做一個(gè)快樂(lè )的人作文（精選40篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的做一個(gè)快樂(lè )的人作文，歡迎閱讀與收藏。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇1
你肯定想要做一個(gè)快樂(lè )的人，因為快樂(lè )可以使你的生活變得更加有意義，讓你仿佛生活在溫暖的陽(yáng)光里，但是快樂(lè )是要你去創(chuàng )造的，它掌握在你的手中。
比如做好事，是一件非�？鞓�(lè )的事，不僅自己快樂(lè )，而且他人也高興，有些人認為幫助別人是不關(guān)自己的事情，這是不對的，當你伸出你那援助的雙手，幫助別人不僅自己感到很光榮，很光榮，讓別人享受到溫暖心里很欣慰，很快樂(lè )，是一舉兩得，當然你幫助別人，必須誠心誠意地幫助；否則你就感受到快樂(lè )，你這是被動(dòng)，應該要主動(dòng)。再比如你和別人之間有了矛盾，心里非常不高興，但是你只要寬容大量，不拘小節，原諒別人，這樣矛盾就會(huì )化解�？傊艘徊胶ｉ熖炜�，比什么都好。心要保持樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗大方這樣你就時(shí)時(shí)處處在快樂(lè )之中。還比如，有些同學(xué)認為學(xué)習很麻煩，這又錯了，我認為在學(xué)習中，我覺(jué)得也有許許多多的快樂(lè )，像經(jīng)過(guò)自己的努力做出了一道自己以前不會(huì )做的數學(xué)題，像今天又學(xué)了新課文，從中獲得新知識，還像自己花時(shí)間把課文背出來(lái)了，等等這些都是一些快樂(lè )的事，只是你還不會(huì )體驗快樂(lè )，還不會(huì )尋找快樂(lè )快樂(lè )其實(shí)時(shí)時(shí)處處都有的，只不過(guò)你沒(méi)有重視，沒(méi)有留意，而就感覺(jué)不到快樂(lè )的存在。
快樂(lè )掌握在你的手中，去創(chuàng )造更多的快樂(lè )，只要有一個(gè)良好的心態(tài)，快樂(lè )總會(huì )在你身邊，你是一個(gè)真正快樂(lè )的人。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇2
一天晚上，媽媽早早回到家，我馬上提出要和她談?wù)勑摹?/p>
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)议L(cháng)大以后，你希望我成為一個(gè)怎樣的人？”“做一個(gè)快樂(lè )的人！”媽媽想了想，脫口而出，“做一個(gè)快樂(lè )的人嗎？你對我的要求是不是 太低了？”我有些傷心，接著(zhù)說(shuō)：“我知道我是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有特別的才華，所以你對我不抱太高的期望�！薄安�，你錯了�！眿寢屌呐奈业募绨�，站起來(lái)， 拿起她的杯子，邊倒水邊說(shuō)，“人是因為聰明、健康、善良而快樂(lè )的，不聰明、不漂亮，沒(méi)有關(guān)系，只要你有愛(ài)心、善良，就會(huì )變得可愛(ài)，就會(huì )快樂(lè )�！蔽宜贫嵌� 地點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，媽媽又說(shuō)：“你永遠快樂(lè )，就是我對你最高的期望，做一個(gè)真正快樂(lè )的人并不容易�！比缓�，媽媽把杯中的水一飲而盡。我并不是特別明白媽 媽這句話(huà)的意思，她說(shuō)，以后我會(huì )明白的。
也許過(guò)了許多年后，我就會(huì )明白其中的意思，我相信：我一定可以成為一個(gè)真正快樂(lè )的人。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇3
做一個(gè)富有的人，做一個(gè)智慧的人，到頭來(lái)不如做一個(gè)快樂(lè )的人。
做一個(gè)富有的人，可能你就會(huì )有很多的錢(qián)，可以擁有很多用錢(qián)就可以買(mǎi)到的東西。但是有錢(qián)并不一定就能夠快樂(lè )，而如果你不快樂(lè )，要再多的錢(qián)又有什么意義呢？
做一個(gè)智慧的人，可能你就可以輕松地應對生活中的種種難題，不用成天只是愁眉苦臉，叫苦連天，甚至在遇到困難的時(shí)候手足無(wú)措�？墒�，即使所有人都覺(jué)得你很聰明，很有智慧，但是如果你不快樂(lè )，那又有什么用呢？
還是做一個(gè)快樂(lè )的人吧，不用沒(méi)心沒(méi)肺，什么都不在乎，至少可以多為自己想一些，多顧慮到自己的感受。人生短短幾十年，生命原本就是脆弱的，而我們能夠做的也不過(guò)是快樂(lè )的過(guò)好每一天。
因為生命中，每一個(gè)無(wú)論迷茫，無(wú)論充實(shí)的今天都會(huì )是明天回不去的昨天。所以，讓自己過(guò)得快樂(lè )一些，讓回憶輕松一些，這樣，等到老了以后，坐在床前或是爐火旁取暖，當你回憶起曾經(jīng)的那些往事，能夠不覺(jué)有遺憾，不會(huì )因為沒(méi)有快樂(lè )的生活而感到后悔，那便是很好的一生了。
人這短短的一生，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。來(lái)的時(shí)候什么都沒(méi)有帶來(lái)，走的時(shí)候也不會(huì )帶走什么，所以我們還在世上的時(shí)候，就應該認真的生活，努力的不辜負每一天，不要整日愁眉不展，也不必去做那些委屈自己的事情，人生本來(lái)就很簡(jiǎn)單，做一個(gè)快樂(lè )的人就好。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇4
其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都有一池清水，每個(gè)人都一樣。所不同的便是有的人心中是遼闊無(wú)邊的大海；有的人心中是涓涓的小溪；有的人心中是小小的水洼；有的人心中隨時(shí)可以掀起驚濤駭浪；有的人心中卻似古井無(wú)波。這便是所謂的心態(tài)不同吧！
我們所遇見(jiàn)、所經(jīng)歷的事情便是一顆顆拳頭大小的石頭，“噗通噗通”地砸進(jìn)我們的心中，濺起不同的水花。心中如大海的人，會(huì )飄起幾滴水滴；心中如小溪的人，會(huì )濺起點(diǎn)點(diǎn)的水花；心中如水洼的人，則會(huì )瞬間被榨干一般的水。
心中如大海的人，石頭的數量是那樣稀少，他們將自己的心事藏得很深很深，總喜歡一個(gè)人待著(zhù)。即使被傷得千瘡百孔，也不會(huì )在人前顯露分毫。他們的代名詞叫孤獨。心中如水洼的人，他們和心中如大海的人剛好相反。他們心中“石頭”的數量顯得那么多。他們的心事很容易看出來(lái)，心情暴露得也很明顯。他們的代名詞叫直率。心中如小溪的人，那些“石頭”會(huì )被他們“打磨”得很光滑，很美麗，他們會(huì )把一切的傷心事變成開(kāi)心的事。他們的代名詞叫快樂(lè )。
心中如小溪的人，他們都是快樂(lè )的。你們也可以理解成他們沒(méi)心沒(méi)肺�？煽v使這樣，也好過(guò)—在迷茫中看不見(jiàn)朋友的曙光，在付出后卻看見(jiàn)背叛。
所以，讓我們將心中的那池清水化成一條小溪，做一個(gè)快樂(lè )的人！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇5
今天我的好朋友非常開(kāi)心，我很好奇得問(wèn)她怎么了，她跟我說(shuō)她家的梔子花開(kāi)了，家里處處香氣彌漫，她的心情自然也好啦。
說(shuō)著(zhù)她變從包里拿出一個(gè)小盒子，打開(kāi)后，里面靜靜的躺著(zhù)兩朵梔子花，一打開(kāi)盒子，空氣中滿(mǎn)是梔子花的香味，聞著(zhù)都令人心情愉快，她把盒子給我，說(shuō)要送給我，并且跟我說(shuō)，如果我的心情不好，就打開(kāi)盒子問(wèn)問(wèn)花香的味道，心情會(huì )好很多的。
回家的路上，我都忍不住拿出朋友給我的梔子花，雖然花有些蔫了，但是它的香味卻一直在，我深深地呼吸一口，心情立馬變得好好的。不知道這梔子花有什么魔力，腳下的路像棉花一樣軟，我幾乎是蹦蹦跳跳得回家的。
有些時(shí)候，我們不要因為一點(diǎn)小事就對自己發(fā)脾氣，對自己身體不好，還傷害了大家的和氣，我們對待事情要全面，身體是自己的，對自己好一點(diǎn)沒(méi)有什么不好的。人與人之間也是這樣，以樂(lè )相對，這樣友誼之花才能處處開(kāi)放，做一個(gè)快樂(lè )的人，讓生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇6
有人說(shuō)，兒童是快樂(lè )的天使；有人說(shuō)，快樂(lè )是兒童的專(zhuān)利�？傊�，快樂(lè )屬于兒童。
你也許會(huì )說(shuō)，每天都要做好多作業(yè)，一點(diǎn)也不快樂(lè )。那么，我想對你說(shuō)：快樂(lè )要靠你自己去尋找。
有一位伊朗小姑娘說(shuō)：“我能在書(shū)的神奇世界里旅行，跟大樹(shù)和清泉說(shuō)話(huà)，真開(kāi)心��！”“在書(shū)的世界里，我可以跟全世界的人交朋友……可以與全世界的小朋友一起玩耍�！辈挥谜f(shuō)，著(zhù)份讀書(shū)的快樂(lè )，很多同學(xué)都嘗試過(guò)。
一次，我去朋友家，突然聽(tīng)到她大聲歡呼：“耶！耶！做出來(lái)了！做出來(lái)了！”原來(lái)是她想了好久好久的一道數學(xué)難題終于做出來(lái)了。當時(shí)，我也被她的快樂(lè )感染。哦，快樂(lè )是有感染力的。
假如你生病了，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)看你，你一定覺(jué)得很快樂(lè )。假如你和同學(xué)產(chǎn)生了誤會(huì )，你肯定會(huì )悶悶不樂(lè )；當誤會(huì )消除，你們言歸于好，那快樂(lè )是不言而喻的。是的，友誼能帶給你快樂(lè )。
當你幫助了別人，或者為集體做了好事時(shí)，我想你的心里更是充滿(mǎn)了快樂(lè )。
得到是一種快樂(lè )，給予也是一種快樂(lè )。收獲令你快樂(lè )，耕耘同樣令你快樂(lè )。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是快樂(lè )的，排除煩惱、戰勝困難又何嘗不是快樂(lè )？
快樂(lè )是一種感覺(jué)，要靠你自己去捕捉，去體會(huì )。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇7
媽媽給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》，我非常喜歡，書(shū)的內容講的是作者在新學(xué)校里長(cháng)大的故事。
作者是日本人，她就是小豆豆，她的童年都寫(xiě)在了這本書(shū)上，書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”，是啊，書(shū)里不僅寫(xiě)著(zhù)小豆豆的童年，也有我們的童年。
小豆豆是個(gè)一年級就退學(xué)的孩子，后來(lái)她轉到了巴學(xué)園，在校長(cháng)的照顧下，巴學(xué)園的小豆豆得到了無(wú)數的快樂(lè )，變成了一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的孩子。
小豆豆好奇心很強，一件極其平常的事卻能讓她驚奇無(wú)比，比如，校長(cháng)先生問(wèn)她：“小豆豆，有件事想問(wèn)你，能不能告訴我？”小豆豆因此很高興，因為校長(cháng)先生還從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)小豆豆問(wèn)題呢！小豆豆一定很興奮的回答他：“好��！”小豆豆認為周?chē)囊磺卸际敲篮玫�，她都是高興的去做。她的錢(qián)包掉到了糞池里，就用澆水的鏟子挖下水道，最后還是沒(méi)找到，但小豆豆很開(kāi)心，對自己做的這件事很滿(mǎn)意，沒(méi)有絲毫抱怨。
小豆豆的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，她的快樂(lè )和好奇心把整個(gè)世界都改變了，因為只有內心充滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能成為快樂(lè )的人，只有快樂(lè )的人，才會(huì )有精彩的童年，做一個(gè)快樂(lè )的人吧，朋友！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇8
人的一生有許許多多的快樂(lè )，有單純的快樂(lè )，也有摻雜著(zhù)汗水的快樂(lè )；有短暫的快樂(lè )，也有能持續長(cháng)久的快樂(lè )。有些快樂(lè )輕而易舉就能得到，有些快樂(lè )則需要付出努力才能獲得。
一次體檢，檢查出我們辦許多同學(xué)得了近視眼。在一疊厚厚的通知單上，沒(méi)有我得近視眼的名字。我為眼睛視力好而快樂(lè )。
有一次統考，我兩門(mén)主課的總分是190分，為學(xué)校在這次比賽中又多獲得了幾分，使學(xué)校成了這次比賽中語(yǔ)、數總成績(jì)的第一名，數學(xué)第八名。我為取得好成績(jì)而快樂(lè )。
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任要挑選一名勞動(dòng)委員。沒(méi)想到老師竟然選了我當這個(gè)“官兒”！我既為老師信任我而感到快樂(lè )，也為能給班級和學(xué)校多做點(diǎn)事而感到快樂(lè )。
每次上街時(shí)，都會(huì )看到許多可憐的乞討者。他們有的手腳殘疾，有的白發(fā)蒼蒼，有的甚至還是應該在教室里讀書(shū)的孩子……我很同情他們，便拿出自己的零花錢(qián)：一元或五角，放進(jìn)他們行乞的碗里。當聽(tīng)到他們輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”時(shí)，當聽(tīng)到媽媽的表?yè)P時(shí)，我為幫助別人而快樂(lè )。
其實(shí)，快樂(lè )就在我們身邊，近得觸手可及，重要的是你有沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )的眼睛和心！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇9
快樂(lè )是什么樣的：從來(lái)不哭，總是哈哈大笑。我的同桌就完全符合這個(gè)條件。我猜他都不知道悲傷和憂(yōu)郁是什么樣的。不管什么時(shí)候他都是別人的開(kāi)心果。
有一次上體育課，男生們都抱著(zhù)籃球、足球往樓下沖，開(kāi)心果自然也不例外。
開(kāi)心果在打籃球方面用術(shù)語(yǔ)說(shuō)就是個(gè)菜鳥(niǎo)�？吹竭@么個(gè)菜鳥(niǎo)，我不禁手癢癢起來(lái)。我輕而易舉就撈到了開(kāi)心果的球。他趕緊向我撲來(lái)，試圖搶回自己的球�？蔁o(wú)論他怎么撲啊、拍啊，就是搶不到我的球�？吹介_(kāi)心果這樣瘦小的身體，我擔心他會(huì )累趴下�？蛇^(guò)了好一會(huì )兒，他還是精神抖擻，不厭其煩，有勁的很哩。既然如此，就隨你去吧。我開(kāi)始厭倦這種游戲，便一邊欣賞開(kāi)心果的舞蹈，一邊拍著(zhù)球向樓上走去。
到了樓上，開(kāi)心果像斷線(xiàn)的木偶一樣癱倒在地，這可不怪我，誰(shuí)教你假裝那么有精神�？吹浇钇Ａ叩拈_(kāi)心果，我不禁還想折磨折磨他，我對他說(shuō)：“開(kāi)心果，我可以把球還給你，可你得幫我跑一趟了�！闭f(shuō)完，我把球從三樓扔了下去。開(kāi)心果還是笑嘻嘻的。于是，斷了線(xiàn)的木偶趕緊重新組裝，飛奔下樓。我忍不住再逗一逗這個(gè)開(kāi)心果：“小心勞促成疾哦！”開(kāi)心果終于撿到球了，那個(gè)樂(lè )啊，他對著(zhù)球親了又親，哇，不用這么夸張吧！
開(kāi)心果回來(lái)了，舉著(zhù)球手舞足蹈。嘿，怎么又來(lái)勁了，不是累死了嗎？真搞不懂這個(gè)開(kāi)心果，他就是這么快樂(lè )！
開(kāi)心果是個(gè)自理能力不怎么樣的人，有一次做早操，他的鞋帶突然散了。開(kāi)心果嬉皮笑臉地請求我幫他系鞋帶。哈哈，原來(lái)他不會(huì )系鞋帶。為了懲罰一下開(kāi)心果，我把他系了兩個(gè)死結。開(kāi)心果以為這樣系是對的，他又給自己系了七個(gè)死結，鞋帶這才不耷了。我暈，看你回家怎么解。開(kāi)心果倒是高興壞了，說(shuō)自己終于會(huì )系鞋帶了。嘿，真是沒(méi)的樂(lè )的，那你以后就就這么系吧！
這個(gè)開(kāi)心果永遠是快樂(lè )的，沒(méi)有人能讓他哭。開(kāi)心果也只能榮登“世界上最快樂(lè )的人”寶座了！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇10
據說(shuō)快樂(lè )是瓶神奇的藥水，喝過(guò)的人會(huì )返老還童呢！
家里有個(gè)這樣的爺爺，大概也嘗過(guò)這瓶叫快樂(lè )的良藥吧。
本來(lái)正專(zhuān)注盯著(zhù)電視，熒幕上幾個(gè)野生東北虎在互相追逐、嬉戲，不亦樂(lè )乎；眼神對焦熒幕時(shí)，背后伸來(lái)一只“黑手”，奪過(guò)了我手中的遙控器，我猛地一回頭，看到爺爺正樂(lè )呵呵的拿著(zhù)遙控器一頓操作，成功從“紀實(shí)”換成了“炫動(dòng)卡通”。熒幕上，變成了兩頭熊和一個(gè)人的追逐，爺爺一邊拍著(zhù)沙發(fā)一邊大笑：“哈哈！哈哈！光頭強太慘了！熊大，熊二干得漂亮！Yeah！太棒了！”“不是，爺爺，這么大了你還看熊出沒(méi)，多幼稚呀！”“唉，多好看吶！哈哈，哎哎，你你看！”看那“老頑童”專(zhuān)注的眼神啊，心頭涌上一絲無(wú)奈：還真是人老心不老哇！
記得那次和爺爺到市場(chǎng)買(mǎi)菜。路上，我數著(zhù)一疊子的鈔票，轉頭對一旁的爺爺說(shuō)：“哎！爺爺，要不今晚我們買(mǎi)番茄吃吧！”可在我面前的卻只是腦海里遺留下的原本爺爺的輪廓。而一旁的玩具店里，再次傳來(lái)那爽朗的笑聲�！肮�，這玩意真好玩！”我聞聲進(jìn)到店里，忍俊不禁地笑了起來(lái)，“哈哈，爺爺，原來(lái)你也喜歡這個(gè)帽子呀，哈哈！”不看不知道，一看嚇一跳呢！爺爺戴著(zhù)那個(gè)網(wǎng)紅兔耳帽，一手捏著(zhù)一個(gè)下垂的氣囊，兩只耳朵，一豎一翹的，可不俏皮呢！“這玩意兒不錯，買(mǎi)個(gè)回去吧！”“爺爺這是年輕人戴的，您不適合呀！”我強笑著(zhù)�！班�，不不不！這玩意多適合我，你看，是不是很卡哇伊！嘿嘿！”一旁店員見(jiàn)了也咧開(kāi)了嘴，這大概是他見(jiàn)過(guò)最“時(shí)髦”的老爺爺了。我當時(shí)還真恨不得找個(gè)洞把爺爺藏起來(lái)，可爺爺卻不顧他人異樣的眼光，把自己當成了明星，恨不得要當場(chǎng)來(lái)個(gè)“個(gè)人演唱會(huì )”
唉老頑童，實(shí)錘啦！
也許，快樂(lè )也就是這么來(lái)的吧！我還從未覺(jué)得快樂(lè )如此簡(jiǎn)單。莫名感覺(jué)，爺爺身上的快樂(lè )總是揮之不去，卻簡(jiǎn)單輕松的。雖然很幼稚，很奇怪，甚至令人捧腹。盡管人們常說(shuō)快樂(lè )太難，但是在外公的身上，我卻感受到“當我們想要快樂(lè )時(shí)，這一切并沒(méi)有那么難�！�
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇11
小時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)耗阆Ｍ易鲆粋�(gè)什么樣的人？媽媽給我的回答總是：我希望你做一個(gè)快樂(lè )的人。我對這個(gè)答案并不滿(mǎn)意，媽媽卻告訴我做一個(gè)這樣的人并不容易。我當時(shí)不明白做一個(gè)快樂(lè )的人怎么就不容易，因為我每天都過(guò)得很快樂(lè )啊�？涩F在我漸漸覺(jué)得，做一個(gè)快樂(lè )的人真的不容易。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一個(gè)又一個(gè)的煩惱接踵而來(lái)：同學(xué)拿我開(kāi)玩笑，我不快樂(lè )；考試沒(méi)，我不快樂(lè )；老師批評我，我不快樂(lè )；媽媽不理解我，我不快樂(lè )……令我不快樂(lè )的事天天都有，讓我在一天24個(gè)小時(shí)里起碼有一半時(shí)間心事重重。
我并不希望這樣，我也想天天過(guò)幸�？鞓�(lè )的生活，也希望每時(shí)每刻都有讓我快樂(lè )的事發(fā)生�？僧斘野堰@個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了：“這生活怎么可能順著(zhù)你的意思，你得學(xué)會(huì )快樂(lè )，學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，試一試，你會(huì )快樂(lè )起來(lái)的�！�
學(xué)會(huì )快樂(lè )，學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，我每天都試著(zhù)這樣做，我發(fā)現快樂(lè )真的來(lái)找我了。幫助弱小，我感到快樂(lè )；媽媽和我有共同話(huà)題，我會(huì )感到快樂(lè )；我和老師有共同的問(wèn)題探討，我會(huì )感到快樂(lè )；朋友拿我開(kāi)玩笑，換個(gè)角度想想，我也會(huì )感到快樂(lè )……這時(shí)我才發(fā)現，快樂(lè )需要自己尋找。
其實(shí)，讓自己快樂(lè )的方法有很多：有一顆肯快樂(lè )的心，你就會(huì )是個(gè)快樂(lè )的人；從生活中尋求讓自己快樂(lè )的東西，你的生活中就會(huì )鮮花爛漫；吃不到葡萄，就把它想成是酸的，自我安慰，沒(méi)準兒還是件好事；吃虧時(shí)多想想：吃虧就是占便宜；擁有一顆孩子一樣容易滿(mǎn)足的心。相信學(xué)會(huì )上面這些方法，你，我，他都會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )的人。
快樂(lè )給我們帶來(lái)的好處也有很多：懷著(zhù)快樂(lè )的心情去學(xué)習，學(xué)習效果肯定事半功倍；用好心情面對生活，生活回報給你的肯定也會(huì )是幸運；用笑容面對朋友，家人，大家之間的關(guān)系會(huì )更融洽。
所以，我愿意做一個(gè)快樂(lè )的人，把快樂(lè )和幸福帶給別人。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇12
說(shuō)到快樂(lè )的人，那必定是我圍棋班的同學(xué)—王天琪了。
他今年上初一，唇紅齒白，站起來(lái)“威震八方”，眼睛炯炯有神，連老師在氣勢上也是“望其項背”�？赡銊e以為他是班上的“皇帝老兒”，他其實(shí)是一個(gè)幽默、樂(lè )觀(guān)的人。
一次上課，老師正口若懸河地講著(zhù)中盤(pán)接觸戰的妙手，突然窗外沖來(lái)幾名“不速之客”，原來(lái)是三只蜜蜂。同學(xué)們紛紛東躲西藏，大聲尖叫。幾個(gè)女同學(xué)更是“連滾帶爬”地沖進(jìn)了廁所，脾氣再好的老師這會(huì )兒也會(huì )發(fā)怒。果不其然，老師大喝一聲：“王天琪，快點(diǎn)把蜜蜂趕出去！”
“臣接旨，臣這會(huì )兒便將敵軍驅逐出境！”說(shuō)完，他以迅雷不及掩耳的速度舉起掃把，一招“天降正義”向蜜蜂打去，險些擊中蜜蜂。這時(shí)，他對老師和同學(xué)們說(shuō)：“大家躲到門(mén)后頭去，有好戲上演！”
他的話(huà)，我們都信，紛紛逃出了教室。只見(jiàn)他使了一招“橫掃千軍”后，立刻擺了個(gè)姿勢，蜜蜂也停步不前。突然，他大喝一聲：“戰又不戰，有何陰謀？”這句話(huà)宛如晴天霹靂，幾只蜜蜂不禁向后撤去。他見(jiàn)蜜蜂已經(jīng)折了銳氣，便使出他的生平絕招“瀟湘夜雨”。一招便打死了兩只蜜蜂，剩下的一只見(jiàn)“大勢已去”，只好逃之夭夭。老師夸道：“王天琪，你真厲害，這么快就趕走了蜜蜂！”
而他卻把臉一沉：“我乃燕人張翼德，誰(shuí)乃王天騏？敵乃曹孟德，何以蜜蜂。君欲上下顛倒，胡說(shuō)八道。莫非不亦樂(lè )乎？”他的一席話(huà)，逗得我們哈哈大笑。
還有一次我身為班上的“無(wú)名小卒”，居然突出奇兵地干掉了這位“東方不敗”。我有些過(guò)意不去，他卻哈哈一笑：“沒(méi)事，小伙子。下次我還會(huì )和你下的！”他可真樂(lè )觀(guān)呀！
一個(gè)快樂(lè )的人，在任何時(shí)間都能把自己變得快樂(lè )。這便是樂(lè )觀(guān)，是快樂(lè )的最高境界。一個(gè)快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)的人，他到哪里都會(huì )帶去幽默，受到歡迎。這種人并不多，我認為王天琪就是一個(gè)這樣的人。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇13
快樂(lè )是一首詩(shī)，優(yōu)美自然；快樂(lè )是一首歌，澎湃激昂；快樂(lè )是一片海，無(wú)拘無(wú)束。我有一個(gè)好朋友，她是一個(gè)快樂(lè )的人，她的名字很逗，叫“徐逗逗”。
樂(lè )于助人
有一次，我有急事要回家，問(wèn)了幾個(gè)好朋友能否幫我掃地，可他們都說(shuō)有事。這時(shí)，徐逗逗走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是有事？要不，我來(lái)幫你掃地吧！”我感激的對她說(shuō)了一聲謝謝便急忙回家了。第二天，我問(wèn)徐逗逗：“你為什么要主動(dòng)幫我掃地呢？難道你不想早點(diǎn)回家吃飯寫(xiě)作業(yè)嗎？而且還答應得那么開(kāi)心那么爽快？”她回答：“我看見(jiàn)你很著(zhù)急回家，就過(guò)來(lái)幫你。再說(shuō)，幫助了別人，別人開(kāi)心了，我自己當然也很開(kāi)心啦！”她笑了，眼睛笑瞇了，小小的眼睛里卻充滿(mǎn)了笑意，我被她的話(huà)給感動(dòng)了！
幽默
上個(gè)星期四，老師說(shuō)下午要競選播音員。我很想當播音員，但最后沒(méi)有被選上。正在我為落選而難過(guò)時(shí)，徐逗逗走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“我也沒(méi)有競選上啊，那有什么大不了的，要是我競選上了的話(huà)，我一定會(huì )說(shuō)，‘敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的孟子，我是孔子，我爸媽是鉆子，因為沒(méi)有鉆子哪里來(lái)的孔子呢？’”她的這番話(huà)，差點(diǎn)把我大牙笑掉了。她也笑了，眉毛笑彎了，像兩座彎彎的拱橋。
樂(lè )觀(guān)
期末考試前一天，她說(shuō)她能拿全班第一。結果不但沒(méi)考第一，分數還非常不理想�？墒撬龅闹皇前彦e了的題仔仔細細的分析了一遍。要是換了別人，可能要難過(guò)一兩個(gè)月吧。我問(wèn)她為什么考砸了不難過(guò)，她說(shuō)：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。開(kāi)心過(guò)也是一天，不開(kāi)心過(guò)也是一天，何必不選擇開(kāi)心地過(guò)好每一天呢？”說(shuō)完，她笑了，嘴角向上揚了起來(lái)，像一個(gè)小月牙。
這就是我的同學(xué)徐逗逗，一個(gè)樂(lè )于助人、幽默、樂(lè )觀(guān)的開(kāi)心快樂(lè )的女孩。笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。讓我們都當一個(gè)快樂(lè )的人，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天吧！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇14
你能想象整個(gè)世界都充滿(mǎn)著(zhù)哭喊，被權力控制，充滿(mǎn)著(zhù)黑暗?但是，這并不是我要開(kāi)的玩笑，是一個(gè)名副其實(shí)的沒(méi)有快樂(lè )和歡笑的世界。所以，做一個(gè)快樂(lè )的人，把陽(yáng)光撒向全世界。
如果我們可以快樂(lè )，為什么不選擇成為快樂(lè )的人呢?讓我們一起努力來(lái)創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)微笑和陽(yáng)光的世界吧。如果把我們的生活比作一個(gè)派，我們所有的情緒就是各種餡，如果你可以掌控生活餡餅的制作過(guò)程，你想把這個(gè)餅弄成什么樣呢?顯然，大多數人都會(huì )盡可能地多加快樂(lè )進(jìn)陷里面。
你知道為什么嗎?這只是因為在大多數人的心目中，包括我，幸福代表著(zhù)甜蜜。不要把它當做是對比。那只是反映了你所想要的東西�？鞓�(lè )是陽(yáng)光下的花兒，而且接觸它并不困難。我們有各種各樣的情感，如，郁悶，憤怒，恐懼，快樂(lè )，而且在有東西影響我們情感時(shí)，所有的這些情感都會(huì )很自然地出現。所以，如果我們可以改變我們對這個(gè)世界上的事物的態(tài)度，當然我們可以把我們的情緒調整在良好的狀態(tài)中。這意味著(zhù)如果我們想的話(huà)我們可以選擇做一個(gè)快樂(lè )的人只要我們用積極的方式看待事物。
快樂(lè )是生活中最珍貴的東西。沒(méi)有了快樂(lè )，人會(huì )覺(jué)得他已經(jīng)被他的悲慘命運控制了，而這世界也是完全的黑暗跟可怕。由于這個(gè)緣故，他的身體變差了，他的工作變得松弛，尤其是他覺(jué)得寧死不活。
你可能會(huì )問(wèn)，那如何獲得快樂(lè )呢?這就是我們現在要解決的問(wèn)題。首先，憑良心做事;那就是說(shuō)，對別人就像你想別人對你一樣。第二，多注意你的健康，健康是成功的本錢(qián)，而且強壯的體質(zhì)能讓你成功。第三，擔心和傷心是根本沒(méi)必要的!如果你遇到一些困難的情況，你必須毫不猶豫的努力克服它。對于開(kāi)心來(lái)說(shuō)，意志力是不可或缺的。最后但并非不重要的一點(diǎn)是，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、世界觀(guān)仍然是需要的，你也可以分享它。通過(guò)這種方式，就可以獲得真正的快樂(lè )了。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇15
人活在這個(gè)世界上，無(wú)非是為了使自己更加快樂(lè )幸福而已。
我一直都是這么想的。認真地過(guò)好自己的每一天，就必須用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事情去尋求下快樂(lè )，生活一定會(huì )更加充實(shí)。
曾記得哪位作家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運，如果說(shuō)你喜歡保持你的性格，那么，你就無(wú)權拒絕你的際遇�！币驗�，人的一生無(wú)論怎樣艱苦困難，都必須自己親身經(jīng)歷，別人是無(wú)法代替的，生活是屬于自己的。
而一個(gè)人只有在真正認識和了解自己時(shí)，才能擁有一個(gè)獨立自主的性格，才有資格去選擇自己的愛(ài)好和習慣，不要把快樂(lè )寄托在任何人的身上，快樂(lè )是自己尋找的。
學(xué)會(huì )快樂(lè )地生活，最重要的是要擺正自己的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人都有感情的波動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )有脆弱和堅強的一面，苦樂(lè )全憑自己的判斷。每件事情的好壞，各人自有各人的看法，各人自有各人的道理。
不是有句成語(yǔ)：“謀事在人，成事在天�！比绻粋�(gè)人做任何一件事情總是患得患失，顧前想后，那肯定會(huì )影響自己的判斷能力，這并不是說(shuō)是個(gè)缺點(diǎn)或者是軟弱的表現，但有時(shí)候這種猶豫不決的態(tài)度，優(yōu)柔懦弱的性情確實(shí)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
蜜蜂因采蜜而快樂(lè )，蝴蝶因跳舞而快樂(lè )，雨因滋潤大地而快樂(lè )，蜘蛛因織網(wǎng)而快樂(lè )，我因有太多的童年趣事而快樂(lè )。
記得那個(gè)讓人難忘的下午，我家迎來(lái)了兩位客人，她們帶給我無(wú)限的快樂(lè )。她們一來(lái)到我家，整個(gè)房子的氣氛立刻變得興奮起來(lái)。我也為他們的到來(lái)感到開(kāi)心，所以臉上露出了笑容。
不一會(huì )，我們便開(kāi)心地玩起了飛行棋。屬于我的棋已經(jīng)有三架棋到達了終點(diǎn)，有一位玩家已經(jīng)贏(yíng)了，另外一位玩家和我一樣還有一架飛機沒(méi)到達終點(diǎn)。我的心里立刻七上八下心想：我要是輸給了她，那我就是倒數第一了，不行絕對不能輸！
今天的運氣真好！我終于成為了第二名�？鞓�(lè )像無(wú)數的蝴蝶圍繞在我的旁邊，那種感覺(jué)讓我很舒服。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇16
人的一生會(huì )與千千萬(wàn)萬(wàn)的人相遇，他們教會(huì )我為人處世，教會(huì )我愛(ài)與被愛(ài)，教會(huì )我勇敢堅強；他們使我警醒，使我睿智，使我懂得人生真諦。這，就是成長(cháng)！
于我而言，哥哥對我的成長(cháng)有著(zhù)極大的意義。他喜歡跟我開(kāi)玩笑，卻又總能給我帶來(lái)很大的安全感。跟哥哥在一起，我總有聊不完的事，說(shuō)不完的話(huà)，哥哥總會(huì )想著(zhù)法子讓我快樂(lè )成長(cháng)。
臨近年關(guān)，年味愈來(lái)愈濃。久別重逢的哥哥回了家，我們一家人也終于有了短暫的團聚。大年初五那天，我們去看燈會(huì )。天氣異常寒冷，風(fēng)刮在臉上如刀割一般，因為有哥哥相陪，我玩的依舊很開(kāi)心�；丶业穆飞�，哥哥騎著(zhù)自行車(chē)，我坐在后面，風(fēng)肆意吹打我的頭發(fā)，但我依舊感到輕松愜意。
道路兩旁的燈暈著(zhù)昏黃的光，店鋪的廣告牌影影憧憧。我突然發(fā)現這是以前放學(xué)走的路。帶著(zhù)欣喜抬頭，看到了舊日常去的燒餅店，敞開(kāi)的店門(mén)似在無(wú)言的邀請，北風(fēng)送來(lái)燒餅的香氣，讓我不自覺(jué)地迎著(zhù)香氣邁開(kāi)了步伐。雖然晚飯吃得很有點(diǎn)兒夸張，但我還是買(mǎi)了一個(gè)。因為它也是相陪我成長(cháng)的朋友，它會(huì )讓我想起許多成長(cháng)中的美好的往事。
曾經(jīng)整天和很好的朋友膩在一起，彼此可以毫無(wú)保留的敞開(kāi)心扉，毫無(wú)顧忌的說(shuō)出心里話(huà)；曾經(jīng)因為考試不理想而一起在大雨中淋得像一個(gè)傻瓜。
曾經(jīng)啊，想起我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的曾經(jīng)，眼淚竟然會(huì )忍不住落下來(lái)，止都止不住。哥哥總也安慰我，人生沒(méi)有不散的宴席，你應該學(xué)會(huì )自立自強，其實(shí)有時(shí)候分別也是一種幸福。其實(shí)，這些我都懂，我只是感慨成長(cháng)的足跡太匆匆。
過(guò)完了年，哥哥要回部隊了，又是別離，但想起哥哥的話(huà)，我便不再傷感，誰(shuí)的成長(cháng)中沒(méi)有些許遺憾呢，我還是要在我的求學(xué)生涯中留下些什么的。
新的一年，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各干各的一份事去。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇17
幸福不需要刻意追求。當你沒(méi)有注意到的時(shí)候，幸福會(huì )悄悄地來(lái)到你身邊。但是幸福也有一對翅膀，會(huì )隨時(shí)隨地從你身邊飛過(guò)。因此，我們必須抓住幸福，即使它只停留一秒鐘！
只是掠過(guò)水面，留下漣漪。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，留下一點(diǎn)溫暖。幸福存在于生活中，留下甜蜜的芳香。
做一個(gè)快樂(lè )的人。如果你是一只鳥(niǎo)，你在飛翔時(shí)會(huì )很迷人。如果你是一片草地，那就在風(fēng)雨中搖擺；如果你是一只蜜蜂，那就跳各種顏色的舞。如果你是一只蝸牛，慢慢爬下葡萄樹(shù)下。
做一個(gè)快樂(lè )的人。時(shí)間像水一樣飛逝，時(shí)間像船一樣飛逝，沒(méi)有聲音。也許時(shí)間會(huì )不經(jīng)意地流逝。
做一個(gè)快樂(lè )的人。忘記應該忘記的，記住應該記住的。你記得什么？忘記什么？記住幸福，忘記悲傷。
做一個(gè)快樂(lè )的人。從快樂(lè )的角度看世界，一個(gè)人永遠不會(huì )為一件小事流淚。人們應該以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對這一切。
要成為一個(gè)快樂(lè )的人，我最大的愿望是黃昏時(shí)走在金色的沙灘上，笑著(zhù)看洶涌的大海。不要想太多，只需要沉醉，陶醉，陶醉在這動(dòng)人的美中。
在溫暖的陽(yáng)光下，我手里拿著(zhù)一本我喜歡的書(shū)，這讓我的生活充滿(mǎn)激情。
做一個(gè)快樂(lè )的人很簡(jiǎn)單。這完全取決于你。不管是誰(shuí)，無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì )有困難和悲傷，但我們必須堅信一切都會(huì )過(guò)去。因為幸福的大小是由自己決定的。
如果你想實(shí)現你的夢(mèng)想，首先你必須是一個(gè)快樂(lè )的人，因為只有這樣你才能有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，有把壓力轉化為動(dòng)力的想法，并成功地實(shí)現你的愿望。
幸福實(shí)際上圍繞著(zhù)我們。所有人都有免費的陽(yáng)光和空氣體，這是我們的幸福。大多數人生活在和平的環(huán)境中，這是我們大多數人的幸福。作為學(xué)生，我們可以學(xué)到很多知識，這也是我們的幸福。幸福如此容易享受，難道我們不應該感激它并珍惜它嗎？
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇18
每個(gè)人都會(huì )有自己色彩繽紛的童年，在那個(gè)美好的童年中，一定會(huì )有行行色色的生活色彩，有喜、怒、哀、樂(lè )、酸、甜、苦、辣。而我就是一個(gè)快樂(lè )的陽(yáng)光女孩。
我，一個(gè)紅撲撲的臉蛋，水靈靈的眼睛，嘴角總掛著(zhù)一絲微笑，每天都扎著(zhù)馬尾辮，看上去真是一個(gè)可愛(ài)的女孩。
一次，我參加了楚才作文比賽。我精心的準備了一番，在家閱讀了大量的書(shū)籍，我滿(mǎn)懷希望，充滿(mǎn)信心的去參加比賽，但我走進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，試卷發(fā)給了我，我看了看題目，心跳撲通撲通的加快了，我焦急萬(wàn)分腦海里一片空白，心想：這題目我可以從沒(méi)寫(xiě)過(guò)呀！我左思右想，手托著(zhù)腦袋，終于決定下筆了，我快速的寫(xiě)完作文，仔細的檢查了一番�；氐郊�，媽媽三番五次的問(wèn)我考試的情況，我對媽媽說(shuō)作文的考題，內容讓媽媽參考。我問(wèn)媽媽這個(gè)內容是否能獲獎，媽媽沉默片刻，用鑒定地語(yǔ)氣說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )獲獎的�！蔽彝蝗挥X(jué)得時(shí)間是多么漫長(cháng)，我每天靜靜地期盼著(zhù)結果公布的那一刻。幾個(gè)月后，我在網(wǎng)上查我資料，想到楚才作文的網(wǎng)址，進(jìn)入網(wǎng)站，一張名單映入我眼簾，我緊張的往下看，我們學(xué)校獲獎的人并不多，一等獎…。二等獎，我越看越緊張，這一剎那，長(cháng)春街小學(xué)，四（一）班，周紫琳這幾個(gè)字出現在的面前，我雙眼盯著(zhù)電腦屏幕，不敢相信這是事實(shí)，我屏住呼吸，仿佛所有事物都已靜止，這一下，我激動(dòng)得跳了起來(lái)，大聲叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽也驚訝得叫了一聲，爸爸也過(guò)來(lái)觀(guān)望，我們一家人笑得合不攏嘴。這一次獲獎，讓我體會(huì )到“一份耕耘，一份收獲，”讓我嘗到成功的快樂(lè )。
我平時(shí)喜歡唱歌，雙休日在家我打開(kāi)電腦，拿起麥克風(fēng)，長(cháng)期我喜歡的歌曲，我的歌喉清新，歌聲甜美，我唱的歌詞像一串串五彩的音符飄到鄰居家，鄰居們聽(tīng)了我唱歌，發(fā)出不停的贊嘆！
在生活中，每個(gè)人都有快樂(lè )的時(shí)光，快樂(lè )會(huì )使你充滿(mǎn)自信，快樂(lè )會(huì )使你的生活豐富多彩，讓我們做個(gè)快樂(lè )的人吧！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇19
我的爺爺個(gè)子不高，不胖但很結實(shí)，他的皮膚有點(diǎn)黑，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮。爺爺的很多行為很搞笑，他是我們家的“裁者”，也是一個(gè)非�？鞓�(lè )的人。
爺爺很細心，也很耐煩。冬天，寒風(fēng)呼嘯，家家戶(hù)戶(hù)都門(mén)窗緊閉，可爺爺偏要開(kāi)窗，說(shuō)是為了空氣新鮮冷點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系；夏天，氣溫炎熱，我巴不得在空調房里待著(zhù)不出來(lái)，但爺爺卻定時(shí)關(guān)空調，說(shuō)是有利于空氣流通，有利于人體的新陳代謝；最讓人受不了的是，不論春夏秋冬，只要一出太陽(yáng)，爺爺就要把家里墊的蓋的都拿出去曬，而且不是自己動(dòng)手是要奶奶幫忙。有一次，；連愛(ài)衛生的奶奶也實(shí)在忍不住說(shuō)道：“你這老頑固就會(huì )指揮人，從這搬到那，從那挪到這兒，你這不是折騰人嗎？”而爺爺卻振振有詞地說(shuō)：“你懂個(gè)啥，這是定期讓紫外線(xiàn)給棉被消毒！”我知道后，也嘲笑爺爺。當我們晚上睡在松軟的被子里，聞著(zhù)一陣陣好聞的氣味，感覺(jué)到舒服極了，爺爺看到全家人享受著(zhù)他的勞動(dòng)成果時(shí)，他自己也感到很快樂(lè )！
為了方便有時(shí)爺爺能夠接送我，媽媽給爺爺買(mǎi)了一輛電動(dòng)自行車(chē)，爺爺非常高興。當第一次電瓶需要充電時(shí)，爺爺在家里忙前忙后，邊看著(zhù)說(shuō)明書(shū)，邊在那里琢磨怎樣充電�？墒浅淞撕荛L(cháng)的時(shí)間，車(chē)依然顯示沒(méi)有電。他開(kāi)始在家抱怨：“什么水貨車(chē)，電也不能充，我要去投訴！”我們笑爺爺是“外行”，他還不服氣。最后媽媽搞清情況后，原來(lái)是爺爺充電根本沒(méi)有把充電開(kāi)關(guān)打開(kāi)，以前充的多次，做的都是“無(wú)用功”，我們被爺爺的“幼稚”行為笑了好長(cháng)時(shí)間，爺爺也樂(lè )了起來(lái)！
爺爺還是一個(gè)特別愛(ài)管閑事的人。不論街上的小商小販，還是小區物業(yè)管理的事情，爺爺總喜歡打抱不平，看到別人在他的幫助下事情得以解決，街坊鄰居開(kāi)心地說(shuō)爺爺是個(gè)好心人，爺爺受到一點(diǎn)鼓勵，就更加樂(lè )此不疲了！
爺爺就好象是我們家的“快樂(lè )鈴鐺”，當我們遇到不開(kāi)心的時(shí)候，爺爺總有一些搞笑的舉動(dòng)讓我們忘掉煩惱，身邊有一個(gè)這么開(kāi)朗快樂(lè )的人，從此，我也快樂(lè )起來(lái)！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇20
快樂(lè )陪伴我成長(cháng)，生活中我遇見(jiàn)了許多快樂(lè )的人，但其中最快樂(lè )的是我的外祖母。下面，讓我為你們介紹一下她的快樂(lè )人生吧!
外祖母是中等身材，60歲開(kāi)外的年齡，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，嘴巴小小的，身體瘦瘦的。每天，外祖母無(wú)論是對待親人，對待鄰居，對待街坊，都待人誠懇，非常和藹，每天臉上總是帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。鄰居如果有什么事情，她總是熱心快腸地去幫忙。她用她的熱情給大家解決了煩惱，帶來(lái)了快樂(lè )。
外祖母的身體不是很好，每天都吃藥打針，每餐飯都很簡(jiǎn)單，而且飯吃得也很少，我們全家為她操心，都很關(guān)愛(ài)著(zhù)她。有一次，外祖母在住院，每天都要打吊針，我看見(jiàn)護士把針頭插進(jìn)她的血管里，我很害怕，可是外祖母與護士阿姨說(shuō)笑著(zhù)，由此我感受到她的堅強和勇敢。我想，這也是她的樂(lè )觀(guān)體現吧!后來(lái)我問(wèn)她，她卻說(shuō)"我年齡大了，總會(huì )有些毛毛病病，打針吃藥就會(huì )好的，只要你你爸爸媽媽工作順利，只要你學(xué)習進(jìn)步，我就很快樂(lè )了"。
我和外祖母住在同一間房間，我總是能感受她的快樂(lè )情緒，我們一起看娛樂(lè )節目，還有少兒節目，我們一起分享節目給我們帶來(lái)的快樂(lè )。她有時(shí)會(huì )買(mǎi)一些雜志回去看，她會(huì )把精彩的，好笑的講給我聽(tīng)，在我睡覺(jué)時(shí)，有時(shí)會(huì )為我唱首歌，或講個(gè)笑話(huà)讓我早點(diǎn)入睡。
外祖母退休好多年了，經(jīng)常到樓下麻將室打牌，有時(shí)輸，有時(shí)贏(yíng)，她總是面帶微笑著(zhù)，因為她覺(jué)得輸贏(yíng)不重要，重要是的娛樂(lè )，打牌是一種休閑游戲，和鄰居們一起開(kāi)心，如果太在意輸贏(yíng)，就會(huì )影響心情的，因為這，鄰居們都喜歡和她一起打牌。
外祖母一直都很快樂(lè )，因為她有一顆樂(lè )觀(guān)的心，平常的心，仁慈的心和快樂(lè )的心，我想，如果我們每個(gè)人都有這種心態(tài)，我們每個(gè)人都會(huì )是快樂(lè )的人。
我愛(ài)我的外祖母!我要向她學(xué)習，做一個(gè)快樂(lè )的人!
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇21
她，是一個(gè)快樂(lè )的人。
她長(cháng)著(zhù)圓圓的小臉，臉上一根笑線(xiàn)又細又長(cháng);紅潤的小嘴里，蹦出來(lái)的除了笑聲還是笑聲。
每當她走進(jìn)教室，就能讓教室布滿(mǎn)笑聲。小嘴里跳躍著(zhù)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符，在教室里緩緩流淌。如水的月光靜靜地瀉在桌上，在一本作業(yè)本里，一個(gè)個(gè)難題蜘蛛網(wǎng)般的纏住了她，那些題像是突然有了生命一樣，故意捉弄她似的。她卻一副平靜的樣子，嘴里哼著(zhù)什么。走近一聽(tīng)，“荷塘月色”的曲調和滑稽搞笑的歌詞鎖住你的耳朵：“我像只小蟲(chóng)在這蜘蛛網(wǎng)，只為做出這些可惡的題。題目呀題目全都一樣難，看我被粘在網(wǎng)中央……揀一個(gè)題目苦思冥想，伴著(zhù)我被粘在蜘蛛網(wǎng)上，題目呀題目全都一樣長(cháng)，看著(zhù)我被搞得暈頭轉向……”
她不僅可以自己笑個(gè)不停，還可以帶動(dòng)別人快樂(lè )哦!
她有一次騎自行車(chē)，為了展示自己“高超”(其實(shí)是菜鳥(niǎo))的騎術(shù)，她得意洋洋地“飛馳”在林蔭道上，邊閉眼邊享受清風(fēng)，殊不知前方30厘米有一顆石子正恭候她。她想象自己在世界自行車(chē)手大賽上一舉奪魅，不由自主的倒數著(zhù)：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1，……”“沖過(guò)終點(diǎn)”尚未出口，輪胎便準確地撞上了那顆石子。她完美的起跳脫離自行車(chē)，蝴蝶般地轉體三周半外加兩個(gè)華麗的前空翻，輕盈的以最優(yōu)美的姿勢“飛”出了兩米遠之后重重的降落了，宛如一直飛不動(dòng)的大鳥(niǎo)，跌下地來(lái)。她卻滿(mǎn)不在乎的拍拍泥土，有滿(mǎn)不在乎的瞟了一眼血淋淋的傷口如破裂的血袋般瘋狂流血。聽(tīng)見(jiàn)自行車(chē)“砰”的倒地，伙伴們聞聲趕來(lái)。她咬咬牙站起來(lái)，高聲唱道：“我有一輛自行車(chē)我從來(lái)也不騎，今天我心血來(lái)潮飛快把它騎。我手里握著(zhù)方向盤(pán)我心里真得意，不知怎么一頭栽進(jìn)一堆番茄醬里!”“番茄醬?”朋友們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！耙驗樗ち艘簧矸厌u嘛!”她回答朋友們�！肮�
說(shuō)了這么多，你們也應該猜到了吧!她就是外號“笑貓”的李伊嬈——我啊!哈哈!笑一笑，十年少!快樂(lè )才健康哦!我們都要做個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )、積極向上的好少年哦!
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇22
偶然的機會(huì )，我看到了一本書(shū)《薔薇園》，作者叫薩迪，一個(gè)古波斯人。他說(shuō)：“人應該活到九十歲，前三十年用來(lái)學(xué)習，中間三十年用來(lái)漫游世界，后三十年用來(lái)著(zhù)書(shū)�！彼_迪不僅這樣說(shuō)了，還真的這樣做了，并且真得活了九十歲！我記住了他。
用三十年的時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習，爸爸說(shuō)：你可以讀到博士后。是��！人一旦有了相當的知識，做為立世之本，那還有何可懼怕的呢？再用三十年的時(shí)間漫游世界，走遍地球的每一個(gè)角落，萬(wàn)般風(fēng)景，萬(wàn)種閱歷，無(wú)比精彩，多么令人神往��！古人說(shuō)：行千里路，破萬(wàn)卷書(shū)。也有所不及啊。最后，用剩下的三十年來(lái)著(zhù)書(shū)立傳，流芳百世，讓后生小子，仰慕不已，感嘆萬(wàn)千，確實(shí)也是一件開(kāi)心的事！
記得有一次，爸爸問(wèn)我：“財富和快樂(lè )，你愿意選擇什么？“我當時(shí)毫不猶豫地選擇了快樂(lè )，爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你認為一個(gè)無(wú)知，貧窮，沒(méi)有尊嚴的人，會(huì )快樂(lè )嗎？”我愣了，想了一會(huì )，似乎明白了些道理。
我想：人的一生就應該是多姿多彩的，就應該有自己的風(fēng)格和個(gè)性。我不想自己多么多么的富有。畢竟，人活著(zhù)不是為了錢(qián)財。也不一定非要出人頭地，卻一定要有自己的思想和尊嚴。畢竟，人無(wú)法完全脫離社會(huì )。也許，人生就象家中廚房里的瓶瓶罐罐，里面放的酸甜苦辣，可以任意烹調。那么就讓快樂(lè )象空氣一樣，多得哪兒都放不下，多好��！
一個(gè)小女孩，扎著(zhù)倆小辮，在溫暖的陽(yáng)光下歡跑跳躍……那就是我��！在草地上，撇開(kāi)小腿撒歡、打滾、睡覺(jué)，多么幼稚的快樂(lè )，多么單純的快樂(lè )。如果可以選擇的話(huà)，絕大多數人不愿意長(cháng)大�？墒�，人必定會(huì )長(cháng)大、長(cháng)大，然后選擇一種被大人稱(chēng)為“人生觀(guān)”的東東。
所以，為了將來(lái)的兩個(gè)三十年，為了放飛自己的夢(mèng)想，現在，我決定：“好好讀書(shū)，好好學(xué)習！”
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇23
我的理想很普通：做一個(gè)快樂(lè )的人。
每每與家長(cháng)或朋友聊起理想和未來(lái)，我都持一種觀(guān)點(diǎn)：“快樂(lè )就行”。有的朋友說(shuō)她要學(xué)醫將來(lái)當一名醫生，也有的說(shuō)她要去加拿大讀書(shū)。而我則認為無(wú)論什么大學(xué)、什么地方、什么職業(yè)，只要能讓我快活的一切正當行為，我都會(huì )去做。
有一篇文章闡述了這樣一個(gè)觀(guān)念：人生是多變的，有可能下一秒就不在人世了，不要舍不得，珍惜享受短暫的人生吧！文章說(shuō)，以前他總是不舍得花錢(qián)旅游，不舍得很多事情，盡管這些事讓他苦惱。后來(lái)他開(kāi)始改變，拿出了放了很久都不舍得用的一塊漂亮的貝殼形香皂，有人問(wèn)他那么漂亮的香皂用了多可惜。他卻說(shuō)此時(shí)不用，還要留到什么時(shí)候用呢？
媽媽的一個(gè)同學(xué)，從小學(xué)習優(yōu)異，上了重點(diǎn)高中，考上一流大學(xué)并被公派到國外深造，也有了高薪的工作，可惜才工作不久就患癌癥去世了。媽媽和我都很惋惜：這樣忙碌而短暫的一生，與平淡而快活的一生哪個(gè)更好呢？我想這樣還不如快活并健康長(cháng)壽更幸福些。
快樂(lè )的人較憂(yōu)傷的人更長(cháng)壽，誰(shuí)不愿意長(cháng)壽呢？我不敢說(shuō)我每一天都是快樂(lè )的，但我的每一天都要向快樂(lè )努力。盡管我的理想是快樂(lè )，我依然可以為了這個(gè)理想而做一個(gè)心理學(xué)家。想要成為心理學(xué)家不是因為這個(gè)職業(yè)高薪或高地位，而是因為這個(gè)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是我的興趣，做感興趣的事情是可以使自己快樂(lè )的。
我會(huì )為了實(shí)現快樂(lè )的理想而學(xué)習。以前我看不起分數，好壞又如何呢？“考試不過(guò)是老師與學(xué)生作對罷了�！边@是《假如給我三天光明》中海倫的觀(guān)點(diǎn)，她接受教育不就是為了快活嗎？初二的語(yǔ)文老師告訴我，我可以不在乎成績(jì)，但誰(shuí)都圖個(gè)開(kāi)心，成績(jì)好了不是家長(cháng)和自己都開(kāi)心嗎？對呀，我們努力學(xué)習取得好的成績(jì)不正是為了快樂(lè )？
的確，我們可以為了快樂(lè )做些什么，為了別人快樂(lè )做些什么。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇24
我們身邊有許許多多快樂(lè )的人，那么在這里，我要向大家介紹一個(gè)快樂(lè )的人——我的媽媽。
我的媽媽頭小身子大，頭發(fā)烏黑，有時(shí)候還會(huì )戴一副眼鏡。她是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，在家中會(huì )制造快樂(lè )。記得有一次，我和媽媽準備下五子棋，我迫不及待地把五子棋拿出來(lái)，在地面上鋪好棋盤(pán)，擺好陣勢，準備向媽媽宣戰。
媽媽卻不慌不忙地拿起一把剪刀“咔嚓、咔嚓”，把一張白紙變成了許多白色的小紙條了。我不解地問(wèn)：“下棋為什么需要用這些白色的小紙條呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天來(lái)點(diǎn)兒創(chuàng )新，如果誰(shuí)的棋下輸了的話(huà)，就在輸者的臉上貼上一根這樣的胡子�！蔽倚睦锵脒�有這種下棋的方法？
帶著(zhù)疑惑，我們開(kāi)戰了，在第一局下完的時(shí)候，我取得了這局的勝利，于是，我右手拿起膠水，往小紙條上涂抹，然后拿起紙條順勢往媽媽的臉上一貼，可我生怕貼得不牢實(shí)，雙手用力往下按，貼上去了�！肮�！”我說(shuō)：“媽媽的臉上長(cháng)了一根白胡子了！”媽媽并沒(méi)有服輸，而是一而再，再而三地向我發(fā)起挑戰，但是每次都被我打得落花流水�？匆豢�，媽媽的臉上貼滿(mǎn)了胡子，這些胡子把媽媽的臉遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，除了可以看見(jiàn)兩只眼睛眨呀眨，就連鼻子上也被我貼上了幾根胡子。
她呼吸的時(shí)候，那些胡子也隨著(zhù)一次次呼吸而一起一落，搞笑極了。突然“吱呀”一聲，門(mén)被爸爸打開(kāi)了，他看見(jiàn)了媽媽這副“熊樣”忍不住捧著(zhù)肚子哈哈大笑。爸爸好不容易控制住臉上的表情，說(shuō)：“我們家什么時(shí)候出現有一位白胡子老頭了？……”快樂(lè )的笑聲在回蕩，快樂(lè )的音符在奏響，快樂(lè )的心情在放飛。媽媽就是這樣喜歡制造快樂(lè )，這種快樂(lè )可以相互感染，它使我們的生活沒(méi)有煩惱和枯燥。這時(shí)我想起一句羅蘭的名言：開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情愉快，而且可以感染周?chē)娜藗�，使他們也覺(jué)得人生充滿(mǎn)了和諧與光明。
這就是一個(gè)快樂(lè )的人——我的媽媽?zhuān)瞄_(kāi)朗的性格制造快樂(lè )，創(chuàng )造生活中的美。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇25
每個(gè)人應該都有自己喜歡的人、事、物，而我也不例外，我也有自己愛(ài)做的事情，也有自己喜歡的物品，當然我喜歡的人也不計其數。喜歡是一種心靈的感受，是一種快樂(lè )，更是喜悅的情感。
我最喜歡做的事情，莫過(guò)于看我愛(ài)看的書(shū)了。我從書(shū)本中獲得了以前不知道的知識，看到了以前沒(méi)有到過(guò)的國家，細細品味沒(méi)讀過(guò)的文章，更仔細咀嚼了書(shū)中的每一字每一句的含意。正所謂：“秀才不出門(mén)，能知天下事�！笨梢�(jiàn)書(shū)是多么的重要及有趣啊。雖然說(shuō)書(shū)是有趣的，但是如果能到處旅游，親身體驗、感受世界之美，那就更好了，不是說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！眴�？可以看見(jiàn)起伏的山巒，看見(jiàn)雄偉的瀑布，走進(jìn)仰幕的國家，走進(jìn)美麗的大自然，享受山林之樂(lè )，這一切都是多么的美好！所以我不但喜歡看書(shū)，更喜愛(ài)探訪(fǎng)大自然之美。
而我最喜愛(ài)的物品，正是以前的相片，它雖然不能用，卻是我珍藏的寶貝，因為它是我永久的記念。里面包含了我從嬰兒時(shí)期，到現在求學(xué)期間的照片，有步伐不穩的學(xué)走路、牙牙學(xué)語(yǔ)的記錄。更有那和同學(xué)及老師相處的歡樂(lè )時(shí)光，還有我留下的筆跡，而這張張都有我無(wú)限的回憶，這將會(huì )是我永遠丟不掉的無(wú)價(jià)之寶��！
當然我喜歡的人是和我志趣相投、心靈相通的人啰！這些人在我快樂(lè )的時(shí)候，會(huì )分享我的喜悅；在我悲傷的時(shí)候，他們分擔我的痛苦；在我得意時(shí)，為我喝采；而在我失意時(shí)，更為我加油打氣。和這些我喜歡的人在一起，我真是一個(gè)最幸福的人。
所謂的快樂(lè )，不是做你喜歡做的事情，而是喜歡你所做的事情。既使你不喜歡做這件事，但是只要換個(gè)角度看事情，你會(huì )發(fā)現：其實(shí)，這件事也沒(méi)有這么令人討厭，以及如此的困難。而喜歡一個(gè)人時(shí)，你會(huì )包容他的缺失；當然相反的，討厭一個(gè)人時(shí)，即使再小的缺失，也會(huì )斤斤計較。所以，用喜歡的態(tài)度來(lái)待人處事，會(huì )使我們的心胸更加寬闊，讓事情更為圓滿(mǎn)；會(huì )使我們心中充滿(mǎn)了喜悅，讓人生更加美好。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇26
“不積小流，無(wú)以成江海；不積硅步，無(wú)以至千里�！薄吧髦晾�，得之千里”，這些道理可謂是人人皆知，它們告訴我，最初的一小步，最初的一個(gè)想法才是使我們成功地關(guān)鍵。
曾讀過(guò)這樣一篇文章，家住在農村的一個(gè)小女孩兒一次去離家不遠的山坡上玩耍，無(wú)意間發(fā)現了一株被壓在碎土下面的小野菊，善良憐憫驅使著(zhù)她把那株野菊上的土移走并扶正了野菊的莖，使其正常生長(cháng)。幾十年后，當她再次回到這故鄉的山坡上時(shí)，漫山遍野的紫色浸透了她的雙眼，心潮也早已澎湃不已。
是��！假如當初她沒(méi)有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一張虛而不實(shí)的美麗畫(huà)紙；是一縷最終會(huì )被風(fēng)吹散的煙云！
這一切，引起了我的思考。
正處于中考岔道口的我們，何嘗不是在得失之間徘徊呢？也許，此時(shí)的快樂(lè )會(huì )是明天的苦果，而此時(shí)的付出則意味著(zhù)明天的收獲。對此，我可是深有體會(huì )��！
剛上初一時(shí)，好玩兒貪玩兒的想法還未從我的腦子里鏟除。但初中的學(xué)習壓力使我必須面對選擇，最終我選擇了學(xué)習。也正因如此，我最后坐上了班級的第二把交椅，年級也位居前列。
而后來(lái)我卻被感情的是非迷惑，沉迷于這種幼稚的感情帶來(lái)的快樂(lè )，學(xué)習迅速滑坡……快樂(lè )畢竟是短暫的，期末考試成績(jì)猶如一計悶棍將我打暈，我被從年級的前二十踢入到了一百五……
面對當時(shí)的一切，我走向沉默，但不是一蹶不振，而是思考，最后終于想通了，所有的一切，不都是因年少時(shí)的一念之差，才釀成了這難以吞咽的苦果嗎？
經(jīng)過(guò)那次的大起大落，使我更加沉著(zhù)冷靜，理智地思考問(wèn)題。
我想每個(gè)人的人生亦是如此吧！俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗�！比松泛苈L(cháng)，謹慎地走好每一步，可能會(huì )換來(lái)多彩的人生；而一時(shí)的懶惰和貪圖享受而導致的疏忽也會(huì )造成千古恨��！也許，這就是所謂的蝴蝶效應吧。
所以對于人生的起浮，我們必須從小處著(zhù)手，不要因一時(shí)的快樂(lè )而導致一世的失敗，要為一世的快樂(lè )而奮斗，要使自己的人生之花開(kāi)得更加絢麗多彩！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇27
這世界究竟是快樂(lè )還是悲苦？從古至今，沒(méi)有一個(gè)人能達出個(gè)所以然，樂(lè )觀(guān)的人眼中的一切是一片無(wú)止盡的光明，對他們來(lái)說(shuō)處處都是生命的禮贊；而悲觀(guān)之人眼中的世界就如同槁木死灰，不對任何是懷有任何希望，只有無(wú)止盡的嘆息。我原本也是用悲觀(guān)的眼光來(lái)看待一切，但一位朋友他那化悲傷為快樂(lè )的力量，震撼了我悲苦的心，改變了悲觀(guān)的我。
那位朋友是一個(gè)孤兒，沒(méi)有雙親、更沒(méi)有家庭的溫暖，甚至時(shí)常遭他人欺侮，但從他眼中看不見(jiàn)絲毫的怨恨與悲痛，那張臉永遠掛著(zhù)溫暖的笑容，每次見(jiàn)到他都覺(jué)得這個(gè)世界永遠是美好的，而他也一直這么認為。我問(wèn)過(guò)他為何永遠那么快樂(lè )，他說(shuō)“這世界痛苦的事已經(jīng)夠多了，為何不將快樂(lè )帶給他人呢？”曾經(jīng)被不幸所折磨的他，也悲觀(guān)、痛苦過(guò)，但就是因為失去過(guò)才知道如何珍惜，因為悲痛過(guò)才了解快樂(lè )的重要 ，他并沒(méi)有讓悲觀(guān)左右他的人生，反而將痛苦化為喜悅，帶給他人，散播給這個(gè)世界。 悲觀(guān)的我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，為何要拘泥于過(guò)去的痛苦呢？悲觀(guān)只會(huì )使不幸的網(wǎng)纏得更緊、更痛苦，若用另一個(gè)角度來(lái)看待這一切，在不幸中找出其中的快樂(lè )，拋下悲觀(guān)的那張網(wǎng)，轉身迎向光明的未來(lái)，你已樂(lè )觀(guān)地擁抱美好的世界�？粗�(zhù)窗外的枯樹(shù)，枯枝上的綠葉早已枯萎、落下，之前我只會(huì )嘆息生命的短暫與無(wú)常，但現在我能看見(jiàn)在枯枝后蘊藏的嫩葉，新的生命將在不久后再次在春風(fēng)中綻放。
唯有經(jīng)過(guò)悲苦，才能了解快了的重要，痛苦不會(huì )消失，但若能將之化為喜悅，帶給他人，散播給這個(gè)世界，溫暖了別人的心，也撫慰了自己受傷的心靈�？鞓�(lè )固然不可或缺，但若不拋下悲觀(guān)，用樂(lè )觀(guān)的心來(lái)?yè)肀澜�，怎�?huì )有光明的未來(lái)、快樂(lè )的人生？我可以終身奉行“樂(lè )”一字，將痛苦化為快樂(lè )，照亮世界的黑暗。世界上痛苦的事已經(jīng)夠多，為何不將快樂(lè )帶給他人呢？
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇28
快樂(lè )，是午后和煦的陽(yáng)光�？鞓�(lè )，是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收景色�？鞓�(lè )，是人生中最寶貴的財富�？鞓�(lè )，快樂(lè )……總而言之，快樂(lè )，沒(méi)道理!
家是快樂(lè )的港灣，但班級中的家則是另外一番景象!在班級中我和三個(gè)朋友組成了一個(gè)小隊。在這段時(shí)間，總有一些我們“女兒國”的事情。
身為女孩，我們幾個(gè)朋友喜歡在午后和煦的陽(yáng)光下躺在校園的青草地上仰望天上的朵朵白云;喜歡在晚自習后，望著(zhù)窗外的繁星點(diǎn)點(diǎn)，任思緒無(wú)邊無(wú)際的飛翔。因為，這就是快樂(lè )，快樂(lè )沒(méi)道理。
哦!對了�！芭畠簢敝械睦洗笕貎�，她象征著(zhù)永恒的權威。老二，阿九。因為喜歡金庸的作品，尤其是金庸的《碧血劍》。所以，我們給了她“阿九”的美稱(chēng)。老三是菲，她白凈的臉，火紅的嘴唇，眼睛并不大，有點(diǎn)像“糖娃娃”一樣。老四，自然是我嘍!在她們面前，我永遠像個(gè)貪玩，長(cháng)不大的小妹妹，自然，她們都處處讓著(zhù)我!
在平常，我們總喜歡往小攤那兒跑�？匆�(jiàn)一件件心愛(ài)的物品，好想買(mǎi)呀!可是明知“囊中羞澀”，還是一陣討價(jià)還價(jià)，終于買(mǎi)了自己心愛(ài)的小飾品。我們還喜歡收集糖果的包裝紙，小紙條。再買(mǎi)來(lái)一個(gè)小竹籃子。做成小星星，千紙鶴等一些精美的東西放入籃子中。把它放在床前，當成一件件精致的工藝作品。
平時(shí)，我們唯一的慶祝方法——吃。我們去超市買(mǎi)了一大堆小零食。直奔“老地方”，所謂的“老地方”有小草的綠，茉莉的清香，冰涼的石桌石凳，讓我們如癡如醉，如人間仙境一般!今天，我們的老地方被四位老奶奶占了。老大一聲令下“走”。我們離開(kāi)了“老地方”在附近的地方坐下了。雖然這沒(méi)有老地方的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但看到四位老奶奶快樂(lè )的臉龐，我們欣慰的笑了……其實(shí)，人生就是在尋找快樂(lè )，追逐快樂(lè )，其它快樂(lè )就好，這是我悟出的人生哲理。
請不要說(shuō)我們瘋，不要說(shuō)我們傻，因為我們正用一枝枝稚嫩的筆支譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)日趨成熟的日子!
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇29
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇30
在我們班有一個(gè)快樂(lè )的人，一個(gè)活潑的小男生，他叫安皓然。他是我們的”開(kāi)心果“，每天笑呵呵的，像笑面佛一樣。肥胖，可是他的最大特征，肥手肥腳的，如同一個(gè)大圓球一般。
樂(lè )于助人是他的第二個(gè)特點(diǎn)。在某年某月某日的中午，我發(fā)現報紙數量不夠發(fā)，于是”開(kāi)心果“主動(dòng)對我說(shuō)：”我們去找廖主任要吧！“于是他笑呵呵地帶著(zhù)我去了廖主任辦公室，可是辦公室沒(méi)人，好心的他又帶我去另一個(gè)辦公室，路上我們奇跡般地碰到了廖主任，于是我們一起來(lái)到了她的辦公室找報紙，在找的過(guò)程中，廖主任問(wèn)：”你們吃飯沒(méi)？“”還沒(méi)呢！“”不餓嗎？“廖主任又問(wèn)，”呵呵！減肥，減肥！“我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。終于，我們找到了報紙往回班的路上走�！遍_(kāi)心果“每次都是笑呵呵的幫助別人，似忽他只會(huì )這一個(gè)表情，不過(guò)這樣也挺好的，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)！正在這時(shí)一只蝴蝶在他身邊繞了一個(gè)圈，我想它一定是表?yè)P他的好性格吧！”開(kāi)心果“見(jiàn)我笑他，臉一下子紅了，好像做了什么不能見(jiàn)人的事，我一看，捂住肚子笑得更厲害了，”開(kāi)心果“說(shuō)”笑什么，笑什么？“我結結巴巴的說(shuō)：”一是笑蝴蝶可愛(ài)，二是笑你的臉，像個(gè)紅蘋(píng)果，更可愛(ài)！“
他不僅樂(lè )于助人，還有快樂(lè )的一面。
我們班男女生在操場(chǎng)一跑步，跑了五圈，都快累死了，呼吸都呼不了。我當時(shí)想：真是恨老師呀，為什么要跑步呢，累死人了！正在這時(shí)”開(kāi)心果“跑過(guò)來(lái)給我加油，說(shuō)”跑步可以減肥！可以健身！加油……“我閉著(zhù)眼睛堅持跑了一會(huì )。一會(huì )的功夫，就聽(tīng)見(jiàn)他重重地摔了一跤，趴在地上，我連忙把他扶起來(lái)問(wèn)：”沒(méi)事兒吧？“”沒(méi)事兒，不痛不痛！“他忙說(shuō)到。又開(kāi)始笑起來(lái)，我看到他的笑容，不知不覺(jué)地放輕松了！
原來(lái)，快樂(lè )是可以傳染的！他是一個(gè)快樂(lè )的人！我也要像他一樣做一個(gè)快樂(lè )的人，把快樂(lè )傳染給身邊的每一個(gè)人讓快樂(lè )在我們的身邊流動(dòng)！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇31
傷心時(shí)朋友的一句安慰，饑餓時(shí)媽媽送上的一碗熱飯都會(huì )使人快樂(lè )。一個(gè)快樂(lè )的人會(huì )使身邊更多的人快樂(lè )。我每天都很快樂(lè )，因為我有一個(gè)快樂(lè )的舅爺爺。
舅爺爺沒(méi)有固定工作，但這并不能阻擋他的快樂(lè )。舅爺爺的生活豐富多彩，愛(ài)好也十分廣泛，他喜歡畫(huà)畫(huà)、拉琴、做可口的菜等，最有趣的是他還喜歡玩小朋友的變形金剛。
有一次，我和表妹到舅爺爺家玩，舅舅把他的一個(gè)模型機器人玩具給我們拼著(zhù)玩，舅爺爺一邊看我們把玩具變來(lái)變去，一邊不解的問(wèn)；”這么好玩的玩具你們?yōu)槭裁匆阉獢嘌�？“我們告訴他這個(gè)東西可以變成機器人，他一激動(dòng)就有些結巴地說(shuō)：”等等，等等，等于說(shuō)這——這是——可以變的東西，這倒是很好玩嘛！“我們點(diǎn)點(diǎn)頭，他說(shuō)：”那——那你們——你們教我玩一下！“我笑著(zhù)問(wèn)：”這里一共才三個(gè)人，你指誰(shuí)？“舅爺爺知道我在笑他，他還是笑著(zhù)說(shuō)：”快點(diǎn)啥！“我就真的開(kāi)始教他玩，他玩得可入迷了！真不知姥姥怎么生了個(gè)這么貪玩的舅爺爺。
舅爺爺家有一個(gè)很大的平臺，上面種了很多菜，舅奶奶要我們和舅爺爺到平臺上去摘些菜下來(lái)。我們快到平臺時(shí)，對面家養的雞叫了起來(lái)，聲音像人在叫”哎喲“，舅爺爺假裝身體一抖說(shuō)：”我終于知道雞皮疙瘩為什么要用這個(gè)‘雞’了，因為雞一叫我就起疙瘩�！罢f(shuō)完搖著(zhù)黑白相間的頭發(fā)，鼓了一下黑黑的臉，吹了一下又黑又厚的嘴，學(xué)了聲雞叫，還說(shuō)：”可憐的公雞還沒(méi)有我叫得好呀！“把我和表妹都逗笑了。
我們到了平臺上，我看見(jiàn)了一個(gè)上小下大的南瓜，南瓜被一個(gè)大大的袋子托著(zhù)，我不解地問(wèn)舅爺爺這是為什么，舅爺爺笑著(zhù)說(shuō)：”南瓜的`腦袋太大了，怕一下子從身上落下來(lái)了“
一個(gè)快樂(lè )的人，不快樂(lè )的事他都可以想出快樂(lè )來(lái)，如果每個(gè)人都像舅爺爺這樣快樂(lè )地生活，那么世界上就不會(huì )有悲傷和寂寞了。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇32
快樂(lè )是春天的和風(fēng)，快樂(lè )是冬天的暖日，快樂(lè )是黑夜的星辰。和風(fēng)化解了僵冷的冰，暖日烘干了潮濕的心，星光點(diǎn)燃了希望。那么，什么樣的人才是最快樂(lè )的呢？
有的人說(shuō)，成功人士最快樂(lè )；有的人說(shuō)，實(shí)現夢(mèng)想的人最快樂(lè )；有的人說(shuō)，為貧困區捐錢(qián)的人最快樂(lè )；有的人說(shuō)，堅持到底的人最快樂(lè )。爸爸跟我說(shuō)，有的人之所以不快樂(lè )，是因為他的欲望得不到滿(mǎn)足。懂得滿(mǎn)足的人是快樂(lè )的。如果一個(gè)人不懂得滿(mǎn)足，過(guò)于貪婪，是不會(huì )有快樂(lè )的，因為你永遠找不到滿(mǎn)足感。
最近在思考一個(gè)問(wèn)題：什么樣的人最快樂(lè )？帶著(zhù)這樣的一個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)相冊，看到了那張照片，思緒被帶到了這張照片中。
我在碧藍的天空下，在一望無(wú)際的沙灘上跟浪花“戰斗”。這個(gè)時(shí)候的我真快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么也不用去想，那么純真、天真，那純真的笑容不添加任何雜質(zhì)。
“啊——浪來(lái)啦！快跑！”“呀——別來(lái)追我！”剛走到海里，一個(gè)大浪就朝我撲了過(guò)來(lái)，有拼了命的往岸上跑。哪料這次浪太兇猛，把我辛辛苦苦的搭建的“堡壘”給打倒了。我生氣了，氣鼓鼓的跑到海面上對著(zhù)海猛踩幾腳，結果濺出來(lái)的水全濺在身上，砰了一臉。
大人們被我逗笑了�？吹竭@張照片，我也笑了。
如果有人問(wèn)我什么樣的人最快樂(lè )，我會(huì )回答跟浪花“戰斗”的孩子最快樂(lè )。
懂得欣賞別人的人也是快樂(lè )的。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自身的不足，然后努力地改正，使自己變得更優(yōu)秀。懂得欣賞別人，說(shuō)明你有一顆寬廣的心。喬丹與皮彭是世界籃球明星，面對傲慢自大的皮彭，喬丹并沒(méi)有置之不理，而總是欣賞著(zhù)他那獨樹(shù)一幟的球技，并不時(shí)地鼓勵他。而皮彭最終也改變了自己傲慢的態(tài)度，他們都成功了。
在這忙碌的城市，物質(zhì)的生活，學(xué)習中的追趕，各種上的攀比，人們的貪婪心變得越來(lái)越大，他們都不快樂(lè )了�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，懂得滿(mǎn)足就夠了。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇33
眉毛上挑，四顆美麗的板牙驕傲“站”出來(lái)，眼神中帶著(zhù)村里鐵柱一般的樂(lè )天派笑意，不得不說(shuō)——莊嚴的黑色正裝，配上這位英俊的臉，真是讓人見(jiàn)到心情極好了。
文偉，我校德育處的校長(cháng)，初見(jiàn)仿佛小羊遇柴狼，越遠越好，可這自從當上了我們政治課老師——形象完全破滅，頓時(shí)感覺(jué)就是位笑呵呵的小老頭，剛遇見(jiàn)文老師的時(shí)候，不敢抬頭看，如今相見(jiàn)，猶如親見(jiàn)親，越看越開(kāi)心�？赡苁切�(huì )傳染吧，和他打個(gè)招呼叫我會(huì )感到非常開(kāi)心，這就是他的魅力吧，自己的快樂(lè )總能傳遞給他人。
文老師的課堂以幽默風(fēng)趣聞名，所以很多學(xué)生以為他是個(gè)老不正經(jīng)，這里我聲明——他確實(shí)挺“不正經(jīng)”，但還有一面被隱藏起來(lái)了，這塊兒咱留個(gè)懸念吧！文老師的課上經(jīng)常全班哄堂大笑，我被他的“表演”所折服。我們?yōu)槭裁匆獮樽约呵啻浩诘纳戆l(fā)育感到羞愧嘞？他摸了自己頭上幾根殘云飄絲，笑得很滑稽，“在座的各位，都比我好看多了吧，想當年，我也是一位長(cháng)發(fā)飄飄的美男子嘞，可惜時(shí)光帶走了我的顏值……”他兩手搓了搓鬃角，故作惋惜地說(shuō)道。這一段連珠妙語(yǔ)加上生動(dòng)幽默地動(dòng)作，贏(yíng)得了全班的笑聲與掌聲，這巧妙的教學(xué)方式也是獨一無(wú)二的。
那天我去德育處問(wèn)老師一件事，沒(méi)有人在辦公室，我不禁移到了咱們親愛(ài)的偉哥桌子上，發(fā)現他桌子堆的全是作業(yè)本，座位左手邊整齊的排列差上各類(lèi)報紙，黨員手冊。座位正前方桌子上的作業(yè)堆后面有一張不起眼的老照片，用不起眼的相框裱起來(lái)，原來(lái)是文老師和家人的合照，看起來(lái)很溫馨的。雖然不像聞一多先生的桌子凌亂不堪，眾物騰怨，但看得出來(lái)，工作量也很大。辛苦了偉哥。我離開(kāi)了德育處，走了一會(huì )兒，遇到了文老師從樓梯上下來(lái)，我十分尊敬地問(wèn)了一聲好，文老師又咧著(zhù)嘴笑了，我也笑了。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇34
“嘿！我們做個(gè)朋友吧！”從開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)的第一面起，我就知道她不會(huì )是我生命之中一個(gè)普通的過(guò)客。
平平的相貌，普通的馬尾辮，有半張臉那么大的鏡片，可那眼鏡的雙眼卻分明是清澈明亮的，像夏日午后，梧桐樹(shù)下晾著(zhù)的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。不高不矮，不胖不瘦，笑聲總是很爽朗，遠遠的就能知道來(lái)人定是她。
看起來(lái)平凡，實(shí)則不簡(jiǎn)單。她的英語(yǔ)一貫不好，總是會(huì )來(lái)向我詢(xún)問(wèn)，但我三番五次的回答也終是惱了，斥責她不動(dòng)腦子，她沒(méi)說(shuō)什么，只是回了位置。她撓了撓頭，掏出了英語(yǔ)書(shū)，見(jiàn)她時(shí)而咬咬筆頭，時(shí)而托著(zhù)腦袋皺緊眉頭，冥思苦想，時(shí)而又抓著(zhù)筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么公式——還是沒(méi)有答案，她扔下筆趴在桌上，干脆不寫(xiě)了�！罢媸翘y了�！彼铝送職�，“但是我可以的！”終于在一番思想搏斗下她得出了答案，這讓她信心大增，此后也更加努力。這不，期末的英語(yǔ)就考了個(gè)93，她搭著(zhù)我的肩頭笑，陽(yáng)光縷縷射在她的臉龐上，又添了幾分屬于她的陽(yáng)光活力，治愈人心。
“��？又值日嗎？”聽(tīng)見(jiàn)這抱怨連連的聲音——沒(méi)錯，又是她。只見(jiàn)那嘴都快撅到天上去了，眉頭蹙的忒緊，滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)不情愿。但在組長(cháng)的催促下還是慢騰騰地拿起了拖把�！皢�！”她帶著(zhù)拖把，一會(huì )兒跑到這頭，一會(huì )兒跑到那頭，像個(gè)騎著(zhù)掃把的女巫�！昂煤猛系�！”她收起不正經(jīng)的笑臉，卷起袖子，扶住拖把棍子，嘴里還不斷的嘟囔道：“這都什么跟什么��！”她賣(mài)力地拖著(zhù)，豆大的汗珠從她額間滾落，她抬手拭去，不怎么在意。不一會(huì )兒，地就亮堂的都能照出人影來(lái)�！扒魄�，我還是很好的嘛！”拖完還不忘吹噓一番，旁人都笑她，她卻只是笑笑帶過(guò)�！鞍パ�，你不行嘛！半天才拖這么點(diǎn)點(diǎn)，算了，看在你的份上，幫幫你吧！”她接過(guò)我的拖把，我被她這俏皮的語(yǔ)氣給樂(lè )得可以，大家都叫她小透明，我看，不然。
“有的自然會(huì )有，沒(méi)有就別去強搶�！边@是她的名言，也剛好印證了她的行事風(fēng)格，刻苦又不失風(fēng)趣。
誰(shuí)說(shuō)不是呢——龔思羽。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇35
在人的一生中，快樂(lè )像海底的游魚(yú)，宇宙的星宿一樣，數也數不清，但有些人卻每天悶悶不樂(lè )，郁郁寡歡，不知怎樣才能擁有快樂(lè )，其實(shí)做一個(gè)快樂(lè )的人，不難。
做好自己應該做的，就是快樂(lè )。有一只小貓，聽(tīng)別人說(shuō)快樂(lè )在自己的尾巴尖上，于是每天繞著(zhù)自己尾巴打轉，想要抓住它，媽媽看到了，笑著(zhù)對它說(shuō)：“傻孩子，做好你自己該做的，就是快樂(lè )！”于是小貓恢復了常態(tài)，每天都和其它小貓一起玩耍，尾巴也如影隨形地跟著(zhù)它，當然，小貓玩得十分快樂(lè )。
對許多事物產(chǎn)生興趣，就是快樂(lè )。在生活中，我們不乏見(jiàn)到這樣一些人，終日無(wú)所事事，抱怨著(zhù)生活的乏味。天涯何處無(wú)芳草，當你對一種事物產(chǎn)生興趣之后，就產(chǎn)生了目標，并將其化為行動(dòng)的動(dòng)力，實(shí)現了目標之后，一種因成就而產(chǎn)生的巨大喜悅就會(huì )隨之而來(lái)，怎會(huì )不快樂(lè )呢？
保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就是快樂(lè )。在“塞翁失馬”的故事中，塞翁面對困難都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，在別人認為他是如此不幸的時(shí)候，他卻非�？鞓�(lè )。在“杞人憂(yōu)天”的故事中，杞人總想著(zhù)天會(huì )塌下來(lái)，對一切事物都保持著(zhù)悲觀(guān)的態(tài)度，最終郁郁而死。保持快樂(lè )的心態(tài)對于擁有快樂(lè )是十分重要的。
樂(lè )于幫助他人，就是快樂(lè )。當他人身陷困境之中時(shí)，你的援助之手就是他起步的助力器。滴水之恩，當涌泉相報，得到了你的幫助的人，是不會(huì )在你失意的時(shí)候袖手旁觀(guān)的。贈人玫瑰手有余香。幫助了他人以后，你會(huì )情不自禁地對自己的行為產(chǎn)生快樂(lè )的情緒的。
如果說(shuō)，生活是一桌豐盛的晚宴，那么快樂(lè )就是必不可少的鹽；如果說(shuō)生活是一輪皎潔的圓月，那么快樂(lè )是銀河伴隨其間；如果說(shuō)生活是一支悠長(cháng)的樂(lè )曲，那么快樂(lè )就是其中最華麗的音符；如果說(shuō)生活是一條源遠流長(cháng)的河流，那么快樂(lè )是其間奔騰的浪花……
做一個(gè)快樂(lè )的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇36
因為快樂(lè )，所以健康；因為健康，所以長(cháng)壽�？鞓�(lè )可以使人健康長(cháng)壽，愉快的情緒則是心理健康的保證，愉快的情緒能使人舒暢胸懷驅散疲勞，使人對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
“笑一笑，十年少愁；愁一愁，白了少年頭�！蔽樽玉氵^(guò)昭關(guān)的時(shí)候，憂(yōu)思焦慮，一夜之間頭發(fā)全白了，真的很可怕；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，之所以紅顏薄命，很大一部分原因是多愁善感，郁郁寡歡。 英國哲學(xué)家斯賓塞說(shuō):“生命的潮汐應快樂(lè )而生，因痛苦而降�！辈豢鞓�(lè )的情緒會(huì )使人體內各組織器官的生理機能發(fā)生紊亂，從而影響到人的生活質(zhì)量，有科學(xué)家研究的證明，60歲以上心情愉快的爺爺奶奶們，身體比那些成天煩悶的人要健康的多，而且活得更久。
那么，我們要怎樣才能保持快樂(lè )的情緒呢？真正的快樂(lè )來(lái)源于參加有意義的活動(dòng)，要學(xué)會(huì )自己找樂(lè )子，做自己感興趣的事情。
以書(shū)為樂(lè )，讀書(shū)可使人睿智，明理；讀書(shū)讓人年輕，富有活力；讀書(shū)可調節人的情緒，讀書(shū)能保持觀(guān)察事物的敏銳能力，不斷的更新和豐富知識。
古人講:“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！爆F代人感嘆:“讀一本好書(shū)，盛世交個(gè)益友�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)好處極多。書(shū)畫(huà)為樂(lè )，人在寫(xiě)字時(shí)心跳自然呼吸聲而常出現，增強思維和創(chuàng )造腦電波。書(shū)法家啟功先生的體會(huì )是:“書(shū)畫(huà)一身新，有樂(lè )無(wú)煩惱�！�
助人為樂(lè )、樂(lè )于助人的人可以交到很多的朋友與朋友，分享喜悅，歡樂(lè )倍增；向朋友宣泄內心的痛苦，掃除憂(yōu)傷，則痛苦與憂(yōu)傷減半，有了知心朋友，就有了心理保健醫生， 雖然知音難尋，但是總會(huì )遇到的。
只要我們每天都能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子，就有了快樂(lè )健康的保障。開(kāi)心是健康長(cháng)壽之本，擁有快樂(lè )把貨歡樂(lè )，它能使你勇敢的面對生活，使你健康長(cháng)壽。
快樂(lè )是健康的因子，只要我們每天都能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子，就有了快樂(lè )健康的保障。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇37
“如果必須要選擇，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè )的豬？”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)�！巴纯嗟娜税��！弊詈�，爸爸說(shuō)，“自然是做人好些了�！�
看來(lái)，大多數人在快樂(lè )與地位中，還是會(huì )選擇地位�；蛘�，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè )吧——盡管它有時(shí)也是一種負荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自?xún)刃乃枰目鞓?lè )，所以，活得很累。于是，希望變成一只快樂(lè )的豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難。然而，快樂(lè )的豬因為什么都快樂(lè )就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求、欲望。慢慢地，快樂(lè )的豬也變得不快樂(lè )起來(lái)�；蛟S，快樂(lè )是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè )�？鞓�(lè )是個(gè)相對而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著(zhù)人們對事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè )的豬，那么，它們會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(cháng)一陣子。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì )選擇做個(gè)痛苦的人，這樣在同類(lèi)中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內心痛苦，但會(huì )獲得名譽(yù)、地位、權利，甚至，使原先對自己不好的豬都來(lái)吹捧、主動(dòng)接近自己。這應該是受虛榮心驅使吧。漸漸地，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會(huì )遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來(lái)、工作奮斗，就要想方設法在激烈的競爭中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會(huì )沒(méi)有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。
快樂(lè )的豬不可能永遠快樂(lè )，它會(huì )感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠痛苦，只要他學(xué)會(huì )做幾次快樂(lè )的豬……
點(diǎn)評:
"快樂(lè )是個(gè)相對而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著(zhù)人們對事物的感受、看法的不同而變化。"
我只能說(shuō)寫(xiě)得非常不錯,一針見(jiàn)血,小作者對事物看法透徹.
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇38
我的身邊有許許多多快樂(lè )的人，比如說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師，今天我要介紹的人是我的好朋友--丁梓恒。
丁梓恒頭扁扁的，眼睛大大的，見(jiàn)人就笑，露出兩顆大門(mén)牙，力氣不是一般的大，看上去喜氣洋洋，這就是典型的快樂(lè )大王。
其實(shí)，他的煩惱不比我少，可是，他與我面對困難的方法卻不同。他面對困難是非常樂(lè )觀(guān)，而我呢？我面對困難卻是非常的煩躁。比如，有一次，他的數學(xué)成績(jì)急劇下降，可是，他卻一天到晚笑哈哈的，我非常不解，就去問(wèn)他：“請問(wèn)，你的數學(xué)成績(jì)急劇下滑，為什么還一天到晚笑哈哈的？難道你不傷心嗎？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我的成績(jì)下降，是要努力，不要光難過(guò)，難過(guò)有什么用呢？還不是都一樣？”說(shuō)完，就邊笑邊大搖大擺的走了。我還是有點(diǎn)不明白，于是，等到放學(xué)了，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我，我就在這時(shí)問(wèn)爸爸：“爸爸，我們班的丁梓恒數學(xué)成績(jì)下降了許多，為什么笑哈哈的說(shuō)數學(xué)成績(jì)下降是要努力，難過(guò)沒(méi)有用？”爸爸全神貫注的聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，雖然丁梓恒成績(jì)有所下降，但是這種樂(lè )觀(guān)面對這樣的事情的態(tài)度是值得我們學(xué)習的�！彼膽B(tài)度總是這么樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，又透著(zhù)自信。從此，我也學(xué)習丁梓恒這種樂(lè )觀(guān)的精神。其實(shí)丁梓恒呀，他并不煩，他就是愛(ài)玩了一些，我希望他能改正�？墒�，他還是沒(méi)有改變這樣的毛病。
記得有一次，他因為搗蛋，把老師心愛(ài)的花瓶打碎了，老師非常生氣，要丁梓恒的家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他的媽媽和他自己在老師的辦公室里談話(huà)，媽媽當場(chǎng)給了丁梓恒一腳，丁梓恒不但沒(méi)哭，反而承認了錯誤，讓老師和媽媽原諒他的過(guò)錯，老師雖然原諒了丁梓恒，但還是把丁梓恒狠狠地罵了一頓，昨天，我問(wèn)：“你身上痛嗎？”“當然痛咯！”他笑著(zhù)說(shuō)，身影在教學(xué)樓晃動(dòng)，不見(jiàn)了。
在學(xué)習中，他給了我無(wú)數的啟發(fā)，我非常感謝他！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇39
含羞草綻放著(zhù)，開(kāi)心地迎接著(zhù)新的一天。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來(lái)，溫柔的撫摸著(zhù)含羞草。含羞草含情脈脈的注視著(zhù)對方……
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草兒，你，渺小而堅強，湮沒(méi)了一次，重新來(lái)一次。有了一絲的希望，你，不會(huì )放棄。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動(dòng)了，賜予你一盞生命之燈。炙熱的陽(yáng)光穿透層層彩云，射進(jìn)草兒的心房。草兒苦不堪言。救星雨妹妹來(lái)了，為可憐的草兒送來(lái)了救命稻草——雨水。雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我漫步在雨中，心靈在純凈的雨水洗滌下，變得純潔而美麗。雨水輕輕地敲打著(zhù)我，在我身上奏起悅耳的鼓聲。悠揚的鼓聲牽動(dòng)著(zhù)我的心。隨著(zhù)有節奏感的雨聲，我來(lái)了靈感，細語(yǔ)道，君之情，妾明了。君愿妾留，妾甚感激。妾之心意，君亦知了。君心似我心，定不負相思意。為君敞開(kāi)心門(mén)，迎接君的到來(lái)。君與妾漫雨步，賞雨景，甚歡喜。俏皮的雨姑娘，纖纖擢素手，雨聲孩兒，歡快地跳躍著(zhù)，起起伏伏，跌跌撞撞，甚是動(dòng)聽(tīng)。我的心情就如同雨聲孩兒，開(kāi)心，快樂(lè )。純真的花季少女憧憬著(zhù)未來(lái)。為了理想而奮斗著(zhù)。崎嶇的山路，她不知跌倒了多少回。她沒(méi)有哭泣，勇敢地站起來(lái)，艱難地行進(jìn)著(zhù)。她的心就如晴朗的天，蔚藍而美麗。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲。迎來(lái)了晴朗的天。天空華麗的出現了一道彩虹，五顏六色，緊密有序守在自己的崗位上。我的心情漣漪起伏，甚是歡喜。時(shí)間飛逝，調皮的彩虹于是開(kāi)始若隱若現。我滿(mǎn)心歡喜。有了彩虹你，我的心情開(kāi)始蕩漾了。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下，翩翩起舞。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，仔細一聽(tīng)，她們在歌唱著(zhù)歡快的曲子，叮叮叮當當。草兒的快樂(lè )，又一次的牽動(dòng)著(zhù)我的心。我的心有如天那么晴……
心情，天就晴。我想，大自然的美妙，樂(lè )觀(guān)的人，能體會(huì )到的。因為他們心中有“晴朗的天空”；悲觀(guān)的人心中只有“烏云密布”。
云消雨霽，彩徹區明。心晴，天就晴。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇40
當一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)在耳邊，你有沒(méi)有為之喜悅；當一曲曲旋律回蕩在耳邊，你有沒(méi)有為之沉醉；當一句句歌詞浮響在耳邊，你有沒(méi)有為之落淚？也許，你沒(méi)有；也許，你有過(guò)。但我，決定要永遠這樣地活下去！
是歌曲，讓我從懵懵懂懂的孩童時(shí)光，變成了成熟世界中的一名成員；是歌曲，讓我放下手中的筆，用心去凝聽(tīng)音樂(lè )中那一絲絲、一縷縷的曼妙；是歌曲，讓我不再哭泣，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)微笑……
“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍”在我聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，我不禁閉上眼睛，一滴眼淚順著(zhù)臉流進(jìn)嘴里。我想：生活就如同一滴眼淚，當你傷心時(shí)，眼淚變成了大雨，這時(shí)，你就要淋雨一直走，不再哭泣，不再悲傷，像寶石一樣的微笑，這樣，你就會(huì )看見(jiàn)照進(jìn)心田的那道燦爛的陽(yáng)光。
如果你聽(tīng)過(guò)《七秒鐘的記憶》，也許會(huì )冥想一個(gè)問(wèn)題“假如我只有七秒鐘的記憶，會(huì )干什么呢？”這個(gè)問(wèn)題其實(shí)對我來(lái)說(shuō)很深奧。在這世上，要做的事情很多很多，當你只擁有七秒鐘的記憶時(shí)，也許就會(huì )開(kāi)始珍惜記憶了吧。記憶是是一個(gè)令人幸福、難忘，卻又令人傷心、流淚的物品。所有物品都分成兩面，記憶也是，開(kāi)心與悲傷的。只要你存留開(kāi)心的記憶，忘卻悲傷的記憶，也許就能奮發(fā)向前，不再沉醉于以往的痛苦，創(chuàng )造更多開(kāi)心的回憶！
而音樂(lè )呢，又能給我們帶來(lái)什么？
你有想過(guò)，當你的生活沒(méi)有音樂(lè )，會(huì )變成怎樣？那一定非常傷心吧；你有想過(guò)，當你聽(tīng)到的是一曲曲旋律錯亂的歌曲時(shí)，你的心會(huì )感到怎樣？那一定是非常煩躁吧；你有想過(guò)，當你聽(tīng)到你所喜歡的歌曲，你會(huì )怎樣？如果是我，我會(huì )感到很幸福。
有時(shí)唱歌，我會(huì )情不自禁地流下淚，我也不知是因為感動(dòng)，還是因為什么。只是覺(jué)得，這種感覺(jué)很美妙，就好像悟到了歌曲中的含義。
歌曲，給你的人生帶來(lái)了什么？
歌曲，給我的人生帶來(lái)了——無(wú)限的快樂(lè )。
【做一個(gè)快樂(lè )的人作文】相關(guān)文章：
作文：做一個(gè)快樂(lè )的人09-16
做一個(gè)快樂(lè )的人作文12-27
做一個(gè)健康快樂(lè )的人作文06-03
做一個(gè)快樂(lè )的人優(yōu)秀作文08-26