感悟快樂(lè )作文
感悟快樂(lè )作文1
背起行囊，從此一人，奮斗他鄉；思念涌現。
追逐夢(mèng)想，披荊斬棘，拼搏向上；風(fēng)雨陪伴。
行于鬧市，堅持自我，永不改變；孤寂相纏。
直面困難，不斷挑戰，不斷超越；激勵不斷。
我的人生，我的成長(cháng)，我的快樂(lè )感悟。
自小被家的溫暖滋潤著(zhù)，早已習慣了家中的一切。上了高中，離開(kāi)家住進(jìn)學(xué)校，一切從零開(kāi)始。開(kāi)始還有出放樊籠之快感，不久就愈發(fā)覺(jué)得自己是飄飄天地一沙鷗，像只離群的雁，蒼茫的天地間只有自己一人似的，對家的思念從此綿綿不絕。熟悉了新環(huán)境，為夢(mèng)想而努力拼搏著(zhù)，想家卻不曾間斷。學(xué)累了，休息一下，將對家的思念寄托于相片，翻曬一件件往事，咀嚼后精力更充沛。后來(lái)對家的思念便成了我的活力加油站，我漸漸感悟到思念是一種快樂(lè )。
和別的孩子一樣，我也有我的夢(mèng)想。我懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，在知識的海洋里不懈遨游。然而前進(jìn)的路是曲折的，在追夢(mèng)的道路上，挫折與失敗不斷向我發(fā)出猛烈的攻擊。我被擊得遍體鱗傷，但我不能放棄。因為家是我堅強的后盾，同時(shí)我堅信希望的曙光永遠在前面等著(zhù)我，只要我再加把勁兒，勝利就會(huì )屬于我。辛苦時(shí)，努力從來(lái)都不曾廢離。伴隨揮灑下的辛勤汗水，我感悟到拼搏也是一種快樂(lè )。
鬧市之中，人來(lái)人往，一不留心就會(huì )沾染上壞習氣。我向往崇高，厭惡世俗的惡習，想出淤泥而不染。于是我鼓起很大的勇氣，在茫茫人海中堅持自我。自然我也就不屬于人群，中傷、誣蔑緊緊跟隨著(zhù)我，直到將我逐出人群。我變得孤獨，但流言不曾擊敗我。因為我站在正義的一方，我對世俗的搏擊才剛剛開(kāi)始。漸漸地我學(xué)會(huì )了享受這種孤獨，進(jìn)而從中感悟到堅持也是一種快樂(lè )。
行走于自己的人生路途中，我曾一度找尋前行的伴侶。后來(lái)發(fā)現，我的伴侶不是別人，正是不斷折磨我打擊我的困難。折磨我打擊我的困難雖是絆腳石，但又何嘗不是激勵我前進(jìn)的動(dòng)力呢？在挑戰自我的過(guò)程中，它催促著(zhù)我不斷向前，不斷磨礪自己、超越自己，使我一次又一次劫后重生，人生變得充實(shí)而厚重。為此，我要感謝困難，感謝曾經(jīng)打擊我的困難、正在折磨我的困難和將來(lái)我要面對的困難。在困難的激勵下，我領(lǐng)悟到了感恩更是一種快樂(lè )。
我的成長(cháng)，我的快樂(lè )。在心智的日益成熟中，我漸漸認識到，要想變得快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺腥撕褪�，那么一切皆是快�?lè )的源泉。
感悟快樂(lè )作文2
“我宣布，第三屆讀書(shū)會(huì )開(kāi)幕！”伴隨著(zhù)主持人快樂(lè )雪娃娃和林林的主人熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，我們家庭聯(lián)合第三屆讀書(shū)會(huì )于8月21日在林林的主人的奶奶家開(kāi)始了，這次讀書(shū)會(huì )共有12名博友參加。
第一個(gè)環(huán)節是好書(shū)介紹，各位博友踴躍參加，氣氛格外熱烈。按照座位順序，第一位博友上場(chǎng)了。他由于準備的不夠充分，讀書(shū)感想部分有些欠缺。接下來(lái)，第二位同學(xué)上場(chǎng)了，他抓住了要點(diǎn)，不但介紹了書(shū)的內容，而且感想部分也不錯。博得了大家的掌聲。
接下來(lái)的幾位博友講述的也都不錯�，F在是小升升在介紹，他介紹的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。只見(jiàn)他不慌不忙，語(yǔ)調適中，富有感情地說(shuō)著(zhù)早已準備好的介紹詞。他說(shuō)的真實(shí)感人，催人淚下，令大家的眼睛都變得灰蒙蒙的。小升升講完后博得了大家熱烈的掌聲。
現在，就該我上場(chǎng)了。我穩定了一下情緒，箭步走上臺，開(kāi)始向大家介紹：“大家好，今天我為大家介紹的書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)講述了蟋蟀柴斯特因為貪吃，來(lái)到了紐約，被一個(gè)小男孩捉走。它在這里遇到了塔克老鼠和亨利貓，并發(fā)生了許多令人感動(dòng)的故事�！蔽野l(fā)現自己越說(shuō)越流利，越來(lái)越有信心了，吸了一口氣，接著(zhù)說(shuō)出了自己的感想。幾分鐘后，我的介紹詞說(shuō)完了，向大家深深的鞠了一躬后，回到了自己的座位上，自然也得到了大家的熱烈掌聲。
好書(shū)介紹完畢，就進(jìn)入到讀書(shū)會(huì )的第二環(huán)節：有感情地朗讀自選的文章。大家都深情地朗誦了自己準備好的文章，我也不例外，朗誦了《春天來(lái)了》這篇文章。在這一階段，大家的表現都出奇的好，不管是大同學(xué)，還是小同學(xué)都朗誦的很棒，現場(chǎng)秩序比起第一環(huán)節更好了。
哈哈，現在就該進(jìn)入大家期待已久的第三環(huán)節：輪流背誦論語(yǔ)前六句了。沒(méi)想到，讀書(shū)會(huì )竟然在這里出了問(wèn)題。原來(lái)，大家背誦論語(yǔ)的版本都各不相同，內容呢，自然也不一樣。所以，就出現了有人背誦，其他人都不懂的局面。但是，讀書(shū)會(huì )還是要繼續進(jìn)行，所以，這次的規矩改成了大家一人背誦一句自己會(huì )的論語(yǔ)。
耶，終于要進(jìn)入實(shí)驗環(huán)節了�。ㄔ仁怯媱澫葥Q書(shū)的，但是因為大家熱情太高，改成了先做試驗。）這次的實(shí)驗很簡(jiǎn)單也很離奇，就是讓一枚硬幣浮在水面上。我試了好幾次都沒(méi)有成功，覺(jué)得很奇怪，連忙去觀(guān)察別人是怎么做的，這才發(fā)現：杯子的水應該灌得多出來(lái)一點(diǎn)，然后輕輕的把硬幣從杯子邊緣推進(jìn)去，果然，實(shí)驗成功了！我高興地又蹦又跳：“耶耶耶！我成功了！”
實(shí)驗的熱情還沒(méi)有消退，就該進(jìn)入好書(shū)交換環(huán)節了。我大聲吆喝：“這里有好書(shū)看哦，快來(lái)?yè)Q呀！再不來(lái)就沒(méi)有了！”果然招來(lái)不少博友前來(lái)觀(guān)望，最終，我用貓武士四本換來(lái)了云迪兒博友的三本書(shū)，拿到換來(lái)的書(shū)可真是開(kāi)心呢。
就這樣，“快樂(lè )讀書(shū)，感悟成長(cháng)”第三屆家庭聯(lián)合讀書(shū)會(huì )圓滿(mǎn)結束了！
這是我們兩位主持人快樂(lè )雪娃娃和林林的主人。
這是我們讀書(shū)會(huì )眾多參加的博友。
這是我們正在做實(shí)驗（漂浮的硬幣）。
這是我們的實(shí)驗（漂浮的硬幣）現場(chǎng)。
感悟快樂(lè )作文3
這里是從油菜花中長(cháng)出的城市。遙望整座小城，開(kāi)遍了金黃金黃的小花。
四月的鄉村洋溢著(zhù)清甜的味道。無(wú)論是小路旁、樓角邊還是屋檐下，凡可以種，無(wú)處不有。
沒(méi)有碩大妖嬈的花瓣，沒(méi)有濃香撲鼻的味道，它知道，只要有一顆冰潔無(wú)瑕的心就夠了。
無(wú)需溫暖安寧的暖房，無(wú)需精心特意的培養，它知道，只要自己不懈努力奮斗，就夠了。
因為它們本身的心境平和，所以也就給人一種通徹心骨的安詳。每每靠近，你就能感受到默默等待、悠然自享、不爭不斗的至善純凈。
這個(gè)世間，有太多勾心斗角、爾虞我詐，灰色的利益蒙覆了多少原本善良的心。喧囂的街頭，匆匆的腳步踏過(guò)，太多的人為了名譽(yù)金錢(qián)活著(zhù)，快節奏的生活早已讓他們忽視了內心生活的快樂(lè )。
在這連空氣都透著(zhù)緩和的地方，我找到了。一朵朵金黃的小花緊緊地、緊緊地靠在一起，相互依存、支持、匯成漫無(wú)邊際的花海。這不是人類(lèi)最初的品行么？
是啊，人活著(zhù)，不就是這小花嗎？在這千千萬(wàn)萬(wàn)中，要亮眼并不容易，或許忙忙碌碌一生，直至枯萎也未能達成。所以，我們應學(xué)會(huì )心平氣和，從容淡定，尋求內心的健康幸福滿(mǎn)足。內在的美才是最美。外表光鮮華麗，心卻疲憊不堪，又有什么意思呢？
身邊的小事，總能讓我感悟很多。一次次發(fā)現真理，就一次次找到了快樂(lè )。因為修正自己，就是最大的滿(mǎn)足。
感悟，我的快樂(lè )之源。在感悟中，我鑄就無(wú)比快樂(lè )的人生。
感悟快樂(lè )作文4
在我整齊有序的書(shū)架里，《快樂(lè )作文》占了絕大部分，它是我無(wú)聲的老師，是我最喜歡的書(shū)。是它讓我知道了剪輯藝術(shù)；是它讓我知道了背誦八法；是它讓我知道了場(chǎng)面描寫(xiě)“六襯托”；是它……它就像是一個(gè)作文老師，經(jīng)過(guò)它的指導后，我的作文水平穩步上升�？伤粌H僅是作文老師，它還是一個(gè)有著(zhù)淵博知識的智者。是它讓我明白“問(wèn)津”的由來(lái)；是它讓我明白了每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，相信自己，一定會(huì )找到屬于自己的位置；是它還讓我明白了金無(wú)足赤，人無(wú)完人，如果只盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)，就很難找到朋友……
這個(gè)作文老師、有著(zhù)淵博知識的智者不僅教會(huì )我知識，還讓我增加了讀書(shū)的樂(lè )趣，從《殘狼灰滿(mǎn)》到《神秘的公寓》無(wú)一不是它提供給我讀的�，F在，我只有一發(fā)到《快樂(lè )作文》就會(huì )津津有味的讀起來(lái)，就連我的家長(cháng)也有時(shí)跟我搶著(zhù)看那奇妙的故事，是啊，書(shū)是階梯，能攀登知識之峰；書(shū)是火把，能指引前進(jìn)之路；書(shū)是雨露，能滋潤干枯之心田；書(shū)是春風(fēng)，能舒坦發(fā)困之心書(shū)是陽(yáng)光，能照耀萬(wàn)物之靈書(shū)是道路，幫助人們走向成功的殿堂書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)是你最好老師，教你如何為人處世
正如詩(shī)上寫(xiě)的，《快樂(lè )作文》又何嘗不是如此呢？五年來(lái)，謝謝這個(gè)無(wú)聲的老師教會(huì )了我這么多、這么多……
感悟快樂(lè )作文5
人們都說(shuō)真誠是人性中最熠熠生輝的閃光點(diǎn)：真，乃真實(shí)不虛偽;誠，誠實(shí)守信;真誠，便是做人之本……
在語(yǔ)文同步讀本中，給我印象最深的還是那篇文章——《信任》。
這篇課文講述了一段發(fā)生在作者與一個(gè)湖北小伙子之間的故事：在“我”去買(mǎi)早餐時(shí)，湖北小伙子的問(wèn)候讓“我”感到溫暖。結賬時(shí)，小伙子的“自己找零”的經(jīng)營(yíng)方式又讓我十分感動(dòng)。正是這個(gè)小伙子獨特的經(jīng)營(yíng)方法，讓他的生意日漸興隆。正是有了這種彼此的信任，才使得我們人與人之間的關(guān)系變得融洽。
這位湖北小伙子的經(jīng)營(yíng)方式讓我們感動(dòng)，可在我們身邊，卻缺少這種人與人之間相互的信任，使得彼此之間為了個(gè)人私利而勾心斗角，以及無(wú)止境的貪婪，在人群中傳播，還吞并掉了人性中最美好的閃光點(diǎn)——真誠。在大街上，我們隨處可見(jiàn)有人在沒(méi)有人監督的情況下亂扔垃圾;在市場(chǎng)里，我們又時(shí)常聽(tīng)到商販與顧客為了一元兩元的事?tīng)巶�(gè)不停;在電視中，我們又經(jīng)�？吹接腥藶榱死娑呱狭朔缸锏牡缆贰绻澜绮辉侔l(fā)生改變，那么，爭執與吵鬧，將會(huì )使道德和文明一同消失在人們的唾罵中。
然而，在勾心斗角的人群中，依然會(huì )有那么一些人本本分分的活著(zhù)。在拾到別人遺失的錢(qián)財后，他們不會(huì )像別人若無(wú)其事的揣進(jìn)自己兜里，而是會(huì )火急火燎的跑開(kāi)如數交還;在發(fā)現賣(mài)菜者多收自己一元錢(qián)時(shí)，他們不會(huì )火速返回與賣(mài)菜者理論，而是毫不在意地繼續做手頭的事;在發(fā)現自己售出一件不合格的產(chǎn)品后，他們不會(huì )不了了之，而是會(huì )追上那個(gè)人，要回那件產(chǎn)品……也許，你會(huì )覺(jué)得他們有些天真，甚至很傻。但是，他們卻有著(zhù)我們所不具備的品質(zhì)——真誠。正因為有了他們，我們的社會(huì )才不會(huì )走向衰敗。
經(jīng)濟學(xué)告訴我們，最稀有的東西是最珍貴的，我想信任正是我們這個(gè)時(shí)代最珍貴的。所以讓我們盡可能真誠的去信任別人吧，因為信任與被別人信任，都那么美好。
其實(shí)，當我們真正走進(jìn)對方的內心世界，就會(huì )發(fā)現，每個(gè)人心底其實(shí)都是溫暖的。觸碰著(zhù)它，你會(huì )感到溫情的存在，而這，就是幸福的.源泉!
感悟快樂(lè )作文6
我們同學(xué)中有人喜歡新衣服，有人喜歡玩游戲，還有人喜歡做手工玩具。如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，我總是愛(ài)不釋手。我跟隨書(shū)上的人開(kāi)心，難過(guò)。我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變成什么樣。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養成了習慣，不聽(tīng)故事還睡不著(zhù)覺(jué)了。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也有越來(lái)越多了，于是我便試著(zhù)自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著(zhù)我。
每天我在知識的海洋里暢游。書(shū)，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，書(shū)，讓我們在閱讀中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們在聚精會(huì )神的時(shí)候懂得感悟。我從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )捧腹大笑，淚流滿(mǎn)面。
現在，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著(zhù)�！栋做L》中亞哈船長(cháng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國著(zhù)名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……
這些名著(zhù)就像有魔力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下�？磿�(shū)的時(shí)候，我總是會(huì )把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》也讓我樂(lè )此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完�？匆槐檫�覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
同學(xué)們：快快喜歡書(shū)吧！
讀書(shū)正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)�！蔽以谧x書(shū)中感悟到了快樂(lè )，讀書(shū)是我最高興的一件事。
感悟快樂(lè )作文7
在大千世界，茫茫網(wǎng)海，朋友之間總是以快樂(lè )作為祝福語(yǔ)送給對方。生活中不在于擁有多少，而在于你是否感覺(jué)真正地快樂(lè )。那么，究竟什么是快樂(lè )呢？怎樣才能得到真正的快樂(lè )呢？快樂(lè )是人生的精神支柱，而分享快樂(lè )是一個(gè)人在社會(huì )各種行徑中制勝的法寶。我們要學(xué)會(huì )和別人分享快樂(lè )，你如果是一個(gè)分享快樂(lè )的人，那么你將在你的社會(huì )行徑中暢通無(wú)阻。
知足常樂(lè )。懂得知足，就能夠在任何時(shí)間與空間中都能得到快樂(lè )。反之，他都會(huì )因為不滿(mǎn)足而無(wú)法得到快樂(lè )。懂得珍惜現在擁有的一切，是最可貴的。因為他們懂得用一顆知足的心來(lái)過(guò)生活，在懂得知足的同時(shí)，你就找到了開(kāi)心之道。
欲求快樂(lè )，要學(xué)會(huì )舍得。舍得是什么？那是一種心胸，一種氣度，是超然的，是脫俗的。舍得舍得，寓意深刻，有舍有得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。欲求有得，必學(xué)施舍，選擇取舍，有的時(shí)候真的很難。舍得中見(jiàn)識智慧，舍得后感悟人生。
快樂(lè )的人要有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們也會(huì )逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結怨，甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，幸�？鞓�(lè )的生活。
感悟快樂(lè )作文8
從前有一個(gè)人，他擁有一種東西叫快樂(lè )，他十分珍視它，時(shí)不時(shí)要去看一下它，生怕有一天，他的快樂(lè )會(huì )離他而去。
一次，他又來(lái)看快樂(lè )，任憑他翻遍所有的地方，總是找不到快樂(lè )。他的膝蓋磨破了無(wú)數次，手也起了厚繭，快樂(lè )仍是無(wú)影無(wú)蹤。終于，他放棄了：“算了，不找了！丟了快樂(lè )可生活還得繼續�！碑斔局绷�，重新昂頭去面對陽(yáng)光時(shí)，快樂(lè )又出現在他的眼前。頓時(shí)，他明白了——快樂(lè )是不可強求的，只有一切順其自然，才會(huì )快樂(lè )。 他是明白了，可我仍迷糊著(zhù)。我是一名學(xué)生，對我來(lái)說(shuō)快樂(lè )就是考試的高分，但是，前提是你必須承受學(xué)習的壓力，去努力。我現在是一名初中生，所面對的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗學(xué)習成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰場(chǎng)上飄來(lái)的硝煙。也就是說(shuō)，我所扛的不僅是學(xué)習的壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長(cháng)的期望，那深沉的目光沉沉地壓著(zhù)我的心，讓我快樂(lè )，讓我擔憂(yōu)。再者是曾經(jīng)取得的成績(jì)，使我快樂(lè )過(guò)，但成績(jì)就像翹翹板，一會(huì )兒揚起，一會(huì )兒落下，快樂(lè )也只是閃耀的影子。 以前的老師說(shuō)過(guò)：學(xué)習的過(guò)程就是一種快樂(lè )，越有壓力快樂(lè )越多，應享受這種快樂(lè )。我對此言甚是懷疑。
一個(gè)跑馬拉松的人，背著(zhù)必跑第一的經(jīng)濟負擔和精神負擔，這種過(guò)程很難想象出他的快樂(lè )。當然，如果他勝利了，他可以主：“我是背著(zhù)重荷跑的�！边@時(shí)他可能比輕裝上陣的更快樂(lè )，因為受重壓的快樂(lè )一齊釋放出來(lái)。但如果失敗了，而且在離成功只有一步之遙處失敗了，他還會(huì )快樂(lè )嗎？他還會(huì )感謝壓力嗎？ 這時(shí)，我又想起那個(gè)故事，那個(gè)人在尋找無(wú)望時(shí)，灑脫地放棄了，卻得到了快樂(lè )。而我呢？我仍在努力尋找快樂(lè )��！而且不能放棄，因為我認為放棄是不可能擁有快樂(lè )的。于是，我只有找啊找快樂(lè )。我就像一個(gè)在洶涌波濤中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地游，不管前邊是海市蜃樓還是浩海無(wú)邊，我都不能去隨波逐流地飄蕩。我會(huì )尋到快樂(lè )嗎？我只感受到生命的抗爭，如果放棄奮斗就是放棄生命。這奮斗的過(guò)程也許就是人生的快樂(lè )吧！ 我一個(gè)人悠閑地漫步，迎面來(lái)了一個(gè)被父母牽著(zhù)手的小孩，小小的眼睛里充滿(mǎn)了對我自由的羨慕。我笑了——曾經(jīng)我也這樣，總認為自由是快樂(lè )，千方百計想掙脫父母的手。而今如愿以?xún)數貟昝摳改笭恐?zhù)的手，遠離父母獨自經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雨時(shí)，我才感受到手的余溫在我心中激蕩，讓我快樂(lè )不已。那是兒時(shí)的擁有，童年的企盼。
想到這兒，我豁然開(kāi)朗了——生活本身就是一種快樂(lè )，不要刻意去尋找，而是用心去感悟。
感悟快樂(lè )作文9
當我看到老師在三尺講臺上揮汗如雨的時(shí)候，我感悟到了老師夜以繼日為我們操勞而不知疲憊的奉獻之情，那是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅守啊。
當我看到蝴蝶忍受痛苦破繭而出的美麗時(shí)，我感悟到了蝴蝶對飛翔的渴望，對希望熱烈向往的心，那是海子一樣的勇敢，霍金一般的執著(zhù)，那是他們面朝大海，春暖花開(kāi)的希望啊。
當我看到陶潛天高云闊的淡然的時(shí)候，我感悟到了他對官場(chǎng)黑暗的無(wú)奈、對怡然自樂(lè )的桃源的憧憬，那是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美好的愿望啊。
老師盼
當萬(wàn)家燈火點(diǎn)亮的時(shí)候，老師呀，其中一定有屬于你的那一盞。你燈下的身影，你案頭堆積如山的作業(yè)，你兩鬢新添的白發(fā)……那都是為了我們呀！當你不休不息地批好作業(yè)，帶著(zhù)一身的疲憊來(lái)給我們上課時(shí)，你總是閃爍著(zhù)贊賞的目光。你向我們翹起的大拇指，你不經(jīng)意間流露出來(lái)的夸贊……那都是對我們無(wú)止盡的關(guān)愛(ài)��！我感悟到了老師的心情，那是和我們父母一樣的情懷��；我感悟到老師的真情，那是期盼我們成材的真情��；我感悟到了老師的理想，那是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的夢(mèng)想��！
蝴蝶笑
你是美麗的，美麗o;的希望，那是大雪覆蓋以后別樣的重生啊，那是浴火以后鳳凰的涅槃啊。
陶潛嘆
陶潛，當你涉足于晉朝那黑暗的官場(chǎng)，那是眾人醉而你獨醒，眾人皆濁而你獨清的顛倒黑白的世界呀！你宛如一朵出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立于那個(gè)泥濁的世界。于是，僅僅做了八十天縣令，你就辭官歸隱。當別人都不理解的時(shí)候，你是怎樣的獨自歡欣和愉悅��！你終于可以悠然而自得地吟詩(shī)、飲酒和賞菊了。那是“此中有真意，欲辯已忘言”的快樂(lè )��！
一路走來(lái)，我感悟到了三尺講臺上揮汗的快意；感悟到了陰陽(yáng)風(fēng)雨變化多端的不定人生；更感悟到了看云卷云舒的陶然之樂(lè )�；蛟S每一種你都還不曾體驗，不曾擁有，但那都是人生中最最美麗的收獲.
感悟快樂(lè )作文10
開(kāi)心快樂(lè )是人們的普遍追求，人人都希望自己開(kāi)心一些、快樂(lè )一些，而現實(shí)總是事與愿違，生活中不如意事常常會(huì )十之八九，因而怎樣讓自己開(kāi)心快樂(lè )倒成了一門(mén)學(xué)問(wèn)——實(shí)用型學(xué)科實(shí)踐性學(xué)問(wèn)。
快樂(lè )是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。感覺(jué)著(zhù)快樂(lè )就是快樂(lè )的，感覺(jué)著(zhù)幸福就是幸福的。感覺(jué)往往就是心造的——心里裝著(zhù)的悲傷多，快樂(lè )自然就少；心里裝著(zhù)的痛苦多，幸福自然就少，因為心里總要平衡的，平衡了才能心安。那么，多忘記一些悲傷，快樂(lè )自然會(huì )多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會(huì )強一些。
活著(zhù)就是奔波，活著(zhù)就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂(lè )、愛(ài)恨情愁，生活就象百花筒，不可能時(shí)時(shí)順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來(lái)說(shuō)也是永恒的——人們幾乎都是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，又在淚水中離開(kāi)這個(gè)世界，痛苦將是人生抹不掉的印記�？鞓�(lè )只是暫時(shí)的點(diǎn)綴，痛苦卻是永恒的閃熠。
快樂(lè )不是自己擁有的多，而是計較的少；幸福不是因為自己得到的多，而是要求的少。不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，知足是真實(shí)的快樂(lè )，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的痛苦；痛苦往往多是自找的，憂(yōu)愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開(kāi)煩惱、憂(yōu)愁和痛苦，愛(ài)好著(zhù)自己的愛(ài)好，喜歡著(zhù)自己的喜歡，情趣著(zhù)自己的情趣，何不自得其樂(lè )；天下沒(méi)有免費的午餐，房頂掉餡餅只是美好的夢(mèng)幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠比拿愉快”，在力所能及、心有余力的狀況下，何不助人為樂(lè )，與人同樂(lè )；快樂(lè )是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學(xué)，經(jīng)歷痛苦，品嘗痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過(guò)痛苦會(huì )使你更加堅強。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，情曾滄海，愛(ài)除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂(lè )，甜在其間。
無(wú)論錢(qián)多錢(qián)少，能達到溫飽就好；無(wú)論官大官小當官與否，有事業(yè)做有事情干就好；無(wú)論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無(wú)論經(jīng)歷痛苦多少感受幸福多少，開(kāi)心就好！
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