與快樂(lè )為伴作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的與快樂(lè )為伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與快樂(lè )為伴作文1
快樂(lè )，也許有人會(huì )說(shuō)它很簡(jiǎn)單，就是一杯濃郁的咖啡，一塊甜蜜的糖，一本好書(shū)，一下午。我覺(jué)得專(zhuān)注就是快樂(lè )，對什么能專(zhuān)注，專(zhuān)注下去，就能產(chǎn)生快樂(lè )，能專(zhuān)注于運動(dòng)就去運動(dòng)，能專(zhuān)注于音樂(lè )就聽(tīng)音樂(lè )，能專(zhuān)注于學(xué)習，就去學(xué)習。
音樂(lè )能帶給人許多樂(lè )趣；音樂(lè )能讓身體放輕松，紓解壓力；音樂(lè )能紓解憂(yōu)郁苦悶的心情，甚至音樂(lè )還可以做到輕微程度的心靈治療；音樂(lè )能提升創(chuàng )造力，給你意想不到的靈感；音樂(lè )還能幫助人入眠。因此我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，我專(zhuān)注于聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )能帶給我快樂(lè )。
有一次，我在為“小團團兒”做玩具時(shí)，非�？鄲�，因為我既不知道做什么，又不知道怎么做。我把心中的怒火全釋放到了木頭上，用小刀刻著(zhù)木塊，可憐的木頭啊，被我刻地千瘡百孔，然而我還是不知道該怎么做，這時(shí)，我想到了：音樂(lè )。我拿出手機，放了一首純音樂(lè )鋼琴曲，旋律優(yōu)美而不失浪漫色彩，節奏中等而不快，我靜靜的趴在桌子上聆聽(tīng)著(zhù)。忽然，我想出來(lái)許多辦法，思緒如泉涌，最終，我選擇了做秋千。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的努力，三十多分鐘的專(zhuān)注，我終于做好了一個(gè)小巧的秋千，雖然它并沒(méi)有外面賣(mài)的那么精致，但、這使我感到快樂(lè )，使我興奮，使我不再焦躁。以后每每看到這個(gè)小秋千，我就會(huì )感到快樂(lè )。
試試吧！專(zhuān)注真的能給人帶來(lái)快樂(lè )！讓人與快樂(lè )為伴！
與快樂(lè )為伴作文2
孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成了巨大享受的時(shí)刻�！泵恳惶�，我都在讀書(shū)，都在享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光。
記得那天晚上，我到姐姐家挑了一本從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看過(guò)的書(shū)——【瑞典】阿斯特麗德·林格倫的《長(cháng)襪子皮皮》。
一翻開(kāi)書(shū)本，我就被標題吸引住了，便迫不及待得看了起來(lái)�？催@本書(shū)的第一天，我幾經(jīng)看得津津有味。吃飯的時(shí)間到了，“唉—”媽媽一邊走樓梯，一邊搖搖頭，一邊說(shuō)。媽媽敲了敲門(mén)，叫道：“李想！該吃飯啦！”我看書(shū)入了迷，隨便“嗯”了一聲，便看著(zhù)書(shū)，從凳子上慢慢吞吞地下來(lái)。忽然，一個(gè)精彩的片段吸引了我，讓我又返回了剛才的坐姿，繼續看。媽媽又像剛才那樣使喚我。我依依不舍地拿著(zhù)書(shū)走出去吃飯。吃飯時(shí)，我也在看這本書(shū)，這是我的飯桌上堆滿(mǎn)了“垃圾”，這些調皮的“垃圾們”上躥下跳，有的掛在我的下巴上，有的跳到地上，有的跳到我的大腿上，我真是無(wú)法形容這些“垃圾們”。媽媽搖搖頭，從眼神上來(lái)看，我好像也難以形容。
晚上，我洗完澡躺上床，繼續靠在床頭旁看這本書(shū)。此時(shí)媽媽正在洗澡。當媽媽關(guān)閉水龍頭時(shí)，我急急忙忙地跳下床，拿了一個(gè)小手電筒，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我的速度更快了，趕緊跳上床裝睡。燈關(guān)了，媽媽回去睡覺(jué)了，我拿起手電筒看著(zhù)書(shū)。當外面漸漸地沒(méi)有了聲音，只有那“呼、呼、呼”的微風(fēng)吹著(zhù)。我又眨巴著(zhù)眼睛，關(guān)了手電筒睡著(zhù)了。在夢(mèng)里也繼續著(zhù)故事的精彩。
第二天一睜開(kāi)眼睛，“��！“我叫了聲——我竟然一個(gè)晚上看到了一百八十五頁(yè)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。我在這個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，享受到樂(lè )無(wú)窮的樂(lè )趣。
與快樂(lè )為伴作文3
爸爸媽媽說(shuō)，我是在溫暖的陽(yáng)光剛剛升起的時(shí)候來(lái)到這個(gè)世界上的，那天陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。因此，我的人生旅程都是帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)的。
小時(shí)候，每天只是盼望著(zhù)可以出去與小伙伴一起痛痛快快德玩耍、打鬧，等爸爸媽媽回來(lái)喊我回家吃飯時(shí)，大聲與小伙伴打個(gè)招呼，便箭一樣地飛奔回家去了……歲月匆匆，轉眼間，我從一個(gè)頑皮的孩子變成立一個(gè)大男孩，驀然回首，人生旅程中，我一路歡笑走來(lái)，至今，仍非常留戀兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。
上學(xué)之后，快樂(lè )依然伴隨著(zhù)我。在緊張的學(xué)習中，老師會(huì )穿插著(zhù)給我們將一些生動(dòng)有趣的的故事來(lái)調節我們的氛圍，朝夕相處的同學(xué)會(huì )和我一起在操場(chǎng)嬉戲玩耍，爸爸會(huì )和我一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，媽媽會(huì )給我做可口的飯菜。有人說(shuō)，學(xué)習的時(shí)光是人生中最美好的時(shí)光。我是帶著(zhù)快樂(lè )來(lái)得，快樂(lè )學(xué)習，才有學(xué)習的興趣和動(dòng)力。
步入中學(xué)，青春的朝氣彌漫在校園中，到處是郎朗的讀書(shū)聲，到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。雖然身邊沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，多彩的童話(huà)書(shū)也不見(jiàn)了，課桌上的課本如大山一般的厚重，但是一切似乎都擋不住我在快樂(lè )中一次又一次的出發(fā)。我已經(jīng)長(cháng)大了，心中早已有了夢(mèng)想和希望，也學(xué)會(huì )了堅強面對困難和挑戰，更學(xué)會(huì )了用真誠去溝通。
晴朗的天空，潔白的云朵，我沐浴著(zhù)快樂(lè )的陽(yáng)光，從來(lái)沒(méi)有讓他離開(kāi)過(guò)我。
一個(gè)普通的男孩帶著(zhù)親人給予的幸福與快樂(lè )出發(fā)，他漸漸長(cháng)成了爸爸的模樣，成了樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的男子漢。
一路有快樂(lè )，我深深地感謝生活之慷慨！
與快樂(lè )為伴作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有黃金屋�！泵珴蓶|主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)，不可以一日不讀�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)在人們的生活中是多么重要。
我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中我就成了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的野丫頭，在書(shū)中構造自己的幻想天地，好不快樂(lè )！選一個(gè)陽(yáng)光的午后，捧一本好書(shū)靜靜地看著(zhù)，欣賞著(zhù)那些名人的詩(shī)篇，內心心潮涌動(dòng)，仿佛自己也成了小詩(shī)人；看著(zhù)扣人心弦的故事情節，激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了；一篇篇充滿(mǎn)魅力的童話(huà)也引得我幻想自己長(cháng)出一對天使的翅膀，在云間漂游……
書(shū)，就像一位無(wú)言的摯友，帶給了我太多太多的快樂(lè )，也讓我的生活變得像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲、一幅美妙的畫(huà)一樣有聲有色！
放假了，爸爸打開(kāi)電視，我竟對那些精彩的動(dòng)畫(huà)片熟視無(wú)睹了，我的心中此刻只有我的好友——書(shū)�？吭谡砩�，撫摸著(zhù)那厚實(shí)的紙張，心里涌出一股踏實(shí)而又滿(mǎn)足的感覺(jué)，像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的精神食糧，閱讀越起勁，似乎遨游到了一個(gè)與世隔絕的仙境……
爸爸帶我上街，只要一看見(jiàn)書(shū)店我就會(huì )像獵人發(fā)現獵物一樣飛快地進(jìn)到里面，飛快地找出一本好書(shū)，不管三七二十一就如饑似渴地讀起來(lái)，所以，小書(shū)呆子這個(gè)雅稱(chēng)爸爸自然就授予我了！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，”書(shū)讀得多了，我一天天自信起來(lái)，連走路都輕飄飄的，快樂(lè )無(wú)比。
書(shū)，我親愛(ài)的精神食糧，要是一天沒(méi)有你呀，我就沒(méi)有好心情了！所以，與書(shū)為伴快樂(lè )無(wú)窮，請大家都手捧一本書(shū)來(lái)看看吧！
與快樂(lè )為伴作文5
人有許多情感，喜怒哀樂(lè )，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓�(lè )，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè )，可快樂(lè )根本不用找，因為它就在你的身邊。
小時(shí)候，“六一”就是“快樂(lè )”的同義詞。而且，似乎總是一年中最短的一天�？梢詴簳r(shí)忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的話(huà)，會(huì )帶我到開(kāi)發(fā)區騎自行車(chē)，或者去公園。
時(shí)光荏苒，記憶卻從未封存。每當日歷走到這一頁(yè)，那些快樂(lè )的影子，便毫不吝惜地跳出來(lái)，和我做無(wú)聲對話(huà)。于是，我便又去翻老照片或去看原來(lái)父母送給我的禮物……
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿(mǎn)了快樂(lè )的源泉，我常常走進(jìn)書(shū)中，去盡情享受和幻想著(zhù)其中的一切。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒(méi)有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒(méi)有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒(méi)有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂(lè )�？凑哒{皮的小星星圍著(zhù)月兒眨眼睛，聽(tīng)著(zhù)那涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，享受著(zhù)大自然無(wú)私的給予，我很快樂(lè )。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)。我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè )。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著(zhù)而快樂(lè )。
……
雖然我很渺小，但是我能與快樂(lè )相伴永久而倍感舒切。其實(shí)快樂(lè )就在你身邊，只要你樂(lè )于發(fā)現，樂(lè )于體會(huì )，就一定能收獲快樂(lè )。作文
與快樂(lè )為伴作文6
古人讀書(shū)愛(ài)在書(shū)中夾些香草，乃有書(shū)香；油墨之味，亦是書(shū)香。
——題記
書(shū)對我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。
自童年開(kāi)始，我便明白，當肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書(shū)看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書(shū)在手，我便有了快樂(lè )，有了滿(mǎn)足。
小時(shí)候，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書(shū)中與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣(mài)火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書(shū)香成為我童年記憶中最美好的香味。
長(cháng)大后，我依舊喜歡在書(shū)的海洋里遨游，《世界史》讓我識天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我有了精神的巢穴。
當我悠閑的時(shí)候，書(shū)香便如蟻附膻，我拿起書(shū)，即有了蠶吞�？诘目鞓�(lè )，便發(fā)現，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著(zhù)一縷一縷的書(shū)香，視線(xiàn)所視之處，都有書(shū)，高高低低的疊著(zhù)，密密麻麻地堆著(zhù)，疏疏散散的放著(zhù)，整整齊齊的排列著(zhù)，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著(zhù)這些親密的伙伴，我變得蠶吞�？�，慢慢的細嚼，伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我有了生命的禪床。
書(shū)香書(shū)香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書(shū)香，亦是生命永久的香味，書(shū)在左右，有書(shū)閑手翻翻，有時(shí)傾心細讀，有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)反復品讀，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。
以書(shū)增智慧，以書(shū)育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書(shū)香永伴左右。
與快樂(lè )為伴作文7
快樂(lè )，可以使傷心的人不再傷心，讓人們發(fā)現世界美好的一切；快樂(lè )，可以使人有一個(gè)好心情，讓人們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天；快樂(lè )，還可以使人的生命變得更加完美，讓人更加懂得珍惜現在的美好時(shí)光�？偠灾�。言而總之，與快樂(lè )為伴，是件美好的事情。
漸漸地。對我來(lái)說(shuō)，世界是一切都充滿(mǎn)了快樂(lè )。無(wú)論干什么事，我都會(huì )感受到一種特有的快樂(lè )，這種快樂(lè )是需要用心去感受的。你要善于發(fā)現事物美的一面，就一定能擁有許許多多的快樂(lè )。
與快樂(lè )為伴，我是幸福的。在快樂(lè )中，我漸漸懂得了不少的道理，也漸漸懂得了人生的真諦，在困難面前，我不在像以前一樣只會(huì )退縮，而是堅強的去面對一切，成為一個(gè)勇敢的孩子。我同時(shí)也擁有了屬于自己特有的一份感覺(jué)，還有那種屬于自己的天空，自己的自由，我就像小鳥(niǎo)一樣展翅風(fēng)翔在藍天之上，享受著(zhù)，自由著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……然而這一切都是快樂(lè )賦予我的，快樂(lè )就是我最大的功臣。我要好好的去愛(ài)它，保護好它，讓快樂(lè )永久。
與快樂(lè )為伴，我是自信的。在快樂(lè )中，我心中充滿(mǎn)了自信，每一天，我都有一個(gè)快樂(lè )的心情。我堅信自己永遠都是最棒的，我會(huì )努力讓自己獨立起來(lái)，不再讓爸爸媽媽為自己操心，而讓爸爸媽媽為我而驕傲。
與快樂(lè )為伴，我會(huì )生活的更加美好，讓我們大家一起來(lái)?yè)肀Э鞓?lè )吧！一起與快樂(lè )為伴吧！
與快樂(lè )為伴作文8
“音色換慢啦！應該這樣，等這一小節彈完，馬上……”猛的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是夢(mèng)。要問(wèn)我為什么睡覺(jué)都滿(mǎn)腦子是和旋伴奏？且聽(tīng)下文分解。
怎么辦，看到五線(xiàn)譜就頭疼
起初學(xué)電子琴，也只是因為喜歡音樂(lè )、喜歡聽(tīng)完美的音韻，買(mǎi)了琴、上了課才發(fā)現——原來(lái)天籟也可以變成噪音，而這兩者之間的選擇，完全在于自己。
“上帝爺爺，救命��！”這是下課后，我嚎叫出的第一句話(huà)。其實(shí)第一堂課并沒(méi)有觸摸琴鍵，而是一直在與那本厚厚的書(shū)較量。7個(gè)音符就把我給弄得神魂顛倒，我只能苦笑著(zhù)說(shuō)一句：“純屬巧合�！苯酉聛�(lái)的一周里，“巧合”不斷與我的神經(jīng)碰撞，圍著(zhù)那五條線(xiàn)轉悠，始終還是不能一眼認出“它”是誰(shuí)。
7天時(shí)間很快過(guò)去，琴路生涯的第二堂課開(kāi)始：學(xué)習新的內容，難點(diǎn)更多了，老師在我身邊滔滔不絕的.說(shuō)著(zhù)，我卻只有一個(gè)感覺(jué)——頭疼！看到五線(xiàn)譜就說(shuō)不出話(huà)來(lái)，那五條線(xiàn)就像是貓咪爪子撓開(kāi)的毛線(xiàn)球：混亂；又像是千年古樹(shù)：盤(pán)根錯節……
覓知音，考場(chǎng)巧遇“小胖”
用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“咱們的進(jìn)度，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者�！弊屛因湴恋恼f(shuō)一句：“本人就是夾在中間的那個(gè)餡料！”沒(méi)到一年半的時(shí)間，考級。
話(huà)說(shuō)三四級連跳那天，烏云密布、大雨滂沱……的天氣都沒(méi)出現。只覺(jué)得一進(jìn)等候室，就能聽(tīng)到自己緊張的心跳聲：“一二三，二二三……”看來(lái)是華爾茲的節奏。握緊拳頭，一副即將壯烈犧牲的樣， “你好！”嚇得我可不輕，這是誰(shuí)的聲音？循聲望去，那人就在距離我半米不到的地方，胖乎乎的臉頰……讓我想起來(lái)早上剛吃過(guò)的包子�；貞痪洌骸澳阋埠��！痹�(huà)剛說(shuō)出口，頭頂一只烏鴉飛過(guò)……也不知怎么回事，看到她笑，頓時(shí)覺(jué)得不緊張了。
很自然的搭話(huà)，就這么旁若無(wú)人的聊了一會(huì )兒，該我們進(jìn)場(chǎng)了�？脊倌茄凵癫槐刃±铒w刀遜色，打量著(zhù)每一個(gè)考生。避開(kāi)考官的眼睛，我瞅了瞅對面的“小胖”，她用手勢對我比了一個(gè)v，可能是這個(gè)鼓勵的原因，我將曲目詮釋的完美。
向前走，琴鍵與手指的默契
往遠了說(shuō)，咱的琴路征程需更加努力；往近了說(shuō)，昨天受到老師表?yè)P了呢！
翻開(kāi)琴書(shū)，學(xué)過(guò)的曲目上還殘存著(zhù)筆墨的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，自信的彈上一曲，老師不時(shí)打著(zhù)拍子，在書(shū)上畫(huà)著(zhù)節奏。曲畢，得到老師贊賞。感受到“左鄰右舍小琴童”們羨慕的眼神，本人很應景的瀟灑一笑，突然有種身在江湖的感覺(jué)，然后沖他們一握拳，意思就是“加油”。結果無(wú)疑，笑聲一片�！霸趺�，我很滑稽嗎？”內心糾結著(zhù)，大概也只有鏡子知道此刻我的表情。
遠處傳來(lái)隆隆的回音：“我是鏡子……你難道是喜劇演員嗎……”
與琴為伴，酸甜苦辣咸，五味俱全。每一味都值得我用一生去珍藏，誰(shuí)能說(shuō)，這不是一份禮物，琴音給予我的寶貝，它的名字叫“回憶”。
與快樂(lè )為伴作文9
我有一個(gè)朋友，整天愁眉苦臉 ，心情不好時(shí)，見(jiàn)誰(shuí)都是一副別人欠他二百塊錢(qián)的表情。久而久之，他的朋友越來(lái)越少，終于有一天，當我再次面對他緊鎖眉頭的面龐時(shí)，我忍不住了：“你心情不好嗎？” 他開(kāi)始對我倒苦水，什么作業(yè)負擔重啊，老師又批評了，自己能不能考好名次啊……我耐心的聽(tīng)完，然后對他說(shuō)：“先不說(shuō)這些，聽(tīng)個(gè)故事吧�！彼汇�，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“很久以前，一個(gè)富人，有多富呢？那真是比土豪還土豪，家有良田三千畝，宅邸十余棟�？墒悄�，他一點(diǎn)也不開(kāi)心，就像你一樣，只是他比你富有，但他可一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到比你開(kāi)心。他每天都很在意自己賺了多少錢(qián)或者是賠了多少錢(qián)，事實(shí)上他也只有這些可擔心的事情了，他整天憂(yōu)心忡忡，到了最后，他對金錢(qián)也厭倦了。后來(lái)有一次意外，別人奪去了他的錢(qián)財，他變成了窮光蛋。那時(shí)候他既傷心又很窮，感覺(jué)已走投無(wú)路了，他整天無(wú)所事事，意志消沉的度過(guò)每一天。有一天，他的朋友幫忙為他找了一份教書(shū)的工作，報酬不多，但教的學(xué)生較多，整天忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間去想那些不開(kāi)心的事情了，慢慢的他變得開(kāi)心多了。他用不多的錢(qián)又買(mǎi)了一些書(shū)，繼續教孩子們讀書(shū)、學(xué)習，整天忙碌著(zhù)，漸漸的他感到他的生活發(fā)出了光彩。當他的報酬足夠贖回自己以前的一座宅邸時(shí)，他卻選擇和朋友一起坐在一個(gè)能棲身的小房子里喝茶，談古論今，無(wú)不愜意。雖然他失去了金錢(qián)，卻找回了真正屬于自己的生活�！�
聽(tīng)完這個(gè)故事后，他似乎也懂得了一些道理。我對他說(shuō)：“如果人每天總擔心這個(gè)事情沒(méi)辦好，又害怕那個(gè)事情干不來(lái)，那心情自然好不到哪兒去，只要我們付出了，肯定是有回報的�！睆拇艘院�，在班級的大小活動(dòng)中，我便常常能看到他的身影，漸漸的他找回了快樂(lè )。
是啊，生活怎么會(huì )無(wú)趣呢？如果感到無(wú)趣，你就去讀書(shū)，從三皇五帝讀到未來(lái)科技，從天文地理讀到名勝古跡，一本一本的看，既充實(shí)了自己，又陶冶了情操。如果感到無(wú)趣，你就去學(xué)習，去做數學(xué)題、學(xué)習英語(yǔ)，去探尋新知，你會(huì )發(fā)現徜徉在知識的海洋里是多么自信與快樂(lè )。如果感到無(wú)趣，你就去運動(dòng)，去踢足球，騎自行車(chē)，把自己的汗水灑在操場(chǎng)上，在運動(dòng)中尋找快樂(lè )。
與快樂(lè )為伴，其實(shí)也并不難，做自己喜歡的、有意義的事情，就能從中感悟到快樂(lè )的真諦。作為一名初中生，讀書(shū)學(xué)習，運動(dòng)玩耍，健康成長(cháng)，做好生活中的這些“小事”，我們就能與快樂(lè )為伴。
與快樂(lè )為伴作文10
古人云：“人生得意須盡歡”。
——題記
快樂(lè )，如同一杯白開(kāi)水，無(wú)滋無(wú)味，卻又讓人陶醉其中。
每天早晨起來(lái)，一團暖暖的陽(yáng)光灑在臉上，嗯，我滿(mǎn)足的彎起嘴角。踢開(kāi)被子，拉開(kāi)窗簾，讓第一束陽(yáng)光照在我的心房。吃完早飯去上學(xué)，在公交車(chē)上，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到別人講的搞笑段子，實(shí)在忍不住，便會(huì )轉過(guò)頭去，“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。到了學(xué)校，雖然學(xué)習的過(guò)程枯燥又乏味，但是那短短的下課十分鐘卻讓我收獲到了不少快樂(lè )。一起談偶像，結伴去上廁閉上眼劑所，嗯沒(méi)錯，這些微不足道的小事化成了一縷一縷平淡的快樂(lè )充斥在我們四周。放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口熙熙攘攘，小攤，家長(cháng)將本就不大的校門(mén)口擠得更是沒(méi)有下腳的地方�？墒沁@樣熙攘的畫(huà)面，卻散發(fā)著(zhù)一種歡樂(lè )的氣氛。偶爾餓了，在小販那里買(mǎi)些吃的，和朋友一起走路回來(lái)，談天說(shuō)地，“滿(mǎn)足溢于言表”，這又何嘗不是一種歡樂(lè )？晚上回到家，吃著(zhù)家人剛做好的熱騰騰的飯，尤其是一言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)的清的。寫(xiě)完作業(yè)后躺到床上，與爸媽道過(guò)晚安，閉上眼睛，回想著(zhù)今天一天，帶著(zhù)一抹微笑陷入沉睡，這又何嘗不是一種快樂(lè )？
無(wú)聊時(shí)，拉開(kāi)一盞小燈，躺在床上，耳中戴著(zhù)耳機，手中捧著(zhù)一本書(shū)，床邊再放著(zhù)一杯茗茶。這又何嘗不是一種淡淡的快樂(lè )？看累了，走到陽(yáng)臺上細細觀(guān)察著(zhù)那一輪火紅想象著(zhù)它的壯美，恢弘，這不是另一種歡樂(lè )？
其實(shí)，快樂(lè )不一定是每天嘻嘻哈哈，它也可以存在我們周?chē)�，只要我們開(kāi)心，那么快樂(lè )便會(huì )鉆入我們體內，使我們嘴角微微上揚。
就這樣，淡淡的快樂(lè )，很好。
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