快樂(lè )是作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )是作文9篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )是作文 篇1
快樂(lè )是什么? 有人說(shuō):笑容滿(mǎn)面哪是快樂(lè )的象征; 有人說(shuō):家和萬(wàn)事興是快樂(lè )，快樂(lè )也是努力后的一種表現，因為努力就是快樂(lè )。
一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴師，它付出的努力也許是我們根本沒(méi)法想象的，上臺的那一刻他帶著(zhù)努力的成果和一顆自信的心上場(chǎng)了，隨著(zhù)琴聲的回響，他的自信與努力伴起了舞，舞蹈與音樂(lè )的優(yōu)美把他領(lǐng)上了獎臺。
在我們成長(cháng)的道路上，努力的確是前提條件，但如果沒(méi)有信心，就算多么努力，終究不能達到目的，只會(huì )在人生的海洋中徘徊;而當我們有了自信，就等于有了目標，即使慢慢的航行，也總有一天會(huì )到達目的地。
努力以后總會(huì )給我們一些不一樣的結局，因為努力后的結果就算是沒(méi)達到我們心中的要求，但至少我們努力過(guò)，沒(méi)什么后悔的，因為努力就是快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇2
或許是智商和情商都不高的緣故吧，我總喜歡簡(jiǎn)單一點(diǎn)的東西，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的工作和簡(jiǎn)單的人生。面對高深莫測或繁復蕪雜的東西，我總有莫名的怯意、心煩與厭倦。因此，之于我，簡(jiǎn)單就是快樂(lè )。
如果作一次遠行，你希望背包里的東西越多越好，還是越少越好呢？其實(shí)，人生只不過(guò)是一次旅行罷了，我們需要的愈少，背負的就愈少，旅程就愈輕松愈愉快。
孩子是簡(jiǎn)單的，所以他們快樂(lè )，此謂“少年不知愁滋味”。一旦長(cháng)“大”了，笑聲為什么就漸漸少了呢？因為他懂得了“要”，想得到的太多太多，不一而足。東西一多，不就復雜了嗎？
一味追逐于外在的物欲，而不知什么是真正的快樂(lè )，是非、成敗、得失就會(huì )讓人或喜或悲，或憂(yōu)或愁，從而失了安靜平和，淡泊自然的心境。
有的人喜歡把簡(jiǎn)單的復雜化，而有的人喜歡把復雜的簡(jiǎn)單化，個(gè)中玄味，不言而喻。
人的一生真正需要的并不是想象中的那么多，當你習慣了簡(jiǎn)單，生活自然就會(huì )快樂(lè )的多。
簡(jiǎn)單有的時(shí)候近乎“二”，如果“二”的舒心快樂(lè )，“二”又何妨。
我以為，在溫飽的基礎上，精神的東西總比物質(zhì)的給人以更多更深的愉悅和快樂(lè )。在紛繁復雜，物欲橫流，泥沙俱下的當下，如果你能保持一顆簡(jiǎn)單的心，就會(huì )有一份不簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
有一顆簡(jiǎn)單的心，你就會(huì )有“朝觀(guān)日，夕看云”的閑情逸致。
有一顆簡(jiǎn)單的心，你就能體味到大自然的無(wú)窮魅力：春有花開(kāi)，夏有蛙鳴；秋有葉落，冬有雪舞。
有一顆簡(jiǎn)單的心，你就會(huì )擁有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！睎|坡得之不喜，失之不悲的篤定和灑脫。
有一顆簡(jiǎn)單的心，你也會(huì )擁有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！辈烁先酥镂覂赏�，笑看人生之恬然與曠達。
因此，我愿我的人生，簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些。
快樂(lè )是作文 篇3
快樂(lè )的我們離開(kāi)了小學(xué)校園，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)校園，卻不知道我們離開(kāi)的不止是那個(gè)小學(xué)校園，還有，所有的快樂(lè )。
當，我們做完作業(yè)，想去玩的時(shí)候，父母卻說(shuō)，都初中了，還有心思玩，這，讓我們無(wú)言以對，只有去面對那沒(méi)有盡頭的知識，當，我們做完作業(yè)，想看電視的時(shí)候，父母卻說(shuō)，都初中了，還看什么電視，丟不丟人��！
這時(shí)，我們又得做作業(yè)了。這時(shí)候，我們知道了，壓在我們身上的，不止一種種的作業(yè)，還有，一份份的責任。當我們高高興興盼來(lái)了暑假寒假，卻也同時(shí)“盼”來(lái)了家教，補習。爸爸媽媽?zhuān)x謝你們?yōu)槲覀冞@樣奔波，這樣勞累，可，我們還是個(gè)孩子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，我們要的不是這些，只想有個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的暑假寒假，不是一份又一份的練習。
當，親朋好友聚在一起時(shí)，你們會(huì )互相攀比，誰(shuí)的孩子考了多少分，得了什么獎，你們知道嗎？當這句話(huà)說(shuō)出來(lái)后，我們的感受嗎？你們口口聲聲說(shuō)為了我們，可是，我們要什么，你們知道嗎？爸爸媽媽?zhuān)覀冞�是個(gè)孩子，只想有個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，可，你們卻扼殺了我們的奢望，一個(gè)孩子只有一個(gè)童年，長(cháng)大后，我們成了博士，碩士，研究生，我們怎么回憶童年呢？
這是用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，你們常說(shuō)，童年，只要有了錢(qián)，別說(shuō)童年了，要什么有什么，快樂(lè )，以后有的是，也買(mǎi)的到，可是，童年沒(méi)有了，買(mǎi)不回來(lái)了，快樂(lè )買(mǎi)不到了。
有錢(qián)，有用嗎？功成名就，有用嗎？我們要求并不高，一個(gè)快樂(lè )的童年，就這樣簡(jiǎn)單，你們都不愿意給嗎？你們常說(shuō)，看誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)，研究生，天才，博士，碩士，你們又知道他們付出了多少嗎？他們是很厲害，可他們，快樂(lè )嗎？誰(shuí)也不知道他們經(jīng)歷了多少，失去了多少。爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，可是，我們只是個(gè)孩子，我們要的不是錢(qián)，不是功成名就，只是，快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇4
波斯貓想，我怎么樣快樂(lè )？于是它去問(wèn)青蛙。青蛙說(shuō)：“我天天在田野里捉害蟲(chóng)，覺(jué)的快樂(lè )極了�！毕x(chóng)子有什么了不起，主人家的蚊子多的要命。我看了都不想看。
波斯貓又向前走看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)在捉樹(shù)干里的'蟲(chóng)子。波斯貓問(wèn)啄木鳥(niǎo)，你知道快樂(lè )是什么嗎？啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“捉到蟲(chóng)子是我的快樂(lè )的時(shí)候�！毕x(chóng)子有什么希奇？不如主人給我的炸魚(yú)。
波斯貓問(wèn)小魚(yú)你知道快樂(lè )
嗎？知道，小魚(yú)說(shuō)。波斯貓說(shuō)：“快告訴我，我好做”。小魚(yú)慢慢吞吞的說(shuō)：“快樂(lè )要自己勞動(dòng)和行動(dòng)才會(huì )出現”。波斯貓似乎明白了慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后波斯貓的事自己做也慢慢的找到了快樂(lè )。
每個(gè)人對快樂(lè )有著(zhù)不同的理解：有人認為，快樂(lè )是在陽(yáng)光明媚的午后在寬闊的水面上劃著(zhù)小船來(lái)回游蕩；有人認為快樂(lè )是付出了努力之后獲得的
成功；而我認為，快樂(lè )就像空氣一樣無(wú)處不在，勞動(dòng)一樣也能快樂(lè )。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，放學(xué)出校門(mén)之后，我就直奔超市去買(mǎi)冷飲解暑。我拿著(zhù)剛買(mǎi)的冰棍，扯開(kāi)包裝，到處尋找垃圾桶。周?chē)灰?jiàn)垃圾桶的蹤影，顧不了那么多了，我隨手把包裝紙仍在了地上。走了兩步，我看見(jiàn)幾個(gè)低年級的同學(xué)汗流浹背地在掃著(zhù)地，我頓時(shí)像被閃電擊中了一樣，羞愧萬(wàn)分。我呆呆地看著(zhù)他們把我丟下的包裝紙掃走。我覺(jué)得問(wèn)心有愧，怎么能亂丟垃圾呢)望著(zhù)他們的身影許久，我跑了過(guò)去，加入到打掃衛生的行列里。他們看著(zhù)我的加入，感覺(jué)有些莫名其妙，我朝他們笑了笑，接著(zhù)掃起地來(lái)。
我一邊掃著(zhù)地，一邊觀(guān)察尋找其他的衛生“死角”。哈哈，還真被我發(fā)現了。在路邊的綠化帶里有一個(gè)桃核，上面還“嗡嗡”地飛著(zhù)蒼蠅呢！要是在平時(shí)，我可能早就捏著(zhù)鼻子躲得遠遠的，可是今天我卻不怕臟，把桃核掃了出來(lái)。很快馬路被我們打掃干凈了�？纯催@幾個(gè)同學(xué)，臉上黑一道白一道地，估計我的臉上也是這樣。但看著(zhù)干凈整潔的馬路，我們相視一笑，心里充滿(mǎn)了成就感。
快樂(lè )是無(wú)處不在的，就看你是如何領(lǐng)悟到，而我領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的快樂(lè )！
學(xué)習創(chuàng )造快樂(lè )
有一天，我正在做一道數學(xué)題，我絞盡腦汁、冥思苦想，卻始終解不開(kāi)這道題。于是我放棄了，開(kāi)始躺在床上輾轉反側，但不知是一種什么力量，使我想再?lài)L試一次，可我卻仍然解不開(kāi)，這時(shí)爸爸回來(lái)了，和我一起研究這道題，我終于找到了一點(diǎn)思路，做著(zhù)做著(zhù)，題目越來(lái)越簡(jiǎn)單，思路越來(lái)越清晰，難題終于迎刃而解，這時(shí)我心中感到無(wú)比的喜悅，無(wú)比的自豪。原來(lái)快樂(lè )是通過(guò)不懈的追求和經(jīng)過(guò)巨大的努力和他人的幫助，得到的收獲。
互愛(ài)創(chuàng )造快樂(lè )
有一次，我和我的好朋友一起去爬山，一路上，我們嘻嘻笑笑，打打鬧鬧，玩得十分開(kāi)心。這時(shí)，我一不小心，摔倒了，而且還摔的不輕，幸好有朋友在，一路上多虧他們的攙扶，才能艱難的行走。到了山腰，由于我們的皮膚很稚嫩，一會(huì )兒，大家都發(fā)現身上長(cháng)了許多毒瘤，癢得十分的厲害，有的還被鋒利的茅草，劃出了一道道血口子，于是我拿出了創(chuàng )可貼和清涼油，給大家止痛止癢。一路上我們互相幫助，終于爬上了山頂，發(fā)現山上周?chē)囊磺惺悄菢拥拿�，大自然的景色是那樣的迷人，我們忘記了疲勞，盡情的玩耍，山谷里到處都回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的歡笑。原來(lái)快樂(lè )是彼此之間的互相幫助，所得到的歡欣。
勞動(dòng)創(chuàng )造快樂(lè )
一段時(shí)間，我們院里流行玩沙包的體育活動(dòng)，我決定自己動(dòng)手做個(gè)小沙包，為我院增加一個(gè)體育用品�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有做過(guò)針線(xiàn)活，動(dòng)起手來(lái)十分笨拙。剛開(kāi)始縫，手就被扎了許多次，幾次失敗幾次努力，小沙包終于縫好了，但針腳卻還是那么的粗糙，可朋友都夸我做的好。原來(lái)快樂(lè )就是通過(guò)勞動(dòng)所創(chuàng )造的美。
快樂(lè )是作文 篇5
快樂(lè )是一種看不到，摸不到的東西，我以前不明白是什么？爸爸媽媽說(shuō)：如果你不明白什么叫快樂(lè )，那就自己出去找一找快樂(lè )吧。于是，我帶著(zhù)“快樂(lè )，你是什么？”的疑問(wèn)出發(fā)了。
我來(lái)到小河邊，只見(jiàn)各種各樣的小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的河里自由自在地玩耍。岸邊的幾棵高大、挺拔的松樹(shù)，這些松樹(shù)的葉子如針尖一樣，細細的、尖尖的，樹(shù)皮一層層的，像一塊塊千層餅貼在上面。我迫不及待地問(wèn)：“小河，小河，快樂(lè )是什么，你能告訴我嗎？”小河回答：“我的快樂(lè )是把水分輸送給松樹(shù)，讓他們長(cháng)得郁郁蔥蔥的，快快成材；我還要給那些活潑可愛(ài)的魚(yú)兒有一個(gè)生存的環(huán)境，讓他們在我懷里快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)�！蔽矣职淹瑯拥膯�(wèn)題依次問(wèn)了魚(yú)兒和松樹(shù)，它們異口同聲地回答：“感謝人們和小河給了我們這么好的生存環(huán)境，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，感謝人們和小河也是我們的快樂(lè )！”
我又來(lái)到大森林，綠油油的草地宛如一塊綠色的大地毯，上面開(kāi)放著(zhù)爭奇斗艷的鮮花，構成了一幅極美的圖畫(huà)。一只憨態(tài)可掬的大熊貓正在吃竹子，我問(wèn)：“大熊貓先生，你的快樂(lè )是什么，能告訴我嗎？”它慢吞吞地說(shuō)：“能每天吃到這些鮮嫩美味的竹子，就是我最大的快樂(lè )�！痹偻白�，幾只淘氣的小猴正在玩得開(kāi)心，它們一會(huì )兒從地上跳到樹(shù)上，一會(huì )兒從這棵樹(shù)竄到那棵樹(shù)，一會(huì )兒又把尾巴緊緊地拴到樹(shù)的枝頭上蕩起了秋千，我問(wèn)它們：“你們的快樂(lè )是什么時(shí)候？”小猴調皮地回答我：“我們的快樂(lè )是盡情地玩耍�！蔽矣謫�(wèn)機靈的小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)兒，你們的快樂(lè )是什么，能告訴我嗎？”“我們的快樂(lè )是在天空中自由自在地飛翔�！薄拔业目鞓�(lè )是看雨后的彩虹�！薄拔业目鞓�(lè )是”小動(dòng)物們爭先恐后地說(shuō)著(zhù)，仿佛要把快樂(lè )傳遞給我。
在回家的路上，我想起了一件事，有一次我被一道數學(xué)題難住了，我左思右想，還是想不出來(lái)，媽媽說(shuō)：“做題要認真仔細，環(huán)環(huán)相扣”我從細節方面入手，絞盡腦汁后終于得到了答案，當時(shí)我很高興。
我想：小河、松樹(shù)、魚(yú)兒、大熊貓、猴子，它們都有自己的快樂(lè )，我也應該有我自己的快樂(lè )，那么，我的快樂(lè )是什么呢？讓我告訴你，我的快樂(lè )是：每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，和小伙伴們一起做游戲，經(jīng)過(guò)努力解開(kāi)了一道難題，雖然快樂(lè )是一種看不到，摸不到的東西，但是只要你用心去感受，你就會(huì )明白快樂(lè )是什么，我們要在學(xué)習和生活中找到快樂(lè )，在快樂(lè )中生活，在快樂(lè )中學(xué)習。
快樂(lè )是作文 篇6
快樂(lè )是什么？有人說(shuō)是奉獻，有人說(shuō)是戰勝自己……我認為快樂(lè )是自己通過(guò)努力，獲得成功。
不愧是七月盛夏，雜草抵抗不住烈日的烘烤，聳拉著(zhù)腦袋；柳葉打著(zhù)卷兒，沒(méi)有一絲精神；連樹(shù)林里的小鳥(niǎo)也張著(zhù)嘴，不愿出去覓食。在這悶熱的下午，人總會(huì )特別疲倦，懶洋洋的。
這時(shí)的我，正待在書(shū)房里，全神貫注地攻克著(zhù)一道數學(xué)題：有若干個(gè)大于0的自然數，平均數是10。若去掉一個(gè)最大的數，平均數是9。若去掉最小的一個(gè)數，平均數則是11。這些數最多有多少？哎，這道該死的題，已經(jīng)足足花了我20分鐘了。不管我用算術(shù)法，還是方程，都毫無(wú)頭緒，它就像頑固的病菌一樣，根深蒂固，我的草稿紙上布滿(mǎn)了密密麻麻的算式。要強好勝的我不愿是這樣的結果，重新調整好情緒，演算起來(lái)。五分鐘，十分鐘……草稿紙一張張的更換，我的信心也隨之消減。突然，頭緒從腦海里一閃而過(guò)，我拿起筆就寫(xiě)……“��！我算出來(lái)了，算出來(lái)了！”我猶如發(fā)現了新大陸般，心花怒放。一種前所未有的快樂(lè )涌遍全身。
快樂(lè )是作文 篇7
我是個(gè)快樂(lè )的小孩我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、下棋、喜歡幫助他人。別人需要我做什么事情，我都可以按時(shí)完成。生活中有許多快樂(lè )的事情。在做數學(xué)題時(shí)，遇到了難題，我都會(huì )結合老師講的知識解答，解出了難題，我會(huì )在心里暗暗的夸獎自己；上課時(shí)，有同學(xué)不舒服而吐了，我會(huì )拿起拖把，把同學(xué)吐的地方拖一拖，她對我微笑時(shí)，我好快樂(lè )；每當我受到老師的表?yè)P，同學(xué)們都會(huì )轉過(guò)身來(lái)看我，我會(huì )害羞地笑一笑。
對于我來(lái)說(shuō)，身邊到處都是快樂(lè )。有一天，天氣晴朗，潔白而絲薄的白云給藍藍的天空鋪下了一層白紗，給天空增添了一份神秘感。我去媽媽工作的地方——滑冰場(chǎng)上去滑冰，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)滑過(guò)冰，今天還是第一次。我的心怦怦直跳，滑冰埸里已經(jīng)有幾個(gè)人了，他們滑得非常熟練。媽媽看見(jiàn)了我，連忙邊揮手，邊喊：“歐陽(yáng)！在這兒哩。＂我看見(jiàn)媽媽了，說(shuō)：“我也要滑冰，。＂媽媽說(shuō)：“好呀！你先過(guò)來(lái)，我給你穿溜冰鞋。＂媽媽幫我穿好了鞋，開(kāi)始滑了，先開(kāi)始滑就摔了一跤，疼得我直哇哇地叫，這一跤使我長(cháng)了一個(gè)記性，我扶著(zhù)欄桿，腳成八字，身體立直，慢慢地，慢慢地，我不用扶欄桿也會(huì )了；漸漸地，漸漸地，我越滑越快，我高興地說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了。＂說(shuō)著(zhù)，我又摔了一跤，但這個(gè)跤，摔得卻讓我開(kāi)心。
我是個(gè)快樂(lè )的小孩，快樂(lè )隨處可見(jiàn)，只要你用心發(fā)現，其實(shí)，快樂(lè )就在你的身邊。
快樂(lè )是作文 篇8
在爸爸媽媽的心中，她是一只小小的“丑小鴨”。嬌小、單薄、一雙頑皮的大眼睛，與卡通丑小鴨一點(diǎn)都不像。
這個(gè)“丑小鴨”呀！極好“表現”。你瞧！只要有歌舞表演的機會(huì )，就會(huì )有她“笨拙”的舞姿，有團體合唱，她一定會(huì )參加“高聲部”，即使是獨唱節目，她也毫不臉紅地在舞臺上“手舞足蹈”，好像自己就是快樂(lè )的超級女生！
這個(gè)“丑小鴨”呀！也有靜悄悄的時(shí)候。太陽(yáng)暖暖時(shí)，她像一只小貓，依在窗臺邊、卷在沙發(fā)中，捧一本《格列佛游記》、翻一本《魯濱遜飄流記》。傻傻地托著(zhù)下巴，望著(zhù)窗外的藍天白云，幻想自己是騎鵝旅行的“尼爾斯”，直到媽媽叫一聲：“吃晚飯了！”她才淺淺一笑，又開(kāi)始蹦蹦跳跳地圍著(zhù)爸爸問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么？”了！
這個(gè)“丑小鴨”還會(huì )制造“驚險”故事呢！周末的下午，放學(xué)從不遲回家的她，卻沒(méi)準時(shí)出現在媽媽的視線(xiàn)里�！半y道回家路上遇上了‘狼外婆’？還是撲蝶弄花，迷了路？”于是，不少同學(xué)家，都收到了她爸爸媽媽發(fā)出的一張張“急！急！”《搜捕令》。一場(chǎng)忙碌下來(lái)，她卻與小伙伴在小區花園里，正興高采烈地“蕩秋千”呢！讓爸爸媽媽好不虛驚一場(chǎng)。
這個(gè)好“表現”又能安靜，偶爾還鬧虛驚的“丑小鴨”，知道是誰(shuí)嗎？哈哈，就是本姑娘我呢！
在爸爸媽媽的心中，她是一只小小的“丑小鴨”。嬌小、單薄、一雙頑皮的大眼睛，與卡通丑小鴨一點(diǎn)都不像。
這個(gè)“丑小鴨”呀！極好“表現”。你瞧！只要有歌舞表演的機會(huì )，就會(huì )有她“笨拙”的舞姿，有團體合唱，她一定會(huì )參加“高聲部”，即使是獨唱節目，她也毫不臉紅地在舞臺上“手舞足蹈”，好像自己就是快樂(lè )的超級女生！
這個(gè)“丑小鴨”呀！也有靜悄悄的時(shí)候。太陽(yáng)暖暖時(shí)，她像一只小貓，依在窗臺邊、卷在沙發(fā)中，捧一本《格列佛游記》、翻一本《魯濱遜飄流記》。傻傻地托著(zhù)下巴，望著(zhù)窗外的藍天白云，幻想自己是騎鵝旅行的“尼爾斯”，直到媽媽叫一聲：“吃晚飯了！”她才淺淺一笑，又開(kāi)始蹦蹦跳跳地圍著(zhù)爸爸問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么？”了！
這個(gè)“丑小鴨”還會(huì )制造“驚險”故事呢！周末的下午，放學(xué)從不遲回家的她，卻沒(méi)準時(shí)出現在媽媽的視線(xiàn)里�！半y道回家路上遇上了‘狼外婆’？還是撲蝶弄花，迷了路？”于是，不少同學(xué)家，都收到了她爸爸媽媽發(fā)出的一張張“急！急！”《搜捕令》。一場(chǎng)忙碌下來(lái)，她卻與小伙伴在小區花園里，正興高采烈地“蕩秋千”呢！讓爸爸媽媽好不虛驚一場(chǎng)。
這個(gè)好“表現”又能安靜，偶爾還鬧虛驚的“丑小鴨”，知道是誰(shuí)嗎？哈哈，就是本姑娘我呢！
快樂(lè )是作文 篇9
種瓜得瓜，種豆得豆。如果我們把快樂(lè )也像種子一樣播種，那收獲的會(huì )是什么呢?
朋友告訴我，心是柔軟的，經(jīng)常因為自然界的風(fēng)花雪月或是人世間的陰晴冷暖劇烈波動(dòng)著(zhù)。如果我們在心情這片沃土里播下快樂(lè )的種子，那么我們一定會(huì )收獲快樂(lè )，快樂(lè )的人在默認中也會(huì )綻放出笑容。而凄苦的人，即便是睡著(zhù)，夢(mèng)中也在滴淚。
也許你會(huì )為緊張的學(xué)習而煩燥，也許你會(huì )為短暫易逝的歲月而哀嘆心傷，也許你也會(huì )被無(wú)奈的生活折磨得遍體鱗傷……如果你快樂(lè )昂揚，希望就會(huì )永遠地閃動(dòng)，激你前行;如果你快樂(lè )昂揚，生活每次把你壓扁，你就會(huì )充滿(mǎn)韌性而幽默地彈跳而起，螺旋而上;如果快樂(lè )的你向每一叢綠樹(shù)和鮮花打招呼，它們必會(huì )回報你歡笑和芬芳。
播種快樂(lè )，它不僅會(huì )在你的心田生根發(fā)芽，也會(huì )在別人的心田里結下快樂(lè )的果實(shí)。播種一個(gè)快樂(lè )的笑容，收獲一個(gè)快樂(lè )的笑容。如果每天快樂(lè )地面對別人，面對生活，別人也會(huì )為你的快樂(lè )而快樂(lè )。我是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，也沒(méi)有出眾的容貌，但我很快樂(lè )，我也希望我的快樂(lè )與歡笑在別人心里生根發(fā)芽。在這個(gè)重組的文科班，我很寂寞，很痛苦，甚至后悔自己當初的選擇，慢慢地我接受了現實(shí)。只要播種快樂(lè )，它就一定會(huì )生根發(fā)芽。
快樂(lè )是春天的一粒種子，是冬天的一筆財富。我快樂(lè )故我在。給心情涂上快樂(lè )，夢(mèng)想就開(kāi)始發(fā)亮。一雙年輕的翅膀，有夢(mèng)就可以飛翔。播種快樂(lè )，給青春送個(gè)夙愿，愿我們永遠快樂(lè )昂揚。
讓世界喧鬧去吧!播種快樂(lè )，快樂(lè )成長(cháng)。
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