【精品】快樂(lè )是作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的快樂(lè )是作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )是作文 篇1
我學(xué)識淵博，一肚子的書(shū)本，每天都和小主人形影不離，你們知道我是誰(shuí)嗎？猜對了，我就是書(shū)包。
“真舒服，我那圓滾滾的小肚子不見(jiàn)了，我又變成了瘦瘦的小身板�！蔽夷樕铣錆M(mǎn)了笑容，開(kāi)心地說(shuō)�，F在小主人每天都可以參加自己喜歡的活動(dòng)，爸媽也不催他寫(xiě)作業(yè)了。昨天，小主人去參加了他最喜歡的足球比賽，最后那一球，小主人又進(jìn)了。贏(yíng)了比賽，小主人的心情格外好，他就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地回到了家里給我洗澡，我也好高興。
想到以前我可是胖得像一頭豬一樣，小主人每天都背著(zhù)我，都快讓小主人喘不過(guò)氣來(lái)了。一回到家小主人還拿我來(lái)出氣，一腳把我踹到了十萬(wàn)八千里。我每天都被小主人打得傷痕累累。但是現在因為學(xué)校實(shí)施了素質(zhì)教育，每天都沒(méi)有作業(yè)，我也不用那么胖了，身材變得苗條了，小主人每天都背著(zhù)我快快樂(lè )樂(lè )地回家。
不過(guò)值得注意的是有一次語(yǔ)文考試，小主人考得不好，他背著(zhù)我傷心地走在回家的小路上。我想老師也應該要布置一些作業(yè)，這樣下一次考試，小主人就能考出理想的成績(jì)了。
這就是我——快樂(lè )的小書(shū)包，一方面我希望學(xué)校能繼續實(shí)行素質(zhì)教育，這樣我也才能一直保持苗條的身材，但同時(shí)老師也能在布置一些作業(yè)，讓小主人在能夠參加各項活動(dòng)的同時(shí)也能一直保持好的成績(jì)。
快樂(lè )是作文 篇2
其實(shí)心之暢想只不過(guò)是我學(xué)習煩惱外的一個(gè)小小的寄托！我曾經(jīng)怨恨上帝不給我一個(gè)可以埋藏我的個(gè)人隱私的地方！但是我現在明白了，上帝給了我一個(gè)極為秘密的地方：我的心！我的心之暢想的地方！沒(méi)有任何原因，或許只因為我不可能知道其他人心里所想，正如其他人不可能知道我的心里想的東東一樣！
我可以在這片心底里最溫柔的潤土上想我所可以和不可以的事情，可以在這片心里潤土上思考莫名其妙的東西，更可以在這個(gè)地方寫(xiě)下我不想讓任何人知道的東西！
正如我所說(shuō)的， 溫暖的氛圍，可愛(ài)的布置，讓我有了心的暢想，想象溫馨的燈光下父母的笑臉，同學(xué)的歌聲，閃耀著(zhù)的燭光！ ��！溫馨的一切讓我有了心之暢想！
我仿佛看見(jiàn)了久違的希望，光明，好美的景色！但愿心靈的潤土也可以洗刷世界的污泥與骯臟！
我感謝上帝賜予我心之暢想的空間��！
溫暖的心里有我的一絲感恩��！
我用虛擬的錢(qián)幣買(mǎi)來(lái)了真實(shí)的希望與心靈里那片芳草地——心之暢想的空間！
快樂(lè )是作文 篇3
想對天空說(shuō)一聲，不想長(cháng)大。
想對月亮說(shuō)一聲，不想回家。
因為我們是快樂(lè )的90后。
想要對星星對月亮說(shuō)一聲：我們是一家快樂(lè )的快樂(lè )的90后，今生有緣讓我們相聚在這愉快的校園，忘記那煩惱和憂(yōu)愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，愉快的度過(guò)這三年中學(xué)時(shí)光，就算天降大雨，我們也會(huì )手牽手，迎頭而上。因為我們是相親相愛(ài)的90后。
想為學(xué)校添彩，想為班級爭光，但我們只會(huì )一敗涂地，雖然我們OUT了，但我們會(huì )再接再厲，永不哭泣。哦……我們是快樂(lè )的快樂(lè )的90后，想想那動(dòng)人的淚花，烈日的汗水，我們無(wú)比自豪，珍惜現在，感動(dòng)未來(lái)。讓我們的明天會(huì )更好。
雖然，我們只是一群沒(méi)有展翅翱翔的小鳥(niǎo)，但我堅信，我們只要飛，就會(huì )飛得很高，OH！YES。讓我們齊心協(xié)力，讓夢(mèng)想帶我們飛翔…Letusgo
我們是一家brotherandsister！
哦……`我們是快樂(lè )的快樂(lè )的90后，快樂(lè )的快樂(lè )的90后，讓夢(mèng)想帶我們一起飛，去創(chuàng )造屬于我們的一片天！
快樂(lè )是作文 篇4
身穿一件粉色外套，足蹬一雙白色運動(dòng)鞋，再加上一條黑藍相間的牛仔褲，一個(gè)高個(gè)子女孩的模樣便赫然出現在鏡子面前。這就是我。
如果一開(kāi)始就將我放進(jìn)人海之中，你或許還認不出來(lái)呢。是呀，我又沒(méi)什么特別之處，你怎么知道這就是我呢?我有的時(shí)候也會(huì )埋怨自己，怎么沒(méi)生得有個(gè)性些呢?怎么沒(méi)長(cháng)得更漂亮些呢?怎么沒(méi)變得更聰明些呢?也別怪我在這兒自怨自艾，誰(shuí)讓我就這么普通呢?
雖然我不是最優(yōu)秀的，但我擁有一個(gè)溫馨的家庭。一個(gè)嚴厲但又和藹可親的爺爺，一個(gè)愛(ài)孫女如命的奶奶，一個(gè)樸實(shí)的老爸，一個(gè)賢惠的老媽?zhuān)偌由弦粚澎`精怪的姐妹倆，這就構成了我們幸福美滿(mǎn)的一家。
雖然我不是最優(yōu)秀的，但我擁有一幫千年不散的死黨(以下皆為綽號)。美麗可愛(ài)的楊梅，超級好心的橙瓜，熱情開(kāi)朗的牛奶，略顯膽小的谷歌，聰明絕頂的荷包蛋，熱于助人的雞翅，還有......數一數，我的兄弟姐妹還真不少耶。
雖然我不是最優(yōu)秀的，但我擁有一群令本人敬佩萬(wàn)分的恩師。霸氣側漏的的Miss Hu，待人和善的謝老師，嚴厲的話(huà)老師，大名鼎鼎的萬(wàn)繪老師......其實(shí)他們對本人都是不錯的，教育有方呀。
雖然我不是最優(yōu)秀的，但我的生活并不單調。孤獨時(shí)有家人陪伴，傷心時(shí)有死黨安慰，遇上不解的問(wèn)題也有老師來(lái)講解，無(wú)聊時(shí)我可以聽(tīng)音樂(lè )，困了還有一張床可以趴呢......哎呀，我的樂(lè )趣還挺多呢。
我不想埋怨了，其實(shí)總感覺(jué)自己擁有的太少，其實(shí)總感覺(jué)自己失去的太多，其實(shí)自己才是那個(gè)最幸福的人呀。
我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的;我不是最優(yōu)秀的，但我快樂(lè )著(zhù)!
快樂(lè )是作文 篇5
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦創(chuàng )造了《相對論》，這真是個(gè)偉大的發(fā)明。
――題記
當你看到大街上乞食的乞丐時(shí)，他們皮膚黝黑，衣衫襤褸，對他們來(lái)說(shuō)你已經(jīng)是錦衣玉食了。是否，你感覺(jué)到的是快樂(lè )？
當你看到山村中輟學(xué)的兒童時(shí)，他們渴求學(xué)習的眼神，小小年紀挑起家庭重任的身影。是否，你感覺(jué)到的是快樂(lè )？
快樂(lè )是相對的。
不要抱怨上帝對你不公，想一想他人怎樣在生活。當你因為考試成績(jì)不理想而被打罵時(shí)，不要因此失去信心，你是快樂(lè )的，你有學(xué)習這個(gè)機會(huì )；當你與父母發(fā)生爭吵時(shí)，不要因此認為你沒(méi)有關(guān)愛(ài)，你是快樂(lè )的，你有父母這個(gè)朋友。
不要認為這是個(gè)無(wú)聊的世界，想一想你該怎樣讓它變得紛繁。用你的快樂(lè )去感染他人，讓遺憾不再發(fā)生，讓破碎的心完美縫合，讓世界重新溫暖。
后記：老前輩的話(huà)是至理名言，如果你悲傷，要記住――快樂(lè )是相對的！
快樂(lè )是作文 篇6
有人問(wèn)橘子：“為什么會(huì )長(cháng)出這么多瓣？＂
橘子笑著(zhù)回答：“那是為了讓你與朋友們更好地分享呀！生活中的分享是必不可少的，更是快樂(lè )的。＂
今天早上我和媽媽一起吃早餐。我們點(diǎn)了好多，可我只吃了三個(gè)薯棒和一份粥，媽媽讓我多吃點(diǎn)，我說(shuō)：“我已經(jīng)吃撐了，不想吃了�！辈怀跃吞速M了，所以媽媽把剩下的都吃了。
其實(shí)，我只是想讓媽媽多吃點(diǎn)，所以我才說(shuō)我不想吃。
快樂(lè )也是可以分享的。
好幾次，我都考了100分。媽媽來(lái)接我，我讓媽媽猜我考了多少分。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“100吧！”“媽媽怎么老是猜對呀�！蔽艺f(shuō)。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“因為我覺(jué)得，你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，就一定是好的成績(jì)。下次也要考100哦�！眿寢屇樕系男σ飧鼭饬�。我覺(jué)得能和媽媽分享快樂(lè )，讓我更快樂(lè )了。
大自然中，大樹(shù)的葉子給了春天的大地一片綠色。夏天的時(shí)候，樹(shù)就像傘，與人們分享清涼�；ńo我們分享它的美麗，讓人們感到輕松愉悅。蜜蜂采蜜卻沒(méi)有獨享，而是把這甜甜的蜂蜜分享給了人們。
分享快樂(lè )真是生活中必不可少的.一部分啊。
快樂(lè )是作文 篇7
從小到大，我一直覺(jué)得學(xué)習是一件很痛苦的事情。除了看課外書(shū)，我總是被媽媽催著(zhù)督促學(xué)習。就像拒絕前進(jìn)的牛，在它愿意前進(jìn)之前，被鞭打，被呼喊。所以我總覺(jué)得學(xué)習是一件苦差事。然而，這學(xué)期，我逐漸改變了我的學(xué)習觀(guān)
我發(fā)現讀書(shū)并沒(méi)有那么苦惱。以前學(xué)數學(xué)等于看天書(shū)，不會(huì )寫(xiě)，只抄同學(xué)的。這學(xué)期跟上老師的節拍，原來(lái)數學(xué)沒(méi)有天書(shū)難。
學(xué)習也是一種幸福。我們在學(xué)習的時(shí)候，認真聽(tīng)課，做好筆記，每次遇到自己不會(huì )的問(wèn)題，我都會(huì )認真思考。如果還是不行，我會(huì )咨詢(xún)同學(xué)或者老師。在學(xué)習的過(guò)程中，就像吃了一頓美食。只有慢慢品味，才能品味到里面的玄機。所以，學(xué)習也是一種幸福。
學(xué)習可以改變我們人生的命運！我們致力于學(xué)習，你的回報不會(huì )差。人的一生，生活需要方向，學(xué)習是我們的主要方向。在學(xué)習中，我們難免會(huì )遇到一些困難，但只要我們慢慢解決，我們就會(huì )成功。
許多學(xué)生都在想，學(xué)習是為了對付他們的父母和老師。但是他們忘記了學(xué)習的真正意義。學(xué)習是一種享受，一種幸福。有些人在想，不學(xué)習又有什么關(guān)系呢？我們還沒(méi)好，他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路，并沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。你短暫的快樂(lè )為你贏(yíng)得了一生的卑微。值得嗎？
如果你快樂(lè )，你就應該學(xué)習。如果不開(kāi)心，不妨開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習。因為學(xué)習是快樂(lè )的源泉，不快樂(lè )學(xué)習的意義何在？學(xué)習是豐富多彩的。雖然學(xué)習中有酸、甜、苦、辣，但快樂(lè )總是在這種苦樂(lè )參半的背后顯露出來(lái)。
經(jīng)歷了很多，深深體會(huì )到學(xué)習不是一蹴而就的事情，而是一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，基礎扎實(shí)才是最重要的。努力學(xué)習也是學(xué)好的基礎。我處理任何問(wèn)題都不怕困難和麻煩，因為一切都怕認真。只有我做到了，我才能克服困難。所以好好學(xué)習吧！
如果有人問(wèn)我：你的幸福是什么？我想我可以回答清楚：學(xué)習。因為它包含了我所有的快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇8
快樂(lè )是人生最大的財富，它是不能以金錢(qián)來(lái)衡量的，是人們生活下去的信念，它把人們帶入充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。
生活雖然艱辛，有一類(lèi)人卻生活得從容不迫，有滋有味，以快樂(lè )心境面對人生，于艱難處尋覓快樂(lè )。小室雖陋，但有苔痕草色，素琴金經(jīng)，便自有一番樂(lè )趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩惱案件便成了賞心樂(lè )事，而生死胡楊“活著(zhù)一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，顯示出多么頑強的生命力啊，如果沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )觀(guān)精神，又怎能如此燦爛？
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬的耳朵失聰，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)致命打擊。但他沒(méi)有因此而消沉，而是化悲痛為力量，仍然堅持作曲奏曲，奏出生命最華麗的樂(lè )章，多么一位開(kāi)朗而有膽識的人��！是信念讓他堅持下去，是快樂(lè )把他帶進(jìn)一個(gè)無(wú)聲卻充滿(mǎn)激情的世界。
偉大的作家海倫。凱勒眼瞎耳聾，嚴重癱瘓，應該說(shuō)她生活中沒(méi)有多少快樂(lè )而言。但是，她活得有滋有味，讀者的認可和熱愛(ài)是她最大價(jià)值所在，讀者的喜樂(lè )憂(yōu)愁才是她真正的喜樂(lè )憂(yōu)愁。這是因為她對生命價(jià)值的理解、人生意義的詮釋與我們普通人不同，她用自己的行動(dòng)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。從此，生命不再黯淡，喜悅的笑容時(shí)時(shí)浮現在她的嘴角。
紅軍長(cháng)征苦不苦？苦！但是，那些英勇的戰士們面對二萬(wàn)五千里的路程，面對蔣介石的幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，面對饑餓、寒冷，他們仍然昂首挺胸，手拉著(zhù)手一起唱著(zhù)激昂的歌前進(jìn)。也許，你會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥X(jué)得苦？這是因為他們堅信勝利已經(jīng)離他們不遠了，他們是快樂(lè )的、幸福的。他們心中有一個(gè)堅定的信念：解放全中國，拯救勞苦大眾。國民黨的圍追堵截和自然條件的艱難困苦，都壓抑不了勝利曙光給他們帶來(lái)的快樂(lè )！
想想陶淵明的世外桃源，陳景潤的欣喜若狂，蘇東坡的狂放不羈，毛澤東的閑庭信步，人生好不快哉！但是總有些人因為心中只有小我，對一些小事斤斤計較，患得患失，從而快樂(lè )離他遠去。
金錢(qián)，是許多人向往追求的東西，在有些人眼里，只要有了錢(qián)吃得好穿得好，就會(huì )有種物質(zhì)享受，就會(huì )擁有一切，因此，誤以為會(huì )快樂(lè )。事實(shí)上，鉆在錢(qián)眼里并不是時(shí)時(shí)都那么快樂(lè )的，“有”總還想“再有”，永遠不能滿(mǎn)足。他們精神空虛，成為吃喝就是一切的可憐蟲(chóng)，沉迷于奢靡墮落的生活，其實(shí)在理想、情操、精神生活方面一無(wú)所有，簡(jiǎn)直就是一個(gè)乞丐。他們是孤獨的、無(wú)聊的。沒(méi)有快樂(lè )，他們那些所謂的物質(zhì)享受都是不切實(shí)際的。
可見(jiàn)，人其實(shí)是生活在一種心境當中的，關(guān)鍵是看你怎樣想怎么做的，也就是說(shuō)人快樂(lè )與否是由他的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)決定的。讓我們以快樂(lè )的心境去面對今后的每一件事吧！以快樂(lè )心面對人生。
快樂(lè )是作文 篇9
假如給予我一縷陽(yáng)光、一些種子，我會(huì )孕育出一片綠色；假如給予我一只鋼筆、幾張稿紙，我會(huì )寫(xiě)出優(yōu)美的文章；假如給予我幾個(gè)空易拉罐、幾條繩子，我會(huì )做出一串風(fēng)鈴；假如再給予我一條生命，我會(huì )讓死去的好人復活。
有時(shí)，你給予別人一些有用的東西，別人會(huì )對你感激不盡！
呵！生命多么偉大，多么美！生命代代相傳、熠熠生輝！
讓我們珍惜生命、珍惜別人給予你的每一點(diǎn)、每一滴，讓我們感謝給予我們的生命和每一點(diǎn)、每一滴的人吧！
快樂(lè )是作文 篇10
愉快的暑假生活結束了，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂(lè )的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習不完的品質(zhì)。這一暑假對我來(lái)說(shuō)更有一份與眾不同的意義，因為我將通過(guò)一個(gè)暑假的休整、預習，迎來(lái)我小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)學(xué)期。
在這個(gè)暑假中我參加了英語(yǔ)學(xué)習班，擔當了一個(gè)星期的小家教，負責給上小學(xué)三年級的妹妹輔導語(yǔ)文知識，在家中把七年級的科目預習了一遍，還練習了一個(gè)暑假的彩畫(huà)。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè )，天天都有新的收獲。
對于老師布置的暑假作業(yè)，我一向都認真對待，但對于天天練習毛筆字這項作業(yè)，我實(shí)在是沒(méi)有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專(zhuān)門(mén)請教了對書(shū)法特別感興趣的爺爺，讓他來(lái)輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終于找出了自己原來(lái)的錯誤，總是想著(zhù)要快點(diǎn)把毛筆字寫(xiě)完，卻總是寫(xiě)不好。我按照爺爺教我的方法反復練習，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時(shí)那樣，寫(xiě)一筆覺(jué)得不好就撕掉從新寫(xiě)，這樣下來(lái)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，還是一事無(wú)成，這樣是什么事情也做不好的。
還有學(xué)習英語(yǔ)使我明白了要掌握任何一門(mén)語(yǔ)言都需要不斷的說(shuō)、不斷的練習；給妹妹輔導語(yǔ)文使我的語(yǔ)文知識得到了鞏固，同時(shí)也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優(yōu)秀的老師是多么不容易。
暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著(zhù)深刻的意義，從生活到學(xué)習都有著(zhù)重大的影響。暑假是快樂(lè )的，而我更希望我的七年級生活也能像春天的陽(yáng)光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。
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