寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè )作文
大家一定很好奇，寫(xiě)作業(yè)那有什么快樂(lè )啊，分明就是苦惱，那就讓我來(lái)為你們解答為什么寫(xiě)作業(yè)是快樂(lè )的。
寫(xiě)作業(yè)可以增強我們對知識的記憶力，理解力。有一次，班主任布置了許多作業(yè)，有字詞句的抄寫(xiě)，有基礎知識的抄寫(xiě)。而且當天是星期二。同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，連忙問(wèn)：“老師，可不可以少寫(xiě)點(diǎn)？”“不可以，這些都是考試很可能考的，需要重點(diǎn)復習，知道了嗎？還有，下個(gè)星期五期中測試�！卑嘀魅味及l(fā)話(huà)了，我們誰(shuí)也不敢違抗老師的命令，只能“抄”了。抄基礎知識抄到我手都伸不直了。但就是因為這樣，才使我們將重點(diǎn)內容背的滾瓜爛熟，考得了理想的分數。那是甜的快樂(lè )，所以寫(xiě)作業(yè)雖苦也有甜！
寫(xiě)作業(yè)不僅是苦，但更多的是甜。記得那是一節語(yǔ)文課，我們學(xué)習了《新葉》這篇課文，老師讓我們好好看看這篇抒情散文，還說(shuō)：“這里面有很多東西值得你們借鑒�！蔽液芎闷�，心想：不就是幾片新葉嗎？包干區一大堆。我還就不信他能寫(xiě)得多好。我翻開(kāi)期末沖刺一百分，看了看寫(xiě)了多少字，“天哪！寫(xiě)起眼的新葉竟然可以寫(xiě)這么多字�！蔽页泽@地瞪大眼睛。接著(zhù)，我仔細地讀了作文，不禁感嘆道：“多么美的新葉��！多么好的寫(xiě)作手法��！”讀了這篇課文我不僅為作者寫(xiě)得好而鼓掌，而且還為我明白了綠葉對人生的啟示意義—“即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè )而不為呢？我們的清潔工、農民、老師......不就是綠葉嗎？人生，本該像它一樣青翠，蓬勃，謙遜，勤懇”而鼓掌。媽媽一回來(lái)，我就給她看了《新葉》，媽媽看完后，我又為她解析了一遍，媽媽聽(tīng)后，很高興，也許是為我收獲知識而感到高興吧！寫(xiě)作業(yè)為我開(kāi)拓知識，所以寫(xiě)作業(yè)很快樂(lè )！
聽(tīng)完了我對作業(yè)的看法，你們還討厭作業(yè)嗎？
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