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與快樂(lè )同行的作文500字（精選20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的與快樂(lè )同行的作文500字，歡迎大家分享。
與快樂(lè )同行的作文500字 1
生活就像七色板，其中蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……我認為生活離不開(kāi)快樂(lè )。
記得那是我6歲時(shí)的故事了。
那是一個(gè)清朗的夜晚，月亮高高地掛在天上，無(wú)私地將月光灑向大地。小狗懶洋洋地躺在水泥地上享受著(zhù)月光浴，那些生銹的農具在月光的照射下顯得格外寂寞。
我剛吃完晚飯。來(lái)到我家后院里散步。
突然，我有一個(gè)重大的發(fā)現：天哪！月亮，它在我家的臉盆里！我急忙跑到小伙伴家里。告訴他們這個(gè)天大的`好消息。
幾分鐘后，我氣喘吁吁地帶著(zhù)小伙伴們來(lái)到我家的陽(yáng)臺上。
“天哪！你家里真的有一輪圓月呀！”一個(gè)綁著(zhù)兩根小辮子的伙伴驚奇地叫道。
“可是，天上也有月亮，這個(gè)月亮不會(huì )是假的吧！”
“哼！我家的月亮怎么可能會(huì )假呢？”我自作聰明地反駁，“天上的月亮應該是媽媽?zhuān)@個(gè)是孩子，可能他不聽(tīng)話(huà)，被月亮媽媽趕下來(lái)了！”
“哦！原來(lái)如此！羽佳你真聰明！這都知道！”
小伙伴們傻乎乎地豎著(zhù)大拇指夸獎著(zhù)我。我得意極了。
時(shí)間飛快地過(guò)去了，轉眼間就到晚上7點(diǎn)多了，小伙伴的父母來(lái)接她了。她們依依不舍地向我告別。
臨走前，小伙伴神秘兮兮地對我說(shuō)：“你趕緊把它蓋住，不然明天它就逃跑了，把它藏好，我們明天再來(lái)看�！蔽艺账脑�(huà)把月亮藏好了。她們這才放心地走了。
第二天早上，小伙伴們把還在睡夢(mèng)中的我叫醒了，叫我帶她們去看月亮。我帶著(zhù)她們陽(yáng)臺上。我把空盆掀開(kāi)，咦？月亮怎么不見(jiàn)了？
“是不是你昨晚沒(méi)給它蓋好，讓它跑了！”一個(gè)小伙伴生氣極了。
“我明明蓋好了呀！”我小聲嘟囔道。
“會(huì )不會(huì )是你悄悄地把它放走了！”一個(gè)小伙伴質(zhì)疑道。
“沒(méi)有��！”我委屈極了，一屁股跌坐在地上，哭出了聲。
媽媽聽(tīng)到了，急忙跑出來(lái)一探究竟。聽(tīng)我們講完這件事的經(jīng)過(guò)后，媽媽哭笑不得：“讓我說(shuō)你們什么好呀！你只是天上月亮的倒影，不是真的月亮！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小伙伴們紛紛向我道歉，我開(kāi)心地笑了。
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，不會(huì )再做那種事情了，不過(guò)回想起那件有趣的事，我還是會(huì )忍俊不禁。
與快樂(lè )同行的作文500字 2
小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè )是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒！它在心中蕩漾，回響，永不停歇�？偸橇晳T于眼冒著(zhù)火似得盯著(zhù)僅有的糖，因為那酸甜可口的糖能讓我垂涎三尺，回味無(wú)窮，滋潤著(zhù)我干涸的喉嚨。
長(cháng)大了，覺(jué)得快樂(lè )是獎賞，是鼓勵，是不懈的期盼和不滅的等待。當自己的努力成果得到獎賞時(shí)，汗水化做了滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤著(zhù)干涸的心田；當因困乏而驚險的從高壓區徑直而走時(shí)，快樂(lè )是欣慰的鼓勵，是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是療傷的魔法；當心中的愿望構筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè )。
上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè )是直上青天的'一行白鷺，是橫舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅�！皵祵W(xué)老師又有另一番獨特的見(jiàn)解：“快樂(lè )是祖沖之發(fā)現圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現了“高斯求和“公式的便捷�！坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱：“Your happiness is my happinest�！埃愕男腋＞褪俏易畲蟮目鞓�(lè )）
現在，快樂(lè )是忙里偷閑，做著(zhù)自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》，享受異國的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè )：讀著(zhù)畢淑敏的文章，感受細膩的情感：看林清玄的《可以預言的雪》，體味另一種幸福：說(shuō)著(zhù)喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲。
我的成長(cháng)離不開(kāi)快樂(lè )，它一直陪著(zhù)我走到最后，它保護著(zhù)我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細心地等待我！我不會(huì )忘記它，我的快樂(lè )！
與快樂(lè )同行的作文500字 3
快樂(lè )的夏天一閃而過(guò)。而我們也也成為了一民成熟穩重的中學(xué)生。
剛來(lái)到這里沒(méi)幾天，一些對什么都好奇的人就被枯燥的學(xué)習和繁重的作業(yè)打倒了。因為他們不會(huì )利用時(shí)間，而我卻還是輕輕松松的過(guò)我的‘小日子’。
不是說(shuō)我不寫(xiě)作業(yè)而是我會(huì )用時(shí)間，這多虧了老哥多年的理論——在學(xué)校盡可能多做作業(yè)�；丶以俳由献瞿鞘亲钶p松的。因此在別人眼里我也異常休閑。
來(lái)到這個(gè)美麗的的校園歡樂(lè )與沮喪自然少不了，記得在一堂政治課上。一個(gè)走神的同學(xué)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。那位可憐的同學(xué)半晌也回答不出來(lái)。老師生氣了，說(shuō)道：‘難到我說(shuō)的不是漢語(yǔ)嗎？’剛說(shuō)了下面就有人切切私語(yǔ)。這時(shí)有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：‘老師他說(shuō)你說(shuō)的是日語(yǔ)！’話(huà)音未落全班哄的全笑了。老師也強忍住偷偷地笑。
還有一次，當我們體育課與音樂(lè )課因特殊原因取消時(shí)，全班人嘴大的都能裝下西瓜，看著(zhù)他們沮喪的臉，真是催笑的最好圖片呀。
幾乎每一天都有搞怪的事發(fā)生，為我們枯燥的'學(xué)習增添了幾分樂(lè )趣。在這個(gè)不想歡樂(lè )都難的集體里，我們就像一群‘海盜’，知識是我們的‘戰船’，勤奮是我們的‘桅桿’，我們都朝同一個(gè)目標奔去。最終到達勝利的彼岸。我們在206班放飛著(zhù)自己的夢(mèng)想。
班丑不可外揚，如今我的爆料引起全班**，他們要來(lái)‘扁’我了，好漢不吃眼前虧。三十六計，走為上策。我腳踩瓜皮——溜之大吉。
與快樂(lè )同行的作文500字 4
與快樂(lè )同行，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字包含了多少意義，是呀，快樂(lè )是那么的簡(jiǎn)單，擁有了快樂(lè )就擁有了幸福，每一次旅游是快樂(lè )；每一次欣賞是快樂(lè )；每一次聆聽(tīng)是快樂(lè )；每一次感受是快樂(lè )……可快樂(lè )又是多么的珍貴，當有一些不如意，快樂(lè )便消失得無(wú)影無(wú)蹤。所以我們就要學(xué)會(huì )與快樂(lè )同行。
當你遇到一道難題時(shí)，不明白其中的奧秘，而別的同學(xué)做出來(lái)了，這時(shí)候你千萬(wàn)嫉妒，因為嫉妒是煩惱之源，它會(huì )把你的內心變得狹窄。這時(shí)的你可以去請教別的同學(xué)或老師，別人會(huì )很樂(lè )意地幫助你。那時(shí)你會(huì )發(fā)現：請教別人也是快樂(lè )的。如果別人有什么不明白的地方，你也可以主動(dòng)把你知道的告訴別人，你也會(huì )為此感到不一般的快樂(lè )。
無(wú)聊的時(shí)候可以去學(xué)校走走，呼吸新鮮的空氣，細聞青草的芳香，撫摸大樹(shù)粗糙的枝干，你會(huì )感覺(jué)到大自然鬼斧神工的高妙，這時(shí)候的你既鍛煉了身體又放松了心情，何樂(lè )而不為呢？你還會(huì )發(fā)現：運動(dòng)是一件多么美好、多么令人快樂(lè )的事呀！
我一直與書(shū)快樂(lè )同行所以我與書(shū)結下了不解之緣。我喜愛(ài)讀書(shū)，它給了我知識，激發(fā)了我的`樂(lè )趣，更給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，每當我閑暇之時(shí)，總會(huì )捧著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)津津有味的讀起來(lái)，用知識武裝自己。每當我捧起一本書(shū)，總喜歡去吸取書(shū)中如牛奶般豐富的營(yíng)養。它會(huì )讓我感到有一種發(fā)自?xún)刃牡某鋵?shí)感。
快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候只要一本書(shū)或一朵花就可以與快樂(lè )同行。
與快樂(lè )同行的作文500字 5
我慢慢地長(cháng)大了，從不懂事滿(mǎn)懷憧憬未來(lái)的孩子變成了五年級的學(xué)生。我學(xué)會(huì )了很多東西，但是，也慢慢發(fā)現少了一個(gè)很重要的東西。
在一年級的時(shí)候，我走到哪里，哪里就有一片歡笑。我們班的同學(xué)都說(shuō)我只會(huì )笑，什么都不會(huì )做。那時(shí)，我笑了。在我拿到88分試卷時(shí)，我也笑了。因為我盡力了，而且考就差2分就90分了。在二年級的時(shí)候，我在教室里跟同學(xué)們一起玩游戲，我笑得十分燦爛，比太陽(yáng)光還要燦爛！在我拿到100分試卷的時(shí)候，我笑得更燦爛了！因為，我已經(jīng)到達了成功的彼岸。在三年級的時(shí)候，我在走廊里跟同學(xué)們聊天。我笑了，只不過(guò)比以前笑得更加淡了。我拿到了86分的試卷，我傻笑了一下。在四年級，我在教室里看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)。我笑了，只不過(guò)沒(méi)有以前笑得那么燦爛，那么單純。我拿到了82分的試卷，我的臉上沒(méi)有了笑容。在五年級的時(shí)候，我只能在教室里看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)……臉上根本沒(méi)有了笑容。我拿到了97.5的'試卷，但是我沒(méi)有一點(diǎn)笑容。不知道為什么，突然覺(jué)得自己好陌生……
人在慢慢長(cháng)大，蝌蚪也慢慢變成了青蛙，以前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)。一切都在變化……
因為壓力大的原因，我臉上的快樂(lè )慢慢變淡了，直到消失了。為什么我的快樂(lè )不能長(cháng)大，反而縮小了呢？是因為我的態(tài)度不同嗎？
我好想念以前那個(gè)臉上掛滿(mǎn)燦爛笑容傻傻的我，不能因為壓力大了就缺少了笑容。我要和以前一樣，做一個(gè)愛(ài)笑的女孩！我要與快樂(lè )同行！
與快樂(lè )同行的作文500字 6
快樂(lè )是每個(gè)人都需要的，人人都需要快樂(lè )，有了快樂(lè )，生命就可以變得更加完美，有了快樂(lè )，陽(yáng)光就會(huì )變得更加明媚，有了快樂(lè )，我們的心情就會(huì )變得更加美好。
快樂(lè )是每個(gè)人都可以擁有的，在我成長(cháng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了快樂(lè )，學(xué)習上有了進(jìn)步，爸爸媽媽鼓勵我，我感到十分快樂(lè )，生日宴會(huì )上，爺爺奶奶給我買(mǎi)了好多好吃的東西，我感到十分快樂(lè )，節假日，我和同學(xué)們結伴同行，去書(shū)城看書(shū)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我感到十分快樂(lè )，足球場(chǎng)上，我和同學(xué)們?yōu)榱粟A(yíng)得比賽的勝利，團結合作，來(lái)回奔跑，當足球射入對方球門(mén)時(shí)，我感到十分快樂(lè )，總之快樂(lè )時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我。
我就是一個(gè)擁有快樂(lè )的人，因為有了快樂(lè )，我就變得更加自信，因為有了快樂(lè )，我就變得更加樂(lè )觀(guān)，因為有了快樂(lè )，我能夠勇敢地面對一切。記得小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)，英語(yǔ)成績(jì)都不錯，可以寫(xiě)其作文來(lái)就感到頭疼，那段時(shí)間我也十分的苦惱，后來(lái)媽媽讓我去參加作文培訓班，在培訓班上，我認真地學(xué)習，不斷地積累好詞好句，不斷地學(xué)習好的寫(xiě)作方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我寫(xiě)的作文《用被子蒙著(zhù)頭讀書(shū)》等好幾篇文章在上發(fā)表，看到了自己的`作文得到了老師的表?yè)P，我高興的眼淚都快要流出來(lái)了，那種快樂(lè )簡(jiǎn)直讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達。
總之，從小到大，在家里有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的精心培養和教育，在校內校外，有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)陪伴，我的成長(cháng)時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )�？鞓�(lè )，它將永遠伴我同行。
與快樂(lè )同行的作文500字 7
成長(cháng)路上，聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，陣陣花香，朝陽(yáng)與我相伴，清風(fēng)與我相隨，自然少不了快樂(lè )，于是就有了那一路蹦蹦跳跳的身影。
不管是寒風(fēng)還是烈日，操場(chǎng)上總有那么幾個(gè)人興高采烈、嘻嘻哈哈，上談天文、下說(shuō)地理，有時(shí)突然下起大雨，只好一起濕漉漉的跑進(jìn)教室，結果，連感冒都一起。
偶爾也會(huì )鎖緊眉頭，看著(zhù)那道道難題和堆積如山的作業(yè)，也只能奮筆疾書(shū)，點(diǎn)燈熬油了�？墒敲慨斀忾_(kāi)了一道“超難”的數學(xué)題，背下了一段英語(yǔ)文章，寫(xiě)完了一篇語(yǔ)文作文時(shí)，還真是有一種說(shuō)不出的快樂(lè )呢。
每到假期，總愛(ài)跟在媽媽后面要“好吃的'”，然后在肚子里填滿(mǎn)一堆的美味佳肴，即使鬧肚子也在所不惜；總愛(ài)美美的睡上一覺(jué)，賴(lài)在床上怎么也不起來(lái)，有次竟忘了是周一，“嗖”的從床上起來(lái)，隨著(zhù)媽媽的笑聲飛奔到學(xué)校，看看表，心里沾沾自喜：竟然沒(méi)遲到；總愛(ài)三五成群的到外面瘋玩。春天時(shí)，就采采野花；夏天時(shí)，就打打水仗；秋天時(shí)，就看看落葉；冬天時(shí)，就堆堆雪人�？傊�，少不了的就是那歡聲笑語(yǔ)、笑語(yǔ)歡聲……
無(wú)論我走到哪里，快樂(lè )就如同明媚的太陽(yáng)，一直伴隨著(zhù)我，也許偶爾被烏云遮住，也抵擋不了它散發(fā)光芒，使我的世界晴空萬(wàn)里，讓我的嘴角高高掛起。
快樂(lè )，有你在，再震耳的雷也變得喑��；再黑暗的夜也變的熱情；再刺骨的風(fēng)也變得溫柔。有你在，我就沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有孤獨，沒(méi)有悲傷。我愿一直與你相伴，希望你能一直與我同行。
與快樂(lè )同行的作文500字 8
快樂(lè )，是一個(gè)人生命中不可缺少的東西。有了它，生命可以變得完美；有了它，絕癥可以轉危為安；有了它，陽(yáng)光可以更明媚；有了它，每個(gè)人都將擁有好心情。
快樂(lè )，是每個(gè)人都可以擁有的�？鞓�(lè )，是沒(méi)有局限性的。如果你想擁有快樂(lè )，那你就會(huì )擁有快樂(lè )。因此，快樂(lè )是開(kāi)放的，只要你想擁有它。
我就是想擁有快樂(lè )的人。因為有了快樂(lè )，我將擁有自信；因為有了快樂(lè )，我將變得樂(lè )觀(guān)；因為有了快樂(lè )，所以我會(huì )勇敢地面對一切事情。因為我想擁有快樂(lè )，所以我會(huì )不顧一切地爭取它，從而得到它，雖然那并不是一件容易的事情。但為了快樂(lè )，我寧愿絞盡腦汁，勇敢面對。
記得有這樣一件故事：一位國王很不快樂(lè )，雖然他什么也不缺。于是他召見(jiàn)了很多人，可始終沒(méi)有效果。后來(lái)，有一個(gè)自稱(chēng)“沒(méi)有一天不快樂(lè )”的人前去，給國王講了這樣一個(gè)故事：從前，他因為沒(méi)有鞋穿而沮喪，但有一天，他看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有腳的人……從此，他就樂(lè )觀(guān)了，開(kāi)朗了，沒(méi)有一天不快樂(lè )了。國王聽(tīng)后，終于明白了自己為什么不快樂(lè )，為什么傷心了。從此，這個(gè)國家也變得“沒(méi)有一天不快樂(lè )”了。
我在聽(tīng)完這個(gè)故事后，感慨萬(wàn)千。原來(lái)快樂(lè )就是懂得擁有，懂得珍惜呀！這難道還不簡(jiǎn)單嗎？珍惜所擁有的一切，沒(méi)有人不能做到的`。也許是因為你看得太重了，也許是因為你沒(méi)有去珍惜，所以導致你總是生活在痛苦中，生活在窘境中，生活在悲觀(guān)中。其實(shí)。你只需換一個(gè)角度，你就能擁有無(wú)盡的快樂(lè )。
快樂(lè )，伴我同行。
與快樂(lè )同行的作文500字 9
人生只有一次，要過(guò)就要過(guò)的快樂(lè )。朋友們，讓時(shí)間與快樂(lè )同行吧！
記的小時(shí)侯的那一件事，想想就讓人高興、快樂(lè )呀！
到底是什么事情呢？請聽(tīng)我這個(gè)“快樂(lè )小王子”慢慢地、快樂(lè )地道來(lái)。
有一次，我的`同學(xué)卞佳慧過(guò)生日，那次正巧是星期日，所以，她便邀請了我、邵曄、唐婕、徐莉和李佳平五人到她家去玩，我們在前一天晚上就買(mǎi)好了禮物，我買(mǎi)了一個(gè)大筆筒，我的哥們小邵買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃......
第二天，我們帶著(zhù)各自的禮物在中心幼兒園集合了，然后，我們便一起到她家去。
到她家后，我們便玩了起來(lái)，在卞佳慧的屋里，我們打開(kāi)電腦。這時(shí)，快樂(lè )發(fā)生了，電腦里慢慢的唱起了QQ愛(ài)，我們隨著(zhù)歌聲跳了起來(lái)，在屋里快樂(lè )地跑著(zhù)追著(zhù)笑著(zhù)。��！真是太快樂(lè )了！我們好快樂(lè )呦！
接著(zhù)，我們便到飯店吃飯了，在吃飯的時(shí)侯，我們在互相出迷語(yǔ)，李佳平問(wèn)：“一口咬掉了牛尾巴（打一字）”正當我們在苦想中，老邵突然叫道：“是告�！薄罢_！”老李叫到。玩了一會(huì )兒，我們便回家了，邊走還哼著(zhù)歌。因為實(shí)在是太快樂(lè )了！
雖然那是三年級的事了，但我一直記著(zhù)！
與快樂(lè )同行的作文500字 10
“文明，其實(shí)就是從一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一個(gè)眼神中體現出來(lái)的，我們將從一言一行中體現文明使者的身份給祖國增添一份清潔、美麗吧……”。這是在江夏社區青少年暑期系列活動(dòng)，文明使者出行前居委會(huì )工作人員對同學(xué)們說(shuō)的一句話(huà)。
7月23日，文明使者活動(dòng)第一小組出發(fā)，他們佩戴著(zhù)“江夏社區文明小使者”的授帶，在社區工作人員的引領(lǐng)下，穿行在社區的主干道以及人群居住密集地方。一路上小使者們精神抖擻臉帶微笑，儼然一副文明使者的模樣，許多居民從他們手中接過(guò)創(chuàng )文資料后都感到了創(chuàng )文的重要性，創(chuàng )文需要大家的共同努力。本次召集的文明使者共計50多人次，并分成五個(gè)小組，將按預定日期出發(fā)，預計將對本社區派發(fā)創(chuàng )文宣傳資料1000份。
對于這次活動(dòng)，同學(xué)們表示，作為一名當代的少先隊員，身兼傳承中華民族優(yōu)良傳統的歷史使命，所以，文明禮儀在我們的'學(xué)習、生活中成了必不可少的一部分，是我們健康成長(cháng)的保證，我們將通過(guò)一次次的暑期系列活動(dòng)中學(xué)習到的文明知識，宣揚到周?chē)罕娭腥�，為我市�?chuàng )文出一份力。
與快樂(lè )同行的作文500字 11
我從不明白為什么會(huì )有“堅強”這一個(gè)詞，它對于我來(lái)說(shuō)或許是一種幸運，或許是一個(gè)克星，它總在我最傷心，最絕望的時(shí)候出現。它會(huì )在我耳邊輕輕得說(shuō)：“你不能放棄，你要堅強呀”不知為什么每一次我都會(huì )對它言聽(tīng)計從，不知是我不敢，迫于它的威信才如此，還是我沒(méi)有力氣反抗......種種猜測，種種版本的訴說(shuō)，而最終的答案在我心底的.最隱秘處，以至于連我也找不到它，恩......這也許就是人生旅途中的奇妙與魅力所在吧！
人人都想要得到“快樂(lè )”，可是快樂(lè )又是什么呢？是幸福，是心情好，還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？我可以說(shuō)沒(méi)有人可以解釋?zhuān)驗椤霸~”就是那么神秘，令人琢磨不透。打破沙鍋問(wèn)到底倒還不如尊重一切。我的這個(gè)想法雖有些懶惰，但有懶惰的“道理”，仔細品位一下未必不是這樣。我想“快樂(lè )”就是如此吧！呵呵......
在堅強拼搏的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就隱藏在你周?chē)�，你只要換掉有色眼鏡，戴上發(fā)現的眼鏡，會(huì )突然覺(jué)得一切并沒(méi)有想象中那么刻薄，那么黑暗，相反會(huì )覺(jué)得很美好。這，就是快樂(lè )的力量，這就是所謂的堅強永與快樂(lè )同行！一定要加油呀！永遠記得世上有兩個(gè)美麗的名字——堅強，快樂(lè )。還有一個(gè)附加詞——加油！
與快樂(lè )同行的作文500字 12
三人行的三個(gè)人就是由學(xué)校老師、學(xué)生和家長(cháng)組成的學(xué)委會(huì )。
自從我上了三人行，使我結識了電腦上很多的好同學(xué)、好朋友，也讓我認識了很多的好老師，學(xué)習和增長(cháng)了很多的電腦知識和文化知識。
在三人行上，有很多優(yōu)秀的同學(xué)。有的同學(xué)日記寫(xiě)的好，有的同學(xué)小習作寫(xiě)的好，有的同學(xué)電腦動(dòng)畫(huà)制作的好，他們都是我學(xué)習的好榜樣。
在三人行上，我收獲最大的'就是認識了三人行的主持人孫嘯哥哥，他在三人行上的筆名叫吳承恩，他在網(wǎng)頁(yè)上制作的“益智樂(lè )園”圖文并茂內容豐富，娛教娛樂(lè )。孫嘯哥哥在他的小屋首頁(yè)上還連接了全國三人行的網(wǎng)站，只要你打開(kāi)他的小屋首頁(yè)，就會(huì )給我們一個(gè)新奇的世界——我真佩服他！
孫嘯哥哥還在電腦上教我們網(wǎng)頁(yè)特技的制作方法，他每天除了學(xué)習，還要在網(wǎng)站上和全國的老師、家長(cháng)和同學(xué)們進(jìn)行交流，他把我們每一個(gè)同學(xué)都牽掛在心里，孫嘯哥哥真是我的良師益友！
今后，我一定要在三人行上好好學(xué)習，努力掌握網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，讓我在三人行的小屋里也像孫嘯哥哥一樣，為同學(xué)們服務(wù)，為三人行老師、學(xué)生和家長(cháng)貢獻我的一點(diǎn)力量。
與快樂(lè )同行的作文500字 13
大家好，我是李文惠，今年12歲了。我長(cháng)著(zhù)苗條的身材，一張圓圓臉上，帶著(zhù)一副粉紅色的眼睛。我每天都與快樂(lè )同行。
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，欣然忘食�！痹谡n余時(shí)間中，讀書(shū)帶給我的快樂(lè )最多。別看我平時(shí)活蹦亂跳的，但我只要一看書(shū)，就像換了一個(gè)人似的，變得特別安靜。書(shū)就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，讓我讀了一本又有一本書(shū)，并從中獲得了很多知識。書(shū)帶給我的快樂(lè )和知識是無(wú)語(yǔ)倫比、不可代替的，因為是它，讓我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)習對我的快樂(lè )根式無(wú)與倫比，在上課時(shí)我認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，課堂作業(yè)按時(shí)交上。這是因為我牢記了古人說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！彼栽谏险n的時(shí)候，我“兩耳不聞窗外事�！本瓦@樣，我的進(jìn)步非�？�，老師和家長(cháng)都夸獎我比以前有進(jìn)步多了呢！我聽(tīng)了心里美滋滋的'
“贈人玫瑰，手有余香�！蔽沂且活w愛(ài)與奉獻的孩子，我決定要將學(xué)習的快樂(lè )進(jìn)行到底。，在家里，當爸爸媽媽拖著(zhù)疲憊的身子回到家里時(shí)，我會(huì )給他們端來(lái)一杯水；當我看到電視機里的大地震，和那些受難人時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地把我的零花錢(qián)全都捐出去；當我在坐公交車(chē)時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，手里拿著(zhù)許多東西，我會(huì )給她人人都奉獻愛(ài)心，那世界該有多美好，多快樂(lè )�！弊屪�，并幫老奶奶拿東西……這些看起來(lái)微不足道的小事，但如果人人都奉獻愛(ài)心，那世界該有多美好，多快樂(lè )�！胺瞰I是快樂(lè )的源頭活水�！痹诜瞰I中，我與快樂(lè )同行。
與快樂(lè )同行，我樂(lè )在其中。如果你也想每天都在快樂(lè )之中，那就和我一起去尋找快樂(lè )的根源吧！
與快樂(lè )同行的作文500字 14
曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人，身患重病但因為他經(jīng)常保持快樂(lè )的心態(tài)，最后居然恢復了健康。這個(gè)故事告訴我：人保持快樂(lè )的心態(tài)，對身體十分有益。
公交車(chē)上，一個(gè)婦女上了車(chē)，她一手拎著(zhù)籃子，一手抱著(zhù)孩子，可沒(méi)有人愿意讓位。婦女站在了一位中年男士的身邊，這位中年男士急忙站起身來(lái)為婦女讓位。婦女很驚奇，于是問(wèn)道：“剛才司機問(wèn)時(shí)，你為什么不站起來(lái)？”可過(guò)了好一會(huì )兒中年男士也沒(méi)回答。婦女也就不再多問(wèn)，車(chē)子行了一會(huì )兒，突然來(lái)了一個(gè)180度大轉彎。婦女一下子摔在男士身旁，這時(shí)才注意到中年男士身上掛的一個(gè)小本子。
婦女把本子取下來(lái)，看到上面寫(xiě)到：“你的耳朵是不是聽(tīng)不見(jiàn)？”“是的，我的嘴巴也說(shuō)不了話(huà)，所以出門(mén)時(shí)帶了一個(gè)本子和一支筆和別人交流�！眿D女看過(guò)后，便在上面寫(xiě)道：“你不覺(jué)得你這樣行動(dòng)不便嗎？”男士也拿起筆寫(xiě)到：“我很快樂(lè )，因為我看到一個(gè)人流落在街頭只能乞討。我和他相比多幸福，我有十分愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)鸵粋�(gè)漂亮可愛(ài)的妹妹，我比他幸運得多。我還有一個(gè)幸福的家庭，妻子、女兒、兒子，我都有了，我有什么理由不快樂(lè )呢？”婦女和乘客都在他的本子上畫(huà)了一個(gè)棒字，旁邊還有一個(gè)伸出來(lái)的拳頭，上面豎著(zhù)一根大拇指。那個(gè)男士看了看本子笑了，露出了潔白如玉的'牙齒，雖然我聽(tīng)不到他笑的聲音，可他那燦爛的笑容仿佛在說(shuō)：“我真的很快樂(lè )，我比別人幸運得多�！�
無(wú)論你每天遇到什么事，都能保持快樂(lè )的心態(tài)，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)事情并不是你想象中的那么壞。與快樂(lè )同行，Verygood!
與快樂(lè )同行的作文500字 15
一生中總有些人陪伴在你身邊，這些人或輕或重，不知你是否還記得？
舔犢情深，倚閭之思�！笆澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚”懷念她叫我吃飯，睡覺(jué)時(shí)的搖籃曲，她的聲音像蜂蜜一樣香甜，像泉水一樣甘甜。每次聽(tīng)到她的聲音都會(huì )感到親切，然而她也會(huì )在我最需要時(shí)出現。
小時(shí)候，在外面受欺負，總希望你能幫我“出氣”，但你總是將我訓斥一頓，委屈的眼淚像打開(kāi)的水龍頭，無(wú)法控制順流而下，常常躲在一角偷偷的哭，每次你都會(huì )出現，你的出現像陽(yáng)光照亮了我的心房，一股暖意油然而生你溫暖的手總會(huì )擦干我的眼淚，此時(shí)，眼淚也神奇般的止住了，看著(zhù)我不解的眼神，你也會(huì )耐心的解釋?zhuān)M管我還不懂，但似乎可以感受到你的`用心良苦。
離開(kāi)了母親的懷抱，開(kāi)始了學(xué)海的尋寶，總要有一位引導者。我很笨，但他不曾放棄；我很任性，但他不曾抱怨，盡管他知道我是柳樹(shù)開(kāi)花——沒(méi)結果，但仍舊始終如一。
他曾問(wèn)我，我的夢(mèng)想，“想當法力無(wú)邊神仙”我說(shuō)。他很吃驚，告訴我說(shuō)：‘神是人類(lèi)一種美好的向往，是不真實(shí)的’，我說(shuō)：‘我是醉翁之意不在酒’，看著(zhù)他一臉迷惑的樣子，我得意的解釋說(shuō)：‘我想當神仙一樣能力很強的人�！@才恍然大悟，反過(guò)來(lái)夸獎我，你的愿望還不小呢！他總是這樣，我也會(huì )問(wèn)一些無(wú)知的問(wèn)題，他從不厭煩反而會(huì )很高興，也許
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。在你失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，總會(huì )點(diǎn)燃你的希望；在你孤獨的時(shí)候，朋友的一聲關(guān)懷，總會(huì )溫暖你的心房；在你跌入深谷的時(shí)候，朋友的援助之手總會(huì )伸向你。
與你同行。同行的人可能是家人，老師，或者朋友，他們的愛(ài)永遠是最珍貴的回憶。
與快樂(lè )同行的作文500字 16
有人說(shuō)，快樂(lè )是付出的欣慰回報；有人說(shuō)，快樂(lè )是一種精神上的追求；而我卻說(shuō)，快樂(lè )就是中學(xué)時(shí)代與閱讀相伴與友誼同行。在我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著(zhù)這樣的快樂(lè )，讓我與快樂(lè )同行。
在我看來(lái)：閱讀就是諸多快樂(lè )方式的一種，而快樂(lè )本身就是閱讀的結果。
每當夜幕降臨華燈初上之時(shí)，我便端坐在窗前，沐浴在皎潔的月光里，
端起一杯濃濃的奶茶，捧著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)，那是何等的快樂(lè )，何等的浪漫��！
書(shū)可以醫治愚昧；書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我與快樂(lè )同行……我愛(ài)讀書(shū)，它給了我知識，激發(fā)了我的樂(lè )趣，更給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，每當我閑暇之時(shí)，總會(huì )捧著(zhù)自己心愛(ài)的`書(shū)津津有味的讀起來(lái)，用知識武裝自己。
每當我捧起一本書(shū)，總喜歡去吸取書(shū)中如牛奶般豐富的營(yíng)養。它會(huì )讓我感到有一種發(fā)自?xún)刃牡某鋵?shí)感。我與書(shū)結下了不解之緣，今后，我將與書(shū)快樂(lè )同行。
讀書(shū)是快樂(lè )的，然而友誼也同樣與我快樂(lè )同行！，它是生活中必不可少的。
友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是煙花，越高越綻放了友誼的美麗；友誼是樂(lè )譜上跳躍的一個(gè)個(gè)音符，感情細膩的歌唱者才能將它表達的淋漓盡致。
真正的友誼，不是花言巧語(yǔ)，而是關(guān)鍵時(shí)幫助你，來(lái)幫你渡過(guò)難關(guān)，與你同舟共濟，同甘共苦的那個(gè)人。朋友是一生中必不可少的，很慶幸我有許多與我相識，相惜的好朋友。朋友是我一生的財富。
讀書(shū)、友誼與我快樂(lè )同行。愿所有的同學(xué)們都擁有一雙慧眼，努力去尋找生活中的快樂(lè )，發(fā)現快樂(lè )，與快樂(lè )同行！
與快樂(lè )同行的作文500字 17
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，它積淀著(zhù)中華民族的智慧，負載著(zhù)五千年的燦爛文明，也帶給我們每一個(gè)二小人太多的快樂(lè )。
還記得上一年級的時(shí)候，我的鉛筆字作品和大哥哥大姐姐的作品貼在一起，掛到了墻上。當我看見(jiàn)自己的作品時(shí)，心窩窩里樂(lè )開(kāi)了花。
去年放寒假前，我上街義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)。我懷著(zhù)一種既新奇又激動(dòng)的心情來(lái)到了希望廣場(chǎng)，那里來(lái)看我們寫(xiě)春聯(lián)的人特別多，我剛寫(xiě)好一幅“心想事成 四時(shí)平安”，春聯(lián)就被人家拿去了，最后我寫(xiě)的春聯(lián)一張都不剩，全被別人拿走了，結束時(shí)，我想：真是一份耕耘，一份收獲呀！那天下午，雖然連續寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，相反感到興奮不已，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅與快樂(lè )。
說(shuō)也奇怪，上三年級以后，我的鋼筆字一直寫(xiě)不好，這可急壞了我，還有幾天老師就要選5個(gè)人參加學(xué)校書(shū)法比賽，如果被學(xué)校選中了，就可以參加縣書(shū)法比賽。我得知這一消息后，每天回家都刻苦地練習寫(xiě)作品，寫(xiě)作品與寫(xiě)作業(yè)可不一樣，寫(xiě)作品時(shí)既要注意字的位置美、筆畫(huà)美，又要注意字的整體美，一張又一張的練習伴隨的是手酸腰疼和枯燥無(wú)味，但我絲毫不想放棄。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的字比以前進(jìn)步了許多，老師看到我的`字寫(xiě)得十分好，就選我參加學(xué)校里的比賽。被老師選中的我練得就更帶勁了，經(jīng)過(guò)又一段時(shí)間的苦練，我終于被學(xué)校選中參加縣書(shū)法比賽。我一聽(tīng)到這個(gè)喜訊，全身立刻涌遍幸福與喜悅的暖流，那一刻，我的快樂(lè )無(wú)法形容。
從我進(jìn)入二實(shí)小學(xué)習到現在，我一直與書(shū)法同行，快樂(lè )也一直與我同行。我想“書(shū)華夏文明，寫(xiě)燦爛人生”是我們每個(gè)勤奮的二實(shí)小人不懈的追求。
與快樂(lè )同行的作文500字 18
當你背對太陽(yáng)的時(shí)候，你看到的只有自己的影子.
----黎巴嫩 紀伯倫
小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè )是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒!它在心中蕩漾，回響，永不停歇.總是習慣于眼冒著(zhù)火似得盯著(zhù)僅有的糖，因為那酸甜可口的糖能讓我垂涎三尺，回味無(wú)窮，滋潤著(zhù)我干涸的喉嚨.
長(cháng)大了，覺(jué)得快樂(lè )是獎賞，是鼓勵，是不懈的期盼和不滅的等待.當自己的努力成果得到獎賞時(shí)，汗水化做了滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤著(zhù)干涸的心田；當因困乏而驚險的從高壓區徑直而走時(shí)，快樂(lè )是欣慰的鼓勵，是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是療傷的魔法；當心中的愿望構筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè ).
上課時(shí).語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè )是直上青天的一行白鷺，是橫舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅.“數學(xué)老師又有另一番獨特的見(jiàn)解：“快樂(lè )是祖沖之發(fā)現圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現了“高斯求和“公式的便捷.“英語(yǔ)老師也不甘示弱：“your happiness is my happinest.“（你的幸福就是我最大的快樂(lè )）
現在，快樂(lè )是忙里偷閑，做著(zhù)自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的'《馬德里不思議》，享受異國的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè )：讀著(zhù)畢淑敏的文章，感受細膩的情感：看林清玄的<<可以預言的雪>>，體味另一種幸福：說(shuō)著(zhù)喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲.
我的成長(cháng)離不開(kāi)快樂(lè )，它一直陪著(zhù)我走到最后，它保護著(zhù)我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細心地等待我!我不會(huì )忘記它，我的快樂(lè )!
與快樂(lè )同行的作文500字 19
在這個(gè)世界上，沒(méi)有陽(yáng)光，就失去溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的存在；沒(méi)有親情、友情，那世界是孤獨的、乏味的。
從我們呱呱落地時(shí)，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)出現在我們成長(cháng)道路上。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！比欢�，父母給予我們的怎止一點(diǎn)呢？那就像汪洋大海，里面盛滿(mǎn)了對我們的愛(ài)。
上學(xué)了，天天兩點(diǎn)一線(xiàn)地來(lái)回奔跑。在歲月的變遷中，我們能否體會(huì )到他們的.辛勞呢？能否感覺(jué)到那縷縷銀絲已尼在悄然中出現了？父母的付出遠遠比海要深，而作為21世紀的我們，大多數只知道衣來(lái)伸口，飯來(lái)張口。而且，就在這冥冥之中，似乎出現了一種“代溝”，讓我們越來(lái)越厭煩父母的嘮叨，讓自己變得有一點(diǎn)自私，少了那一份對父母的感恩之心。
感恩，并不是一定要驚天動(dòng)地，轟轟烈烈。也許有時(shí)候，只要一句：“謝謝�！币痪鋯�(wèn)候就可以了。
而對于現在的我們而言，好像忘記了父母曾經(jīng)對我們的付出，忘記了幼時(shí)與他們之間，那從不停歇的快樂(lè )。孟郊詩(shī)言：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备卸鞲改�，我們只需要人類(lèi)最基本的一份心——孝心。
讓我們揣一份感恩的心，去看待這個(gè)世界：感恩與你競爭的對手，有了他們，才會(huì )有不斷的上進(jìn)心讓你可以在動(dòng)力中成長(cháng)，感恩曾經(jīng)給予過(guò)你鼓勵的人，是他們在你失落的時(shí)候開(kāi)導你，給予你信心，堅強面對困難，感恩哺育你的人，是他們……此時(shí)，你瘵會(huì )化“戾氣”為“快樂(lè )”，才會(huì )體會(huì )自己如此幸福。
學(xué)會(huì )感恩，讓我們盡情地去享受生活，學(xué)會(huì )感恩，親情，友情將更加溫暖；學(xué)會(huì )感恩，一切將會(huì )不同。
讓我們與感恩同行，與快樂(lè )同行，與愛(ài)同行。
在感——恩——中成長(cháng)……
與快樂(lè )同行的作文500字 20
你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè )。在爸爸媽媽的眼里，我們就像自由的小魚(yú)兒，快樂(lè )的小天使�？晌覀冋娴目鞓�(lè )嗎?如果你是一個(gè)活潑快樂(lè )的人，你的心情隨時(shí)會(huì )去感染你身邊的人，把快樂(lè )傳遞給他們，那么他們也會(huì )快樂(lè )。只因為你的快樂(lè )而快樂(lè )。
快樂(lè )到底在哪里?其實(shí)們我們做的每一件自己喜歡的事中都包含著(zhù)。比如我們在操場(chǎng)上，踢著(zhù)足球，打著(zhù)籃球，那喘出的氣和流出的汗水，就是快樂(lè )的'源頭。
比如我們在草坪上放著(zhù)風(fēng)箏，在草地上奔跑、嬉戲、捉迷藏，發(fā)出的笑聲就是快樂(lè )的源頭。再比如我們在圖書(shū)館里，看我們喜歡看的書(shū)，每個(gè)字都是快樂(lè )的源頭。
當你悲傷的時(shí)候，你的朋友伸出友誼的手去關(guān)心你的時(shí)候，當你感動(dòng)的時(shí)候，正是快樂(lè )的源頭。
過(guò)節，放著(zhù)鞭炮，捂著(zhù)耳朵，看著(zhù)射向天空的五彩繽紛的焰火，那心情和歡喜的叫聲，也是快樂(lè )的源頭。
我的爸爸媽媽總是盡一切可能帶我出去旅游，為了讓我“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，我感到非常的快樂(lè )。
我在不斷的學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我不要停留在童年，那樣我永遠也不知道世界是什么樣子。我不能永遠去依靠別人或總是在父母的保護下生存，那樣永遠不知道五彩繽紛的社會(huì )。
不要特意停下腳步等待快樂(lè );不要特意轉身尋找快樂(lè )。因為快樂(lè )它就在不遠處，不論你走多遠，走的路多崎嶇，不經(jīng)意的抬頭，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )正在前方向你招手，向你微笑，它就在你的左右。
有一顆尋找快樂(lè )的心，你便無(wú)時(shí)無(wú)刻都是快樂(lè )的。讓我們拉起快樂(lè )的手，與快樂(lè )為伴。只要你握緊快樂(lè )的雙槳，就會(huì )到達快樂(lè )的彼岸。
微微一笑，“快樂(lè )呀，就是丫丫的小虎牙�！�
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