我的快樂(lè )作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè )作文1
在學(xué)校，我們一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情：有的是快樂(lè )，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經(jīng)歷最多的還是快樂(lè )的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場(chǎng)上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著(zhù)中間，說(shuō)：“準備好了沒(méi)？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著(zhù)一只腳往后拉，我們用力地拉�？墒俏澹�1）班也不是好惹的，一拉就把我們拉了過(guò)去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來(lái)說(shuō)：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會(huì )兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會(huì )成功的�！�
第二局開(kāi)始了，連圣恩喊：“一二三，拉——�！蔽覀冇帽M全身的力氣，隨著(zhù)啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見(jiàn)他漲紅了臉，活像一個(gè)充滿(mǎn)斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會(huì )兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏(yíng)了太驕傲了，這次松懈了對我們的‘警惕’�！�
第三局開(kāi)始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿(mǎn)臉通紅，有的閉著(zhù)眼睛，抓著(zhù)繩子往后拽。我們班啦啦隊更賣(mài)力，“加油聲”蓋過(guò)了對方，我們聽(tīng)了，都使出吃奶的力�！巴��！甭�(tīng)見(jiàn)了
體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說(shuō)：“五年（2）班贏(yíng)了！”我高興跳了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)許多人在哈哈大笑，一轉頭，發(fā)現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了�！惫瓞|才反應過(guò)來(lái)，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽(tīng)了也一定覺(jué)得很快樂(lè )吧！而我就是在這快樂(lè )的學(xué)校自由自在，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
我的快樂(lè )作文2
寒風(fēng)凜冽，天空中紛紛揚揚下起了雪，就如柳絮被風(fēng)吹過(guò)，從空中慢慢飄落，就是雪帶給我的快樂(lè )。
冬天，只要一下雪，就是我們的樂(lè )園，雪下得越大，玩得就越盡興，還記得那時(shí)，幾個(gè)小伙伴們都在一起，打雪仗是我們經(jīng)常干的事情，都不怕冷，其實(shí)有手套的，但是我們都不戴，因為戴上后，雪球的效果就沒(méi)有徒手捏的更好，就算手凍的通紅，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向別人腦袋上扣雪球，頓時(shí)腦袋就冰冰涼涼的，雪還會(huì )滲進(jìn)衣服，吸收身體的熱量，瞬間融化，衣服就全濕了。
小時(shí)候堆雪人的記憶很少，但是也堆過(guò)幾會(huì )，一回和小伙伴堆了一個(gè)微型的雪人，比腿高一點(diǎn)，隨便從別人家找兩根棍，兩根插在雪人兩邊，作為胳膊，再找兩個(gè)鵝卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一塊鵝卵石，用手畫(huà)出一張嘴，這樣我們便做成一個(gè)小雪人，大家都很開(kāi)心。
雪越積越多，被車(chē)軋過(guò)就結成了冰，我總是愛(ài)在冰上滑來(lái)滑去！挺酷的！如風(fēng)一樣的男子�；惨⒁獍踩�，校園漫步的人很多，而我卻在冰上滑來(lái)滑去，一個(gè)不留神腦袋就著(zhù)地，大家開(kāi)心地笑了，我也挺開(kāi)心地，也自然地笑了。
今年的雪來(lái)的出奇的晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪終于來(lái)到來(lái)了，教室外面一片白色的世界，可苦了值日生，班里的同學(xué)都迫不及待的走出教室去玩，臨近期末考試，很多好同學(xué)都去打雪將，就連我也出去玩了，所有人玩的都不亦樂(lè )乎。
我親愛(ài)的雪，冬天是你陪我度過(guò)，那美好的時(shí)光，怎么能叫我忘記，因為是你帶給我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文3
在中秋三天假期中，我去了金雞湖、太湖水上樂(lè )園和西塘三個(gè)地方。其中我最感興趣的是太湖水上樂(lè )園。
那天，我上了大巴，一路上，車(chē)上的乘客說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在說(shuō)“射日傳說(shuō)”，有的猜謎語(yǔ)，有的講笑話(huà)，還有的表演節目……大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們到達了目的地。
剛下車(chē)，大家就朝沙灘跑去，我看著(zhù)周?chē)木吧�，有碧綠的湖水，柔軟的沙灘，高大的樹(shù)木，就連天空也因我們而更加蔚藍。哇！真美呀！
活動(dòng)中，我最喜歡的是什么呢？那就不用說(shuō)啦！當然是讓人垂涎欲滴的燒烤嘍。我和大家圍成一圈，爭先恐后地拿著(zhù)自己愛(ài)吃的烤串往烤架上一放，我主動(dòng)要刷油，結果焦了，肉變得苦的不得了，哎！真是 “不會(huì )燒烤瞎湊合”！還是媽媽有本事。你瞧！只見(jiàn)她把肉串放在烤架上，刷了一層油，熟練的翻滾了幾下。撒上各種調料再多翻滾幾下就完成啦！味道香辣十足，口感一流。
夜晚，金黃的月兒就像害羞的小姑娘一樣露出她那圓圓的臉蛋。工作人員用“火炬”點(diǎn)燃了木炭，熊熊烈火伴歌聲跳動(dòng)，火炬在大家手上傳遞，輪到我時(shí)，我高舉火炬，念了別人聽(tīng)不懂的“咒語(yǔ)”，大家都被我笑翻了。
快要回去了，但主持人卻說(shuō)：“我們還要做蓮花燈呢！”說(shuō)完，我立刻就活躍起來(lái)了，連忙拿了一個(gè)蓮花燈，做成蓮花狀，在花蕊上放了一個(gè)點(diǎn)燃的小蠟燭，放在湖中，蓮花燈隨風(fēng)飄去。望著(zhù)飄往遠處的的蓮花燈，我在心里許愿：但愿少挨老師批評，好運連連。
我依依不舍地往回走，心想：以后我一定還要參加這樣的活動(dòng)�；氐郊�，我心中還惦記著(zhù)太湖的良宵美景呢！
我的快樂(lè )作文4
在這春意盎然,草長(cháng)鶯飛的美好季節里,我們迎來(lái)了快樂(lè )的雙休日,其中五月一十四號是我最快樂(lè )的一天。
那天，我和媽媽到我農村表妹家玩，表妹一家熱情地接待了我們。我和表妹玩了一會(huì )兒，突然發(fā)現后院有一條大河，我就問(wèn)表妹有沒(méi)有魚(yú)竿，表妹聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，大搖大擺地走進(jìn)房間拿了一根長(cháng)竹竿，定睛一看，有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)掛在竹竿的頂頭，線(xiàn)上還有一個(gè)彎彎的小鉤，這不就是魚(yú)竿嗎。我興奮極了，連忙讓媽媽帶我去釣魚(yú)，表妹媽媽從泥土里挖出蚯蚓切成兩段，掛在鉤子上，媽媽帶上我和表妹，往河邊跑去。河邊的景色真美呀!大樹(shù)搖擺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，花兒含苞待放，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌曲，風(fēng)兒吹在我的臉上很涼爽，好象在迎接我這個(gè)小客人。我想：這里景色優(yōu)美，河水也一定清澈見(jiàn)底吧�？墒呛用嫔蠀s漂浮著(zhù)垃圾，河水渾濁。這么骯臟的河里怎么會(huì )有魚(yú)呢?我抱著(zhù)試試看的心情把線(xiàn)扔下河，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，可是左等右等，左盼又盼，浮在水面上的線(xiàn)就是紋絲不動(dòng)。我終于忍不住了，把魚(yú)鉤提了起來(lái)，可我并不灰心，再次把線(xiàn)往河里扔去。這時(shí)站在一旁的表妹嚷著(zhù)要釣魚(yú)，我只好把魚(yú)竿遞給了她，并叮囑她不能動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，我拿回魚(yú)竿，再次往上一提，結果，釣了一個(gè)香蕉皮，看著(zhù)我那滑稽的樣子，我們捧腹大笑。
為什么河里沒(méi)有魚(yú)呢?因為人們太污染環(huán)境，把臟水和垃圾都排到河里，魚(yú)蝦都死掉了，所以我們要保護水資源。我想在這兒樹(shù)立一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上“保護水資源，人人有責”。
太陽(yáng)落山了，我們該回去了，雖然還想留在這里，但時(shí)間太晚了，所以媽媽和我回到了流莊村。我和媽媽商量以后常來(lái)農村走走，看看。
我的快樂(lè )作文5
音樂(lè )可以陶冶人的情操，使人陶醉其中。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常讓我聽(tīng)兒童歌曲，我不知道什么是流行音樂(lè )�，F在長(cháng)大了，同學(xué)們都聽(tīng)起了流行音樂(lè )，我也跟著(zhù)他們的步伐一起向流行音樂(lè )開(kāi)進(jìn)。
當我進(jìn)入到流行音樂(lè )里面，一下子就被流行音樂(lè )的優(yōu)美旋律所折服。爸爸媽媽說(shuō)流行音樂(lè )會(huì )污染我們的心靈，而我卻覺(jué)得流行音樂(lè )能振奮精神。
剛開(kāi)始我隨便聽(tīng)，沒(méi)有什么目標。一會(huì )是周杰倫的，一會(huì )是林俊杰的。雖然他們的歌好聽(tīng)，但總覺(jué)不合我的味，也就沒(méi)有跟著(zhù)學(xué)的興趣。
后來(lái)有朋友推薦我聽(tīng)許嵩的歌。只一首我就迷上了許嵩的歌，喜歡上了許嵩本人。一發(fā)不可收拾，竟然到了狂熱的地步。在我的帶動(dòng)下，我們班掀起了許嵩熱。課余時(shí)間，我們不是唱許嵩的歌，就是談?wù)撛S嵩的事。我本人則成了許嵩的鐵桿粉絲，不僅學(xué)會(huì )了許嵩的所有歌，還擠時(shí)間上網(wǎng)搜集許嵩的個(gè)人資料，并把搜集來(lái)的信息公之與眾。這大大提升了我的魅力和影響力。
有一段時(shí)間，許嵩好久都沒(méi)出新歌，名次也由先前的第一跌至第六。急得我寢食難安，六神無(wú)主。因為聽(tīng)許嵩的歌已經(jīng)成了我生活的一部分。那段時(shí)間，我都不敢上網(wǎng)了，我怕一次次的失望會(huì )徹底擊垮我。有一天，我終于忍不住，鼓足勇氣再次上網(wǎng)瀏覽qq音樂(lè )，新歌推薦中又出現了許嵩的名字，我異常興奮，按捺不住激動(dòng)的心情，高興得又蹦又跳，在一旁看電視的爸爸媽媽以為我神經(jīng)出問(wèn)題了，嚇得趕緊問(wèn)這問(wèn)那。
沉默已久的許嵩終于有新歌了。我迫不及待地聽(tīng)了起來(lái)。一下子聽(tīng)了十幾遍，我還不滿(mǎn)足，趕緊上網(wǎng)查有關(guān)許嵩的信息。得知許嵩的專(zhuān)輯《蘇格拉沒(méi)有底》將在今年4月1日現身，我渾身的血液都沸騰了，我期待這一天的早日到來(lái)。
常聽(tīng)人說(shuō)：“大腦就像門(mén)軸，越轉越靈活，時(shí)間長(cháng)了不轉，就會(huì )生銹�！绷餍幸魳�(lè )就像潤滑油，讓我的大腦時(shí)時(shí)刻刻處在旋轉中，感謝流行音樂(lè )，給了我永遠靈動(dòng)的大腦。
我的快樂(lè )作文6
輕撫過(guò)銹跡斑斑的琴弦，一切煩惱都如潮水般漸漸退去。只有在這樣的時(shí)候我才能全身心投入。陣陣金屬聲與手指的摩擦聲，是久違的快樂(lè )。吉他，就是我的快樂(lè )之源，它使我心回寧靜，重拾遺失的快樂(lè )。
一直以來(lái)，我都在學(xué)習上被寄予厚望。家人、朋友……似乎所有人都認為我必須考上重點(diǎn)高中。但由于我不夠努力，我的成績(jì)總在重點(diǎn)高中錄取名額外徘徊。終于又是一次考試失利，父親顯得憂(yōu)心忡忡，向我施加了更大壓力。這無(wú)疑告訴我“只許成功，不許失敗�！蔽业男那樵阃噶�，如同一葉小舟在洶涌的海上搖擺不定。
這時(shí)我瞥見(jiàn)墻角的那把吉他。琴頸上落滿(mǎn)塵埃。它曾給我帶來(lái)多少快樂(lè )��！因為它，我走進(jìn)了音樂(lè )的世界；因為它，我在才藝展示臺上贏(yíng)得了陣陣掌聲。念及此處，我輕輕地提起它，輕輕擦拭這位久別的伙伴。開(kāi)始我還擔心很久沒(méi)有練習技藝生疏，無(wú)從拾起了。但指尖觸到琴弦的那一剎那，那種熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了。如同被同一條線(xiàn)拽起，我與它似乎又建立起某種聯(lián)系。琴聲從指尖緩緩流瀉而出，我仿佛又回到從前快樂(lè )的日子。
我仿佛來(lái)到了一個(gè)不可知之地。秋風(fēng)瑟，輕塵揚，茫茫無(wú)邊的枯色草原。遠處仿佛能聽(tīng)到黃羊跳躍的聲音。近處站著(zhù)許多人，他們專(zhuān)注地盯著(zhù)天邊的夕陽(yáng)。我好像也置身其中，無(wú)聲地看著(zhù)，品味著(zhù)這寧靜的喜悅。琴聲終了，我也從那個(gè)世界被拉了回來(lái)。此時(shí)偌大的世界仿佛只有極度溫柔的斜暉與寧靜的喜悅，其他一切都不復存在。
此后，每當遇到煩惱時(shí)我便想起了這位親切的伙伴。只有與它共處時(shí)，我才能忘卻煩惱，心回寧靜。吉他，你真是我的快樂(lè )之源！
我的快樂(lè )作文7
我的一生是多姿多彩的，我不知到我的未來(lái)是什么樣的，但是我相信我的未來(lái)會(huì )像歌中說(shuō)的那樣：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認真對待每一分鐘……”。
從小我就是一個(gè)被父母寵著(zhù)的孩子，從不知道什么是悲什么是苦，像一只小鳥(niǎo)快樂(lè )的生活在這個(gè)森林中。以至于我會(huì )做出傻呼呼的舉動(dòng)，現在想想都可笑。小時(shí)候說(shuō)長(cháng)大以后要當醫生要當模特要當服裝設計師……簡(jiǎn)直想把各個(gè)有趣的職業(yè)都做過(guò)來(lái)。
上學(xué)了以后，在學(xué)業(yè)以及友情上我體會(huì )到了什么是苦，什么是痛，也漸漸知道，并不是任何事情都是很好做的，一下子情緒也就慢慢的低落下來(lái)了。一個(gè)人常�？奁�，仿佛自己在一個(gè)巨大的冰島上，天是一片昏暗。一個(gè)人常到書(shū)店里看書(shū)，好像只有這樣才能發(fā)現自己的價(jià)值�？戳四敲炊嗟臅�(shū)，我感覺(jué)好奇妙，我知道了許許多多的關(guān)于考古方面的書(shū)，開(kāi)始喜歡上了考古，直到今天我仍然為此奮斗。也許會(huì )說(shuō)我一頂堅持不了幾天的，但是我要說(shuō)我有這個(gè)念頭到現在已經(jīng)五年了，我要把這條路走下去，直到終止。
我太愛(ài)考古了，不知道為什么會(huì )愛(ài)上的，只覺(jué)得考古很適合我，我在考古學(xué)的海洋中，心中會(huì )無(wú)比的激動(dòng)，與興奮。有種力量會(huì )推動(dòng)我去鉆研。這次高二分班我毅然選擇了文科，并不是我的理科很差，也不是因為我不愛(ài)學(xué)理科，因為只有這樣我才能和考古走的更近�？窗�，偉大的拉美西斯大帝，神圣的馬丘比丘城，壯大的秦始皇陵……我會(huì )與你們?yōu)橛眩?/p>
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……”我會(huì )一路上帶著(zhù)我的夢(mèng)想努力地去奮斗！
我的快樂(lè )作文8
清脆的鳥(niǎo)鳴聲，伴著(zhù)那春天輕柔的微風(fēng)，向我們報告著(zhù)春姑娘到來(lái)的喜訊。一叢叢新生出嫩芽的碧草，清新又明朗。在草尖上還未消散的露珠，也顯得格外晶瑩剔透。我家樓門(mén)前的小花圃，正彰顯著(zhù)她的活潑與生機。我趕忙跑下樓，直奔小花園。張開(kāi)雙臂，深吸一口新鮮的空氣，感受著(zhù)嶄新的春天，我仿佛置身于一片能洗滌心靈的幽靜森林之中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！背醮�，新。
夏天到來(lái)了，火紅的太陽(yáng)掛在空中，盡情的釋放著(zhù)自己的熱量，把大地烤得焦紅，逼得人們不得不脫下外套。這小花圃此時(shí)便是我們納涼的好地方。幾棵蒼翠茂盛的大樹(shù)，挺拔的圍成圈，就好像是炎炎烈日下的沙漠中給予人希望的綠洲。清閑之時(shí)，我便與小伙伴躲在樹(shù)蔭里玩游戲，樹(shù)蔭下回蕩著(zhù)我們無(wú)比真誠的笑聲。到了飯點(diǎn)，母親們趕著(zhù)我們回家吃飯，我們也會(huì )調皮的蹦來(lái)蹦去，留戀著(zhù)小樹(shù)蔭里無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光。炎夏，活。
秋風(fēng)吹過(guò)，落葉簌簌，小花圃變得格外沉寂，我最喜歡此時(shí)在院中散步了。秋風(fēng)吹來(lái)，載著(zhù)泥土的清香與花兒的馨香，使我不由得彎下腰，低頭去欣賞那傲立于涼風(fēng)中的野花。每一片花瓣都顯得富有朝氣，綻放著(zhù)最甜美的笑容。芳香從它的花蕊中散發(fā)出來(lái)，新鮮卻不濃郁。在這寂靜的花圃里，我感受到了大自然的活力，他給予了我快樂(lè )、放松、順暢的心情。深秋，靜。
冬天，粗壯的樹(shù)干上綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)“梨花”，它是那么潔凈，那么神圣，若不是它也在空中肆意飛揚，還真讓人難以分辨，它到底是雪花還是梨花。大雪過(guò)后，地上便積起一層厚厚的雪，我與小伙伴們便會(huì )全副武裝，激動(dòng)地撲向雪堆，爭先恐后的揉出一個(gè)個(gè)碩大的雪球，一場(chǎng)激烈的雪球大戰便開(kāi)始了。被砸中的伙伴也不惱火，只是在空曠的花圃中放聲大叫，繼續忙著(zhù)制作自己的武器，歡快的笑聲，回蕩在花圃中。寒冬，美。
小花圃里承載著(zhù)我無(wú)限的快樂(lè )，更藏匿著(zhù)我童年的天真。它，便是我的快樂(lè )之源。
我的快樂(lè )作文9
高爾基說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
高爾基爺爺說(shuō)得好，糧食哺育身體，而書(shū)籍哺育靈魂。書(shū)是我的良師益友，是我生活中不可缺少的朋友。
記得我五歲那年，鬧過(guò)一次笑話(huà)。一天下午，媽媽回來(lái)，手里拿著(zhù)兩本漫畫(huà)書(shū)。在媽媽上廁所的時(shí)候，我偷偷拿出來(lái)看。里面的內容真新奇，什么東西都是倒著(zhù)的，每種生物的底下，都好像有個(gè)吸盤(pán)。我納悶地跑去問(wèn)媽媽。媽媽一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你把書(shū)拿反了！”我一看封面，真拿反了！嗨，太粗心了！
一天，爸爸讓我買(mǎi)一瓶醋，我應了一聲，但仍目不離書(shū)。爸爸又叫了一聲，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸火了，說(shuō)：“你再不去，我打你屁股了！”我這才放下書(shū)，一步三回頭地往超市走。到了超市，我卻忘了買(mǎi)什么。突然，我想到了老爸說(shuō)的“一瓶”這個(gè)詞，就買(mǎi)了一瓶料酒。心想：這下回家可以看書(shū)了！誰(shuí)知，爸爸板著(zhù)臉說(shuō)：“買(mǎi)錯了！”我沒(méi)等爸爸說(shuō)明白，又一頭沖出家門(mén)，奔向超市，急急忙忙地買(mǎi)了一瓶醬油�；丶液�，爸爸看了看我買(mǎi)的'醬油，又看看我，無(wú)奈地說(shuō)：“又買(mǎi)錯了，是一瓶醋，不是料酒，也不是醬油，懂了嗎？”“懂了！”待我再一次回到家，把醋遞給爸爸時(shí)，爸爸搖搖頭，輕聲說(shuō)：“真成書(shū)呆子了！”
還有一次，奶奶把剩菜、剩飯放在電磁爐里，讓我看著(zhù)，說(shuō)熱氣上來(lái)就叫一聲。我不假思索地說(shuō)：“行！”話(huà)音剛落，我就不記得這件事情了�！岸６！�，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了鈴聲。哦，是電磁爐在叫。我這才想起奶奶給我的“任務(wù)”，忙把電磁爐給關(guān)了，叫了一聲奶奶。還好電磁爐超過(guò)一定的溫度會(huì )自動(dòng)跳掉，否則，我又要吃“板栗”了。
書(shū)是我生活中最好的朋友。我太喜歡看書(shū)了！在書(shū)海里遨游的我，是最快樂(lè )最幸福的。
我的快樂(lè )作文10
春節，我快樂(lè )
春節——中國的傳統節日，而今天就是20xx年的春節。送走了20xx，又迎來(lái)了20xx，我又大一歲了。在春節里我過(guò)得很快樂(lè )。
早上我去了拜年。每去拜年，準能收到長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)。家里的長(cháng)輩都給我紅包，我好興奮��！因為這些紅包都能使我當一個(gè)小富翁了。
中午，我們一家16口一起吃團圓飯。我想你一定會(huì )問(wèn)：“為什么你家在春節吃團圓飯而不是在除夕吃呢？”其實(shí)是因為我爺爺說(shuō)：“新年新氣象，我們得打破傳統，在春節吃團圓飯，表示來(lái)年團團圓圓�！彼晕覀円患胰硕际窃诖汗澇詧F圓飯的。
晚上，我和姐姐、哥哥放煙花。煙花種類(lèi)可多了，有彩珠筒、飛碟、雙響炮、摔炮、沖天炮、老鼠炮，還有我最喜歡的魚(yú)雷呢！
我先拿幾個(gè)魚(yú)雷，然后埋在泥堆里，僅僅露出一點(diǎn)線(xiàn)引，點(diǎn)燃魚(yú)雷的線(xiàn)引后我就飛快地跑了出去�？墒堑攘撕芫昧�，應該有二十幾秒了都沒(méi)有爆炸聲，于是好奇的我和哥哥跟了上去，不料我們還未靠近，泥堆里“砰”地一聲爆了，飛出許多淤泥，把我和哥哥濺了一身泥，大家看見(jiàn)我和哥哥這副模樣都笑得合不攏嘴了。接著(zhù)我們還繼續玩，玩到魚(yú)雷沒(méi)有了，我倒成了泥娃娃了，大家看到我這“泥娃娃”不是笑得合不攏嘴，就是笑得前俯后仰了。連我自己都笑起來(lái)了。
后來(lái)我們玩老鼠炮。老鼠炮可有趣了，當你點(diǎn)燃線(xiàn)引后，老鼠炮便一飛沖天，飛出去時(shí)還會(huì )發(fā)出“吱吱吱”的聲音，像極了老鼠了。我把十幾支老鼠炮插在沙堆上，然后我和哥哥姐姐們一起點(diǎn)燃這些老鼠炮，這些老鼠炮一同上天，一同“吱吱吱”，就像一群老鼠在天上聊天呢！
今天我過(guò)得很愉快，我希望以后的每一天都是快樂(lè )的春節。
我的快樂(lè )作文11
快樂(lè )是人生的色彩。如果說(shuō)生命是一口枯井，那么快樂(lè )就是迢迢春水，縷縷陽(yáng)光；如果說(shuō)人生是一杯白開(kāi)水，那么快樂(lè )就是甜甜的蜜，爽口的糖……有了快樂(lè )，就等于抹去了人生的一絲憂(yōu)傷！
在我五彩繽紛的童年里，收藏著(zhù)許許多多的快樂(lè )時(shí)光。就說(shuō)四年級冬天的一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè )吧！剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，還未下雪�？傻谝还澱n剛剛開(kāi)始時(shí)，窗外就飛揚起了鵝毛大雪。我頭一次看到這么大的雪，油然而生出一種快樂(lè )的心情。結果那一堂課，我聽(tīng)得比誰(shuí)都認真，專(zhuān)注——這是快樂(lè )帶來(lái)的。一下課，同學(xué)們就沖下了樓梯，直奔操場(chǎng)，自然我也下了樓。哇！好大的雪！樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸，蓬松松的雪球兒，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界�？罩袕浡�(zhù)一股快樂(lè )的空氣，誰(shuí)也無(wú)法抵擋，就連平時(shí)一本正經(jīng)板著(zhù)臉的老師們，此時(shí)也綻開(kāi)了笑容，有說(shuō)有笑。同學(xué)們也都在歡快地擲雪球，堆雪人。我的心情此時(shí)也無(wú)比興奮，快樂(lè )。輕輕地掂起腳尖，在厚厚的“白被子”上跳起了舞，唱起了歌，風(fēng)吹起飛舞的雪花向我攏來(lái)，歡快地為我伴奏，仿佛它們也懂得音樂(lè )一樣，我仿佛成了高貴的雪的公主，更加高興，更加快樂(lè )了。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的嘴里，那冰涼涼，輕爽爽的滋味，讓我的心里仿佛有一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)在歌唱，在歡呼雀躍——我真是快樂(lè )到了極點(diǎn)，不知不覺(jué)上課鈴打響了，大家都一窩蜂地涌進(jìn)教室，這一天，所有的同學(xué)在課堂上都能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)——快樂(lè )賜予我們的力量呀！這天，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我，我也一直伴隨著(zhù)快樂(lè )。
快樂(lè )是無(wú)價(jià)之寶，它是買(mǎi)不到的，快樂(lè )可能隨時(shí)出現在你的身邊，賜予你神奇的力量，讓你能充實(shí)+高興。我快樂(lè )，我的人生將是斑斕的，如果我不快樂(lè )，不追求快樂(lè )，那我的人生將是空白無(wú)趣的。所以，我要讓自己快樂(lè )起來(lái)，要追求快樂(lè )，要永遠快樂(lè )！有了萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè )心情，所有的困難將都會(huì )迎刃而解！
我的快樂(lè )作文12
期待了這么些天，我終于像個(gè)老頭一樣松了口氣。久久凝望著(zhù)那美麗的花朵，我心中微微一顫，是快樂(lè )的感覺(jué)��！
我從小就被認定為一個(gè)樂(lè )觀(guān)、有活力的小孩，就像那早上的太陽(yáng)充滿(mǎn)希望，“曉陽(yáng)”，親人都覺(jué)得我人如其名。小時(shí)候的我的確如此，到哪兒都是瘋瘋癲癲的，也無(wú)疑是話(huà)題的中心、快樂(lè )的焦點(diǎn)。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，以及幾次微小的心靈創(chuàng )傷，我漸漸開(kāi)始厭倦面對生活，對所有事情都不在乎；那時(shí)候“關(guān)我什么事”就是我全部的想法；我竟開(kāi)始無(wú)法感受到快樂(lè )。我也知道這不是什么正確的想法，也常常哄自己開(kāi)心，但收效甚微。
好在生活中總有些驚喜，父親買(mǎi)來(lái)了一種草本植物，我不知道它的名字，始終不知道。因為不需要知道，我只是這樣看著(zhù)它，心中便有一種莫名的沖動(dòng)。它的色那樣蔥綠，它的葉渾厚飽滿(mǎn)、晶瑩剔透，它的枝雖不遒勁卻傲然向上，它的形態(tài)雖嬌弱可掬卻感覺(jué)蘊藏著(zhù)無(wú)窮活力—————或許是對自然的向往吧。毫無(wú)疑問(wèn)的，我喜歡這植物。
從此，那個(gè)放著(zhù)我心愛(ài)植物的陽(yáng)臺便成了我的天堂。我沒(méi)事總愛(ài)往哪兒跑，灑水施肥成了我每天的必修課，我喜歡蹲在陽(yáng)臺上和它一起曬太陽(yáng)，喜歡給它講笑話(huà)卻逗得自己大笑，喜歡看著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，越來(lái)越茂盛，越來(lái)越高大。逐漸的陽(yáng)臺也多了些新成員，陽(yáng)臺慢慢的變成了小植物園。在我的精心呵護下，儼然成了綠的世界、花的海洋。我為每一次的開(kāi)花歡呼雀躍，也為每一片葉子的掉落心痛不已；我可以清晰的感覺(jué)到生命的鮮活、生命的躁動(dòng)、更感覺(jué)的到生命的力量。也時(shí)�；孟胫�(zhù)自己也是它們其中的一員，綠茵茵的，煞是好看——————我便在這不知不覺(jué)中恢復了活力。
記得列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“人類(lèi)被授予了一種工作，那就是精神的成長(cháng)”。隨著(zhù)季節的變更，花一朵朵的盛開(kāi)，我心中的快樂(lè )也跟著(zhù)它們一塊綻放。
我的快樂(lè )作文13
秋季的天空澄澈透明，沒(méi)有一絲浮云，桌上的書(shū)被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，嘩嘩作響。想起那段與書(shū)相伴的快樂(lè )日子，頓時(shí)有一陣書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)。
記得我上小學(xué)時(shí)，對我疼愛(ài)有加的母親就把自己認為有趣的書(shū)給我“嚼”。我接觸了《安徒生童話(huà)》、《天藍色的彼岸》等書(shū)，那時(shí)的我只注重書(shū)中的故事情節，囫圇吞棗，卻也樂(lè )此不疲。就這樣，我常常在書(shū)海中遨游，感受書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，遇到自己特別有感觸的段落總是會(huì )多讀幾遍，想象自己就是那個(gè)故事情節中的人物，當我發(fā)生這件事，我會(huì )怎么做？我每天都與書(shū)“交流”，就這樣，我讀了一本又一本的書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，我總是越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)入初中后，我讀書(shū)的欲望也愈發(fā)強烈了起來(lái)，讀書(shū)量也隨之增加。從《飛鳥(niǎo)集》到《顧城的詩(shī)》，從《當你到達我》到《文化苦旅》》……我不停地用求知的觸角去探索書(shū)林的奧秘。讀書(shū)成了我的享受。在夜深人靜的時(shí)候，讀幾頁(yè)顧城的詩(shī)集，一行行短小精美，寓意深刻的詩(shī)歌讓我的心靈充滿(mǎn)了生命力，洋溢著(zhù)快樂(lè )。在他新奇的想象下，花兒也會(huì )露出善良的牙齒、烏云是洗不干凈的，他用云擦去晴朗的時(shí)間，用雨傘涂黑了天空……詩(shī)人豐富的想象力為我們描繪了許多美輪美奐、立體豐富的景物，令我沉浸在顧城筆下的那片只有快樂(lè )，沒(méi)有黑暗的樂(lè )土。我最喜愛(ài)的是他的這句詩(shī)——“是對生活的愛(ài)，對大自然的愛(ài)，改變了我，洗滌了我的靈魂，使我不斷遠離低俗，而再生。當然，狂熱造成的盲目，也曾使我痛苦，也曾使我發(fā)生幾次大的突變。痛苦使我學(xué)會(huì )思想，冷遇使我變得自尊和強悍。
他讓我讀懂了人生的探究與追求，令我無(wú)比的憧憬著(zhù)色彩斑斕的未來(lái)……
我不知道自己為什么會(huì )這么喜愛(ài)看書(shū)，也許是它深刻的人生哲理啟迪了我，也許是生動(dòng)的故事情節吸引了我，也許是它美妙的詩(shī)詞陶醉了我，也許……在我眼中，書(shū)就像一位美麗的天使，帶給我知識，帶給我快樂(lè )，它是我的快樂(lè )之源。徜徉在書(shū)海中，我樂(lè )趣無(wú)窮！
我的快樂(lè )作文14
郝穴小學(xué)是我的學(xué)校，是我的母校，是我家鄉的一所百年老校。她給予了我無(wú)限的快樂(lè )，我感激不盡，我愛(ài)我的學(xué)校。
自從我來(lái)郝穴小學(xué)，她就在讓我快樂(lè )每一天。記得我來(lái)到郝穴小學(xué)的第一天，因為我是二年級的插班生所以一開(kāi)始來(lái)很不好意思，又不熟悉學(xué)校的環(huán)境，因此我一直坐在座位上聽(tīng)老師講課。直到下課，要做操我都不知道。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)走到我面前，牽著(zhù)我來(lái)到了操場(chǎng)，告訴我她們叫胡茂琳和杜馨竹。這樣，我交了兩個(gè)好朋友。平常我遇到困難就找她們，她們也很樂(lè )意幫助我，過(guò)了一段時(shí)間，我想：我來(lái)這很久了，也不能只兩個(gè)朋友呀，我要大膽交朋友。我來(lái)到了康凱怡桌前，跟她打招呼，最后她主動(dòng)過(guò)來(lái)和我交朋友，我爽快地答應了，我最好的朋友成了她——康凱怡。我還有一個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的班主任——張老師，她跟我們上課都是和氣待人，從不生氣，偶爾有同學(xué)上課不聽(tīng)講，她也是以笑話(huà)來(lái)告訴那些同學(xué)，使那些同學(xué)不聽(tīng)講也會(huì )覺(jué)得自己錯了，要聽(tīng)講。
上三年級了，老師對我的寄語(yǔ)是讓我把成績(jì)趕上來(lái)，我從此發(fā)奮，終于進(jìn)了一次光榮榜，但是名次偏后。老師鼓勵我說(shuō)：”孫婭茜，你太棒了，comeon！“我覺(jué)得我一定會(huì )成功的。三年級期中考試我全年級第六，期末考試我和覃雪冰并列第一。直至現在我的成績(jì)一直沒(méi)讓老師和爸媽失望，”噢耶“我興奮地叫了起來(lái)，這是老師的教導。從此以后，我大方了，校園里充滿(mǎn)了我的笑聲，教室里充滿(mǎn)了我的朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里充滿(mǎn)了我的歌唱聲。我愛(ài)我的母�！卵ㄐW(xué)。是她讓我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了童真的樂(lè )趣！
我的快樂(lè )作文15
世界因有陽(yáng)光而溫暖，而我發(fā)現，我的生活因數學(xué)而變得美妙……
“寶貝，走上學(xué)啦�！笔菋寢屧诮形�。
“好咧！”我開(kāi)心的回答。
路上，我突然想起楊老師數學(xué)課里的話(huà)——我們要到生活中去找數學(xué)，便忍不住想在媽媽面前“賣(mài)弄”一下，于是我拉住了媽媽的手：“媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)馬路對面一座房子，可以用數字1來(lái)表示�！�
“哇，小家伙，你會(huì )運用數學(xué)知識了！”媽媽眼睛亮晶晶的看著(zhù)我。我更加“得意”了，洋洋得意的說(shuō)：“那是，楊老師說(shuō)，我們要到生活中去找數學(xué)。媽媽?zhuān)憧捶孔忧懊嬗袠?shù)，左邊有三棵，右邊有一棵，合起來(lái)一共有4棵樹(shù)�！�
“你在生活中對數學(xué)的運用能力，太讓我驚喜了！”媽媽眼睛里似乎有星星，笑瞇瞇的問(wèn)：“來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽考考你，你看那，從前往后數，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒，她排第幾？”
“從前往后數，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數，她排在第幾？”媽媽的笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來(lái)媽媽特別想“為難”我一下，不過(guò)這可難不倒我，我故意慢慢得說(shuō)：“從后往前數，她排在第三。媽媽?zhuān)疫�知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔，算式是三加一等于四，一共4個(gè)人�！�
“哇，厲害，全對！”媽媽直接抱住了，親吻著(zhù)我的小臉蛋，“媽媽為你驕傲！”
“謝謝媽媽?zhuān) 弊鳛槟泻⒆�，我突然感覺(jué)有點(diǎn)小害羞，不過(guò)還是要感謝的數學(xué)課，讓我獲得了媽媽這么美好的獎勵！
我喜歡這神奇又充滿(mǎn)奧妙的數學(xué)，喜歡這美好又快樂(lè )的生活。
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