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那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 1
原來(lái)，我總是很困惑，我為什么沒(méi)有真正的快樂(lè )。即使我能獲得老師的贊揚，即使我能獲得同學(xué)的友情，即使我能獲得父母的關(guān)愛(ài)，可是這些快樂(lè )永遠只是短暫的，我仍然會(huì )在片刻后又失去了這些快樂(lè )。
直到那天，我最真摯的朋友在放學(xué)路上和我交談時(shí)，我才徹悟了快樂(lè )的真諦。
第二天，我抱著(zhù)那最棒的真理來(lái)到學(xué)校時(shí)，不禁贊美那清新魅力的`校園，心中浮起一絲清新的快意，當我和同學(xué)們打招呼的時(shí)候，我的心房又透進(jìn)了快樂(lè )的陽(yáng)光，我愉快地享受著(zhù)每一分鐘。
可就是這天，我和我的一個(gè)好友爭執不休，我們互不相讓?zhuān)懿粩嗉由�，我們爭吵了起�?lái)，最后都氣憤地回到了座位上，整整一個(gè)上午，我們不說(shuō)話(huà)也不打招呼，心中積滿(mǎn)了怨恨，還不時(shí)斗嘴，互相諷刺，報復，我想這真是倒霉的一天。這時(shí)，我手里那把快樂(lè )的鑰匙開(kāi)始激動(dòng)地顫抖，我突然回想起那個(gè)真理，我的心震顫了。
一個(gè)好友是多么寶貴��！有一個(gè)好友，痛苦時(shí)就會(huì )有人與我們分擔，快樂(lè )時(shí)就會(huì )有人與我們共享，迷茫時(shí)就會(huì )有人給我們指點(diǎn)。
回到家，我提起筆寫(xiě)了一份信，第二天，我把信悄悄放進(jìn)他的筆袋，午后，我意外地發(fā)現我的筆袋中居然也有一封他寫(xiě)給我的道歉信，下午，我們又重歸于好，一起暢談，一起漫步在學(xué)校的林蔭小道上……我很快樂(lè )。
事實(shí)上，那個(gè)好友告訴我的道理，平淡無(wú)奇，他說(shuō)：“快樂(lè )是什么？只不過(guò)是感恩、自信、誠信、寬容、友善和珍惜而已�！笔前�，如果能做到這些，我們的生活中就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。
小口品著(zhù)快樂(lè )的咖啡，我的心也舒暢。
慢慢融化快樂(lè )的糖果，我的心也甜蜜。
大口暢飲快樂(lè )的清泉，我的心也涼爽。
輕輕品嘗快樂(lè )的濃茶，我的心也沉靜。
……
正是那天，我見(jiàn)到了快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 2
快樂(lè )就像一只美麗的蝴蝶，當你急于伸手去抓它，往往會(huì )落空；當你像花兒一樣靜靜地綻放時(shí)，它反而會(huì )停留在你的身上。
又是一個(gè)周五，我們小組再一次被宣布為最后一名，這意味著(zhù)我們又要被罰抄了。我無(wú)奈地嘆了口氣，一邊整理著(zhù)書(shū)包，一邊沮喪地想：真是一粒老鼠屎，壞了一鍋粥，真郁悶！走在回家的路上，天空陰沉沉的，人行道上滿(mǎn)地都是被風(fēng)吹落的樹(shù)葉，一如我此時(shí)郁悶的心情。
飯桌上的我也是悶悶不樂(lè )，沒(méi)有了往日的嘰嘰喳喳。細心的媽媽走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)道：“怎么了？有什么不開(kāi)心的事嗎？”淚水瞬間滑過(guò)我的臉頰，我一股腦兒地把心中的`委屈向媽媽傾訴了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了后，心疼地抱了抱了我，轉身走進(jìn)房間，給我拿來(lái)了一本書(shū)，輕聲說(shuō)：“來(lái)，鑫鑫，讀讀這段話(huà)，我覺(jué)得或許對你會(huì )有幫助的�！表樦�(zhù)媽媽的手看過(guò)去，是一段用瑩光筆劃出來(lái)的文字：事物都有其兩面性。好事壞事往往是可以相互轉換的。在考慮問(wèn)慮問(wèn)題時(shí)，我們總是過(guò)多地去思考它所帶來(lái)的負面影響，而忽略了它所帶來(lái)的正面影響。如果我們嘗試著(zhù)從事物的正面去思考它，你就會(huì )學(xué)到很多很多……
我靜下心來(lái)，回想整件事情：我們小組是作為一個(gè)團體存在的。我們不應該放棄弱者，而該用我們善良寬容的心去接納他，幫助他，使他進(jìn)步，從而使們小組整體進(jìn)步。這就是書(shū)上所說(shuō)的“一榮俱榮，一損俱損”吧！同時(shí)，從我個(gè)人的角度來(lái)看，我在抄寫(xiě)的過(guò)程中，為什么不把它當作復習的過(guò)程，去“溫故而知新”呢？如此看來(lái)，這抄寫(xiě)也未必是一件壞事。我們應該用樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去面對問(wèn)題，從不同的角度看待問(wèn)題，結果會(huì )截然不同，不是嗎？
有一縷陽(yáng)光悄悄地照進(jìn)我的心房，一掃我心中的陰霾。我抬起頭，看著(zhù)媽媽?zhuān)缓靡馑嫉匦α�。那天，我撿到了一把快�?lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 3
那天，在繾綣的法梧桐投下的影子旁，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。
我有吃過(guò)晚飯出去走走的習慣，這點(diǎn)也使我奶奶刮目相看。她還告訴我，出門(mén)散步對身體有好處，且可以開(kāi)闊眼界。
夜晚總是那么靜謐，像是一位蒙著(zhù)面紗的異域姑娘。天空那塊黑色的.幕布，綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星。皎潔的月光直射草叢，恰到好處。我仿佛能夠看到那些匿于草間盡情跳動(dòng)以至于發(fā)出悅耳窸窣聲的昆蟲(chóng)。梧桐樹(shù)旁緊挨著(zhù)路燈，這個(gè)老小區占地面積不大，一草一木只能接踵相靠。我拿著(zhù)一瓶水到處溜達。抬頭看到的是路燈燈泡下一個(gè)個(gè)小小的質(zhì)點(diǎn)，星空映著(zhù)它們，它們襯著(zhù)星空，螢火蟲(chóng)。你說(shuō)，星星是飛得太高的螢火蟲(chóng)，還是螢火蟲(chóng)是落下的星星？真漂亮，不知是什么促使我想將手中的瓶子去罩住幾只。我喝去瓶中的水，爬上長(cháng)椅，高舉空瓶。還真有幾只飛了進(jìn)去，蜜糖般的甜立刻涌上心頭。我迅速蓋上瓶蓋，觀(guān)賞著(zhù)這些小生命。那一刻，我驚愕了。才少頃工夫，它們微弱的不堪一擊的身子，正一次次地向外，一次次地展翅，一次次地碰壁，一次次地落下。重蹈覆轍，屢飛屢落，寧死不屈。它們向往著(zhù)自由，向往著(zhù)外界，向往著(zhù)天際。我頓時(shí)明白了什么。
那叫堅持，那叫不服輸。反思自我，在遇到困難時(shí)，我能夠堅持不懈，能夠勇敢面對嗎？螢火蟲(chóng)于逆境的努力，如飛蛾撲火，如激流觸礁。飛蛾向往著(zhù)美麗的火光，明知難在前，卻偏偏撲向烈火；激流勇進(jìn)，明知難在前，卻堅持激起迷人的浪花。誰(shuí)的生命之路會(huì )一馬平川？誰(shuí)的生命之天會(huì )萬(wàn)里無(wú)云？誰(shuí)的生命之海會(huì )風(fēng)平浪靜？這種精神或大或小。我豁然開(kāi)朗，感到前所未有的快樂(lè )。
那天，我懂得了許多。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 4
我開(kāi)朗，我愛(ài)笑，我快樂(lè )。這是所有人對我的評價(jià)。
在我的記憶中，我視乎從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，視乎遇到再大的挫折，我都能一笑而過(guò)，視乎
在“快樂(lè )”中，我迷失了自我，我真的快樂(lè )嗎？
在家里，我的作息時(shí)間剛好和爸媽的錯開(kāi)，每天見(jiàn)面的時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。一家人在一起吃個(gè)飯視乎都很困難。
我視乎已經(jīng)不屬于這個(gè)家了
在學(xué)校，也許是因為我愛(ài)笑，所有的兄弟都拿我開(kāi)玩笑。
“安娜，你好笨啊，比豬還笨！”
“安娜，你真的和鳳姐有的一比��！”
我只能笑，笑著(zhù)承認我比豬還笨;笑著(zhù)承認我除了會(huì )笑，什么都不會(huì )。
你說(shuō)，我憑什么說(shuō)自己快樂(lè )？
或許，是我的笑，無(wú)所畏懼的笑，感動(dòng)了上帝。
這天，陽(yáng)光依舊燦爛，花兒依舊綻放，安娜依舊爆笑
上午的課有些枯燥，周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)開(kāi)始互相講冷笑話(huà)。
“安娜，你知道什么動(dòng)物最?lèi)?ài)問(wèn)為什么嗎？”
“猜不到耶，是什么呢？”“是豬��！”
“咦，為什么會(huì )是豬啊?為什么?
因為你最?lèi)?ài)問(wèn)為什么了，哈哈哈……
又被耍了，我真的受夠了，憑什么是我？就因為我不會(huì )生氣，永遠只會(huì )笑嗎？也許，你們只是覺(jué)得好玩，覺(jué)得無(wú)所謂，但你們的每一句話(huà)，都是對我的輕視��！我真的沒(méi)有你們想象只那么快樂(lè )��！
晚上回到家，爸媽奇跡般的坐在餐桌前，等著(zhù)我一起吃飯。
“媽”
“孩子，媽媽知道你堅強，在這之前，爸媽忙，不懂得關(guān)心你。媽也知道你在學(xué)校過(guò)的`并不開(kāi)心。但是，孩子啊，你知道嗎？你的笑容是你最大的本錢(qián)啊�！�
“現在的你或許不是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，但是，只要換個(gè)角度去思考，難道你不是世界上最快樂(lè )的人嗎？”
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)天使，她掉了一把鑰匙，當我還給她時(shí)，她說(shuō)這把鑰匙是屬于我的，打開(kāi)那扇關(guān)閉你快樂(lè )的門(mén)吧。
我開(kāi)朗，我愛(ài)笑，我快樂(lè )，這是我對自己的評價(jià)。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 5
真無(wú)聊！沒(méi)勁兒！我一邊想著(zhù)，一邊腳下不斷地在踢著(zhù)小石子。我參加了這次的集體活動(dòng)，但是許多人我都不認識，我便覺(jué)得分外孤獨。
“撲通！”我一個(gè)不留神，摔倒在了地上。周?chē)D時(shí)飛揚起了一片塵土。四周的同學(xué)們先是一愣，接著(zhù)捂著(zhù)肚子大笑起來(lái)。我覺(jué)得胳膊肘疼得要命，抬起胳膊一看，只見(jiàn)那里鮮血直流，又沾上了些塵土，臟兮兮的一片。但是周?chē)娜说男β晠s讓我覺(jué)得心疼得要命。身為女孩的自尊心讓我情不自禁地開(kāi)始落淚了。
“你還好吧？”一個(gè)清脆的聲音響起。但是我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，固執地將頭扭到一旁。
“來(lái)吧，起來(lái)吧。我帶你去找老師。不要緊的�！蔽疫@才抬起頭一看，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇地看著(zhù)我，一只手伸向了我�！芭��！本衤槟镜奈液翢o(wú)意識地搭著(zhù)她的手站了起來(lái)。接著(zhù)她拿著(zhù)自己的衛生紙，小心翼翼地護在了我的`胳膊上。接著(zhù)拉著(zhù)我的手，飛快地跑向了醫護室。正在這時(shí)，集結號吹響了。我擔心地說(shuō)：“你快回去吧，都集合了，免得我耽誤了你�！彼俸僖恍Γ骸皼](méi)事兒，你可是傷員呀，我在這里先陪陪你，一會(huì )兒我還要護送你回去呢�！薄澳恪蔽乙粫r(shí)間說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
處理好了，她又拉著(zhù)手領(lǐng)我回去。但是卻被老師“截”在了隊伍前：“你們兩個(gè)干什么去了？”在眾目睽睽之下，我想，萬(wàn)一我滑了一跤受了傷的事情被泄露出去，不就丟了大人了？她和我對視了一眼，接著(zhù)說(shuō)：“老師，那個(gè)……我剛剛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)集結號聲，所以沒(méi)去集合，她發(fā)現我沒(méi)有去集合，就去找我，結果晚了�！蔽倚闹袚鋼渲碧�。老師瞪了她一眼：“不許再這樣了�！彼俸俚匦π�。
從此，我和她都多了一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友。我們相處在一起，就像兩個(gè)好姐妹一樣，度過(guò)了許多快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我漸漸變得開(kāi)朗了許多，話(huà)也多了起來(lái)。銀鈴般的笑聲總是環(huán)繞在我們倆的身旁。和她相處的時(shí)光總是顯得太短太短，而等待與她相聚的時(shí)間卻又太長(cháng)太長(cháng)。
那一天，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙，叫“友情”。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 6
快樂(lè )是什么？什么樣才是快樂(lè )呢？小時(shí)候，我一直在想這些問(wèn)題。每次，和爸爸媽媽高高興興地去玩，那是快樂(lè )嗎？小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，那是快樂(lè )嗎？得到了老師的表?yè)P，臉上露出了燦爛的笑容，那是快樂(lè )嗎？這些問(wèn)題伴隨了我很久很久，直到那天，我明白了……
那是一個(gè)美麗的黃昏，金燦燦的'太陽(yáng)在下班之際，還不忘再裝點(diǎn)一下這美麗的大地——給大地披上一件金黃色的紗衣。小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)歌，呼喚著(zhù)鳥(niǎo)媽媽快點(diǎn)回來(lái)。九歲的我坐在院子里，自己一個(gè)人玩媽媽剛給我買(mǎi)的芭比娃娃。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就覺(jué)得好無(wú)聊，因為沒(méi)人陪我玩。不過(guò)這還得怪我自己，因為我怕別人把我的芭比娃娃弄壞了，都不給我的小伙伴們玩。忽然，我看見(jiàn)鄰居家的芳芳在她家二樓的窗口上對著(zhù)天空發(fā)呆。我想她一定很無(wú)聊吧！于是，我就叫她：“芳芳，過(guò)來(lái)和我一起玩芭比娃娃吧！”芳芳有些喜出望外，說(shuō)：“真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她馬上高興地跑到我家院子。我們給芭比娃娃換裝、梳頭。用我們那豐富的想象力，想象出一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，玩得可開(kāi)心了。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)下班了，一輪明月嵌在天空中。芳芳要回家了，我們才依依不舍地說(shuō)“再見(jiàn)”。
那天，我仿佛比任何時(shí)候都快樂(lè )，因為我學(xué)會(huì )了我分享。原來(lái)，快樂(lè )是需要分享的，懂得分享你就會(huì )加倍快樂(lè )。我從分享中悟出了快樂(lè )的真諦，找到了獲取快樂(lè )的辦法，撿到了快樂(lè )的鑰匙……
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 7
“你根本就不了解我！”我沖進(jìn)房間重重地帶上了門(mén)。在這個(gè)丟失了夢(mèng)的清晨，我拿起我心愛(ài)的吉他，細細撥弄起來(lái)，沒(méi)想到媽媽馬上過(guò)來(lái)數落我的種種不是，我氣不打一處來(lái)，就出現了開(kāi)頭的那一幕。
無(wú)事可做。我掃視房間一圈，卻只看見(jiàn)我剛剛不小心震掉在地上的一堆書(shū)。我只好去慢慢收拾。
我一點(diǎn)兒都不快樂(lè )，我這樣想著(zhù)。指尖觸到了一片冰涼，我拾起，原來(lái)是我小時(shí)候的照片。有兩張，一張我的小手剛松開(kāi)媽媽的手，媽媽一臉緊張，另一張我已經(jīng)走了兩米左右，媽媽舒展的笑臉上仿佛有絲絲欣慰。照片背后，用圓珠筆和掩不住的喜悅寫(xiě)著(zhù)“會(huì )走路啦！”
我的思緒開(kāi)始飄飛，一個(gè)單薄陽(yáng)光中，一個(gè)街市的喧囂中一個(gè)身影，滿(mǎn)懷著(zhù)期待與愛(ài)，小心翼翼地松開(kāi)了緊握的手。一個(gè)小女孩還不習慣手心的空蕩，提著(zhù)小腳搖搖晃晃地邁出了人生中的第一步，細細打量著(zhù)腳下的水泥路，體會(huì )著(zhù)自己于天地間自己站立行走的興奮……
淚水止不住地溢出了眼眶，是的，媽媽肯定是愛(ài)我的，不管我成績(jì)多少名次多少，不管我是不是處于“年少飛馳的時(shí)光”，她依然會(huì )在那個(gè)馬路口深深地凝視著(zhù)那個(gè)逐漸成長(cháng)的背影，她依然在我所有的任性中默默承受而絲毫不理會(huì )她額前愈發(fā)明顯而飛揚的花白頭發(fā)和眼角、額上泛起用歲月凝成的波紋，我滿(mǎn)足的笑了，快樂(lè )悄悄地落入我心里，已根深蒂固。
不會(huì )忘記，你的煢煢孑立，我的踽踽獨行。
快樂(lè )的鑰匙用母愛(ài)制成，打開(kāi)了我的心門(mén)，我走出房間真誠地道歉，媽媽和我同時(shí)釋然。
在打馬而過(guò)的.時(shí)光和人事的剪影中，我站在南方廣袤的天空下祭奠一段過(guò)去的時(shí)光，同時(shí)深深地為現在的生活感動(dòng)著(zhù)。背景是秋末遍山彌漫的快樂(lè )暖光。我感謝那天，因為從此我便可以緊握住快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 8
真正的快樂(lè )是內在的，它中有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現�！祭啄瑥男∥业膫�(gè)子就很矮小，再配上小巧精致的五官，被別人親切地昵稱(chēng)為“小豆子”。為了能夠讓我的個(gè)子長(cháng)高些，媽媽讓我在校外學(xué)習舞蹈。
我有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)想，夢(mèng)想我有一天能夠站在舞臺上翩翩起舞。為此我很認真地學(xué)習舞蹈，從不怕吃苦、受累。終于等來(lái)了舞蹈班演出的機會(huì )，我的心情甭提多高興了，心想我的舞跳得這么好，老師一定會(huì )選我的，可是在選拔演員的時(shí)候，老師卻選了幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)，我心里很不服氣，去找舞蹈老師，說(shuō)自己也想參加演出。老師回答說(shuō)：“要演出的是群舞，你的個(gè)子不夠高，會(huì )影響整體效果”。我的`眼淚一下子涌了出來(lái)，心情沮喪極了。
一天，音樂(lè )老師來(lái)到我們班，說(shuō)學(xué)校要組織演出，學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)都可以參加。等到報名的時(shí)候，我想到了以前發(fā)生的事。心想還是別報名了，即使報了名也不會(huì )被選上。音樂(lè )老師看看報名的幾位同學(xué)，嘆了口氣，問(wèn)到：“還有沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的女生”。這時(shí)小文站起來(lái)說(shuō)：“莉莉學(xué)過(guò)好幾年舞蹈呢，老師詫異地望著(zhù)我，說(shuō)：“怎么不報名？”我一下子紅了臉，小聲說(shuō)：“我個(gè)子矮，不符合跳群舞的條件�！崩蠋熯B忙給我寫(xiě)上名字說(shuō)：“矮，怕什么，要有自信心，你一定會(huì )跳的很好�！苯酉聛�(lái)的排練中，我知道了小的好處。我們排成花朵形，而我就是那花中最小而最耀眼的花蕊！正式演出時(shí)，其他人都穿粉色的蓬蓬裙，而我穿的是白色的裙子，帶黃色的帽子。燈光不止一次地聚焦到我身上，我竟然是這個(gè)舞蹈中的最重要的角色，我感受到了非同一般的快樂(lè )。
快樂(lè )像一縷春風(fēng)，春意融融，讓人神清氣爽，快樂(lè )像一懷老酒，甘醇味美，讓人信心百倍�？鞓�(lè )在生活中無(wú)處不在。那天，我拾到了快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 9
大海開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙是甚么？是溪水交匯的那一刻；天空開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙是甚么？是彈奏雨滴的那一刻；母親開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙是甚么？是孩子邁開(kāi)人生第一步的那一刻；那么我開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙是甚么呢？
少時(shí)的我，總顯得與其他孩子的世界格格不入，每次與別人玩耍時(shí)，我總是充當一個(gè)旁觀(guān)者的角色，受不了呆立時(shí)的尷尬，我選擇了退出。而退出就意味著(zhù)要忍受孤單。但我無(wú)悔。
但終究是孩子，每每看到她們在一起嬉戲時(shí)，總是好生羨慕，但還是不斷告誡自己，你不在，她們會(huì )更高興。
上中學(xué)以后，由于家里學(xué)校遠，所以需乘校車(chē)。但我仍不愿和她們在一起。并反復告訴自己：你不在，她們會(huì )更好。
無(wú)奈，受不了路人的注目禮，我搬來(lái)了老媽?zhuān)屗刻靵?lái)送我。母親發(fā)現了我的問(wèn)題。好多次她都推搡著(zhù)我，讓我去，但我仍不肯。每周回家，我也是把她們遠遠甩在后面。在門(mén)口迎接的母親也只能無(wú)奈的笑笑，說(shuō)我搞獨立。
那天下雨，母親說(shuō)她不舒服，不去送我。我怎么肯？給母親來(lái)了個(gè)一哭二鬧三上吊，但都無(wú)濟于事。眼見(jiàn)時(shí)間快到了，只能臉皮厚一次了。
慢慢的挪著(zhù)步子，卻還是到了村口。
看見(jiàn)她們慢慢圍攏了過(guò)來(lái)，我低下頭，咬著(zhù)嘴唇，準備接受她們的冷嘲熱諷。出乎意料，我的到了許多關(guān)切的問(wèn)候。被她們簇擁著(zhù)上車(chē)，有種受寵若驚的感覺(jué)。
事后，我問(wèn)她：“原來(lái)你們?yōu)槭材焕砦�？”“你天天帶�?zhù)你媽?zhuān)l(shuí)敢和你說(shuō)話(huà)？”“那你們當初為什莫不和我說(shuō)話(huà)？”“還說(shuō)呢？為什莫我們一叫你，你就沒(méi)影兒了呢？”噢，原來(lái)都是我的錯！
那天的'一不小心，我將幼時(shí)丟失的鑰匙又在原處尋回。那天的一個(gè)計劃，使我的一顆封閉的心又再一次被扣開(kāi)。
我開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙是甚么？是她和她們扣開(kāi)我心靈的那一瞬間。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 10
我看著(zhù)桌上堆積著(zhù)組長(cháng)們收上來(lái)的作業(yè)，作為英語(yǔ)課代表，我感到自豪。坐在座位上，我靜靜地回憶起往事。
我小時(shí)候非常討厭英語(yǔ)，看著(zhù)英語(yǔ)課本上的單詞，只覺(jué)得眼熟而又陌生，課文也只能斷斷續續地讀下來(lái)，因此，一、二年級時(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)考試，我經(jīng)常拿倒數。從那時(shí)起，我開(kāi)始痛恨英語(yǔ)，我恨它為什么要出現在我的生活中。
有一次，老師提問(wèn)我，我站起來(lái)便東張西望，不知所措。我現在都還清楚地記得，那一次老師批評我時(shí)嚴肅的表情，惡狠狠地將我數落了一番。我覺(jué)得委屈極了，坐到位置上默默哭泣。
我決定要發(fā)奮學(xué)習英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖我后腿，也要以高分的成績(jì)，去“報復”那個(gè)英語(yǔ)老師。
我加入了一個(gè)課外的英語(yǔ)興趣小組。當時(shí)還小，學(xué)習的東西簡(jiǎn)單，很容易就可以理解；再加上授課的老外經(jīng)常和我們講一些有趣的笑話(huà)，配上怪異的表情，把我逗得哈哈大笑，還有更多好玩的小游戲，讓我樂(lè )在其中......我第一次對英語(yǔ)產(chǎn)生了如此深厚的學(xué)習興趣！
三年級的時(shí)候，我并不是想單純地用“高分”去“報復”老師，而是想學(xué)好這一門(mén)學(xué)科，真正地提高成績(jì)。在一次測試中，我竟得了98分的成績(jì)，這令我意外。同學(xué)們也向我投來(lái)贊賞的`目光，還有好多同學(xué)向我請教問(wèn)題呢，我也非常樂(lè )意幫她們解答。那天，我感到無(wú)比快樂(lè )。
時(shí)間飛逝，在每一次的測試中，我的成績(jì)都格外的優(yōu)異，我真的在英語(yǔ)這一科上得到了真正的快樂(lè )。
初中開(kāi)學(xué)時(shí)，班上推選班干部，班主任推舉我做英語(yǔ)課代表，這份職務(wù)需要成績(jì)的優(yōu)異，也需要盡職盡力的責任心。
現在，我成為課代表了，每天協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)。
回想起為英語(yǔ)付出的努力與汗水，才發(fā)現這路途的艱辛，我是有多么堅強的毅力，才找到了這把快樂(lè )的鑰匙，并用這把快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 11
“啊——”
在推開(kāi)教室門(mén)的同時(shí)，一聲慘叫在空蕩的教室之中形成了綿長(cháng)的回音�？耧L(fēng)不停地試圖從窗戶(hù)外面擠進(jìn)來(lái)，于是現在——
為了小學(xué)的畢業(yè)典禮，事先布置好的教室里變得一片狼藉：掉落的絲帶，萎縮的氣球，歪斜的裝飾花……這就是布置好后卻忘了關(guān)窗戶(hù)的`后果�！芭尽钡囊宦�，我將狂風(fēng)拒之窗外，回過(guò)頭看見(jiàn)“事故現場(chǎng)”，胸腔里被一種叫做“欲哭無(wú)淚”的東西給占滿(mǎn)了。
本來(lái)今天是為了檢查一些細節的，現在別說(shuō)是“細節”，就是“粗節”也被毀得一塌糊涂。窗外的風(fēng)漸漸變小，陽(yáng)光不經(jīng)意間透進(jìn)了教室，此刻的天氣真是好得“令人發(fā)指”。
“還不是太糟糕啊�！迸阄乙煌皝�(lái)的同學(xué)晃了晃腦袋，撿起絲帶，細心地重新把它粘在窗框上，“至少這些裝飾品都還在，像這樣粘好就可以了�！�
那一瞬間，我真的覺(jué)得：的確，這樣就好了��！于是我印象中那浩大的工程，被她的三言?xún)烧Z(yǔ)化為了“就可以了”。
她依舊手不停歇地只顧撿東西，我有些錯愕地看著(zhù)她的身影在我眼前晃動(dòng)，偶爾轉過(guò)身來(lái)面對著(zhù)我，臉上掛滿(mǎn)笑容。
我靠近她：“有什么這么開(kāi)心的？要重新動(dòng)工哎！”“那又怎么樣，只要自己覺(jué)得快樂(lè )，做什么都沒(méi)關(guān)系��！”
她很快樂(lè )，盡管遇上要重新來(lái)過(guò)的繁瑣的事。
她似乎在自言自語(yǔ)：“嗯——做完了這些多有成就感，好久沒(méi)遇上有挑戰性的事了，哪有事情都是圓滿(mǎn)的��？”
因為有缺陷，所以會(huì )去彌補嗎？
因為彌補好了，所以快樂(lè )嗎？
原來(lái)缺陷，是進(jìn)入快樂(lè )的缺口，是一把鑰匙啊。
“好了�！彼呐氖�，對我報以微笑，正如她身后那傾灑一地的陽(yáng)光。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 12
五月中旬的早晨，本該是晴朗無(wú)云的�？墒窃绯课胰ド蠈W(xué)時(shí)，天色看起來(lái)卻是格外地暗然陰沉，毫無(wú)生色。我的心里也感到惴惴不安，總覺(jué)得會(huì )有事情發(fā)生。
剛到課室，看到同學(xué)全都圍在講臺上議論紛紛，才想起今天是生地第一次模擬考出成績(jì)的日子，我突然緊張起來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)對我說(shuō)：“你的……�！彼f(shuō)完就走了。
這個(gè)消息無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，把我打得翻不了身。我的腦里馬上浮顯出那少得可憐的分數，心里感到很不是滋味。窗外，天色更加昏暗，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。課室里，同學(xué)們都圍在那成績(jì)好的同學(xué)周?chē)�，也許，她真的會(huì )讓人羨慕，而我卻是自己恨自己，自己難過(guò)，自己默默地垂淚。天靜靜地“下著(zhù)雨”。卻沒(méi)有人發(fā)現。
一節晚自習課間時(shí)，我在低著(zhù)頭做作業(yè)，面前突然出現一張紙條。我不知發(fā)生了什么事，便抬起頭，是那個(gè)令人羨慕的同學(xué)，看到的只是她那一笑而過(guò)留下的背景和我手中的紙條。
看到她的笑，讓我更加嫉妒，可我還是打開(kāi)了紙條，看完后，我再次落淚了。本以為沒(méi)有人知道我難過(guò)，沒(méi)有人發(fā)現“天下雨”了，可還是有人在雨中撐起了一傘。朋友說(shuō)，為什么要傷心呢，堅強點(diǎn)，這只是一次小挫折，還有讓你成功的機會(huì )，相信自己，你能贏(yíng)！看完這些，我感動(dòng)了，讓我又重新有了自信。眼里濛著(zhù)感動(dòng)的淚，我再往窗外望去，發(fā)現雨淅淅地停了。
夜里的`天，我看到月亮在云里躲著(zhù)半邊臉，星星也在閃閃爍爍地點(diǎn)綴著(zhù)。因為朋友對我的鼓勵和肯定，讓我重新有了努力的動(dòng)力，讓我向著(zhù)成功一步步前進(jìn)。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 13
人生既是多姿多彩的，又是充滿(mǎn)無(wú)窮快樂(lè )的，會(huì )人身在其中流連忘返！
快樂(lè )，這個(gè)詞使我望而生畏，離我十分遙遠，尤其是考試成績(jì)單發(fā)下來(lái)后，我的淚頓時(shí)從臉夾流過(guò)，把卷子打濕了，于是，我就開(kāi)始不與他人交流，變得孤僻而又沉默，遇到自己不開(kāi)心的`時(shí)候，只會(huì )用淚水解決自己內心的矛盾，只會(huì )事事哭泣，可是，自從我上了初中，感覺(jué)自己應該學(xué)會(huì )自立，哭泣只是軟弱的行為，我就決心要學(xué)會(huì )快樂(lè )，正好，我在書(shū)上看到一則小故事：一位先生去買(mǎi)報紙時(shí)，接報紙時(shí)不僅用雙手接，付了錢(qián)，還連聲說(shuō)謝謝，那位先生上車(chē)后，他的朋友問(wèn)：“你看，那人給你報紙時(shí)，對你一句話(huà)也不說(shuō)，你卻對他那么客氣干嘛呀？”先生說(shuō)：“我很快樂(lè )，我對他客氣，他不高興，但不表明我要對他冷漠呀！”一個(gè)先生說(shuō)，他很生氣，因為老板經(jīng)常埋怨他，因為他把自己的快樂(lè )交給了老板；一個(gè)女人說(shuō)，她很生氣，因為老公經(jīng)常出差，不在她身邊，因為她把快樂(lè )交給了老公。這世上每個(gè)人的快樂(lè )其實(shí)都掌握在自己手中，只是你將快樂(lè )交給了別人。
看完這則故事，我受益很大，我經(jīng)常在自己的成績(jì)面前丟失自己，在我遇到困難時(shí)，同學(xué)們會(huì )幫助我解決問(wèn)題，我也會(huì )下定決心，要學(xué)會(huì )快樂(lè )。
快樂(lè )，就在我們身邊，當你不會(huì )做題時(shí)，別人一指點(diǎn)你，你也就獲得了一份快樂(lè )；當你傷心難過(guò)時(shí)，別人來(lái)安慰你，你也就獲得了一份快樂(lè )；當你出糗、不知所措時(shí)，別人幫你解圍，你也就獲得了一份快樂(lè )；當你感覺(jué)自己難過(guò)時(shí)，別人把你送回家，并悉心照顧你，你也就獲得了一份快樂(lè )！快樂(lè )，不正是如此嗎？
快樂(lè )，掌握在自己手中，生活多姿多彩，快樂(lè )無(wú)處不在，只要你認真觀(guān)察、細心體會(huì )，一定會(huì )獲得一種無(wú)窮的快樂(lè )！快樂(lè )其實(shí)就在你身邊！
快樂(lè )其實(shí)很平凡，但決不庸俗；快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，但決不瑣碎；快樂(lè )其實(shí)很近，但決不會(huì )唾手可得，需要你認真、細心觀(guān)察生活。我總算找到了快樂(lè )的鑰匙，人生多姿多彩，快樂(lè )無(wú)處不在！相信自己，快樂(lè )的鑰匙一定屬于你！
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 14
試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著(zhù)我的思想，我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。
初三了，我究竟會(huì )什么，究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著(zhù)面頰滴滴滾落到腳下。
現實(shí)是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心，我驚訝地發(fā)現自己原來(lái)缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學(xué)會(huì )了一件事——落淚�？偸怯X(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰；
總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì )；總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽(tīng)著(zhù)如潮的掌聲為勝利者響起，看著(zhù)艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而，一個(gè)聲音說(shuō)：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問(wèn)自己。我回憶著(zhù)，思索著(zhù)，試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的`答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著(zhù)迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個(gè)弱者。它更讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會(huì )月圓。只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走的穩健，一定會(huì )迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。
初三，我終于知道該會(huì )什么、懂點(diǎn)什么的時(shí)候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時(shí)候了。
也許我還會(huì )流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 15
試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低的可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著(zhù)我的思想、我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。預備了，我究竟會(huì )什么，究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著(zhù)面頰滴滴滾落到腳下�，F實(shí)是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。
小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)慣了楓葉似的詞兒，被呵護在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入灰色的日子，我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心，我驚訝的發(fā)現自己原來(lái)缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學(xué)會(huì )一件事——落淚。
總是覺(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰；總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì )；總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽(tīng)著(zhù)如潮的掌聲為勝利者想起，看著(zhù)艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。然而，一個(gè)聲音說(shuō)：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。
真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”嗎？我不斷問(wèn)自己。我回憶著(zhù)，思索著(zhù)，試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。我終于明白，眼淚不止是昭示你有著(zhù)迷茫的.過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個(gè)弱者。他坑讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會(huì )月圓。只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走得穩健，一定會(huì )迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。
預備，我終于知道會(huì )什么、懂點(diǎn)什么的時(shí)候了，到了該測干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時(shí)候了。也許我還會(huì )流淚，但我心中已經(jīng)找到了快樂(lè )的鑰匙。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 16
那天，我找到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了一直困擾著(zhù)我的心鎖。
“吱”爸爸的一腳剎車(chē)堅決而利落。我的身子微微一晃，又恢復到原位。打開(kāi)車(chē)門(mén)，奶奶就笑呵呵地朝我走來(lái)。我又向那胡同瞟了一眼，那群孩子還在嬉笑打鬧著(zhù)。我慢慢地轉過(guò)頭，向房里走去。這樣的情景已記不清有多少次。
記得小時(shí)候，我并不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。
你知道玩伴的誘惑對于一個(gè)孩子意味著(zhù)什么。我向他們飛奔過(guò)去，還沒(méi)等自我介紹，就覺(jué)得他們看我的眼神不對。低頭一看，才猛然醒悟——他們在堆沙堡，而這沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結。
在村里，我只認得大我三歲的小叔。這天，我又來(lái)敲小叔他家的門(mén)。出乎意料，他卻說(shuō)“我帶你找小磊他們玩去�！本瓦@樣，我又站在了那個(gè)我一輩子也忘不了的胡同口。
小叔已經(jīng)進(jìn)去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動(dòng)。進(jìn)去，他們一定不歡迎我，不進(jìn)，去找誰(shuí)玩？在我還在猶豫不決的時(shí)候，小叔一把抓起我邊往里走。在這十幾步的'時(shí)間里我想起了許多——那堆沙堡、那些孩子的怒目而視以及那群孩子的噓聲。當我還在混亂中時(shí)，已到了胡同的另一邊。算了，“既來(lái)之，則安之”，管你們怎樣。然而出乎意料，他們都在津津有味的打著(zhù)撲克，仿佛既不認得我，也不記得那件事了。我也似乎若無(wú)其事的樣子，壯著(zhù)膽子融入進(jìn)去，指揮起了身邊的那個(gè)孩子，而他們不但絲毫沒(méi)有敵意，反而對我十分歡迎的樣子�！业男逆i打開(kāi)了！
我又重新找到了快樂(lè )的鑰匙。不是社會(huì )不公，不是環(huán)境險惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對待身邊的人和事，快樂(lè )始終與你相隨。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 17
在金風(fēng)送爽、丹桂飄香的“十一”國慶長(cháng)假里，我興致勃勃去姐姐家玩。
吃過(guò)中飯，我和弟弟還有兩個(gè)姐姐相約一起去逛街。我們首先來(lái)到了一家禮品店，只見(jiàn)里面的禮品可多了：可愛(ài)的布娃娃、精美的鑰匙扣、漂亮的男女孩塑像、別出心裁的儲蓄罐看得我眼花繚亂。接著(zhù)，我們又逛了文具店，文具店里的貨架上擺滿(mǎn)了各種各樣的文具：電池修正帶、花生修正帶、海綿寶寶橡皮、獨輪車(chē)卷筆刀。我看了心里癢癢的，真想把這個(gè)文具店搬回家！
逛完了街，我們覺(jué)得時(shí)間還早，于是我建議大家到永寧社區打乒乓球，他們都欣然答應了。打乒乓球的
規則是這樣的：一人當裁判，一人旁觀(guān)，另外兩人打比賽。因為弟弟從來(lái)沒(méi)有打過(guò)乒乓球，所以鬧出了許多笑話(huà)：弟弟總是發(fā)球出界，有時(shí)還發(fā)不過(guò)網(wǎng)；有時(shí)，他要去接已經(jīng)出界的球，導致輸分。最終，我們以打擂臺的形式分出了名次：大姐姐第一，我第二，小姐姐第三，弟弟第四，哈，真好玩！
打完乒乓球，我們便回家了。當走到康涇塘東岸時(shí)，一陣陣桂花香撲鼻而來(lái)，我們都被深深地吸引住了。沿著(zhù)桂花的香味尋找，我們隱隱約約地看到了幾棵桂花樹(shù)，便飛一樣地跑到桂花樹(shù)下，一朵朵小巧玲瓏的`金黃色的桂花開(kāi)得正旺，當我們靠近桂花樹(shù)時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，將香飄十里的桂花吹落在我們身上，真像下了一場(chǎng)桂花雨，我們都成了桂花人！陶醉在那陣陣的桂花香里我們心血來(lái)潮，拿著(zhù)飲料瓶去撿桂花，準備把桂花香帶回家。我和弟弟一組，兩個(gè)姐姐一組，展開(kāi)了大比賽，看誰(shuí)撿得最多。在比賽當中，我們贏(yíng)了！我們真是快樂(lè )��！
回家的路上，我感覺(jué)陽(yáng)光格外燦爛，白云格外美麗！今天我過(guò)得多快樂(lè )��！
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 18
我覺(jué)得，我并不擁有快樂(lè )，特就像流沙，抓起了，還是慢慢，慢慢流走。從生命中消失。
直到那天……
我是住校生，一星期才回一次家。還記得第一次住校。那時(shí)的我雖不是太依賴(lài)父母，但那種年家的氣氛多多少少還是有的。同宿舍的好幾個(gè)女孩子，眼眶明顯的紅了，我忙著(zhù)安慰她們。誰(shuí)料，當我躺在床上準備就寢時(shí) ，那種念家的情感就更濃厚了。被子是冷的，沒(méi)有了生生不斷的嘮叨；心是冷的，沒(méi)有了那熟悉的氣息。為有一種“獨在異鄉為異客”的感覺(jué)。不知不覺(jué)，淚也沾濕了被角：……
也記的，當時(shí)我回家。上了一天的課，又做了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)。已經(jīng)累得不行了，剛準備從車(chē)站走回去，便看到了那熟悉的背影。大大的灰棉襖以及大大的黑褲子�，F在終于有些理解了朱自清看父親背影時(shí)的.感覺(jué)。人群中，一眼就能看到她。她沖我笑了笑。二話(huà)不說(shuō)，拿著(zhù)我滿(mǎn)手拎的東西，書(shū)包，也早已到了她的肩上。她在前面走著(zhù)，我就在后面跟著(zhù)。就像小時(shí)候一樣。
常年加晚班的爸爸今天卻出奇的早回來(lái)。多久，我們一家人沒(méi)有好好吃頓飯了。多久，我已記不清了。只記得那頓飯很簡(jiǎn)陋，但在溫馨氛圍的烘托下。我只覺(jué)得那是美味佳肴�？嗟�，也都是甜的。第一次覺(jué)得，一家人真好。不覺(jué)得，我們都笑了。我望望她，她望望他。一直笑到爬到桌子上。之后，便是一片長(cháng)遠的寂靜。我想，我們都哭了。那種快樂(lè )，那種幸福，那種溫暖，是我最大的寶藏。笑了，哭了，又笑了�？鞓�(lè )，我體會(huì )到了。我抓到了那把鑰匙，那把打開(kāi)快樂(lè )大門(mén)的鑰匙……
流沙好像停止了，時(shí)間也停了。停在了那段我們又哭又笑的時(shí)光。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 19
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡樂(lè )地啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè )地流淌；微風(fēng)在春意中快樂(lè )地撫摸山林；細雨在清涼中歡樂(lè )地滋潤大地。當你看到這些的時(shí)候，你能不快樂(lè )嗎？這些都是你快樂(lè )的鑰匙。
快樂(lè )是當你身處逆境時(shí)有貴人雪中送炭；快樂(lè )是當你迷失方向時(shí)有禪者指點(diǎn)人生；快樂(lè )是你獲得成功時(shí)有朋友分享喜悅；快樂(lè )是你生活的最大樂(lè )趣。
當你失去快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )感到在無(wú)際的黑暗時(shí)的孤獨，你會(huì )感到大雨瓢潑卻又毫無(wú)遮蔽的恐懼，你會(huì )感到身體仿佛被禁錮住的壓抑與苦惱。
也許你會(huì )說(shuō)，并不是不想抓住那把快樂(lè )的鑰匙。而是生活既無(wú)蟬鳴鳥(niǎo)叫，又無(wú)貴人禪者。何來(lái)快樂(lè )之談？又去何處尋快樂(lè )的鑰匙呢？
其實(shí)，它就在你的手中。
從前，專(zhuān)欄作家哈里斯和朋友在報攤上買(mǎi)報紙，朋友禮貌地對報販說(shuō)了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒(méi)發(fā)一言。
“這個(gè)家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續前行時(shí)，哈里斯問(wèn)道。
“他每天晚上都是這樣的�！迸笥颜f(shuō)。
“那你為什么對他還是那么客氣？”哈里斯問(wèn)。
朋友答：“為什么我要讓他決定我的.行為？”
其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)快樂(lè )的鑰匙，但我們卻在不知不覺(jué)中交給別人掌管，所以我們才會(huì )感到苦悶。
為什么不把它交到自己手中呢？為什么我們不能掌握自己的快樂(lè )的鑰匙呢？
春天雖然易起風(fēng)沙，但她溫暖蓬勃；夏天雖然烈日焦陽(yáng)，但她熱情奔放；秋天雖然空寂蕭瑟，但她秋高氣爽；冬天雖然寒冷刺骨，但她冰清玉潔。
我們可能不能去改變事物，但我們能改變自己的眼光，這樣世界才會(huì )多一分美好，我們就會(huì )多一份快樂(lè )。
所以現在就請握緊快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)快樂(lè )的大門(mén)。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 20
我期盼已久的寒假終于來(lái)了，在放假當天，我就好好玩了個(gè)夠，而且還計劃了放假要怎么玩：第一天去公園，第二天去游泳，第三天去看電影，第四天睡覺(jué)……我滿(mǎn)意的看著(zhù)自己的日程表，心想，終于可以好好的玩兒了。時(shí)間在我的玩耍中慢慢流逝，不知道為什么，在不停的玩耍之中，自己竟然漸漸感到一種空虛的感覺(jué)，發(fā)覺(jué)自己竟然不能真正快樂(lè )起來(lái)，我的快樂(lè )哪里去了？直到那天，我才真正拾到了快樂(lè )的鑰匙。
那天，我沒(méi)有出去玩耍，也沒(méi)有打開(kāi)電視，而是坐在桌子旁，翻開(kāi)“塵封”已久的寒假作業(yè)時(shí)，看著(zhù)寒假作業(yè)上一道道題目，心靈深處升起一股久違的熟悉感，不由地提筆開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)的厭煩感，在那刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，細細的筆尖在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)飛舞的字符，一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)……我手中的筆好像不受控制了，時(shí)間飛快的過(guò)去，我還沉浸在作業(yè)之海中。這時(shí)，媽媽喚我吃飯了，我合上手里的作業(yè)，長(cháng)長(cháng)的呼出一口氣，心中空落落的感覺(jué)一下子被填滿(mǎn)了�？粗�(zhù)手中的作業(yè)，我滿(mǎn)意的'笑了，夕陽(yáng)斜打在我的作業(yè)上，那片天空好像也充滿(mǎn)了快樂(lè )，心中充實(shí)的感覺(jué)充溢了我的心胸！啊，那天，我用鑰匙打開(kāi)了一扇充滿(mǎn)快樂(lè )的大門(mén)，而那充滿(mǎn)快樂(lè )的鑰匙，就被我輕輕捏在手里，讓我恍然大悟，讓我知道，快樂(lè )就在我身邊！
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，明白了快樂(lè )的真正秘訣，快樂(lè )不止是無(wú)休止的玩耍，更應是踏踏實(shí)實(shí)不間斷的學(xué)習。我不再抱怨學(xué)習的繁重，因為我現在擁有了一把快樂(lè )的鑰匙。人生不如意十之八九，要讓自己快樂(lè )，就要坦然面對生活，去做自己應做的事，去喜歡自己應做的事，這就是快樂(lè )的最大秘訣。
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙六年級作文600字 21
每個(gè)人來(lái)到世上，上帝賦予了他一顆快樂(lè )的心，法律賦予了他快樂(lè )的權力，父母為他提供快樂(lè )的生活。然而隨著(zhù)童心未泯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光逝去，更多掛在嘴角的不是微笑而是無(wú)奈甚至于苦惱，當你苦惱時(shí)感受到別人洋溢這快樂(lè )，莫惱，并非老天不垂青于你，而是你已不知不覺(jué)中把快樂(lè )給了別人。一位媽媽?zhuān)?我的孩子總是調皮時(shí)不時(shí)生氣。"她把快樂(lè )的鑰匙掛在了孩子身上。一位男生不滿(mǎn)："我父母每次都督促我做作業(yè)，伏在書(shū)山文中，真累��！"他把快樂(lè )的鑰匙給了父母。為什么要讓外界條件決定我們的心情？我國作為一個(gè)擁有五千年歷史的.泱泱大國，有許多修身養性的著(zhù)作學(xué)說(shuō)，無(wú)論是道家老子的無(wú)為而治，儒家的“己所不欲”，還是武學(xué)上的天人合一都直至明心。而不被外界干擾。
遙想東坡當年，官場(chǎng)不得意，數次投錯黨派，最后貶到了黃州。這對大多數人是噩夢(mèng)，然而天生豪放的蘇軾卻隨遇而安，“左牽黃，右摯蒼�！薄熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張”，寄情于涉獵。正是在詞場(chǎng)馳騁，以局外人嘆“多情卻被無(wú)情惱”，而留下“天涯何處無(wú)芳草”的不朽詞句。于蘇軾志同道合的先輩何其多？有寧愿采菊東籬下而不為五斗米折腰的陶淵明戴日荷鋤歸，也有同樣豪爽而醉翁之意不在酒的醉翁-歐陽(yáng)修……他們無(wú)不遇到了挫折，經(jīng)歷同樣辛酸的過(guò)往，即使生活再不如意上天如何不公，明本心，曉所須需，依然放棄功名利祿，何患無(wú)樂(lè )？啊，朋友！當你的煩惱剪不斷理還亂時(shí)，何妨在這喧囂的生活中靜下自己的心，聽(tīng)自己心中的律動(dòng)，遵從內心的呼喚，我尋我自己心中那一把快樂(lè )的鑰匙。
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最近，微博上有一個(gè)帖子很火：“到底什么才是快樂(lè )？”這是許多人一直在追尋的一個(gè)問(wèn)題。有的人漫不經(jīng)心，卻在不經(jīng)意間找到了答案；有的人苦苦尋覓，卻始終找不到答案，在困惑中徘徊，我便是其中一個(gè)。
打開(kāi)記憶的盒子，拼湊起那沉封的碎片，我卻找不到快樂(lè )的蹤影，快樂(lè )的那一扇大門(mén)，似乎總是在關(guān)閉著(zhù)，我只能在外面游逛。
有回，我正悶悶不樂(lè )地走在放學(xué)回家的路上，嘴里說(shuō)著(zhù)一些臟話(huà)，腳下的石子似乎成了我的出氣筒，被我一腳一個(gè)，全部踹開(kāi)了。就在我飛起一腳，準備踹下一個(gè)目標時(shí)，一個(gè)黑色的皮夾引起了我的注意。
“嘿，我也交好運的時(shí)候！”我興奮地拉起那個(gè)夾子，從小對錢(qián)有著(zhù)近乎癡迷的的我，憑鼻子就聞到了錢(qián)的那股熟悉的味道。我打開(kāi)夾子，翻了翻，里面有四百多元，還有一堆證件，信用卡等。高興得近乎瘋狂的我高高興興、手舞足蹈地跑回了家。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是如何花這筆錢(qián)的幻想。但突然一個(gè)念頭跑了出來(lái)：你快活了，人家失主怎么辦，人家現在一定心急如焚，一定在祈禱一個(gè)好人將錢(qián)包還給他。這種想法迅速充斥了我的大腦，我輾轉反側，難以入眠，心中兩個(gè)聲音一直在爭吵。還，還是不還？我的精神快崩潰了。
第二天下午，被自己搞得滿(mǎn)臉憔悴的我，到了老師的辦公室，將錢(qián)包交給了老師。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，失主來(lái)領(lǐng)了，看著(zhù)失主感激的笑容，我有一種如釋重負的感覺(jué)，心中豁然開(kāi)朗，一種像喝了蜜似的感覺(jué)涌上心頭。
此時(shí)，處在困惑的.迷霧中的我，也被一道金光吸引，是一把金燦燦的鑰匙。我將它插進(jìn)了快樂(lè )的門(mén)鎖中，一轉，大門(mén)轟然打開(kāi)，里面的光芒，足以照透我的靈魂。
啊，我撿到了，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。
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