關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)，希望對大家有所幫助。
關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)1
前不久，在踢足球的時(shí)候腳崴了，雖然片子拍出來(lái)是韌帶拉傷，但是醫生說(shuō)有骨頭有一點(diǎn)點(diǎn)裂，要纏上繃帶，還不能用力。這一段時(shí)間，可把我憋壞了。
學(xué)校里，我不能像同學(xué)那樣追逐打鬧，不能去操場(chǎng)參加各項運動(dòng)，就連上廁所，也需要同學(xué)的幫助，扶著(zhù)下樓梯，有時(shí)還需要他們背我。
好不容易到了星期天，看著(zhù)外面陽(yáng)光明媚，聽(tīng)著(zhù)小區里有人玩耍時(shí)歡快的笑聲，我這恨不得能擁有鐵拐李的寶杖，或是插上翅膀，讓我痛痛快快地瀟灑一回��！
這個(gè)星期日，媽媽看我一臉失落的樣子，便約上一行人，去森林公園游玩。我像出籠的小鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直要開(kāi)心死了。
我們一行十人進(jìn)入公園，就看見(jiàn)前面一大片綠油油的草地，心癢癢的，雖然一只腳受傷，可我不是還有另一只腳嗎？那就索性在上面練習單腳跳，我在上面跳了起來(lái)，弟弟妹妹們見(jiàn)了也來(lái)湊熱鬧，大家跳來(lái)跳去，活像一群?jiǎn)文_青蛙在游行。沒(méi)過(guò)多久，我的腳就像軟腳蝦一樣，不聽(tīng)使喚了。爸爸見(jiàn)狀想出了一個(gè)好辦法，讓弟弟“貢獻”出滑板車(chē)，我站在上面，大家輪流推著(zhù)我，還有穿過(guò)小橋就到目的地，輪到弟弟妹妹們來(lái)推我了，爸爸剛松手把滑板車(chē)交給他們，他們就飛快地送我過(guò)了橋，有的推，有的拉，有的拽……于是我在聲聲尖叫中到達草坪，好多人都在張望著(zhù)，以為發(fā)生什么事了，就這樣我成了一路上的焦點(diǎn)，這樣的“公眾人物”我還是第一次享受到，挺特別的。
大家找了一片空地在上面鋪上戶(hù)外野餐墊，擺上食物。這時(shí)候的我最?lèi)芤饬�，一邊吃�?zhù)美食一邊欣賞著(zhù)風(fēng)景：在草坪上到處可見(jiàn)放風(fēng)箏的人，有的風(fēng)箏剛起飛，搖搖欲墜，就像喝醉酒的大漢；有的已經(jīng)飛得很高，高得像只螞蟻在空中；有的已經(jīng)飛在半空中，它們都在隨著(zhù)暖風(fēng)自由的翱翔，悠閑自在。
爸爸和姑父也拿出風(fēng)箏去放，前幾次都失敗了，但是他們沒(méi)有放棄，終于成功了。但是大事不妙，沒(méi)過(guò)多久就和其它風(fēng)箏“撞車(chē)”，線(xiàn)都纏繞在一起，也分不清是誰(shuí)是主要責任了。費了好大的勁兒才分開(kāi)。只聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)小胖在邊跳邊那喊：“我的風(fēng)箏呢，我放上去的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了？”逗得我們都哈哈大笑。
我不能跑也不能跳，只能看著(zhù)弟弟妹妹在那兒踢球，跳繩，你追我趕，感受在一起的快樂(lè )。
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還記得報到的那天，看著(zhù)來(lái)自各地的“同學(xué)”們，心里是說(shuō)不出來(lái)的惆悵。一張張陌生的臉孔，擁擠的隊伍，一時(shí)有些無(wú)所適從!
分班級了，我們是農副產(chǎn)品加工班的!最初對我們班的男生印象一般，總感覺(jué)高矮胖瘦，差異太大!可是隨著(zhù)軍訓的開(kāi)始，我看到了他們身上的閃光點(diǎn)。他們有著(zhù)優(yōu)于其他班級的集體榮譽(yù)感，一個(gè)個(gè)衣服都濕透了，還是堅持站在訓練場(chǎng)上。在女同學(xué)身體生病時(shí)也主動(dòng)的幫助，擁有一定的紳士精神!在“長(cháng)途跋涉”的去參觀(guān)紅興隆監獄的時(shí)候給我們遮太陽(yáng)，幫我們拿水……他們是一群可愛(ài)的男生，是那種在你身邊慢慢溫暖你的“小火爐”!
班級里的女同學(xué)很多一部分結婚了，她們在軍訓的時(shí)候沒(méi)有流淚，卻因為想念孩子一次次的落淚!這讓我想起了我的家庭，因為有老公和婆婆的支持，我免去了后顧之憂(yōu)，可以安心的在學(xué)校里進(jìn)行軍訓。所以我真的該好好謝謝他們，是他們的愛(ài)我才可以做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“孩子”。
大概十七天的軍訓生活，說(shuō)苦是真的很苦!那么烈的太陽(yáng)，我們就一直那樣的站軍姿，一遍又一遍的走正步!腿酸了，痛了，有時(shí)都一直在抖!可是我一直努力的堅持，因為我知道這樣的機會(huì )這輩子也就這么一次了。家里打電話(huà)問(wèn)我這么樣，我開(kāi)玩笑的說(shuō)“我現在都身輕如燕了”……其實(shí)自己的苦痛自己知道，小腳趾頭一直都腫著(zhù)，連個(gè)去買(mǎi)藥的機會(huì )都沒(méi)有!臉曬黑了，還出來(lái)了很多小斑，看看鏡子里的自己，心里酸酸的不是滋味!開(kāi)始的幾天又累又熱卻連個(gè)洗澡的時(shí)間都沒(méi)有，晚上休息時(shí)感覺(jué)自己都是黏黏的……這么多年了，說(shuō)實(shí)話(huà)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的苦!可是我們大家還是一起堅持著(zhù)到了最后，我們是最棒的對不……
軍訓結束了，兩個(gè)月的長(cháng)假之后我們要開(kāi)始新學(xué)期的生活了，希望在這兩個(gè)月好好的恢復，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們都不是一群小黑丫頭了。想念你們，可愛(ài)的241室友!想念你們，可愛(ài)的紳士男生!想念你們，敬愛(ài)的老師和教官!
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近日，因修路的緣故，路上橫空出現一道大壩，這可是我上班的必經(jīng)之路。往日，我總是小心加小心�？山裉觳恢獮楹�，竟鬼使神差般地學(xué)起那些騎車(chē)上下的瀟灑人士，結果卻是人車(chē)瞬間一并向大壩傾倒而去……此時(shí)，爬在地上的我已是頭腦停滯。大約過(guò)了一段時(shí)間，在半清醒的意識中，感覺(jué)旁邊有來(lái)來(lái)往往的行人，可上前的并無(wú)一人。面對行人的冷漠，我似乎又有些坦然。哎!這世道，誰(shuí)愿意給自己找麻煩呢？
此時(shí)，糗態(tài)中的我，想起卻又無(wú)力。正在我努力地掙扎著(zhù)向上爬起的時(shí)候，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊想起，是那樣親切，那樣舒服�！拔覀儊�(lái)幫你吧！”我的頭腦似乎一下子清醒了好多，在我抬頭的瞬間，他們卻表現出超常的神態(tài)，嘴中不由自主地說(shuō)：“啊，是我們的老師�！薄袄蠋�，你沒(méi)傷著(zhù)吧？……”在學(xué)生的幫助下，車(chē)子和人又重新站了起來(lái)。拍拍身上的泥土，我故作輕松地大聲說(shuō)了一句：“沒(méi)問(wèn)題，你們走吧，別耽誤了上學(xué)……
也許是我這一聲大的有點(diǎn)過(guò)分，路人的目光一起向我們身上集中而來(lái)。眼神中流露出來(lái)的分明是羞愧，是自責，當然還有漠然……不管他們的心態(tài)如何，我確是感到了由衷的驕傲和自豪。望著(zhù)他們遠去的身影，我努力地想起，他們曾是我教過(guò)的往屆畢業(yè)生，他們能沖破冷漠的現實(shí)，在行人遇到困難時(shí)伸出援助之手，是何等的品質(zhì)！我不禁為自己所擁有的“財富”感到滿(mǎn)足。相信他們今天的行為一定給路人上了一節生動(dòng)的育人課。
雖然擁有滿(mǎn)身的傷痛，但想起他們——我的學(xué)生，心中總有無(wú)限快樂(lè )。
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在學(xué)校這個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)，老師與同學(xué)之間的關(guān)心、幫助無(wú)處不在。
在一個(gè)平靜的中午，大家抓住午休時(shí)間，三三兩兩玩耍，我和一些同學(xué)在摸高，正當我“起飛”的時(shí)候，突然，一位同學(xué)推了我一把，我重心一偏，像一只斷翼的鳥(niǎo)兒，重重摔在了地上。更不幸的是，我那只“飽經(jīng)風(fēng)霜”的老傷腿重重地扭了一下，“痛”我大喊，這下，右腳腕一陣劇痛，大家紛紛前來(lái)觀(guān)看，有的同學(xué)裝做專(zhuān)業(yè)地說(shuō)：“轉一下，看看還能不能動(dòng)�！庇械氖钩霆毤颐胤健敖庸切g(shù)”，，還有的把我扶到位子上。這下我成為了VIP人員，同學(xué)七嘴八舌的發(fā)表評論：“我覺(jué)得沒(méi)大事，只是一扭�！薄安�，不會(huì )……”這下我成為了新聞頭條了，不知是心理作用還是什么，我的腳不大疼了。
坐一會(huì )，我就不把它放在心上，和同學(xué)有說(shuō)有笑一個(gè)中午。直到親密接觸課，老師讓我們排隊，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這一下，威力非同小可！我一站，又是一陣腕骨得痛。同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我一脫襪子，“媽呀，這么腫��！”同學(xué)大叫，叫聲吸引來(lái)了美術(shù)魯老師，魯老師說(shuō)不行，快去醫院。
我們到了衛生室，衛生老師王老師也說(shuō)：“快去醫院，快給駱天勤家打電話(huà)！”一邊的老師說(shuō)有可能是扭傷了，也不排除骨折的可能。骨折？像當年何致遠一樣，不能玩，不能上體育課，不能自由自在的打籃球，還不能———打排球！我簡(jiǎn)直不敢想下去�！鞍�，你在這里干什么？”我一看，是酈老師，我向酈老師完整地講了這個(gè)悲劇，酈老師臉一沉：“那么不注意安全，排球還想不想打了？傷筋動(dòng)骨一百天！”他仔細看了我的腳腕又說(shuō)：“中午發(fā)生的事為什么現在才說(shuō)，早點(diǎn)告訴我就不會(huì )腫那么大�！闭f(shuō)罷，把我扶到水池邊用冷水沖洗，不要說(shuō)這一招還真靈，我的腳馬上好多了。
這時(shí)黃偉氣喘吁吁地把我的書(shū)包拿下來(lái)了，不久后我的老爸也來(lái)借我了，酈老師一直把我送到車(chē)上，還不停叮囑我要多休息。
幸好，到醫院拍了X光片發(fā)現只是傷筋，一次腳傷引來(lái)那么多的關(guān)心，雖然痛在腳上，卻暖在心里。
關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)5
天空中一只飛翔的雛鷹忽然跌落下來(lái)，它的翅膀受了傷。但它依舊緩緩地飛翔，終于它成功了。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)快樂(lè )。
一只蝴蝶想要掙脫身體外部的繭，它痛苦的移動(dòng)著(zhù)，忍受著(zhù)巨大的痛。但它依舊努力著(zhù)，終于它破繭而出，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)成功。
一粒種子落到貧瘠的土壤中，它想掙脫，可無(wú)奈，只有努力向上，自己去拉陽(yáng)光的手，終于它感受到了陽(yáng)光，感受到了溫暖。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)溫暖。
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。越王勾踐在吳王的皮鞭下忍辱負重，失去了帝王的尊嚴。他臥薪嘗膽，立志打敗了吳國。越國戰勝吳國已不是笑談：勾踐是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快樂(lè )與成功。他痛并快樂(lè )著(zhù)！
“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”。雙耳失聰對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)或許是致命的打擊，但至少對貝多芬來(lái)說(shuō)不是。雙耳失聰他依舊進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作之路。他將苦難的果實(shí)連汁吞下，咀嚼著(zhù)痛苦，演奏出一曲曲搏擊命運的樂(lè )章。貝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音樂(lè )向世界證明：他痛并快樂(lè )著(zhù)！
“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我還要活出生命的詩(shī)意”。張海迪是個(gè)殘疾人，但她身殘志堅，不懈的追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。在我們看來(lái)一件很簡(jiǎn)單的小事，她都要花費很長(cháng)時(shí)間。盡管如此，她并沒(méi)有放棄。終于在痛苦的背后，她找到了“生命的詩(shī)意”。 她痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛苦是一個(gè)你品、我品的人生過(guò)程，其實(shí)沒(méi)有絕對的痛苦。如果你認真品味，你會(huì )發(fā)現：痛苦中也存在著(zhù)快樂(lè )！
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聽(tīng)著(zhù)鄰居哥哥彈著(zhù)那時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而急促，時(shí)而緩慢的小奏鳴曲時(shí)，我的頭便情不自禁地隨著(zhù)搖晃。于是，我做出了一個(gè)鄭重的決定——我要學(xué)鋼琴！
誰(shuí)知，踏上鋼琴這條路就如同登上了一條“賊船”，好進(jìn)不好出，一學(xué)便是整整四年！或許當時(shí)想學(xué)鋼琴只是新鮮；或許是我太自以為是，以為學(xué)什么都很容易；或許是歲月消磨了我對它原有的熱愛(ài)……人總是喜新厭舊的，過(guò)了三分鐘熱度，我漸漸開(kāi)始厭倦了鋼琴，整天無(wú)休止地彈來(lái)彈去，對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一種“折磨”，看見(jiàn)鋼琴就心煩意亂，鋼琴曲不再美好，不再悅耳，而變成了刺耳的噪音。
當初是誰(shuí)硬要學(xué)鋼琴？當初是誰(shuí)聽(tīng)鋼琴曲聽(tīng)得頭左揺右晃？當初是誰(shuí)下定決心要拿到鋼琴十級證書(shū)？當初是誰(shuí)……都是我呀！
我嘗試著(zhù)讓自己再次喜愛(ài)上彈鋼琴，慢慢的從《夢(mèng)中的婚禮》開(kāi)始，慢慢的從《秋葉》開(kāi)始，慢慢的從《珊瑚舞》開(kāi)始，再慢慢的從《古代小步舞曲》開(kāi)始……
欣賞著(zhù)自己彈奏的《四小天鵝》，仿佛每一個(gè)琴鍵都是一個(gè)個(gè)機靈淘氣的小精靈在不停地跳躍旋轉，跳著(zhù)一支支優(yōu)美的.舞蹈，述說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。每一人音符的跳動(dòng)都撥動(dòng)著(zhù)我心靈深處的心弦，頭不知不覺(jué)便搖晃起來(lái)，跟隨著(zhù)音符，跟隨著(zhù)旋律……
四年的今天，我拿到了鋼琴十級的證書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”也對，沒(méi)有先開(kāi)始的磕磕絆絆，哪來(lái)后來(lái)成功的喜悅？痛與快樂(lè )是并存的，有痛就有快樂(lè )，有快樂(lè )就有痛。
痛并快樂(lè )著(zhù)，可以說(shuō)是我學(xué)鋼琴的寫(xiě)照。我想，在我真正喜歡上鋼琴之后，才算是真正踏上鋼琴之路吧……
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蠶
她開(kāi)始工作了，她停止了進(jìn)食，將自己囚禁在一個(gè)狹隘的空間里，四周只有密密麻麻的絲墻，白色的，像一場(chǎng)幽靈的夢(mèng)。
她在煎熬，她在慢慢地走向生命的盡頭。她知道，自己一旦羽化，離天堂就只有一步之遙，但她依然迫切地期盼著(zhù)，期盼著(zhù)早日離開(kāi)這恐怖的地獄，曾經(jīng)所受的一切嘲笑，屈辱，都化作虛無(wú)。她不得不接受這場(chǎng)“長(cháng)征”，即便過(guò)程痛苦，結局凄美，但她無(wú)怨無(wú)悔。因為，她完成了生命的蛻變。
螳螂
她曾與他纏纏綿綿地敘舊，與他漫步在雨后的枝椏間……但幸福過(guò)后，她卻要做出最殘酷的決定，一邊是即將出世的孩子，一邊是恩恩愛(ài)愛(ài)的丈夫，她不得不像其他同伴一樣，選擇親手結束他的生命。
他很平靜，因為，他一出生，就知道自己注定了的命運，但她不忍。他微笑著(zhù)，將她的屠刀，舉到脖前，用力……她含淚無(wú)言，朦朧間，同類(lèi)們催促著(zhù)她快些將他的尸骨吮吸凈，她低下頭，用自己的臉頰輕撫著(zhù)他的笑容，然后痛苦地吮吸著(zhù)他的生命之源，仿佛是在吮吸自己的汁液一般，她猝然想到了，自己腹中那千萬(wàn)個(gè)小生命，正在借他的生命成長(cháng)，她看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)他在向她招手，母親的喜悅，喪夫的悲痛，溢于她的心扉。她沉默著(zhù)……
人
他已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，她躺在產(chǎn)房里，掙扎著(zhù)，呻吟著(zhù)，她的親人，在門(mén)口焦急的等待著(zhù)。
那種撕心裂肺的痛相當于一級燒傷，她曾經(jīng)那么怕痛，打針都大呼小叫的，而現在，她卻幾乎沒(méi)有痛楚，她在不停地勾勒他可愛(ài)的面龐，她在想象著(zhù)他的到來(lái)，將帶給家庭怎樣的歡樂(lè )。
又是一陣陣痛，助產(chǎn)士在大聲地叫喊，為她鼓勁。她想著(zhù)，親愛(ài)的寶貝，你快些出來(lái)吧！出來(lái)吧！
她還在忍受著(zhù)痛苦，但她的心中更多的是歡欣，安慰。
人世間就是如此，痛并快樂(lè )著(zhù)……
關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)8
帶著(zhù)疲憊與期待，我心情復雜的走進(jìn)教室，腦海中還在不�；胤徘耙惶燔娪柕那榫埃夯馃岬奶�(yáng)、悶熱的天氣、嚴厲的教官、再加上幾乎崩潰的我們。我不禁打了一個(gè)寒顫。
第一節自習課很快結束了。只聽(tīng)見(jiàn)一聲明亮的哨音劃過(guò)空際，我們便準備完畢下了樓。13個(gè)班的所有學(xué)生武裝整齊地站在教學(xué)樓前，這個(gè)場(chǎng)面竟然讓我暗地里發(fā)笑，或許是讓我聯(lián)想起真正的軍人，或許是別的什么原因……
依然是同樣的訓練場(chǎng)地，我們迎著(zhù)驕陽(yáng)承受著(zhù)軍訓的“折磨”。教官先讓我們站軍姿，他不厭其煩的把軍姿的要求說(shuō)了好多次，我全身無(wú)力的站在那里，目光呆滯，心里卻在做著(zhù)無(wú)謂的抗爭。
時(shí)間一分一秒的走著(zhù)，我越來(lái)越感到吃力，兩個(gè)腳板底仿佛踩在熱鍋上，再加上不爭氣的汗，眼前的景象便成了一副朦朦朧朧的畫(huà)卷。
正當我差點(diǎn)虛脫之際，救命的哨音再度響起，教官一聲令下，全體同學(xué)應聲癱在了地上。我身邊的李璇同學(xué)夸張的睜大眼睛驚訝的對我說(shuō)：“天哪，你臉上的汗……”我知道她省略的話(huà)是什么，所以我很平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皾M(mǎn)頭大汗”或是“汗流浹背”這些成語(yǔ)已經(jīng)不能形容我的處境，我想，如果一定要用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字來(lái)形容我的汗的話(huà)，實(shí)在是很困難。
話(huà)落，她拿起我的紙巾來(lái)幫我檫汗。這讓我想起我梅中的同學(xué)們，我是多么的想念他們，以致于一個(gè)微小動(dòng)作都讓我回想起他們，她一邊幫我檫汗一邊用很同情的眼神看著(zhù)我，我心里滑過(guò)一絲感動(dòng)，我收拾好疲憊的心情，忍下快要溢出的淚，報以她一個(gè)最甜蜜最燦爛的微笑。
又一聲哨響，又該訓練了。
女生們唉聲嘆氣的緩緩起身，等待著(zhù)新一輪殘酷的磨練。
同樣的還是那么疲憊，同樣的臉上的汗水擦了繼續流，唯一變了的，是我的那顆心比之前溫暖，并不是因為這更加放肆的太陽(yáng)，僅僅是一個(gè)動(dòng)作，一句關(guān)心。
軍訓是痛苦的，如果一直那么痛苦下去，我會(huì )受不了，但痛并快樂(lè )著(zhù)，我想這是最讓人欣慰的痛吧。
關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)9
改革開(kāi)放以后，中國日漸繁華、富饒，原本矮小破舊的平房，現如今，早已是高樓大廈；以前街上的汽車(chē)寥寥無(wú)幾，現在呢，上學(xué)、上班天天堵車(chē)，這場(chǎng)面，那叫一個(gè)壯觀(guān)哇！叫我說(shuō)：“汽車(chē)，改變了生活！”
別急！是不是你想知道汽車(chē)為什么改變了生活？哈哈！先看看關(guān)于汽車(chē)的資料，再聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
汽車(chē)是指汽油、柴油、天然氣等燃料或者以電池、太陽(yáng)能等新型能源由發(fā)動(dòng)機作動(dòng)力的運輸工具。一般具有四個(gè)或四個(gè)以上的車(chē)輪不依靠軌道或架線(xiàn)而在陸地上行駛的車(chē)輛。
人們發(fā)明了那么多的代步工具，可偏偏使用汽車(chē)的人最多，但也別認為它無(wú)所不能，因為它也有很多危害，就是：汽車(chē)和所有的事務(wù)一樣，都有利弊之分。
先來(lái)談?wù)勊欣姆矫姘�，汽�?chē)使人們生活、出行方便、輕松、快捷了，上學(xué)要來(lái)不及了，如果還是步行或自行車(chē)，就等著(zhù)被老師挨批評吧，但是有了汽車(chē)，五分鐘就可以到了！如果家里缺了生活用品，可這時(shí)媽媽做飯正等著(zhù)佐料，怎么辦，開(kāi)車(chē)去超市吧，很快解決了燃眉之急。汽車(chē)改變了人們的生活質(zhì)量。過(guò)去的人們想去游覽國家的大好河山，總要跋山涉水才能到，現在，只要幾小時(shí)輕松搞定。提高了人們生活的積極性。
說(shuō)了這么多汽車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，我們再來(lái)談?wù)勊谋锥税�，汽�?chē)的動(dòng)力原料是汽油或柴油，耗用了大量的自然資源，而它們釋放出的尾氣正是現在霧霾頻發(fā)的罪魁禍首，大大的污染了空氣；而汽車(chē)的普及、舒適，讓人們過(guò)份的依賴(lài)于汽車(chē)，變得越來(lái)越缺少鍛煉，從而身邊出現了許多小胖墩。
汽車(chē)的發(fā)明及使用，使我們的生活“痛并快樂(lè )著(zhù)”，更多的人們意識到了它的弊端，我們很欣喜的發(fā)現，電瓶汽車(chē)正在大量普及，小排量汽車(chē)市場(chǎng)正在逐步擴大，上、下班的路上，放學(xué)的路上，越來(lái)越多的人們正在加入到了步行的隊伍里，這些舉措說(shuō)明大家增強了環(huán)保意識，減少了對汽車(chē)的依賴(lài)，讓們都能擁有健康的體魄，讓我們的家園天更藍、水更清，讓我們的生活更加和諧、幸福！
關(guān)于受傷后心情作文600字左右 痛并快樂(lè )著(zhù)10
窗外風(fēng)瑟瑟掠過(guò)枝頭，呼嘯著(zhù)在天地間奔馳著(zhù)，和著(zhù)細碎的小雨，在空氣中瘋狂的漫舞。
我在細雨中彳亍，看著(zhù)形色匆匆的人群，思緒漸行漸遠，一絲想哭的心動(dòng)，卻不知為何。
這天使的淚水清澈卻不失冰涼，令人肅靜。風(fēng)崔透了浸濕的衣襟，刺骨、
小時(shí)候，在一群朋友中，看著(zhù)他們歡笑打鬧，我置身其中倍感孤獨。我說(shuō)，我不快樂(lè )！他們都笑了，傻蛋，你，不快樂(lè )？是！我不快樂(lè )，我卻無(wú)以回答。
心更是難過(guò)，無(wú)人知曉我的不快樂(lè )。
長(cháng)大后，我同正在喝水的媽媽說(shuō)我不快樂(lè )，她把水噴了一地，笑著(zhù)說(shuō)，傻孩子，你則莫會(huì )不快樂(lè )！是我不快樂(lè )，媽媽?zhuān)阋覄t莫回答。
后來(lái)啊，我學(xué)會(huì )了體會(huì )孤獨。說(shuō)不出的話(huà)，在午夜，肆意流淌。
考試的前一天，我們?yōu)樾加油，滿(mǎn)滿(mǎn)自信說(shuō)我們可以攜手進(jìn)入前十。以為我們知道他的確可以。以他的實(shí)力，是遠遠高于我們之上的。然而，不自信使他總在11—20間游蕩。我們相信他可以，就想相信自己一樣！
而現在，紅紅的榜上“小A：第九名”，是源于心底的那分驕傲。我大聲地喊，我很快樂(lè )！與他們相擁著(zhù)，聽(tīng)他們說(shuō)：傻蛋！你一直就很快樂(lè )！
誰(shuí)能夠給開(kāi)了下定義？沒(méi)有人！沒(méi)有人告訴我告訴我何為快樂(lè )。令我自己慢慢感悟，而現在，我明白了：快樂(lè )是會(huì )呼吸的痛。他一直都見(jiàn)證著(zhù)我的快樂(lè )。如同劉墉的《成長(cháng)是美麗的疼痛》，我們無(wú)權只擇美麗，而棄疼痛。他們相輔相成。就像我們所成長(cháng)的每一天，都在快樂(lè )與不快樂(lè )中度過(guò)，和著(zhù)淺淺的呼吸，鑄就呼吸的痛。
窗外的雨依舊淅瀝，淺淺的打落在地面上，輕輕地，狠狠地……
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獨自一人漫步在靜靜的秋雨中，回家的路顯得好長(cháng)好長(cháng)。路旁的野草被著(zhù)上了一層干黃的染料，似乎不愿為她送上一縷沁人的清綠。雨依舊冷冷的下著(zhù)，像是一首有節奏的歌，卻觸不動(dòng)她這顆被刺痛的心。這一次她又失敗了，想著(zhù)昔日的努力換來(lái)的依舊是淡淡的淚痕，手中的日記隨著(zhù)秋風(fēng)飛得好遠好遠。她哭了，淚水和著(zhù)雨水流進(jìn)她的嘴里，是那樣苦，那樣澀。
她不敢穿越那條小小的路，因為路的一側是父母期望的眼神，她害怕那種眼神再一次黯淡下去。
此刻她就如同被孤立起來(lái)的秋。她與秋一同徘徊，徘徊在寂寞的雨中。秋被視為四季中孤傲的女子，沒(méi)有人愿意接近她，花兒們責備時(shí)間老人太殘酷，將秋帶了來(lái)，花兒們脫下漂亮的花裙，只給秋一片枯黃；葉兒們竊竊私語(yǔ)，責怪秋吹掉她們美麗的衣裳。秋委屈極了，面對花兒們的不睬，葉兒們的責怪，甚至小草的冷漠，秋想到離開(kāi)，她以為她永遠也不會(huì )受歡迎。就在秋轉身離開(kāi)的那一刻，奇跡出現了：躲在一角的秋菊全部綻放出迷人的金色花朵，散發(fā)出沁人心脾的幽香。再看遠方，玉米大哥急紅了胡子：“秋請你留下，我們需要你�！鼻锟蘖思�(dòng)得哭了。秋擺動(dòng)衣裙，翻飛在天宇之間，輕吹一口氣，讓萬(wàn)物披上金裝。秋明白了：自己是為金色而來(lái)，是為豐收而來(lái)。
再看女孩，臉上沒(méi)有了晶瑩的淚水，她明白了秋也明白了自己，明白了決不能輕言放棄，放棄了痛苦就意味著(zhù)放棄快樂(lè )，痛讓快樂(lè )更精彩，只有痛更能體現出快樂(lè )的精彩！
女孩轉身堅定地走向回家的路，她學(xué)會(huì )了勇敢的面對，秋為女孩的路籠上一層迷人的金色，女孩笑了，秋笑了，她欣然走進(jìn)那片金色，她要告訴父母她一定會(huì )考上理想中的院�！�
在那狹小的屋中，蕩漾著(zhù)父母欣慰地笑，她甜甜的笑……
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嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。
寫(xiě)稿子時(shí)，手都控制不了筆，因為這支筆被賦予了我畢業(yè)后全部的情感。在腦海中搜尋了億萬(wàn)年卻尋不到能描述我現在心情的詞。終于，我放棄了。
曾幾何時(shí)，我們一起憧憬各自的未來(lái)；曾幾何時(shí)，我們一起抱怨課負過(guò)重；曾幾何時(shí)，我們一起揮汗在林蔭下；曾幾何時(shí)……
我們一起想象過(guò)初三畢業(yè)后的日子，都認為那是無(wú)比快樂(lè )的。不過(guò)，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因為我們深知，初三畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無(wú)比快樂(lè )。
有人說(shuō)：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的回憶�！�
對啊，畢業(yè)有什么可怕的呢？畢業(yè)后的日子很悠閑。不用再抱怨課負過(guò)重，不用再于鬧鐘對抗，不用再拖著(zhù)朦朧的睡眼出門(mén)，不用再聽(tīng)著(zhù)老師那枯燥無(wú)味的講課……不用！再也不用！這一切，都與我們在“畢業(yè)”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)說(shuō)再見(jiàn)。但是，我承認，畢業(yè)后的回憶真的很可怕！我們回憶，回憶在考試時(shí)的小抄。我們回憶，回憶躲在抽屜下的手機。我們回憶，回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶，回憶給老師同學(xué)們去的外號。我們回憶，回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多么青澀美好的時(shí)光，可那些也只能是“回憶”，因為我們再也回不去了。
雖然都是畢業(yè)，可是，與小學(xué)時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而初中時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的是笑著(zhù)離開(kāi)，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……
對著(zhù)鏡子，做個(gè)鬼臉。呵呵，鏡子里的白癡終于笑了，笑的好傻，臉上還掛著(zhù)兩行淚。整理了一下形象，重新振作精神，給自己加油、打氣，因為后面還有很長(cháng)的路等著(zhù)我。就讓那些曾經(jīng)讓我痛苦過(guò)的美好的回憶給予我更大的動(dòng)力，飛向那開(kāi)滿(mǎn)彼岸花的地方！
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痛并快樂(lè )這個(gè)詞大家可能都不大熟悉。同名快樂(lè )，就像學(xué)習一樣，學(xué)習中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的結果會(huì )讓你很快樂(lè )。
在我身邊也有著(zhù)這么一件讓我痛并快樂(lè )的事情，而且讓我永遠也忘不掉。
因為期末考試我考得不太理想，所以我的老媽就想盡一切辦法讓我上一個(gè)適合自己的，而且能快速提高成績(jì)的英語(yǔ)課。終于老媽給我找到了一個(gè)合適我還可以讓我快速提高成績(jì)的，而且學(xué)著(zhù)還很開(kāi)心的。而且這個(gè)英語(yǔ)課非常的神奇，神奇在哪兒呢？因為一般的英語(yǔ)課，每次上課的時(shí)候都要騎車(chē)、開(kāi)車(chē)、走路去上課。但是這個(gè)是網(wǎng)課，所以只要在家有一部電腦或者手機就可以了，用一部手機或電腦就可以學(xué)到這么多的知識，誰(shuí)不愛(ài)呢？而且還能提高效率。而且這個(gè)課是外教老師，表演著(zhù)，還有一個(gè)中國老師講著(zhù)，特別容易聽(tīng)懂。
剛開(kāi)始老媽說(shuō)要給我報，報完之后我就特別煩，我想著(zhù)會(huì )不會(huì )很難��？如果提刑非常多，而且講的非常多，我都記不住，該怎么辦呀？但是我聽(tīng)完一節，我就每天想著(zhù)他，只要我一起床都想去完成這項作業(yè)，可是我也不能辜負了我的計劃，所以只好按計劃上的走，早上要先去晨練，吃完飯才到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。而且如果我寫(xiě)別的作業(yè)寫(xiě)累了，也可以來(lái)做這個(gè)，你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)課的擁處都有這么大呢！而且到最后的時(shí)候，我越聽(tīng)越想學(xué)真是痛苦和快樂(lè )一并向我走來(lái)，給我說(shuō)：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，學(xué)而思輕課。讓我們一起變聰明吧！”
這真是個(gè)好禮物，是讓我變聰明的禮物，更是讓我難忘和痛并快樂(lè )的禮物。
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“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符�！痹谵o舊迎新的爆竹聲中，我們送走了漸行漸遠的馬年，迎來(lái)了喜氣洋洋的羊年。
過(guò)年的快樂(lè )
過(guò)年了，小朋友們都可以穿新衣服，領(lǐng)壓歲錢(qián)，可開(kāi)心了，但最好玩的還要屬放鞭炮�，F在的鞭炮真是越做越好看了，魔術(shù)彈、滿(mǎn)天星、竄天猴……各式各樣的。點(diǎn)燃鞭炮，隨著(zhù)“嘭”的一聲，天空中就像綻放出了一朵朵五彩繽紛的“大花兒”一樣，美麗極了。那些“大花兒”不僅顏色亮麗奪目，綻放出的形狀也層出不窮，變化多端，讓人眼花繚亂。幾個(gè)小伙伴用火柴點(diǎn)燃煙花，然后馬上捂住耳朵抱到一邊去，一會(huì )兒就聽(tīng)到“嘣”的一聲，緊接著(zhù)又會(huì )傳來(lái)一陣陣歡呼聲，小朋友的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。零點(diǎn)的鐘聲敲響了，舉國歡慶。窗外的鞭炮聲震耳欲聾，那邊高樓上“仙女散花”，這邊院子里又“火樹(shù)銀花” ……美麗的煙花拉開(kāi)了羊年的序曲。
過(guò)年的煩惱
過(guò)年了，有很多值得我們高興的事，但也有令我們煩惱的事。例如：街道擁擠，過(guò)年天氣寒冷，雨雪交加，放鞭炮容易引起無(wú)愛(ài)天氣……其中，令大家最煩心的還是放鞭炮這件事。因為大家多在晚上放鞭炮，再加上晚上比較安靜，鞭炮的聲音就顯得格外的吵，吵得大家都沒(méi)法睡覺(jué)了，白天都很疲倦。另外，大家都愛(ài)放鞭炮，放完了垃圾成堆。街道上到處是紙屑，紙筒，紙盒等垃圾。這樣，不僅街道很臟，連清潔工也要加班，我們都在吃 年 夜 飯 了，清潔工們卻要頂著(zhù)寒風(fēng)，去打掃每條街道，工作量比平常增加好幾倍。而且，放鞭炮容易引發(fā)火災，這么一來(lái)，消防員連過(guò)年也要正常工作，非常辛苦。我們都可以輕輕松松地過(guò)年，消防員們的任務(wù)卻更繁重。一旦玩鞭炮時(shí)發(fā)生了火災，還會(huì )燒傷人。所以，醫生和護士們也一直堅守在工作崗位上，連過(guò)年也不能和家人團聚。鞭炮放過(guò)以后，空氣中的PM2。5的濃度會(huì )急速升高，讓大家呼吸都很不順暢。還造成的嚴重的霧靄天氣。
這樣的年，讓大家都痛并快樂(lè )著(zhù)！
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是珍珠，就難免會(huì )有瑕疵。完美是人生的向往和渴求，但是真正的完美是很難達的。人生，有空白和缺失是一定的。而這空白和缺失反過(guò)來(lái)印證了我們人生的滿(mǎn)足。所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人，要追求完美，就必須經(jīng)受生活的殘酷考驗。
完美有時(shí)裹在寒風(fēng)里，有時(shí)懸在絕壁上；有時(shí)滲在汗水里，有時(shí)凝在鮮血里；有時(shí)藏在黑暗中，有時(shí)藏在殘軀里；完美是一種崇高的境界，誰(shuí)都不可能輕易得到它。
智者，在不完美中堅強地起步。不完美，它讓張海迪坐在輪椅上不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無(wú)數的病人；它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給他一個(gè)不屈的靈魂挑戰“極限人生”；它讓司馬遷遭受酷刑，卻讓他的著(zhù)作《史記》成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。不完美讓智者崛起，讓他們在磨難中涅磐重生。
強者，在不完美中努力地超越。不完美，它讓曹雪芹賣(mài)畫(huà)度日，舉家食粥，卻讓他的著(zhù)作《紅樓夢(mèng)》“紅”遍世界；它奪去貝多芬的聽(tīng)覺(jué)，卻在他的鋼琴演奏出精彩的生命華章；它讓放射性元素透視居里夫人那俊美的臉龐，使它很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎的桂冠兩次戴起。不完美讓強者覺(jué)悟，讓他們在災難面前昂首挺胸。
愚者，在不完美中迷惘地徘徊。不完美，它讓漁夫為了小小的黑點(diǎn)而失去價(jià)值連城的珍珠，最終嘆息晚已；它讓無(wú)數科學(xué)家為找到小于21階的完美正方形而終其一生，無(wú)所收獲；它更讓著(zhù)名作家海明威因無(wú)法寫(xiě)出好的作品而結束了自己的生命。不完美讓愚者失望，讓他們在困境中迷失自我。
完美是人類(lèi)追求的天性之一。有了它，人類(lèi)才會(huì )永不滿(mǎn)足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)要接納不完美。因為，完美是相對的，不完美才是真正的常態(tài)。
要知道，智者從不完美起步，強者在不完美中超越，只有愚蠢的人才會(huì )絞盡腦汁地追求那虛無(wú)縹緲的完美！
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