有趣的課堂作文（范例10篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，又到了我最期待的時(shí)刻，因為我要去上我最喜歡的課——未來(lái)工程師。

　　外面雖然下著(zhù)大雨，可一點(diǎn)也沒(méi)有影響我上課的心情。我催著(zhù)媽媽快點(diǎn)帶我去少年宮，一邊拉著(zhù)她的手，一邊飛快地向車(chē)子跑去。

　　來(lái)到少年宮，我急匆匆地跑進(jìn)教室，里面空無(wú)一人，我找了個(gè)位子坐下，靜靜地等待著(zhù)老師和同學(xué)們的到來(lái)。

　　不一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)了，老師也來(lái)了。正式上課后，老師大致地介紹了一下制作的過(guò)程，就讓我們自己動(dòng)手創(chuàng )作。

　　我拿到手的是一個(gè)透明的、長(cháng)方形的大袋子，里面放著(zhù)長(cháng)短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來(lái)。首先把棒子搭成一個(gè)三角形的形狀，再費力地用牛皮筋把各個(gè)角捆住，然后每個(gè)角上插進(jìn)去一根棍子，最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終于，一個(gè)完整的金字塔形狀的架子展現在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過(guò)來(lái)看，還分享給同學(xué)們看。接著(zhù)我又用剩下的材料做了一個(gè)可以放東西的立體正方形，老師說(shuō)這就像造房子用的'腳手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的重量。

　　這真是一堂有趣、生動(dòng)的課，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)到了很多知識。不禁讓我想起了一句話(huà)：“有許多偉大的發(fā)現是在玩耍中產(chǎn)生的�！�

有趣的課堂作文 篇2

　　試過(guò)自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺(jué)實(shí)在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。

　　一進(jìn)門(mén)，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)，生怕一不小心就錯過(guò)了這有趣的情景。

　　接著(zhù)，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時(shí)，蛋糕師傅說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)試一試？”同學(xué)們你爭我搶?zhuān)瑺幭瓤趾蟮嘏e手，誰(shuí)都不肯放過(guò)這次機會(huì )。一個(gè)同學(xué)上去左手轉轉盤(pán)，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯！不錯！”

　　接著(zhù)，蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō)：“哇！真厲害！真棒��！”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。

　　這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對著(zhù)蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯！

　　輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……

　　同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開(kāi)弓，擺完這個(gè)，又擺那個(gè)，真是忙得不可開(kāi)交�？粗�(zhù)這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

　　蛋糕看起來(lái)好像小菜一碟，但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的`事。這堂課讓我受益無(wú)窮。

　　這真是一堂有趣的作文課！

有趣的課堂作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上，等待體育老師的到來(lái)。很快，老師走進(jìn)教室，讓大家去操場(chǎng)排隊，同學(xué)們快速地跑到操場(chǎng)進(jìn)行整隊。整隊結束后，老師說(shuō)：“今天，我們的主要活動(dòng)是跳長(cháng)繩練習，我先給大家講解一下跳長(cháng)繩的要領(lǐng)，你們跳過(guò)去的.時(shí)候，盡量往繩子中間跑，跳完以后，要直線(xiàn)跑到隊伍后面，避免繩子打到自己�！崩蠋熞贿呎J真地講解一邊給我們做示范。當老師宣布活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，“太好了”，“耶”！首先，我們按照老師的要求，男生女生分成兩隊， 女生在集合點(diǎn)的右邊，男生則在左邊。然后，每個(gè)隊中抽出兩名同學(xué)搖長(cháng)繩，其他同學(xué)排好隊一個(gè)接一個(gè)地跳過(guò)去，跳過(guò)的同學(xué)繼續排在隊伍的后面等待下一輪的開(kāi)始。同學(xué)們歡快地跳來(lái)跳去，像魚(yú)兒一樣靈活，整個(gè)操場(chǎng)上回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　同學(xué)們完全沉浸在跳長(cháng)繩的趣味當中，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，一堂有趣的體育課在同學(xué)們的戀戀不舍中結束了。

有趣的課堂作文 篇4

　老師帶來(lái)了一只蓋著(zhù)蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。

　　上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì )兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)縈住了，老師究竟要干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì )再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“現在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的.作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

有趣的課堂作文 篇5

　　今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的假老師，這堂課不用我說(shuō)，你就該想到有多么可笑了吧！

　　“今天，這張卷紙的應用題就由你們來(lái)講�！彪S著(zhù)張老師的宣布聲，我們班沸騰起來(lái)，都爭著(zhù)講題，最后，我們終于定下了幾個(gè)小老師，就這樣，這堂課開(kāi)始了。

　　其實(shí)，他們每個(gè)人講得都各有千秋，在這里，我就不細說(shuō)了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。

　　前幾位小老師都沒(méi)有在乎同學(xué)是否聽(tīng)懂，都是在給自己講題，講完了，聽(tīng)完同學(xué)的`建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上臺就說(shuō)：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺(jué)得有趣，但還是你一句我一句地讀起來(lái)，老師也不管讀的齊不齊，就開(kāi)始講題了�？赡芤驗樘�緊張，鬧出了許多笑話(huà)，比如說(shuō)：畫(huà)圖時(shí)忘了寫(xiě)單位，把60米說(shuō)成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑�！皬垺崩蠋煏r(shí)不時(shí)地回頭問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，被問(wèn)的同學(xué)也不知在問(wèn)什么，真是可笑極了！

　　總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學(xué)們的不足，我們都希望以后有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！

有趣的課堂作文 篇6

　　今天，我們小人報上了一堂生動(dòng)有趣的飛鏢課。

　　飛鏢是一項紳士運動(dòng)，以前貴族們的娛樂(lè )活動(dòng)就是飛鏢，所以飛鏢也是一項貴族運動(dòng)。飛鏢的種類(lèi)分為軟鏢和硬鏢，因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學(xué)習的是軟鏢，因為軟鏢更安全。

　　飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構成。靶子分成了很多圓形的格子，中間有一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)被分為紅色和黑色，這都代表了不同的分數，紅色是25分，紅色50分。外圈分為藍白相間，分數高和分數低的緊緊相鄰。有時(shí)候，投擲飛鏢時(shí)稍有不慎，得到高分卻將鏢投擲到了低分欄，這就要求我們要瞄準鏢靶再投擲。老師詳細地與我們講解了所有的動(dòng)作要點(diǎn)，又告訴我們，投擲飛鏢時(shí)，腳一前一后，重心在前腳。說(shuō)著(zhù)老師就給我們分發(fā)了飛鏢，我們便開(kāi)始自由地練習起來(lái)。

　　我前面的王欣怡開(kāi)始投擲飛鏢了，“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了，結果一支也沒(méi)上靶！輪到我了，我心想：“哈哈，我終于可以大顯身手啦！看我的！”可誰(shuí)知第一鏢就脫靶了，也就是飛鏢“飛”出了靶面，但我并沒(méi)有灰心，我想，后面兩個(gè)說(shuō)不定都是射到紅心呢？第二鏢出去了，繼續脫靶！我仍然沒(méi)有灰心，我想：可能后面一鏢是黑點(diǎn)吧！你們猜結果怎么樣了？還是脫靶！對于這個(gè)結果，我簡(jiǎn)直是服了我自己！第二輪投擲，我的表現總算好了點(diǎn)，第一鏢脫靶，第二鏢扎到了靶子的.旁邊，第三鏢扎到地板上了！經(jīng)過(guò)一堂課認真練習后，三鏢均能上靶了！輪到我最后一次測試，我“咻—咻—咻”飛出三鏢，總共得到70分的成績(jì)，并射中了二個(gè)紅色。最后老師大聲宣布：你們若有興趣，可以參加飛鏢錦標賽！

　　一堂精彩的飛鏢課，一晃就結束了！這次學(xué)習飛鏢的經(jīng)歷，讓我體會(huì )到無(wú)論學(xué)什么，我們都通過(guò)勤加練習，才能收獲成功。

有趣的課堂作文 篇7

　　20xx年8月26日 星期日 晴

　　今天下午，我高高興興地去上書(shū)法家課。不成想老師檢查完我的作業(yè)后，說(shuō)我寫(xiě)不得非常不好，我聽(tīng)了心里很難過(guò)。然后老師讓我寫(xiě)課上內容，我寫(xiě)完之后，交給了老師，她拿起來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“以后不許寫(xiě)這樣的字!”我傷心極了。

　　我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一場(chǎng)似的的`，自己躺在床上，心里有一種不出來(lái)的滋味。

有趣的課堂作文 篇8

　　上課鈴剛響，科學(xué)課楊老師走進(jìn)教室，合上門(mén)，轉過(guò)身，一只手里拿著(zhù)教案夾，另一只手里拿著(zhù)一個(gè)茶葉罐。

　　楊老師走上講臺，把茶葉罐和教案夾放在講桌上，打開(kāi)茶葉罐，輕輕地捏出茶——不，不是茶葉。我往前挪了挪凳子，伸長(cháng)脖子一看，��？雞蛋殼？半個(gè)雞蛋殼？楊老師拿雞蛋殼做什么？只聽(tīng)楊老師說(shuō)：“今天我們通過(guò)這幾個(gè)雞蛋殼研究物體的形狀與承受力的關(guān)系�！蔽液闷娴乜粗�(zhù)楊老師舉起半個(gè)雞蛋殼，口朝下，并說(shuō)：“下面咱們做個(gè)實(shí)驗，請同學(xué)們仔細觀(guān)察�！弊鰧�(shí)驗！我立馬來(lái)了興趣，眼睛盯著(zhù)老師手里的雞蛋殼，眨都不敢眨。

　　楊老師先向前排的同學(xué)借了一根自動(dòng)筆，又找了一位同學(xué)，要求該同學(xué)把自動(dòng)筆舉在雞蛋殼中心上方15厘米的位置，說(shuō)：“大家看好了��！一會(huì )兒我喊開(kāi)始，這位同學(xué)松手，自動(dòng)筆會(huì )掉到雞蛋殼上，看看雞蛋殼會(huì )不會(huì )被自動(dòng)筆尖扎破�！蔽蚁耄弘u蛋殼那么薄，說(shuō)不定還不到1毫米厚，肯定能被扎破。

　　“開(kāi)始！”楊老師喊�！芭尽钡囊宦�，自動(dòng)筆擊中了雞蛋殼，順著(zhù)蛋殼外側滑下來(lái)，掉在了桌子上。什么？雞蛋殼竟然毫發(fā)無(wú)損！

　　楊老師把手中的蛋殼翻過(guò)來(lái)，口朝上。同樣的人，同樣的蛋殼，同樣的筆，同樣的方法，哧——自動(dòng)筆沒(méi)有掉落，而是扎穿蛋殼卡在了蛋殼破了的洞上。教室里一片嘩然，吵吵鬧鬧，像沸騰了的水一樣。

　　為什么？教室里頓時(shí)安靜下來(lái)�！澳鞘且驗榈皻た诔�下，表面凸起，把自動(dòng)筆作用到蛋殼上的力分散了；而蛋殼口朝上，表面凹下，把自動(dòng)筆作用到蛋殼上的.力集中起來(lái)了。分散使得力變小了，所以蛋殼不會(huì )破；集中使得力變大了，蛋殼就被扎破了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完還是一臉茫然�？粗�(zhù)我們不解的樣子，楊老師拿起前排同學(xué)的水壺，擰開(kāi)，往表面凸起的蛋殼上倒了一股水，水沿著(zhù)周?chē)�散開(kāi)流到地上，說(shuō)：“你們把自動(dòng)筆作用到蛋殼上的力想象成我剛才倒的水，是不是在凸起的蛋殼上分散了？”楊老師又把蛋殼翻過(guò)來(lái)，倒了一股水，水全部被蛋殼接住了，說(shuō)：“看，水是不是都集中到蛋殼里了？”“是——”同學(xué)們拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的調子。教室里又開(kāi)始吵了，我也興奮地加入了吵鬧的隊伍。

有趣的課堂作文 篇9

　　我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話(huà)，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個(gè)比一個(gè)漂亮。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說(shuō)：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同學(xué)們一定要拿出你們最拿手的折紙技術(shù)�！�

　　一聽(tīng)要舉行折紙比賽，我們激動(dòng)萬(wàn)分，欣喜若狂，老師又說(shuō)：“你們先試著(zhù)折一下，然后我們再正式開(kāi)始，每人準備兩張紙，一張是試驗時(shí)用，另一張正式開(kāi)始時(shí)再折�！庇谑�，我們撕了兩張紙，我折的是一架飛機，可覺(jué)得不太好，就又疊了一次，我看見(jiàn)我同桌折了一條褲子和一件上衣，都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的紙，可我只會(huì )折上衣，無(wú)奈，我一會(huì )正式比賽時(shí)只好折飛機了，我正在考慮，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲宣布：“比賽正式開(kāi)始！”我沒(méi)顧得上多想，連忙開(kāi)始，不一會(huì )就折完了，我趕快寫(xiě)上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機，能獲獎嗎？我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話(huà)，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個(gè)比一個(gè)漂亮，終于全班同學(xué)都完工了，老師開(kāi)始選了，老師看見(jiàn)小船太簡(jiǎn)單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛機，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒(méi)有逃脫被淘汰的命運，我很傷心，也很難過(guò)，可是當我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了，我的.心情平靜了，那是因為我折的紙確實(shí)和大家有差距，我下次一定要努力。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節課過(guò)的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂有趣的課。

有趣的課堂作文 篇10

　　上課音止住了，許老師走進(jìn)教室，同學(xué)們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對于我們太具吸引力了！因為今天老師要對我們做的生態(tài)瓶做評價(jià)。

　　同學(xué)們做的生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的`魚(yú)很大，但老師說(shuō)他的水草太少了，魚(yú)會(huì )因為缺氧而死亡。陳如卉做得不賴(lài)。她的生態(tài)瓶是個(gè)塑料魚(yú)缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說(shuō)過(guò)塑料在水里會(huì )污染水域。

　　最受好評的是范偉浩做的生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類(lèi)也多，又泥鰍、小魚(yú)、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進(jìn)瓶里，怪不得小家伙們游得那么開(kāi)心呢！

　　老師一邊講課，一邊讓我們觀(guān)察生態(tài)瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨著(zhù)眼睛好像也在聽(tīng)老師講課哩！

　　不一會(huì )兒，下課音樂(lè )響起，同學(xué)們還意猶未盡：“這節課怎么過(guò)得這么快��！”

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