以教學(xué)快樂(lè )為主題的作文

　　當我還是個(gè)中學(xué)生的時(shí)候，就夢(mèng)想當一名教師，如今已經(jīng)做一名英語(yǔ)教師十多年了，如何能快樂(lè )的工作就成為我一直以來(lái)的追求。

　　我對工作的理解是：只有做到享受工作，才能從工作中獲得快樂(lè )。自己常常告誡自己，每天能去正常工作是一種幸福。也由此告誡學(xué)生去享受學(xué)習，去從知識中獲得快樂(lè )，引導學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，引導學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習走向主動(dòng)學(xué)習。

　　有人說(shuō)教師的工作很輕松，生活很單調、每天無(wú)非就是備課、上課、批作業(yè)�？删褪沁@簡(jiǎn)單的過(guò)程讓我們這些教師們一天天，一月月的津津樂(lè )道的生活充實(shí)的直到頭發(fā)斑白。

　　如何讓學(xué)生能夠輕松愉快的掌握知識是我所追求的目標。

　　英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習課，這需要師生之間互相交流。對于我來(lái)說(shuō)，在課堂上和學(xué)生交流是令人快樂(lè )的。我喜歡上課，而且總是努力營(yíng)造一個(gè)愉快又和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )中接受知識，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)課堂。那么對其所教的學(xué)科自然也不會(huì )有學(xué)習熱情。營(yíng)造快樂(lè )的英語(yǔ)課堂是學(xué)生快樂(lè )掌握知識的前提。記得我在講解冀教版高一英語(yǔ)必修I Unit7 What does fitness mean?時(shí)，課文里涉及到有關(guān)心臟的知識：我問(wèn)學(xué)生，“Do you have a heart？”學(xué)生們充滿(mǎn)迷惑大聲回答說(shuō)“Sure.” “ Let me show you your heart?” 他們都好奇地睜大了眼睛，我通過(guò)投影給他們看得是我自己畫(huà)的一顆放大的形狀和拳頭相似的心，學(xué)生們笑了。我的下一個(gè)問(wèn)題是：What are the things looking like grass? （這些像草一樣的東西是什么？）他們回答說(shuō)是“動(dòng)脈和靜脈”。接著(zhù)我說(shuō)：find all information about your heart in our passage and fill in the blanks in the picture. 最后，我問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)生動(dòng)地介紹你的.心臟？”學(xué)生們爭先恐后地復述，其中有一個(gè)叫李澤章的學(xué)生把心臟的知識介紹的非常成功，他發(fā)音標準，語(yǔ)言流暢，獲得同學(xué)們的熱烈的掌聲。相信學(xué)生們可能會(huì )記住這有趣的一節課和有關(guān)心臟的常識。

　　我喜歡把課堂上發(fā)生的事揉進(jìn)教學(xué)中來(lái)。在講解把祈使句變成間接引語(yǔ)時(shí)，我走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生剛好在做眼保健操，有的人就不做而到處看看，我沒(méi)有批評他們，而是在黑板上寫(xiě)下了一下幾個(gè)句子：Protect your eyes. Do eye exercises, please.這時(shí)有人聽(tīng)見(jiàn)我用粉筆寫(xiě)字，就睜開(kāi)眼睛看看，我又寫(xiě)：Close your eyes, please. Don’t let me see your open eyes now.同學(xué)們看到這些句子，笑了。眼操結束后，我便問(wèn)：What did the teacher ask you to do just now?于是我們就用這些黑板上的例子開(kāi)始了我們的語(yǔ)法教學(xué)。

　　在這樣融洽的氛圍中，師生之間有交流的平臺，上課時(shí)學(xué)生會(huì )很珍惜發(fā)言的機會(huì )，課后也很愿意和教師說(shuō)說(shuō)話(huà)。一個(gè)教師能在快快樂(lè )樂(lè )的氛圍中把知識傳遞給自己的學(xué)生不是一種快樂(lè )嗎？

　　把自己當成學(xué)習者，和學(xué)生一同學(xué)習，更應當是愉快的。由于物理和化學(xué)知識的欠缺，在教高三年級時(shí)，有兩次遇到關(guān)于加速度和光纖實(shí)驗的閱讀理解題，由于自己知識的欠缺，備課時(shí)發(fā)現自己要想把涉及加速度和光纖實(shí)驗的閱讀理解題講清楚有困難。盡管請教了身邊高手，可自己還是沒(méi)有把握能把知識講到位，于是我找來(lái)兩個(gè)層次比較好的學(xué)生，事先和他們商定，由他們來(lái)上這節課。在我的輔導下，兩個(gè)學(xué)生聯(lián)手上了這節課，一個(gè)主講，一個(gè)板演。下課后了解了一下，大部分的學(xué)生弄明白了，如果是我自己在講，估計不會(huì )有這么好的結果。我不愿意讓學(xué)生看到一個(gè)不懂裝懂的教師，于是偶爾就快樂(lè )地做我學(xué)生的學(xué)生吧。

　　作為一個(gè)教師，沒(méi)有比在課上犯錯誤更令人難堪了。有時(shí)晚上發(fā)現自己白天上課犯了錯誤，恨不得立刻到班上去，糾正自己的錯誤。所以備課時(shí)，就得盡量考慮方方面面，以免疏漏。我告訴學(xué)生，只要是人都會(huì )犯錯誤，重要的是同樣的錯誤不要犯第二次。去年高三新學(xué)期開(kāi)始，我和學(xué)生之間有個(gè)約定，只要是老師犯了知識性的錯誤，或者學(xué)生一個(gè)錯誤重犯，老師和學(xué)生都會(huì )被罰唱一首英語(yǔ)或漢語(yǔ)歌曲，師生互相監督。學(xué)生犯錯的時(shí)候，我不是聲色俱厲的指責他們，而是讓他們在快樂(lè )中記住自己的錯誤，掌握知識。令我驚訝得是：他們每人都會(huì )唱歌而且唱得很好，于是師生就又會(huì )在犯錯誤的時(shí)候得到愉悅。開(kāi)始時(shí)，我很擔心孩子們會(huì )不會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間？我能不能控制住課堂？很快，我發(fā)現我的擔心是多余的，學(xué)生們控制得很好。很不好意思的告訴大家，我也犯過(guò)錯誤，唱過(guò)歌。

　　盡量去喜歡所有的學(xué)生，當然這很難。因為可能大多數老師都喜歡愛(ài)學(xué)習的學(xué)生�？赡芟鄬τ诤脤W(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)較差的學(xué)生更需要關(guān)心。記得四年前畢業(yè)的學(xué)生中有個(gè)叫欒少暉的學(xué)生，學(xué)習習慣不好，高一高二英語(yǔ)學(xué)的很糟糕，多次談心都沒(méi)有效果。高三時(shí)知道150分卷的英語(yǔ)對他來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么了，來(lái)求我說(shuō)：

　　“老師，我知道我錯了，你就大人大量教教我吧！”我說(shuō)，“只要你愿意學(xué)習，我又怎么會(huì )不愿意幫你呢？”經(jīng)過(guò)一年的努力，高考英語(yǔ)他考了１２８分，拿到通知書(shū)后見(jiàn)到我時(shí)，首先給我一個(gè)擁抱，說(shuō)＂老師，謝謝你，我英語(yǔ)考了128分，被青島海洋大學(xué)錄��！”應該說(shuō)對于教師來(lái)說(shuō)自己的學(xué)生取得了成就是最令人快樂(lè )的事情，我當然也不例外。每當學(xué)生成績(jì)進(jìn)步或到學(xué)生高考成績(jì)放榜時(shí)或收到錄取通知書(shū)時(shí)，學(xué)生掩飾不住的笑容、開(kāi)懷地暢談還不足夠使一個(gè)老師快樂(lè )嗎？

　　教學(xué)的愉快，還不僅僅在于自己的學(xué)生取得了成就，更在于教師自己能在教學(xué)過(guò)程中體會(huì )到教學(xué)的意義和價(jià)值。一輪高中三年，學(xué)生要上將近700多節英語(yǔ)課。在這700多節英語(yǔ)課堂上教師能做些什么？實(shí)際上，學(xué)生會(huì )把“英語(yǔ)”和你這個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起，今生今世，只要有人對他說(shuō)道“中學(xué)英語(yǔ)”，他頭腦了出現的就是你的形象。也許我們給學(xué)生的影響可能是終身的。所以當十年前畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)對我說(shuō)：“老師，當年沒(méi)有你教英語(yǔ)，就沒(méi)有我的今天，是你改寫(xiě)了我的人生！”，我感覺(jué)到我的工作是很有價(jià)值的，和我的付出相比，很“合算”。

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，我逐漸認識了自己的工作，也逐漸認識了自己。教師的能力是有限的，適合自己的教學(xué)法是從教學(xué)實(shí)踐中摸索出來(lái)的，在教學(xué)的過(guò)程中，我們教給學(xué)生讀書(shū)思考的方法，讓他們通過(guò)感悟積累而形成英語(yǔ)素養和學(xué)習能力。想明白這一點(diǎn)，也是一種愉快。

　　讓學(xué)生高興地走進(jìn)課堂，快樂(lè )的學(xué)習知識，自信地走進(jìn)考場(chǎng)，高興地走出考場(chǎng)，那就是我最高的心愿。

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