精選心情快樂(lè )作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的心情快樂(lè )作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心情快樂(lè )作文 篇1

　　一日，初中老同學(xué)聚會(huì )。席間，有人提議每人說(shuō)一件大學(xué)生活中的趣事與大家一同分享。輪到我時(shí)，我只得揀一件自己在教書(shū)生涯中的小事來(lái)說(shuō)。因為我沒(méi)念大學(xué)，初中畢業(yè)報考了師范學(xué)校，三年之后便回到家鄉當了一名普通的鄉村教師。然而我的說(shuō)話(huà)同樣博得了大家熱烈的掌聲。而我呢，也融入了那份甜甜的同窗情之中，未曾感到絲毫的自卑。和老同學(xué)在一起，頗能體會(huì )那份坦誠與率真。我也從未因自己未念大學(xué)而灰頹。坦白地說(shuō)，我向往大學(xué)生活，我做夢(mèng)都想上大學(xué)。但既然命運這樣安排，那么兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，那也算是一種對自己人生的負責，對自己生存狀態(tài)的關(guān)注與升華吧。

　　雖然我不曾擁有那多姿多彩的大學(xué)生活，但我對他們的談話(huà)仍然很感興趣。我想，既然自己不曾擁有，那就快樂(lè )地欣賞別人的擁有吧。有時(shí)欣賞也是一種擁有，分享別人的的快樂(lè )也是一種快樂(lè )。這樣與別人交往就不會(huì )有壓力，就不會(huì )患得患失。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的生活方式，只要我們在生活中少點(diǎn)浮躁，少點(diǎn)追名逐利，多一份恬淡，多一份從容，保持良好的心態(tài)過(guò)屬于自己的'生活。那么，平淡的人生同樣可以活得很精彩。

　　不可否認，我的人生可能會(huì )因為缺少那段夢(mèng)幻般的大學(xué)生活而成為一種遺憾，但絕不會(huì )因此而變得暗淡無(wú)光。雖然我沒(méi)有完美的人生，但我有美好的人生觀(guān)。我同樣可以騎著(zhù)摩托車(chē)而擁有駕駛“寶馬”的心情；抽著(zhù)“長(cháng)征”而品味“中華”的味道；嚼著(zhù)炸土豆片而享受“肯德基”的香甜。

　　泰戈爾說(shuō)：雖然天空沒(méi)有痕跡，但我確已飛過(guò)。是的，見(jiàn)證天空的蔚藍與浩渺的，不一定非得是漫天飛舞的流星、五彩紛呈的彩虹和那讓人魂牽夢(mèng)縈的風(fēng)箏。其實(shí)，麻雀與蜜蜂那忙碌的身影同樣是天空真實(shí)而美麗的記憶。

　　快樂(lè )是一種心情。其實(shí)快不快樂(lè )，還是自己說(shuō)了算。人活著(zhù)的價(jià)值不在別人眼里，而在自己心中。別人的評價(jià)不一定是真實(shí)的，客觀(guān)的。因為很多時(shí)候人們總喜歡拿別人為由頭說(shuō)自己的事，這就難免會(huì )摻雜主觀(guān)感情色彩，附加個(gè)人偏見(jiàn)，而只有自己的心態(tài)才能真實(shí)地體現自己的價(jià)值�；钪�(zhù)不是為了攢聚多少物質(zhì)財富，也不是為了收集自己人生檔案里的零碎紙片，活著(zhù)就是為了享受生活的快樂(lè )。只要自己覺(jué)得自己是快樂(lè )的，你的人生就有意義。所以，平凡的人們，我們干嘛不讓自己快樂(lè )一些呢？

心情快樂(lè )作文 篇2

　　心情快樂(lè )如飛鳶，

　　晨鳥(niǎo)窗前喚我翩。

　　洗漱穿衣晨飯罷，

　　精神煥發(fā)是晴天。

　　不論生活中遇到何種事，我們都不應該失去快樂(lè )的權利，快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單，一聲晨鳥(niǎo)的清脆，一縷夕陽(yáng)的嫵媚，一片淺綠的芳菲，乃至偶爾的回憶都可引起我們會(huì )心的微笑。

　　生命總是堅強的，總是在一次次的失望中，提升自己，認識自己；在一次次無(wú)奈中感悟人生，頓悟人生：總是在堅守中放下名譽(yù)，放下一切，去追求更為高尚的事業(yè)，快樂(lè )地走向生命的終點(diǎn)，如破繭而出的彩蝶，飛舞于另一個(gè)美好的世界。

　　面對塵網(wǎng)的羈絆，陶淵明感受不到快樂(lè )的翩躚，于是他選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，尋找到快樂(lè )的源泉，臨泉而賦詩(shī)，采菊而尋幽。

　　面對政治的風(fēng)云，“烏臺詩(shī)案”的打擊，人心的詭異，蘇東坡更是超然度外，他赤壁懷古，感悟大江東去，淘盡千古風(fēng)流人物的天地歷史的壯麗，被貶黃州、嶺南等地卻無(wú)絕望之態(tài)，寫(xiě)下了“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”的灑脫詩(shī)篇，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，快樂(lè )一生，瀟灑一生。

　　真的羨慕他們能擺脫權利名欲的束縛的勇氣和面對打擊的那份坦然，以及化痛苦迷茫為瀟灑、快樂(lè )的智慧。

　　他們猶如一縷清風(fēng)讓歷史不那么猙獰，讓精神的家園快樂(lè )的種子悠然接受風(fēng)雨的洗禮。讓我們在他們得詩(shī)詞中學(xué)到快樂(lè )的方式，感悟生命快樂(lè )的真諦，從而能夠快樂(lè )坦然地生活在我們的時(shí)代。

　　陰云遮日雨將來(lái)，

　　花落何須悲復哀，

　　雨后清空虹更彩，

　　清香落后又春開(kāi)。

　　劉禹錫在政治打擊，窮困多病之時(shí)并沒(méi)有因多愁多病身而感覺(jué)秋季的悲涼，而是一改歷代文人失意后悲秋之感，竟寫(xiě)出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的樂(lè )觀(guān)之句，真的讓人敬佩和仰慕。

　　快樂(lè )竟然能如此簡(jiǎn)單，少一些復雜，多一分簡(jiǎn)單，心存一方蔚藍的天，一片寧靜的家園，便會(huì )處淤泥而不染，對待失而悟得，即使遇到煩心之事亦快樂(lè )超然，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )詩(shī)意，在失意中，將目光投向絢爛陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現依舊青山綠水多。

　　樊籠怎可困淵明，

　　獨上南山采菊耕。

　　明月清風(fēng)杯酒酌，

　　超然快樂(lè )度余生。

心情快樂(lè )作文 篇3

　　有一天，爸爸心血來(lái)潮的說(shuō)：“走！我們去溪邊抓淡水魚(yú)！”我問(wèn)為什么，爸爸說(shuō)：“可以養在魚(yú)缸里觀(guān)賞��！”于是我們父子倆一起走到小溪邊。

　　溪流里的小魚(yú)在水里逍遙自在的游來(lái)游去，讓人看了心動(dòng)不已。我摩拳擦掌、躍躍欲試，希望有所收獲。 剛開(kāi)始，因為魚(yú)的動(dòng)作很敏捷，當我的手快要碰觸到它時(shí)，它卻一轉眼就溜走了，費了九牛二虎之力只抓到一只小魚(yú)。所以，爸爸調制了獨門(mén)的魚(yú)飼料，放入蝦籠里面，還用一條繩子綁住蝦籠，埋在溪底。爸爸夢(mèng)寐以求的是大魚(yú)，我們只好慢慢等待魚(yú)進(jìn)入圈套。

　　過(guò)了幾天，爸爸和我一起去收蝦籠。我拉起繩子，感覺(jué)很沉重，用力一拉，“哇！”好多魚(yú)蝦呵！我興高采烈的抱著(zhù)爸爸又叫又跳，彷彿中了大獎。我們把捕獲的 魚(yú)、蝦、螃蟹裝滿(mǎn)水桶，準備回去跟家人炫耀成果。

　　日后，每當我心情低落時(shí)，就站在魚(yú)缸旁，看魚(yú)兒優(yōu)游自得的樣子，一股成就感油然而生，快樂(lè )的心不知不覺(jué)飛揚起來(lái)，所有的煩惱也跟著(zhù)煙消云散了。

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