【精品】快樂(lè )是作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )是作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )是作文 篇1
人的一生中，有兩種人，一是好吃懶做，整天無(wú)所事事，用睡覺(jué) 來(lái)打發(fā)時(shí)間的人。二是每天都勞動(dòng)，運動(dòng)，用這些來(lái)填充自己的時(shí)間的人。像我吧，就是那種比較不愛(ài)運動(dòng)的人。不愛(ài)運動(dòng)縱使我的免疫力也逐漸衰退了下來(lái)，使很容易生病，所以家里也為我花了大量的錢(qián)買(mǎi)藥，而且還為我提心吊膽的。自從上次看了那本，它說(shuō)明了經(jīng)常生病，容易落下后遺癥，對自己本身也不好。我就下定決心，每天都要鍛煉，把自己變得更加強壯，更加快樂(lè )。 我要合理安排自己的作息時(shí)間，讓自己得到勞逸結合的好處。一次，我堅持鍛煉竟長(cháng)達1個(gè)月，自己都不敢相信。一天清晨，下起了鵝毛大雪，我和爺爺很早就起來(lái)了，我們站在屋內，正在商量要不要去鍛煉。爺爺說(shuō)：“要不別去了，雪太大了�！辈恍�，鍛煉就得堅持不懈。不然，有了第1次偷懶，就會(huì )有第2次，第3次······會(huì )接連不斷的�！弊詈�，爺爺聽(tīng)了我的話(huà)，去鍛煉了。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的奮斗，果然1個(gè)月內我都沒(méi)有生病，也沒(méi)讓家人替我擔心，這使我很高興，很快樂(lè )。 那么，那些好吃懶惰的人呢，每天都把珍貴的時(shí)間浪費掉，把自己變成一種低級,軟弱的動(dòng)物。最后，他們就會(huì )進(jìn)入到亞健康的人群中。你說(shuō)，他們這時(shí)還會(huì )快樂(lè )嗎？他們只會(huì )因為需要大量的錢(qián)財去治病，反而治不了本而苦惱，只會(huì )日見(jiàn)衰弱。而每天堅持鍛煉的人就不一樣了，他們把自己變得更加強壯了，就不容易生病，也就自然快樂(lè )起來(lái)了。
總之一句話(huà)：只要堅持不懈的運動(dòng)，就會(huì )有健康，才會(huì )得到快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇2
有一個(gè)晴朗的午后，我們一起談?wù)撝?zhù)以前的自己，輪到我講了，我微微的笑了笑，便陷入了對從前那段時(shí)光的追憶里……
那依舊是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，太陽(yáng)笑著(zhù)，而我卻哭著(zhù)。我緊緊地攥著(zhù)一個(gè)作業(yè)本，低著(zhù)頭任老師指手畫(huà)腳地說(shuō)著(zhù)，我不知道他到底在說(shuō)什么，低著(zhù)頭一言不發(fā)，突然，一個(gè)刺耳的字鉆進(jìn)了我的耳朵，“笨！”我猛地一抬頭，錯愕的看著(zhù)老師，“憤怒”清晰地寫(xiě)在她的臉上。我緊緊地抿著(zhù)嘴唇，他剛說(shuō)完，我就逃也使得跑出了辦公室。
剛出辦公室，我的淚水就像決堤的洪水一樣流了出來(lái)，我使勁的讓自己不放出聲來(lái)。我抽泣了，我瞥了一眼那惡毒的太陽(yáng)，恨不得把他揪下來(lái)，我惡狠狠的咒罵著(zhù)它，眼淚不爭氣的流了下來(lái)。
“笨！”耳邊回想著(zhù)這個(gè)聲音，心中不由得泛起了一陣陣的哀傷，我雙手托著(zhù)下巴，呆呆的望著(zhù)窗外的天空，是暗灰色的天空，再往下一看，是一群鳥(niǎo)兒，它們在天空中飛翔，不時(shí)發(fā)出歡快地歌唱，他們自由而快樂(lè )，我的心在微微顫抖，盡管是灰色的，毫無(wú)生氣的天，那也屬于他們的天呀，快樂(lè )的理由就是這么簡(jiǎn)單。
驀地，我似乎明白什么……
這時(shí)已是秋季，樹(shù)葉飄落下來(lái)，秋風(fēng)瑟瑟，是一個(gè)凄涼的季節。
教室是安靜的，我們正在思考一道數學(xué)題，已經(jīng)過(guò)了大半節課，卻沒(méi)有一個(gè)人有答案，我在草稿本上拼命地演算著(zhù)，努力的思考者，在我的腦海里已經(jīng)有了答案。
我小心的舉起手，老師像收到了驚嚇，有2，我站起來(lái)，十分流利地說(shuō)出了解法，老師有點(diǎn)詫異地盯著(zhù)我，驚喜地說(shuō)：“不錯！你很聰明！”我怔了怔，有一種幸福而令人激動(dòng)的感覺(jué)沖擊著(zhù)我的心，這是什么？是快樂(lè )！
原來(lái)使自己快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，而讓自己快樂(lè )是一種能力。
我慢慢的掌握了使自己快樂(lè )的能力，并且在使用這種能力中發(fā)現了愛(ài)與快樂(lè )的聯(lián)系。
升入了初中，學(xué)習的壓力增大了，心情也容易變質(zhì)。
有一天，作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而今天又要做寢室衛生，我很惱火，感覺(jué)一股火氣直沖向頭頂。
我氣呼呼的走進(jìn)寢室，看到許多同學(xué)在這里，我告訴自己要克制。
“嘿！你們怎么這么早就上來(lái)啦！”我大聲地說(shuō)著(zhù)，他們笑著(zhù)說(shuō)：“老師又沒(méi)拖堂，我們一下課就跑上來(lái)了！”看見(jiàn)他們的笑臉，我感覺(jué)快樂(lè )又回到了我的心里，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，我有快樂(lè )的能力。我的故事講完了，我笑著(zhù)補充說(shuō)：“快樂(lè )是一種能力，那時(shí)我明白……”
快樂(lè )是作文 篇3
今天學(xué)校舉行了一次義買(mǎi)活動(dòng)。同學(xué)們都把自己心愛(ài)的玩具、書(shū)本、學(xué)習用品帶到學(xué)校里，準備奉獻自己的一份愛(ài)心。老師說(shuō)這次義買(mǎi)的款項全是要捐贈給那些殘疾人的，支持殘奧會(huì )的。
下午的時(shí)候大家都很高興，老師說(shuō)大家可以去買(mǎi)東西了，我和同學(xué)們一下子沖出了教室，到操場(chǎng)上買(mǎi)自己喜歡的東西。操場(chǎng)上可真熱鬧呀！大家都很高興，跑到這跑到那，忙著(zhù)買(mǎi)東西，奉獻自己的一份愛(ài)心。
很快的我買(mǎi)一個(gè)洋娃娃，一張賀卡，一個(gè)鑰匙扣，這些可都是我喜歡的。呵呵！
我跑到教室里，要上ESL課了，Shem來(lái)了，我們大家都圈著(zhù)Sham，Sham一下子抱起了我，好象在對我說(shuō)你是最棒的。
今天義賣(mài)這件事真讓我難忘。原來(lái)幫忙別人是一件這么快樂(lè )的事。我想等我長(cháng)大了，可以賺更多的錢(qián)，我會(huì )幫助更多的人，我一定會(huì )更加高興的。
快樂(lè )是作文 篇4
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成樹(shù)上鳴叫的小鳥(niǎo)；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂(lè )的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我們拉著(zhù)手唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，跑過(guò)溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚(yú)沒(méi)我們唱的歡快，我們走到森林，和樹(shù)木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒(méi)我們跳的深情。
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我獨自落到一座小房子里，房子里破破爛爛的，客廳里墻上掛著(zhù)幾幅畫(huà)，一的普通的燈，地上放著(zhù)一張桌子和一個(gè)沙發(fā)，桌子上放著(zhù)一臺電視機，房子里有一個(gè)小女孩和一對夫妻，小女孩大約8歲，長(cháng)的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛著(zhù)憂(yōu)傷，是因為電視里小女孩的'叔叔為了救一名兒童出車(chē)禍去世了。我變成一縷陽(yáng)光照亮他的心房；我唱起一首歡樂(lè )頌，給小女孩聽(tīng)；我會(huì )唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見(jiàn)義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂(lè )的小音符，我將要給很多人帶來(lái)快樂(lè )，不讓他們憂(yōu)傷。
快樂(lè )是作文 篇5
我是一個(gè)敏感的孩子。我雖然有一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家，但是我還是常常會(huì )想：快樂(lè )是什么？這是我心里的一個(gè)疑問(wèn)。我有時(shí)甚至會(huì )感到我的生活沒(méi)什么意思，好像從來(lái)沒(méi)有真正快樂(lè )過(guò)似的。直到一次在野外，望見(jiàn)勃勃生機的大自然，我似乎明白了真正的快樂(lè )是什么。
快樂(lè )是自由。你看，像蝴蝶在花叢中翩翩起舞，餓了吃花蜜，渴了飲露珠；像馬兒在草原上盡情奔跑，餓了吃青草，渴了喝泉水；像雄鷹在空中高傲翱翔，伴著(zhù)蔚藍的天空，吸著(zhù)清新的空氣；像魚(yú)兒在水里悠閑嬉戲，寂寞了和荷葉說(shuō)話(huà)，和青蛙聊聊天……
快樂(lè )是悠閑。感到累時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，在樂(lè )聲中放飛心情；覺(jué)得熱時(shí)，脫掉衣服跳進(jìn)游泳池里，洗個(gè)涼水澡；高興時(shí)，自己做個(gè)涼拌佳肴，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)；空閑時(shí)，給爸媽捶捶背，換得更多的家庭溫馨。
快樂(lè )是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。做完作業(yè)，和小伙伴在草坪上盡情玩耍，和小伙伴在春天的道路上放風(fēng)箏，在電腦上盡情玩游戲，或在日志上敲打出自己的心聲……
噢！快樂(lè )離我們這么近，有時(shí)又讓我感覺(jué)那么遠。我想，快樂(lè )同學(xué)習知識一樣，是大家一直在尋找的東西。
快樂(lè )是作文 篇6
驕陽(yáng)似火，烈日似火般憤怒地對大地控訴著(zhù)他的不滿(mǎn)，連空氣也仿佛都成粘稠狀，就連蟬聲都有著(zhù)懶散的尾音。
坐在車(chē)上任由天氣左右著(zhù)我的心情，內心確是一片郁悶煩躁，百無(wú)聊賴(lài)的我仔細打量著(zhù)前面的摩托車(chē)司機，這是一個(gè)中年漢子，身高與我相差無(wú)幾，但臉上卻掛著(zhù)一反這天氣的笑容，長(cháng)袖的軍服大片的黑，衣領(lǐng)便可出水，厚裝的褲子高高卷起，腳上拖著(zhù)一雙舊拖鞋，每踏一下都發(fā)出“吱呀”的一聲，他腳后跟曬得發(fā)白，但褶皺處藏污納垢，一條大峽谷深的裂痕一直，蜿蜒到深處，隱約可見(jiàn)血絲。老舊的龍頭見(jiàn)證了這輛車(chē)的年邁，本應該掛車(chē)牌的地方卻掛著(zhù)一個(gè)破舊的筐，里面裝著(zhù)幾個(gè)空瓶子，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)司機唱著(zhù)一首不知名的小曲，雖是一種無(wú)法理解的方言卻傳遞著(zhù)無(wú)法掩飾的好心情。 難道是今天賺了足夠的錢(qián)？又或是家中有喜事如此開(kāi)心？ “謝謝！” 我將錢(qián)遞過(guò)去。 “客氣什么呀？” 他笑著(zhù)回答，看著(zhù)他打開(kāi)發(fā)黑的皮夾。 零星的硬幣和幾張破損的紙幣零星地躺在那里，我心頭涌出一股莫名的感動(dòng)。那布滿(mǎn)血絲的眼睛告訴我它并不容易，那干裂的嘴唇上還依然掛著(zhù)那美美的笑。就在他打開(kāi)錢(qián)包的那一刻，我心頭的煩悶徹底煙消云散，他如一泓清泉在我心中蕩漾。
那一刻，我的眼前不再是驕陽(yáng)似火，而是春暖花開(kāi)，那一刻，我驚異于他簡(jiǎn)單的快樂(lè )，那一刻，我明白了快樂(lè )即是一個(gè)簡(jiǎn)單的行程，它不需要復雜的過(guò)程。 快樂(lè )就是風(fēng)雨過(guò)后形成的彩虹，那一刻起我發(fā)現快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為結局已注定，與其不快樂(lè )的面對、哭鬧，倒不如無(wú)濟于事地就笑著(zhù)迎接�？鞓�(lè )的原因是什么呢？只是“久旱逢甘雨，他鄉遇故知”嗎？這是快樂(lè )的復雜說(shuō)法，只是給快樂(lè )一個(gè)局限的格局，但“人”一旦被格式化，就變成了“囚”，又何來(lái)快樂(lè )之音呢？ 因為，簡(jiǎn)單就是快樂(lè )，天地皆美，于簡(jiǎn)單處可得。 人一簡(jiǎn)單就快樂(lè )，但快樂(lè )的人寥寥無(wú)幾。人一復雜就痛苦，痛苦的人卻熙熙攘攘。
朋友們，放下你的物質(zhì)的執著(zhù)，相信簡(jiǎn)單便是快樂(lè )，從那一刻起，簡(jiǎn)單，便在我心中生出了一朵名叫快樂(lè )的花。
快樂(lè )是作文 篇7
每天見(jiàn)很多人，說(shuō)的大都是不快樂(lè )的事。事業(yè)成功的說(shuō)壓力大，工作清閑的人說(shuō)沒(méi)前途，沒(méi)有結婚的說(shuō)怎么還遇不到合適的人，結婚的卻說(shuō)遇到的人不適合自己。幸福像皮球一樣被踢來(lái)踢去，煩惱卻像寶貝一樣誰(shuí)都不肯撒手。我們往往以為通過(guò)外界的滿(mǎn)足才能使自己快樂(lè )，其實(shí)，真正的快樂(lè )是需要通過(guò)內心來(lái)尋找的。
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