【熱門(mén)】快樂(lè )作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的快樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )作文 篇1
天空中一只飛翔的雛鷹忽然跌落下來(lái)，它的翅膀受了傷。但它依舊緩緩地飛翔，終于它成功了。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)快樂(lè )。
一只蝴蝶想要掙脫身體外部的繭，它痛苦的移動(dòng)著(zhù)，忍受著(zhù)巨大的痛。但它依舊努力著(zhù)，終于它破繭而出，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)成功。
一粒種子落到貧瘠的土壤中，它想掙脫，可無(wú)奈，只有努力向上，自己去拉陽(yáng)光的手，終于它感受到了陽(yáng)光，感受到了溫暖。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)溫暖。
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。越王勾踐在吳王的皮鞭下忍辱負重，失去了帝王的尊嚴。他臥薪嘗膽，立志打敗了吳國。越國戰勝吳國已不是笑談：勾踐是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快樂(lè )與成功。他痛并快樂(lè )著(zhù)！
“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”。雙耳失聰對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)或許是致命的打擊，但至少對貝多芬來(lái)說(shuō)不是。雙耳失聰他依舊進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作之路。他將苦難的果實(shí)連汁吞下，咀嚼著(zhù)痛苦，演奏出一曲曲搏擊命運的樂(lè )章。貝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音樂(lè )向世界證明：他痛并快樂(lè )著(zhù)！
“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我還要活出生命的詩(shī)意”。張海迪是個(gè)殘疾人，但她身殘志堅，不懈的追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。在我們看來(lái)一件很簡(jiǎn)單的小事，她都要花費很長(cháng)時(shí)間。盡管如此，她并沒(méi)有放棄。終于在痛苦的背后，她找到了“生命的詩(shī)意”。 她痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛苦是一個(gè)你品、我品的人生過(guò)程，其實(shí)沒(méi)有絕對的痛苦。如果你認真品味，你會(huì )發(fā)現：痛苦中也存在著(zhù)快樂(lè )！
快樂(lè )作文 篇2
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè )可以把有限的快樂(lè )變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè )一直伴我左右。當記憶的涓涓細流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現，快樂(lè )一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè )�！鞍职�，媽媽您們快看！”我用稚嫩的聲音呼喚著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木�！昂�！真棒！”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已�！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么？”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅！”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地撲哧一笑。我撓撓頭，真不明白他們在笑什么。難道是我搭的太難看了？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，繼續說(shuō)；“這里面住著(zhù)我們一家人，團圓美好幸福的一家人！”這時(shí)，贏(yíng)得的是他們的一陣掌聲�！安诲e，寶貝兒！”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的�？鞓�(lè )精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè )。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對于我而言，體育是我的弱項，什么長(cháng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對吧！加油！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油！”于是，我調整好心態(tài)，勇敢積極地測試長(cháng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了！我忍耐著(zhù)呼吸的困難，邁開(kāi)腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè )的淚水破眶而出。我大口喘著(zhù)氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(cháng)跑后五名的魔咒�！爸x謝你！”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè )的笑容�！爸x謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵！”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(cháng)跑了！
而現在，老師與我一起分享快樂(lè )�！安诲e，這次的書(shū)法作品選進(jìn)了書(shū)法展，功夫不負有心人��！”書(shū)法老師拍拍我的肩膀，滿(mǎn)意的笑容在她的臉上表現一次是多么來(lái)之不易��！此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗�！袄^續加油！下次一定注意細節部分。你看，這塊的筆畫(huà)應該再細一點(diǎn)，結構應該上緊下松，還有這兒，寫(xiě)的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著(zhù)這樣，比例還不到位�！蹦闱�，這樣！老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒！”“謝謝老師！”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量！
其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著(zhù)自己的快樂(lè )，同時(shí)，也體驗著(zhù)別人的快樂(lè )。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè )永存，讓快樂(lè )共享，讓笑聲響徹云霄！
快樂(lè )作文 篇3
轉眼小輝離開(kāi)我們已經(jīng)一年了，但他卻永遠刻在我心里！小輝祝你平安快樂(lè )！
洗澡記
小輝是我們全家的寶貝，自然得到的是非狗一般的待遇，超狗一般的享受……由于早把小輝看作家庭一員，所以媽媽總是抱起小輝，望著(zhù)他眼睛一本正經(jīng)的說(shuō)：“小輝，媽媽跟你說(shuō)你要注意衛生別總是跟那些土狗混在一起。聽(tīng)明白了沒(méi)？叫一聲�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽又把小輝拉倒水池里，開(kāi)始了龐大的洗澡工程，小輝用的是專(zhuān)門(mén)的寵物藥皂，另外還有強生嬰兒沐浴露和海飛絲男士型去屑洗發(fā)露。每當洗澡時(shí)，總是我按著(zhù)他的頭，哥哥按著(zhù)他腳，以免他撒狗瘋——抖身子、散水。小輝被那些雪白的泡沫淹得找不見(jiàn)影，此時(shí)他就會(huì )用他的狗爪子亂抓�！皨屟�！小輝撓我呀！”“忍著(zhù)！”哼，看你欺負我，我咬死你，說(shuō)著(zhù)把他一只腿塞進(jìn)了嘴里，小輝也在澡池里滑了一跤，可就在0.3829秒的時(shí)間我才反應到我嘴里全是泡沫！小輝，都怪你！
吃飯記
吃飯的時(shí)候，小輝被摟在爸爸懷里，他有他自己的飯碗。啊哈！今天有我愛(ài)吃的紅燒排骨和凍牛肉。于是我?jiàn)A了幾個(gè)排骨和牛肉，正準備大吃時(shí)，小輝又哀嚎了一聲，望著(zhù)他那雙期待而又似強盜樣的眼睛，我沖他微笑一句：“大哥，你也有，別看了！”可就在這時(shí)，小輝一躍從爸爸的懷里跳到了飯桌上，沖我碗里咬了過(guò)來(lái)，“你這只≠△○#狗，你還有沒(méi)有狗性？”我一把把碗搶了過(guò)來(lái)，把牛肉塞進(jìn)嘴里，接著(zhù)我又以0.3829秒意識到：“牛肉被小輝吃過(guò)了，媽呀！”我指著(zhù)小輝說(shuō)不出話(huà)，而他卻若無(wú)其事的虎咽。
睡覺(jué)篇
小輝是個(gè)自由的“人”，全家3張床，他想睡哪就睡哪。不知道是不是看我好欺負，他又一次看中了我，哎，無(wú)奈“睡吧，寶貝�！蔽野驯蛔犹嫠w好后抱著(zhù)他睡著(zhù)了。早上5點(diǎn)多，只感覺(jué)嘴上濕濕的，睜眼一看，媽呀！他正用舌頭舔我嘴呢！”“你這只≠△○#狗！”說(shuō)著(zhù)我憤憤離去，留下小輝眨巴眨巴的看著(zhù)我。一臉無(wú)辜。
快樂(lè )作文 篇4
學(xué)校里，我們最喜歡的地方要算走廊了，因為，那是我們存放快樂(lè )最多的地方。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，帶著(zhù)歡呼，我們沖出了教室，在走廊上玩起了這幾天很流行的.“你做我猜”的游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單，將我們這幾天學(xué)過(guò)的成語(yǔ)寫(xiě)在紙片上，一個(gè)人抽一張紙片，在一個(gè)或者幾個(gè)人的幫助下做出成語(yǔ)所包含意思的動(dòng)作，讓組里另外一個(gè)人猜出是什么成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，“敵方”那組同學(xué)抽了一張“火眼金睛”的成語(yǔ)卡片。表演的同學(xué)動(dòng)作非常像孫悟空，一只手搭在額頭上，眼睛看向前方，另一只手東抓抓西抓抓，還時(shí)不時(shí)地繞著(zhù)我們走廊上那個(gè)大柱子轉，確實(shí)像只猴子。我們這組同學(xué)肚子都笑疼了，尤其是王卓凡，整個(gè)人都像一張紙一樣趴在地上了，肩膀還是一抖一抖的。因為表演的同學(xué)確實(shí)很精彩，猜的同學(xué)很快就猜出答案，哎，看到他們那組獲得的分數，我們可眼紅了。
糟糕，我們這組居然抽到了“守株待兔”。這下可怎么辦��！我們只有我和王卓凡，兔子最好演了，只要豎著(zhù)兩只手，蹦蹦跳跳，大家一眼就看出來(lái)了�？墒菢�(shù)和農夫怎么辦呢？沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮上唄！王卓凡筆直地站在那，他可真是一棵瘦瘦的矮樹(shù)，他伸開(kāi)的雙手就是大樹(shù)枝。而我呢，可真忙��！一會(huì )兒要扛著(zhù)掃帚，哦不，應該叫鋤頭，做出“鋤禾日當午”的動(dòng)作，一會(huì )兒又要當蹦蹦跳跳撞在樹(shù)樁上的小兔子。猜的同學(xué)看著(zhù)我不停地來(lái)回蹦來(lái)蹦去，眼睛越睜越大，里面就寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號。王卓凡被我一次次地撞上之后，先是忍不住“撲哧”一聲，后來(lái)漸漸時(shí)間長(cháng)了后，就說(shuō)“樹(shù)倒了，樹(shù)倒了”自己一個(gè)人蹲在地上抱著(zhù)肚子笑。我在旁邊滿(mǎn)頭大汗地跳著(zhù)，猜的同學(xué)看我好像很可憐，就小聲地問(wèn)：“瘋瘋癲癲——嗎？”“哈哈哈！”敵方那三人組連分都忘了扣，一個(gè)勁地跺著(zhù)腳，好像這樣能笑得更開(kāi)心。我靠在王卓凡的身上，也不管他們了，原來(lái)兔子不是碰到樹(shù)樁上暈死的，是累死的。
就像平時(shí)看電視到最精彩的地方，媽媽就催我去睡覺(jué)一樣，每次課間游戲到最好玩的時(shí)候，上課鈴就會(huì )響起來(lái)。我把快樂(lè )的心情先存到走廊那，下節課再見(jiàn)。
快樂(lè )作文 篇5
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著(zhù)咖啡，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，將自己沉浸在音樂(lè )之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè )曲。在他的交響樂(lè )中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè )看到他那一顆不屈的心。
他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著(zhù)而又堅毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)他譜寫(xiě)的音樂(lè )，融會(huì )在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè )曲。肖邦最善長(cháng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè )曲后，好似真的將他的音樂(lè )存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿(mǎn)了愛(ài)國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì )學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè )曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂(yōu)郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng )造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說(shuō)著(zhù)那一段久久不會(huì )散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè )世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè )而跳動(dòng)的心，它在對我訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)……我喜歡音樂(lè )，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊去品味創(chuàng )作者的心靈世界，我在音樂(lè )中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè )！
我在生活中得到快樂(lè )
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