快樂(lè )伴我成長(cháng)作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的快樂(lè )伴我成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文1
母親曾告訴我，人們因生活而快樂(lè )。后來(lái)有人告訴我，你理解錯了意思，人們因生活物質(zhì)而快樂(lè )。我笑著(zhù)反駁他，是你理解錯了人生。
給快樂(lè )取個(gè)名字——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
童年的記憶中最快的時(shí)光不是生活了五年的北京，而是某個(gè)偏遠的小鎮。那份安寧，那份自然，那份無(wú)憂(yōu)，是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。
小鎮很美，沾染著(zhù)大自然的韻味。一片濃郁的樹(shù)林旁有一眼清泉，回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦，撈到一只便是高興得不得了，跟吃了糖似地，整天心情都變得愉悅滿(mǎn)足。
紫陽(yáng)樓是小鎮的標志，那里綠樹(shù)成蔭卻也空曠，大清早便有許多閑人在其中談笑風(fēng)生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏，四米來(lái)高，足以擠進(jìn)三個(gè)人。我和哥哥閑暇時(shí)最大的樂(lè )趣就是踩著(zhù)梯子抵達樹(shù)枝里，吃著(zhù)自帶的水果賞洞外之景，好不愜意！那日子別談?dòng)卸嗫鞓?lè )了。
童年生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，是我最大的快樂(lè )。
給快樂(lè )取個(gè)名字——淡水交情
年，最快樂(lè )的時(shí)光是與朋友們一起歡笑，那份純真，那份喜悅，那份默契，是強顏歡笑的虛偽抵不上的。
朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂(lè )的那個(gè)人，朋友就是掏心掏肺地對你卻從不求回報的那個(gè)人。放學(xué)我們是最顛的那幾個(gè)人，總是可以手牽著(zhù)手，在大街上笑得肆無(wú)忌憚，總是可以默契得心照不宣，一個(gè)眼神便知彼此所想。
難過(guò)了，開(kāi)導我的是她們；失落了，陪我努力的是她們；絕望了，帶給我希望的是她們。她們教會(huì )我成長(cháng)，她們教會(huì )我愛(ài)。我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)人，說(shuō)事，說(shuō)世界，將這一切融于歡樂(lè )之中。
少年生活在淡水交情中，是我最大的快樂(lè )。
快樂(lè )至始至終伴隨著(zhù)我，因為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為淡水交情。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文2
親愛(ài)的琳琳：
你好！
現在過(guò)得好嗎？我們已經(jīng)好久沒(méi)有聯(lián)系了，你學(xué)習應該不錯吧？我很想念你哦！
我真的很期待與你相聚的那一刻，因為我心中有太多的快樂(lè )想和你分享。
你知道嗎？ 我已經(jīng)愛(ài)上了養花。我本來(lái)對花并不熟悉，但因為受爸爸的影響，我不覺(jué)喜歡上了花。原來(lái)，種花是一件那么快樂(lè )的事情。我在花店里買(mǎi)了許多花種子，種在了家的后院里，我每天都給花兒們澆水，讓她們沐浴在我的呵護中，在我的精心照料下，她們一天一天地長(cháng)大，陽(yáng)光雨露，她們允吸著(zhù)自然精華，終于，她們開(kāi)出了一朵朵美麗的花�，F在，我家后院，已成為了花的天地，我整天陶醉花的樂(lè )園里�；ㄏ阍陲L(fēng)中飄蕩。我平時(shí)也會(huì )上網(wǎng)查查種花的一些方法，學(xué)一些種花的知識，讓花兒更快成長(cháng)。平時(shí)，我家墻外都會(huì )圍滿(mǎn)許多人，他們都會(huì )欣賞屋外的花——花，讓我的生活變得更加精彩。
同學(xué)們都知道我是一個(gè)花迷。有一次我生日，同學(xué)們都送我一件不平凡的禮物，那并不是賀卡，水晶之類(lèi)的東西，而是我最喜歡的花。她們把一盆盆各色的花擺成了以個(gè)大愛(ài)心，在其它花兒的點(diǎn)綴，陽(yáng)光的閃照下，顯得無(wú)比的艷陽(yáng)迷人�！�，給我的生活帶來(lái)了絲絲感動(dòng)，讓我感到多么幸福。
花已成為了我人生旅途上的一位朋友，永遠伴隨著(zhù)我。在我煩惱的時(shí)候，她們讓我看到了信心與勇氣，忘卻了一切不樂(lè )，在快樂(lè )的時(shí)候，她們更讓我看了生活的無(wú)限美好�；�。像形影不離的朋友，每天陪伴這我。
說(shuō)了這么多，我想你也產(chǎn)生了想種花的沖動(dòng)吧！剛壞試試，她們一定也會(huì )改變你的生活�；ǹ梢越o予我們無(wú)窮的快樂(lè )，無(wú)窮的回味，讓我們每天都變得更加充實(shí)精彩！
祝：
身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文3
快樂(lè )是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟隨著(zhù)我們，當我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，快樂(lè )也伴隨著(zhù)我一起降臨人世，它一直陪伴著(zhù)我，直到今朝。
但有時(shí)候，快樂(lè )也會(huì )離我們而去，例如當我們感到孤獨時(shí)，就會(huì )快樂(lè )不起來(lái)，心情也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)起來(lái)。其實(shí)，快樂(lè )也是很簡(jiǎn)單的，只要我們生活的樂(lè )觀(guān)，面對困難時(shí)會(huì )勇敢的去面對。并且去戰勝它，那你就會(huì )變得非�？鞓�(lè )。
小的時(shí)候，我經(jīng)常把微笑掛在臉上，很少有過(guò)不愉快，就算發(fā)生了什么不愉快的事，也只是笑一笑就把事給忘了，等我慢慢長(cháng)大，上了學(xué)，我又伴著(zhù)快樂(lè )并緊張的過(guò)著(zhù)我的學(xué)習生涯。其實(shí)學(xué)習也是很有樂(lè )趣的，而它的有趣之處就是那些勇于挑戰學(xué)習上困難的人才能體會(huì )到的。在假日里，我們可以從那美妙的旋律中找到兒時(shí)快樂(lè )的足跡，我和我的小伙伴們快樂(lè )的玩耍嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何的煩惱，有時(shí)我們也會(huì )看看書(shū)，聊聊書(shū)中的人物怎樣怎樣，使自己心胸開(kāi)闊，增加書(shū)中的知識。但到了我們無(wú)聊的時(shí)候該干什么呢？我們可以干許多的事，只要是自己喜歡做的事，做什么都會(huì )感到很快樂(lè )的。夜晚，我獨自一人在躺在草地上，抬頭望著(zhù)天上的星星和月亮，把自己美好的愿望告訴它們，希望可以實(shí)現這些愿望。
可能每個(gè)人都希望自己能快樂(lè )，不希望自己傷心難過(guò)，其實(shí)苦是樂(lè )的源頭，樂(lè )是苦的歸結，以苦為樂(lè )，苦中求樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。所以當我們傷心時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè )呢？享受苦中做樂(lè )才是人生最快樂(lè )的一件事。
如果我們以快樂(lè )的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂(lè )便存在我們的周?chē)�，存在我們的生活里；如果我們以�?lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對事實(shí)，生活便會(huì )綻開(kāi)花朵，洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文4
我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍，這種墨香一直圍繞著(zhù)我，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就視那方方的書(shū)籍為珍寶，總覺(jué)得那里面蘊藏著(zhù)一個(gè)大千世界。睡覺(jué)前總要遨游一翻書(shū)中的精彩世界之后才肯輕輕地撫平頁(yè)面放在枕頭下，第二天醒來(lái)的第一件事就是尋找枕頭下的那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后，我就當上了小老師，拿著(zhù)自己心愛(ài)的繪本，帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。
上小學(xué)了，我更是喜愛(ài)閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書(shū)，開(kāi)飯了第一件事——看書(shū)。記得那次我吃飯時(shí)看書(shū)，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書(shū)會(huì )消化不良的!”我覺(jué)得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書(shū)中的情節是進(jìn)而就化的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，一本書(shū)兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書(shū)，可還是滿(mǎn)足不了我的大胃口，一旦有什么還沒(méi)有看的書(shū)，我便會(huì )鉆進(jìn)書(shū)中爬不出來(lái)，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！逼綍r(shí)我閱讀的時(shí)候，會(huì )把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫(xiě)出了優(yōu)美的樂(lè )章。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覑�(ài)閱讀，愛(ài)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文5
書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
每當旭日初升，我總會(huì )捧著(zhù)它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著(zhù)它，入神地看著(zhù)，看著(zhù)……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
書(shū)，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。
書(shū)，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè )地成長(cháng)……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文6
每年的六一國際兒童節都是全世界的小朋友最快樂(lè )的.節日，我也在這個(gè)節日里幸福地成長(cháng)。到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)兒童節了，但是給我留下印象的是從幼兒園大班開(kāi)始的。
我六歲的六一節是我上幼兒園的最后一個(gè)兒童節。在那個(gè)聯(lián)歡會(huì )上，許多小朋友都唱啊，跳啊，開(kāi)心極了！我也想給小朋友們表演個(gè)節目，可是，我不敢上，在老師和媽媽的鼓勵下，我勇敢地站在了那小小的舞臺上，為大家朗誦了兒歌《小調皮》。剛朗誦完，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。我能為大家表演節目了，我開(kāi)心！
從那年起，我就開(kāi)始了豐富多彩的小學(xué)生活，告別了幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
在小學(xué)一年級的兒童節里，我是班里的小主持人之一，我還為大家獻上了一首歌頌老師的詩(shī)歌。我那充滿(mǎn)感情的朗誦得到了老師和同學(xué)們的好評。我快樂(lè )！
二年級的六一節又是一個(gè)令我難忘的節日，知識不斷地增長(cháng)，我的表現也越來(lái)越好。我和其他三位同學(xué)一起表演了《交通安全教育三句半》，只可惜音響效果不好，我們沒(méi)能上劇院大舞臺，真是遺憾！
今年（三年級）的六一節我就更出色了！因為在我們學(xué)校舉辦的“校園金話(huà)筒小主持人大賽”和“06藝術(shù)節”的“古詩(shī)文誦讀大賽”上，我那既有氣勢又有激情的詞朗誦——《沁園春·雪》又給大家留下了深刻的印象。我又長(cháng)大了許多，我自豪！
六一節伴我快樂(lè )地成長(cháng)，不僅僅是年齡上的增長(cháng)，更是知識和能力的提高。這里有老師辛勤的培育，有父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我相信，在以后的六一節里，在我成長(cháng)的每一天，我會(huì )像一只展翅翱翔的雄鷹，飛得更高，飛得更遠……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文7
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！為了把后代培養成人，無(wú)數父母心甘情愿當“�！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。說(shuō)到這兒我腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講:“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
現在，我已經(jīng)讀三年級，早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。 媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養好孩子，責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不象“愛(ài)德華”而象“珠克”，不僅會(huì )讓父母傷心失望，對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。
我希望我家的家規、家風(fēng)能世世代代傳承。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了�；匚蹲砸炎哌^(guò)的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂(lè )趣、伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《一千零一夜》等，這些書(shū)既讓我欣賞了童話(huà)故事又認識了許多生字。一轉眼，我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習會(huì )給我提出各種問(wèn)題，為了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》，從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了書(shū)，我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節中陶醉，真讓我樂(lè )此不疲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì )在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生才會(huì )更加完美。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文9
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。在我的家里有一個(gè)大大的書(shū)房，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣我愛(ài)看的書(shū)。爸爸為了讓家里能放下更多的書(shū)，在房間的門(mén)后，甚至是我和弟弟的雙層床邊也都做了書(shū)架。我家也被學(xué)校評為書(shū)香家庭。
與書(shū)結緣是在幼兒園大班的時(shí)侯。有一天，姑姑送給我一本《烏鴉喝水》，那時(shí)我剛學(xué)拼音，我便一個(gè)個(gè)的拼讀書(shū)中的句子，然后把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。從此以后，我便愛(ài)上了閱讀。
每當爸爸買(mǎi)回來(lái)新書(shū)，我總是廢寢忘食，甚至想一口氣把買(mǎi)來(lái)的書(shū)都讀完，就連上廁所也是愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。有一次，快吃飯了，媽媽叫了我好多聲都沒(méi)人應。最后發(fā)現我坐在馬桶上看著(zhù)書(shū)，竟然連她叫我都沒(méi)聽(tīng)到。她開(kāi)玩笑的說(shuō)，我正要打110找警察貼尋人啟事呢！
在我的家里，有一套這樣的書(shū)《愛(ài)是不自私》《原來(lái)我是這么棒》《媽媽不是我的傭人》《寫(xiě)做業(yè)不用靠媽媽》《再見(jiàn)拖拉》《上不補習班的第一名》書(shū)中的故事讓我懂得了如何自律，學(xué)會(huì )分享，養成好習慣，做事情有計劃性。對我的成長(cháng)幫助很大。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，著(zhù)名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，確實(shí)如此，在書(shū)本的海洋中暢游，對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次次身臨其境的體驗，更猶如一泓清泉，蕩滌我心靈的塵埃。
如今閱讀是我生活中的一部分有了它，我的童年才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)五彩繽紛；有了它，我的成長(cháng)才會(huì )更加的豐富多彩。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文10
快樂(lè )，使我的童年時(shí)光美妙無(wú)比�？鞓�(lè )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
四、五歲時(shí)，我特別喜歡游泳。一到夏天，媽媽就會(huì )帶我去游泳館玩耍。每次我都懷著(zhù)美好的心情，哼著(zhù)小曲，拉著(zhù)媽媽的大手，一蹦一跳地走著(zhù)。別提心里有多高興了！
到了游泳館，換好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。媽媽在后面叫著(zhù)：“慢點(diǎn)兒！小心摔倒！”我可管不了這么多。泳池里的水真涼��！我套上游泳圈下了水。真舒服呀！冰涼冰涼的。媽媽跟在我的身邊，還不時(shí)地用手撩起水來(lái)灑向我。我立刻反擊，“啪啪啪”地用雙手拍打著(zhù)水面。濺起的水花落在媽媽和我的臉上，我們哈哈哈地笑著(zhù)……那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
二、三年級時(shí)，我有了許多朋友。玩游戲是我們最快樂(lè )的時(shí)候�？�，我們正在玩捉迷藏呢。這一回輪到我捉了。我左看右看，小伙伴們都到哪兒去了？呀！墻角邊有一個(gè)，她居然還悠閑地看著(zhù)風(fēng)景。嘿嘿！看我怎么把你捉拿歸案。我踮著(zhù)腳尖，貓著(zhù)腰，悄悄地摸到她的旁邊，突然站起身來(lái)，大聲地“嘿”了一聲�！鞍�！嚇死我了！”她摸著(zhù)胸口哭喪著(zhù)臉說(shuō)，“被你捉到了！我認輸�！薄肮�！哈哈哈！”我不禁大笑起來(lái)。那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
一眨眼，我六年級了�？鞓�(lè )仍然常駐我身邊。
下課了，教室里常常是亂哄哄的。別看亂，那可是亂中有序�？�，這邊幾個(gè)說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，互相逗趣；那邊幾個(gè)圍在一起，解題或是同看一本書(shū)；還有過(guò)道上跑來(lái)竄去的，在走廊里玩著(zhù)小游戲的……總是這兒一撥，那兒一堆�？墒�，不管你混進(jìn)哪一堆里，都會(huì )令你眉開(kāi)眼笑。這時(shí)的我多快樂(lè )呀！
愿快樂(lè )永遠陪伴著(zhù)我！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文11
在成長(cháng)的過(guò)程中，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(cháng)的記憶中，每一頁(yè)都是精彩的。
成長(cháng)像一本書(shū)，帶我走進(jìn)記憶的腦海；成長(cháng)像一片云，帶著(zhù)煩惱和憂(yōu)傷飄走；成長(cháng)像太陽(yáng)，給新生活帶來(lái)陽(yáng)光；成長(cháng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨，向大地傾訴著(zhù)……
在成長(cháng)中，我愛(ài)讀書(shū)。從開(kāi)始有記憶起，讀書(shū)就成了我成長(cháng)中必不可少的一件事。無(wú)論我碰到憂(yōu)愁還是煩惱的事，我會(huì )選擇讀書(shū)，讓書(shū)籍帶走我的憂(yōu)愁，重新快樂(lè )，在書(shū)中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書(shū)伴隨我成長(cháng)，陪我度過(guò)不同樣的每一天。
在成長(cháng)中，我愛(ài)拉二胡。二年級起，我隨二胡老師一起在音樂(lè )的世界里遨游，二胡成了我成長(cháng)中必不可少的一樣，每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習二胡，在二胡曲中感受著(zhù)勞動(dòng)人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。
在成長(cháng)中，我愛(ài)打球。在每周周末晚上，我都會(huì )去俱樂(lè )部打乒乓球，打球讓我增強了體質(zhì)，減少了生病的機會(huì )，也結識了許多朋友。
在成長(cháng)中，我愛(ài)學(xué)習。在幾年的學(xué)習生活中，老師讓我懂得了什么叫學(xué)無(wú)止境，只有發(fā)奮學(xué)習，才能讓自己成長(cháng)的翅膀變得更堅硬起來(lái)，在學(xué)習中我還知道了知識也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的是來(lái)自實(shí)踐。
在成長(cháng)中，我愛(ài)探險，不僅僅是隨著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)小主人公去探險，我更愛(ài)在生活中探險，在探險中學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )與同伴合作，共同克服困難。
現在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(cháng)的路途還非常遙遠，讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(cháng)的小船繼續揚帆遠航，讓成長(cháng)的陽(yáng)光更燦爛些！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文12
有時(shí)吃一塊甜美的奶糖是快樂(lè )的，有時(shí)喝幾口爽口的飲料是快樂(lè )的，有時(shí)看幾本名著(zhù)是快樂(lè )的。你若問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我會(huì )高興的告訴你：我的快樂(lè )是助人為樂(lè )。
在我的腦海里，我總是忘不了這一件事。那是一個(gè)炎熱的夏天，天熱得像火爐里的火一樣，小狗伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，趴在地上，喘著(zhù)氣，樹(shù)上的葉子，打著(zhù)卷兒，沒(méi)精打采的。一切都讓人感到熱無(wú)處不在。這么熱的天，我和小弟弟在樹(shù)陰下玩得可開(kāi)心了，我們用小木棍追趕著(zhù)螞蟻玩，看著(zhù)它們急急忙忙地往洞里運東西，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到知了的叫聲，就是找不到它們，急得我們不得了。正在我們玩得正高興的時(shí)候，我的小弟弟突然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺推著(zhù)車(chē)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)東西，慢慢地走著(zhù)，他的臉上流出了許多汗，汗水像掉了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，他的脖子上掛著(zhù)一條毛巾，不停地擦著(zhù)汗——
這時(shí)，我們趕緊跑過(guò)去幫老大爺推車(chē)，老大爺連聲說(shuō)：“謝謝小朋友�！辈灰粫�(huì )兒，就到了老大爺的家了。老大爺邀請我們到他們家去做客，我們就同意了。一進(jìn)到院子里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣，在上面跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。美麗極了，快活極了。老爺爺招呼我們坐在爬山虎架下，拿出來(lái)了清涼解渴的茶，來(lái)給我們喝。我們聊了一會(huì )，我和我的小弟弟就回家了。
回到家里，我告訴了媽媽今天所發(fā)生的事情。媽媽聽(tīng)了之后，微笑地說(shuō)：“今天你們做了一件好事，我要獎勵你們，要記住助認為樂(lè )是我們民族的傳統美德，要靠你們這一代人把它發(fā)揚光大�！比缓髬寢尳o我們買(mǎi)了許多好吃的東西，我們高興地吃著(zhù)這樣香甜可口的食物，覺(jué)得助人為樂(lè )是快樂(lè )的，生活也是快樂(lè )的，讓快樂(lè )永遠伴我們成長(cháng)吧。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文13
從一年級開(kāi)始，我的生活中漸漸地多出了一位不可分離的好朋友，它有時(shí)是一位良師，教我學(xué)習寫(xiě)作；有時(shí)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；有時(shí)是一座橋梁，使我通往知識的宇宙……你要問(wèn)它是誰(shuí)，它就是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——書(shū)！
我讀的第一本書(shū)
一年級時(shí)，我開(kāi)始讀我人生中第一本書(shū)——《格林童話(huà)》。我翻開(kāi)第一頁(yè)，看了半天，卻一點(diǎn)也看不懂，只好瞎猜�？粗�(zhù)僅僅認識的幾個(gè)字：“一個(gè)小……兩個(gè)……”我猜，是不是故事里有三個(gè)小孩呀？于是，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)是不是講三個(gè)小孩的故事��？”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“它是講一個(gè)小女孩受了姐姐們的欺負，最后卻成了王子的新娘�！蔽蚁�，原來(lái)讀書(shū)這么有趣！
讀書(shū)的好處
自從開(kāi)始讀書(shū)以后，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。三年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了把一些好詞好句用到我的作文中去。四年級時(shí)，我開(kāi)始用心去感受，用心去寫(xiě)。這時(shí)，我明白了：寫(xiě)作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造！所以，我決定用心感受生活，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪這個(gè)多姿多彩的世界。
讀書(shū)之樂(lè )
讀書(shū)一直是我的快樂(lè )。沒(méi)事干時(shí)，我就去書(shū)店尋找好書(shū)。一開(kāi)始我光看連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的故事書(shū)，不看只有文字的書(shū)。漸漸地，我發(fā)現，只有文字的書(shū)往往更精彩。于是，我專(zhuān)挑厚的書(shū)看。因為小故事太短了，看了不過(guò)癮�！短}鈴的魔力》引得我浮想聯(lián)翩，《灰姑娘》讓我淚流滿(mǎn)面……看著(zhù)這些書(shū)，我總是忘了時(shí)間，忘了回家。
書(shū)，我永遠的朋友！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文14
有人說(shuō)，書(shū)是通往成功的道路；有人說(shuō)，書(shū)是天上的北斗星，為我們指明方向；有人說(shuō)，書(shū)是博學(xué)的老師，教會(huì )我們深奧的道理。我覺(jué)得，書(shū)是我們一生不可或缺的伙伴。
書(shū)是知心的朋友。當我失敗氣餒時(shí)，書(shū)告訴我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與好友分離難過(guò)時(shí)，書(shū)告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”；當我放縱迷失時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責”；當我撒謊失信時(shí)，又是書(shū)告訴我“君子一言，駟馬難追”。
書(shū)是博學(xué)的老師。書(shū)使我成績(jì)上升，使我開(kāi)闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫(xiě)得平淡無(wú)味，后來(lái)，是書(shū)讓我增加了閱讀量，豐富了我的詞匯�，F在，我的作文進(jìn)步了不少，每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù)，還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
書(shū)是揚帆的小船，帶我周游知識的海洋。是書(shū)，帶我去了風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿(mǎn)奇趣的童話(huà)王國。
因為看書(shū)，也發(fā)生過(guò)一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應著(zhù)，眼睛卻盯著(zhù)楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看著(zhù)。媽媽忙完她的事，見(jiàn)屋里沒(méi)動(dòng)靜，就自顧自地出去了，還把門(mén)反鎖了。不知過(guò)了多久，我看完書(shū)，才想起來(lái)要去奶奶家的事。于是去開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆，只好找點(diǎn)餅干和著(zhù)書(shū)的味道吃下去。
好書(shū)伴我度過(guò)了我的快樂(lè )童年，我要多讀書(shū)，做中國好少年。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文15
大家都有過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，當然我也一樣，這個(gè)寒假我雖然沒(méi)有了小弟弟的陪伴，但是我也過(guò)的很快樂(lè )。
今天我又一次來(lái)到姥姥家，找到了去年我們用的冰車(chē)，冰車(chē)我們叫它爬犁，我的冰車(chē)比別人的都好，它前面有個(gè)十字形的拐頭，還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了，我和弟弟都特別喜歡。這次與上次不同的是只有我和姥姥兩個(gè)人了。
今年的雪下得很大，很黏，一點(diǎn)也不滑，滑起來(lái)雖然很費力但是這并不影響我的心情。我越來(lái)越使勁的滑，冰車(chē)也越來(lái)越快了，下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候，風(fēng)在耳邊呼呼的響，我從小樹(shù)的旁邊飛馳而過(guò)，感覺(jué)像要飛起來(lái)了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的，我覺(jué)得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來(lái)到了一塊沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地，拉著(zhù)我的雙手，讓我向后躺下去，開(kāi)始我不敢，我怕把衣服弄濕了，但媽媽告訴我沒(méi)事的，感覺(jué)會(huì )非常好的。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，向后一仰躺了下去。感覺(jué)真是太好了！仿佛躺在了棉花堆上，軟乎乎的�？粗�(zhù)天感覺(jué)非常藍，非常大。白云離我們非常遠。媽媽又把我拉了起來(lái)，我回頭一看我的雪印，哇！我的頭印怎么那么小��！我和媽媽都開(kāi)心的大笑。我們又連著(zhù)印了好幾個(gè)雪人印，真是太有趣了！你們可以試一試哦！最后我想說(shuō)：“讓快樂(lè )伴我成長(cháng)！”
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