快樂(lè )成長(cháng)_650字
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我們家一直以來(lái)都保留著(zhù)一家人一起做游戲的習慣，按爸爸媽媽說(shuō)的就是“我們要在快樂(lè )中一起成長(cháng)”，現在已經(jīng)上高中的我，對于這個(gè)習慣，我感到很幼稚，又真正體會(huì )到一起游戲給我們一家人帶來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)。
小時(shí)候，我對于這個(gè)習慣，那是非常感興趣的，因為對人世也沒(méi)什么了解，爸爸媽媽帶著(zhù)我一起玩游戲，我就已經(jīng)覺(jué)得世界充滿(mǎn)了快樂(lè )了，根本不會(huì )想我們家的'游戲是不是其實(shí)很無(wú)聊，是別人家根本不會(huì )做的事情。小時(shí)候的我，每次聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)我們又到了玩游戲的時(shí)間，我就會(huì )高興地手舞足蹈，玩小游戲就拉著(zhù)媽媽的手，玩大游戲就躲在媽媽的身后邊，也就是在我們家一起玩游戲的時(shí)間里，慢慢的，我不再要牽著(zhù)媽媽的手，也不再害羞或是害怕到躲在媽媽的身后玩游戲，我開(kāi)始和爸爸媽媽一起快樂(lè )地打鬧，有了自信，也有了自己的想法，還能夠在家里主動(dòng)邀請爸爸媽媽一起玩游戲了。
后來(lái)長(cháng)大了，特別是到了現在上高中，我們家還總是一起玩游戲，我有時(shí)候也會(huì )想這樣好無(wú)聊，這么大了還跟爸爸媽媽一起玩游戲這件事好幼稚，可每次在爸爸邀請我倆一起玩游戲后，我又會(huì )感慨我們家這個(gè)從小到大的習慣，的確使我們做到了在快樂(lè )中一起成長(cháng)，特別是我們越來(lái)越有創(chuàng )意的游戲設置，既有懸念又有快樂(lè )，在這樣的游戲里成長(cháng)，何樂(lè )而不為呢？有次我的同學(xué)來(lái)我家玩，正好碰著(zhù)爸爸媽媽都有空在家，爸爸媽媽就邀請我和我的同學(xué)一起玩游戲，本來(lái)我是有些不樂(lè )意的，因為不是很想讓同學(xué)知道我這么大了還跟爸爸媽媽一起玩，后來(lái)爸爸看出我的小心思，在同學(xué)同意一起玩的時(shí)候，爸爸把游戲又創(chuàng )意了一番，讓我同學(xué)都玩得目瞪口呆，過(guò)后聽(tīng)爸爸解釋之后，我還得到了同學(xué)對我們家游戲的高度評價(jià)，還說(shuō)下次要再來(lái)我家玩游戲。這件事讓我終于不再覺(jué)得和爸爸媽媽玩游戲是幼稚的表現，也終于坦然接受“在快樂(lè )中成長(cháng)”這件事，首先是來(lái)自我們家的游戲。
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五年前，當我賴(lài)在鋼琴邊不肯走開(kāi)時(shí)，媽媽一次又一次地問(wèn)我，下定決心沒(méi)有，因為鋼琴可以說(shuō)是最難彈的，很難學(xué)。只記得我當時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我要學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)琴的道路。
每周一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學(xué)習之余的最大興趣。在這里，有我敬重和熱愛(ài)的老師，有我志趣相投的同學(xué)，還有我愿意放棄玩耍為它努力的音樂(lè )追求。
每天一回家，我就會(huì )坐上琴凳，放任自己在音樂(lè )的海洋里暢游，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。每次練完鋼琴，我都會(huì )很認真地演奏一遍給他們聽(tīng)。他們說(shuō)，是我的琴聲讓這個(gè)家充滿(mǎn)了音樂(lè )所賦予的美妙。這是對我最大的鼓勵。其實(shí)，我也有泄氣的時(shí)候。尤其是學(xué)琴第一年，開(kāi)始時(shí)的滿(mǎn)腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒(méi)。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說(shuō)什么，但心里已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。這時(shí)，在老師的指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂(lè )家。他們苦難的經(jīng)歷和頑強的`毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的進(jìn)取心。
現在，我已經(jīng)順利通過(guò)了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門(mén)德?tīng)査杀撉俅筚愔腥〉昧松倌杲M的叁等獎。當我捧著(zhù)沉甸甸的獎杯，拿著(zhù)金燦燦的證書(shū)時(shí)，才深深地體會(huì )到，一分耕耘一分收獲。學(xué)琴是這樣，其實(shí)學(xué)習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。
音樂(lè )是無(wú)限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛(ài)好使我活潑開(kāi)朗，豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。從而讓我所熱愛(ài)的音樂(lè )更富有內涵。與音樂(lè )相伴，我變得充實(shí)而快樂(lè );有音樂(lè )相隨，我會(huì )更加茁壯成長(cháng)。讓我們一起擁抱音樂(lè )，享受快樂(lè )吧!
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同學(xué)們，你們注意安全嗎？你們一定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“有”，珍愛(ài)生命 快樂(lè )成長(cháng)作文。有一次，我去上學(xué)，看到一個(gè)小同學(xué)騎自行車(chē)，他騎的速度很快，橫沖直撞的，我和路上的其他人真替他擔心，生怕他出事，沒(méi)想到被我說(shuō)中了，那個(gè)小同學(xué)撞到一輛摩托車(chē)。幸好，那個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔緊急剎車(chē)，那個(gè)小同學(xué)只是從自行車(chē)上跌下來(lái)，沒(méi)有什么大事，只是皮肉之傷。那個(gè)小同學(xué)還挺乖，爬起來(lái)后，沒(méi)等摩托車(chē)上的那個(gè)叔叔先開(kāi)口，小同學(xué)就馬上向叔叔說(shuō)：“叔叔，對不起，我騎得太快撞著(zhù)你了！”那個(gè)叔叔溫和地說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，以后別騎太快就行了，不要東張西望的，很容易出事的！” 我看了，跑過(guò)去對那個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“你以后騎自行車(chē)一定要注意安全哦，不要東張西望要看路�！蹦莻�(gè)小同學(xué)說(shuō)：“我趕去學(xué)校嘛！”。不管干什么也要注意安全，“知道了�！蹦莻�(gè)小同學(xué)說(shuō)到。
通過(guò)這件事，我教育了他人，也教育了自己。安全,對于每一個(gè)人都很重要,而對于我們這些尚未長(cháng)大的小朋友,這樣一個(gè)特殊的弱勢群眾尤其重要�？墒�,在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的`教導和家長(cháng)的叮嚀當作耳旁風(fēng)，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習。又的小朋友不遵守交通規則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；又的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結果造成了不同程度的傷害。
同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好明天。愿安全之水長(cháng)流，愿生命之樹(shù)常青，愿每一位小朋友都能幸�？鞓�(lè )，健康成長(cháng)�！ぁぁぁぁぁぁぁぁ� XX年5月8日 張瑞 四2班
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我喜愛(ài)騎行運動(dòng)，是自小開(kāi)始的，在我只有四歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛三輪童車(chē)，于是，在這輛童車(chē)上我搖搖晃晃的度過(guò)了學(xué)齡前的美好時(shí)光。稍微長(cháng)大后，爸爸又給我買(mǎi)了一輛小輪車(chē)，每逢周末，我就騎上它去和小伙伴們高高興興地玩。這期間，偶爾摔一跤也不哭，爬起來(lái)拍拍土繼續騎。
去年，爸爸給我買(mǎi)了一輛山地車(chē)，開(kāi)始教我騎行。鍛煉我的速度和耐力。這是讓我快樂(lè )和興奮的運動(dòng)。
最近一段時(shí)間里，我跟爸爸的'團隊騎了兩次長(cháng)途：一次是去保定植物園，另一次是去順平看桃花。我一次次刷新著(zhù)自己的騎行記錄：從最初的許村晨練，安國、蠡縣的俱樂(lè )部活動(dòng)、再到這次最遠的順平桃花節，
我磨練著(zhù)自己的意志，逆風(fēng)中咬牙堅持，順風(fēng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，看著(zhù)滾滾車(chē)輪在人流中涌動(dòng)，紅撲撲的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)笑意。
每次出行，我總是沖在前面，為了給自己加油，我一邊騎車(chē)，一邊喊著(zhù)：腳下一陣風(fēng)，嗖嗖向前沖！可是過(guò)不了多久，汗水就濕透了衣裳，這時(shí)候，爸爸和其他的叔叔阿姨就會(huì )關(guān)切地趕上來(lái)，讓我跟在他們身后，為我擋風(fēng)，但是我不想落在后面，我會(huì )暗暗地給自己加油：我是最棒的！堅持��！
最困難的時(shí)候，是回程的路，吃完午飯就往回趕，火辣辣的太陽(yáng)曬的人昏昏欲睡，也得咬牙堅持。
從去年春天開(kāi)始到現在，我記不清自己已經(jīng)騎行過(guò)多少路了，在博野騎跡俱樂(lè )部里，年齡最小的我已經(jīng)是老隊員啦，我有許多叔叔阿姨，他們都是我的好朋友，大家在騎行過(guò)程中互相照顧和關(guān)懷，不讓任何一個(gè)隊員掉隊。
騎行讓我懂得了許多：困難不可怕，挑戰就能成功，騎行過(guò)程是磨練意志的過(guò)程，每當長(cháng)途跋涉到達目的地后，我都忍不住大聲吶喊：我來(lái)了！
騎車(chē)讓我成長(cháng)，讓我開(kāi)朗，讓我健康，讓我感受成功的喜悅，讓我明白了成功后面是艱辛的汗水和頑強的毅力。
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我叫蔣藝銘，今年8歲，是崇高路小學(xué)二四班的一名小學(xué)生。
我有屬于自己的“快樂(lè )小書(shū)吧”。小書(shū)桌、小椅子、小書(shū)架、小臺燈，加上一本本沁入心扉的書(shū)籍，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，陪伴我度過(guò)動(dòng)聽(tīng)歡快的童年時(shí)光。每天傍晚，小書(shū)吧里都有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“圍爐夜話(huà)”，爸爸媽媽和我一起圍坐在書(shū)桌旁，一邊讀書(shū)，一邊交流。印象最深的是讀漫畫(huà)《父與子》，爸爸扮演漫畫(huà)里調皮搞笑的“爸爸”，我呢，就扮演那個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)懂事的“兒子”，爸爸說(shuō)一句，我對一句，有時(shí)笑得前俯后仰，有時(shí)也會(huì )感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。還有，這里每天都會(huì )進(jìn)行緊張有趣的“背誦比賽”，我和爸爸比賽背《三字經(jīng)》、《弟子規》，誰(shuí)先背會(huì )，誰(shuí)就能得到一顆巧克力。我每次都很努力，但總是爸爸先背會(huì )，然后教我怎么背。
我有屬于自己的“讀書(shū)小心思”。充滿(mǎn)憧憬和幻想的我，總夢(mèng)想著(zhù)能有一雙美麗的`翅膀，帶我飛向多姿多彩的大千世界。于是，看我喜歡看的書(shū)，學(xué)我喜歡學(xué)的知識，聽(tīng)我喜歡聽(tīng)的故事，就成了帶我飛翔的翅膀上的一根根羽毛。在媽媽的陪伴下，《安徒生童話(huà)》讓我認識了賣(mài)火柴的小女孩、變成白天鵝的丑小鴨，《完美女孩百科》教我學(xué)會(huì )了誠實(shí)善良、自信勇敢，《米小圈上學(xué)記》讓我領(lǐng)會(huì )了尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)……書(shū)成了我最好的朋友。當然，每天睡前讀小故事、茶余飯后聽(tīng)喜馬拉雅廣播、周末去新華書(shū)店當“小書(shū)蟲(chóng)”就更習以為常了，因為這些都是我的“讀書(shū)小心思”，我特別喜歡的閱讀習慣。
我有屬于自己的“讀書(shū)小計劃”。每學(xué)期，爸爸媽媽和我都會(huì )一起制定適合我的學(xué)習讀書(shū)計劃，例如：每天和爸爸媽媽在家共讀一個(gè)小時(shí)，交流心得；每周去新華書(shū)店看書(shū)一個(gè)小時(shí)，把好詞好句記錄在摘抄本上，積累知識；每月努力讀完一本自己喜歡的課外書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。漸漸地，讀書(shū)成了我們家最大的樂(lè )趣和愛(ài)好。有時(shí)候，我翻看著(zhù)讀過(guò)的書(shū)，還會(huì )回想起爸爸媽媽陪我一起讀的樣子，心里就很溫暖，很幸福。
我閱讀，我快樂(lè )！這就是我的“書(shū)香家庭”，陪伴我快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)的小家。
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常言說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，香是世界最美的味道。那么書(shū)香就是前進(jìn)路上一道甘甜的清泉，青草地上的淡淡的花香，有句話(huà)說(shuō)最是書(shū)香配致遠，每當打開(kāi)，陶醉地聞著(zhù)書(shū)中那濃濃的墨香，快樂(lè )地看著(zhù)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符，那種感覺(jué)就像在品嘗一道美味的佳肴，讓人欲罷不能。
每一次拿到一本書(shū)總是迫不及待地鉆到書(shū)里去，吸著(zhù)淡淡的書(shū)香，陪著(zhù)故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)就這樣把我從一個(gè)不懂事的小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。
我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕地翻開(kāi)你，任憑香氣溢滿(mǎn)我整個(gè)心房。
記得我們第一次相識，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽教我背詩(shī)。慢慢地，我長(cháng)大了，對你也有了了解。從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著(zhù)的世界。從《三國演義》到《紅樓夢(mèng)》，看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情被封建家族遏制的悲劇命運而感到悲憤。
漸漸地，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)愿為弟弟付出一切，堅強而又執著(zhù)的伊夏沫。我從黃蓓律的.清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè )章，寫(xiě)出了新時(shí)代的強音。我被這書(shū)香味深深地吸引了，它讓我發(fā)現年輕是多么的美好，縱然會(huì )有失望，淚水和艱辛，但總會(huì )有一種力量，鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)，使我們對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。
現在的我，更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當同桌遇到難題時(shí)我會(huì )對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑斘遗c朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì )說(shuō)出“海內存知己，天涯若比鄰”的話(huà)語(yǔ)安慰我的朋友。當考試失意時(shí)，我會(huì )告誡自己：沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你像一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉其中……“眾里尋他千百度，你已在燈火闌珊處�！�
細細地品味著(zhù)茶香，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我的心田，感受著(zhù)一米陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混合的奇妙感受。
書(shū)香，我愿與你共度一生！
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在我們生活中，有許許多多的法律。這些法律又包含了許許多多。
大千世界，無(wú)奇不有。在我們的生活中也就有許多許多關(guān)于法律的事情。法律帶給了我們許多，我們也需要法律的幫助，他不僅能保護我們的財產(chǎn)安全，更能保護我們的人身安全。法律有時(shí)是善解人意的`，但有時(shí)也是鐵面無(wú)私的。我們不應該亂用法律，也不能違反法律。在法律面前所有的東西都是渺小的，我們應該嚴守法律，他是我們國家制定的。如果沒(méi)有了法律我們的國家將會(huì )一團糟，我們不應該濫用法律。應該好好利用法律帶給我們的好處。
就用我們身邊的例子來(lái)說(shuō)，有一名男子，不顧危險，在火車(chē)快要過(guò)來(lái)時(shí)，騎著(zhù)摩托車(chē)在護欄給出紅燈警示時(shí)，強行越過(guò)護欄，被火車(chē)軌道攔了一下，最終，摔倒在火車(chē)軌道上，火車(chē)超速開(kāi)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，火車(chē)根本無(wú)法停止，導致這名男子車(chē)毀人亡的下場(chǎng)。這就警示我們要遵守《道路交通安全法》。要以這件事情為警戒，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。要遵守法律，違反法律有時(shí)是危險的，這件事的責任都怪他自己沒(méi)有遵守《道路交通安全法》。
前幾日報道，有一名老人騎車(chē)摔倒在淹水的馬路上，前后來(lái)去車(chē)輛無(wú)數，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往。但始終沒(méi)有一人敢上去扶持，最終導致這位老人淹死在淹水的馬路上。這件事情警示我們，有的老人是需要幫助的，但是有的老人幫助了他而不應該訛人，這就使那些年輕的人們不敢再去幫助老人，這件事完全是老人自身造成的，但我們的年輕人也不應該不去幫助他們。如果怕被老人訛詐，可以邊扶邊用手機拍攝，這樣我們就不怕被老人訛詐了。
市高級法院相關(guān)負責人表示，目前民間借貸的內容、主體和社會(huì )環(huán)境發(fā)生了很大變化，民間借貸與非法集資現象的交叉比較普遍。市高級法院為此特向公眾提示六大民間借貸的法律適用問(wèn)題。我們借款的時(shí)候不應該非法集資，這可能就違反了《關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規定》（簡(jiǎn)稱(chēng)“新司法解釋”）。
我們應該遵守法律，他是神圣不可侵犯的，沒(méi)有法律我們的生活也就沒(méi)有了保障，法律約束著(zhù)我們，同時(shí)也在保護著(zhù)我們，所以我們從小就要讓法律伴我們成長(cháng)。
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在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。讀書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，還能明白許多做人的道理。雖然當時(shí)我并不是很懂?huà)寢屧?huà)語(yǔ)中的深刻含義，但我已經(jīng)體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，那一冊?xún)晕宀实膱D書(shū)，仿佛把我帶入了神奇的世界。夜晚，我通常是聽(tīng)著(zhù)媽媽講的童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始逐漸培養我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識字，給我辦了圖書(shū)大廈的借書(shū)證，一有空就帶我去看書(shū)。起初我只看幼兒圖畫(huà)書(shū)，然后是有拼音注釋的少兒書(shū)，漸漸的不帶拼音的大人書(shū)，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來(lái)。那時(shí)侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書(shū)、講故事，扮演故事中的角色做游戲，有時(shí)做些詞語(yǔ)接龍的游戲，看誰(shuí)先卡殼；有時(shí)跟媽媽比記憶力，看誰(shuí)最先背會(huì )一首詩(shī)，得到媽媽的夸獎我感到很快樂(lè )。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué)，我發(fā)現以前的這些經(jīng)歷給我帶來(lái)了很大收益，雖然我只上過(guò)一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少，語(yǔ)言表達能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次，我還因為會(huì )背誦岳飛的《滿(mǎn)江紅》和蘇軾的《水調歌頭》等好多詩(shī)詞而受到了老師的表?yè)P。讀書(shū)，讓我變的更加自信、更加快樂(lè )。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，我不再需要媽媽的`陪伴，開(kāi)始學(xué)會(huì )獨自閱讀，又讀了很多書(shū)，像《安徒生童話(huà)》、《三國演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛(ài)的教育》、《冒險小虎隊》、《少兒百科全書(shū)》……我喜歡《三國演義》中深謀遠慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險小虎隊》中機智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節；我喜歡《愛(ài)的教育》中那些充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿(mǎn)神奇、奧妙、探險的事物……通過(guò)閱讀，我不僅增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，更重要的是從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
閱讀帶給我很多快樂(lè )，我在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
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書(shū)是我們的良師益友，更是我們的精神糧食。它會(huì )帶給我快樂(lè )與悲傷，讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣。在我迷茫的時(shí)候，為我指出一條光明大道；在我左右為難的時(shí)候，為我選擇正確的方向。
我從小就與書(shū)結下不解之緣。我捧著(zhù)一本書(shū)看得淚流滿(mǎn)面或喜笑顏開(kāi)，毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)書(shū)達到了癡迷的程度。但我不是一個(gè)內向的人，我時(shí)常會(huì )沉迷在書(shū)的世界里，不能自拔。例如我讀安徒生《海的女兒》時(shí)，小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下巫婆那有毒的藥水之后，每一步像走在刀尖上一樣痛苦時(shí)，我心里十分悲憤；但看到小美人魚(yú)不忍心殺害王子，甘愿自己變成泡沫式，我又感動(dòng)萬(wàn)分。為了別人的幸福，甘愿忍受極大痛苦的'精神也深深感動(dòng)了上帝，上帝讓她變成泡沫飛上了天國，并賜予她永遠的靈魂。讀到這兒，我欣慰地笑了。
讀書(shū)，也給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。它不僅增長(cháng)了知識，也是我的思維更加活躍。老師沒(méi)提出的一個(gè)問(wèn)題，都能被我機智地解答。一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“恐龍是在什么時(shí)候滅絕的？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但全班同學(xué)都答不上來(lái)，因為這是課外書(shū)上的問(wèn)題。同學(xué)們思考了很長(cháng)一段時(shí)間，我的手也舉了好長(cháng)時(shí)間。老師掃視了全班同學(xué)好幾遍，最后還是我幫老師解了圍：恐龍在白堊紀時(shí)期就滅絕了。同學(xué)們用驚訝的眼光看著(zhù)我，老師也露出了燦爛的笑容。我別提有多高興了！ 讀書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，也更讓我有信心迎接新一輪的挑戰！
讀書(shū)，還帶我去世界各地旅游一番。當我讀《百科全書(shū)》時(shí)，世界各地的人和事，都會(huì )展現在我眼前。我仿佛看見(jiàn)不遠處沙漠中的一頭駱駝?wù)蛭見(jiàn)檴欁邅?lái)；一只孔雀正在展開(kāi)它五彩繽紛的尾巴我還能看見(jiàn)遠古文明呢！一群猿人正在吱吱呀呀說(shuō)著(zhù)他們才聽(tīng)得懂得話(huà)；也看見(jiàn)了黃道婆是怎樣教古人織布紡紗；還有李世民和武則天的歷史恩怨更看到了可恨的戰爭狂人希特勒、德國的殘暴統治者威廉皇帝是如何挑起世界大戰的不知不覺(jué)中，時(shí)間也在流逝，知識在增長(cháng)，快樂(lè )也在我心中流淌
我要感謝書(shū)，因為讀書(shū)本我快樂(lè )成長(cháng)！
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以前是不喜歡寫(xiě)作文的，每當老師布置作文時(shí)，我都會(huì )咬筆桿，抓著(zhù)頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對作文的態(tài)度有了改變，這都是因為我的語(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴肅的樣子，可她上的'課就是那么的與眾不同。
有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀(guān)，引導我們觀(guān)察植物，之后讓我們將所見(jiàn)，所想寫(xiě)一篇作文。不知道為什么我那篇作文居然寫(xiě)了近五百字，而且作文里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫(xiě)出的作文就得了A（較好）。我也因為作文寫(xiě)得較好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺念出令自己得意的那篇作文，每當讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí)，我都會(huì )悄悄地揚起嘴角，快樂(lè )��！在寫(xiě)作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱(chēng)贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫(xiě)得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開(kāi)了。原來(lái)我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，寫(xiě)作文要從觀(guān)察開(kāi)始……寫(xiě)作文有個(gè)秘訣：“我手寫(xiě)我口，我口言我心……哇，原來(lái)是作文課，老師又在指點(diǎn)我們寫(xiě)作呢，也不知今天怎么啦，寫(xiě)作文時(shí)，好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。此時(shí)我快樂(lè )極了。這次我的作文本上首次出現了A+（好）的字樣。老師夸獎我寫(xiě)得細致、生動(dòng)，語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫(xiě)作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(cháng)快樂(lè )也隨之多了起來(lái)�，F在寫(xiě)作是我生活學(xué)習中的一部分，每當我發(fā)現了有趣的事，我會(huì )把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)。當我有煩惱時(shí)向作文傾訴，當我有快樂(lè )時(shí)，我會(huì )與作文分享。遇到困難時(shí)，我也寫(xiě)下來(lái)，它使我有勇氣、信心，去面對困難。
寫(xiě)作讓我體會(huì )到樂(lè )趣，作文讓我們一起快樂(lè )地成長(cháng)吧！
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在我們的生活中，處處都可以感受到快樂(lè )。但是每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同。有些快樂(lè )輕而易舉就能得到，有些快樂(lè )則需要付出努力才能獲得，我想和大家一起分享我的快樂(lè )。
勞動(dòng)=快樂(lè )
從小媽媽就什么活都不讓我干。我暗暗想：“媽媽工作這么忙，難道我不能幫他干一點(diǎn)家務(wù)活嗎？”一天，等媽媽上班去了，我就拿起換下的衣服，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，洗了起來(lái)。不一會(huì )兒，就把一件衣服洗干凈了�？粗�(zhù)干凈的衣服，心里美滋滋的。我深深地體會(huì )到了：在勞動(dòng)中也能收獲快樂(lè )！
學(xué)習=快樂(lè )
學(xué)習既是艱苦的，也是快樂(lè )的`。星期天，我正在認真地做奧數題�？墒怯袔椎勒乙幝傻念}把我難住了，因為這是我的弱項。我左思右想，反復實(shí)踐，可還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí)，我突然有了想放棄的想法，但是又想了想不行，我不能被困難所嚇倒，于是我又開(kāi)始反復的觀(guān)察，反復的琢磨。終于功夫不負有心人，第一題終于迎刃而解了。我欣喜若狂，就興致勃勃地做完了第二題、第三題……我終于明白：在學(xué)習中也能體會(huì )到快樂(lè )！
關(guān)愛(ài)=快樂(lè )
在生活中，父母、老師、同學(xué)給了我溫暖的愛(ài)，也讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。一次突如其來(lái)的災難降臨到了同學(xué)王洋的身上，使一個(gè)完整的家分離了。他的爸爸在火災中永遠的走了，拋下了媽媽與他，家已成了廢墟我們全班師生都很同情他，決定伸出友愛(ài)之手，幫助他，為他捐款。一回到家，我就毫不猶豫的從壓歲錢(qián)中拿了100元。募捐會(huì )上，我懷著(zhù)對王洋的關(guān)愛(ài)之情，把錢(qián)投進(jìn)了捐款箱里，我心想：錢(qián)雖不多，但它代表著(zhù)我的一顆愛(ài)心。我在關(guān)愛(ài)中收獲到了快樂(lè )。
快樂(lè )無(wú)所不在，快樂(lè )無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì )發(fā)現它，得到它。我在成長(cháng)中尋覓快樂(lè )，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
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在星期五，我們班級舉辦了一次《好書(shū)回頭讀》的活動(dòng)，“好書(shū)回頭讀”就是把我們以前看過(guò)的書(shū)再拿出來(lái)回味回味，讀讀其中精彩的故事情節等。
當下午第二課的上課鈴打響后，黃老師笑瞇瞇地宣布：“活動(dòng)開(kāi)始，現在請大家盡情地看書(shū)吧！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都拿出自己喜歡看的課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我最喜歡看《西游記》了，所以我 迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，翻到最精彩的一段《三打白骨精》聚精會(huì )神地看了起來(lái)，看到優(yōu)美的語(yǔ)句我還圈圈畫(huà)畫(huà)，并在旁邊寫(xiě)上自己的'讀書(shū)感受。漸漸的，漸漸的，我被書(shū)中孫悟空如何打白骨精的場(chǎng)面所 吸引了，我仿佛看到了孫悟空舉起金箍棒打白骨精的情景，還好像聽(tīng)到了孫悟空“嗨、嗨、嗨……”的打鬧聲。我似乎跟著(zhù)孫悟空來(lái)到了大山里，飛到了天空中，潛到了大海里……我被書(shū)中那一個(gè)個(gè)精 彩的故事情節感染了，我陶醉在書(shū)海里，沉迷在書(shū)香中，就連黃老師給我拍照我都沒(méi)在意呢。
再看看別的同學(xué)，各有各的姿態(tài)：你看，倪笑依用手撐著(zhù)下巴，眼睛緊緊地盯著(zhù)書(shū)，眉頭緊鎖，好像在思考著(zhù)什么問(wèn)題，這個(gè)姿勢就像人民公園里的思考者；再看陳楠，她神情專(zhuān)注，一邊看一邊和我 一樣拿著(zhù)筆在畫(huà)著(zhù)什么呢，看到有趣的地方她還“咯咯咯”地笑起來(lái)！最好笑的就是周懿博了，她把自己的書(shū)銜在嘴巴里，眼睛卻偷偷地看著(zhù)同桌李蕓的書(shū)，黃老師也將這個(gè)有趣的動(dòng)作給拍了下來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也�！苯酉聛�(lái)我們就將書(shū)交換著(zhù)看。這下班級里可熱鬧了，就像炸開(kāi)了鍋。我們三個(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起，都在看同一本書(shū)。我們趴在一起看起來(lái)《三毛流浪記》，書(shū) 中的三毛參過(guò)軍，賣(mài)過(guò)藝，拉過(guò)黃包車(chē)，還給別人做過(guò)傭人，他做出各種的表情把我們逗得哈哈大笑，笑過(guò)之后不禁同情起三毛的悲慘遭遇……
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么短暫，不知不覺(jué)中，“好書(shū)回頭讀”的活動(dòng)結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：通往知識的大門(mén)成千上萬(wàn)，但打開(kāi)大門(mén)的鑰匙只有一把，那就是——書(shū)。讓我們一起快樂(lè )地讀 書(shū)吧！
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在我們成長(cháng)的記憶中，有悲傷的事，有趣的事，但我想大家記的最清的肯定是最快樂(lè )的事，這些快樂(lè )的往事伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
在這個(gè)快樂(lè )而又美好的暑假里，我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因為這個(gè)砟令營(yíng)充滿(mǎn)快樂(lè )、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè )的就是副營(yíng)長(cháng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規則是一對朋友一前一后朝一個(gè)方向站著(zhù)，距離是80厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人閉眼，雙手抱在胸前不能分開(kāi)，在倒的過(guò)程中，兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候，我們總回頭，怕對方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對方，就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)，故事是這樣的：從前一個(gè)告狀者去告上帝，他說(shuō)：“哼！你還算什么上帝，讓一個(gè)世界上有的.人用硬幣打水漂玩，而又讓一些人去要飯吃，現在有兩個(gè)盲人就過(guò)著(zhù)艱苦的生活呢！”上帝說(shuō)：不，你錯了，我給他們了機會(huì )，可他們從不珍惜�！鄙系郾惆褍蓚�(gè)金元寶扔了下去，兩個(gè)盲人正在散步，一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上，盲人拿下來(lái)摸了摸，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拿了兩個(gè)金元寶�！泵と瞬恍�，就把金元寶給另一個(gè)盲目人，并對他說(shuō)：“這也許是金元寶，你拿著(zhù)�！倍诙䝼�(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō)：“看吧！由于他們不信任對方，就白白丟掉了兩個(gè)金元寶�！蔽液桶壮柯�(tīng)完這個(gè)故事之后，互相對望，我從她的眼中看到了信任與真誠的目光，于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去，緊接著(zhù)我感到有一股溫暖的力量支撐著(zhù)我，那就是白晨的雙臂。我們成功了，開(kāi)心而激動(dòng)，友誼的力量是多么偉大��！
一個(gè)快樂(lè )而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè )，這個(gè)道理也是成長(cháng)中的一道光，指引我更快樂(lè )而健康地成長(cháng)。
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我，一位13歲的中學(xué)生，同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)跳舞的小女生，個(gè)子一般。我很羨慕那些歌星，唱得歌很好聽(tīng)，但作為一個(gè)五音不全的我，只好認命。
我有一雙大黑眼睛，閃著(zhù)光芒，笑起來(lái)眼睛彎彎。還有一張不大不小的嘴巴，我很喜歡微笑。但我卻有個(gè)塌鼻子，家里人一聚會(huì )，見(jiàn)面的第一句話(huà)就是：“哎呀，我們的`塌鼻子美女�！蔽疫�是一個(gè)小自戀狂，手機里存滿(mǎn)了我的自拍照。短短的馬尾在后腦勺甩著(zhù)，顯得很活潑，更像個(gè)聰明伶俐的孩子。
我是一個(gè)有理想的人，三年級以前，我的理想是做一名合格的人民教師；五年級時(shí)，我想要考藝術(shù)學(xué)院，跳我心愛(ài)的舞蹈；但目前的目標是考上一所重點(diǎn)高中，為將來(lái)的藝術(shù)夢(mèng)想而奠定基礎。這是我的理想，也是是爸爸媽媽的希望。我正在為這個(gè)理想努力，一步一步邁進(jìn)，現在我已經(jīng)面對了初中學(xué)習，我不能再像小學(xué)那樣，；‘馬馬虎虎，差不多就行了’一定要弄個(gè)清楚，問(wèn)個(gè)明白，做事決不虎頭蛇尾。
我從小就喜歡舞蹈，4歲就開(kāi)始學(xué)習，因為我喜愛(ài)，所以從不說(shuō)累：每天都會(huì )讓爸爸媽媽幫我壓腿，彎腰，我想像前面的那個(gè)姐姐一樣優(yōu)秀的領(lǐng)舞�，F在，我已經(jīng)學(xué)了8年了，過(guò)了十級。我已經(jīng)能在前面領(lǐng)舞，每次表演時(shí)，總覺(jué)得自己是最美的。
小學(xué)時(shí)，我每年都會(huì )拿五好學(xué)生或優(yōu)秀生，其實(shí)我也往地上扔過(guò)果皮等一些垃圾，上課時(shí)也作過(guò)一些小動(dòng)作，但我知道，我現在已是一個(gè)中學(xué)生了，就要改掉以前的不足點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生�，F在在班里，我是一名合格的中隊長(cháng)，我會(huì )干好這個(gè)老師教給我的職務(wù)，認真負責的做好。同時(shí)，我會(huì )做好自己，唯一、獨一無(wú)二的自己。
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生活中陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的很多，可以是人，可是物，但也可以是快樂(lè )�？鞓�(lè )中成長(cháng)的我們是青春朝氣的，帶著(zhù)快樂(lè )的我們讓我們給自己的成長(cháng)之路帶上了最美麗的回憶，這份快樂(lè )將我們身邊人都染上了快樂(lè )。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)變得有趣起來(lái)。
成長(cháng)中的快樂(lè )是可以相互傳遞的，我的快樂(lè )，能給我身邊的朋友帶去快樂(lè )。同樣的我身邊朋友的快樂(lè )也可以給我帶來(lái)快樂(lè )。這些快樂(lè )讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們的成長(cháng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)路上鋪滿(mǎn)了鮮花。
快樂(lè )就像是一場(chǎng)春雨，春雨過(guò)后，路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中，賞著(zhù)花影，嗅著(zhù)花香，這一切都讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。這些也代表著(zhù)快樂(lè )的花兒開(kāi)的很美，它們還想著(zhù)將這個(gè)世界都送去它的`美麗。
成長(cháng)中的快樂(lè )是最珍貴的，這份難得的珍貴伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容�？鞓�(lè )帶給我們不僅是一份好心情，成長(cháng)中的快樂(lè )還給我們帶來(lái)了自信與美好。
我的快樂(lè )讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心，就算遇到了生活中的挫折，我也不會(huì )氣餒，更不會(huì )放棄自己。我會(huì )微笑著(zhù)面對這些成長(cháng)路上帶給我的考驗，我相信，只要我勇敢的去面對這些挫折，這些挫折將會(huì )給我帶來(lái)讓我意想不到的收獲。
成長(cháng)路上的磕磕絆絆是不可避免的，沒(méi)有人的成長(cháng)會(huì )是一帆風(fēng)順。但是在我們面對成長(cháng)中的挫折時(shí)，我們卻可以選擇如何去面對，是害怕躲避，還是積極迎難而上。
伴著(zhù)我們成長(cháng)的快樂(lè )會(huì )給我帶來(lái)迎難而上的勇氣，因為我們的快樂(lè )里帶著(zhù)對未來(lái)的期望，對風(fēng)雨后彩虹的向往。
快樂(lè )伴我成長(cháng)這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題，我們能夠自己選擇讓快樂(lè )伴我們成長(cháng)，選擇讓我的成長(cháng)之路變得有趣，并且充滿(mǎn)希望。
當我們的成長(cháng)之路上帶著(zhù)快樂(lè )的時(shí)候，我們的成長(cháng)也就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
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