【熱門(mén)】快樂(lè )是作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )是作文6篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )是作文 篇1
驕陽(yáng)似火，烈日似火般憤怒地對大地控訴著(zhù)他的不滿(mǎn)，連空氣也仿佛都成粘稠狀，就連蟬聲都有著(zhù)懶散的尾音。
坐在車(chē)上任由天氣左右著(zhù)我的心情，內心確是一片郁悶煩躁，百無(wú)聊賴(lài)的我仔細打量著(zhù)前面的摩托車(chē)司機，這是一個(gè)中年漢子，身高與我相差無(wú)幾，但臉上卻掛著(zhù)一反這天氣的笑容，長(cháng)袖的軍服大片的黑，衣領(lǐng)便可出水，厚裝的褲子高高卷起，腳上拖著(zhù)一雙舊拖鞋，每踏一下都發(fā)出“吱呀”的一聲，他腳后跟曬得發(fā)白，但褶皺處藏污納垢，一條大峽谷深的裂痕一直，蜿蜒到深處，隱約可見(jiàn)血絲。老舊的龍頭見(jiàn)證了這輛車(chē)的年邁，本應該掛車(chē)牌的地方卻掛著(zhù)一個(gè)破舊的筐，里面裝著(zhù)幾個(gè)空瓶子，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)司機唱著(zhù)一首不知名的小曲，雖是一種無(wú)法理解的方言卻傳遞著(zhù)無(wú)法掩飾的好心情。 難道是今天賺了足夠的錢(qián)？又或是家中有喜事如此開(kāi)心？ “謝謝！” 我將錢(qián)遞過(guò)去。 “客氣什么呀？” 他笑著(zhù)回答，看著(zhù)他打開(kāi)發(fā)黑的皮夾。 零星的硬幣和幾張破損的紙幣零星地躺在那里，我心頭涌出一股莫名的感動(dòng)。那布滿(mǎn)血絲的眼睛告訴我它并不容易，那干裂的嘴唇上還依然掛著(zhù)那美美的笑。就在他打開(kāi)錢(qián)包的那一刻，我心頭的煩悶徹底煙消云散，他如一泓清泉在我心中蕩漾。
那一刻，我的眼前不再是驕陽(yáng)似火，而是春暖花開(kāi)，那一刻，我驚異于他簡(jiǎn)單的快樂(lè )，那一刻，我明白了快樂(lè )即是一個(gè)簡(jiǎn)單的行程，它不需要復雜的過(guò)程。 快樂(lè )就是風(fēng)雨過(guò)后形成的彩虹，那一刻起我發(fā)現快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為結局已注定，與其不快樂(lè )的面對、哭鬧，倒不如無(wú)濟于事地就笑著(zhù)迎接�？鞓�(lè )的原因是什么呢？只是“久旱逢甘雨，他鄉遇故知”嗎？這是快樂(lè )的復雜說(shuō)法，只是給快樂(lè )一個(gè)局限的格局，但“人”一旦被格式化，就變成了“囚”，又何來(lái)快樂(lè )之音呢？ 因為，簡(jiǎn)單就是快樂(lè )，天地皆美，于簡(jiǎn)單處可得。 人一簡(jiǎn)單就快樂(lè )，但快樂(lè )的人寥寥無(wú)幾。人一復雜就痛苦，痛苦的人卻熙熙攘攘。
朋友們，放下你的物質(zhì)的執著(zhù)，相信簡(jiǎn)單便是快樂(lè )，從那一刻起，簡(jiǎn)單，便在我心中生出了一朵名叫快樂(lè )的花。
快樂(lè )是作文 篇2
什么是快樂(lè )？我帶著(zhù)疑問(wèn)走出家門(mén)，想自己尋找答案。
路上的風(fēng)景帶有秋天的味道，但我卻沒(méi)有心思欣賞，一心只想快點(diǎn)得到答案。
“嘻嘻……”一陣笑聲從我耳邊響起，我連忙回頭看去——咦，這不是去學(xué)校領(lǐng)完試卷正準備回家的的弟弟嗎？我正疑惑著(zhù)。弟弟看到我了，沖我打招呼：“姐姐！”我走過(guò)去，想知道他為什么這么快樂(lè )。而我也想知道心中的答案。不待我問(wèn)起，他的聲音又響起：“我?jiàn)W數考試考的不錯哦�！蔽乙宦�(tīng)，難道這就是他高興的原因？我拍拍他的頭輕聲道：“那你快回家吧，姐姐去給你買(mǎi)禮物�！钡艿芤宦�(tīng)，笑得更合不攏嘴了，他一蹦一跳地往家的方向走。
我繼續走。不久來(lái)到舅舅的公司，看見(jiàn)舅舅在與人聊天，嘴角微微上揚，臉上露出高興的表情。他見(jiàn)我來(lái)，便停下與那人的交談，問(wèn)：“亦亦，你找我有事？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“舅舅，你為什么這么快樂(lè )呢？”舅舅似乎想到什么，笑著(zhù)說(shuō)道：“我在和小王說(shuō)合同的事情，我們決定和王總合作，拿下了一個(gè)大單！”“真的嗎？”“嗯，過(guò)幾天請你吃大餐！”“好的！”作為吃貨的我，聽(tīng)到“吃”，立即答應了。舅舅摸摸我的頭，說(shuō)：“小饞貓！”我想著(zhù)還要找答案，便與舅舅道別，又繼續走。
不知不覺(jué)，我來(lái)到這個(gè)城市最美的地方（我自己認為）——銀杏大道。腳下踩著(zhù)的銀杏樹(shù)葉，黃燦燦的，一直鋪到路的盡頭�？粗�(zhù)金黃的銀杏樹(shù)葉，我不禁微揚嘴角，踏上銀杏路�！敖憬�，有什么事情讓你這么快樂(lè )��？”我轉過(guò)頭，是一位小妹妹在問(wèn)我。我彎下腰，看著(zhù)她真誠的眼神，想了想，回答她：“因為這里有秋天的味道��！”“我怎么感覺(jué)不到呢？”小妹妹歪著(zhù)頭問(wèn)。我耐心地為她解釋?zhuān)骸敖瘘S的銀杏樹(shù)葉就是秋天的小精靈！”“哦，原來(lái)這就是秋天的小精靈��！謝謝姐姐！”小妹妹蹦蹦跳跳地在金黃色道路上與其他小朋友一起嬉鬧。
我突然明白快樂(lè )的意思了——能讓人身心感到愉悅、輕松，就是快樂(lè )吧！
快樂(lè )是作文 篇3
我是個(gè)快樂(lè )的小孩我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、下棋、喜歡幫助他人。別人需要我做什么事情，我都可以按時(shí)完成。生活中有許多快樂(lè )的事情。在做數學(xué)題時(shí)，遇到了難題，我都會(huì )結合老師講的知識解答，解出了難題，我會(huì )在心里暗暗的夸獎自己；上課時(shí)，有同學(xué)不舒服而吐了，我會(huì )拿起拖把，把同學(xué)吐的地方拖一拖，她對我微笑時(shí)，我好快樂(lè )；每當我受到老師的表?yè)P，同學(xué)們都會(huì )轉過(guò)身來(lái)看我，我會(huì )害羞地笑一笑。
對于我來(lái)說(shuō)，身邊到處都是快樂(lè )。有一天，天氣晴朗，潔白而絲薄的白云給藍藍的天空鋪下了一層白紗，給天空增添了一份神秘感。我去媽媽工作的地方——滑冰場(chǎng)上去滑冰，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)滑過(guò)冰，今天還是第一次。我的心怦怦直跳，滑冰埸里已經(jīng)有幾個(gè)人了，他們滑得非常熟練。媽媽看見(jiàn)了我，連忙邊揮手，邊喊：“歐陽(yáng)！在這兒哩。＂我看見(jiàn)媽媽了，說(shuō)：“我也要滑冰，。＂媽媽說(shuō)：“好呀！你先過(guò)來(lái)，我給你穿溜冰鞋。＂媽媽幫我穿好了鞋，開(kāi)始滑了，先開(kāi)始滑就摔了一跤，疼得我直哇哇地叫，這一跤使我長(cháng)了一個(gè)記性，我扶著(zhù)欄桿，腳成八字，身體立直，慢慢地，慢慢地，我不用扶欄桿也會(huì )了；漸漸地，漸漸地，我越滑越快，我高興地說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了。＂說(shuō)著(zhù)，我又摔了一跤，但這個(gè)跤，摔得卻讓我開(kāi)心。
我是個(gè)快樂(lè )的小孩，快樂(lè )隨處可見(jiàn)，只要你用心發(fā)現，其實(shí)，快樂(lè )就在你的身邊。
快樂(lè )是作文 篇4
快樂(lè )是什么？快樂(lè )，就是你餓時(shí)得到無(wú)窮的糖果�？鞓�(lè )，就是考完試得了100分的成績(jì)�？鞓�(lè )，就是口渴時(shí)喝到一口清泉�？鞓�(lè )，就是迷路時(shí)發(fā)現了路標�？鞓�(lè )，就是無(wú)所顧慮，沒(méi)有煩惱�？鞓�(lè )，就是無(wú)拘無(wú)束，盡情歡唱�？鞓�(lè )，就是……
我們生活在快樂(lè )中，天天快樂(lè )，日日快樂(lè )。當你看到通過(guò)努力換來(lái)成績(jì)時(shí)，你會(huì )快樂(lè )。當你看到一只受傷的鳥(niǎo)再度飛上天空時(shí)，你會(huì )快樂(lè )。當你看到一朵嬌嫩的花兒燦爛地開(kāi)放時(shí)，你也會(huì )感到快樂(lè )。
快樂(lè )會(huì )使人笑，也會(huì )使人哭。笑，是因為那一刻讓你興奮，讓你激動(dòng)�？�，是因為在快樂(lè )的那一刻，讓你想起為了快樂(lè )而付出的艱辛。
我們的一生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，所以我們就該學(xué)會(huì )如何尋找快樂(lè )。假如有讓你痛苦無(wú)比、無(wú)法忘記的事，那你就要學(xué)會(huì )善待它。我們要從另一個(gè)角度去思考，發(fā)現這件事情背后的快樂(lè )。你吃過(guò)橄欖嗎？它的苦后便是甘甜。
當你考不好時(shí)，你會(huì )痛苦。你要想，這次我考不好我下次就考好！這樣老師就會(huì )表?yè)P我了。這樣想，你就會(huì )快樂(lè )。當你摔倒了，腳骨折了，你會(huì )痛苦。你要想，我的腳雖然骨折了，但我還是可以看書(shū)，可以畫(huà)畫(huà)，可以彈琴，還能做到別人做不到的事情。這樣想，你就會(huì )快樂(lè )。當你的天空下雨時(shí)，你的心情是不好的。你要想，我的天空會(huì )下雨，是因為我太快樂(lè )了，畢竟樂(lè )極生悲嘛。這樣想，你就會(huì )快樂(lè )。
別人說(shuō)，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單：第一，是不要拿自己的錯誤懲罰自己。第二，是不要拿自己的錯誤懲罰別人。第三，是不要拿別人的錯誤懲罰自己。
我認為，這句話(huà)雖然很樸實(shí)，卻很實(shí)在�？鞓�(lè )是一種感受，體驗。它存在于我們的學(xué)習與生活之中。它與煩惱，憂(yōu)愁和悲傷生活在一起。其實(shí)，快樂(lè )就是我們自己創(chuàng )造的，別人對我們的給予是對我們付出的回報。我知道，快樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著(zhù)我們，只是我們沒(méi)有注意到而已。
快樂(lè )是作文 篇5
這一次，大隊進(jìn)行“什么是快樂(lè )”的調查問(wèn)卷，我毫不猶豫的寫(xiě)上了“考滿(mǎn)分最快樂(lè )”老師說(shuō)我填的不好。但我覺(jué)得：快樂(lè )的標準就是考高分�？墒呛髞�(lái)發(fā)生的一件事使我改變了對快樂(lè )的看法。
這一次，區里要來(lái)觀(guān)摩我們年級【走進(jìn)美的世界】主題會(huì )。同學(xué)們都積極準備�？墒窃陂_(kāi)會(huì )的前幾天，女主持人王懿婷生病了，同學(xué)們都很著(zhù)急，誰(shuí)來(lái)頂替他呢？“張萱蕾，你來(lái)主持吧！”老師說(shuō)。沒(méi)想到，老師們一致選中了我。我想：老師，您還嫌我事不多呀，光是期末，就夠人受的了，何況我又那么忙，哪有時(shí)間聊這個(gè)��！”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你是大隊委，不能光自己學(xué)習好，也要為集體出點(diǎn)力，你說(shuō)是么？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)頭接收了任務(wù)。晚上，我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、復習，便立刻拿出三張大解說(shuō)詞，開(kāi)始背了起來(lái)。我使除了“絕招”先概括，再理解，最后邊朗讀邊背。十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)······我居然背下了兩篇解說(shuō)詞！這時(shí)，我的眼皮就開(kāi)始“打架”了。我趕忙用水擦了擦臉接著(zhù)背。不知是什么原因，我的情緒忽然上來(lái)了，腦袋就像打字機一樣，把解說(shuō)詞字字句句的.背了下來(lái)。
第二天晚上，我學(xué)習電視上主持人的樣子有感情的背誦。于是，我打開(kāi)錄音機，背一遍，錄一遍，再聽(tīng)一遍�！懊谰驮谖覀兊难矍啊ぁぁぁぁぁぁ狈路鹞铱吹搅艘环篮玫漠�(huà)面。��！我終于找到了感覺(jué)。
大會(huì )開(kāi)始了我充滿(mǎn)自信的走到臺上，和楊凱華一起主持大會(huì )。同學(xué)們漫游在美的天堂中，暢談著(zhù)對美的感受。大會(huì )圓滿(mǎn)成功。
會(huì )后，我被同學(xué)們評為“全優(yōu)學(xué)生”在同學(xué)們的掌聲中，在老師滿(mǎn)意的目光中，在父母的鼓勵中，我開(kāi)心的笑了。此時(shí)，我終于明白了：為集體付出勞動(dòng)，為集體爭光，才是最快樂(lè )的。
快樂(lè )是作文 篇6
我是602班的黃靈希，活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，樂(lè )于助人，富有愛(ài)心，學(xué)習刻苦認真，勤勤懇懇當好老師的小助手，同學(xué)們的知心朋友，大家都叫我快樂(lè )的小黃牛。
從一年級開(kāi)始，我就注重養成良好的學(xué)習習慣，每學(xué)期都被評為三好學(xué)生或是優(yōu)秀學(xué)干，還當過(guò)校園之星呢。我上課時(shí)認真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極思考，及時(shí)作好讀書(shū)筆記。學(xué)習刻苦勤奮，一絲不茍，無(wú)論是課內作業(yè)，還是課外作業(yè)，都能按時(shí)出色的完成。翻開(kāi)我的作業(yè)本，一行行清秀的硬筆字，一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，體現出我的認真與踏實(shí)。我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，故事演講、字畫(huà)比賽、課本劇表演……到處都少不了我忙碌的身影。我愛(ài)好廣泛，尤愛(ài)看書(shū)，只要是有益的書(shū)籍我都會(huì )津津有味地閱讀。對于一些好詞佳句，及時(shí)地摘錄下來(lái)，把它背誦并加以消化。天長(cháng)日久，為我的敏捷思維埋下堅實(shí)的基石。
我熱愛(ài)生活，留心周的事物，并把觀(guān)察到的一景一物、一草一木融入自己的思想感情寫(xiě)成日記。作為學(xué)習委員，我不僅搞好自己的學(xué)習，還常常不厭其煩地幫助別的同學(xué)，共同提高成績(jì)。我像愛(ài)家一樣愛(ài)著(zhù)我們班集體，作為班干部，處處作好表率，任勞任怨地幫助老師管理班級的各項工作，帶領(lǐng)同學(xué)讀課文，認真打掃衛生。班上出的多期黑板報，我都組織同學(xué)精心策劃，板報內容豐富，知識趣味無(wú)窮，吸引著(zhù)大家像蜂蜜一樣吸取知識的瓊漿。我還富有愛(ài)心，多次為需要幫助的人伸出援助之手。幫助他人，快樂(lè )自己。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一張證書(shū)、每一份成績(jì)都離不開(kāi)同學(xué)的關(guān)心，老師的教誨，我要把這些感激埋藏在心底，化作不斷進(jìn)步、幫助別人的動(dòng)力。我要做一頭勤懇的小黃牛。
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