我的快樂(lè )我做主作文（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的快樂(lè )我做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè )我做主作文 1
如果有人問(wèn)我：“最讓你快樂(lè )的事是什么？”我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“是閱讀�！遍喿x能給我們帶來(lái)的好處，真是講上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。史斯克蘭?吉利蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！毙r(shí)候的我就喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她讀書(shū)上那一個(gè)個(gè)神奇的故事，一雙水靈靈的大眼睛中眨巴著(zhù)對知識的渴望，對書(shū)本的著(zhù)迷……終于，我能自己閱讀了，我常常沉浸在閱讀中，沉浸在故事主人公的喜怒哀樂(lè )里！
我常為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩凄慘命運感到痛惜。烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的`圣誕樹(shù)……如此簡(jiǎn)單的要求在小女孩眼里卻是奢侈的幻想。在又黑又冷的大年夜里，在空無(wú)一人的大街上，在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和溫暖的門(mén)窗外……瘦小的小女孩握著(zhù)手里的火柴就像握著(zhù)自己僅剩的希望。我仿佛看到了她無(wú)助的臉龐，仿佛聽(tīng)到了她低聲的啜泣。我拽著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》，緊閉著(zhù)雙唇，心里卻在想，比起小女孩，我是多么幸福，從小我都吃得好穿得暖，在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài)；在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)心。生活是多么美好！如果小女孩生長(cháng)在我的祖國，她一定也能向我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)；如果小女孩生活在我的祖國，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團圓飯；如果小女孩生長(cháng)在中國這個(gè)大家庭中，她一定會(huì )每天都感到幸�？鞓�(lè )。如果……
我就是這樣地喜歡閱讀，喜歡沉浸在閱讀帶給我的奇妙感受中，喜歡體味書(shū)中人物的快樂(lè )和悲傷，喜悅和無(wú)奈，感受世界的真、善、美。我覺(jué)得讀書(shū)是一件很幸福的事情！成長(cháng)的道路上，書(shū)永遠是帶給我快樂(lè )的最真誠的朋友！
我的快樂(lè )我做主作文 2
我們班有個(gè)留級生的綽號叫“小龍女”。其實(shí)他并不是個(gè)女生，而是一個(gè)大大咧咧的男生。
他的幽默搞笑，讓坐在他周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)心不已。我從他那兒獲得了不少的樂(lè )趣。今天他又做了一件讓大家開(kāi)懷不已的事：上生物課時(shí)，他閑著(zhù)沒(méi)事做，我正在看老師黑板上的板書(shū)，我發(fā)現他一手拿著(zhù)黑板擦（他坐在講臺旁邊)，一手拿著(zhù)筆像擦火柴盒似的摩擦著(zhù)黑板擦，然后放下黑板擦，將嘴對著(zhù)筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸煙的動(dòng)作。他轉頭向大家做了個(gè)得意的表情，大家看見(jiàn)他的樣子埋著(zhù)頭捂著(zhù)嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見(jiàn)�！靶↓埮焙孟癫慌吕蠋�，也許留級生沒(méi)有幾個(gè)是好東西的。他好像也不怕被人嘲笑
音樂(lè )課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的同學(xué)排練一下，準備表演�！靶↓埮贝竽懙腵上去跳新疆舞，這也罷了。這個(gè)舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學(xué)哈哈大笑。他是我們班的“開(kāi)心果”，同時(shí)也是我出生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的男生。
家中的開(kāi)心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉著(zhù)耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛(ài)。我，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女生，有時(shí)也有點(diǎn)小羞澀。我雖然已經(jīng)長(cháng)大了但還是不夠成熟，所以經(jīng)常在家中鬧笑話(huà)。記得有一次我在家練習燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤(pán)菜。家人看見(jiàn)了都嘖嘖稱(chēng)贊，他們夸我是個(gè)當廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嘗嘗，同時(shí)說(shuō)出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對著(zhù)我幾乎噴出了口里的飯菜，小叮沖著(zhù)我汪汪直叫，似乎也要嘗嘗我做的菜。我喂了它幾口，吃完后它又干巴巴地看著(zhù)我，我以為很好吃，自己品嘗后才知道好咸，而且蛋殼也沒(méi)處理干凈，我認為是小叮害的我，追著(zhù)它滿(mǎn)廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂(lè )。
有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主�！倍疫@樣唱：“我的快樂(lè )我做主！”
我的快樂(lè )我做主作文 3
快樂(lè )是什么？是失落時(shí)朋友的呼喚？是無(wú)助時(shí)別人的援助？還是滿(mǎn)足愿望時(shí)的愉快？別人的觀(guān)點(diǎn)一直左右著(zhù)我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂(lè )到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂(lè )。
我剛剛有離開(kāi)一個(gè)一個(gè)朋友的家，已經(jīng)找了五個(gè)朋友，可他們像躲著(zhù)我一樣，一個(gè)也不在，寂寞感頓時(shí)充滿(mǎn)全身，在家中又無(wú)事可干，十分的.失落�？傆X(jué)得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒(méi)有生氣。
我漫無(wú)目的地走在大街上，忽然，一雙無(wú)形的手將我的頭轉了一個(gè)方向，而一座書(shū)店出現在我的眼前。我情不自禁的走了進(jìn)去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。
周?chē)磿?shū)的人并不像我，一個(gè)人在一起，認識三五成群地坐在一起，看到一個(gè)有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)和我看著(zhù)一樣的書(shū)的人，坐在我旁邊，問(wèn)我:“你也再看這本書(shū)啊，你最喜歡誰(shuí)？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開(kāi)始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽(yáng)光歡快的飛著(zhù)。
我又繼續看著(zhù)，書(shū)上的內容深深迷住了我，當斯巴達起義時(shí)，我為此大呼過(guò)癮，而凱撒遇害時(shí)，我又因此惋惜。書(shū)，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
當我放下書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)了倆個(gè)小時(shí)。當我走出書(shū)店時(shí)，發(fā)現天變得晴空萬(wàn)里，花草在歡笑，街上的人們也充滿(mǎn)朝氣。
我的快樂(lè )讓我自己主宰，憑什么讓別人來(lái)左右我。當我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂(lè )�？鞓�(lè )，要靠自己去尋找，看書(shū)后的滿(mǎn)足，就是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )我做主！
我的快樂(lè )我做主作文 4
童真如同一泓清泉，澄凈透明�？鞓�(lè )如同一彎明月，淡雅溫馨。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符，”每當讀到王安石的這首《元日》心中總有暖暖的。除夕之夜，家家戶(hù)戶(hù)吃團圓飯，互說(shuō)著(zhù)新年的祝福，歡樂(lè )祥和。但我，更沉醉于那漫天的煙火，璀璨奪目。
走出家門(mén)，樹(shù)兄樹(shù)妹穿上節日的盛裝翩翩起舞。有的穿著(zhù)金色的連衣裙，頭上還戴著(zhù)一顆又一顆的閃閃發(fā)光寶石；有的穿著(zhù)銀色的晚禮服，脖子上還圍了一圈白色的圍脖，圍脖的`邊上還鑲了一道熱情似火的花邊，光彩奪目；有的還穿著(zhù)蛋糕似的蓬蓬裙，裙子上點(diǎn)綴著(zhù)一顆顆瑪瑙熠熠生輝，隨眼望去，連綿不斷，可謂是前不見(jiàn)發(fā)端后不見(jiàn)終極。
聽(tīng)得“嗖”的一聲，一個(gè)火團直沖云霄，接著(zhù)“砰”的一聲巨響，深藍色的天幕上開(kāi)出了一朵巨大的五彩花。霎時(shí)，花瓣迅速散落下來(lái)，何等壯觀(guān)，何等誘人，看得我拍手驚叫傻笑，真是美不勝收。又是幾聲巨響，抬頭望去，天空已是五彩繽紛，一朵朵五顏六色的禮花飛升降落，如天女散花，如流星劃過(guò)，忽明忽暗，把夜幕點(diǎn)綴成了花的海洋。
我們幾個(gè)兄弟姐妹也不禁手癢癢，迫不及待的把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)禮花，讓奇幻的焰火將我的快樂(lè )帶到天上去。我點(diǎn)燃一支甩炮，“嗖”的一聲扔出去老遠“砰砰砰”三響，哇！真是太棒啦！一炮三響，哈哈~~~~~我又點(diǎn)燃一根滿(mǎn)天星，燃起來(lái)啦，真像幾顆零零星星的小星，我們歡呼雀躍。一切失意盡遠去，留下的只有快樂(lè )甜蜜的回憶。
新年的鐘聲敲響了，在飄散的禮花中我找回了快樂(lè )的我。
我的快樂(lè )我做主作文 5
早晨，天蒙蒙亮，媽媽和我起床了。今天媽媽要帶著(zhù)我媽媽的同學(xué)一起去三門(mén)游玩，三門(mén)的山水十分美麗，那兒有許多花草在陽(yáng)光下開(kāi)放，那兒有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱。
我們大伙兒先來(lái)到海盜村，它是在一座山里面的，據說(shuō)是海盜以前住在這里的，后來(lái)社會(huì )前進(jìn)了，這里的居民都移居出山外，留下了這些古跡。我仔細地看著(zhù)這些房間，海盜們的`房間就是山洞��！這個(gè)房間里面放著(zhù)一張雕刻精美的古床，而且海盜的房間有點(diǎn)兒小，房間里很簡(jiǎn)樸，不像我們現在的房子那么高大。我們接著(zhù)又看到了海盜們以前造酒用的工具。
然后，我們又去了野人洞，我還在池塘看到了許許多多的魚(yú)，又看到了以前野人磨米的工具和野人以前爬的梯子。忽然，我看見(jiàn)了一只巨大的鱷魚(yú)的石雕像，又看到了大象的石雕，后來(lái)又看到了蛇的石雕和老虎的石雕，我們又去看了古代的窗戶(hù)，原來(lái)古代的窗戶(hù)不像我們現在的玻璃窗，而是用石頭雕刻而成的。
三門(mén)有許多古跡的地方，它使我看到了以前沒(méi)有看到的東西，學(xué)到了以前居民淳樸的生活。
我的快樂(lè )我做主作文 6
快樂(lè )，是被老師表?yè)P后的喜悅；快樂(lè )，是絞盡腦汁解出一道數學(xué)題；快樂(lè )，是擁有真摯的友情；快樂(lè )，是有一個(gè)溫暖的家……每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同，而我，把學(xué)習作為我的快樂(lè )。你們一定會(huì )感到疑惑：學(xué)習怎么能作為快樂(lè )呢？
每當我背上書(shū)包去上學(xué)時(shí)，我的臉上，總是會(huì )有甜甜的微笑。到了學(xué)校后，我就會(huì )進(jìn)入狀態(tài)：先整理書(shū)包，在準備好第一節課要用的東西，最后準備出操。
‘叮鈴鈴——’悅耳的上課鈴聲響起，我回到座位，坐得筆筆直，大聲得和同學(xué)們一起背古詩(shī)。老師走上講臺，我感到開(kāi)心：今天又能學(xué)習新知識了！在老師講課的時(shí)候，我的`目光一直在老師那兒，要不然，就是在黑板上。當老師講到重點(diǎn)時(shí)，我就拿起筆，認真地記在了書(shū)上。我積極舉手發(fā)言，認真聽(tīng)講，有時(shí)候竟然還不愿意下課呢！
下課了，我坐在座位上寫(xiě)作，看書(shū)，復習今天上課所學(xué)的知識。我的腦子里還接二連三地蹦出許多關(guān)于課文的問(wèn)題。當我一個(gè)個(gè)地把它們解開(kāi)時(shí)，感到快樂(lè )，臉上浮現出了欣慰的笑容。如果有題目實(shí)在不會(huì )，那就只能去問(wèn)老師啦。當老師告訴我題目的答案時(shí)，我才豁然開(kāi)朗。
這就是我的快樂(lè )！你的呢？
我的快樂(lè )我做主作文 7
快樂(lè )是什么？有人說(shuō)快樂(lè )是財富。還有的說(shuō)快樂(lè )是被別人敬仰�？晌业目鞓�(lè )是——自由。
有這樣一首詩(shī)，生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。
終于有一次機會(huì )因為是暑假，媽媽帶我和妹妹去草原，我和妹妹看日出，背靠著(zhù)背肩靠著(zhù)肩，我像一只沒(méi)有被馴服的小馬駒，在草原上自由自在的奔跑，渴了就喝自帶的水，餓了就吃面包，累了就躺在這綠色的'地毯上，跟妹妹說(shuō)些悄悄話(huà)，春風(fēng)姑娘輕輕地撫摸我和妹妹的臉頰，好像在跟我們說(shuō)些什么，時(shí)間慢慢地流逝，太陽(yáng)慢慢地降落，突然不知月亮從哪里冒出來(lái)，緊接著(zhù)星星也都來(lái)到了天空中，它們快活滴眨著(zhù)眼睛。
有時(shí)候，我愿做那普普通通的小鳥(niǎo)，一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的小鳥(niǎo)，我要去游覽祖國的大好江河，我要去日月潭觀(guān)察它的神奇，我要去看美麗的黃山，我要去我國最高的珠穆朗瑪峰，我要去游覽世界，觀(guān)看他們的神奇……
自由將在我人生的道路上一直指引著(zhù)我，迎接愛(ài)自由的我，自由本就屬于我們，屬于我們每個(gè)人，自由是我的，我是自由的。
我的快樂(lè )我做主作文 8
我今年八歲了，是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女生，從小媽媽的同事說(shuō)我像天線(xiàn)寶寶，爸爸的同事說(shuō)我像阿童木，呵呵，我是不是很可愛(ài)呀？
我漸漸長(cháng)大了，上小學(xué)了，我的一年級是在我媽媽工作的'那個(gè)鄉鎮——鄭家中心小學(xué)上的，在那里我的成績(jì)一直和我那時(shí)的好朋友劉心怡差不多，不是她第一，就是我第一，二年級的時(shí)候我轉到了現在這個(gè)美麗的學(xué)�！某菍�(shí)驗小學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候，因為我的個(gè)子矮，有的同學(xué)嘲笑我，說(shuō)我應該上一年級，但是我沒(méi)有讓他們打敗，因為媽媽說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，個(gè)子矮是我的缺點(diǎn)，但是我還有很多的優(yōu)點(diǎn)呀，所以我暗暗努力，學(xué)習也不斷進(jìn)步，一年過(guò)去了，我的學(xué)習成績(jì)終于趕上來(lái)了，而且我的性格很開(kāi)朗，我在這里結交了好多好朋友，現在大家再也不奚落我了，我變得更自信，更快樂(lè )了！
現在我正在快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，媽媽說(shuō)我是她的寶貝，爸爸說(shuō)我是他的驕傲，因為我是一個(gè)自信、快樂(lè )的女生！
我的快樂(lè )我做主作文 9
夏天，是小朋友最喜歡的季節，那是因為夏天可以放假，游泳，出國等等。
今年的夏天是我最喜歡的一次，因為爸爸帶我去泰國玩，是自由行，每天早上爸爸就和他的同事和同學(xué)一起出去打高爾夫球，而我就和我朋友，我朋友的媽媽和當地人〈也就是我爸爸同學(xué)的老婆〉一起出去玩，我們第一天去了“夢(mèng)幻世界”，當我聽(tīng)了“夢(mèng)幻世界″這四個(gè)字我就覺(jué)得好好玩，沒(méi)想到一進(jìn)去就和我們臺灣的游樂(lè )園ㄧ樣，因該是泰國叫夢(mèng)幻世界，臺灣叫游樂(lè )園吧!其他幾天就和第一天ㄧ樣，但最后一天我們要回國前，我們去了野生動(dòng)物園，我們看了海豚表演，白鯨表演，海獅表演和西部牛仔，最好玩的表演是西部牛仔的表演，他的聲和爆炸聲都很有震撼感，還有一個(gè)好笑的事，我們看西部牛仔時(shí)原本作第一排，我朋友的媽媽就看到前面寫(xiě)“會(huì )噴水，第一排和第二排的.小心″我們就跑到樓梯上坐著(zhù)，只剩我爸爸和他的同事做在那，結果炸彈放水井里就噴出水來(lái)，最后爸爸被噴濕了。
我最喜歡泰國的大象表演，騎大象和吃當地的米粉湯，這次的泰國之旅真好玩，也是個(gè)快樂(lè )的夏天。
我的快樂(lè )我做主作文 10
昨天，持續了一個(gè)月的漫長(cháng)的暑期啦啦操集訓終于結束了。這次集訓很辛苦，但我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我收獲了汗水。集訓期間正是一年中最熱的季節，我們的體能訓練很“魔鬼”，經(jīng)常跑步、蛙跳和倒立連續交替進(jìn)行。我們汗如雨下，倒立時(shí)汗水滴在地上，形成一個(gè)小水坑。練完后，我們累得癱倒在地上，一動(dòng)也不想動(dòng)。雖然很辛苦，但一份汗水一分收獲，我會(huì )跑得更快、跳得更高、耐力更好。
我收獲了新技能。這次集訓，我們學(xué)習了新的難度動(dòng)作，我學(xué)會(huì )了前軟翻、撕叉跳和立轉兩圈。但“大跳”我還沒(méi)有完全掌握。這些難度動(dòng)作應該會(huì )編排到自選套路中，我們的.成套動(dòng)作會(huì )更加精彩吧！我好期待呀！
我還收獲了友情。我和我的好朋友金朱子像兩塊黏在一起的橡皮糖一樣，總是搭檔訓練、分享零食和飲料、還一起結伴回家。我們的友情更深了。我們還和王梓萱組成“姐妹三結義”，黏著(zhù)的橡皮糖又多了一塊。還有沈老師，她雖然上課很?chē)绤�，但到了下課，她會(huì )像大姐姐一樣陪我們玩，給我們拍貼紙照。這個(gè)團隊處處充滿(mǎn)了快樂(lè )。
我很喜歡這個(gè)團隊，分別是短暫的，我希望下次見(jiàn)面盡快到來(lái)。
我的快樂(lè )我做主作文 11
我的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
媽媽常說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，的確是這樣的！我的書(shū)有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學(xué)記》……五花八門(mén)，什么都有！
星期五下午放學(xué)后，我回到家里�？匆�(jiàn)我的'書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)東西，我的好奇心一下子便被點(diǎn)燃起來(lái)了，快步走到書(shū)桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的故事》。我高興極了，快速拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我就入迷了。過(guò)了一會(huì )，忙碌一天的媽媽也下班回來(lái)了，一進(jìn)屋，媽媽就咯咯地笑了起來(lái)，我疑惑的抬起頭，瞪大迷茫的雙眼問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阈κ裁�？”媽媽對我說(shuō)：“小傻瓜，看把迷的，你書(shū)包還在你的肩膀上呢！”聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我才感覺(jué)到沉重的書(shū)包仍在我的肩上，這時(shí)我才感覺(jué)到肩膀有點(diǎn)困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來(lái)。哎！我讀書(shū)實(shí)在太入迷了！
書(shū)，就像一位忠實(shí)朋友陪伴著(zhù)我，不離不棄；書(shū)，也像一艘遠行的船，陪著(zhù)我飄過(guò)汪洋大海。以后，我會(huì )和書(shū)的關(guān)系更加親密，讀書(shū)也會(huì )更認真，同時(shí)也要爭取把我的作文寫(xiě)的更棒！
這就是我的快樂(lè )，它將陪伴我不斷成長(cháng)！
我的快樂(lè )我做主作文 12
盼呀盼，終于放假了。有的人說(shuō)放假很煩，要做很多作業(yè)。我卻和他們不一樣，我覺(jué)得放假很快樂(lè )。因為放假每天可以玩，當然還要堅持每天做點(diǎn)作業(yè)。我的快樂(lè )有很多。到時(shí)候看看電視、睡睡懶覺(jué)、出去玩玩……讓我最激動(dòng)的事有很多。其中一件是去年三十的晚上，媽媽給我買(mǎi)了一大袋煙火，值一百元。媽媽幫我放“噴泉”煙火，放得時(shí)候，我激動(dòng)得又拍手又歡跳。
“噴泉”剛開(kāi)始噴得只有幾厘米高，后來(lái)越來(lái)越高，直到大約一米多高就漸漸地低了下來(lái)。有一些火花是彩色的，但大多數是黃色的，還有一些火花會(huì )有噼噼啪啪的聲音。還有一件是考試，對于很多人來(lái)說(shuō)考試是一件很可怕的事，但對我來(lái)說(shuō)我卻覺(jué)得很輕松。就比如這次的期末考，考試前我準備充足、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備，到考試的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，考卷發(fā)下來(lái)了，看看這上面的題目，正好是我復習的內容，所以我很快的完成了考卷。最后我終于如愿以?xún)�，得到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的.好成績(jì)�？荚嚥⒉皇强膳碌�，只要自己努力了、付出了，最終獲勝的還是自己。同學(xué)們讓我們一起加油吧！
因為過(guò)新年剛好是我放假，又是我的生日。我覺(jué)得這些也是快樂(lè )。我的快樂(lè )真的有很多，你也有嗎？
我的快樂(lè )我做主作文 13
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把歡樂(lè )和幸福帶給山里的孩子。
假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)人無(wú)家可歸、流離失所，我會(huì )讓他們穿上華美的衣裳，住上舒服的房屋，從今以后再也不為生活而憂(yōu)愁。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到養老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養天年。我會(huì )上街給老人買(mǎi)好一切生活用具，讓他們的日子過(guò)得安靜、幸福。讓他們每天吃好的、穿好的，延年益壽。我會(huì )給老奶奶梳頭發(fā)，讓她們笑不攏嘴。我會(huì )召集所有老人在某一塊干凈遼闊的地方，為他們演出，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的'兒童能背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)訴說(shuō)他們的悲慘的生活，渴望上學(xué)校念書(shū)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)校念書(shū)的。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背著(zhù)書(shū)包，和同學(xué)結伴開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè )的天使，讓世界充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)！
我的快樂(lè )我做主作文 14
夕陽(yáng)西下，溫風(fēng)拂過(guò)臉龐，仿佛行走在田野的小路上，愜意極了。沒(méi)有百花爭奇斗艷，沒(méi)有高樓赫然聳立，平凡中卻往往蘊含著(zhù)美麗。生活像一杯糖水，看似平淡，實(shí)則有滋有味。我的快樂(lè )生活源于充實(shí)。從清晨的陽(yáng)光到傍晚的星光，從緊張的`課上到輕松的課下，從主科換到小科，或是自主一兩道數學(xué)題，或是鞏固新知。充分利用空閑的一分一秒，便是生活的樂(lè )趣。我的快樂(lè )生活源于化苦為樂(lè )。在不理想的成績(jì)中尋找漏洞，令我收獲頗多；在緊張的學(xué)習中獲取知識，令我心滿(mǎn)意足；在疲累的跑步蛙跳中得到提升，令我欣喜若狂。將眼前的痛苦轉化為快樂(lè )，便是我生活的樂(lè )趣。
我的快樂(lè )生活源于挑戰。當遇到一道做不出來(lái)的難題，我會(huì )懊惱，但不會(huì )放棄，經(jīng)過(guò)自己的努力做出來(lái)，即使消耗很長(cháng)時(shí)間，也令我歡天喜地；當遇到一位打不敗的對手，我會(huì )遺憾，但不會(huì )放棄，經(jīng)過(guò)自己的努力獲得成功，即使只是進(jìn)步，也令我樂(lè )在其中。挑戰一個(gè)個(gè)困難，便是生活的樂(lè )趣。我的快樂(lè )生活源于達標�；蚴怯⒄Z(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對，或是小科默寫(xiě)滿(mǎn)分，或是在周測中突破自己，都令我樂(lè )不可支。當堂知識當堂達標，堂堂清、日日清，便是生活的樂(lè )趣。我的快樂(lè )生活，平淡卻不平庸。生活中處處有快樂(lè )，只是缺少感悟快樂(lè )的心靈。
我的快樂(lè )我做主作文 15
如果我是一個(gè)快樂(lè )的小精靈，我將會(huì )給不快樂(lè )的人們帶來(lái)快樂(lè )，讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不讓他們有不快樂(lè )的事情發(fā)生。
如果我是一個(gè)快樂(lè )的小精靈，我會(huì )讓盲人，不再過(guò)漆黑的夜晚，而是給他們帶來(lái)明亮，也讓他們能看到蔚藍色的天空，碧綠的草坪，還有在天空中自由自在翱翔的大雁。
如果我是一個(gè)快樂(lè )的小精靈，我會(huì )讓他們自動(dòng)的`把垃圾扔到垃圾箱里，不再破壞我們的家園，家園就是我們的母親，家園只有一個(gè)，在家園上住著(zhù)好多人，一個(gè)人少扔一件垃圾，我們呼吸的空氣，將會(huì )變得更新鮮。
如果我是快樂(lè )的小精靈，你會(huì )幫助那些露宿街頭，身無(wú)分文的流浪兒，我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們重塑形象，不再這么寒酸，清貧。讓他們好好地大吃一頓。讓他們睡在棉花似的軟床上，不要再野外接頭睡覺(jué)了。我會(huì )開(kāi)導這些年輕的流浪兒，讓他們快點(diǎn)回家，回到爸爸媽媽的懷抱中。
如果我是快樂(lè )的小精靈，我會(huì )把遺棄的孤兒，當做自己的弟弟妹妹來(lái)看待，我會(huì )幫助他們找回他們所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。我能有這么大的能力嗎？有，因為我是一個(gè)快樂(lè )的小精靈！
我的快樂(lè )我做主作文 16
我的快樂(lè )有很多，但讓我最難忘的是記憶中的那件事。
那天早晨五點(diǎn)半，天空月朗星稀，四周一片靜寂，人們都還在夢(mèng)鄉，我和媽媽就已經(jīng)踏上了去焦作市演播大廳的路程，我要去那里參加匯演。
下午，開(kāi)始正式演出，我和小伙伴來(lái)到舞臺，在優(yōu)美的旋律中，我們歡快地跳著(zhù)，臺下不時(shí)傳來(lái)掌聲。殊不知，這短短的4分鐘背后有多少辛酸……
每周三，我都要到少年宮排練，起初，我只是這個(gè)團隊的“多余者”，老師發(fā)現人數不夠，才臨時(shí)把我調過(guò)去的。當然我的功底也遠遠跟不上其他同學(xué)，我就回家多練習，經(jīng)過(guò)努力，我終于成為團隊中的佼佼者。后來(lái)，審核節目的時(shí)候，我不小心摔倒了，老師批評我說(shuō)：“我們是一個(gè)團隊，任何一個(gè)隊員的`失誤都會(huì )影響整個(gè)團隊的舞臺效果�！蔽液軅�，回到家加緊練習動(dòng)作，再次排練的時(shí)候，得到老師和隊員的認可，心里舒坦了許多……
這次演出，雖然充滿(mǎn)了辛酸，但更多的是收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。讓我更能理解“試試就能行，拼拼就能贏(yíng)”的含義。我感到無(wú)比開(kāi)心、快樂(lè )、幸福！
我的快樂(lè )我做主作文 17
兩年前媽媽在公園給我買(mǎi)了六只小烏龜，我給他們買(mǎi)了一個(gè)很大的魚(yú)缸作為他們的房子，從此他們就成為了我的朋友。每天清晨起來(lái)我都會(huì )跑到魚(yú)缸前去看望他們，他們總是懶洋洋的趴在魚(yú)缸底部打著(zhù)瞌睡，十分有趣。
他們總是慢吞吞的爬著(zhù)，我只要一靠近它們，它們的脖子就忽伸忽縮的，仿佛要與我玩捉迷藏一樣。烏龜是一種非常溫順的動(dòng)物，但是它們很有耐心。媽媽曾給我講過(guò)龜兔賽跑的故事，雖然小烏龜的速度很慢，但是它用它頑強的意志最終戰勝了兔子，這種精神是我學(xué)習的好榜樣。
它們的.殼是非常堅硬的護俱，每當有危險的時(shí)候它們就把脖子和四肢都伸進(jìn)自己的殼里，以防被敵人襲擊。有的時(shí)候它們睡覺(jué)也喜歡縮到殼里，就像我們喜歡在床上睡覺(jué)一樣。每當我看到小烏龜們安靜的趴在魚(yú)缸里的時(shí)候，我就仔細的觀(guān)察它們，結果我發(fā)現它們每一只背上的紋路都是不同的，我很奇怪，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)人都有指紋，小龜們也有區分相貌的特點(diǎn)，要不都長(cháng)成一樣不好分辨了！
自從媽媽給我買(mǎi)了這六個(gè)小烏龜，我每天都仔細的觀(guān)察它們，了解它們的生活習性，了解它們的飲食，了解它們的快樂(lè )，這就是我的快樂(lè )。希望它們永遠都這么開(kāi)心這么快樂(lè )！
我的快樂(lè )我做主作文 18
小鳥(niǎo)的快樂(lè )在于把清脆、動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶給人們；老師的快樂(lè )在于把知識毫無(wú)保留的傳授給我們；蠟燭的幸福在于燃燒自己把光明傳到世界的每一個(gè)角落……，快樂(lè )就在我們每個(gè)人的身邊。
我的快樂(lè )在于禮貌。一天，在放學(xué)回家的路上我遇到了上學(xué)期教我的卞老師，我心想，一日為師終生為父；更何況還是老師幫我提高了學(xué)習成績(jì)；便三步并作兩步連忙走上前去躬身實(shí)力說(shuō)了聲老師好。當我看到老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了燦爛無(wú)比的笑容，我心里無(wú)比激動(dòng)快樂(lè )極了；這就是我的快。
我的快樂(lè )在于努力。上學(xué)期，我通過(guò)自己的堅持不懈和努力在一次考試中聽(tīng)到老師向全班宣布，郭洋九十九分。我心里高興極了比吃了蜜還甜，心里的'快樂(lè )和高興無(wú)法形容，這就是快樂(lè )。我的快樂(lè )在于幫助別人。那是一個(gè)陰沉沉的天，天空中灑落著(zhù)豆大的雨珠這時(shí)，我突然看見(jiàn)我們班的同學(xué)沒(méi)有帶傘，我看到了趕緊跑過(guò)去為他打上雨傘聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)謝謝。我的心熱了起來(lái)，因為里面裝滿(mǎn)了開(kāi)心；這就是快樂(lè )。
快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要我們敢于去給予、去努力、去付出，那你的生活中每天都有美麗的色彩和數不勝數的快樂(lè )。
我的快樂(lè )我做主作文 19
快樂(lè )是什么？是折自己喜歡的紙，是看自己喜歡的課外書(shū)，是考試成績(jì)優(yōu)異……我們的生活中那么多快樂(lè )，請你來(lái)講一下你的快樂(lè )吧！
“今天真是無(wú)聊的一天��！”我說(shuō)道。這時(shí)，我看到了桌子上的折紙，我想：對��！我可以折紙��！我好久沒(méi)折過(guò)紙了。正好我可以折一些軍事之類(lèi)的東西。于是，我拿著(zhù)幾張紙，一把尺子，還有一瓶膠水放在桌子上。我用手機查了一下，“��！找到啦！”我立刻開(kāi)工了。我先把一張A4紙撕成了4份，把其中三張紙折成三個(gè)又小又扁的長(cháng)方形，把其中一張對折，再把另一張長(cháng)方形的'紙將它圍起來(lái)，就做成了槍體。接著(zhù)又用一張長(cháng)方形的紙做成槍柄，然后把兩部分插在一起。我拿出一張沒(méi)有折過(guò)的紙正準備把它卷起來(lái)，突然，嘶一聲，紙被撕爛了一點(diǎn)點(diǎn)。我傷心極了，哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，粘好它就行了�！眿寢尩穆曇舴路鹨慌杷�，澆滅了我心里傷心的火焰。于是，我又振作起來(lái)……等槍做好了，我的笑容又變成了笑臉。
今天真是開(kāi)心的一天。
我的快樂(lè )我做主作文 20
快樂(lè )是什么？是得到一支筆？還是買(mǎi)到一本新書(shū)？好像都不是�？鞓�(lè )到底是什么？
小時(shí)候，快樂(lè )是一個(gè)通過(guò)努力得到的洋娃娃，快樂(lè )是媽媽送給的生日，快樂(lè )是小伙伴們在一起的玩耍�？吹搅搜笸尥�、，心里就會(huì )多一份滿(mǎn)足，一份欣喜，那些煩悶和不快就會(huì )一下子跑到九霄云外去。有時(shí)，父親為了讓我高興，就會(huì )把他們拿出來(lái)，擺弄擺弄，我就會(huì )很快樂(lè )地笑起來(lái)。
大一些，快樂(lè )是一個(gè)奇形怪貌的東西，是一個(gè)“刺猬球”，是一個(gè)“出氣彈”。拿在手里，想玩的時(shí)候就玩，不想玩的時(shí)候就丟在一邊。父親有時(shí)為了讓我煩惱，就會(huì )到處搜集那些奇怪的小東西讓我。
現在，忙碌，只要有一點(diǎn)兒玩的'時(shí)間就會(huì )很快樂(lè )。為了有時(shí)間玩，我會(huì )努力地干完應該做的事情。父親為了讓我有更多的快樂(lè )，就會(huì )打起精神，帶我到處去玩�？伤约耗�，頭上的銀絲越來(lái)越多。
慢慢地長(cháng)大，我似乎意識到自己有些自私，總把自己的快樂(lè )放在第一位。而父親卻總是擠出時(shí)間來(lái)陪伴我，留給自己的卻越來(lái)越少。
父親使我明白，快樂(lè )就是多陪陪自己愛(ài)的人，看到他們的笑臉，聽(tīng)到他們的笑聲，那就是最快樂(lè )的。
我的快樂(lè )我做主作文 21
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè )。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì )放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿(mǎn)足我的愿望，去祖國的.山山水水游覽，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。這就是快樂(lè )。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如愿以?xún)數膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的小倉鼠。當我和小倉鼠其樂(lè )融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè )的一筆。當我榮耀的當上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。
我把快樂(lè )告訴了你，希望你也來(lái)分享我的快樂(lè )好嗎。
早晨，我6：20就起了床，參加期盼已久的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽復賽。比賽的路上，心情還是有點(diǎn)緊張，唯恐自己發(fā)揮失誤，進(jìn)不了省賽。
全場(chǎng)一共34名參賽選手，很榮幸，我抽到了9號，這是一個(gè)不錯的號碼。比賽中，我發(fā)揮正常，最終以9。73分獲得全場(chǎng)最高分，這真是一個(gè)驚喜，毫無(wú)疑問(wèn)的進(jìn)入了省賽，而且這個(gè)分數很有可能是濰坊賽區的第一名，我們全家人都非�？鞓�(lè )，盡管去年進(jìn)入了省賽，但是復賽成績(jì)沒(méi)有今年理想，看來(lái)我的英語(yǔ)水平又提高了！過(guò)不多久，會(huì )去濟南參加省賽，我一定好好準備，取得更好的成績(jì)！請大家分享我的快樂(lè )吧！
我的快樂(lè )我做主作文 22
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人們。如果我是快樂(lè )的天使，我看見(jiàn)成千上萬(wàn)的人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )給他們穿上華麗的衣服，讓他們住進(jìn)舒服的房子，從今往后再也不用為生活而煩惱。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到養老院，為那些老人們捐獻一些資金，讓他們頤養天年。我會(huì )上街給老人們買(mǎi)好一些生活用品，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)。我還會(huì )抽空多陪他們，讓他們開(kāi)心，快樂(lè )。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童也能背上書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)。我會(huì )為他們的命運而感到難過(guò)，不過(guò)我會(huì )幫助他們。因為他們渴望知識，渴望能夠讀書(shū)。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的慈善機構，有愛(ài)心的人們，給他們無(wú)私的幫助！
到時(shí)候，他們背著(zhù)書(shū)包，和同伴們一起走進(jìn)夢(mèng)想的知識海洋。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把被人遺棄的孩子當作是自己的親人看待。我會(huì )為他們找到同樣的愛(ài)護他們的`“父母”，讓他們得到應有的父母之愛(ài)，過(guò)他們應有幸福的生活。如果我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓人們?yōu)樽鋈魏问虑槎几械綉n(yōu)愁，我會(huì )竭盡全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)，我能有這么大的力量么？有啊，因為我是快樂(lè )的天使！
我的快樂(lè )我做主作文 23
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)還想再聽(tīng)一個(gè)。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。
有時(shí)候，媽媽沒(méi)空給我講，我就想：等我上學(xué)了，我要讀好多好多的書(shū)。上了一年級，我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書(shū)了，我非�？鞓�(lè )。媽媽給我買(mǎi)了？格林童話(huà)？和？安徒生童話(huà)？，我看書(shū)的.時(shí)候，常常被故事里的情節吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣(mài)火柴的小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺(jué)得坐井觀(guān)天的青蛙非�？尚ξ矣X(jué)得讀書(shū)真好，讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣。
我們小學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，都有快樂(lè )和煩惱，我就是這樣的。
我報名參加了小提琴培訓班，彈得一首首優(yōu)美的曲子使我很快樂(lè )、快樂(lè )，那些彈得不好的自然就有信心彈好了。
但我也有煩惱，比方，現在的小學(xué)生，不僅有堆成高山的作業(yè)，還要做父母買(mǎi)來(lái)得的試卷，真是啞巴吃黃連——有苦難言��！在學(xué)校里，老師布置著(zhù)作業(yè)，這作業(yè)非常多，我手都寫(xiě)軟了。好不容易抄完了語(yǔ)文作業(yè)，數學(xué)老師又進(jìn)來(lái)布置數學(xué)作業(yè)，我這幾天都浸泡在這作業(yè)的海洋里。我煩惱極了。
我們都是小學(xué)生，都應該享受更多的快樂(lè )而少一些煩惱，我相信這一切都會(huì )改變。
我的快樂(lè )我做主作文 24
我愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)不少書(shū)。我總覺(jué)得多看點(diǎn)書(shū)，好，至于具體好在哪，我也說(shuō)不清楚，但在閱讀的過(guò)程中，我收獲最多的，是快樂(lè )。
小學(xué)六年級，我讀了很多書(shū)：《歐也妮·葛朗臺》、《項鏈》、《羊脂球》、《麥琪的禮物》、《湯姆索亞歷險記》……在當時(shí)緊張的情況下，同學(xué)們用網(wǎng)絡(luò )游戲，流行音樂(lè )解壓，而我，把更多的時(shí)間交給了課外書(shū)。也許是因為我們小學(xué)班主任喜歡給我們講名著(zhù)梗概吧，那段時(shí)間，我對世界名著(zhù)特別感興趣，當時(shí)的我甚至不知道，看那些書(shū)有什么用，只是模仿者，記錄下書(shū)名，作者，主要人物……
到了現在我才真正發(fā)現了那些閱讀給我的東西。
教科書(shū)中蹦出的那些名字讓我眼熟，老師介紹的名著(zhù)讓我眼熟，同學(xué)們做的課件讓我眼熟，隨著(zhù)這些讓我熟悉的東西越來(lái)越多，一種自豪，一種快樂(lè )，從心底油然而生。我珍藏這份只屬于我的`小喜悅。
當然，我的目光不只停留在世界名著(zhù)，我愛(ài)古典文學(xué)《紅樓夢(mèng)》，近代文學(xué)《駱駝祥子》。還有近代的三毛，現代的畢淑敏都是我很喜歡的。
閱讀讓我快樂(lè )，我雖不能準確描述出這種快樂(lè )，但那種感覺(jué)始終在我身邊縈繞。
閱讀豐富人生，好書(shū)值得分享，讀書(shū)是個(gè)好習慣，希望每個(gè)人都能暢游書(shū)海，品味讀書(shū)的樂(lè )趣。
我的快樂(lè )我做主作文 25
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�？梢�(jiàn)書(shū)對我們是多么的重要！讀書(shū)讓我快樂(lè )，那竊讀呢？我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，我們很好奇，《竊讀》到底是什么滋味呢？于是，我便來(lái)到了新華書(shū)店，品嘗竊讀的滋味。
我好似做了虧心事，偷偷地在擁擠的人群中混了進(jìn)去，不敢光明正大地進(jìn)去，直到發(fā)現有許多人在大廳，我才大搖大擺地上了樓梯。樓上人不太多呢，怎么回事？只見(jiàn)許多人挑完了自己心愛(ài)的書(shū)，就下樓結賬了，而竊讀的人卻少的`可憐，我也挑了一本書(shū)，就準備去找位置。
這里有個(gè)空座，為什么沒(méi)人坐呢，這時(shí)，發(fā)現幾個(gè)圖書(shū)管理員真在“黃金地段”閑聊，而對面也有幾個(gè)好似“交警”的管理員在書(shū)柜旁巡邏。我恍然大悟，換作誰(shuí)只看書(shū)而不買(mǎi)書(shū)都會(huì )有點(diǎn)心虛。所以我也只能擠在竊書(shū)團里。
哈哈！終于忍不住了竟笑了出來(lái)。旁邊的竊讀者不滿(mǎn)的眼光都朝我投來(lái)，不知情的人都以為他們發(fā)現了新大陸……耳邊響起了“各位顧客請注意了，如果您還需購買(mǎi)物品的話(huà)請快速購買(mǎi)�！边@是沉浸在書(shū)中的我發(fā)現已經(jīng)20；30了，我放下書(shū)，便快步走出了書(shū)店。
雖然我的竊讀早已成了過(guò)去時(shí)，但我這其中的快樂(lè )仍讓我回味！
我的快樂(lè )我做主作文 26
快樂(lè )，多少人曾在尋找；快樂(lè )，又有多少人擁有。在我小時(shí)候覺(jué)得，有一個(gè)大別墅，幾百個(gè)下人，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有大把大把花不完的錢(qián)，那叫快樂(lè )�，F在覺(jué)得跟自己喜歡的人在一起那叫做快樂(lè )。如今的生活是快樂(lè )的'，在學(xué)校有知心朋友，在家有父母的精心照顧，什么事也不用去擔心。盡管日常生活很累，很苦。但因為有你們。遇見(jiàn)你們我沒(méi)有后悔，我慶幸在我不羈放蕩的時(shí)代遇見(jiàn)你們。每天，都很美好。每天早上睜開(kāi)雙眼就像見(jiàn)到你們，去了，永遠都是老彭那張慈祥的臉，每次下了語(yǔ)文早自習，每每嘆了一口長(cháng)氣。大課間，少不了我們跑步的身影，一趟又一趟的蛙跳。
中午，大包小包的去餐廳。一起被聶老師罵。下午，一起干值日，每次都是第一個(gè)干完，又快又好。放學(xué)，在班里遲遲逗留，怎么也不肯走，似乎有說(shuō)不完的話(huà)。晚自習，一家人偷偷的鬧，偷偷的說(shuō)話(huà)，傳紙條。就這樣，打打鬧鬧過(guò)了三年，三年太美好；三年太悲傷；三年太留念。感謝你們的精心陪伴。初中，美好的四年。如今已經(jīng)過(guò)去了大半。我多想再變回去那個(gè)懵懂的少年，與你們重新認識。一年后，我們一起面對分別。我們不哭，因為我們有過(guò)快樂(lè )生活。
我的快樂(lè )我做主作文 27
玩游戲可以放松心情，看電視可以知道全國各地的新聞，寫(xiě)作業(yè)可以提高學(xué)習成績(jì)，畫(huà)畫(huà)可以張開(kāi)想象的翅膀，但我最?lèi)?ài)的是讓我強身健體的踢足球了。
我為什么喜歡踢足球了呢?因為有一次放了學(xué)后，我在操場(chǎng)上玩，看見(jiàn)我們學(xué)校足球隊正在訓練，我想：電視上的足球運動(dòng)員打一場(chǎng)比賽可以得獎，而且我的夢(mèng)想又是踢足球，于是我在三年級的.時(shí)候參加了足球隊校隊。
有一次上體育課時(shí)，我們體育老師不在，我們跑了幾圈就解散了，我叫上我們班也參加了足球校隊的同學(xué)一起打比賽。我們首先分隊，分完隊后，結果是我和張一立一對。比賽開(kāi)始了，我們隊中場(chǎng)發(fā)球，張一立迅速把球傳給了我，我快速的運著(zhù)球想著(zhù)對方的球門(mén)沖了過(guò)去。我遇到了一個(gè)防守隊員，我先做了一個(gè)外跨，防守隊員非常警惕，我沒(méi)有騙過(guò)他。我又做了個(gè)拉停，然后一推球，球離門(mén)越來(lái)越近了，我看下，對方的守門(mén)員竟然是郝宇軒，我射了個(gè)死角球，進(jìn)了!
踢球的時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就下了課，體育委員讓我們回教室。我們不肯回。直到上了第二節課才回來(lái)教室，被老師臭罵了一頓。但，我不后悔!
踢足球給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，成為一名專(zhuān)業(yè)的足球運動(dòng)員是我的夢(mèng)想，還能為國爭光!
我的快樂(lè )我做主作文 28
讀三年級的我，有許多快樂(lè )，比如：與同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”、和同學(xué)們一起度過(guò)兒童節、參加學(xué)�；顒�(dòng)等等。其中，最讓我難忘的，就是去參加吳昕潔的生日了。
那天，我早早地來(lái)到她家，把生日禮物——一套書(shū)，送給了她。過(guò)了一會(huì )兒，劉鑫怡他們都來(lái)了，于是我們就一起上了車(chē)。又過(guò)了一會(huì )兒，我們到達了餐廳。剛進(jìn)大門(mén)，我們就都呆住了：天花板上的水晶燈上用寶石貼出了一朵朵山茶花；墻上的瓷磚干凈地能照出人影；兩個(gè)“房間”中間有門(mén)，門(mén)上有精美的圖案……
終于能點(diǎn)餐了。菜單剛拿上來(lái)，我們就一擁而上，用手指來(lái)指去，嘴里還說(shuō)著(zhù)各自喜歡的'菜。菜上齊了，只見(jiàn)我們這群小孩子們嘴角流著(zhù)口水，手不聽(tīng)使喚地向一條魚(yú)“飛”去。大家都吃得非常熱鬧，餐桌就像是我們的戰場(chǎng)，一會(huì )兒就被我們一掃而光了。
吃完飯后，我們又跟著(zhù)吳昕潔的哥哥玩了“狼人殺”、“猜猜他（她）是誰(shuí)”、“露一手”、“過(guò)關(guān)卡”、“聽(tīng)調猜歌”等游戲，就依依不舍地回家了。
現在，一想起這件事，我就會(huì )不由自主地發(fā)笑，因為，那是我覺(jué)得最快樂(lè )的一天！
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要說(shuō)起我最快樂(lè )的事，就是老師把我的作文當作范文，讀給同學(xué)們聽(tīng)的事。
那篇作文，是老師布置給我們的周末作業(yè)，讓我們寫(xiě)一處風(fēng)景。我回到家后，絞盡腦汁地思考。突然！我的腦袋中亮起了一個(gè)小燈泡！我想起了那美麗的銀灘，那真算得上是我去過(guò)的最美的地方了！沒(méi)錯，我就定下主意，寫(xiě)美麗的銀灘。
周一，我把這篇作文交給老師，等待她批改完畢后的話(huà)語(yǔ)。
老師批改完畢的那一天，對我們評講作文。我望到老師手中拿著(zhù)一個(gè)作文本。突然！我看到了！那是我的名字！我要被老師評為最優(yōu)秀的作文了！那一刻，我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和興奮，等著(zhù)老師展示我的'作文！
終于，我等到了！老師展出我的作文，一點(diǎn)一點(diǎn)地對同學(xué)讀出它，同時(shí)講出如何寫(xiě)出優(yōu)秀作文。頓時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了喜悅，我的內心充滿(mǎn)了快樂(lè )！
窗外，梧桐樹(shù)上的樹(shù)葉輕輕飄落，伴隨著(zhù)我快樂(lè )的心情在空中飛舞，向遠方飛去，飛得很遠，很遠……
這件事，就是我最快樂(lè )的一件事，永遠使我難以忘懷。
我的快樂(lè )我做主作文 30
快樂(lè )有很多種，而且每個(gè)人對“快樂(lè )”兩字的定義都不同，有人認為快樂(lè )是窩在家里打電玩游戲，當然也有人認為快樂(lè )是去云游四海。
許多人跟我說(shuō)快樂(lè )是欺負一年級的小朋友、跟別人打架或是跟父母頂嘴等，雖然這些事情在那些人眼中是一種快樂(lè )、一種享受，但我并不這么認為，我不認為做這些事會(huì )得到真正的快樂(lè )，因為你的快樂(lè )是建筑在別人的痛苦上，那些被你欺負的人，正在某個(gè)角落里暗暗的哭泣。所以我認為快樂(lè )應該是不會(huì )傷害到別人的。
在我心中的快樂(lè )是同學(xué)有功課不會(huì )時(shí)打電話(huà)來(lái)問(wèn)我，我教他寫(xiě)；是看到路旁有窮人在乞討，我愿意拿出身上十塊的零用錢(qián)來(lái)幫助他；是在學(xué)校下課打球時(shí)，有同學(xué)被球打傷了，我扶他去保健室……等。這些快樂(lè )不但沒(méi)有傷害到別人，反而還幫助了他們，這樣皆大歡喜，他快樂(lè )，我也快樂(lè )，可不是很開(kāi)心嗎？
古人說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本�！闭嬲目鞓�(lè )是你沒(méi)有為了滿(mǎn)足自己的心，而讓別人受了傷，而且你能在心情布滿(mǎn)了烏云的時(shí)候，努力要撥云見(jiàn)日，設法讓自己找回心中的太陽(yáng)，這才是真正的.定義。
快樂(lè )就像一只豬在要被殺掉的那一刻，刀子壞了，有逃過(guò)一劫的感受。
我的快樂(lè )我做主作文 31
每個(gè)人都有自認為快樂(lè )的事，我也不例外，但我比他們貪婪一點(diǎn)兒。我有兩件快樂(lè )的事，這兩件事在我的腦海里，伴我快樂(lè )的成長(cháng)，向著(zhù)我的未來(lái)，我的目標努力。
在上兩個(gè)學(xué)期里，我不斷的努力，在老師和家長(cháng)的幫助下，我不斷前進(jìn)，每個(gè)學(xué)期的期末成績(jì)都會(huì )比上億學(xué)期的成績(jì)要高。我知道我不能驕傲。這只是剛開(kāi)始，我才上三年級，以后的路還很長(cháng)。于是我在心里暗暗下了決心，我不可以驕傲，我也不能和同學(xué)比吃穿，我只跟他們比學(xué)習，學(xué)習是我的'第一任務(wù)，也是我今后唯一的出路。我一定會(huì )努力實(shí)現埋在我心靈深處的夢(mèng)想。
上海世博會(huì )就要開(kāi)了，作為一名中國人，我為中國感到驕傲和自豪，因為中國在進(jìn)步。盛大的奧運會(huì )只是中國一個(gè)小小的開(kāi)始。我們還會(huì )創(chuàng )造更多的奇跡，贏(yíng)得更多的榮譽(yù)，使中國成為發(fā)達國家。
中國在進(jìn)步，我也要進(jìn)步。身為一名中國人，應該以最好的成績(jì)回報父母，回報祖國，成為一個(gè)對國家有用的人。
我的快樂(lè )，小到我自己，大道我中國。我的進(jìn)步，中國的進(jìn)步，永遠都是我最大的快樂(lè )。
我的快樂(lè )我做主作文 32
假如我是快樂(lè )的天使假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到遙遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)訴說(shuō)他們的悲慘的'生活，渴望上學(xué)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)的。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背著(zhù)書(shū)包和同學(xué)結伴去學(xué)校，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )幫助那些露宿街頭，身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們重塑形象，不會(huì )這么寒酸，清貧，讓他們好好吃一頓。讓他們誰(shuí)在棉花般柔軟的床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì )開(kāi)導這些年輕的流浪兒，讓他們趕快回家，回到溫暖的家中。假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)無(wú)家可歸，；流離失所，我會(huì )讓他們穿上華麗的衣裳住上舒服的房間。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把被遺棄的孤兒當作自己的弟弟妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他們所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上美滿(mǎn)的生活。假如我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓他們?yōu)槭裁词虑槎�，我竭盡全力，為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心，幸福起來(lái)，我一定能有這么大的能力。因為我是快樂(lè )的天使！
我的快樂(lè )我做主作文 33
村西的王家門(mén)前有一條小溪。我經(jīng)常去那里玩。溪水清澈見(jiàn)底，連溪底石頭的紋路都清晰可見(jiàn)。溪水很干凈，又很清涼，炎熱的夏天，溪水就成了孩子們的“天然飲料”。
夏天的晚上，地上的余熱還沒(méi)退下去，我感到酷熱難耐，就跑到村西，把臉浸在溪水里，哇！真涼快，真舒服，就像身處在秋天一樣涼爽，這種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
小溪就像一個(gè)淘氣的小男孩，在小溝里跳躍、翻滾，還發(fā)出銀鈴般的聲音。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了它，都會(huì )感到快樂(lè )。
小溪的流速有時(shí)很慢，輕輕的，像一位慈祥的老人在給小孫子講故事。它緩緩的流著(zhù)，流著(zhù)，猶如一位溫柔的少女，緩緩的揮動(dòng)著(zhù)一雙玉臂，它甜甜地笑著(zhù)。
溪水潺潺地流著(zhù)。夜晚的村莊靜靜的，偶爾有幾聲蟬鳴。這時(shí)的小溪像一位母親，哼著(zhù)搖籃曲，半睡半醒的。白天，溪水則像一個(gè)淘氣的`孩子，一邊奔跑一邊唱歌，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。它不理解柏樹(shù)哥哥的憂(yōu)傷，不理解松樹(shù)阿姨的痛苦。松樹(shù)阿姨對他說(shuō)：“小溪，你停下來(lái)，我把我的痛苦向你傾訴�！毙∠獏s唱到：“痛苦不要向我傾訴，要用快樂(lè )化解它，痛苦是小妖，快樂(lè )是神仙�！�
小溪，我的快樂(lè )！
我的快樂(lè )我做主作文 34
快樂(lè )是常常都有的，每天都會(huì )有一件快樂(lè )的事。周六周日是我最快樂(lè )的兩天。但是，快樂(lè )也有時(shí)候會(huì )消失，會(huì )變得無(wú)比的難過(guò)。我們要把不快樂(lè )的事情忘了，就可以每天都是開(kāi)心的日子。
我開(kāi)心的日子是我和我的好兄弟打籃球的日子。那時(shí)候還是夏天，天氣很熱，但是我們兩個(gè)只要聽(tīng)到打球，打球是我和我的好兄弟最喜歡的運動(dòng)。只要是聽(tīng)到打球，我們就立馬跑向操場(chǎng)，哪怕作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，或者是老師批評，我們都很開(kāi)心都可以一笑而過(guò)。
在我們上體育課的時(shí)候，男生是最開(kāi)心的，而且一周只有兩節體育課，所以我們男孩子都很珍惜這兩節體育課。
當我們解散后，我們去借了一個(gè)籃球，我們班上喜歡打籃球的`同學(xué)都來(lái)一起打，我們打全場(chǎng)，4：4。一開(kāi)始，體育老師把球往上丟，我們的隊友搶到了球，我和我的好兄弟跑到對面籃下，隊友把球傳給了我，我一投就中了，我開(kāi)心極了。第二次他們發(fā)球，我就守在籃下面，防止他投球，他一投，我一跳就把球蓋掉了。我們發(fā)球了，我傳給了我的兄弟，他一個(gè)3分中了！我們贏(yíng)得了比賽。
無(wú)論怎樣我們都給自己一個(gè)微笑，不管它是鼓勵還是自信，快樂(lè )！讓我們一起上路！
我的快樂(lè )我做主作文 35
有人說(shuō)，快樂(lè )是勞動(dòng)；有人說(shuō)，快樂(lè )是創(chuàng )造；有人說(shuō)，快樂(lè )是給予；還有人說(shuō)，快樂(lè )是奉獻……而我的快樂(lè )或許十分幼稚，因為我的快樂(lè )是給洋娃娃縫衣服；或許出于天性，我從小就對洋娃娃情有獨鐘。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又喜歡上了縫紉。所以，給洋娃娃縫衣服成了我最大的喜好。
每次放假，我都會(huì )拿出洋娃娃和針線(xiàn)盒，再取出些破布，為洋娃娃縫新衣服。每回，我都會(huì )先用剪刀把破布剪成一塊長(cháng)方形的布料，再把剪好的布放到洋娃娃身上比劃，然后用鉛筆把多余的部分畫(huà)上線(xiàn)，之后，學(xué)著(zhù)裁縫的`樣子把畫(huà)線(xiàn)部分折起來(lái)，用針線(xiàn)縫好，最后，再把整塊布橫著(zhù)對折起來(lái)，用針線(xiàn)縫好后，再把裁好的衣服翻個(gè)面，一套漂亮的衣服就誕生了。每當那時(shí)，我的心就比吃了蜜還甜，因為那畢竟是自己用汗水澆灌出來(lái)的作品，你說(shuō)我能不快樂(lè )，能不為自己自豪嗎？
人生的快樂(lè )有許多，有的是勞動(dòng)，有的是創(chuàng )造，有的是給予，還有的是奉獻……而我的快樂(lè )很簡(jiǎn)單也很幼稚，那就是給洋娃娃縫衣服。請你們不要笑我，因為我這個(gè)幼稚的快樂(lè )不但鍛煉了我的手工能力，還為我的想象樂(lè )園增添了一片絢爛的色彩！
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