhù)的橡皮糖又多了一塊。還有沈老師，她雖然上課很?chē)绤�，但到了下課，她會(huì )像大姐姐一樣陪我們玩，給我們拍貼紙照。這個(gè)團隊處處充滿(mǎn)了快樂(lè )。
我很喜歡這個(gè)團隊，分別是短暫的，我希望下次見(jiàn)面盡快到來(lái)。
別樣快樂(lè )作文 22
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆臅�(shū)中獲得許多知識，收獲了許多快樂(lè )。
在我的生活中，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我的房間里都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。只要有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識、無(wú)目標地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著(zhù)書(shū)中人物的悲歡離合，我的情感也在發(fā)生著(zhù)喜怒哀樂(lè )，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著(zhù)我，書(shū)給我啟迪。
一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩兒一會(huì )兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，大好時(shí)光白白浪費，豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的.》，津津有味的讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著(zhù)我，我越看越有勁兒“寫(xiě)完作業(yè)，要把書(shū)包收拾好�！眿寢尩脑�(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變得有思想、會(huì )思考，有了一定的深度和積累。讀書(shū)使我快樂(lè )。
別樣快樂(lè )作文 23
氣勢磅礴的長(cháng)城，在文字中可以深深地體會(huì )到它的氣魄雄偉和高大堅固。一望無(wú)邊的蔚藍大海，在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的.空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山？是書(shū)本，讓我翻山越嶺體會(huì )到了文字的無(wú)窮魅力。
在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一群可愛(ài)的孩子身上的高貴品質(zhì)；在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團結友愛(ài)互相幫助，闖過(guò)重重關(guān)卡回到了家；在《我不認識你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功；在《查理九世》系列中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……
閱讀時(shí)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而使我焦急萬(wàn)分。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅強、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。
閱讀，給我帶來(lái)快樂(lè )。
別樣快樂(lè )作文 24
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現了水，每當回憶起我的讀書(shū)生活，我的心就不禁涌起愉悅之情。書(shū)早已成為我生命中不可缺少的一部分。它給予我智慧，給予我快樂(lè )，讓我領(lǐng)悟到人世的真諦。
在學(xué)校，吃過(guò)中飯，有好長(cháng)一段時(shí)間可以看書(shū)，可是對我來(lái)說(shuō)還是太短暫了。我常常因為時(shí)間短而遺憾。每當借到一本好書(shū)，我總會(huì )像餓狼撲食一般貪婪地讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)的`海洋中。往往讀到最精彩的部分，上課鈴就無(wú)情地響了。此時(shí)，就算我再不愿意，也只能放下手中的書(shū)了。那個(gè)難受呀！無(wú)法用語(yǔ)言形容。我一點(diǎn)兒也不想把書(shū)收起來(lái)，眼睛盯著(zhù)書(shū)，耳朵聽(tīng)著(zhù)老師的腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近……
最高興的事是有人把書(shū)放到書(shū)架上！那時(shí)我瞪大眼睛望著(zhù)這些圖書(shū)，以便下課后第一個(gè)沖到那兒搶書(shū)�？蓵�(shū)往往被別人搶走，我只落了個(gè)眼羨的份兒。這時(shí)，我不免也要抱怨老師沒(méi)將我安排在書(shū)架旁邊，我像一條被人遺棄的小魚(yú)！
走進(jìn)書(shū)的世界，我學(xué)會(huì )了欣賞與贊美，幫助與給予，快樂(lè )與寬容……我喜歡在無(wú)聊時(shí)，捧起一本書(shū)；喜歡在孤獨時(shí)，與書(shū)為伴；喜歡在煩燥時(shí)，讓書(shū)凈化我的心……書(shū)是我快樂(lè )的源泉！
別樣快樂(lè )作文 25
假如我是快樂(lè )的天使假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到遙遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)訴說(shuō)他們的悲慘的生活，渴望上學(xué)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)的。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背著(zhù)書(shū)包和同學(xué)結伴去學(xué)校，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )幫助那些露宿街頭，身無(wú)分文的`流浪兒。我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們重塑形象，不會(huì )這么寒酸，清貧，讓他們好好吃一頓。讓他們誰(shuí)在棉花般柔軟的床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì )開(kāi)導這些年輕的流浪兒，讓他們趕快回家，回到溫暖的家中。假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)無(wú)家可歸，；流離失所，我會(huì )讓他們穿上華麗的衣裳住上舒服的房間。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把被遺棄的孤兒當作自己的弟弟妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他們所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上美滿(mǎn)的生活。假如我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓他們?yōu)槭裁词虑槎�，我竭盡全力，為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心，幸福起來(lái)，我一定能有這么大的能力。因為我是快樂(lè )的天使！
別樣快樂(lè )作文 26
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè )。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì )放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿(mǎn)足我的愿望，去祖國的山山水水游覽，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。這就是快樂(lè )。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如愿以?xún)數膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的'小倉鼠。當我和小倉鼠其樂(lè )融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè )的一筆。當我榮耀的當上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。
我把快樂(lè )告訴了你，希望你也來(lái)分享我的快樂(lè )好嗎。
早晨，我6：20就起了床，參加期盼已久的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽復賽。比賽的路上，心情還是有點(diǎn)緊張，唯恐自己發(fā)揮失誤，進(jìn)不了省賽。
全場(chǎng)一共34名參賽選手，很榮幸，我抽到了9號，這是一個(gè)不錯的號碼。比賽中，我發(fā)揮正常，最終以9.73分獲得全場(chǎng)最高分，這真是一個(gè)驚喜，毫無(wú)疑問(wèn)的進(jìn)入了省賽，而且這個(gè)分數很有可能是濰坊賽區的第一名，我們全家人都非�？鞓�(lè )，盡管去年進(jìn)入了省賽，但是復賽成績(jì)沒(méi)有今年理想，看來(lái)我的英語(yǔ)水平又提高了！過(guò)不多久，會(huì )去濟南參加省賽，我一定好好準備，取得更好的成績(jì)！請大家分享我的快樂(lè )吧！
別樣快樂(lè )作文 27
我讀書(shū)我快樂(lè )高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。有了書(shū)籍我們就會(huì )獲得許多知識；書(shū)籍帶我們去探索自然的奧妙；書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞真的是我的知心朋友��！我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的'樂(lè )趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書(shū)一切事情都會(huì )迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著(zhù)我，書(shū)成了我的好朋友，書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)人生漫長(cháng)的道路，書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當我讀到，《賣(mài)火柴的小女孩》我會(huì )傷心哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會(huì )開(kāi)懷大笑……讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。我讀書(shū)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。我快樂(lè )
別樣快樂(lè )作文 28
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)還想再聽(tīng)一個(gè)。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。
有時(shí)候，媽媽沒(méi)空給我講，我就想：等我上學(xué)了，我要讀好多好多的書(shū)。上了一年級，我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書(shū)了，我非�？鞓�(lè )。媽媽給我買(mǎi)了？格林童話(huà)？和？安徒生童話(huà)？，我看書(shū)的時(shí)候，常常被故事里的情節吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣(mài)火柴的小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺(jué)得坐井觀(guān)天的青蛙非�？尚ξ矣X(jué)得讀書(shū)真好，讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣。
我們小學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，都有快樂(lè )和煩惱，我就是這樣的'。
我報名參加了小提琴培訓班，彈得一首首優(yōu)美的曲子使我很快樂(lè )、快樂(lè )，那些彈得不好的自然就有信心彈好了。
但我也有煩惱，比方，現在的小學(xué)生，不僅有堆成高山的作業(yè)，還要做父母買(mǎi)來(lái)得的試卷，真是啞巴吃黃連——有苦難言��！在學(xué)校里，老師布置著(zhù)作業(yè)，這作業(yè)非常多，我手都寫(xiě)軟了。好不容易抄完了語(yǔ)文作業(yè)，數學(xué)老師又進(jìn)來(lái)布置數學(xué)作業(yè)，我這幾天都浸泡在這作業(yè)的海洋里。我煩惱極了。
我們都是小學(xué)生，都應該享受更多的快樂(lè )而少一些煩惱，我相信這一切都會(huì )改變。
別樣快樂(lè )作文 29
人生像一本書(shū)，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣。
傷心、難過(guò)的事就像過(guò)往的云煙，轉眼即逝。但快樂(lè )的事會(huì )永遠記在我的書(shū)上，每次想起它，我總會(huì )咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停。那是一堂語(yǔ)文課上，老師教育我們要“助人為樂(lè )”。一放學(xué)，便下起毛毛雨，我打著(zhù)小雨傘走出了教室。這時(shí)的.路面非�；�。我看見(jiàn)一位小弟弟在路上邊跑邊玩，一不留神，他摔在了地上，哇哇大哭起來(lái)。我一看，急忙跑了過(guò)去，把上弟弟輕輕地扶了起來(lái)，并一邊給他擦眼淚一邊安慰他。漸漸地，小弟弟不哭了。之后，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你！”我一頭霧水，不知道她為什么說(shuō)這句話(huà)。這位婦女好像看出了我的心思，便說(shuō)：“我是倉皇媽媽?zhuān)x謝你把他扶起來(lái)，你真是一位好姐姐�！闭f(shuō)完，她牽著(zhù)小弟弟的手走了。望著(zhù)他們離去的背影，我笑了，心里更是甜滋滋的。
這時(shí)，雨停了，天空變得晴朗起來(lái)，萬(wàn)里無(wú)云。沒(méi)想到，彎一彎腰，輕輕地把他扶起來(lái)，心里卻是這么的高興，真是“助人為樂(lè )”��！看來(lái)，多去幫助別人，自己也可以得到快樂(lè )！
別樣快樂(lè )作文 30
今年我8歲了，是三年級的快樂(lè )小學(xué)生。你問(wèn)我為什么快樂(lè )？讓我把快樂(lè )的秘密告訴你。
做為一個(gè)學(xué)生，讓我最快樂(lè )的事是——學(xué)習。在知識的海洋里，我認識了漢字、學(xué)會(huì )了算術(shù)。我能告訴你雨是怎樣形成的？恐龍是怎樣滅絕的？地球為什么會(huì )發(fā)生地震等等。這些知識是從書(shū)本里學(xué)到的，我的`腦袋不斷吸取知識的營(yíng)養，也讓我變得快樂(lè )了。
游戲，對孩子來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè )的。你會(huì )玩什么？我會(huì )玩的可多了。比如“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”、“可憐的小貓”、“我們都是木偶人”……在游戲時(shí)，我可以盡情地跑啊、跳啊、笑啊、叫啊，真是過(guò)癮極了�？鞓�(lè )，在此時(shí)可以盡情釋放，占滿(mǎn)了整個(gè)身心……
跟家人在一起是最好也是最快樂(lè )的。因為爸爸、媽媽給了我這個(gè)世界上最溫暖的家，家里裝滿(mǎn)了“愛(ài)”。在家里，我過(guò)著(zhù)幸福的日子，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我可以看電視、玩電腦、唱歌、跳舞，這些事對我來(lái)說(shuō)都非常重要。
媽媽常說(shuō)，有家就有溫暖，有溫暖就有愛(ài)，有愛(ài)就會(huì )有快樂(lè )。我是快樂(lè )的，我希望這世界上每一個(gè)孩子也都和我一樣，遠離煩惱，健康，快樂(lè )！
別樣快樂(lè )作文 31
在天寧小學(xué)五（2）班的教室，有一位認真、仔細的小女孩，那就是我。平時(shí)老師叫人幫助的時(shí)候，我肯定是第一個(gè)自愿者。每當同學(xué)們遇到困難時(shí)，我肯定會(huì )幫助同學(xué)，同學(xué)聽(tīng)到我的方法，一定會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這讓我快樂(lè )，這也能體現出我的認真。
下課時(shí)，你又能夠看見(jiàn)我在走廊上跑來(lái)跑去，你可能會(huì )認為走廊上玩，我可以告訴你，我是在幫老師做事。
放學(xué)后，我又會(huì )主動(dòng)留下來(lái)，幫助同學(xué)們打掃教室，從中讓我懂得了做一件好事并不難，難的是做一輩子的`好事。我一直要留到同學(xué)們都走了以后，我才會(huì )回家。
考試時(shí)，剛發(fā)下卷子，我就認認真真地讀題、做題。遇到難題時(shí)，我是那樣的認真思考。我寫(xiě)的字是那樣的端正，等做完卷子后，我就會(huì )認真地檢查，直到下課鈴響之后。
上課時(shí)，我聽(tīng)的是那么的認真，我上課積極舉手發(fā)言，遇到問(wèn)題時(shí)，我是那樣的認真思考。
做作業(yè)時(shí)，我的字寫(xiě)的還是那樣的端正。認真閱讀題目，認真做題目，這是我做每道題的目標。
回家后，我的第一件事就是：放下書(shū)包，做作業(yè)。雖然這人人都能做到，但做不到的就是：堅持做這件事。我們都不會(huì )堅持，但是我們可以從小事做起，開(kāi)始堅持！
這樣你應該認識我了吧！
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