在枯燥獲得快樂(lè )作文（通用5篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的在枯燥獲得快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
在枯燥獲得快樂(lè )作文 篇1
世界上，著(zhù)名的音樂(lè )家、書(shū)法家層出不窮，不少也被稱(chēng)作為“天才”，但在這二字之間，有的只是無(wú)數小時(shí)的枯燥練習，可如此枯燥乏味甚至令人崩潰的練習，他們是如何耐住的呢？答案只有一個(gè)，就是他們都全身心地投入到那些枯燥但充滿(mǎn)意義的事情中，獲得了真正的快樂(lè )。
他，從枯燥中尋找到了文字的美麗，練就了“入木三分”功力。王羲之，眾人耳熟能詳的書(shū)法家。在幼年時(shí)，機械般無(wú)休止的練習著(zhù)相同的筆劃，幾乎使他放棄書(shū)法。但師傅的指點(diǎn)下，令他開(kāi)始在練習中發(fā)現漢字的美麗，沉醉投入于其中，執著(zhù)于筆尖的輕重緩急，筆鋒的抑揚頓挫，染黑了后院中的一渠清水，也練就了令后人驚嘆不已的傳世之作，以一手行書(shū)名流千古。他在這一枯燥的練習中，找到了書(shū)法帶給人的真正的快樂(lè )。
假使王羲之沒(méi)有體會(huì )出書(shū)法的美麗，沒(méi)有投入沉醉于其中，那恐怕便沒(méi)有“入木三分”這令人驚嘆的佳話(huà)，也沒(méi)有令世人仰慕效仿的筆跡�？菰锏木毩暪倘环ξ�，但面對它，唯有投入情感，方能從枯燥中獲得真正的快樂(lè )。
不僅是書(shū)法，在藝術(shù)界也同樣如此。
他，從枯燥中發(fā)現了藝術(shù)的魅力，成為了“畫(huà)蛋狂人”，著(zhù)名畫(huà)家達芬奇，在學(xué)徒時(shí)期，他認為日復一日枯燥的畫(huà)蛋練習僅僅是一筆下去一個(gè)圈。但在老師的教誨下，他發(fā)現了藝術(shù)的魅力，開(kāi)始全身心投入于畫(huà)蛋中，四年里，他從不同角度刻畫(huà)不同的雞蛋，長(cháng)時(shí)間的努力，反復的觀(guān)察和琢磨，達芬奇終能掌握手中的畫(huà)筆，完成了《蒙娜麗莎》這一曠世巨作，也奠定了他在歐洲文藝復興時(shí)期藝術(shù)界的地位。他在這一枯燥的學(xué)習中獲得了真正的令人充實(shí)的快樂(lè )、收獲的快樂(lè )。
正是因為他在枯燥的畫(huà)蛋練習中，投入自己的感情，達到了自己的人生目標，才獲得了真正的快樂(lè )，被后世所銘記。
在我們自身的學(xué)習生活中，同樣應該投身于繁瑣的學(xué)習中。在令人生畏的題海中，靜下心來(lái)，仔細揣摩，用心思考，你定會(huì )獲得一種解出難題的喜悅與滿(mǎn)足，這也將成為你向美好未來(lái)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
在我們人生的苦修中，投入自己的時(shí)間、心思、感情等，我們定會(huì )從中收獲真正的快樂(lè )，而這也將成為我們人生寶貴的財富。
在枯燥獲得快樂(lè )作文 篇2
我是一個(gè)率直的女孩，別看我長(cháng)得文文靜靜，可平時(shí)說(shuō)話(huà)、做事總是大大咧咧、風(fēng)風(fēng)火火的，難怪媽媽說(shuō)我不像淑女，是個(gè)“假小子”。
可能由于性格原因吧，我對國學(xué)就不是特別的感興趣�？善诤偾�，學(xué)校大隊部布置了這么一項作業(yè)：參加國學(xué)網(wǎng)絡(luò )知識競賽！我的頭一下子大了：因為，我不喜歡國學(xué)！寒假里，為了完成這份“該死”的作業(yè)，我只能看些有關(guān)國學(xué)的書(shū)籍（嗚嗚）。心想：古人真是沒(méi)勁！好好的一句話(huà)，說(shuō)清楚不就結了嗎，何必要“之乎者也”地沒(méi)完沒(méi)了，害得我都快“嗚呼哀哉”了！唉， 不喜歡歸不喜歡，可作業(yè)還得做！我無(wú)奈地在國學(xué)網(wǎng)絡(luò )知識大賽上注冊了，登錄進(jìn)去。
哇！好難！硬著(zhù)頭皮做了一遍：?jiǎn)鑶�，只�?5分！好慘哪！這可是我從未有過(guò)的分數！時(shí)間過(guò)得真快。一轉眼，愉快的寒假結束了。沒(méi)想到，新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課就是學(xué)習《文言文兩則》——《學(xué)奕》和《兩小兒辯日》！經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的講解，讓我明白了文言文并不是那么的難學(xué)，而且還非常的有意思！我從《學(xué)奕》中懂得學(xué)習成績(jì)的好差與智力并非很大關(guān)系，重要的是學(xué)習時(shí)是否專(zhuān)心致志了？我還知道孔子這么有學(xué)問(wèn)，得益于他的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度！
是呀，《兩小兒辯日》中不是還提醒人們“學(xué)無(wú)止境”嗎？想想以前這么憎恨國學(xué)，真是非常慚愧！難怪人們稱(chēng)國學(xué)為中國優(yōu)秀的傳統文化，因為這其中有很深的做人處事的道理引導人們去細細學(xué)、慢慢悟呀！
我為自己能在這次文言文的學(xué)習中真正認識國學(xué)的真諦感到高興！國學(xué)，我已經(jīng)喜歡上了你了，會(huì )好好地學(xué)習你帶給我的道理，做一個(gè)知書(shū)懂禮的新世紀好少年的。
在枯燥獲得快樂(lè )作文 篇3
日復一日的上班下班，不斷重復的機械動(dòng)作，千篇一律的'工作環(huán)境，天天見(jiàn)面的熟悉臉孔，從來(lái)不少的繁雜事……越來(lái)越多的員工在枯燥和單調的工作中遠離了快樂(lè )甚至患上了職場(chǎng)倦怠癥，越來(lái)越多的員工幻想著(zhù)能換一份不這么枯燥單調、沉悶無(wú)聊的工作。他們認為，快樂(lè )的遠離，都是枯燥和單調惹的禍！
實(shí)際上，不論多么枯燥的工作，只要用心去尋找，努力去發(fā)掘，我們就會(huì )發(fā)現，枯燥單調的工作中也處處都有快樂(lè )。我們看到的這些，并不能代表工作的全部。不要懷疑，快樂(lè )確實(shí)一直圍繞在我們身邊，就像春天的花香，充斥在我們身邊的每一個(gè)角落。只有擁有一雙善于發(fā)現快樂(lè )的眼睛，帶著(zhù)一顆向快樂(lè )出發(fā)的心，我們才能發(fā)現快樂(lè )并感受快樂(lè )。
那么，怎樣才能在枯燥和單調的工作中發(fā)現快樂(lè )、找到快樂(lè )、感受快樂(lè )呢？
第一要有積極的心態(tài)。
消極的心態(tài)是殺死快樂(lè )的兇手。任何事情在消極心態(tài)者的眼中都會(huì )涂上一層悲傷的色彩。所以，我們要想在工作中尋找到快樂(lè )，就要學(xué)會(huì )與樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)為伴，做心態(tài)的主人，讓自己心中所想、眼里所見(jiàn)全是燦爛的陽(yáng)光。當那抹溫暖的陽(yáng)光照耀到我們身上的時(shí)候，不用刻意去尋找，快樂(lè )已然來(lái)到。
第二要學(xué)會(huì )在合作中收獲快樂(lè )。
雖然說(shuō)“自古英雄皆寂寞”，但是在職場(chǎng)中，我們無(wú)須忍受這種寂寞帶來(lái)的苦惱。恰恰相反，在當今社會(huì )，單槍匹馬成不了大事，只有依靠團隊的力量，我們才能無(wú)往而不勝，才能收獲成功帶來(lái)的快樂(lè )。所以，工作中不要做“獨行俠”，要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )借助團隊的力量，戰勝工作中的困難，收獲成功的快樂(lè )。
第三要學(xué)會(huì )付出。
奉獻乃快樂(lè )之本，施與則是一種發(fā)自靈魂深處的快樂(lè )。一個(gè)人如果只知索取，不知奉獻的話(huà)，那么他就得不到真正的快樂(lè )。樂(lè )于奉獻是收獲快樂(lè )的關(guān)鍵。這其實(shí)很好理解：奉獻公司，我們就能得到公司的器重；奉獻同事，我們就可以得到同事的尊重。奉獻并不一定是物質(zhì)上的給予，只要有一片真誠的心也就夠了。
第四要學(xué)會(huì )平衡。
平衡工作與生活、緩解壓力、放松心情是收獲快樂(lè )的重要途徑。平衡是生活的智慧，更是快樂(lè )的源頭。當我們下班之后回到安寧的家中，當我們辛苦之后享受片刻的休息，當我們緊張工作之后享受休閑的愜意，快樂(lè )就被我們緊緊地握在手中了。
當然，快樂(lè )的方法還有很多。只要我們學(xué)會(huì )發(fā)現快樂(lè )，把握快樂(lè )，體會(huì )快樂(lè )，感悟快樂(lè )，快樂(lè )就無(wú)處不在。那么翻開(kāi)這本書(shū)吧，你將從書(shū)中學(xué)會(huì )怎樣在單調枯燥的工作祛除單調，跳出枯燥，在工作中找到真正的快樂(lè )。
在枯燥獲得快樂(lè )作文 篇4
我的名字可不簡(jiǎn)單：張，弓長(cháng)張；睿，代表冰雪聰明；萱，是美麗可愛(ài)的意思。全名稱(chēng)“張睿萱”。
小學(xué)的六年時(shí)光快要結束了，我基本都是在鋼琴的陪伴下度過(guò)的。而爸爸媽媽也經(jīng)常不在家，因此，我像電視劇里的“千金小姐”一樣生活著(zhù)。
人家是每逢佳節倍思親，而我卻是“每逢佳節倍思玩”！我經(jīng)常盼著(zhù)與伙伴們出去玩耍，或是跟父母一起出國旅游等�？稍谖覀兗抑�，那都是白日做夢(mèng)！
一跟媽媽提“玩”這個(gè)字，她的火氣就飄飄而上了：“玩，我告訴你，你只要把鋼琴8級考成，那你到大街上去發(fā)瘋都行！”
雖然，媽媽每天都在催我練琴，但鋼琴帶給我的快樂(lè )也是不少的。通過(guò)鋼琴這門(mén)藝術(shù)，我們家的書(shū)柜上又多了許多獎狀，也讓我在老師和同學(xué)的心目中多了一份尊重，所以，我還是發(fā)自?xún)刃牡叵矚g鋼琴的。
學(xué)琴的好處也不少：可以培養淑女氣質(zhì)；可以養成靜心習慣；可以鍛煉我們的自立能力。
雖然我知道媽媽是為了我好，但我還是不情愿練琴，嘻嘻！
在枯燥獲得快樂(lè )作文 篇5
一直對自己的工作非常排斥，因為太枯燥了。每天就是重復性的審批發(fā)票。有一段時(shí)間甚至排斥到天天遲到，因為一想到工作就煩躁，打不起精神。一直以來(lái)也在想著(zhù)轉行的問(wèn)題，可是沒(méi)有經(jīng)驗和成績(jì)的我拿什么轉行呢？
突然有一天，我想明白一個(gè)道理，那就是：眼前的工作做不好，以后的工作我可能還做不好，遇到喜歡的工作，我也把握不住機會(huì )。于是，幡然醒悟，“重新做人”。
我制定了詳細的計劃：
1.每天達到一定的審單量
2.堅持看公司文件和新聞
3.每天復盤(pán)工作，改進(jìn)工作
4.不遲到。
計劃執行的第一周，自我感覺(jué)非常良好，所有項目均能完成，過(guò)去1年多里從沒(méi)像這周一樣期待去上班。但是，到了第二周，也就是這周，倦怠感又產(chǎn)生了。又覺(jué)得沒(méi)意思，沒(méi)動(dòng)力了。我注意力分散，上班時(shí)間又不知道在想啥。甚至到了晚上，又開(kāi)始質(zhì)疑自己要不要繼續留在這里�？墒沁@個(gè)計劃我才制定了一周哎，就不干了？問(wèn)題出在哪里呢？我一下子明白了過(guò)來(lái)：原來(lái)我是一個(gè)不斷需要新鮮感或者挑戰刺激的人。如果長(cháng)時(shí)間沒(méi)有刺激，我就會(huì )很煩躁。那么就給自己找新鮮感唄！遵循這個(gè)思路，我立馬想到可以把平時(shí)審的單據做成數據分析發(fā)給領(lǐng)導，還可以在系統里學(xué)習其他同事的工作內容，甚至對當前組織的管理結合管理心理學(xué)提出建議。嗯，明天又可以開(kāi)心的上班了。
每個(gè)人在職場(chǎng)里都是從枯燥的基礎崗位開(kāi)始做起的，有些人升職很快，有些人多年原地踏步，我覺(jué)得根本原因在于有沒(méi)有一顆愿意為自己“找事兒”的心。
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