快樂(lè )的八年級話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的八年級話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文1
打開(kāi)我們心靈快樂(lè )的那把“鑰匙”，如果被我們“撿”到了，那么，鎖住我們心靈的那把鎖，就會(huì )被我們打開(kāi)，敞開(kāi)心扉，讓我們變得快樂(lè )，開(kāi)心……
那天，那把快樂(lè )的鑰匙，被我撿到了。幾周前，在我學(xué)鋼琴的那所學(xué)校，要舉行一次比較大型的音樂(lè )會(huì )。老師選定了讓我當主持人，并且讓我領(lǐng)奏《瑤族長(cháng)鼓舞》這個(gè)曲子。
當老師把這個(gè)消息告訴我之后，我的心里有一絲喜悅，但又夾雜著(zhù)一些緊張。
喜悅是因為老師選我當主持人，讓我領(lǐng)奏那首曲子，是老師對我的信任。而緊張是，萬(wàn)一我主持的不好，彈琴時(shí)出了差錯，那豈不是丟了我的臉，也丟了老師及學(xué)校的臉。讓觀(guān)眾怎么想我？怎么想學(xué)校？怎么讓這么個(gè)小女孩領(lǐng)奏？怎么讓這么個(gè)小女孩主持？
這種想法一直浮現在我的腦海里。我該怎么辦？？？
距離音樂(lè )會(huì )還有幾周的時(shí)間。在這幾周，回到家，完成作業(yè)之后，我就開(kāi)始練曲子，找老師輔導主持詞，每天練習曲子不下十遍，朗誦主持詞不下五遍。練得我手指麻木，口干舌燥……
一切都準備的非常充實(shí)，在老師面前朗誦，領(lǐng)奏曲子。都非常順利。
可不知為什么，在臨上臺前：我彈不好怎么辦？萬(wàn)一緊張讀錯主持詞怎么辦？一連串的問(wèn)好在我的腦海里浮現出來(lái)。我越想甩掉它們，可它們就越纏著(zhù)我不放。唉！真不知道該怎么辦好了。
在不知不覺(jué)中，我和另一位主持人被老師“揪”上了舞臺。起初，我只是以為在彩排，就沒(méi)怎么在意，可誰(shuí)知，這已經(jīng)是正式開(kāi)始了。我發(fā)覺(jué)這并不是那么可怕，也沒(méi)有什么可以讓我緊張，因為我已經(jīng)準備的很充足了！
一次次的上臺主持，與觀(guān)眾互動(dòng)，彈曲子，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲的緊張。雖然下面黑壓壓的一片人，但我好似沒(méi)有看到一點(diǎn)人。
就這樣，一兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè )會(huì )在不知不覺(jué)中結束了。我也很好的完成了這項“艱巨”的任務(wù)。
我們致完閉幕詞后，我在臺下，在人群中尋找著(zhù)爸爸媽媽。忽然，有一只手拍在了我的肩上，轉頭一看，是老師：“今天晚上表現不錯！主持的挺好，彈得也不錯，更沒(méi)看出你緊張！”這時(shí)，爸媽也過(guò)來(lái)了，并且也表?yè)P了我！
今天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了我的心靈那扇快樂(lè )之門(mén)，讓我沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了擔憂(yōu)……那一天，我——撿到了那把快樂(lè )的鑰匙！
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文2
快樂(lè )的時(shí)刻，總是讓人覺(jué)得時(shí)間果然是幾支名不虛傳的“利箭”，在不同的時(shí)間發(fā)射出去。你快樂(lè )的時(shí)間久，“箭”的路程也就更短暫。
我總是喜歡抱著(zhù)我媽的親妹妹“兒砸”——不到一歲的夏亦陽(yáng)看雨，帶著(zhù)亦陽(yáng)看雨時(shí)，我總是會(huì )發(fā)出發(fā)自?xún)刃牡男β暋?/p>
兩水是大自然“恩賜”給生物的“禮物”，看見(jiàn)這樣的良辰美景，又怎么會(huì )不高興呢？雨水是一位擁有很高威望的“音樂(lè )家”，它的“歌”能使人深深的陶醉于其中：“嘀嗒，嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”使人在“歌聲中”流連忘返。在我眼里雨水是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的“小精靈”，身披藍色的“外衣”，從天上“飛下”到地上；它們也像一個(gè)個(gè)小天使，收攏自己的翅膀，從“烏云媽媽”或“白云爸爸”的身上縱身跳往地上，在中途張開(kāi)翅膀，急速飛往地面。當雨滴開(kāi)始“奏樂(lè )”時(shí)，我也就伴隨著(zhù)“音樂(lè )聲”逗亦陽(yáng)開(kāi)心，看著(zhù)他笑，我也會(huì )“咯咯咯”地一起笑。有時(shí)我還和亦陽(yáng)對著(zhù)雨滴對話(huà)：“寶寶，開(kāi)心嗎？”“阿爸，阿爸，淤淤（雨雨）”，“嘀嗒，嘀嗒嗒，滴滴嗒�！�
我認為雨滴的一生雖然平淡，短暫，但是，它的一生注定不平凡，因為它帶來(lái)的益處，也非常多。
雨滴不僅能讓我快樂(lè )，亦陽(yáng)也能讓我快樂(lè )。
亦陽(yáng)看雨滴，總是看到一種“忘我”的境界，“前俯后仰，”時(shí)不時(shí)就差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”，要是大人（不一定是大人）不在旁，亦陽(yáng)可就要嚎啕大哭了！可不是嗎！自從他會(huì )走一小段路后，經(jīng)常趁人不注意，爬到沙發(fā)上看雨。當你發(fā)現他時(shí)，他都己經(jīng)在嚎啕大哭了！惹得我時(shí)�！芭醺勾笮Α�，發(fā)出一陣陣“哈哈哈哈哈哈……的狂笑，”笑著(zhù)大人的疏忽。
白居易曰：“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )，憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！笨鞓�(lè )是我們不可或缺的好伙伴。
快樂(lè )的笑，不是臉上虛情假意的笑，而是發(fā)自?xún)刃牡男�。笑，也是非常短暫的呢！所以我們要開(kāi)心過(guò)好每一天！
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文3
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
常�；孟胫�(zhù)給自己放個(gè)大假，好好地追慕一次。遠離喧鬧的人群，遠離城市的喧囂。幽居深山叢林里，亦或是在幽閉的鄉村。沒(méi)有雞鳴狗吠的打擾，只有樹(shù)葉的莎莎婆娑，只有蝴蝶輕扇翅膀的飛舞，還有耳畔留下晚風(fēng)輕撫時(shí)的呢喃。其他的一切，都靜靜的，仿佛這個(gè)世界，只有我，也只屬于我。
終于，在小升初結束的那個(gè)假期，我如愿以?xún)敗?/p>
清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，放眼望去，霧蒙蒙的山氣籠罩著(zhù)，如入仙境般。柔情的山谷婀娜地披上了一身潔白的紗裙，偶爾露出藏青色的條紋。舉頭仰望，云海蕩漾，鳥(niǎo)兒翱翔，偶遇的啼鳴更透出山谷的幽靜�；ǘ涞能跋銑A雜著(zhù)泥土的潮濕，由清風(fēng)徐徐送來(lái)。在如此美妙、空靈而安靜的環(huán)境下，看著(zhù)天空由粉紅轉橙又轉藍，看著(zhù)云海被第一束陽(yáng)光照耀時(shí)鍍上的金邊，我徹底地沉醉了，心情如蜜兒般甜膩，由心底滋生的快樂(lè )，無(wú)以言表。
一切都蘇醒了。如果說(shuō)清晨大山如遮掩著(zhù)面紗的嬌羞少女，而此時(shí)大山便是活波可愛(ài)的頑皮孩童。大山恢復了它的容顏，綠的深切。邁開(kāi)輕盈的步子，決定出去走走。走過(guò)由落葉鋪成的小道，古老的樹(shù)木散發(fā)著(zhù)內斂的香氣。濃密的綠蔭遮擋住陽(yáng)光，但依舊有調皮的光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，調弄成可愛(ài)的圓圓光斑，隨風(fēng)舞蹈。山泉水匯成的小溪緩緩流淌，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)溪水撞擊溪邊石頭發(fā)出的叮咚聲。依戀地坐下，多么渴望自己是一灣泉水，又或是一塊大石，哪怕是一片落葉亦可。久久地坐著(zhù)，靜謐地讓我陶醉，甚至渴望窒息。這便是我渴慕的快樂(lè )，一種融進(jìn)大山融進(jìn)自然忘我的快樂(lè )，身心得以前所未有的充實(shí)與放松。
黃昏本就溫婉寧靜，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，夜色緩緩拉下帷幕，布滿(mǎn)星辰的夜空更增加了夜的遐想。我愜意的躺在草地上，嚼著(zhù)甘甜的草根，任由思緒飄飛。睜開(kāi)眼，繁星滿(mǎn)天；閉上眼，便是大地母親柔情地愛(ài)撫。以前書(shū)海里徜徉過(guò)的童話(huà)世界，這一刻，便全然浮現在眼前，更為精妙的是，我是夜空下唯一的觀(guān)眾。奇思妙想隨著(zhù)晚風(fēng)飛舞，星星眨著(zhù)眼睛，訴說(shuō)著(zhù)只有我們知道的秘密。我喜歡的，是在寂靜中任由思緒飄飛，沒(méi)有人打攪，這便是我，自由的快樂(lè )。
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
我渴慕著(zhù)這樣的機遇再一次來(lái)臨，快樂(lè )便更加洋溢。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文4
一個(gè)人有了萬(wàn)貫家財，可他最想要的居然是快樂(lè )；一個(gè)人已經(jīng)位高權重，可他最想得到的竟然也是快樂(lè )。難道快樂(lè )就是如此的難以得到嗎？其實(shí)快樂(lè )是一件很簡(jiǎn)單的事情，既不需要錢(qián)財購買(mǎi)，也不需要權力來(lái)裝飾。當你作對了一道難題，你會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )在就你心中跳躍；幫助迷路的小女孩找到親人，心中同樣有著(zhù)一番喜悅……
到底什么才是快樂(lè )呢？丟掉心中所有的不快樂(lè )就是快樂(lè )！
快樂(lè )就在我們身邊，沒(méi)有那么遙遠，不必刻意去追求它，無(wú)意中你會(huì )發(fā)現快樂(lè )已經(jīng)和你如影隨形。懂得快樂(lè )，善于快樂(lè )是一種智慧，一份氣度，一種氣魄！快樂(lè )有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏，雖然有時(shí)你看不見(jiàn)它，但線(xiàn)就在你的手中，不要輕言自己人生不如意。生活永遠都不缺少快樂(lè )，需要的是一雙善于發(fā)現它的“眼睛”。
生活在有的人看來(lái)是痛苦的，但你想過(guò)沒(méi)有，有時(shí)候痛苦也是一種快樂(lè )。善與惡一念之間，美與丑一線(xiàn)之隔。兩位小姑娘去摘同一朵玫瑰花，一個(gè)說(shuō)：“玫瑰是個(gè)壞東西，身上到處都是刺，讓人不敢接近�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“你看玫瑰多聰明啊，每一朵花上都有著(zhù)保護自己的刺�！庇械娜诉x擇了刺，只記得那一時(shí)的痛楚，而忘了刺上美麗的花朵；有的人同樣被刺，但痛過(guò)后他們欣喜的看到自己的手離那頂端的花不遠了。不要讓世俗的塵埃蒙蔽了你的雙眼，別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖；你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就像夜空中的星星，不知不覺(jué)中已經(jīng)密布在你的周?chē)?/p>
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是與伙伴分享一次旅游見(jiàn)聞的時(shí)候；快樂(lè )就是你終于理解父母是怎樣的疼愛(ài)你的時(shí)候；快樂(lè )就是回答問(wèn)題是老師一個(gè)贊許的眼神；快樂(lè )就是比賽中朋友的鼓勵，終點(diǎn)時(shí)如雷般的掌聲。
快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，是我生活中的每一件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )會(huì )感染。你快樂(lè )，我快樂(lè )，他快樂(lè )。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文5
定格那段時(shí)間，那聲笑，是快樂(lè )在起哄。陌路回眸，總有幾聲笑“咯咯”填滿(mǎn)心房。
——題記
少時(shí)快樂(lè )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什么時(shí)候會(huì )降落完成尋覓快樂(lè )的使命，快樂(lè )總若隱若現，抓住了，也會(huì )逃跑，就這樣，我們尋覓，每一天的快樂(lè )。
什么都不足以讓我有那種快樂(lè )，那是種神秘，幸運的降臨。時(shí)間隔得不久，只不過(guò)我也忘記了那曾經(jīng)記錄我歡笑的地方。是生態(tài)園的某個(gè)角落吧，縱觀(guān)上下，都在迷戀著(zhù)我的雙瞳，心里冒出了個(gè)感嘆號，感嘆著(zhù)這兒的景色迷人，構建了快樂(lè )的“金字塔”，你的腳步聲便是這兒的地圖，指引撲朔迷離的自己，陌生的環(huán)境，卻有說(shuō)不出的溫馨。悶熱的天氣吞噬著(zhù)你的活力，卻總能讓枝葉繁茂，百花爭艷，走在鵝軟石上，清涼沁入腳掌，蔓延著(zhù)……兩塊軟石之間見(jiàn)證著(zhù)我的停留，同時(shí)，我也把它們擱在了我的心房，令我驅除悶熱。腳步仍不停歇，快樂(lè )開(kāi)出蔓延的枝條，正在慢慢的向我襲來(lái)……
簡(jiǎn)單的擱板硬生生拽著(zhù)繩條，下面還有網(wǎng)兜的掩護，腳步竟引到了這個(gè)地方，冒險的刺激收攏了我，踏上擱板，雙手緊握繩條，是考驗我的毅力嗎？它們聯(lián)合起來(lái)劇烈晃動(dòng)，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的后背，衣服緊貼著(zhù)汗水，汗水仍不退去，這更使我縛束這繩條，腳步開(kāi)始邁出，每邁一步就會(huì )經(jīng)歷它們的.考驗，不過(guò)我總不會(huì )退縮，我的腳步與擱板形成了連環(huán)鎖，繩條的存在為我增加了不少優(yōu)勢，層層突圍，我戰勝了擱板，更戰勝了自己，此時(shí)的我，早已熱的臉蛋紅暈，卻透著(zhù)顯而易見(jiàn)的快樂(lè )，因為，我走過(guò)這兒，留下了我的毅力，而這兒還我臉上紅暈泛起的甜笑，同樣，我把這兒填在我的心房，在最重要的位置，那兒有我的微笑。
腳步再一次走著(zhù)，綠色覆蓋這兒，草木尤為勝觀(guān)，它們各俏枝頭，活著(zhù)自己的顏色，為這一大片征收綠色的賦稅，緊接著(zhù)，腳步跳躍起來(lái)，一股白的霧氣彌漫過(guò)來(lái)，似有潺潺溪水流過(guò)，涼在心間，透過(guò)心脾，走在小竹屋中，竹片散發(fā)陣陣幽香，我把這種幽香做我心中的清新劑，時(shí)刻提醒我有過(guò)這種不同的心情，放在心里。
快樂(lè )定格的時(shí)間很短，留著(zhù)笑聲作為紀念，收藏這份快樂(lè )，埋在心中，拾憶時(shí)，能有刺激的冒險，萬(wàn)物的靈氣，蕩漾著(zhù)，走過(guò)千山萬(wàn)水。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文6
你們去過(guò)九龍湖嗎？如果沒(méi)有，就跟著(zhù)我一起來(lái)玩吧！
還沒(méi)跨進(jìn)大門(mén)，就有一塊巨大的石頭擋住了我的視線(xiàn)。我抬頭一看，這塊巨石上刻著(zhù)三個(gè)鮮紅的大字——九龍湖。一眼望去九龍湖三面環(huán)山，湖水倒映著(zhù)那漫山遍野的綠，充滿(mǎn)著(zhù)夏天的味道。我享受著(zhù)新鮮的空氣，心情也蕩漾起來(lái)。
走進(jìn)大門(mén)我就聽(tīng)到了一陣尖叫聲，抬頭望去，天哪！原來(lái)那是一大片長(cháng)滿(mǎn)了綠草的、巨大的斜坡。爸爸告訴我說(shuō)：“這叫滑草，草地三四十度的坡度，大約有八十米長(cháng)�！闭骟@險呀！好高呀！這樣滑下去會(huì )不會(huì )危險呀！小車(chē)沖下來(lái)會(huì )不會(huì )把人撞飛啊……就這樣想著(zhù)，我已經(jīng)在車(chē)里開(kāi)始往下滑，我緊閉著(zhù)雙眼，雙手拽著(zhù)繩子不放，車(chē)子飛快往下沖，很快我已經(jīng)安全著(zhù)陸了，這真是一次獨特的體驗。
玩夠了，我們就乘船去了一個(gè)叫猴島的地方。我一上船，湖面陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光灑在湖面上，像無(wú)數銀魚(yú)在翻動(dòng)，不一會(huì )兒我們就到達了目的地——猴島。到了猴島才明白，原來(lái)猴島并不是外形像猴子才叫猴島，而是因為這個(gè)島上全是猴子。
猴子們活潑可愛(ài)，有的在相互嬉鬧，有的在吃游客扔的水果，花生。有的則在外面樹(shù)上爬來(lái)爬去，蕩秋千。弟弟見(jiàn)到籠中有一大群猴子，它們正在吃游客們扔進(jìn)去的食物，也想要喂猴子，于是，爸爸給了弟弟一大把瓜子。弟弟扔了一半的瓜子給猴子們吃，猴子們竟然熟練得磕起來(lái)了！吃得可香了�？粗�(zhù)那群猴子可愛(ài)的樣子，弟弟高興壞了，我也開(kāi)心地笑了！
突然一個(gè)小妹妹不小心踢了一下猴子的籠子，一只最大的猴子就“跑”了過(guò)來(lái)，對著(zhù)游客一陣大叫：“喉！喉！喉……”，好像在大叫“你破壞本王的宮殿，我要叫衛兵來(lái)抓你！”猴子們真可愛(ài)呀！
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，天色已晚。我們要回家了。九龍湖真好玩呀！我希望下次再來(lái)玩個(gè)夠。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文7
金秋十月，在這豐收的季節里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會(huì )有收獲�！蔽覀儠�(huì )收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……我在這個(gè)豐收的季節收獲了包餃子的快樂(lè )。
這是在一個(gè)晴朗的下午，爸爸和媽媽在包餃子。我從外面高興的玩�；貋�(lái)，看見(jiàn)他們在包餃子，也想試著(zhù)包幾個(gè)。于是，我討好的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)包餃子，行嗎?”“可以”。媽媽一臉笑容。
我馬上洗凈了雙手，躍躍欲試。這時(shí)在搟餃子皮的爸爸說(shuō)：“女兒，你可不能包成豬八戒啊�！薄胺判陌�，爸爸�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的回答。說(shuō)著(zhù)便拿起一張餃子皮，弄了一小勺餡兒放進(jìn)皮兒里。我學(xué)著(zhù)慢慢的樣子，先從皮兒右邊捏起，然后，慢慢地，一下一下的往中間捏。哦，這餃子看起來(lái)簡(jiǎn)單，不想包起來(lái)卻那么難。捏著(zhù)捏著(zhù)，餡兒就擠了出來(lái)，咋辦?媽媽見(jiàn)狀，幫我用筷子按壓了下去。我左邊的皮兒也捏好了。我的第一個(gè)“作品”橫空出世了。一看，樣子像個(gè)小鯽魚(yú)。肚子又癟又長(cháng)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你包的像個(gè)丑小鴨�！蔽议_(kāi)始包第二個(gè)，我想剛才肚子癟可能是沒(méi)吃飽餡兒，這回我就弄了滿(mǎn)滿(mǎn)一小勺餡兒�？墒悄笾�(zhù)捏著(zhù)出問(wèn)題了，“哧”的一聲，餡兒從餃子的肚皮底下擠了出來(lái)�！鞍パ健蔽医辛似饋�(lái)。爸爸開(kāi)口了：“女兒，這是餃子，不是填鴨，把人家的肚皮撐破了怎么能下鍋浮水?”媽媽又給我換了一張皮兒，這回我少放點(diǎn)餡兒小心翼翼的包好。我包完讓媽媽去看，媽媽看了看說(shuō)：“嗯，行了，丑小鴨變漂亮了�！蔽议_(kāi)始包下一個(gè)，再看媽媽?zhuān)饋?lái)不僅快，而且包出來(lái)的餃子一樣大小，餃子肚皮圓鼓鼓的，邊兒上還包著(zhù)花齒牙牙呢，我佩服極了。我仔細觀(guān)察發(fā)現媽媽包餃子時(shí)先用大拇指和食指捏攏中間，然后才捏攏兩邊。哦，這大概是訣竅吧。我照著(zhù)媽媽的樣子慢慢捏了很長(cháng)時(shí)間，餃子包成了我又讓媽媽過(guò)目，媽媽看后說(shuō)：“不錯，丑小鴨變成小天鵝了�！�
接下來(lái)我又包了十來(lái)個(gè)，個(gè)個(gè)都很漂亮。爸爸媽媽夸我長(cháng)大了，我心里很是高興。我現在心里甜甜滋滋的，我包的餃子就像丑小鴨變天鵝一樣。我收獲了成功的喜悅。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文8
快樂(lè )是什么？有很多人常常這樣問(wèn)。
有人說(shuō)與家人在一起是一種快樂(lè )；有人說(shuō)擁有一棟別墅是一種快樂(lè )……
這些都是快樂(lè )，但快樂(lè )并不是一種虛無(wú)縹緲的情感，它需要人們用心去體會(huì )，用心去感受。只要你發(fā)現并擁有快樂(lè )的鑰匙，就能給你帶來(lái)別樣的體驗。
過(guò)年了，到處是快樂(lè )，這是團圓帶來(lái)的快樂(lè )。一家人在一起吃年夜飯，共享天倫之樂(lè )。老人、小孩都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。吃過(guò)飯，大人們出去放煙花，煙花在天空中綻放，開(kāi)出了一張張美麗的笑臉。孩子們穿著(zhù)新衣服，手中拿著(zhù)剛剛得到的壓歲錢(qián)，歡快地在人群中跑來(lái)跑去。每個(gè)人心里都暖暖的，那種快樂(lè )是由親人帶來(lái)的，彌足可貴。
放假了，到處是快樂(lè )，這是自由帶來(lái)的快樂(lè )。一個(gè)人呆在家里，慵懶地躲在被窩里。陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)來(lái)，一束金黃，感覺(jué)好像活在另一個(gè)空間。午后，手捧一本書(shū)，在一棵樹(shù)下，陽(yáng)關(guān)透過(guò)樹(shù)葉的罅隙照在我的書(shū)上，我看到哪兒，光斑就跳到哪兒，那么黏人。耳邊回響著(zhù)憂(yōu)傷的爵士，又將昏昏睡去。每到這時(shí)，心中就會(huì )感到舒坦，這就是快樂(lè )，那種自由簡(jiǎn)單而又綿長(cháng)。
對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是擁有自己喜歡已久的玩具；
對一個(gè)老人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是兒孫繞膝，團團圓圓；
對一對夫妻來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是一生一世的相守；
對一個(gè)流浪的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是能擁有一個(gè)穩定的居所……
朋友們，快樂(lè )其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要你用心去感受，一定能體會(huì )到快樂(lè )；只要你用心去尋找，一定能找到打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙�；蛟S它就藏在你身邊某個(gè)角落中呢！
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文9
晉江，我的家園，你永遠是我們的‘救護者’，因為有了你的存在，才會(huì )如此燦爛的輝煌。
世間所存在的人，為何所憂(yōu)？為何所煩？
�。榱苏任覀兊纳鷳B(tài)，為了保護我們的家園，各省上級開(kāi)展了“愛(ài)祖國、愛(ài)福建、愛(ài)家鄉”的寒假社會(huì )實(shí)踐。）
看，世間如此多嬌，側耳傾聽(tīng)，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿(mǎn)著(zhù)喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說(shuō)新的一年到來(lái)了，新的生活，學(xué)習、工作也伴隨著(zhù)它重新出發(fā)。此時(shí)，放眼望去，遍地覆蓋著(zhù)紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個(gè)新的開(kāi)始，卻必須時(shí)刻警惕著(zhù)環(huán)保的呼喚，真讓人覺(jué)得煩。這是因什么而發(fā)生的？因人類(lèi)的環(huán)抱意識薄弱所造成的環(huán)境破壞，人人都有著(zhù)大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類(lèi)的一種習慣，但卻由于這種習慣，人類(lèi)漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類(lèi)從健康因素形成性情上的不樂(lè )。
瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉眼間，那完好無(wú)缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂�！帮w吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽(tīng)了真想揍上一拳，竟然會(huì )有如此可惡的小家伙，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識到環(huán)境的惡劣情況�！拔�，小孩這什么情景，快撿起來(lái)，如今的祖國有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個(gè)毫無(wú)環(huán)保的緊迫感�！甭�(tīng)了此話(huà)，真是令我自嘆不如，沒(méi)想到竟然有對環(huán)境如此重視的人呀！
……
人類(lèi)的健康來(lái)自環(huán)境的優(yōu)、劣。
人類(lèi)的快樂(lè )來(lái)自環(huán)境的好、壞。
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！杯h(huán)境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無(wú)法挽回，還是就現在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來(lái)挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國、家園而盡心盡力！
為了建設，更為了健康、快樂(lè )，及我們的家園，動(dòng)起你那救援的雙手吧！我們的祖國、家鄉會(huì )因為有你們的熱情幫助而豐富、生機；因為有了你們的愛(ài)心而昌盛、興旺。
環(huán)保，國家重要的責任，一旦它解決了，那么整個(gè)國家講更快地發(fā)展著(zhù)。
讓我們來(lái)為環(huán)保行動(dòng)而歡呼吧……
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文10
人們?yōu)橐蝗杖投量啾济�，進(jìn)而勞其筋骨，餓其體膚，都是為了更好的愿望和更高的奮斗目標，也是為了更高的生活質(zhì)量和更優(yōu)的生活服務(wù)，于是人們拼命地努力地你追我趕的操持事業(yè)。那是因為人類(lèi)最根本的愿望大概是活著(zhù)并追求活得更好，更理想的潛在動(dòng)力使然。
人們在一生奮斗的程序中，自然是千辛萬(wàn)苦的去爭取愿望的實(shí)現，實(shí)現愿望的當下，就是快樂(lè )的光顧，而奮斗的苦難無(wú)非是行進(jìn)中的坎坷留痕，也是旅途中的必經(jīng)之橋梁。即使自已認為數以萬(wàn)計的愿望都實(shí)現了，也覺(jué)得似乎心存滿(mǎn)足之態(tài)，但是前面等待我們的無(wú)非還是諸如此類(lèi)空虛、無(wú)聊。如果當下雖然是飽食終日，享受著(zhù)人間的榮華快樂(lè )，但終日無(wú)所事事的狀態(tài)，仍然是我們逃脫不了的苦難。佛家說(shuō)，人在凡間是苦行神，聽(tīng)來(lái)也確有幾分道理，由于苦難和快樂(lè )互為因果，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，所以地球上才出現了以三大宗教為中心的各種大小教派，因為宗教知道人類(lèi)的苦難，便給人一個(gè)天堂、來(lái)世、極樂(lè )世界等等，于是人們尋找著(zhù)心靈的歸宿和寄托，信徒們和教徒們每天在祈禱中、誦經(jīng)中、打坐中獲取了心靈的懺悔和滿(mǎn)足，甚至在虔誠中看透了生死，看破了那滾滾紅塵萬(wàn)年有萬(wàn)難。此時(shí)此刻，宗教似乎是救苦、救難、救人的偶像。也許一個(gè)心如死灰的人，就不會(huì )感受到苦難的存在，這就是宗教的神奇之處，這就是人們要解脫苦難奔向歡樂(lè )的最佳慰藉。
其實(shí)從真正意義上說(shuō)，歡樂(lè )從來(lái)都是短暫的，稍縱即逝的，不久遠的，苦難正好相反，它比較耐耗，久長(cháng)一點(diǎn)，它是占據人生之路的主宰和主人。叔本華的話(huà)有一定的意義，“生命是一只擺鐘，一端是痛苦，一端是無(wú)聊”。這話(huà)雖有些悲觀(guān)凄涼，有些看不到光明、快樂(lè )的一面，但現實(shí)經(jīng)歷中，愿望給我們帶來(lái)的奮斗痛苦，以及實(shí)現美好愿望給我們帶來(lái)的無(wú)聊，確實(shí)存在。當人們奮斗的目標、愿望，實(shí)現的那一陣子，人們享受著(zhù)人間無(wú)盡的快樂(lè )，和享受著(zhù)飽食終日無(wú)事可做的優(yōu)閑時(shí)，至少無(wú)聊會(huì )向不速之客一樣必然來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法去擺脫，誰(shuí)也無(wú)法去阻擋，這就是現代社會(huì )表現尤為明顯的苦難——無(wú)聊。所以說(shuō),在我們的生命里程中，歡樂(lè )只是匆匆過(guò)客，是短暫的、瞬間的，唯有苦難才是永不落的太陽(yáng)�？嚯y是太陽(yáng)，歡樂(lè )是月亮，苦難和歡樂(lè )是相反相成的孿生兄弟，是永不分離的一對冤家。
快樂(lè )和苦難是地球人類(lèi)生存的主題。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文11
“喂，老師好像真的生氣了!”
“是啊，你看，她的臉都紅了呢!”
“眼睛瞪得好大，而且都是怒火�！�
同學(xué)們在那里交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，但一看到老師的反應，都戛然而止了，好像約好了似的。聽(tīng)到同學(xué)們的議論，看到老師的反應，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲說(shuō)：“老師，我不是故意的，我……”
哎，這一切都是一個(gè)單詞惹的禍。
今天是外語(yǔ)公開(kāi)課，同學(xué)們都憋足了勁要好好配合老師。學(xué)到love這個(gè)詞的時(shí)候，老師要舉例子．還沒(méi)開(kāi)口，一心想要表現一下的我脫口就說(shuō)了句“I love you”。本來(lái)沒(méi)什么，學(xué)生對老師，就像孩子對父母一樣，老師把關(guān)心、愛(ài)護都給了我們，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她的，可當時(shí)是一堂公開(kāi)課．而且那些老領(lǐng)導們好像最受不了的就是這個(gè)，臉立刻像蔫了的茄子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚訝的樣子。
本來(lái)笑瞇瞇的英語(yǔ)老師，在一瞬間凝固了笑容——為這突如其來(lái)的愛(ài)。我也為自己無(wú)心犯下的“錯”一陣陣懊惱。
老師顯然看到了領(lǐng)導們驚訝的表情和充滿(mǎn)疑問(wèn)的目光．她的臉刷地紅了，而且是通紅。于是，出現了開(kāi)頭的一幕。
老師的眼珠飛速地旋轉著(zhù)，她可能在想，該怎么收場(chǎng)呢?我的心在突突地跳，不知所措地用祈求原諒的目光看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師沉默了一會(huì )兒，然后用肯定的眼神看了看滿(mǎn)臉期待的校領(lǐng)導。
“同學(xué)們．今天是什么日子?”
“教師節!”
“你們最想對老師說(shuō)的話(huà)是什么呢?”
“I love you!”
“好了，1ove這個(gè)詞，看來(lái)大家都會(huì )用了，咱們繼續下一個(gè)�！�
在場(chǎng)的每一個(gè)人都松了一口氣，我那一顆懸著(zhù)的心總算可以放下來(lái)了，我不由得吐出了一口長(cháng)氣。我再回頭看看那些挑剔的領(lǐng)導們，嘿，他們也一個(gè)個(gè)舒緩了驚訝而嚴肅的表情，換成了微笑的默許。
陽(yáng)光很溫暖地從窗外射進(jìn)來(lái)，很溫馨的場(chǎng)面．老師最后說(shuō)：“我也愛(ài)你們�！�
我大聲地和同學(xué)們回答：“老師，我們愛(ài)你!”
那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過(guò)的快樂(lè )！那快樂(lè )緣自純真的愛(ài)!
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文12
今天是端午節。
過(guò)端午節必然是少不了吃粽子和賽龍舟了；上午，我們全家坐在一起包粽子，午飯我們就吃粽子。
吃過(guò)粽子，才十二點(diǎn)，我們全家就出發(fā)去看賽龍舟了。我們本想早點(diǎn)去占個(gè)好位子，沒(méi)想到已經(jīng)來(lái)滿(mǎn)了人，把這條幾里長(cháng)的湖圍了個(gè)水泄不通。這時(shí)，比賽還沒(méi)開(kāi)始，我們全家在茫茫人海中擠了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)擠進(jìn)去。人來(lái)得越來(lái)越多了，想要擠進(jìn)去也越來(lái)越難了。有些人擠不進(jìn)去，索性跑到人家房頂上去看。我們隨后也跑到房頂上去。
一點(diǎn)多，比賽就要開(kāi)始了，賽場(chǎng)邊上擠滿(mǎn)了無(wú)數的男女老少。鱗次櫛比的房屋頂上也擠滿(mǎn)了人。就連不遠的小山坡上也擠滿(mǎn)了人。在這人的海洋中，我看到了人們那不肯退讓?zhuān)词乖傩〉目p隙我也要擠進(jìn)去的心；那不肯屈服，不肯退讓的精神�？粗�(zhù)這人的海洋，我情不自禁地發(fā)出贊嘆；“多壯觀(guān)的場(chǎng)面啊�！�
比賽開(kāi)始了。先是男子預賽。雙方隊員準備好，裁判員一聲令下，雙方立刻劃起來(lái)。比賽進(jìn)行地非常激烈，湖中的水被船槳拍得滿(mǎn)天飛，還有啦啦隊在湖邊助興，鼓號隊打起鼓吹起號。人們在岸邊吶喊。在這震耳欲聾的人聲中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)人們在喊；“龍馬隊，加油�！边@時(shí)，龍舟已快到岸了，雙方隊員還是各不相讓。忽然間，“龍馬隊”一個(gè)箭步?jīng)_了上去，超過(guò)了另一艘龍舟�！褒堮R隊”果然不負大家重托，在預賽中得了個(gè)冠軍。
接著(zhù)進(jìn)行的是女子預賽。正當比賽進(jìn)行地非常激烈時(shí)，天空中下起了傾盆大雨；這大雨好像是老天賜給隊員們的考驗。但隊員們還是毫不示弱，反而速度更加快了。
雨越來(lái)越大，人們紛紛打起雨傘，五顏六色的傘匯集成了海洋，紅的，黑的，綠的，花的……給節日添了許多喜慶。
雨絲毫沒(méi)有要減弱的意思，反而越下越大了，比賽也進(jìn)行得越加激烈，這大雨沒(méi)有給人們帶來(lái)任何阻擋，沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)大雨返身回家的。
總決賽比完后，雨卻停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空綻開(kāi)了燦爛的笑容，遠處出現了一座七色的彩虹。多美啊。
四川的孩子們，你們是不是也像我一樣正在看賽龍舟呢。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文13
我的房間與父親的臥室隔了兩扇門(mén)，有很長(cháng)一段時(shí)間了，我從未主動(dòng)打開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因為我認為我與父親的共同話(huà)題實(shí)在是少得可憐，而心與心之間的距離也似乎是遠的沒(méi)有邊際，對此我一直固執的認為，這是我與家長(cháng)之間代溝的表現形式。
在小學(xué)時(shí)，班里開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，主題就是如何打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)，并規定每人對此進(jìn)行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問(wèn)老爸究竟怎么做，可是又不能敷衍了事�；丶液笳s上開(kāi)飯時(shí)間，一家三口坐在了一起，我試著(zhù)幾次開(kāi)口，可都到嘴邊的，又被我咽回去了。因為以前每次談話(huà)幾乎都是不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成。有很多時(shí)候，我很不理解自己和爸爸說(shuō)一些事不關(guān)己的事，會(huì )大動(dòng)肝火，爸爸會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō)，這是為你好，可我并不覺(jué)得是為我好。
第二天放學(xué)回家，路過(guò)菜市場(chǎng)，看到父母正在買(mǎi)菜，還沒(méi)等我上前去他們的話(huà)，就長(cháng)了腿似的跑到我的耳朵里：“這東西孩子不愛(ài)吃，是不是不買(mǎi)了？”媽媽拿著(zhù)木耳，有些為難的說(shuō)�！百I(mǎi)買(mǎi)，報紙上說(shuō)里面有許多稀有元素，讓孩子適當的吃些有好處�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸便掏錢(qián)出來(lái)。
我站在那兒，什么也沒(méi)說(shuō)，忽然明白了。
晚上我走到那扇門(mén)前，主動(dòng)打開(kāi)了那扇門(mén)。
那天我與父親談了許多，父親跟我說(shuō)：“你想要找到快樂(lè )，就要打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)，你想擁有快樂(lè )，就必須走進(jìn)那個(gè)世界�！�
后來(lái)我順利完成了稿子，我清楚的記得第一句就是：“敞開(kāi)心扉，用心感悟，快樂(lè )，不是高高在上，遙不可及的東西�！�
我很高興，那一天我找到了快樂(lè )，也是那一天，我擁有了快樂(lè )。
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文14
我希望，永遠記住所有的快樂(lè )，忘掉所有的悲哀。
在這五彩繽紛的彩色世界里，每時(shí)每刻都會(huì )有許多令人開(kāi)心，難忘的事情發(fā)生，當然，也有許多令人傷心的事。
我希望永遠都是開(kāi)心的，許多人都會(huì )在你不開(kāi)心時(shí)，開(kāi)導你說(shuō)，試一下想一想你快樂(lè )的事情，那你的心情便會(huì )好起來(lái)。
我的朋友告訴我，常常記起快樂(lè )的事情，忘記你的憂(yōu)愁，這是一個(gè)青春常駐的秘訣。在生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些麻煩，有時(shí)會(huì )令到自己非常不高興。這些也許是別人造成的，那你有沒(méi)有把這些不順心的記在心里，想著(zhù)何時(shí)報這個(gè)仇?這種人是大有人在的，比如說(shuō)，一個(gè)人不小心打爛了你的東西，你懷恨在心，想報仇，想罵他一頓，揍他一頓。這些事也時(shí)有發(fā)生。一些小小瑣碎的東西，常常把它惦記在心上，何苦呢?這樣會(huì )開(kāi)心嗎?愉快嗎?把不開(kāi)心的事放在心里，我覺(jué)得心理一點(diǎn)都不好受。反而，在我不高興，或遇到不順心的時(shí)候，我不會(huì )老惦記著(zhù)，我會(huì )想想自己快樂(lè )的事情，那時(shí)，我不會(huì )不高興，而是自己又會(huì )快樂(lè )起來(lái)，一舉兩得，難道這不好嗎?富蘭克林說(shuō)過(guò)：“樂(lè )觀(guān)的人所注意的吸是順利的際遇、談話(huà)之中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天氣等待，同時(shí)盡情享樂(lè );悲觀(guān)的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠感到怏怏不樂(lè )，他們的言論在社交場(chǎng)所大煞風(fēng)景，個(gè)別的還得罪許多人，以致他們到處和人格格不入�！蹦阍敢庾鲆粋�(gè)與眾人格格不入的人嗎?
在學(xué)習上也是，同學(xué)們愛(ài)斗，愛(ài)爭，只是學(xué)習爭名次，斗成績(jì)，這固然是好，有時(shí)斗過(guò)了頭，也便成了怨，在我們班上，也有這樣的事例。他們一開(kāi)始是好朋友，成績(jì)上互相斗爭。不知怎么的，從學(xué)習開(kāi)始斗，后來(lái)便發(fā)展成斗“人緣”，搞對抗，分成兩派。老是記怨，記住誰(shuí)做了令自己不開(kāi)心的事情，誰(shuí)說(shuō)了自己的壞話(huà)，老是這樣胡攪蠻纏，多么的無(wú)聊!多么無(wú)意義!老是搞到自己不開(kāi)心，多不值得，要是換作我，我一定會(huì )忘記他的不好，多一點(diǎn)想起大家一起時(shí)快樂(lè )的事，多好!
有的人說(shuō)，常常記起你的快樂(lè )，忘記你的悲哀，自己疾病也會(huì )少，有些患了重病的人也是這么好起來(lái)的，奇怪嗎?
所以，我希望，永遠都記得快樂(lè )，忘記苦惱!
快樂(lè )的八年級話(huà)題作文15
闌珊的燈火，熒火蟲(chóng)的星光，皎潔的月光，它們相映成趣。一閉眼，腦海中浮現就是那晚的故事。那晚，有太多的感動(dòng)無(wú)言以對，那一起找到的遺失的美好，揮之不去的，則是最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
晚飯后，一家人坐在庭院里乘涼，院中聒噪，打破了祥和的安寧。夜空中點(diǎn)綴著(zhù)幾顆珍珠，銀河異常地閃耀。弟弟問(wèn)：“爸爸，院子里真吵，是什么蟲(chóng)子的叫聲��？”“這是蛐蛐的叫聲�！卑职值难劬﹂W爍了一下，其中有我不懂的叫做“懷念”的東西，爸爸抬頭遙望那浩瀚的星空，說(shuō)：“我像你這般大的時(shí)候，白天捉魚(yú)捕蝦，晚上就臥在床上聽(tīng)著(zhù)蛐蛐的叫聲，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了�！彼难凵窭锪髀冻鲆唤z滿(mǎn)足，一絲快樂(lè )，還流露出一絲無(wú)奈。畢竟，他也老了，他不是風(fēng)華正茂的小伙子了，他的眸子不像當年一樣黑亮，他的性格不像當年一樣尖銳，他的背影不像當年一樣矯健。但我依然能感覺(jué)到他的活力與朝氣，那顆年輕的心依然在振翅飛翔，孩提時(shí)代的瀟灑與不食人間煙火的純真，早已煙消云散�！艾F在也不比從前了，現在我身上多了一份責任，沒(méi)有精力和時(shí)間享愛(ài)這快樂(lè )了，你們要珍惜眼前的光景，好好學(xué)習，接我的班。時(shí)間不早了，早些睡覺(jué)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，起身進(jìn)了屋�？赡寝D身時(shí)的嘆息，卻分外的響亮。
爸爸的舉手投足中，一微笑一嘆氣都映在我的腦中，我感到很惆悵。月亮升得更高，周?chē)澎o了，這時(shí)蛐蛐的叫聲就越發(fā)顯得刺耳了，擾亂了我的心弦。
“吱扭——”門(mén)開(kāi)了，弟弟興沖沖地跑進(jìn)我的房間，手舞足蹈地說(shuō)：“姐，我們去捉蛐蛐吧！”“不去，欺負小昆蟲(chóng)有意思嗎？”我敷衍著(zhù)，思緒仍在蔓延�！鞍职植皇墙�(jīng)常失眠嗎？既然爸爸說(shuō)聽(tīng)到蛐蛐聲能睡著(zhù)，我們就應該試試�！彼谋砬楹軋远�，他才7歲，沒(méi)有華麗的詞藻能形容此刻的昂揚斗志。我心里很受感動(dòng)，沒(méi)有想過(guò)我的弟弟也能像個(gè)小男子漢一樣能設身處地地為他人著(zhù)想。那時(shí)，我從心底感到快樂(lè )釋?xiě)�，即使在最后我們沒(méi)有找到那藏匿在父親心中的那只蛐蛐。
簡(jiǎn)單的快樂(lè )，要用最真誠的心感受，只要能觸動(dòng)那人心最深處，就是快樂(lè )。
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