有趣的課堂作文集合[7篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的有趣的課堂作文7篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天是8月14日，我們要去思源馬術(shù)俱樂(lè )部學(xué)騎馬，我興奮得一夜未眠。

　　其實(shí)我以前也騎過(guò)馬，不過(guò)印象并不是那么深。轉眼六年過(guò)去了，我終于又騎了一次馬。我們先來(lái)到小作家訓練營(yíng)，集合后老師先給我們看了視頻，又發(fā)了有關(guān)資料。然后把我們分成三組。

　　我們過(guò)去到之后，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關(guān)馬的知識。讓我印象最深的`是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無(wú)畏、一往無(wú)前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進(jìn)去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。

　　開(kāi)始時(shí)我有點(diǎn)兒害怕，慢慢的就適應了。我被教練帶著(zhù)走了一圈又一圈，那馬走著(zhù)走著(zhù)不走了，教練拍了一下馬，它又開(kāi)始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來(lái)馬慢慢冷靜下來(lái)了。

　　時(shí)間飛快的過(guò)去了，盡管還沒(méi)玩夠，但也只能戀戀不舍地離開(kāi)了馬背。

　　我希望下次騎馬的時(shí)候，是在大草原上，傾聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。

有趣的課堂作文 篇2

　　還記得那一節語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。名字叫“看看誰(shuí)的雞蛋硬，”還讓我們做個(gè)實(shí)驗，看看誰(shuí)的保護讓雞蛋從高處落下不摔碎。

　　我們回家后拿來(lái)很多工具來(lái)制作，有同學(xué)拿吸管包住了雞蛋；有的同學(xué)用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進(jìn)了水瓶里密封起來(lái)�？创蠹夷敲吹挠邪盐�，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏(yíng)？

　　終于我們等到了那節特殊的語(yǔ)文課，老師整好了隊，把我們帶到了操場(chǎng)上。我們迫不及待的想馬上開(kāi)始，老師說(shuō)明了規則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏(yíng)可以參加下一輪的比賽�！邦A備，開(kāi)始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒(méi)有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的空中掉了下來(lái)�？偠�言之雞蛋都碎的`很慘。但我的降落傘雞蛋沒(méi)有碎，因為我的是精心制作的。

　　經(jīng)過(guò)一輪輪比賽，終于到了總決賽。我和另一個(gè)用瓶子當雞蛋保護的同學(xué)比，因為是總決賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一�！蔽液土硪粋�(gè)同學(xué)扔了下去。我有點(diǎn)擔心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。

　　雖然這一節與眾不同的語(yǔ)文課我沒(méi)贏(yíng)，但我是快樂(lè )的。

有趣的課堂作文 篇3

　　上課鈴聲響起了，我們趕緊坐到自己的位置上，呂老師高興地走進(jìn)教室，看起來(lái)沒(méi)什么煩惱。

　　老師說(shuō)：“上課！”吳俊男站起來(lái)響亮的說(shuō)：“起立�！蔽覀冋酒饋�(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熣f(shuō)；“今天我們玩個(gè)游戲吧！”我們說(shuō)：“好哎！好哎！”同學(xué)們都十分興奮，期待著(zhù)老師會(huì )讓我們做什么游戲，都急切的等著(zhù)老師講游戲規則，只聽(tīng)老師慢慢的說(shuō)：“拿出一個(gè)本，撕下來(lái)一張紙，分成四個(gè)等份。第一排寫(xiě)怎樣寫(xiě)人物，后三排寫(xiě)怎樣敘事，然后寫(xiě)完的同學(xué)把紙條按順序，放到桌子上�！庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫(xiě)著(zhù)，有的同學(xué)托著(zhù)腮冥思苦想，有的同學(xué)好像毫無(wú)頭緒東張西望地想尋求幫助，老師邊走邊看，不時(shí)的指導著(zhù)我們，這時(shí)我好像有了靈感，寫(xiě)出了自己喜歡的文字，等同學(xué)們全都寫(xiě)完。老師將所有紙條都收上去，然后像洗牌似的把它們全部打亂，說(shuō)：“現在輪流抽，抽到哪張無(wú)論是誰(shuí)寫(xiě)的都大聲的讀出來(lái)，如果抽出這張寫(xiě)的通順的話(huà)加一分，不通順的演一個(gè)節目，節目好也可以加一分�！毕仁切￡犻L(cháng)吳俊男，他抽出的是不通是不通順的，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)。講完之后，我們不約而同地笑了起來(lái)，成功，加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長(cháng)寫(xiě)的，她的作文能力很棒，無(wú)論是寫(xiě)人的'還是敘事的都寫(xiě)的很好，再加上張馳繪聲繪色的讀出來(lái)，大家都報以熱烈的掌聲。很快就輪到我了，我搓了搓手，抽了一張，急忙打開(kāi)一看，沒(méi)想到我抽到的也是不通順的，唉！一定是同學(xué)們寫(xiě)的太著(zhù)急了，我只好按原文大聲的讀出來(lái)，話(huà)音剛落，同學(xué)們就大聲的喊：“出節目，出節目”。我想了想只好拿出我的絕招吧！我朗讀了一段播音稿，講完之后，老師和同學(xué)們都鼓掌起來(lái)，老師還獎勵給我一張積分卡，我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續的讀出了各式各樣的紙條，老師也認真的對所有的紙條作了不同的點(diǎn)評。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來(lái)，唉！時(shí)間過(guò)的真快，都有點(diǎn)不舍得下課了，這節課，老師不僅陪我們輕松的做了游戲，還在游戲調動(dòng)了我們寫(xiě)作文的興趣，這真是有趣的堂課。

有趣的課堂作文 篇4

　　又是一節語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著(zhù)。臺上的孫老師正神采飛揚地講著(zhù)“擊鼓傳花”的玩法�？粗�(zhù)同學(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。

　　老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話(huà)……就得表演才藝哦！”

　　“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著(zhù)其他人手忙腳亂的傳著(zhù)“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。

　�。希�，Ｎｏ我不要！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我說(shuō)“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。

　　該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的.命運還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著(zhù)她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著(zhù)我，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(cháng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。

　　“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話(huà)未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。

　　我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。

有趣的課堂作文 篇5

　　“丁零零……”上課了，同學(xué)們可高興啦，因為又是語(yǔ)文課，羅老師也許又會(huì )給我們帶來(lái)新點(diǎn)子。

　　羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來(lái)。特別是五位戰士跳崖時(shí)的語(yǔ)句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學(xué)們別提有多認真了。

　　忽然，羅老師要我們安靜下來(lái)，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前，他們有些“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。羅老師微笑著(zhù)說(shuō)：“五位，請你們表演一下第一段所描寫(xiě)的‘狼牙山五壯士’�！薄鞍�?”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著(zhù)頭皮表演。

　　“廖班長(cháng)”根本就是一個(gè)十足的'書(shū)呆子，人家沉著(zhù)地指揮戰斗，他卻嘟著(zhù)嘴，歪著(zhù)腳，不知如何是好�！氨R副班長(cháng)”打一槍就大吼一聲，盧川本來(lái)就有點(diǎn)細聲細氣，大吼一聲真讓人哭笑不得�！靶�戰士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈�！巴�、李兩個(gè)戰士”把臉繃得緊緊的，瞇上一只眼睛，做出開(kāi)槍狀，全神貫注瞄準“敵人”射擊。只聽(tīng)到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細一看，“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　我正在偷樂(lè )，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來(lái)表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)……’這個(gè)動(dòng)作�！边@個(gè)可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺。本“班長(cháng)…‘嗖”的一聲拔出涂改液，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊�！巴邸�—”同學(xué)們的嘴巴張成了“o”形，視線(xiàn)隨著(zhù)涂改液轉到了教室后頭。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”

　　更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰士英勇跳崖時(shí)的情景。

　　嘿，這也沒(méi)問(wèn)題！

　　廖欽演班長(cháng)，沖著(zhù)其他四位叫著(zhù)：“同志們，我們的任務(wù)順利完成了！”說(shuō)罷，第一個(gè)縱身跳下講臺，戰士們也陸續跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑，不知誰(shuí)叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。

　　羅老師的語(yǔ)文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。

有趣的課堂作文 篇6

　　“叮鈴鈴——”上課鈴似乎急著(zhù)要趕走這夏日的燥熱，歡快而清脆。只見(jiàn)王老師拿著(zhù)一個(gè)紫色的糖果盒，一臉神秘地看著(zhù)我們。咦，那每天必備的語(yǔ)文書(shū)呢？同學(xué)們面面相覷，不知道王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　“大家猜猜這小盒子里都有什么？”話(huà)音剛落，五花八門(mén)的答案就響徹在教室里。甚至有人說(shuō)那里面裝的是“雞蛋”�！澳敲葱〉�'盒子里怎么可能裝得下圓滾滾的雞蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下這個(gè)回答。不光這樣，還有糖果啦、水啦、小掛件啦……各種各樣的聲音都跑出來(lái)調皮，可王老師又一一否決了。大家絞盡腦汁，就是答不對。驚喜遠遠不止這樣，王老師還叫了一些同學(xué)上去看。隨著(zhù)盒子一次次打開(kāi)，驚訝的抽氣聲此起彼伏。在王老師的允許下，那幾個(gè)同學(xué)給了我們一些線(xiàn)索：1、是個(gè)玩具；2、五顏六色；3、是可以吹的。聽(tīng)到這兒，我們就不加思索地異口同聲道：“氣球！”

　　聽(tīng)到了正確答案，王老師拿出氣球，說(shuō)：“今天我們就一起吹氣球！”這句話(huà)就如同巨石投進(jìn)水中，在水面上蕩起層層漣漪。班里氣氛空前高漲，大家恨不得跳起來(lái)大叫�？蓻](méi)高興多久，老師隨后的一句話(huà)立馬把我們打入無(wú)底的深淵�！爸荒芪掖�，你們看著(zhù)�！闭f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我似乎在王老師的臉上看到了“惡魔的微笑”。

　　隨著(zhù)氣球一點(diǎn)點(diǎn)地變大，顏色也越來(lái)越淺，越來(lái)越透明。王老師故意在我們身邊走來(lái)走去，每個(gè)人都提心吊膽，生怕氣球會(huì )爆了。近了！近了！王老師來(lái)到了我的身邊！只見(jiàn)王老師一邊鼓著(zhù)腮幫子吹，一邊使勁兒地擠到我的耳邊。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大氣都不敢喘一下。終于，在我的心快要跳出來(lái)的時(shí)候，王老師向下一位同學(xué)進(jìn)發(fā)了�！昂簟�—”長(cháng)嘆一口氣，總算過(guò)去了呀！但是王老師也沒(méi)有我們想象得那么勇敢，她也害怕得松開(kāi)了手。大家哄堂大笑，心里的那塊大石頭也終于落了地。

　　這真是一堂有趣的課��！

有趣的課堂作文 篇7

　　我們今天要舉行了一場(chǎng)啞巴運動(dòng)會(huì )。啞巴是指那些不能說(shuō)話(huà)的人。為什么我們要當啞巴呢，我猜可能老師讓我們體驗一次當啞巴的感覺(jué)吧。

　　首先是一場(chǎng)拔河比賽，我和兩位女同學(xué)走上了臺，老師又請了三位男同學(xué)，這三位男同學(xué)個(gè)子矮小，有些害羞，東張西望，他們目光呆滯，還在抿著(zhù)嘴巴偷笑。而我們三位女同學(xué)可就不一樣了，和男同學(xué)相比，我們個(gè)子高大，居高臨下，一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里，臉上蕩漾著(zhù)微笑，讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指，把票投給我們女生，我們高興極了。

　　開(kāi)始整隊了，我們女生按從矮到高的順序排成一列，男生隊也是如此，只見(jiàn)老師拿出一根“繩子”，讓我們抓住，接著(zhù)拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當“哨子”，鉛筆當“旗子”，比賽即將開(kāi)始，我們臉上的.微笑，刷的一下，立刻變得兇狠起來(lái)，瞬間心跳加速。

　　比賽開(kāi)始了，老師一只手拿著(zhù)“哨子”放在嘴巴旁邊，另一只手拿著(zhù)“旗子”，“滴！”隨著(zhù)哨聲響起，“旗子”也隨之落下，我們的臉立刻漲得通紅，雙眼瞪圓，使出九牛二虎之力，旁邊的觀(guān)眾也在大喊，為我們加油。他們在座位上跳著(zhù)，歡呼著(zhù)，老師突然給了我們女生隊一個(gè)手勢，我們使出全身的力氣，接著(zhù)老師跑到了第一個(gè)男生面前，輕輕的把腳一伸，把那個(gè)男生絆倒了，后面兩個(gè)男生恍然大悟，立刻也跌倒了，“哈哈！”男生失敗了！只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對手，我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。

　　第二項是跳長(cháng)繩，老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué)，讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去，老師看著(zhù)我們跳得很開(kāi)心，然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜，讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭，田明煜照做了，可老師認為他演的不逼真，又把他拉了回去，田明煜還有些不樂(lè )意，只好裝成疼的受不了的樣子，手握著(zhù)頭，臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑！

　　這真是一堂有趣的課，最后老師在黑板上寫(xiě)了“結束”兩個(gè)字，終于我們可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

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