快樂(lè )小學(xué)作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )小學(xué)作文1
五月份的第二個(gè)星期日是母親節，今天是五月份第二個(gè)星期六——母親節的前一天! 那時(shí)，我還沒(méi)有想到第二天是母親節，還是和平常一樣，那么悠閑。當我打開(kāi)電腦時(shí)，電腦自動(dòng)提示：“明天是母親節，你給母親準備驚喜了嗎?”
我心中一驚，不由自主地想：哎呀!明天是母親節，我怎么忘了呀!可是我該給媽媽什么驚喜呢? 我顧不得干別的，一下子栽倒在床上，開(kāi)始了冥思苦想：給媽媽什么呢?給媽媽什么呢?……想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。 第二天早晨，我表面上裝作忘了今天是母親節的樣子，悄悄打開(kāi)電視，準備在電視上尋找出靈感，正好看見(jiàn)電視中一大群人，每人手持一支火把，放到地上，形成了一個(gè)個(gè)明顯的字。一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)：媽媽平時(shí)那么愛(ài)吃瓜子，我為何不用瓜子瓤來(lái)擺——“媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )!”這幾個(gè)字呢!說(shuō)干就干，我趁媽媽不注意，把瓜子拿來(lái)，一顆一顆地嗑開(kāi)，取出瓤，放在一旁。等我忙活了半個(gè)小時(shí)后，一大堆的瓜子瓤就出現在我的面前，我仔細地擺起來(lái)了。漸漸地：“媽媽”兩個(gè)字擺出來(lái)了，我為自己加油了一下后，又繼續擺起。不一會(huì )，我的“作品”完成了。我拿起一張紙，將它輕輕蓋住，要給媽媽一個(gè)驚喜。一切準備就緒，我興奮地喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)氵^(guò)來(lái)一下�！眿寢寧е�(zhù)好奇心來(lái)到了我的房間里。
我讓媽媽閉上眼睛，數“1”、“2”、“3”，當數完的時(shí)候，我一揭開(kāi)紙，“啊!母親節快樂(lè )!”，媽媽吃驚的喊到。爸爸一聽(tīng)，拿起相機，三步并作兩步的來(lái)到了我的房間，對著(zhù)我和媽媽還有那令人感動(dòng)的祝福，大聲的喊：“快，‘茄子!’”隨著(zhù)“咔嚓”一聲，照相機便把我們的快樂(lè )永久的保存了。 讓我們一起對最無(wú)私最偉大的媽媽們說(shuō)聲“母親節快樂(lè )”吧!
快樂(lè )小學(xué)作文2
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句豪壯的口號，回蕩在神州大地上已有一百多年了。它激勵著(zhù)一代又一代年輕學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)，報效祖國。而喊出這句口號的周恩來(lái)當時(shí)只有13歲。由此可見(jiàn)，讀書(shū)對于我們青少年來(lái)說(shuō)是一種責任，需要每一位學(xué)子去擔負起來(lái)，才能實(shí)現讀書(shū)的真正價(jià)值——用知識武裝頭腦。
為什么要讀書(shū)?古今中外的無(wú)數名人給出了答案。袁隆平教授為了實(shí)現“不讓中國人挨餓”的夢(mèng)想，視解決百姓溫飽為己任，廢寢忘食地學(xué)習生物知識，當遇到閱讀困難，他不放棄，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，自如閱讀英國最前沿的著(zhù)作《遺傳學(xué)》，在雜交水稻實(shí)驗田里勞作一天又一天，支撐他看到雜交水稻研制成功那一刻的是他肩上的責任。
再來(lái)看看疫情當前，鐘南山院士的感人逆行不光光靠的勇敢，還依賴(lài)他的學(xué)識，知識是為國家做貢獻的資本。正因為有那些把讀書(shū)當做責任的人在，才能在緊要關(guān)頭，自信的挺身而出，如今的治愈數不斷提升就是他們責任的體現。讀書(shū)不僅是個(gè)人所需，也是國家進(jìn)步的助推器，“狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)”，所以說(shuō)讀書(shū)是促人前進(jìn)的催化劑。
讀書(shū)對于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是當下的主要責任，不僅僅是為了以后能夠考上好的高中，大學(xué)，有滿(mǎn)意的生活，也是在為國家做有知識武裝頭腦的后備軍，在關(guān)鍵時(shí)刻，為國家貢獻自己的一份力柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“明天對于世界而言，永遠是個(gè)奇跡�！边@個(gè)奇跡由我們去創(chuàng )造!
我們應當好好學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中不斷解決難題，不斷理解心知，認真完成作業(yè)，便是一種責任�，F在，我們以讀書(shū)為武器，為祖國未來(lái)，擔起責任吧!
快樂(lè )小學(xué)作文3
青少年時(shí)期是人生旅途中充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)希望，同時(shí)又是充滿(mǎn)變數，讓人迷離，捉摸不透的時(shí)期。在這一時(shí)期，有太多太多的矛盾集中在青少年身上：身體發(fā)育、生長(cháng)旺盛，卻又極易受到傷害；求知若渴，卻又難辨良莠，可塑性強，卻又極易誤入歧途，急于獨立自主，卻又缺少處世經(jīng)驗，本性單純、快樂(lè )，卻又總是麻煩不斷……這就是青少年時(shí)期的階段性特征。
當你嫉妒別人時(shí)，往往會(huì )學(xué)習一落千丈。薩迪曾經(jīng)說(shuō)：“卑劣的人比不上別人的品德，便會(huì )對那人竭力誹謗。嫉妒的小人背后誹謗別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)到那人面前，卻又啞品無(wú)言�！彼�，青少年要寬容、大度，樹(shù)立自信心，克服私心雜念，嚴于律己，寬以待人。同時(shí)還要正確評價(jià)自己，增強競爭意識。承認自己某些方面的差距，把別人的長(cháng)處作為激勵自己奮發(fā)向上的動(dòng)力，積極參與競爭，尋找自己的優(yōu)勢，通過(guò)自強不息來(lái)實(shí)現自己潛在的價(jià)值，以己之長(cháng)取勝。
我運動(dòng)，我健康。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“健全自己的身體，保持合理的規律生活，這是自我修養的物質(zhì)基礎�！鄙谟谶\動(dòng)，每天我們要堅持做運動(dòng)，看看現在一些小朋友，非常胖，都因為不運動(dòng)而造成的。
讓我們學(xué)會(huì )感恩。感恩是中國的傳統美德，有史以來(lái)，中國人非常孝敬，可現在的孩子們卻不知感恩，唉！讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！
快樂(lè )小學(xué)作文4
雪花總是那么迷人，在冬季來(lái)長(cháng)期紛紜揚揚地以她婀娜的`姿勢來(lái)到世間。這時(shí)我老是愛(ài)好張啟單臂站在雪中，吸呼著(zhù)雪花的氣味感觸著(zhù)她的魅力。此時(shí)，口中只有一句話(huà)：冬天快活！
總會(huì )有人認為冬天是一個(gè)單調的節令，可就是這個(gè)時(shí)節，果替雪的存在而變得不同凡響起來(lái)了。應薄暮的路燈明起來(lái)，強烈的光芒照耀在雪上，雪就像鍍上了一層金光，慢吞吞地跳著(zhù)舞，撒降在高空，在一霎時(shí)溶進(jìn)洋地。我以為此時(shí)的雪是最美的，由于她存在的貢獻精力在那一刻即時(shí)暴發(fā)了出來(lái)，當她化成水的一霎間，毫無(wú)牢騷地、微笑著(zhù)潤澤津潤入萬(wàn)物中
從 然，下雪地最乏味的仍是堆雪己跟打雪仗了。惋惜擊雪仗須要很多人啼啊、鬧啊，才顯得熱烈。堆雪人可就不共了，只要一、二集體，默默地享蒙其中的趣味，我們三五成群，先抓訖一團雪球，再把它抬在雪地上越滾越大，好像在基奠著(zhù)什么。再滾一個(gè)較小的雪球，搬伏來(lái)壓在大雪球上，一個(gè)雪人的身子就干惡了。交著(zhù)，咱們又把籌備佳的煤球、蘿卜、水桶拿沒(méi)去，二個(gè)煤球去雪我的臉上一壓把胡蘿卜一拔，一弛俊俊的臉即實(shí)現了。但仿佛依然缺乏一點(diǎn)活力對，爾們又把水桶倒著(zhù)返雪人頭上一扣，哈哈，完成了！
在雪入耳音樂(lè )是一種浪漫的事。該你置身于雜紅的世界中，塞上耳機，播置著(zhù)那首熟習的《冬天速樂(lè )》：“雪，讓我有點(diǎn)快樂(lè )，那片紅色，和伸向遙方淺淺的車(chē)轍……”心中的急躁一下子就安靜了下來(lái)，這更讓我們的心中多了一種激動(dòng)。
冬天鈍樂(lè )！
快樂(lè )小學(xué)作文5
每當看見(jiàn)巍峨的高山，清冽的小溪，茂密的森林，嶙峋的怪石，嫩綠的小草，我便會(huì )想起那次爬山帶給我的樂(lè )趣。
來(lái)到了山腳，抬頭望瞭望高聳入云的山頂，想要爬山的沖動(dòng)在我心底油然而生，我拉起爸爸的手就直奔山頂。
山上的路崎嶇不平，腳下隱藏的樹(shù)枝隨時(shí)都可以趁著(zhù)你毫無(wú)防備的時(shí)候，讓你與大地來(lái)個(gè)零距離接觸。所以，我與爸爸小心翼翼地慢慢移動(dòng)，眼前的丫杈讓前方的路成為未知，危險也隨著(zhù)增添了幾分，但我的高興并沒(méi)有隨之減少，只是心中多了些緊張。
蜿蜒的山路與我好像有不共戴天之仇，一點(diǎn)點(diǎn)的消耗我的體力。在胸膛里的心臟似乎要脫離胸膛的束縛，身體里的五臟六腑像幾顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸，放棄的念頭在我腦邊圍繞。會(huì )讀心的爸爸早就看透了我的想法，還未等我開(kāi)口，爸爸就對我說(shuō)：“我們歇一會(huì )兒吧！”我有氣無(wú)力地將已經(jīng)麻木了的頭點(diǎn)了兩下，就跟爸爸找了一個(gè)地方坐了下來(lái)。
這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“你看，美么？”我將眼一望山腳，眼前的美景讓我驚呆了：清澈見(jiàn)底的小溪急遽奔流；廣闊無(wú)垠的森林郁郁蔥蔥；綠草如茵的大地迎風(fēng)擺動(dòng)……心中的苦與累忘到了九霄云外，心里只剩下開(kāi)心與快樂(lè )。
休息完之后，我與爸爸準備一鼓作氣爬上山頂。
大概過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們終于爬上了山頂。團團棉花糖似的白云在我身邊繚繞；排成人字形的大雁，展翅高飛；風(fēng)兒，吹面不寒，就像為我爬上了山頂喝彩。
我抬眼一望，山下的美景令我陶醉——水波粼粼的湖面襯著(zhù)靜謐的村莊，郁郁蔥蔥的森林在風(fēng)中搖擺，像一個(gè)醉酒的老漢，搖搖晃晃，一座座高山層巒疊翠，一塊塊形狀不一、形態(tài)各異的怪石……像一幅古代名家親手畫(huà)的一幅水墨畫(huà)，美麗極了！
那一刻，成就感與快樂(lè )交織在我的心里。
快樂(lè )小學(xué)作文6
那年暑假一開(kāi)始的時(shí)候，我的心中就萌生了一個(gè)想法——我要做一個(gè)心靈手巧的人。
說(shuō)干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買(mǎi)了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學(xué)習，看著(zhù)網(wǎng)上的視頻教程，琢磨著(zhù)圖紙。
漸漸地，我從一個(gè)初學(xué)者變成了一個(gè)中級興趣者，我開(kāi)始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學(xué)越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進(jìn)入到一種自己想象、創(chuàng )新的境界。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又成功地從一個(gè)中級興趣者變成了一個(gè)高級專(zhuān)業(yè)者。于是，我有了一個(gè)新想法：在剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來(lái)探討大家都是如何成為一個(gè)心靈手巧的人的。在我的邀請下，許多人都熱情地加入了進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說(shuō)，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著(zhù)我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個(gè)“拍賣(mài)會(huì )”——“五元！”“十元！”“十二！”……場(chǎng)面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛(ài)而開(kāi)心，還是該為我熱情萬(wàn)丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說(shuō)，她家還有一個(gè)小妹妹，很喜歡手工。有的人說(shuō)他想發(fā)到網(wǎng)上幫我漲人氣。還有人說(shuō)他有好幾個(gè)包，想每個(gè)上面都掛一個(gè)來(lái)做裝飾。
通過(guò)一個(gè)暑假的練習，我終于成功地成為了一個(gè)心靈手巧的人，而這一切都源于學(xué)習，學(xué)習真是令人快樂(lè )哦！
夜晚來(lái)臨了，月亮爬上了天空，我笑著(zhù)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
快樂(lè )小學(xué)作文7
最近，班上有許多同學(xué)生病了，病得都不能上課了，所以我班上的老師建議那幾位生病的學(xué)生回家休養，然后問(wèn)道：“誰(shuí)愿意輪流去他們家補課呢？”剛開(kāi)始，班上沒(méi)有一個(gè)人發(fā)言，大約過(guò)了五分鐘，突然有人發(fā)言了。
第一個(gè)發(fā)言的人是英英，她說(shuō)自己是學(xué)習委員長(cháng)，應當為同學(xué)送上溫暖；第二個(gè)發(fā)言的人是班長(cháng)強強，他說(shuō)自己作為班長(cháng)，應當為同學(xué)們起帶頭作用，然后，又有第三、第四個(gè)學(xué)生舉手了。當然需要幾個(gè)人輪流才可以，這時(shí)，我覺(jué)得自已也應當加入這個(gè)行列，為大家做點(diǎn)好事，否則有一天自己要是病了，說(shuō)不定別人也會(huì )為我送上溫暖呢！
想到這里，我不由分說(shuō)地舉起了手：“老師，雖然我不是班干部，但是我的學(xué)習成績(jì)還可以，有能力為他們補課�！崩蠋熗饬�，而且也被大家的積極性感動(dòng)了，流下了從來(lái)沒(méi)有流過(guò)的淚水。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定第一次補課的時(shí)候，全部都去，為了選認識他們的家。后來(lái)，我們安排了時(shí)間表，在以后補課的日子里，雖然有時(shí)會(huì )遇到刮風(fēng)下雨，但是我們還是一樣地準時(shí)為生病的學(xué)生補課，在我們的心里都有一個(gè)感受，那就是：送溫暖就是快樂(lè )。一個(gè)人快樂(lè )不算快樂(lè )，只要大家都快樂(lè )了，才是真正的快樂(lè )。
這篇文章記敘了一群孩子為生病的學(xué)生補課的生動(dòng)場(chǎng)面，表達了孩子們天真友好的心靈里，仍然充滿(mǎn)了溫情。
快樂(lè )小學(xué)作文8
“我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛到天空上飛呀飛呀！……”每當聽(tīng)到這優(yōu)美旋律，快樂(lè )讓我興奮不已。
平常我就是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人。每天不和媽媽說(shuō)上幾句都頗為奇怪。因此媽媽給我取了個(gè)外號“牛尖大王�！闭煲驗橐粋�(gè)問(wèn)題而“打破沙鍋問(wèn)到底�！�
記得一節數學(xué)課，數學(xué)老師給我們每個(gè)人布置了一道奧數題�！安贾昧艘坏佬】急乜嫉母郊宇}，答對了可以加十分，看看你們誰(shuí)最聰明，腦子誰(shuí)轉的最快�！币恍┩瑢W(xué)沒(méi)有看到奧數題前自信滿(mǎn)滿(mǎn)，看到奧數題后呆若木雞、如臨大敵。奧數題題目：甲乙一起修一條路，甲乙從兩端個(gè)開(kāi)始修，甲已經(jīng)修了這條路的15/69，已修了甲的1/3，這條路一共多少米？同學(xué)們看到題目后，有些人和同桌面面相覷，有些人對著(zhù)題目目瞪口呆，還有些人不知所措連忙找到周?chē)娜嗽?xún)問(wèn)怎么做，還有些人對著(zhù)天花板發(fā)呆。同學(xué)們百思不得其解。
我努力回憶著(zhù)老師教給我的方法，審了一遍又一遍的題，丟了一張又一張的草稿紙，我時(shí)不時(shí)拿筆敲著(zhù)腦袋�！盎蛟S可以用解方程�！崩蠋熖崾镜�。老師話(huà)音剛落思緒就浮現在腦子里，有了已知量就可以解出來(lái)了。但是怎么算也不對？“解題方法、已知量有了，怎么算都不對�！毙睦镎胫�(zhù)。然后審了一遍題目，又看了一遍草稿紙，“原來(lái)題目抄錯了�！蔽医K于找到原因，接下來(lái)，費了九牛二虎之力我終于戰勝了這道奧數題。時(shí)間到了，老師問(wèn)誰(shuí)解出來(lái)了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站起來(lái)，把自己的解題思路方法說(shuō)了出來(lái)，一說(shuō)完，班上的同學(xué)就鼓起熱烈的掌聲，老師欣慰一笑，我心里比喝了蜜還甜。
其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，我愿快樂(lè )陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
快樂(lè )小學(xué)作文9
“生活離不開(kāi)運動(dòng)，運動(dòng)能使我們健康”這句話(huà)說(shuō)對了，只有運動(dòng)才能讓我們快高長(cháng)大。
我最喜歡的運動(dòng)，就是打球了，我從小就看著(zhù)爸爸打球，可能是被他感染了，我才那么喜歡打球吧，我有幾次被家長(cháng)禁止打籃球，因為太沉迷于打球，上課不專(zhuān)心聽(tīng)，就不可以打籃球，不過(guò)，我在班上的籃球技術(shù)，數一數二，班上沒(méi)幾個(gè)籃球技術(shù)比得過(guò)我，我現在還在籃球隊訓練，希望以后能進(jìn)校隊。
放暑假的時(shí)候，爸爸會(huì )帶著(zhù)我一起到學(xué)校的籃球場(chǎng)對我進(jìn)行訓練，我還有時(shí)候，會(huì )跟爸爸切磋一下，BUT，每次都被爸爸秒殺，可是爸爸也會(huì )讓我，我偶爾也會(huì )贏(yíng)幾局，但我還是會(huì )謙虛，向爸爸“求救”，爸爸會(huì )教我各種過(guò)人的技能，我學(xué)會(huì )后，會(huì )跟爸爸一起再切磋一下。
我最難忘的就是在我四年級的一場(chǎng)班級里面的籃球賽，我和四個(gè)小伙伴，打對面五個(gè)小伙伴，一開(kāi)始，我們落后了好幾分，中場(chǎng)休息的時(shí)候，我對幾個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們要采取戰術(shù)，才能贏(yíng)他們�！蔽覍讉�(gè)小伙伴說(shuō)我在籃球隊學(xué)到的戰術(shù)，小伙伴們好想聽(tīng)懂了，下半場(chǎng)時(shí)，他們都按照我學(xué)的戰術(shù)去打，分越來(lái)越多，漸漸趕上了，最后，我投了一個(gè)三分，決殺！我得到了一個(gè)全場(chǎng)MVP，太棒了，這時(shí)我想起了我的偶像：科比·布萊恩特、邁克爾·喬丹、沙奎爾·奧尼爾以前生涯的決殺。
就這樣我喜歡上了打球，我發(fā)現打球不僅要用蠻力，還要動(dòng)腦，才能贏(yíng)。
快樂(lè )小學(xué)作文10
快樂(lè )是多種多樣的，有的人為得到心愛(ài)的玩具而快樂(lè )，有的人為撿到錢(qián)交公而快樂(lè )，在我的心目中勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。當我看到抹布很臟很亂時(shí)，一個(gè)想法在我大腦中出現了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我撒腿就跑到洗臉盆前，盆里全是污水，于是我把沉重的盆端到樓下，換了一盆清澈的水又回到班里。把一塊塊抹布展開(kāi)放到水里洗了起來(lái)，可我怎么洗就是洗不干凈，老師看到了走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你這樣洗是洗不干凈的，要用力的擺動(dòng)，搓，揉�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的先試了一下，果然不出所料一團黑色的水從布中流了出來(lái)，就這樣我一一認真洗過(guò)后，又把它們放回原處，剛走了幾步，我回頭一看又有一個(gè)問(wèn)題出現了：不美觀(guān)。我邊開(kāi)玩笑邊說(shuō)：“你們如果不變美觀(guān)的話(huà)，我就把你們浸泡成黑色大‘被子’”，我一想到被子，對了可以把它們按折被子的方法折好，就這樣我按照學(xué)過(guò)的疊被子的方法擺弄起來(lái)，疊著(zhù)疊著(zhù)又因布子的長(cháng)和寬出了問(wèn)題：布子太長(cháng)了，我又一次展開(kāi)，把它們的長(cháng)“除以二”折了一下，又按疊被子的方法折起來(lái)，這樣我順利的完成了，又把它們放好。望著(zhù)我精心洗干凈折好的“被子”，我心里像吃了蜂蜜一樣美滋滋的。老師看著(zhù)那一塊塊折好的抹布，直夸我是個(gè)有心人，此時(shí)我心里別提有多高興了。
同學(xué)們，表達快樂(lè )的方法有許多，就看你選哪一種，只要能讓你感到有意義的，我認為就是快樂(lè )的。
快樂(lè )小學(xué)作文11
曾幾何時(shí)，我在夢(mèng)中追趕過(guò)快樂(lè )；而今我追問(wèn)自己因何而快樂(lè )！
——題記
花兒會(huì )因晨露而快樂(lè )，草兒會(huì )因微風(fēng)而快樂(lè )，大樹(shù)會(huì )因陽(yáng)光而快樂(lè )，牽�；〞�(huì )因墻壁而快樂(lè )，臘梅花會(huì )因冬天而快樂(lè )，小魚(yú)會(huì )因河水而快樂(lè )小鳥(niǎo)會(huì )因藍天而快樂(lè )。
世界上的一切都是那么普通，可為何在這短暫的一刻，它們卻仍能如此快樂(lè )？快樂(lè )到底需要怎樣一個(gè)理由？
因為成功，所以我快樂(lè )。那次，老師布置了一個(gè)手工作業(yè)：做一個(gè)風(fēng)車(chē)，要求我們回家一定要做好�；丶液�，我準備好材料：一根棒子、一張紙、一枚長(cháng)釘，便開(kāi)始認認真真地做了起來(lái)�？墒�，由于我的粗心大意，我只好前功盡棄，重新做了起來(lái)。當時(shí)，我想：這次一定要好好做，一定要成功。功夫不負有心人，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)展現在我眼前，我蹦啊，跳啊，心里別提有多高興了！
因為友誼，所以我快樂(lè )。在讀三年級的時(shí)候，班級突來(lái)轉來(lái)了一位新生，老師安排她和我坐在一起。從那以后，我們倆成為生活和學(xué)習中形影不離的好朋友。只要我有困難，她會(huì )不顧一切來(lái)幫助我。但如果她有需要的地方，我也會(huì )竭盡全力為她效勞。在學(xué)習中，我們倆互相討論問(wèn)題；在生活中，我們倆互相幫助。于是，我們的友誼一天比一天深，我也一天比一天高興……
魚(yú)在悠閑地游，花悄悄地開(kāi)，芬芳無(wú)聲地彌漫開(kāi)……我感覺(jué)到這是快樂(lè )；望著(zhù)浮云無(wú)聲地飄過(guò)，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒快速地劃破天際，發(fā)現陽(yáng)光正普照大地，我感到快樂(lè )。于是我知道，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它只需要一顆安靜的充滿(mǎn)陽(yáng)光的溫暖的心。
……
快樂(lè )小學(xué)作文12
秋伯伯披著(zhù)盛裝匆匆離去，轉眼間，冬爺爺披著(zhù)雪白的大衣悄悄走來(lái)，放眼望去，周?chē)娜f(wàn)物已經(jīng)換上了冬裝。我在心里默默地說(shuō)：“冬天快樂(lè )！”
早上，同學(xué)們紛紛換上了棉衣，我一個(gè)人走在校園里，天空中飄著(zhù)雪花，雪花落在臉頰上，涼涼的。這是我第一次遠離家鄉，第一次在異地他鄉過(guò)冬，這里的冬天與家鄉的一樣，漫天飄著(zhù)雪花，周?chē)悄敲春椭C，那么安靜。我走到荷塘邊，坐在臺階上，看著(zhù)水中魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，心中不免有些失落：“魚(yú)兒，你知道嗎？你好幸福，你永遠只在這個(gè)荷塘里生活，而我……離開(kāi)了生我養我的家鄉，我好羨慕你！”我在心里默默念道。
“哥，慢點(diǎn)兒，等等我！”一個(gè)小女孩喊道�？粗�(zhù)他們兄妹，引起了我多年的記憶——
“哥，慢點(diǎn)兒，前面……”“咚……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，我和哥連同自行車(chē)倒在了地上�！懊�，你沒(méi)事吧？”哥著(zhù)急地問(wèn)道�！皼](méi)……我沒(méi)事,而你的耳朵流血了，很痛吧？”我說(shuō)道�！澳銢](méi)事就好，我的耳朵，沒(méi)事!”哥哥便說(shuō)邊把我抱起。我小心翼翼地從口袋里拿出小手帕，幫哥哥擦耳朵上的血跡�！案�，你回家吧，我自己上幼兒園�！蔽艺f(shuō)�！翱斓搅�，我的傷沒(méi)事，你一個(gè)人去幼兒園我不放心�！备缁卮鸬馈�
微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)冷冷的，回過(guò)神，周?chē)缫鸦謴土似届o。我望著(zhù)天空，心里默默地說(shuō)：“哥，你還好嗎？你還記得這件事嗎？你想你淘氣的小妹嗎？我真得很想你，哥！”淚水慢慢劃過(guò)臉頰。小雪花呀，請你把我的思念帶回家；小雪花，請你把我的祝福送給哥哥，祝他冬天快樂(lè )，祝他考上理想的學(xué)府！
我擦去臉上的淚水，起身離開(kāi)了那個(gè)荷塘，天空中還在飄著(zhù)雪花，天宇中還回蕩著(zhù)“祝你冬天愉快,哥！”
五年級:依賴(lài)你的一切
快樂(lè )小學(xué)作文13
分享呢，我覺(jué)得是快樂(lè )的， 因為我已經(jīng)體驗過(guò)了很多次，那種分享的感覺(jué)特別快樂(lè )和溫暖！
有一次媽媽陪我一起去打乒乓球友誼賽。 當時(shí)我們的目標是進(jìn)16強， 可是，打著(zhù)打著(zhù)，我竟然不知不覺(jué)地進(jìn)入了8強， 我當然很高興了，這種高興使我充滿(mǎn)了前進(jìn)的能量。 而且我看到媽媽的臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了對我的贊許和鼓勵，我突然有了前所未有的爆發(fā)力，對手真的很強，但是我一點(diǎn)也不懼怕，反而有了超長(cháng)發(fā)揮，越戰越勇， 最終將他2:1拿下，順利地進(jìn)入了4強！你想想看，我當時(shí)的目標可是16強，面對這樣的結果，我是怎樣的激動(dòng)��！進(jìn)入四強后，我希望奇跡繼續發(fā)生。雖然這回幸運的天平?jīng)]有再向我傾斜， 最終我得了拿到了第四名的獎牌和證書(shū)，但是我真的很滿(mǎn)意自己的表現。
回到家后， 媽媽把這個(gè)喜訊告訴了家里的姥姥姥爺， 家里人都樂(lè )翻了，紛紛說(shuō)“有付出就一定有收獲”，說(shuō)我“好樣的”，“ 有進(jìn)步”……喜不自禁的媽媽更是把這件事發(fā)微信到了朋友圈，更為我贏(yíng)得了超出我想象的夸贊�？吹綃寢屪院篮万湴恋哪抗�， 看到姥姥姥爺高興和贊許的眼神， 看到很多阿姨哥哥的夸獎， 我覺(jué)得分享快樂(lè )原來(lái)是會(huì )讓我的快樂(lè )加倍呀！
正如培根這句話(huà)所說(shuō)的：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！彼晕乙獙W(xué)會(huì )多去分享快樂(lè )， 因為這樣會(huì )讓我得到更多的快樂(lè )！
快樂(lè )小學(xué)作文14
那一刻我真快樂(lè )快起床啦！快起床啦！馬上就要遲到了！在媽媽焦急地催促下，還睡眼朦朧的我只好慢吞吞地起了床，梳洗完畢后，人也頓時(shí)清醒了許多，對呀，今天可是去參加南京市教育局等單位舉辦的我為青奧獻首歌活動(dòng)的面試時(shí)間呀！我怎么給忘了呢。
來(lái)到舉辦地，還好，來(lái)得不算晚，面試還沒(méi)有開(kāi)始。小選手們都整齊地坐在沙發(fā)上，等待著(zhù)那最后時(shí)刻的到來(lái)�？粗�(zhù)表情平靜的同伴，我的心情卻時(shí)高時(shí)低，人也坐立不安起來(lái)，不覺(jué)得手心都開(kāi)始冒汗了，難怪俗話(huà)說(shuō)：等待也是一種煎熬。這下，我可是深有體會(huì )呀。
突然，迷迷糊糊中聽(tīng)到一個(gè)人喊道：吳書(shū)穎，吳書(shū)穎&&不會(huì )吧，怎么這么快就輪到我了。剛才由于太緊張了，卻忘了準備一下自己將要表演的歌曲，這可怎么辦呀。唉，只好靠臨場(chǎng)發(fā)揮了。故做鎮靜的我慢慢地走了進(jìn)去，向評委們鞠了一躬后，我就開(kāi)始不顧一切地唱了起來(lái)小鋤頭呀，手中拿，手里個(gè)手中拿呀&&，繼承紅軍好傳統，紅色后代人呀，人人夸。
唱完后，我連眼睛都不敢抬一下，就等著(zhù)評委老師們那狂風(fēng)驟雨般的批評�？蓻](méi)想到，老師們卻一致認為我表現不錯，吐字清楚，可以進(jìn)入下一輪。這可真是意外之喜，難怪人們常說(shuō)：世事難料呀！踏著(zhù)輕快的腳步，我走出面試的房間，感覺(jué)這一刻，我真快樂(lè )，快樂(lè )得都想飛了起來(lái)，渾身也似乎變得輕巧了許多。從此，絕不放棄也就成了我的座右銘。指導教師 :張 奎
快樂(lè )小學(xué)作文15
我的快樂(lè )有很多，比如說(shuō)：讀書(shū)真快樂(lè )，下棋真快樂(lè )，但是我最快樂(lè )的事情就是寫(xiě)作文。
我每次寫(xiě)作文的時(shí)候總是寫(xiě)不好或寫(xiě)得很少，老師都不愿意給我判，我的作文媽媽也發(fā)現有很大的毛病，媽媽不想讓我考試考的不好，讓我趕快去作文班。
我第一次上作文班的時(shí)候，心情是非常高興、也很愉快的，我一進(jìn)門(mén)，呀！這些人中有的是我們三小學(xué)的同學(xué)，有的是我們綠海家園的朋友，我更開(kāi)心了，坐到我的座位上時(shí)，感覺(jué)大家都很看不起我，我暗下決心，一定好好學(xué)。于是，老師講作文的時(shí)候，我聚精會(huì )神的聽(tīng)課，認認真真的思考，耳朵要豎起來(lái)似的不露一句話(huà)，作文老師講完了，可我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有，仍舊只能寫(xiě)出半篇作文，我交給了老師，老師看起來(lái)很不滿(mǎn)意，但卻很耐心的又給我講解：“你這篇作文不合格，按照老師剛剛講的再寫(xiě)一篇，你明天再給我拿來(lái)看�！薄昂玫摹崩蠋�。我低著(zhù)頭說(shuō)，我回到座位上嘆了一口氣。放學(xué)了我走進(jìn)家門(mén)，回想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)試著(zhù)重新寫(xiě)，不一會(huì )就寫(xiě)完了。到了第二天 我再一次把作文交給老師時(shí)，心怦怦直跳，我相信我能成功，但是心理仍是擔心的不得了：能合格嗎？不合格的話(huà)又重寫(xiě)了！我越想越難受，越想越痛苦。正當我迷茫時(shí)，老師竟然說(shuō)合格了，回去吧。我的心猶如一塊大石頭落了地，松了一口氣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我的作文跟以前比起來(lái)水平提高了。
心想，寫(xiě)作文是我心中最高興的事，不，是世界上最高興的事。
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