痛并快樂(lè )著(zhù)作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，希望能夠幫助到大家。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
立我于潮流之顛兮，砥礪自強；似金輪之照于東方兮，耀我華邦�！}記
初中三年，是一個(gè)從青澀到成熟的成長(cháng)過(guò)程，過(guò)程中，每一段都是難忘的回憶，苦與樂(lè )交織，痛但也快樂(lè )。
痛
“你，作業(yè)重新再寫(xiě)！”“你收起心吧，考那分？！自己看看！”“怎么就你另類(lèi)？！看看你那事多的！”初入初中，惶惶不可終日。也許還停留在小學(xué)，班主任每日再課間找我們談話(huà)，日記上寫(xiě)批語(yǔ)，上課時(shí)講道理，給我們加壓、“洗腦”。 讓我們明白人生的第一場(chǎng)戰役已經(jīng)近在咫尺，讓我們明白與人相處付出與回報應該對等；讓我們明白打造自己的心靈與修養，比打造外表更為重要……
從零開(kāi)始，一切從零開(kāi)始，從教誨中，從《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》中我明白：“奮發(fā)進(jìn)取是我們的標志，誠懇做事我們的原則�！痹诟淖兊某镣粗�，我開(kāi)始成長(cháng)……
快樂(lè )
收獲！收獲中我很快樂(lè )�；赝约旱娜瓿踔猩�，雖然不出類(lèi)拔萃，但我真的對得起自己，我努力了，奮斗了也長(cháng)大了。知識的獲得，品德的提升，習慣的養成，將為我人生的征程奠定了基礎，我感謝初中三年我的老師給予我的一切，感謝老師用三年的耐心培養了一個(gè)全新的我，感謝老師用三年的耐心培養了一個(gè)日漸充實(shí)的我。在收獲中成長(cháng)，我很快樂(lè )。
初中三年，我學(xué)會(huì )很多人生之道，將來(lái)無(wú)論是處于得意之時(shí)，還是處于人生低谷，我都會(huì )牢記老師的話(huà)：勝不驕，敗不餒，方能成就大事。也會(huì )記住母校＿＿＿輕院附中的校訓：自信勵學(xué)，鐵杵成針。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
愛(ài)你永遠不能在一起，所以只能在心里偷偷的愛(ài)你，不能讓別人知道我多么的愛(ài)你，也不敢說(shuō)給你聽(tīng)，我真的真的還這樣愛(ài)著(zhù)你！也許你不再相信我對你的愛(ài)了，也許因為我讓你傷心，所以現在我的愛(ài)對于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是那樣純潔了，也許我再說(shuō)如何的愛(ài)你，只換來(lái)你的輕視吧！
我一直相信有一種愛(ài)永遠是不變的，所以這個(gè)世界上才會(huì )有人永遠的愛(ài)著(zhù)一個(gè)人！我不知我對你的愛(ài)可以愛(ài)到多久？但是我只能說(shuō)給你聽(tīng)，在我有生之年，我永遠只能在心里愛(ài)著(zhù)你！也許偶爾會(huì )遺忘，但是在我的心底最深處，最?lèi)?ài)的那個(gè)人永遠是你！
這個(gè)世界上有太多不如意的事，就像我們不能在一起對于我來(lái)說(shuō)是如此的難過(guò)！也許我對你來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)過(guò)客。
我一直在想，為什么老天不會(huì )出現奇跡呢？為什么不能讓你再愛(ài)我一次呢？為什么不能讓你忘記以前的所有呢？為什么不能再讓我們在一起呢？為什么不能讓我贖罪一次呢？為什么不能讓我再次好好的愛(ài)你？我好想好想問(wèn)一問(wèn)你，如果可以重新來(lái)過(guò)，你會(huì )再愛(ài)我嗎？會(huì )選擇我嗎？可是這個(gè)世界上沒(méi)有如果，所以我永遠失去了你！永遠失去了你對我的愛(ài)！今天我聽(tīng)到一句歌詞：寧愿自己守著(zhù)傷悲
痛并快樂(lè )著(zhù)作文3
痛么？痛，但卻快樂(lè )著(zhù)。離開(kāi)，分散固然痛，但夢(mèng)想實(shí)現很快樂(lè )。
小學(xué)五年級看到這樣一所學(xué)校，美麗，又包含了無(wú)數的歡樂(lè )。那時(shí)的我，期待，祝愿，我為考上這所學(xué)校奮斗過(guò)，努力過(guò)。但手機上寫(xiě)著(zhù)，我被這所學(xué)校錄取時(shí)，我漸漸明白喜悅和艱辛是互相，然而……
“信！”“哎”“恭喜你，可以考入那所學(xué)校�！睙o(wú)奈，一個(gè)個(gè)都這么的懂禮貌，其實(shí)還是不悅了。甜甜的回應他“謝謝”
之后的日子，我漸漸的，漸漸的感受到，大家都對我逐漸冷漠，夢(mèng)想成真后，卻又仿佛失去了些什么。
痛么？痛，但卻發(fā)現了內心深處的快樂(lè )。
畢業(yè)典禮上，大家都一改往日的嬌傲，我們都知道這是最后的時(shí)間了，就這樣靜靜的，靜靜地微笑著(zhù)�！澳阕吡�，不要忘了我們�！薄白Ｄ憧鞓�(lè )，祝你辛福�！蔽覀兛鞓�(lè )過(guò)，也曾分三過(guò)，但如今也都和好如初，還記得，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的美麗片新�；蛟S不久以后，這些都將淡忘，但現在記得，記得清清楚楚，現在還在，擁有最后的時(shí)光，就夠了。
快樂(lè )么？我很快樂(lè )，但我又發(fā)現了真正的快樂(lè )。
乘著(zhù)時(shí)間的大巴，來(lái)到了下一站：初中。
雨下著(zhù)，我和他撐起了傘，雖然不是曾經(jīng)，但卻依舊美好，就夠了。我與他漸漸走向遠方。
生活就像一塊快樂(lè )和同交織起來(lái)的布，而在生活中的我，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文4
其實(shí)，快樂(lè )就在眼前。它就是你解出一道題時(shí)微微翹起的嘴角，它就是你投進(jìn)一個(gè)球時(shí)滿(mǎn)懷勝利利的喊叫它就是你批一個(gè)文章時(shí)揮筆而成的瀟灑�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！币苍S我們在千辛萬(wàn)苦時(shí)正找尋著(zhù)那一份快樂(lè )，那就請你回頭看一看，也許快樂(lè )就在你的身后。
陶淵明不愿涉身仕途，寧可歸居田園；不愿玷染銅臭，寧可獨品清菊，他把耕織這樣簡(jiǎn)單的生活看得快樂(lè )；李白不愿摧眉折腰事權貴，只愿把酒言詩(shī)，溺死江畔也無(wú)憾，只因為唱酒寫(xiě)詩(shī)能抒胸達意，不必考慮世故人情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又快快樂(lè )樂(lè )。古往今來(lái)，簡(jiǎn)單就是快樂(lè )的祖母，她孕育了快樂(lè )，又在孕育著(zhù)快樂(lè )。
就像畫(huà)家那幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，一團墨跡是不該有的煩惱，只是人們卻偏偏在意他，殊不知那背景就是快樂(lè )，那底色才是快樂(lè )。
快樂(lè )沒(méi)有遺傳的DNA，只要你能想到，它就會(huì )來(lái)到。它似乎就跳躍在每一份空間中，它似乎就粘在每張笑臉上，它會(huì )把自己郵寄給任何人，只要你支付，簡(jiǎn)單
快樂(lè )是人們心中的一扇門(mén)，把它打開(kāi)，陰沉的天氣也能感到溫暖，冰冷的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)變的火熱，它會(huì )帶你走進(jìn)另一個(gè)相同的世界，只是快樂(lè )的名字寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，每一本書(shū)的封面，每一條路的中間。要打開(kāi)快樂(lè )的門(mén)，只要用簡(jiǎn)單的鑰匙。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：簡(jiǎn)單是快樂(lè )的始點(diǎn)。萊布尼茨曾說(shuō)過(guò)：我的快樂(lè )就是解一道問(wèn)題。雖然他們可以日理萬(wàn)機，雖然他們可以閱遍百書(shū)，但他們卻以最簡(jiǎn)單的事作為快樂(lè )，就是因為：簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文5
花兒絢爛的色彩是淚水與汗水的凝結，荷葉清新的翠綠是自身與風(fēng)雨戰斗的結晶，人類(lèi)快樂(lè )的心情是痛苦后的收獲。----題記
‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’。鮮艷的花朵失去了往日的美麗，顏色漸退的瓣兒成了花朵最大的遺憾。它十分痛苦，想到自己快要枯萎的生命，它不禁痛哭流涕。
終于這一天，這個(gè)絢麗多彩的生命在天地間消逝了。它枯萎的瓣兒猶如一只美麗的花蝴蝶在天地間回旋著(zhù)，輕輕飄落在生它養它的黝黑的泥土上。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，細菌物質(zhì)的分解，雨水的洗刷，瓣兒腐爛了，被雨水沖刷進(jìn)泥土，來(lái)到供給自己營(yíng)養的根部，可沒(méi)想到卻被樹(shù)根無(wú)情地吸收了。它更加痛苦。終于有一天，它看見(jiàn)了那絢麗多彩的花朵在太陽(yáng)下綻放，那花瓣上晶瑩的露珠折射出耀眼的光芒。這一刻，它明白了。原來(lái)快樂(lè )是建立在痛苦上的。它笑了，笑得很開(kāi)心，它要把這笑永遠流傳。
‘把握生命里的每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功’。這是一首歌中的其中一小段，它告訴我們要成功，要快樂(lè )，一定要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷痛苦。讓我們大聲呼喊‘痛并快樂(lè )著(zhù)’。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文6
痛苦之后，就總會(huì )有一些說(shuō)不出的快樂(lè )。當然快樂(lè )后也會(huì )有痛苦。而這種事情實(shí)在是太多太多了。
痛后的快樂(lè )來(lái)之不易，快樂(lè )之后的痛卻來(lái)得非常迅捷，永遠讓你始料不及。
眼鏡就是痛苦的根源之一。在還沒(méi)有戴上眼鏡前，生活是多么的快樂(lè )：天天眼保健操嬉皮笑臉，晚上瘋玩電腦，躺在床上狂看漫畫(huà)……家長(cháng)毫不約束，愛(ài)怎么樣就怎么樣。
突然，一天看不清黑板上的字了，一去檢查，就再也離不開(kāi)眼鏡了。度數在一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，鏡片在一次次的變厚變重，就連電腦都被鎖上了密碼。雖然很無(wú)奈，但是我知道，自己再也離不開(kāi)這個(gè)“囚籠”了！再也無(wú)法回到以前那自由的生活了。
雖然快樂(lè )后的痛非常悲慘，但痛后的快樂(lè )也格外幸福。
在炎炎夏日中，我望著(zhù)冰柜之中的棒冰，卻喝著(zhù)那難聞的中藥。每次總想趁爸媽不注意，來(lái)嘗嘗鮮，不料被發(fā)現后給罵個(gè)狗血淋頭。于是我便下決心不把病治好就誓不罷休。
終于挨到了夏天最熱的時(shí)候。我的身體也就恰好恢復了健康。正當我開(kāi)始肆意吃的時(shí)候，發(fā)現很早就開(kāi)始吃棒冰的小伙伴們大半都感冒了，心中就會(huì )有種說(shuō)不出的快感。
我們痛并快樂(lè )的生活著(zhù)，也正如俗語(yǔ)所說(shuō)：福無(wú)雙至禍不單行。正因為這樣，我們的生活才不會(huì )單調無(wú)味。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文7
向日葵每天都圍著(zhù)太陽(yáng)轉，因為它知道只有這樣才能更多的陽(yáng)光;大雁每年都往南飛，因為它知道只有這樣才能度過(guò)寒冷的冬季;干旱的地區的植物葉子大多又細又長(cháng)，因為它知道這樣才能減少水分散失。
是的，我們無(wú)法要求環(huán)境為自己改變什么，唯一可以改變的就是自己。世上無(wú)十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。對于優(yōu)點(diǎn)我們要繼續保持，對于缺點(diǎn)要積極改變，這樣才能做一個(gè)更好的自己。而我的缺點(diǎn)也有許多，但現在我想改變的就是自己不能一心去做自己不喜歡的事情。雖然事情是自己不歡的，但是既然去做了，就要一心一意的去做完。一個(gè)人形成一個(gè)習慣，不是一天兩天就形成的，是長(cháng)期的堅持而形成，所以要努力的去改變的是自己所養成的壞習慣。話(huà)雖說(shuō)“江山易改，本性難移”，但是曾經(jīng)的習慣是日積月累而形成的，所以，只要現在去改變，也日積月累了，壞習慣就會(huì )變成好習慣，雖然這個(gè)過(guò)程要很堅定的控制能力和很好的心態(tài)，雖然很難，并且痛苦，但是只要心中愿意并且去做了，就一定要做好做成。在你收獲成功的同時(shí)，你又收獲了另一個(gè)財富，那就是磨練了自己的意志。
改變一下自己的缺點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現自己的生活更豐富多彩。外界的事物既然無(wú)法被自己所左右，何不改變一下自己呢?自己控制自己不是一種快樂(lè )嗎?
請記�。撼晒母淖冏约洪_(kāi)始改變，改變雖痛，但，快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文8
話(huà)說(shuō)來(lái)到新教學(xué)樓不久，在一次上樓梯的過(guò)程中，一聲“�！蔽宋业淖⒁�，仔細一看，哇，不得了，是電梯。心中暗恨，每天傻乎乎地從一樓跑到五樓，從五樓跑到一樓，哪有坐電梯逍遙。嘖嘖，坐電梯就是不一樣，21秒到樓頂，哼著(zhù)小曲就去上課了。
我充當了哥倫布，于是侵略者來(lái)了——一群學(xué)生，鬧得電梯是人滿(mǎn)為患，超載的鈴聲跟鬧鐘似的響個(gè)不停，更可氣的是有幾個(gè)2樓的同志也來(lái)湊熱鬧。我瞅著(zhù)那電梯上方的一塊牌子，赫然寫(xiě)著(zhù)——再次檢修日期為20xx年9月16日，今兒個(gè)都7號了，看得我心里直發(fā)毛。
俗話(huà)說(shuō)“夜路走多了一定遇到鬼；懶偷多了準撞上臨工頭”。這不，坐電梯到了樓時(shí)殺出個(gè)年級組長(cháng)，催我們下來(lái)，自個(gè)兒乘著(zhù)電梯上去了，臨走了還說(shuō)：“坐電梯是不對的�！笨粗�(zhù)電梯向上的一陣暗嘆，官大一級果然壓死人，大兩級骨頭也別想乘了。
不久又冒出一群“有為青年”，別人坐電梯時(shí)，從二樓一直按到五樓，害得每樓都停一次，這些時(shí)間夠上下樓一次了。
電樓坐多了懶是偷了，可壞處也來(lái)了，我又胖了一圈，看來(lái)以后得少坐了，畢竟咱們是青年，應該多煅煉才是，特別是我們這類(lèi)“體型”較為豐滿(mǎn)的人士。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文9
天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著(zhù)時(shí)光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷，如何才能留住我們逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的路程。
無(wú)意間看見(jiàn)叢中的枯草，當我正感嘆著(zhù)生命的短暫時(shí)，小草告訴我：“我有過(guò)青的軌跡�！甭接谛∠�，看到清澈的水中的石頭，當我正感嘆著(zhù)它沉寂的生命時(shí)，溪水碰撞石頭告訴我，它他也瀏覽過(guò)名山大川，在江河湖泊里找拼過(guò)。是啊，那被磨打去的棱角難道不是最好的證明？我想：那不是很痛嗎？
我駐足了，它們都在大聲向我宣告：“我們有我們自己的軌跡�！�
是啊，圓明圓的殘垣是那么無(wú)力，但它卻在赫然昭示著(zhù)自己曾經(jīng)燦爛的軌跡；中國晚清是那么的落后、無(wú)能，但也曾有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期的軌跡。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)為中國文化的發(fā)展鋪墊了軌跡，中國文明的發(fā)展又成為世界同步的軌跡。
何處，何處有我的軌跡？
小草告訴我：“那一份份考試后的檢討，難道不是你失敗的軌跡？”石頭告訴我：“遇到挫折不后退，難道不是你堅強的軌跡？”
歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)，看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò)，看到鏡子中的自己，我更明白我成長(cháng)過(guò)！
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么挫折則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說(shuō)蝴蝶是美麗的，那么進(jìn)化過(guò)程中痛苦是必不可少的。蠶用它所經(jīng)歷過(guò)的痛苦，換來(lái)了它破繭成蝶后的美麗。
而我，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文10
沐浴著(zhù)九月的陽(yáng)光，我們邁向了八年級，一切都與初一時(shí)不同。下課時(shí)，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們在操場(chǎng)的跑跳，多了我們圍著(zhù)老師的身影；少了我們依欄閑望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的身影。
一幕幕的改變，我們在成長(cháng)，我們也在痛并快樂(lè )著(zhù)。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結合體仿佛就不同了。
我們在平時(shí)緊張的學(xué)習中，少了許多玩跳，但令我們快樂(lè )的是：我們收獲了更多的知識，開(kāi)闊了我們的眼界，加快了我們成長(cháng)的步伐。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是那么的寶貴，每個(gè)人都在與他進(jìn)行著(zhù)斗爭。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗�！拔锔偺鞊�，適者生存”這句話(huà)，不僅是對其他生靈，也是對人的。只有付出全部，才能跟上時(shí)代的腳步。
我們在這些壓力下，雖然有時(shí)會(huì )感到痛，但回首一望，自己成長(cháng)的足跡，身邊同學(xué)的熱心幫助，又讓我得到了快樂(lè )。
我們在那人生的轉折點(diǎn)前，努力鋪就著(zhù)自己的臺階，爭取一躍而起，投入夢(mèng)想的懷抱。奮斗的無(wú)數夜晚里，有時(shí)會(huì )感到孤獨，但白天總是會(huì )來(lái)臨的。正如太陽(yáng)總會(huì )落下又升起一樣，痛過(guò)后是成功的晨曦。
一份耕耘，一份收獲。只要付出了努力，相信汗不會(huì )白流，苦不會(huì )白過(guò)，我們總會(huì )有收獲。
沒(méi)有烏云，哪來(lái)藍天；沒(méi)有苦痛，哪來(lái)快樂(lè )。我們在這過(guò)程中，痛并快樂(lè )著(zhù)，迎接來(lái)了更加輝煌燦爛的明天。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文11
一個(gè)廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線(xiàn)段，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活讓我躁動(dòng)不安，唯一安慰我的'卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說(shuō)法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會(huì )流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不知道自己悲慘的命運與凄涼的處境的行尸走肉也會(huì )流淚。
許多事過(guò)去便沒(méi)了蹤跡，像煙花開(kāi)過(guò)，我們把它叫做回憶。一些時(shí)間過(guò)去后便不再回頭，像江水流過(guò)，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時(shí)那些模糊的笑臉，樹(shù)上的知了以及那個(gè)炎熱的夏日，在某個(gè)午后浮現眼前，自己驚慌失措的看著(zhù)它們飄蕩在冬日的陽(yáng)光里，一臉的孤寂。
為什么只有歡樂(lè )才會(huì )刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂(lè )著(zhù)，才會(huì )格外懷念那些陽(yáng)光飛舞的日子。也許若干年后，當這兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活也成為回憶時(shí)，在某個(gè)陽(yáng)光的午后，我也會(huì )懷念自己走過(guò)的青春。
眼淚總是伴著(zhù)回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂(lè )著(zhù)無(wú)悔的青春。
一樣痛苦并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文12
快樂(lè )，人人追求；痛苦，人人厭惡。然而，正如光與影一樣，快樂(lè )與痛苦也相伴相隨，因而每當我們體驗快樂(lè )時(shí)，總會(huì )有痛苦伴隨。
放蕩不羈的李白在朝廷做官時(shí)，不畏權貴，“力士脫靴，玉環(huán)磨墨”已成為千古奇譚。但昏庸無(wú)能的朝廷卻讓他失望，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！睙o(wú)奈的他毅然離開(kāi)繁華的長(cháng)安城，過(guò)隱居的生活去了。雖然沒(méi)有了功名利祿，但他體驗到了“舉杯邀明月，對影成三人”的狂野、奔放與寂寞。盡管現實(shí)與理想截然不同，但他始終沒(méi)有放棄自己的理想。我終于明白了他為何如此愛(ài)飲酒，因為只有在醉酒中，他才能在痛苦中尋找到快樂(lè )。
偉大的物理學(xué)家霍金也是如此。盡管上天沒(méi)有給他一個(gè)健全的身體，可他卻憑借自己的奮斗取得了舉世無(wú)雙的成就。瘦小的身軀雖然只能躺在輪椅上，但他的思維是自由的。他并不為自己所遭受的痛苦而傷心，相反他認為自己之所以取得如此高的成就，正是源自痛苦的激勵。
正如冰心所言：“在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè )固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？”
沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有痛苦又怎能體驗到快樂(lè )呢？正所謂苦盡甘來(lái)，痛并快樂(lè )著(zhù)其實(shí)是人生的必然，是生命的一種自然的狀態(tài)。讓我們珍惜快樂(lè )，正視痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)體驗生活的精彩。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文13
如果把痛比作鋼琴鍵的低聲區，那么快樂(lè )就是高聲區了，一首曲子，聲音高高低低，跌跌蕩蕩，起起伏伏，就是享受。
隨著(zhù)冬天的來(lái)臨，我們送走了秋天。在冬天，下雪是經(jīng)常的。
有一次，天上下著(zhù)鵝毛大雪，我走在放學(xué)回家的必經(jīng)之路上，不遠處好像有一個(gè)人躺在地上，我連忙走到跟前，原來(lái)是一位老奶奶。從小媽媽就告訴我一定要做一個(gè)有愛(ài)心的人，這次我終于可以大顯身手了。我正要去扶老奶奶一位阿姨在旁邊說(shuō)：小朋友不要扶萬(wàn)一是碰瓷的怎么辦？聽(tīng)了這句話(huà)我仍毫不猶豫的把老奶奶扶了起來(lái)。一邊扶一邊想：現在的人怎么都這么狠心。
由于一個(gè)不留神，我也摔倒在地，這一摔不要緊，我又把老奶奶也帶倒了，看著(zhù)被摔爛的校服，我的淚水在眼睛里打轉，強忍著(zhù)疼痛站了起來(lái)，把老奶奶扶了起來(lái)。奶奶握著(zhù)我的手說(shuō)謝謝你了要不是你，我還不知道我今天該怎么辦。不客氣尊老愛(ài)幼是我應該做的。我高興的說(shuō)。把老奶奶送到家以后，我以最快的速度回到了家，回到家以后，媽媽看了看我好想被狗啃了的校服問(wèn)我是怎么一回事，我添油加醋的說(shuō)出了事情經(jīng)過(guò)。媽媽直夸我。
當雄鷹展翅飛翔的那一刻我明白了一句話(huà)痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文14
隨著(zhù)中考的臨近我們初三生的生活也變的越來(lái)越單調，我們在書(shū)山中掙扎；在題海中掙扎；在學(xué)習中掙扎。
——題記
人的一生中有許多關(guān)鍵，中考對于我門(mén)初三生來(lái)說(shuō)就是一次關(guān)鍵。每個(gè)人都想取得好成績(jì)來(lái)回抱父母和老師。因此每個(gè)學(xué)生都奮勇拼搏。
在激烈的競爭中，我感到了從未有過(guò)的壓力和痛。此時(shí)此刻我開(kāi)始恨中考，恨學(xué)習，甚至恨老師和家長(cháng)。
周總理的“為中華掘起而讀書(shū)�！痹谖业亩吪腔�，我也希望為中華貢獻自己的一份力量，一份光和熱。但是我沒(méi)有偉人們的毅力和精神。也許真的像老師所說(shuō)，我們有些學(xué)生不知道為誰(shuí)學(xué)習，只是一味地服從老師的安排，一味地聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的做。誰(shuí)都不用回避，我就是那樣，學(xué)習沒(méi)有目的和目標。
星期天，我看電視，看到了這樣的畫(huà)面：在阿富汗，有一個(gè)小孩用無(wú)助和無(wú)奈的眼神看著(zhù)鏡頭。我的心碎了，我被這感動(dòng)的畫(huà)面感動(dòng)了。是啊，他們是無(wú)辜的，他們也熱愛(ài)和平，熱愛(ài)學(xué)習，但是他們因為戰爭、病魔、金錢(qián)等因素無(wú)法走進(jìn)知識的殿堂！
我為我的懦弱看到可悲。的確，我有著(zhù)這么好的條件，卻不把握，我要對得起自己，對得起這么好的條件，對得起含辛茹苦的服務(wù)和老師！
以后，我要怒里學(xué)習，一定！一定！
此時(shí)，我明白了：學(xué)習不光是痛苦，學(xué)習也是一中快樂(lè )和享受！
此時(shí)，我感到了：在學(xué)習中，我痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文15
“你就是一個(gè)自以為是的人�！蔽颐棵肯肫疬@句話(huà)時(shí)，心里就涌出一股痛感，之后便是一些快樂(lè )。
夜晚，盛夏。當我走進(jìn)老師辦公室時(shí)，突然感到一絲寒意。接著(zhù)，就是一陣雷霆萬(wàn)鈞的斥責。很痛，很傷人。一道未愈合的傷口上，撤上了一把鹽，讓人痛不欲生。
日光燈下，老師在黑板上板書(shū)，并講解著(zhù)幾何題，在那兒很“認真”。終于，經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭，我還是將壓在練習冊下的作業(yè)拿了出來(lái)。我明明知道這是非常不對了，可我還是做了，做的是那么明目張膽，那么理直氣壯。誰(shuí)讓我休息日去“休息”了呢？
聽(tīng)著(zhù)一陣急促的高跟鞋的聲音，接著(zhù)，眼鏡開(kāi)始反光，投射到潔白的本子上。我急忙用練習冊將作業(yè)本遮擋起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。一只大手將那本寫(xiě)作業(yè)的筆記本抓了過(guò)去，一陣嘶嘶聲掠過(guò)耳邊，接著(zhù)就是幾句冷嘲熱諷和全班同學(xué)的嘲笑。我頓時(shí)一陣臉紅，真想找一條地縫鉆進(jìn)去。
我知道我又要到辦公室了。
果然，下課“喪鐘”響起后，我聽(tīng)到了那句話(huà)。隨著(zhù)三角板打在辦公桌上清脆的聲音，斥責來(lái)了。這次，我還是和以前一樣，充滿(mǎn)了眼淚和懺悔……父母的汗水、期望、關(guān)心和血汗錢(qián)，一幕幕在我腦中浮現，我還是和原來(lái)一樣，被打動(dòng)。老師的每一句話(huà)，都猶如一條鞭子在抽打著(zhù)我。我痛，還很快樂(lè )。
我終于認識到自己的錯誤，下定決心要改正，心里不覺(jué)又快樂(lè )起來(lái)，雖然，手心依然微微的痛。
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