【實(shí)用】收獲快樂(lè )作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的收獲快樂(lè )作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲快樂(lè )作文 篇1
早上，我在外面和朋友們玩游戲，忽然看見(jiàn)一位老婆婆，她一瘸一拐地走著(zhù)，手里提著(zhù)許多大大小小的包裹，累得滿(mǎn)頭大汗，熱得臉都紅了。我見(jiàn)了就跑過(guò)去幫助老奶奶提包裹，還拿了一張餐巾紙給老婆婆擦汗用。
我走到半路時(shí)，汗水就已經(jīng)把衣服濕透了，頭發(fā)也濕了，但是我還說(shuō)不累，因為我想著(zhù)媽媽常常對我說(shuō)的話(huà)：“只要你是在幫助需要幫助的人，不管多累也是值得的�！�
就這樣，我一直走到老婆婆家門(mén)口，我把包裹放在地上就離開(kāi)了。老婆婆向我微笑，還說(shuō)：“小朋友，謝謝你了！”
我的心里熱乎乎的，甜滋滋的，這就是幫助別人的快樂(lè )。
收獲快樂(lè )作文 篇2
這兩天，女兒的英語(yǔ)課比較緊張，她一再強調要我陪讀，理由是別的家長(cháng)都常常陪讀，所以我也要去露露臉。想著(zhù)下午兒子也睡了，婆婆應該能照顧得了，就答應了。
女兒聽(tīng)到我答應了，高興地跳的老高，在英語(yǔ)班的樓下見(jiàn)到同班的同學(xué)就激動(dòng)的叫：“你們知道嗎？今天我媽媽來(lái)陪讀嘍！”嗬，原來(lái)陪讀能讓女兒的心情這么好！
兩點(diǎn)鐘，英語(yǔ)課準時(shí)上課了。第一項是聽(tīng)寫(xiě)，２６個(gè)字母和５個(gè)元音字母，接著(zhù)是聽(tīng)寫(xiě)單詞。ＣＯＣＯ老師是個(gè)應驗很豐富、也很注意調節課堂氣氛的英語(yǔ)老師，在孩子聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)給姿勢端正的、書(shū)寫(xiě)最先完成的、安靜的等，先畫(huà)上一個(gè)小紅旗。有了這面小紅旗，孩子們各個(gè)爭先恐后的寫(xiě)的又快又好，寫(xiě)完了也不吵鬧，安靜的把本子合上，再傳給前面的同學(xué)，僅僅幾分鐘，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程就完成了。偷偷看看女兒，寫(xiě)的還可以，只是速度不行，看來(lái)有待提高��！
好，正式開(kāi)始學(xué)新課了。ＣＯＣＯ老師拿出提前準備好的卡片，有聲有色的講讀讓孩子精神都很集中，各種各樣的游戲又讓孩子們不敢有絲毫開(kāi)小差的機會(huì )。我也樂(lè )于其中，和大家一起大聲朗讀新句子新單詞，一起做各種動(dòng)作，一起善意的大笑個(gè)別孩子的出錯，一起看他們上臺表演可愛(ài)的英文舞蹈，真是覺(jué)得自己像個(gè)孩童，居然聽(tīng)了兩個(gè)小時(shí)的課絲毫沒(méi)有感到乏味和疲倦，不知不覺(jué)中就結束了。
女兒的進(jìn)步讓我更加的驚喜，能順利的回答老師的英語(yǔ)式提問(wèn)，和老師的英文對話(huà)看起來(lái)還蠻輕松，看來(lái)已經(jīng)熟悉和適應了這種課堂上純英語(yǔ)的講課方式，喜歡和同桌交流，互相提問(wèn)，配合小組的規則，去和對面組的ＰＫ，都讓她興奮。在課堂上回答問(wèn)題發(fā)言積極，反映迅速，大膽，不怯場(chǎng)，口語(yǔ)有了很大的提高，這種游戲中學(xué)習，學(xué)習中游戲的方法女兒非常的喜歡。
這次陪讀讓我了解到了女兒的不足，也看到了女兒的進(jìn)步，聽(tīng)到了女兒那流利的口語(yǔ)，意識到自己在平時(shí)面對女兒的英語(yǔ)“采訪(fǎng)”和“購物”時(shí)，表現出的'敷衍真是不應該，如果自己再配合一些，讓女兒在家也能體驗到英語(yǔ)游戲的快樂(lè )和成就感，相信女兒的英語(yǔ)學(xué)習會(huì )有更大的進(jìn)步！同時(shí)要加強對女兒英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)練習，不但要書(shū)寫(xiě)工整，還需要速度。和孩子們在一起，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我的心也仿佛回到了童年時(shí)代，倘若自己的學(xué)習時(shí)光能如此精彩，那么自己該是多么的快樂(lè )！
收獲快樂(lè )作文 篇3
在我人生的舞臺上，上演了一部好戲。
主角：曹書(shū)惠。配角：父母、老師、同學(xué)。
我背著(zhù)書(shū)包，頭深深地扎著(zhù)，雙眉緊鎖，像一個(gè)個(gè)土疙瘩擠在眉間。入秋了，樹(shù)葉黃了，像我的心情一樣一片片落下，而我的心也一點(diǎn)點(diǎn)沉入深海。無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)心。這是為什么呢？事情還要從今天早上說(shuō)起。
上午，數學(xué)老師說(shuō)要考試，要我們先復習復習，爭取考出一個(gè)好成績(jì)，回家給父母看。我自認為我的數學(xué)成績(jì)還是蠻好的，復習不復習也都無(wú)所謂的。于是翻開(kāi)了我喜歡的動(dòng)漫小說(shuō)，沉浸在看小說(shuō)的樂(lè )趣中。數學(xué)老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，我匆忙地把小說(shuō)收起來(lái)，拿出考試用具。試卷發(fā)下來(lái)，我看了看題目，不由得吸了口冷氣，“這些題目怎么那么難啊�！迸赃叺耐瑢W(xué)不以為然地說(shuō)：“全是書(shū)上的。你沒(méi)有復習當然覺(jué)得難�！蔽耶敃r(shí)很尷尬，但還是表現出一副很自信的樣子。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我急躁地把試卷做完了。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)，我只考了六十幾分�？荚囍袄蠋熣f(shuō)過(guò)，要拿回去給家長(cháng)看，這可怎么辦��？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)。我的心忐忑極了。
回到家，我想把試卷拿給爸爸看，可是考了那么差，爸爸會(huì )罵我嗎？雖然有一百個(gè)擔心，但還是得硬著(zhù)頭皮把卷子遞給他。出人意料，爸爸看了我的卷子，不但沒(méi)有批評我，反而還給我講解我錯在什么地方。我頓時(shí)覺(jué)得爸爸在我心中是最偉大的，不但教會(huì )了我如何成長(cháng)，也教會(huì )我如何去學(xué)習，我一時(shí)好高興。
我想，快樂(lè )其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，不管發(fā)生什么事，我們都要以一種平和的心態(tài)去對待，快樂(lè )其實(shí)也是一種收獲。
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