成長(cháng)的快樂(lè )作文(集合10篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的快樂(lè )作文1
每至陽(yáng)春三月，細密的雨聲，伴著(zhù)筆尖劃過(guò)宣紙的聲音，回響在耳畔�；赝巴庥闹�，心恰如止水，方能體會(huì )成長(cháng)之快樂(lè )。
憶當初只是驚鴻一瞥，父親在案前筆走龍蛇，目光靜如止水，卻透著(zhù)熠熠神采。筆尖觸著(zhù)宣紙，墨跡淋漓間，唐風(fēng)宋韻撲面而來(lái)。細看鐵畫(huà)銀鉤，字字傳神，清瘦如仙鶴，挺拔如松柏，怎一個(gè)雅字了得。
我心中驚羨，口內贊嘆，不由接過(guò)毛筆，尋來(lái)宣紙，一筆一劃地練起來(lái)。父親在一旁微笑不語(yǔ)，眼神中幾分了然，幾分欣慰，加幾分鼓舞。
起初，我興致滿(mǎn)滿(mǎn)，每日都要寫(xiě)個(gè)幾張才作罷，可日久終是難敵枯燥磨練。此時(shí)窗外的綿綿細雨仿佛吞噬著(zhù)我的耐心，燕子溫情的呢喃漸漸喚來(lái)了我的倦意。我終于還是靜不下心，筆下的字跡變得敷衍，折射出心底的浮躁。我索性擱筆，另尋其他消遣。
幾日不練，父親也看出了端倪，便叫我寫(xiě)幾個(gè)字瞧瞧，然后與前些日子練的字一對比，我也明白自己不進(jìn)反退了，心里頓時(shí)羞愧難當。
父親并沒(méi)有生氣，而是領(lǐng)我到一片竹林。正值三月，剛冒頭的春筍小巧可愛(ài)，春風(fēng)拂過(guò)它們稚嫩的身軀�！八麄兘�(jīng)歷了一個(gè)冬天的雪藏，才有破土之日，你可曾想過(guò)，它們日后怎么長(cháng)成參天勁竹？”
父親的手指向挺拔的竹子，風(fēng)吹起竹葉好似父親的手，指引著(zhù)我的道路。歸來(lái)后，始知成功需努力。若非日夜苦讀，何來(lái)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》之名篇；若非聞雞起舞，何來(lái)祖逖功成名就？自此，心終于沉淀下來(lái)，潛心苦練。
一日，父親又叫我寫(xiě)，我便會(huì )心一笑——提起筆，父親專(zhuān)注的樣子又浮現在我眼前。揮毫潑墨之際，我心再無(wú)旁騖，眼中心中只裝著(zhù)翰墨世界。起時(shí)如金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；收時(shí)如輕舟泛波，搖曳碧云斜。父親欣然頷首，以我的成長(cháng)為豪。
成長(cháng)的快樂(lè )，如涓涓細流，傾注筆尖，慢慢流淌入我的心扉。
成長(cháng)的快樂(lè )作文2
時(shí)間帶動(dòng)著(zhù)生命的年輪，一年又一年，一圈又一圈，我們在不知不覺(jué)中成長(cháng)著(zhù)。成長(cháng)的路上，我們也許會(huì )感到沮喪，也許會(huì )感到頹廢，但要堅信，此時(shí)快樂(lè )也在伴我們同行。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，快樂(lè )是觸手可及的過(guò)去，會(huì )因為老師沒(méi)有留作業(yè)而暗自竊喜；現在，會(huì )因為自己解出一道難題而歡呼雀躍；將來(lái)，定會(huì )因為實(shí)現了自己的夢(mèng)想而興奮不已！
回憶如潮水般鋪天蓋地而來(lái)，腦海里的思緒如倒帶般快速的后退著(zhù)
那年，我七歲。最喜歡做的事，最令我開(kāi)心的事就是捏泥巴。忙碌許久，一個(gè)四不像的怪物從手中誕生。雖說(shuō)捏出來(lái)的物什并不美觀(guān)，但那畢竟是孩提時(shí)代的我努力打造出來(lái)的成果。細細觀(guān)賞，一種難以言喻的快樂(lè )從心底油然而生。那難道不正是童真的快樂(lè )嗎？
那年，我十一歲。最喜歡做的事，最令我開(kāi)心的是就是滑旱冰。對這個(gè)，十竅只通了九竅一竅不通的我，可謂是吃盡了苦頭。多少次以狗啃泥的姿勢摔倒在地上，多少次想過(guò)要就此放棄，但卻被骨子里與生俱來(lái)的不認輸的勁頭扼住了。最終，我學(xué)好了滑冰。穿著(zhù)旱冰鞋游走在街巷時(shí)，心里一陣喜悅。是啊，經(jīng)過(guò)努力后，實(shí)現了自己所追求的目標，又怎能不快樂(lè )呢？
今年，我十四歲。最喜歡做的事，最令我開(kāi)心的事就是讀書(shū)。對金庸內心的武俠世界；讀曹雪芹筆下那個(gè)柔弱的林黛玉；讀施耐庵塑造出的一個(gè)個(gè)有血有肉的綠林好漢；讀羅貫中描繪的戰亂不斷的三國；讀吳承恩講述的師徒四人西天取經(jīng)的生動(dòng)故事我是高興的，學(xué)的知識又多了，我豈有不高興的道理？
在捏好泥人娃娃后滿(mǎn)足的笑聲中，在穿著(zhù)旱冰鞋游走在街巷的日子中，在一頁(yè)頁(yè)掀開(kāi)的蘊藏著(zhù)豐富知識的書(shū)中，我成長(cháng)著(zhù)，我是快樂(lè )的。
時(shí)間帶動(dòng)著(zhù)生命的年輪，一年又一年，一圈又一圈，我們成長(cháng)著(zhù)。雖然有時(shí)會(huì )沮喪，有時(shí)會(huì )頹廢，但快樂(lè )也是少不了的。它以最美麗的姿勢在我們成長(cháng)的年輪上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圓圈。
成長(cháng)的快樂(lè )作文3
“在池塘邊的榕樹(shù)下，知了在夏天歌唱，在操場(chǎng)旁的秋千上”這首歌讓我想起了我的童年。每個(gè)人的童年都像一串數不清的珍珠項鏈。也許每一顆珍珠都記錄著(zhù)一段美好的回憶。
記憶像水一樣洶涌，像火一樣熱烈，像沙一樣細嫩，像新一樣清新。
去年夏天，我和朋友們在樹(shù)蔭下玩“恐懼游戲”。這一次，輪到我了。我閉上眼睛，用耳朵傾聽(tīng)。我試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)地用腳走路，生怕被小石子絆倒。當我把我的手向前伸，我覺(jué)得有人抓得很緊，沒(méi)有抓住任何東西。我用手和腳摸索著(zhù)。突然，我不敢碰墻了。我想我沒(méi)有沿著(zhù)墻走是對的!我的朋友們喜歡躲在角落里�！拔钡穆曇糇C實(shí)了我的想法。最后，我摸到了墻角。我使勁向前一抓，手碰到了墻上。痛得像針一樣。這一次，我不敢大意。我一個(gè)接一個(gè)地往回走。這一次，我抓住什么就抓住什么。我興奮地大喊:“抓住它，抓住它!”我只聽(tīng)到身邊爆發(fā)出一陣笑聲。我睜開(kāi)眼睛看。我抓住了一只路過(guò)的老牛奶。我的朋友們笑。我的臉變紅了。
童年，孩子的歲月每個(gè)人都會(huì )有，但這個(gè)古老的詞有一個(gè)小說(shuō)的故事，一個(gè)“童年”唱出了我的快樂(lè )生活，說(shuō)我的笑聲。我喜歡童年的天空，多么喜歡孩子純潔的笑容，沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有污點(diǎn)。我喜歡我童年時(shí)代的花草。它就像一塊無(wú)邊無(wú)際的看不見(jiàn)的彩色地毯。談?wù)撏甑臉?lè )趣真是無(wú)窮無(wú)盡。但是當你看到窗外一縷金色的陽(yáng)光射進(jìn)房間，這意味著(zhù)童年的快樂(lè )全在金色的陽(yáng)光里，因為這是從荒野到老的陽(yáng)光。因此，我把這段陽(yáng)光稱(chēng)為“金色童年”。
童年是夢(mèng)想飛翔的藍天。童年是一首多彩的詩(shī)。童年是我唯一的溜溜球在世界上。童年是我戰勝奧爾特曼的利劍。有人說(shuō)童年是人生最難忘的時(shí)光，但我說(shuō)只有純潔的心靈才能體會(huì )到愛(ài)情的甜蜜!
成長(cháng)的快樂(lè )作文4
我們班有很多小作家，我認為他（她）們作文寫(xiě)得好原因應該是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字，這就是“讀書(shū)”。
我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，就會(huì )發(fā)起“時(shí)間爭奪戰”。爸爸叫我關(guān)燈時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“再看一會(huì )兒�！钡纫粫�(huì )兒，我還會(huì )得寸進(jìn)尺，我會(huì )隨機應變的說(shuō)：“馬上，馬上�！卑职譀](méi)辦法，只得給我關(guān)燈。但是他一走，我又開(kāi)燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關(guān)燈了。
我每一次上廁所，順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看，因為在這段時(shí)間里，我便可以大大方方，心安理得的看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū)，把紙都忘記帶了。
有一次，我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把一本書(shū)壓在下面，邊寫(xiě)邊看，我有時(shí)寫(xiě)的作業(yè)是驢頭不對馬嘴。有一次我邊看《三十六計》邊寫(xiě)買(mǎi)的輔導書(shū)，上面寫(xiě)第三課作者是誰(shuí)，我正看到渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫(xiě)上。
我讀書(shū)時(shí)，也愛(ài)做筆記，我專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本子記好詞好句，日復一日，積累了一個(gè)本子的好詞好句。
我讀書(shū)時(shí)，不喜歡查字典，不會(huì )就瞎編。有一次，我背《三十六計》中計謀的名字，當背到金蟬脫殼時(shí)，我背成了金蟬脫殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“好好看看，讀什么�！痹瓉�(lái)是金蟬脫殼（qiào）。
有一次，我上書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了，我便津津有味地看起來(lái)，看完了，一看時(shí)間，真是光陰似箭，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么？四個(gè)小時(shí)，壞了，老媽早下班回家了。
書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們光明的方向。
成長(cháng)的快樂(lè )作文5
流光輕拋，綠了芭蕉，紅了櫻桃。
星空下，斗艷的花兒都累了；飛舞的蝴蝶都歇了；勤勞的鳥(niǎo)兒都倦了。只有那池塘里的田野里的青蛙，在那里放聲高歌，閃著(zhù)微光的螢火蟲(chóng)為它們伴舞，星星也不時(shí)地眨眨眼睛偷看幾眼。
我坐在門(mén)前的臺階上，偎依在外婆的懷里，數著(zhù)天上的星星。我急切地數著(zhù)：五十六、五十七、五十八可天上的星星真多，我睜著(zhù)大眼睛，仔細地數著(zhù)，因為外婆答應，數到一百就講故事我聽(tīng)。
外婆半閉著(zhù)眼睛，還哼著(zhù)我最喜歡的童謠。九十九、一百終于數完了，我長(cháng)嘆一口氣，滿(mǎn)心的歡喜。
雙手摟住外婆，讓外婆講故事。
我聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)，望著(zhù)外婆，小小的心里溢滿(mǎn)了幸福、快樂(lè )。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地溜走了。
路旁的油菜花，大片大片地舒展開(kāi)身子曬太陽(yáng)，一簇簇仿佛一張張綻放的笑臉，滿(mǎn)是金黃、金黃的。
路上的我們在奔跑著(zhù)，耳旁的風(fēng)在呼嘯著(zhù)，身側的景在后移著(zhù)。
望著(zhù)筆直的大道和美麗的景色，我和朋友都有了奔跑的沖動(dòng)。
預備——起。
隨著(zhù)嘹亮的發(fā)號聲，我們便如離弦的箭般與風(fēng)追逐，嬉戲。穿行在一片金黃中，我們手牽著(zhù)手，丟下了炙熱的陽(yáng)光，甩掉了一顆又一顆的汗珠，我們歡笑著(zhù)跑向金黃的盡頭，笑聲在耳旁久久回蕩。
不知疲倦，沒(méi)有煩惱，我們盡情地狂奔著(zhù)。
金黃逐漸隱去，笑聲卻只增不減。
我們躺在草地上談天說(shuō)地，欣賞著(zhù)自然美景，品味著(zhù)陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適。我們赤足行走在小溪中，與大自然親密接觸
成長(cháng)的畫(huà)卷一幅幅展開(kāi)。一張張喜悅的笑臉，一陣陣悠揚的笑聲，一次次美妙的體驗，快樂(lè )溢滿(mǎn)心房。
成長(cháng)的快樂(lè )，說(shuō)不完，道不盡！
品味成長(cháng)的快樂(lè )，體驗生活的美好，如同端起一杯濃郁的咖啡一樣，需要細細品味。你會(huì )發(fā)現，甜味無(wú)盡，快樂(lè )無(wú)窮！
成長(cháng)的快樂(lè )作文6
成長(cháng)，是一種神奇的東西，他會(huì )讓你懂得愛(ài)、感恩、感動(dòng)，讓你明白人生的酸甜苦辣，成長(cháng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的'是細細品味后的甜蜜;成長(cháng)好似一缸陳年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(cháng)的快樂(lè )正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
玩是我成長(cháng)的快樂(lè )。體育課上，在操場(chǎng)上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我們漸漸地踢成了好伙伴;我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂(lè )傳遞給對方，有時(shí)“信鴿”落在別處，把我們的快樂(lè )給其他人分享;我們賽跑，看看誰(shuí)是最后一名，誰(shuí)是無(wú)與倫比，身輕如燕的跑步健將;我們說(shuō)說(shuō)笑笑，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)操場(chǎng)。
學(xué)習是我成長(cháng)的快樂(lè )。語(yǔ)文，讓我們感受到了文字的豐富多彩，語(yǔ)句的無(wú)限樂(lè )趣;數學(xué)，能讓我們的大腦活躍起來(lái)，積極思考起來(lái)，大膽提問(wèn)起來(lái);英語(yǔ)，能讓我們能和外國友人交談，走進(jìn)外國人的世界，了解外國的水土風(fēng)情。瞧，學(xué)習也是件有趣的事情。
讀書(shū)是我成長(cháng)的快樂(lè )。讀書(shū)能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你喜歡的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會(huì )愛(ài)上這個(gè)書(shū)的世界，愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上書(shū)中的一切。
上臺表演是我成長(cháng)的快樂(lè )，當我有幸被老師選中，一次次辛苦訓練時(shí)，幸福就涌上心頭，這是因為我想到了在舞臺上表演的那一刻。當我站在舞臺上表演的時(shí)候，快樂(lè )就涌上心頭，因為我想到下臺時(shí)，同學(xué)們贊許的目光。瞧，這是一件多么快樂(lè )的事!
成長(cháng)的快樂(lè )似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中魚(yú)兒般數不清。也許成長(cháng)道路上有未知的危險，但卻已經(jīng)讓我滿(mǎn)足了。因為成長(cháng)中，有快樂(lè )，就像一顆糖一樣，也許會(huì )有酸味，但它仍舊是甜的……。
成長(cháng)的快樂(lè )作文7
我們經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)魘，穿越了一個(gè)一個(gè)的罅隙，來(lái)到我們如花似錦般絢爛的十六歲，我們的旖旎花季。
洗盡鉛華，看盡花開(kāi)又花落;歷經(jīng)繁榮，掠過(guò)春去又秋來(lái)。 花季的驪歌在唱響
天真無(wú)邪的我們帶著(zhù)同樣天真無(wú)邪的燦爛笑容，踏著(zhù)童年快樂(lè )年華如櫻花般鋪展開(kāi)的道路，他進(jìn)了如此花季。
先是扔掉了曾經(jīng)愛(ài)不釋手的機器人、洋娃娃，還有各式各樣的模型，換上《讀者》之類(lèi)的時(shí)尚刊物，或者種種的新時(shí)代產(chǎn)物;每天下午，不再抱著(zhù)遙控器期待準點(diǎn)播放的動(dòng)畫(huà)片，每日每日地泡在青春偶像劇中，或者把抱著(zhù)的東西換成了鼠標鍵盤(pán)。 我們聲嘶力竭地吶喊著(zhù)：“我們在長(cháng)大!” 用著(zhù)可以說(shuō)是瘋長(cháng)般的速度在長(cháng)大!
誠然，我們已長(cháng)大，隨著(zhù)長(cháng)大，在我們身上出現了這個(gè)時(shí)代所追求的個(gè)性。我們堅信著(zhù)，我們是“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天”的雄鷹，我們自負，“舍我其誰(shuí)”，于是，父母口中出現次數以不再可以計算的諄諄教誨：“做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能吃苦耐勞�！� 盡管如此，那外表虛華而胸無(wú)點(diǎn)墨的形容詞并不屬于我們，我們同樣地有著(zhù)偉大的理想和抱負，同樣地憧憬著(zhù)美好的明天，同樣孜孜不倦地汲取各種只是;不同在于我們是崇尚張揚的一代，而內斂并非我們的本色;因為我們知道，我們是含苞欲放的花兒，我們要恣肆地綻放異彩華光。
花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響，或高聲歌唱，或低聲吟吟。
她洋溢著(zhù)我們真執的情感，如跫音漸次而來(lái)，好似U聲鶯鶯，若然唱罷，亦會(huì )余音繞梁，縈繞在天際，終日不絕!
成長(cháng)的快樂(lè )作文8
人的心情往往會(huì )影響個(gè)人的性格，而開(kāi)朗活潑的根源，往往就是心底的快樂(lè )�？鞓�(lè )猶如和煦的出風(fēng)，吹拂著(zhù)面頰，讓臉頰告訴你一切才剛剛開(kāi)始，請在此種下夢(mèng)想的種子；快樂(lè )猶如一縷明媚的陽(yáng)光，金燦燦閃耀著(zhù)你的雙眸，讓眼睛告訴你，前途很光明；但快樂(lè )也有時(shí)象驚天動(dòng)地的雷聲夾著(zhù)磅礴大雨，但你還是要用積極的心態(tài)面對它。
在現實(shí)生活中，快樂(lè )也有千萬(wàn)種，你是得了滿(mǎn)分，你會(huì )高興。當別人在困難時(shí)，你幫助了別人，當別人跟你說(shuō)聲謝謝時(shí)，內心會(huì )無(wú)比的開(kāi)心，幫助別人快樂(lè )自己。
快樂(lè )，向和平鴿一樣，把那純潔的純真傳遞給你我他。而現在正處在青春期的我們，更應每天保持快樂(lè )的心態(tài)，珍惜我們現在的青春年華。
快樂(lè )，并非是把那嘴角上翹的微笑，內心的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )，你是否也有過(guò)這樣的感受呢？當你做一件事情的時(shí)候，如果你用快樂(lè )的心情做事，這件事可能會(huì )很順利地完成，但如果當你用心情冷淡來(lái)面對同樣的事，也許會(huì )困難重重。笑對生活，笑對人生，會(huì )有意想不到的收獲。
現在的初三生活，的確讓人壓力很大，面對復雜的物理化學(xué)和令人失望透頂的成績(jì)，就憂(yōu)郁好幾天，沒(méi)有一絲微笑。生活不會(huì )一帆風(fēng)順。生活中的挫折，坎坷，會(huì )讓你內心不再快樂(lè )，內心的沮喪可能會(huì )使我們一蹶不振，我們要堅決從沮喪的陰影中走出來(lái)，以陽(yáng)光的心態(tài)迎接生活的挑戰，戰勝困難，就會(huì )迎來(lái)快樂(lè )的曙光。
人生總是短暫的，我們是在沮喪中蹉跎一生，還是在開(kāi)心中積極進(jìn)取呢？所當我們遇到困難時(shí)，多想想時(shí)間的短暫，生命的珍貴，以積極的心態(tài)面對挫折，戰勝困難，讓自己在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
讓快樂(lè )一直陪伴我們，點(diǎn)亮精彩人生，度過(guò)美好的青春時(shí)光。
成長(cháng)的快樂(lè )作文9
今年秋天，我就10歲了。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有快樂(lè )也有煩惱。今天我想和大家一起分享我的快樂(lè )，也讓大家知道我的煩惱。
我在快樂(lè )中成長(cháng)，因為我有一個(gè)溫馨的家，我有疼愛(ài)我的父母。在家里，他們不僅僅是我的家長(cháng)，也是我的良師益友。我可以平等地和老爸老媽相處。如果家里有什么事要決定，我也有投票權。我有自己的空間和自由。功課完成后，我可以自己安排時(shí)間：看課外書(shū)，看動(dòng)畫(huà)片或玩電腦。我喜歡把時(shí)間花在寫(xiě)科幻小說(shuō)上，老爸老媽成了我唯一的熱心讀者。成長(cháng)的過(guò)程中，我被愛(ài)包圍著(zhù)。知道什么是親情，也懂得了如何去學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )寬容。有時(shí)，父母為我的事發(fā)生爭論，而我在他們的爭論聲中正悄悄地成長(cháng)著(zhù)，等他們回頭發(fā)現時(shí)會(huì )說(shuō)“我家有兒初長(cháng)成！” 我在快樂(lè )中成長(cháng)，因為在學(xué)校里有關(guān)心學(xué)生的好老師和可愛(ài)的好伙伴。世界這么大，學(xué)海無(wú)涯，知識太多，我們學(xué)不完，所以就有了那份追求，想要知道更多，想要學(xué)會(huì )更多，那也是快樂(lè )。知識時(shí)時(shí)充實(shí)我的生活，它能帶給我滿(mǎn)足。
一天又一天我的知識也跟著(zhù)我的個(gè)子往上長(cháng)，這是多么令人愉快的事！絞盡腦汁解出難題后的快樂(lè )很難用語(yǔ)言來(lái)形容。每周我們都有快樂(lè )星期四，和老師同學(xué)們一起陶醉在杭州四季不同的風(fēng)景中，真開(kāi)心！成長(cháng)過(guò)程中我知道了什么是友情。課間小伙伴們一起玩耍，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )分辨 …… 成長(cháng)中也有煩惱。生活中為什么讓我們遇到不誠實(shí)的人？自己太誠實(shí)會(huì )不會(huì )吃虧？我要不要繼續誠實(shí)？一出門(mén)，我也會(huì )煩惱，為什么很多人開(kāi)車(chē)和走路都不愿意遵守交通規則？為什么盲人通道變成了擺設？為什么有人在公共場(chǎng)合抽煙？為什么有人會(huì )去破壞公物 ……
看來(lái), 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱會(huì )越來(lái)越多。但快樂(lè )是記憶中最讓人愉悅和回味無(wú)窮的。對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是一切！
成長(cháng)的快樂(lè )作文10
人生是什么？演員說(shuō)，人生是一場(chǎng)緊張而激動(dòng)的舞臺��；畫(huà)家說(shuō)，人生是一副美妙絕倫的畫(huà)卷；詩(shī)人說(shuō)，人生是一首吟誦不完的小詩(shī)……
我說(shuō)，人生是一盤(pán)菜，一盤(pán)被成長(cháng)的火炒出來(lái)的菜。不同的火候，不同的經(jīng)歷，不同的調料，做出一道不同的菜，一道獨一無(wú)二，自己專(zhuān)屬的菜�？鞓�(lè )，是這道菜中必不可缺的一味調料。
課堂上
“來(lái)來(lái)來(lái)，瞧瞧你們高超的醫術(shù)——這個(gè)病人得了感冒，你們倒是會(huì )‘對癥下藥’，給人家開(kāi)胃藥。好好的一條命，經(jīng)你們一治，就只剩下半條了�！蔽覀兙磹�(ài)的語(yǔ)文老師拿著(zhù)試卷，悲痛的和我們聊著(zhù)醫術(shù)，為那些被我們改的慘不忍睹的病句而難過(guò)。而我們則在下面很不厚道地掩面偷笑，互相觀(guān)摩那些被治出重病的病句們。
課堂外
課堂上笑是很不厚道滴！我們都是些有自知之明的好孩子，所以，我們就更要把握住課間十分鐘的無(wú)所顧忌啦！快看，快看，我們班的班草們又挑起了“十分開(kāi)心”的重任啦！他們伴著(zhù)美妙的手機音樂(lè )，在講臺上排成一排，快樂(lè )地跳起了舞。他們的舞姿是不加修飾的，各跳各的，沒(méi)有電視中的整齊劃一，卻有著(zhù)個(gè)人獨特的風(fēng)味，把這群魔亂舞的場(chǎng)面勾勒的那么的美。更有同學(xué)別出心裁，關(guān)燈拉窗，亮起手機，為小舞者們創(chuàng )造出一個(gè)別樣的小舞臺。在這么美妙的境地里，我們怎能吝嗇我們的笑聲呢？一舞終了，歡笑在延續，掌聲也響起，彌漫在整間教室，整個(gè)樓道，整個(gè)校園。
快樂(lè )和成長(cháng)都是人生的一部分，要想人生這道菜好吃，我教你，那就快樂(lè )成長(cháng)吧！
伴著(zhù)快樂(lè )的腳步，成長(cháng)……
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