【精華】讀書(shū)快樂(lè )作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)快樂(lè )作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
今天我來(lái)和大家介紹一下我的讀書(shū)方法。
我讀書(shū)的時(shí)候，手里總握著(zhù)一支筆，好詞好句畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候可以派上用場(chǎng)，每個(gè)故事的感悟批注需要用心的寫(xiě)，一篇好文章要多讀幾次，有時(shí)候，書(shū)里不懂的詞語(yǔ)，我總是向媽媽請教，媽媽仔細的講解，明白了的話(huà)這個(gè)故事容易被我琢磨透，我也有怎樣也讀不懂的時(shí)候，我總會(huì )一遍遍的讀，翻一翻字典，再想一想，很快這個(gè)故事我就讀的流暢了。
一篇好的文章會(huì )讓我陶醉在書(shū)的海洋。一本好書(shū)會(huì )使我知道書(shū)是智慧的結晶，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！苯虒覀円嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能飛得很遠，學(xué)到更多的知識。一句“為中華之崛起而讀書(shū)�！本妥屛覐男○B成了讀書(shū)的習慣。剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )覺(jué)得書(shū)是一種復雜的東西，比如說(shuō)一本《紅樓夢(mèng)》我看后覺(jué)得古詞太多，很復雜，太過(guò)于深刻，讀不懂也就不喜歡。當我再翻開(kāi)一次的時(shí)候，便津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)是人們一日三餐中不可缺少的一餐，要養成讀書(shū)的好習慣。書(shū)能豐富我們的生活，同學(xué)們讀書(shū)吧，你會(huì )知道讀書(shū)和寫(xiě)作才是最快樂(lè )的事情，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
今天中午，爸爸叫我要睡覺(jué)，自己卻在辦公室和爺爺下棋。我不習慣睡午覺(jué)，所以一聽(tīng)到要睡午覺(jué)就立即反駁，結果還是被爸爸和爺爺抓回了我的房間。
我在床上滾來(lái)滾去，翻來(lái)翻去，心卻不配合。以前，我想聽(tīng)它的聲音都聽(tīng)不到，現在要睡時(shí)，它卻大“叫”。這時(shí)，我想出了唯一的方法可以解悶，那就是偷書(shū)來(lái)看。于是，我開(kāi)始行動(dòng)了：我先輕手輕腳下地來(lái)到房門(mén)前，又細聽(tīng)外面的聲音，好像爸爸和爺爺還在辦公室下棋，我先用右手握住門(mén)的把手，然后慢慢打開(kāi)，再把頭伸出去，又把門(mén)輕輕地關(guān)了起來(lái)，又聽(tīng)了聽(tīng)辦公室的動(dòng)靜，確保他們還在下棋，就快眇朝書(shū)房走去。
這時(shí)，我聽(tīng)到后面有開(kāi)門(mén)的聲音，就對著(zhù)書(shū)房說(shuō)：“爸爸，我上個(gè)廁所�！边@時(shí)爸爸出來(lái)了，對我說(shuō)“你快點(diǎn)，我也要上�！比缓�，我立即上了廁所就回房間了，我在回去的路上，心想：我的絕招居然就這么用掉了，現在該怎么辦呢？看見(jiàn)老爸先進(jìn)了辦公室，我也不回房間，決定賭一把，我迅速跑進(jìn)書(shū)房，拿起我昨天還沒(méi)看完的《八十天環(huán)游地球》立刻跑回了房，我心里一陣慶幸，支看見(jiàn)我房間里的爸爸。爸爸好像也早知道我會(huì )來(lái)，結果我被罵了一頓。不過(guò)，爸爸看我這么喜歡看書(shū)，就對我說(shuō)：“只能看15分鐘�！�15分鐘過(guò)了，但爸爸和我都忘了時(shí)間。
這次竊讀真興奮��！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
書(shū)！是一艘輪船，可以帶我們駛向知識的海洋，書(shū)像一人一位慈祥的老師，將它全部的知識交給我們，莎士比亞曾這樣比喻過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”這個(gè)比喻我覺(jué)得十分貼近生活，讓我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它——書(shū)！
開(kāi)始我對書(shū)沒(méi)有任何興趣，每當我看見(jiàn)這些沒(méi)有生命的方塊字時(shí)，我總會(huì )大叫“沒(méi)意思”！為此爸媽絞盡腦汁，想讓我愛(ài)上閱讀�？墒窃谝患录�，我改變了對書(shū) 的看法，那是一個(gè)晚上，我們家正在展開(kāi)激烈的成語(yǔ)比賽，媽媽報意思，我報成語(yǔ)，爸爸做觀(guān)眾，這時(shí)老媽報了一個(gè)成語(yǔ)意思，我連忙打開(kāi)《成語(yǔ)字典》大聲說(shuō)： “金蟬脫殼（ke）”。這時(shí)爸爸媽媽大笑起來(lái)，我連忙翻開(kāi)字典“啊 ！原來(lái)是金蟬脫殼(qiao)��！”這時(shí)老媽趁機教訓我：“你應該多看書(shū)，以后才不會(huì )出這樣的笑話(huà)�！蹦菚r(shí)，我便暗暗下定決心，以后一定要多看書(shū)。
從那以后，我就看了我人生中的第一本書(shū)，覺(jué)得這些沒(méi)生命的方塊字也十分有趣，之后我擴大閱讀量，成了一位名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”啦！
之后我便對書(shū)愛(ài)不釋手了，每天晚上堅持看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，不然睡不著(zhù)覺(jué)。有一次中午，我看著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的故事書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，老媽叫我去吃飯，我也只是擺 擺手示意等會(huì )再去，過(guò)了二十幾分鐘，老媽又來(lái)叫我，我還是擺擺手，又過(guò)了三十分鐘，老媽終于忍無(wú)可忍了，只好把我“綁架”到飯桌旁，那時(shí)我才依依不舍地放 下書(shū)去吃飯。還有一次，我跟著(zhù)爸媽去逛街，走著(zhù)走著(zhù)我發(fā)現了一家新華書(shū)店，這時(shí)我便對他們說(shuō)：“我去書(shū)店了��！”老媽答應我了，然后我就急匆匆地跑去書(shū) 店，可是，我在書(shū)店里看書(shū)看得忘了時(shí)間，害得老爸老媽干著(zhù)急。
時(shí)間久了，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始看文學(xué)書(shū)了，可是我還是改不掉“走馬觀(guān)花”的惡習，我差不多是2天看一本書(shū)，有些書(shū)一個(gè)晚上就看完了，這時(shí)老媽 為了讓我改掉惡習，決定停止給我貢獻“糧食”，讓我在以前的書(shū)中尋找“殘渣剩飯”，剛開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)趣，可是后來(lái)我總能在這些“老朋友”中發(fā)現新東西，發(fā)現 我以前忽略的精彩部分，所以，這些“退休工人”也成了我形影不離的“好伙伴”。
書(shū)能帶給我的不只是短短幾天的娛樂(lè )，它能帶給我們更多的是它里面那取之不盡的知識。這就是我的至愛(ài)——書(shū)！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4
你看：一個(gè)小女孩正在如癡如醉地看書(shū)，有時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，似乎在積累好詞好句；有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好像在書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，猶如獨自呆在仙境般，把身旁一切嘈雜的聲音拋在腦后；有時(shí)低頭沉思，似乎在和書(shū)中的主人公交流；那就是——我。
從小到大我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，也許是因為愛(ài)讀書(shū)的緣故，從一年級開(kāi)始，我就特別愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文也學(xué)得不錯，因此，我特別感謝書(shū)本。
從小就能養成讀書(shū)的好習慣，有一半功勞要歸功于我的媽媽。因為在我小時(shí)候，媽媽便給我訂了套兒童畫(huà)報，讓我在家里看，遇到不認識的字，就請教媽媽?zhuān)跁?shū)上加上拼音，多讀幾遍，于是在上小學(xué)之前，我就認識了不少漢字。
上了小學(xué)以后，那幾套兒童畫(huà)報根本滿(mǎn)足不了我的需求，媽媽就給我買(mǎi)了一套《試完了為什么》和《日記起步》，我每時(shí)每刻都捧著(zhù)書(shū)看。但是，我看書(shū)卻有一個(gè)“毛病”，走馬觀(guān)花，根本不往心里記，為此媽媽很苦惱。最終，媽媽讓我堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這不僅讓我記住這些詞句，方便以后運用到作文中，還能把字練好。從此我便下定決心，一定要養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。
如今，我已是一名五年級的學(xué)生了，讀的書(shū)也越來(lái)越多。不同的書(shū)本帶給我不同的感受。當我讀到著(zhù)名作家高爾基的《童年》時(shí)，我感受到了人民生活的艱苦和不容易，也讓我明白了應該珍惜眼前的幸福生活，不能對生活有所抱怨。當我讀到意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》時(shí)，我知道了，愛(ài)無(wú)所不在，但有許多人并沒(méi)察覺(jué)到，父母對你的愛(ài)，親朋好友對你的關(guān)懷，老師同學(xué)對自己的照顧，這都是愛(ài)。只要用心感受，就一定能發(fā)現愛(ài)。因此，只要讀書(shū)，就有收獲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔茄�，書(shū)像一個(gè)良師，教給你豐富的知識；書(shū)像一位知心朋友，在你憂(yōu)傷時(shí)，幫你驅散心頭的愁云；書(shū)像一艘帆船，帶你遨游知識的海洋。
我愛(ài)讀書(shū)，我也因讀書(shū)快樂(lè )著(zhù)！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇5
快樂(lè )是什么？有的人說(shuō)和朋友在一起玩最快樂(lè )；還有的人說(shuō)在電腦上打游戲最快樂(lè )；而對于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)也是一種快樂(lè )。
我從小就喜歡讀書(shū)，從一開(kāi)始帶拼音的圖畫(huà)書(shū)和童謠書(shū)，到現在不帶拼音的科普書(shū)和作文書(shū)，每一本書(shū)我都讀得津津有味，每一本書(shū)我都愛(ài)不釋手。
其中，我最喜歡看《中華上下五千年》和《三字經(jīng)》。我已經(jīng)能背誦整本《三字經(jīng)》了。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多知識，明白了許多道理，接觸到了很多歷史人物。比如《三字經(jīng)》上的“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！敝傅氖菚x朝的車(chē)胤，夏天的夜晚用裝有螢火蟲(chóng)的絲袋借螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。還有古代的孫康，冬天的晚上借白雪反射的光看書(shū)。他們雖然沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈，但還是想方設法在晚上讀書(shū)，他們的這種勤奮好學(xué)的精神是很值得我學(xué)習的！
讀書(shū)不僅拓展了我的視野，而且豐富了我的知識。我讀書(shū)，我受益；我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養性……閱讀，讓我快樂(lè )。
跨入中學(xué)的大門(mén)，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書(shū)籍，而在這當中，《西游記》一書(shū)，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書(shū)，我一聽(tīng)，急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節，當我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔憂(yōu)之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著(zhù)急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現班上所有的人的目光皆看向了我，我也發(fā)現了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋(píng)果，坐下，又繼續“啃”書(shū)。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、知識的海洋，思想的寶庫。人們常說(shuō)：“開(kāi)篇有益”。當你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識的海洋里遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手，給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
我有一個(gè)小書(shū)柜，旁邊一個(gè)小墊子，普普通通，卻承載著(zhù)整個(gè)世界，不僅傳授我知識，也陪我度過(guò)了許多愉快的不愉快的時(shí)光。
書(shū)中的'世界豐富多彩。每當我打開(kāi)書(shū)柜，都可以盡情地享受讀書(shū)的樂(lè )趣，品味不同的作品給我帶來(lái)的不同感悟：《紅樓夢(mèng)》讓我明白，這個(gè)世界是有兩面性的，人與人之間有美好善良的事物與感情，但也有無(wú)法洗滌干凈的骯臟丑陋的靈魂；《魯濱遜漂流記》讓我明白凡事貴在堅持、把握住機會(huì )便能絕境逢生的道理；海倫的《假如給我三天光明》讓我體會(huì )到了什么是真正的絕境，更讓我明白了我們應該以怎樣積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對這世上的種種不公與曲折，生活總可以是變得美好的，只要我們愿意正視它并發(fā)現挖掘其中的美；……書(shū)柜雖小，卻也讓我學(xué)到了知識，了解了很多做人的道理，人雖然是少年人，思想卻已經(jīng)得到了武裝，感謝讀書(shū)給我帶來(lái)的進(jìn)步！
我喜歡讀書(shū)，不僅因為讀書(shū)能豐富我的思想，更因為讀書(shū)能使我快樂(lè )，伴我面對所有不愉快的事情和時(shí)光。我不開(kāi)心的時(shí)候更喜歡讀書(shū)，考試不理想、犯錯被罰、與小伙伴起爭執時(shí)，我更喜歡讀書(shū)：記得一次期末考不理想，我很自責，也被父母親責罵了，我很難受，我選擇看書(shū)……記得好像是一本叫《爆笑校園》的書(shū)，可能不像《紅樓夢(mèng)》這些書(shū)一樣，讓人看了有所思考、學(xué)到了很多東西，這本書(shū)就是單純地讓我看了很開(kāi)心，沒(méi)看幾頁(yè)我就被逗得哈哈大笑了，我忘掉了不開(kāi)心的事，但也想起來(lái)得抓緊學(xué)習、爭取提高了。感謝”書(shū)“這樣一個(gè)好伙伴在我傷心的時(shí)候給我帶來(lái)的安慰、在我失去動(dòng)力的時(shí)候給我以激勵！
一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好的書(shū)，就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！奔拍瘯r(shí)他會(huì )給我們安慰；有疑問(wèn)時(shí)，他會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，他會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，她會(huì )引導用我們向光明的前程邁進(jìn)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因為讀書(shū)是快樂(lè )的！讀書(shū)是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們增長(cháng)知識、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會(huì )的最底層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護，但在缺乏真誠愛(ài)心的當時(shí)的中國社會(huì )中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì )難道是一個(gè)正常的社會(huì )嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類(lèi)的悲劇命運采取的是一種冷漠旁觀(guān)甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì )的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護，不應該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì )更加美好。那些社會(huì )的最底層的人，也應該能夠自立、自主、自強，擁有做人的原則。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇9
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這短短十幾修補了，正道出了“書(shū)”作為人類(lèi)忠實(shí)的朋友的重要性。
我常常凝思，思考著(zhù)萬(wàn)物與我們之間的關(guān)系。有一天，我突然領(lǐng)悟到了。原來(lái)人其實(shí)是渺小的，而書(shū)中的一些知識，卻值得我們去認真體會(huì )，思考。
書(shū)本就像山野中一陣清風(fēng)。
忽而粗獷豪放，忽而輕柔婉約。忽而狂妄熾烈，忽而冷酷無(wú)情。忽而神秘莫測。這是書(shū)中文章的變換，正因為這無(wú)窮無(wú)盡的變幻莫測，才給了我讀書(shū)的興趣。
這是屬于我的快樂(lè )……
然而，面臨著(zhù)你風(fēng)雨雷電般的猛沖，激蕩，我說(shuō)，正是因你的“我行我素”，“毫無(wú)顧忌”，才為帶來(lái)諸多心靈的感受。我為那片寧靜的土筑起了一道高高的風(fēng)障，為了你雄渾有力的句式，立意不俗的思想，才掀起了我對知識的追尋。是你（書(shū)）給了我一片凈土，讓我可以自由成長(cháng)！
這是屬于我的快樂(lè )。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。這句話(huà)出自現代著(zhù)名詩(shī)人，文學(xué)家冰心之手。正是因為這一句話(huà)，讓我深深體會(huì )到一本好書(shū)對于我們學(xué)生的重要性！
也許書(shū)本身就帶著(zhù)幾分神奇，它可以使你哭，使你笑，使你慷慨激昂。讀書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在改變一個(gè)人的習慣與愛(ài)好，書(shū)就像嬰兒一樣，永遠不會(huì )欺騙你，總是給你最真的感受！
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我受益！
【【精華】讀書(shū)快樂(lè )作文合集九篇】相關(guān)文章：
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文合集15篇02-22
【精華】快樂(lè )春節作文合集九篇05-04
【精華】快樂(lè )五一作文合集五篇04-14
【精華】快樂(lè )元旦作文合集九篇02-11
【精華】暑假快樂(lè )作文合集六篇05-07
【精華】暑假快樂(lè )作文合集五篇04-01
讀書(shū)也作文快樂(lè )02-26
【精華】讀書(shū)習慣作文合集五篇02-08
【精華】讀書(shū)習慣作文合集9篇01-31
【精華】讀書(shū)收獲作文合集7篇04-05