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快樂(lè )作文400字
篇一：快樂(lè )
快樂(lè )在不同的人的心中，有著(zhù)不同的定義，在我的心中快樂(lè )是安慰或鼓勵他人后的手有余香�？鞓�(lè )是擁有一顆寬容的心;快樂(lè )是一種自信之美，
在每個(gè)人的心中都有一場(chǎng)夢(mèng)幻的流星雨，希望每一顆流星飛過(guò)的時(shí)候，許下自己認為最快樂(lè )的愿望。但是往往你期待的數值越高，失望的數值會(huì )更高，所以為了避免這種事情發(fā)生，我們應該實(shí)事求是的看待自己。
這樣快樂(lè )會(huì )離你更近一點(diǎn)。為了得到快樂(lè )女神的快樂(lè )之光，我們還應該擁有一份自信，最基本的自信是：當別人問(wèn)：你快樂(lè )嗎?你可以肯定地說(shuō)我很快樂(lè )。
快樂(lè )可以是一種賜予，當別人傷心的時(shí)候，你送上一句真心的話(huà)，讓別人露出一臉開(kāi)心的笑容，你也會(huì )很快樂(lè )，那時(shí)候別人的快樂(lè )就是你的快樂(lè )。
我最大的快樂(lè )是和我最好的朋友一起聊天，分享自己的快樂(lè )或聊聊小時(shí)候的我們有多幼稚有多快樂(lè )。
我們應該抓住每一次快樂(lè )，讓它化為己有，成為最快樂(lè )的回憶
相信快樂(lè )女神是公平的，相信付出就可以得到快樂(lè )，相信自信可以帶來(lái)快樂(lè )。
篇二：快樂(lè )
放任的自由，當一切都被彼此遺忘，你是否還會(huì )記得什么?想代替你回答。也許我不是天使，我沒(méi)有翅膀，沒(méi)有微笑，沒(méi)有天使擁有的快樂(lè )。我學(xué)不會(huì )快樂(lè )。對嗎?怎么能忘呢?活著(zhù)不就是單純的為了記得嗎?
我要走一段很長(cháng)很長(cháng)的路，我要到達一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)，我要去尋找屬于我的快樂(lè )。我每天都會(huì )抬起頭揚起我的嘴角，你知道嗎，我在笑�？墒�，我連笑的時(shí)候都好寂寞。所以，我只有深陷，只有沉淪，只有絕望，只有狠狠的墜落。
當向日的葵花不再追著(zhù)太陽(yáng)，是否我就能看到生命的forever?
當時(shí)鐘的指針不再整日旋轉，是否我就能回到我的過(guò)去?
當天使的微笑不再帶來(lái)快樂(lè )，是否這個(gè)世界已經(jīng)將我遺棄?
我是一個(gè)被遺棄的孩子，受了很深很深的傷，卻還要故作快樂(lè )，告訴身邊的沒(méi)一個(gè)人：“我真的很快樂(lè )。“我不是我自己。我找不到自己。
當黑暗已經(jīng)沉淀得太清晰，當擁有的早已失去，就要學(xué)著(zhù)勇敢的放棄。光芒將從零開(kāi)始。
我要告訴這個(gè)世界，我的微笑永遠不會(huì )消失。
因為，我將做回我的天使。
不能假裝快樂(lè )，我要快樂(lè )。
篇三：快樂(lè )
愉快的“五小公民”夏令營(yíng)在一瞬間結束了，我們將迎來(lái)不愿意早到的閉營(yíng)式。
閉營(yíng)式還是如時(shí)在巾幗園大門(mén)口舉行。廣場(chǎng)上，營(yíng)員們仍排著(zhù)整齊的隊伍，老師把目光投向了我們，這時(shí)，我的心“怦怦”的跳，緊張得不得了，再看看其他同學(xué)，有的急得冒出了汗，有的同學(xué)目不轉睛地望著(zhù)老師!
范主任叫同學(xué)們分成五隊，開(kāi)始發(fā)獎狀了。老師一個(gè)個(gè)地叫著(zhù)獲獎人的名字，先拿到獎狀的人高興極了，滿(mǎn)臉笑容。只剩下我們第五隊的獎狀沒(méi)發(fā)，我以為沒(méi)有獎狀了，焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)到，老師叫出了我的名字，我高興得一蹦三尺，原來(lái)我被評選為小標兵了我禮貌地從老師的手中接過(guò)獎狀，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣響亮的掌聲響個(gè)不停。站在我身旁的媽媽也激動(dòng)得熱淚都流出來(lái)了，劃過(guò)臉頰，并欣慰地笑了。
閉營(yíng)式結束了，同學(xué)們都走了，我的心還沒(méi)有收回，跑向媽媽?zhuān)o緊地抱住不放，媽媽很理解我的心情，告訴我說(shuō)：“明年若有開(kāi)營(yíng)，你可以再來(lái)參加。”聽(tīng)完后我高興極了，要是明年還有這個(gè)活動(dòng)，我一定要來(lái)!
今天，真是一個(gè)激動(dòng)人心的一天。
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