快樂(lè )的數學(xué)課作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的數學(xué)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂充滿(mǎn)知識的氣息，課時(shí)雖短，但也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的氣氛。
課堂隨著(zhù)一陣動(dòng)聽(tīng)的鈴聲開(kāi)始了。一望課室門(mén)口，滿(mǎn)頭黑發(fā)，脖子上掛著(zhù)閃亮的項鏈，還不時(shí)發(fā)亮的連衣裙，上面繡著(zhù)美麗的花朵。未見(jiàn)其人，先聞其聲�！巴瑢W(xué)們準備上課了！”老師臉上洋溢著(zhù)笑容，進(jìn)了教室，同學(xué)們作出反應，拿出筆，合上嘴，回到座位。氣氛立刻就上漲了。
老師不時(shí)瞟了瞟異常興奮的我們，抖了抖手上的粉筆，接著(zhù)又說(shuō)道：“拿出你們的作業(yè)，我要評講�！�
話(huà)音剛落，我不知不覺(jué)地動(dòng)起我的手，作業(yè)紙隨即被我拿出來(lái)。
“誰(shuí)會(huì )第一題，請個(gè)同學(xué)講一下�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉起自己的“高手”，個(gè)個(gè)斗志昂揚，望著(zhù)老師。
“我來(lái)�！蔽业耐勒酒饋�(lái)了，“它是個(gè)最小的質(zhì)數……應該是……”他結住了話(huà)，不時(shí)望了望滿(mǎn)懷期望地看著(zhù)自己的老師。
“老師，我知道，奇數是1�！庇忠粋�(gè)同學(xué)站起身，顯出一番自信的樣子，搶了我同桌的發(fā)言權，“對嗎，老師？”
課室里你不時(shí)發(fā)起一陣笑聲，有的昂著(zhù)頭，有的弓著(zhù)腰，還有的笑趴在桌子上了。
“不對”，老師淡定地糾正道：“是質(zhì)數�！�
教室里又響起一片紛鬧聲，我的同桌急得臉通紅。我不禁挺直了腰，緩緩舉起了手。
“老師，我知道，質(zhì)數是1，奇數是2�！蔽蚁乱庾R地往后退了退，看了看正思考的'老師，老師接著(zhù)又讓我坐了下來(lái)。
教室里的同學(xué)笑趴了，我才夢(mèng)初醒，“糟，說(shuō)反了�！蔽倚睦镏迸榕�，流下了碩大的汗珠。
只見(jiàn)老師捂住了嘴，哈哈大笑。滿(mǎn)臉笑容的老師略帶嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，奇數是奇數，質(zhì)數是質(zhì)數，想好再說(shuō)，別糊涂了�！崩蠋熤噶酥复蠹�，說(shuō)教道。
微笑的我們立即合上的嘴。就這樣，半節課就過(guò)去了。
一節快樂(lè )又充滿(mǎn)點(diǎn)尷尬氣氛的數學(xué)課結束了，同學(xué)們在一個(gè)快樂(lè )與喜悅的氣氛獲取知識。真是一節快樂(lè )的數學(xué)課��！
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