快樂(lè )加減法
快樂(lè )加減法1
快樂(lè )媽媽和悲傷爸爸離婚了，這個(gè)消息一傳出，立刻震驚了情感山村的男女老幼。
想當年，悲傷爸爸和快樂(lè )媽媽那一段轟轟烈烈、刻骨銘心的愛(ài)情可是感動(dòng)了不少人�？蛇@曾經(jīng)被喻為“郎才女貌，天造地設”的一對璧人，如今卻因性格不合而最終分道揚鑣。離婚后，悲傷爸爸帶著(zhù)兒子“貪婪”和“自私”，快樂(lè )媽媽帶著(zhù)女兒“知足”和“寬容”，他們開(kāi)始了各自的新生活。
快樂(lè )媽媽離婚后，辭去了原來(lái)的工作，另找了一份工作，工資不高，只能勉強維持一家人的生活，即便如此，快樂(lè )媽媽仍很滿(mǎn)足這樣的生活。每天不愁吃穿，女兒們健康孝順，這樣的生活，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，也能過(guò)得很開(kāi)心。每當有好吃的，快樂(lè )媽媽都會(huì )分給鄰居們，久而久之，大家都愿意把自己的好東西分給快樂(lè )媽媽一份�？鞓�(lè )媽媽的日子一天比一天過(guò)得快樂(lè )。
而悲傷爸爸呢？他在離婚后，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于找到一份很好的工作，工資很高。雖然他每天山珍海味，卻總是郁郁寡歡。原來(lái)他像他的兒子貪婪和自私一樣貪婪自私，他想要更高的地位、更多的金錢(qián)，想讓世上所有的好東西都歸他所有。他太貪婪，并且太自私了，他守著(zhù)自己那點(diǎn)利益，從不給他人一分一毫，卻又想從他人那里得到好處。最終他什么也沒(méi)得到，還被周?chē)娜怂鶇拹�，被大家孤立。從此，悲傷爸爸過(guò)得一天比一天悲傷。
這一天，快樂(lè )媽媽帶著(zhù)知足和寬容這兩個(gè)女兒，悲傷爸爸帶著(zhù)貪婪和自私這兩個(gè)兒子，他們不約而同地來(lái)到智慧爺爺那里。面對著(zhù)兩種有如天壤之別的生活，智慧爺爺望著(zhù)高遠的天空若有所思地說(shuō)道：“學(xué)會(huì )分享，負負得正，快樂(lè )倍增；自私貪婪，金山不金，快樂(lè )遠離……”
快樂(lè )加減法2
繁花之后，秋霜之前，歲月相遇在人生的十字路口，也如懵懂少年般無(wú)知無(wú)覺(jué)。生命的重門(mén)虛掩著(zhù)，我們沒(méi)有窺見(jiàn)那荏苒時(shí)光外若隱若現的春暖花開(kāi)，不知道桃花的顏色正將你我的快樂(lè )悄悄洇染。手指觸碰在琴鍵上，傳出斷斷續續、起起伏伏的琴聲，聲起、聲落，一聲嘆息。我停止了彈琴，心里在為明天的鋼琴考試而緊張，憂(yōu)郁。明天，就是明天，一場(chǎng)重要的鋼琴考試，可我卻被以往失敗的憂(yōu)傷所籠罩�！澳苄袉�？”“好糾結！”是不是因為天賦不夠？是不是因為不夠認真？是不是因為不夠努力。
頹唐、憂(yōu)煩、惶恐讓我意氣如灰、心如刀割。那一刻，真想砸了這琴鍵，沖出這黑白相間的單調。正想著(zhù)，還是緩緩合上了琴蓋，憂(yōu)愁與悲哀齊飛，在輾轉反側中度過(guò)了這一夜。第二天，一切來(lái)得那么自然，懷著(zhù)忐忑不安的心情走上了考場(chǎng)，坐在那漆黑的琴椅上，指尖觸碰著(zhù)那凹凸不平的琴鍵，眼睛凝視著(zhù)琴譜。突然，想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，為什么要彈鋼琴。因為喜歡，因為喜歡所以才能給自己帶來(lái)快樂(lè )�？蓪徱暚F在的自己，為什么感受不到快樂(lè )呢。
讓?xiě)n愁走開(kāi)吧，讓心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是鋼琴帶給我的那純潔的快樂(lè )。最終，在快樂(lè )的指引下，我成功了！擁有快樂(lè )的時(shí)候，就要感受它。不要虛擲你的黃金時(shí)代，不要去傾聽(tīng)枯燥乏味的東西，不要設法挽留無(wú)望的失敗，不要把你的生命獻給無(wú)知，平庸和低俗。這些都是我們時(shí)代病態(tài)的目標，虛假的理想�；钪�(zhù)！學(xué)會(huì )快樂(lè )的加減法，也許快樂(lè )是一種意外的收獲，但保持快樂(lè )卻是一種成就、一種靈性的勝利。努力追尋快樂(lè )并不自私，實(shí)際上，這是我們對自己和他人應盡的責任。傷感的雨季漸漸遠去，快樂(lè )折折疊疊，繁繁覆覆，成一樹(shù)不落的繁花，佇立在夢(mèng)的路口，美麗著(zhù)青春之外的又一片天地……
快樂(lè )加減法3
一陣陣悠揚的笛聲傳來(lái)。管笙和她姐姐管簫的房間里透出溫暖的光來(lái)。在這漫長(cháng)的，她們點(diǎn)了起了那根蠟燭。蠟燭光透過(guò)那淡紫的燈罩，給整個(gè)房間罩上了淡紫的光。
管笙仿佛陶醉在姐姐的笛聲之中，墜入了那幾年前的回憶……
那是一個(gè)寒冷的，她和姐姐一起，走在那條小路上。凌晨，那幽深的巷子內傳來(lái)了一陣陣低低的貓叫聲，使人忍不住要打一個(gè)寒冷的戰栗。地上，墻上，蓋著(zhù)一層薄薄的雪�！斑@不是我的家鄉呀？”管笙大叫。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，她被迫來(lái)到了這里。這里的冬天出奇般地冷，夏天也不熱。但是管笙總是這么想：等實(shí)現了夢(mèng)想，一定要回家。她這才覺(jué)得，家突然變得那么遙遠了。
隨著(zhù)日子從她那苦練笛子的聲音中溜去，她也越來(lái)越思念家鄉了。在夢(mèng)里，她總能憶起江南的種種，甜甜的藕，香噴噴的炒飯……終于有一天，她和姐姐離開(kāi)了北方，回到了江南。沒(méi)實(shí)現夢(mèng)想的她似乎有些失落，像丟了魂似的。
很快，一場(chǎng)車(chē)禍不期而至。她不能再上臺演出，感受被許多人矚目的生活了。但是她的雙胞胎姐姐代替了她上臺演出。她很快地從陰影中走了出來(lái)，找到了新的快樂(lè )。家中的園子里，有許多有趣的東西。有媽媽種的那植物，雨后，那些花花草草的葉片上掛著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃現出那可愛(ài)的眼睛。草變得更加柔軟了，在她坐的白石凳邊上圍了一圈，可愛(ài)極了。
她喜歡上這樣的生活，沒(méi)有了煩惱，也沒(méi)有什么事可以擔心。
又是一陣悠揚的笛聲。她的心仿佛被揪了一下，變得粉碎。一種說(shuō)不出的痛楚涌上了心頭……仿佛又從紫色的夢(mèng)中爬了出來(lái)。管笙，早就是大汗淋漓。她有一種似快樂(lè )又非快樂(lè )的感覺(jué)。
蠟燭只剩下了一小截，面還掛著(zhù)紫色的晶瑩的淚……又是那熟悉的聲音……
快樂(lè )加減法4
“下一個(gè)！下一個(gè)，在哪兒？”坐在考場(chǎng)前叫號的老師厲聲的催促道�？戳丝词直�，下一個(gè)不就是我嗎！我深呼一口氣，望了望天空，一大片烏云聚攏而來(lái)，我加快了進(jìn)考場(chǎng)的腳步，這讓人心神不寧的我更緊張了。
今天是最后一次考級的日子，為了今天自己能得心應手，這一陣我一直苦練，身體苦，毫無(wú)快樂(lè )可言。尤其是我看到正在應考的一位選手時(shí)，她那靈活的手指和熟練的技巧讓我壓力很大。我匆忙地進(jìn)入考場(chǎng)，拉開(kāi)琴蓋，放上琴譜，坐上椅子想著(zhù)昨天老師告訴我的要點(diǎn)。但那一刻，我的大腦一片空白，我害怕極了，心砰砰直跳，仿佛有只兔子在心中蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去，雨點(diǎn)在沸騰著(zhù)，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上，我的雙手在顫抖著(zhù)，心里想著(zhù)趕緊結束這一切。因為心中的恐懼，前兩首曲子好像并沒(méi)有打動(dòng)考官，我用余光試著(zhù)瞄了一下，兩雙眼睛直勾勾的盯著(zhù)我，我不知所措，開(kāi)始變得彷徨，仿佛迷失在黑夜里……
我思索著(zhù)，我學(xué)習鋼琴是為了什么，不就因為它能帶給我快樂(lè )嗎！而現在的我呢，只是為了能考級過(guò)關(guān)一味地練琴，從前的快樂(lè )減少了，甚至要消失了。想到這里，我似乎找到了想要的答案，讓自己重振旗鼓完成最后一首曲子。
奏鳴曲那歡快的節奏使我沉浸在音樂(lè )當中，試圖用自己那跳躍的手指彈奏出一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。漸漸，進(jìn)入高潮，柔和抒情的曲調突然間隨著(zhù)左手流暢的伴奏的伴奏顯得非常激昂。我慢慢地閉上雙眼，去聆聽(tīng)自己的音樂(lè )，重溫著(zhù)快樂(lè )……
一曲終了，我并沒(méi)有再注意考官，也沒(méi)有想考試的結果，因為我尋回了從前的快樂(lè )，為自己增添了一份喜悅，舍去了一份煩惱，學(xué)會(huì )快樂(lè )加減法，你會(huì )找到真正的自己！
快樂(lè )加減法5
野馬的快樂(lè )是在草原上奔跑；雄鷹的快樂(lè )是在藍天中高傲地飛翔；太陽(yáng)的快樂(lè )是溫暖我們的世界……快樂(lè )的方式不止一種，世間萬(wàn)物都有屬于自己的快樂(lè )，那什么是屬于我的快樂(lè )呢？
思考·快樂(lè )
每當我空閑時(shí)，我總會(huì )在自己的腦海里漫游、創(chuàng )造，去想一些從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事，去思考一些文人們留下的名句。
每當這時(shí)，我總會(huì )在這些浩瀚的思想里尋出一片新的天地，“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，這就是屬于我的快樂(lè )。
觀(guān)察·快樂(lè )
每當我走去一片新的土地，我總會(huì )放慢腳步，細心觀(guān)察這里的一草、一木，從這片普通又平凡的土地找出常人看不到的樂(lè )趣。
每當這時(shí)，我都會(huì )真正理解這片土地的奧秘。獨自一人，我似乎能聽(tīng)到大自然在竊竊私語(yǔ)。這就是屬于我的快樂(lè )。
探索·快樂(lè )
每當我發(fā)現一處密地，我總會(huì )在這些地方留下我的足跡。小溪、山澗、洞穴、湖泊，一些地方，可能會(huì )帶來(lái)不一樣的驚喜。
每當這時(shí)，我總會(huì )獨自一人去探險，向著(zhù)深處走去，雖然很孤獨，但總會(huì )有一絲獨特的認識印入腦中。這就是屬于我的快樂(lè )！
認識·快樂(lè )
每當我登上山頂，我才認識到了自己的渺小。這個(gè)世界是無(wú)窮無(wú)盡的？山脈是龐大的那地球呢？地球是龐大的那星系呢？星系是龐大的那宇宙呢？我相信：人外有人，天外有天。世界上一定有很多未知等待著(zhù)我們去認識。這就是屬于我的快樂(lè )！
世間的知識是無(wú)窮的，世界上的快樂(lè )也是無(wú)窮的，快樂(lè )的方式不止一種，需要自己去尋找屬于自己的快樂(lè )。多一份快樂(lè )，就會(huì )少一份痛苦�；蚣�，或減，全在自己掌握，在加減中，快樂(lè )無(wú)窮！
快樂(lè )加減法6
快樂(lè )媽媽和悲傷爸爸離婚了，這個(gè)消息一傳出，便立刻震驚了全村的男女老幼。
想當年，悲傷爸爸和快樂(lè )媽媽那一段轟轟烈烈刻骨銘心的愛(ài)情可是感動(dòng)了不少人�？蛇@對曾經(jīng)被譽(yù)為“郎才女貌，天造地設”的一對璧人，如今卻因性格不合而最終分道揚鑣。離婚后，悲傷爸爸帶著(zhù)兒子貪婪和自私，快樂(lè )媽媽帶走了女兒知足和寬容，他們開(kāi)始了各自的新生活。
快樂(lè )媽媽離婚后，辭了原來(lái)的工作，另找了一份工作，工資雖不高，只能勉強維持一家人的生活，即便如此，快樂(lè )媽媽仍是很滿(mǎn)足這樣的生活。每天不愁吃穿，女兒們健康孝順。這樣的生活，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，也能活得很開(kāi)心。每當有好吃的，快樂(lè )媽媽也會(huì )分給鄰居們，久而久之，大家都愿意把自己的好東西分給快樂(lè )媽媽一份�？鞓�(lè )媽媽的日子過(guò)得一天比一天快樂(lè )。
而悲傷爸爸呢？他在離婚后，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于找到了一份很好的工作，工資很高�？墒请m然他每天山珍海味，卻總是郁郁寡歡。原來(lái)他像他的兒子貪婪和自私一樣貪婪自私，他想要更高的官、更多的錢(qián)，想要世上所有的好東西都歸自己所有，他太貪婪了，并且太自私。他只守著(zhù)自己那點(diǎn)利益，從不給他人一分一毫，卻又想從他人那里得到好處，最終他什么也沒(méi)得到，還被周?chē)娜怂鶇拹�，被大家孤立。從此，悲傷爸爸過(guò)得一天比一天悲傷。
這一天，快樂(lè )媽媽帶著(zhù)知足和寬容這兩個(gè)女兒，悲傷爸爸帶著(zhù)貪婪和自私兩個(gè)兒子，他們不約而同地來(lái)到智慧爺爺那里。面對這兩種天壤之別的生活，智慧爺爺望著(zhù)高遠的天空若有所思地說(shuō)道：“學(xué)會(huì )分享，負負得正，快樂(lè )倍增；自私貪婪，金山不金，快樂(lè )遠離……”
快樂(lè )加減法7
在那一幢高樓中，周健坐在總經(jīng)理辦公室里，向下望著(zhù)，看這那一輛輛奔馳而過(guò)的`小車(chē)。風(fēng)從那扇窗戶(hù)外吹拂在他的臉上，他不禁咳了幾聲低下了頭……
在一個(gè)晚上，周健坐在一盞暈暗的臺燈旁，奮斗著(zhù)。那雙疲倦的眼正一眨一眨得，卻一直忍著(zhù)，堅持著(zhù)，因為他有著(zhù)一個(gè)目標，就是能讓自己活得更好，在這個(gè)世界里出名。
為了這個(gè)夢(mèng)想，他努力的學(xué)習著(zhù)，向一本本厚厚的書(shū)中汲取知識，他還年輕，可他那高高挺拔的鼻梁上卻架著(zhù)一幅啤酒瓶底般的眼鏡，頭發(fā)也白了一大塊。他仔仔細細地看著(zhù)手中的書(shū)，用一支筆在上面不斷得寫(xiě)著(zhù)什么，一刻都沒(méi)有停下過(guò)。
窗外正是春天，花朵兒也開(kāi)得正旺，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地鬧著(zhù)。河邊風(fēng)吹柳絮，漫天飛舞，孩子們在那玩耍，老人在那里鍛煉，如詩(shī)如畫(huà)。
周健卻獨自一人坐在家中，朋友來(lái)叫他，他也不去。只是一個(gè)人手捧一本書(shū)，對著(zhù)那面布滿(mǎn)灰塵的，有著(zhù)裂痕的舊墻。坐在那一把已經(jīng)快散架的破木椅上。默默地在那里坐著(zhù)，不去鍛煉，也不去玩耍，更不要說(shuō)是旅行了。唯一上他快樂(lè )的只有學(xué)習，只有知識，只有成功。
漸漸地，漸漸地，他開(kāi)心起來(lái)了，因為他成功了，他站在了人生的頂峰，望著(zhù)那些渺小而無(wú)知的人們，他有了時(shí)間，他有了一切。他躺在床上，望著(zhù)這座“金碧輝煌”的房子，望著(zhù)他親手創(chuàng )造起來(lái)的美好世界，在他那張古板而死寂的臉上，浮現出了微笑。
可是，這種美好總是短暫的，正當他為自己的成功而欣喜若狂時(shí)，他的身體發(fā)生了巨大的變化。由于長(cháng)期沒(méi)有鍛煉身體，整天臥在家中，健康離他遠去了，只要動(dòng)一下就一直咳個(gè)不停，他又失去了一切，后悔了。
周健坐在沙發(fā)上，抬頭望去，看著(zhù)空中翱翔的小鳥(niǎo)，低下頭，我到底是快樂(lè )還悲傷呢……
快樂(lè )加減法8
快樂(lè )也是有級別的，分為低級快樂(lè )和高級快樂(lè )。我要增加我的高級快樂(lè )，減少低級快樂(lè )。
我喜歡看書(shū)。在小學(xué)的時(shí)候，我常常向媽媽要錢(qián)，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，家里一本一本的漫畫(huà)書(shū)堆積起來(lái)就像一座小山丘，為此，被媽媽罵了不少次，但是我就是喜歡看，每到有趣地方的開(kāi)懷大笑總是讓我心情舒暢。但是，上了初中我才知道，看漫畫(huà)只是意識的快樂(lè )，哈哈一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有實(shí)際意義，對學(xué)習也沒(méi)有什么幫助，還不如看看符合我們年齡段的雜志，那些作者用優(yōu)美的詞句吸引讀者的眼球，每一個(gè)美麗的故事都是經(jīng)過(guò)作者的深思熟慮。閱讀是寫(xiě)作的基礎，多讀這樣的書(shū)就可以鍛煉我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。也為自己找到閱讀的快樂(lè )！
我有一個(gè)很好的朋友，從小學(xué)開(kāi)始我們就是同班同學(xué)，我們有各自喜歡的明星，為了為自己喜歡的明星拉票，因為這樣的雞毛蒜皮的小事我們吵架了。她從小學(xué)時(shí)就這樣，一直很有王者風(fēng)范，弄得好像所有的同學(xué)都得聽(tīng)她的，這次又是這樣。我實(shí)在是按耐不住憤怒的心情，就對她大喊起來(lái)，快把她氣哭了，說(shuō)要和我決裂。那時(shí)候，我特別興奮，感覺(jué)為自己挽回了面子。事后，我忽然感覺(jué)到了孤獨感，才明白就為這樣一件小小的事失去一個(gè)朋友，不值得。我主動(dòng)道歉，她原諒了我，我突然感覺(jué)自己才是真正的勝利者，因為我挽留住了友情。減掉煩惱，就是獲得快樂(lè )！
快樂(lè )加減法，讓我們在生活中增加自己的快樂(lè )，體現最好的自己。
快樂(lè )加減法9
“叮叮咚咚——”只見(jiàn)她坐在椅子上，雙手放在琴鍵上，手指在上面跳著(zhù)“舞”。我在臺下看得羨慕不已，不禁回憶起了過(guò)去……
周六，我和她準備去買(mǎi)冰淇淋，看著(zhù)那一排排琳瑯滿(mǎn)目冰淇淋，我早已看得眼花繚亂，便掏出錢(qián)準備買(mǎi)。只見(jiàn)，她猶豫不決地站在那兒，等我買(mǎi)完了以后，便把錢(qián)塞給我，叫我幫她買(mǎi)，隨后匆匆地走了。我望著(zhù)她的背影，感到十分迷惑，于是，我決定去探個(gè)究竟。我邊走變想：太好了！趁她不在，我把兩份冰棒都吃了，誰(shuí)叫她不跟我玩呢！她一定又是在彈鋼琴，哼，她真傻，整天彈琴有什么用呢？我來(lái)到她家，只見(jiàn)她全神貫注地彈著(zhù)鋼琴，瞧她那副辛苦的樣子，我幸災樂(lè )禍地偷笑。
還有一天，我逍遙自在地騎著(zhù)自行車(chē)，遠遠地就看見(jiàn)了她，只見(jiàn)她正慌慌張張地沖我跑來(lái)。我連忙踩了一個(gè)急剎車(chē)，大聲訓斥她：“你怎么不看車(chē)就亂跑呢？”她似乎嚇到了，手一抖，懷里那堆書(shū)震了一下，她夾著(zhù)尾巴跑走了。我心想：這女孩是瘋了嗎？整天忙著(zhù)彈鋼琴，像我這樣開(kāi)開(kāi)心心的不是更好？
但是，一年一度的鋼琴比賽開(kāi)始了。平�？嗑氫撉俚乃�，輕而易舉地把我刷了下來(lái)，她神采飛揚地領(lǐng)著(zhù)獎杯，興奮地站在臺上�？粗�(zhù)她，我想到了過(guò)去，我感到十分慚愧。
短短的歡樂(lè )，卻換來(lái)了久遠的后悔。我這才明白，原來(lái)人生的快樂(lè )，就像一道加減法。
快樂(lè )加減法10
快樂(lè )是一種情緒，人因為有了快樂(lè )而充滿(mǎn)生氣，動(dòng)物們有了快樂(lè )而活潑可愛(ài)，也更顯現出“萬(wàn)物有靈”的含意。
我有過(guò)一段經(jīng)歷，也就是這次月考的啟示吧！
期中考試過(guò)后，因為我的成績(jì)進(jìn)步很大，我變得狂躁起來(lái)�；叵肫饋�(lái)，那是的我的心理讓人十分奇怪，這大概就是十二歲的特點(diǎn)吧！我認為自己十分了不起，仿佛無(wú)敵一般，做事也變得毛毛躁躁，行為舉止也帶著(zhù)一絲輕狂和傲慢，在不知不覺(jué)中，第二次月考也就來(lái)了。
我依舊在玩，瘋玩，我現在想想也覺(jué)得好笑，也只能說(shuō)：“那時(shí)我真是無(wú)敵了”。我做事中變得不認真了，不仔細了，“驕兵必敗”，這次的月考就不幸運了。
這次月考沒(méi)我想象的那么好，反而很差。心不細，什么事都做得亂七八糟，名次沒(méi)有前進(jìn)，還倒退了幾十名，讓我陷入深思。
“為什么會(huì )這樣呢？為什么會(huì )這樣呢？”我陷入了無(wú)邊的深思中，我跨入記憶中去追尋我的錯誤。
在一次次反問(wèn)聲中，我也在不知不覺(jué)得到成長(cháng)，讓我在幾個(gè)黑夜過(guò)后變得成熟……
我穩重了，回到期中考試前努力的模樣，但心理也不是以前的了，我用成長(cháng)后的眼光審視這個(gè)世界，快樂(lè )沒(méi)有散去，我不會(huì )因為一次挫折，一次成長(cháng)而讓它沒(méi)有，它依舊在我身體中游玩，但卻減少了，也許這是下一刻變大的前奏吧！
如果快樂(lè )是1，在那些有信念的人眼里，快樂(lè )減失敗不會(huì )等于0，快樂(lè )減失敗再加上成功不會(huì )等于1，那是比1還要大幾十倍，百倍的數……
以后我會(huì )更加努力的尋找快樂(lè )。
快樂(lè )加減法11
人生是無(wú)數次角色轉換的歷程。
在戰火紛飛的東漢時(shí)期，戰爭讓百姓的生活苦不堪言，前線(xiàn)的將領(lǐng)們更是將黑夜與白晝顛倒，絞盡腦汁地思索對抗的策略。身居要職掌握重權的呂蒙便在其中，他用果敢的個(gè)性和高超的武藝打勝了百計的戰斗。當政者孫權提醒他多看點(diǎn)書(shū)，不可放棄學(xué)習。面對繁忙的朝務(wù)，盡管想過(guò)推辭，但呂蒙卻低頭沉默，開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)習。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，那個(gè)知識淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家，令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績(jì)，是呂蒙的勤奮刻苦告別了當年吳下阿蒙，讓士別三日當刮目相看成為后人的榜樣。
少一些驕傲自滿(mǎn)，多一些平和待人堅持奮斗，人生會(huì )多一些輝煌的戰績(jì)，多一些燦爛的煙火。
在官場(chǎng)黑暗的東晉時(shí)期，貪腐讓人心渙散，仕宦清廉的官吏為實(shí)現大濟蒼生的理想抱負不斷嘗試。心懷有兼濟天下蒼生壯志的陶潛位列其中，他用切實(shí)的行動(dòng)反抗門(mén)閥制度的存在，然而他庶出寒門(mén)，無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想。最終他選擇歸隱田園，做一個(gè)單薄渺遠、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目，也是淵明的放棄成就了田園詩(shī)的再度繁榮。多一些心境的提高，少一些無(wú)謂的欲望，人生會(huì )多一些寧靜淡薄的樂(lè )趣，少一些前進(jìn)的彷徨。
加是一種成長(cháng)，學(xué)會(huì )善用加法。加上智慧的光芒，品格的力量;加上親情的滋潤，夢(mèng)想的追求。減是一種成熟，學(xué)會(huì )善用減法。減去多余的物質(zhì)，奢侈的欲望;減去心靈的負擔，環(huán)境的紛擾。善用加減法是一種智慧，接近生命最實(shí)際的準則。
其實(shí)加非單純的富庶，它讓內心平靜;減非純粹的減少，它讓心境豁達。學(xué)會(huì )取舍，以獲得人生的平衡，讓生命之風(fēng)吹向我。
快樂(lè )加減法12
他曾經(jīng)是那么頑皮，那么活潑，那么熱愛(ài)游戲，可是，上了初中，一切都變了，他變得文靜了，變得愛(ài)看書(shū)了。他就是我的同學(xué)張洋凱。
初中是人一生的轉折點(diǎn)，你學(xué)習成功了，你人一生便有希望；你學(xué)習失敗了，你人一生便就失敗了。他好像已經(jīng)理解到了初中的緊張，決定放棄游戲，專(zhuān)心學(xué)習。
回想起以前春秋游，他每次都會(huì )帶一只平板或一個(gè)手機來(lái)玩游戲，玩得還可多呢，如“球球大作戰”等�？墒悄�，他一上初中，全部舍棄了，我相信，他心中肯定一直在糾結和掙扎“我到底該不該放棄呢？窗外的景色是那么美好，我的心中卻在明爭暗斗�！弊罱K他放棄了。
每一次，他看見(jiàn)自己的手機總會(huì )有一絲的發(fā)癢，他抑制住了。他看見(jiàn)別人玩游戲時(shí)，想走過(guò)去看看，他忍住了。他看看窗外，一對小鳥(niǎo)正在空中小打小鬧，別的小孩正在那里嬉戲打鬧，他也想玩，可是不得不不去玩。
他終于成功地戒掉了自己玩游戲的習慣，學(xué)習成績(jì)平穩地爬升，視力也奇跡般慢慢地好起來(lái)，他成功地做了一個(gè)屬于自己的完美加減法。
孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，魚(yú)和熊掌不能兼得，舍魚(yú)取熊掌者也�！边@一句話(huà)告訴了我們有舍才有得，這是一個(gè)加減法，究竟是正數還是負數，就要看你自己的選擇了。
此時(shí)此刻，我想他一定做在那椅子上奮筆疾書(shū)，并且十分感激于那一次加減法。
窗外桂花的香味飄了進(jìn)來(lái)，一陣一陣的，他又站了起來(lái)，站住那窗邊，欣賞那美妙的景色……
快樂(lè )加減法13
“哈！終于被調走了，真是太好了！”我欣喜若狂，沒(méi)想到她的中獎率竟然這么高！我再也不用為下學(xué)期犯愁了！哈哈！我是世界上最快樂(lè )的人！回想起往事，我感到慚愧萬(wàn)分……
記得那天，老師在QQ群上公布了被分去八班的同學(xué)名單。一眼掃去，我模糊地看見(jiàn)她的名字。我的心“砰砰”直跳，要是她能被分出去，那該多好！仔細一看，果真沒(méi)錯！七個(gè)人的名字中，她的名字閃閃發(fā)亮！我不禁興奮地一躍，差點(diǎn)飛上天去，心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達了。
她，即是我的好朋友，又是我的仇人。也不知怎么的，她對我的熱情，總像一團熊熊大火，每天都圍著(zhù)我說(shuō)這說(shuō)那，而我卻感到煩透了，像馬上要爆炸的地雷。新學(xué)期的開(kāi)始，我充滿(mǎn)著(zhù)期待，沒(méi)有她的日子一定新鮮有趣，用不著(zhù)聽(tīng)她那老太婆般的啰嗦了，我的耳朵也可以休息一會(huì )兒了。
可是，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我漸漸地開(kāi)始慚愧，為什么她的離開(kāi)我會(huì )那么激動(dòng)？我紅了臉。記得那次，我因為太糊涂，把水杯落在了家里。那時(shí)的天氣炎熱難忍，太陽(yáng)就如同個(gè)大火爐高高掛在天上。剛上完體育課，我像三天三夜沒(méi)喝水似的快要瘋了。她見(jiàn)了，立刻遞來(lái)了一杯香甜可口的蜜水在我眼前搖晃了幾下。哇！蜜水呀！那香甜的味道在我的鼻子前彌漫著(zhù)，我大口大口地喝下幾口，周?chē)娜寺冻隽w慕的目光�？涩F在沒(méi)有了，那情景只能是回憶了，那味道也變得陌生了。她對我的友好太多太多了，我卻把她當成仇人。
新學(xué)期，她還是像往常那樣來(lái)找我玩，把我當作知心朋友，卻不知道我的內心背叛了她多少次。我真想跟她道歉，卻怎么也不敢……
“叮叮�！毕抡n鈴聲響起，我才意識到快樂(lè )在悄悄離我而去……換來(lái)的卻是久久的悔意。
快樂(lè )加減法14
青春是一幅七彩的畫(huà)卷，我們每天都在彩繪著(zhù)不同的畫(huà)。我用明艷的顏色表達內心的愉悅，我用暗淡的顏色訴說(shuō)我的憂(yōu)傷�？鞓�(lè )是無(wú)價(jià)的，也是簡(jiǎn)單的，我要讓快樂(lè )掩蓋青春中的憂(yōu)傷。
快樂(lè )是人生的糖，甜蜜我們的生活。常言道：“知足常樂(lè )，笑口常開(kāi)"我們在父母的臂彎中成長(cháng)，他們給予我們我們無(wú)微不至的光海與呵護。生活雖不易，但在物質(zhì)上盡力滿(mǎn)足我們。冬天不會(huì )挨冷受凍，夏天也涼爽快活�？缮碓诟Ｖ胁恢５奈覀�，卻不懂父母的良苦用心，難道他們給予的愛(ài)不足以讓我們明白嗎？我們不要一味追求物質(zhì)，忽視了父母的關(guān)愛(ài)。知足常樂(lè )，不是也很好好嗎？
快樂(lè )是迎面挫折，樂(lè )觀(guān)面對的戰利品。漫漫人生路，挫折是難免的，但我們可以打敗這只名為挫折的怪獸。不讓它吞噬我們的快樂(lè )。世界聞名的作家海倫·凱勒在年幼是雙目失明、雙耳失聰，上帝關(guān)上了她看世界的大門(mén)，關(guān)上了她聽(tīng)世界的窗戶(hù)，但她不向命運屈服，用自己的努力推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。
快樂(lè )是多寬容，少抱怨。一個(gè)小男孩在庭院中玩耍，不小心用皮球將花盆打壞了。他主動(dòng)道欽，戶(hù)主也沒(méi)有責罵他。因為他的知錯認錯，得到戶(hù)主的寬容，大家也不會(huì )不愉快。
快樂(lè )是我們從一點(diǎn)一滴中得到的。我們要緊握快樂(lè )，不要讓快樂(lè )在我們身旁悄悄溜走了哦。也讓快樂(lè )掩蓋青春的憂(yōu)傷吧！
快樂(lè )加減法15
每逢周五，我都會(huì )去學(xué)校后門(mén)學(xué)習畫(huà)畫(huà)。起初，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很難，可每當我路過(guò)學(xué)校后門(mén)，看見(jiàn)學(xué)畫(huà)的同學(xué)們畫(huà)的作品時(shí)，我總是羨慕不已，終于有一天，我鼓起勇氣，決定去試試。
我從練習線(xiàn)描開(kāi)始，畫(huà)了很多盆不同的盆栽植物。老師教我要從沒(méi)有被遮擋的一株開(kāi)始畫(huà)，從下至上，先畫(huà)沒(méi)有被遮擋的，再畫(huà)被遮住的，按順序來(lái)畫(huà)，這也是一個(gè)從易到難的順序。這樣，一盆蔥郁的植物就被我慢慢地如剝繭抽絲般描繪出來(lái)。漸漸地，按老師的方法，我能將一個(gè)看似復雜凌亂的物體，按步驟畫(huà)出來(lái)。有的時(shí)候我畫(huà)得太投入，一不小心就在那里多待了兩個(gè)小時(shí)。
在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我全身心的投入，沉浸在畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)的快樂(lè )中。我認真的觀(guān)察，主動(dòng)去思考，不斷體會(huì )與總結。在畫(huà)畫(huà)的幾個(gè)小時(shí)里，我不急不躁，靜下心來(lái)一筆一畫(huà)地畫(huà)好每一筆，力求把老師講解的要點(diǎn)都融會(huì )貫通到每一幅畫(huà)中。每完成一幅作品，心里有說(shuō)不出的高興，有掩飾不住的快樂(lè )。
快樂(lè )的方式不止一種，有的喜歡在操場(chǎng)奔跑，有的喜歡打游戲、看電視，有的喜歡讀書(shū)寫(xiě)字，而我，卻喜歡靜靜的畫(huà)畫(huà)。我失去的是幾個(gè)小時(shí)的玩耍時(shí)間，換來(lái)的是心情愉悅和畫(huà)畫(huà)技巧。而且這種愉悅和快樂(lè )全由自己掌握，或加、或減，快樂(lè )無(wú)窮！
編輯寄語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習新的東西，不僅能使小記者的生活更加充滿(mǎn)樂(lè )趣，也能為小記者平時(shí)的寫(xiě)作積累更多的素材。
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