有趣的課堂作文精品（6篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天真是難得馮老師來(lái)給我們上課。馮老師上的那節寫(xiě)作課非常生動(dòng)有趣，讓我們上完以后還想再上一節寫(xiě)作課。

　　馮老師走進(jìn)教室就在黑板上面“唰唰唰”地寫(xiě)了四個(gè)大字：禾字旁的橋，福，眾，日。然后，在四個(gè)大字的后面寫(xiě)小一點(diǎn)的字寫(xiě)出了問(wèn)題。然后，馮老師就說(shuō)明了這一節課的要求，就讓我們準備五分鐘。大家立刻紛紛議論起來(lái)。我們這一個(gè)小組討論得最熱烈，有的還爭得面紅耳赤顯得非常激動(dòng)。但是你不用害怕，這不是在吵架，而是在各抒已見(jiàn)。

　　“好了，五分鐘到了�，F在請大家回到各自的座位上去開(kāi)始回答問(wèn)題�！贝蠹伊⒖搪�(tīng)話(huà)地回到自己的座位上。

　　“現在請大家來(lái)講講福字造字的理由�！瘪R家運第一個(gè)站了起來(lái)，根據我們小組討論的`結論回答：“古代，有一口田就算是很幸福，我們認為這就是福字的造字理由�！逼渌�同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法。老師卻笑著(zhù)否定了，接著(zhù)就說(shuō)出了正確的答案。噢，原來(lái)是這樣！

　　后來(lái)，馮老師讓馬家運和朱淑英兩個(gè)人上去在黑板上寫(xiě)日字加一劃所組成的字。他們迅速寫(xiě)出了九個(gè)字，而且都一樣。老師問(wèn)我們還有沒(méi)有補充。大家都說(shuō)沒(méi)有。于是，馮老師讓跟他們一樣能夠寫(xiě)出九個(gè)字的同學(xué)站起來(lái)。我自豪地站了起來(lái)。老師笑著(zhù)發(fā)給我們每一個(gè)人一張紅星卡。

　　這節作文課真是非常有趣！

有趣的課堂作文 篇2

　　在科學(xué)課上，老師教我們做過(guò)許多實(shí)驗，但最讓我喜歡的還是做“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗。

　　上課的鈴聲響了，教科學(xué)的'黃老師走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做‘土電話(huà)’�！蔽疫�是第一次聽(tīng)說(shuō)“土電話(huà)”呢，我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個(gè)小組2個(gè)一次性杯子和一條長(cháng)線(xiàn)，然后說(shuō)：“在杯底下鉆個(gè)洞，然后把線(xiàn)伸到里面打個(gè)結！”

　　于是，各組同學(xué)紛紛動(dòng)手了。我們小組想：用什么東西在杯底鉆個(gè)洞？用針，弄到手就麻煩了，最后決定用牙簽，即方便又安全。我拿出牙簽，一會(huì )兒就鉆好了。

　　接下來(lái)要把線(xiàn)伸進(jìn)杯底了，這件事特簡(jiǎn)單，我們組的張文怡不費一點(diǎn)勁兒，就把這事干好了。

　　在看到別的組同學(xué)因為把洞弄得太大，為下面的打結活動(dòng)增加了許多麻煩，打了好幾個(gè)結也沒(méi)用后，我們想到了一個(gè)辦法：用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個(gè)辦法做起來(lái)，果然成功了。

　　我們用同樣的辦法把另一頭也做好了，一個(gè)“土電話(huà)”大功告成了。我想：難道這就是“土電話(huà)”，用一條繩子當電線(xiàn)，也能像電話(huà)一樣對話(huà)？我把做好的“土電話(huà)”給老師看，并把想法也告訴了老師，老師說(shuō)：“不信就自己試一試�！秉S老師把方法告訴了我們：“一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，試試能不能聽(tīng)到？”我把一頭給了張文怡，一頭給自己，張文怡說(shuō)：“程旭靜，聽(tīng)到了嗎？”沒(méi)想到我真的聽(tīng)到了，讓我大吃一驚。后來(lái)，我越說(shuō)越帶勁，越說(shuō)越好玩，我們你說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)說(shuō)，真好玩。

　　“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗真有趣，你說(shuō)呢？

有趣的課堂作文 篇3

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，谷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要給我們玩個(gè)“你演他猜”的游戲。

　　游戲規則是：四大組里派兩個(gè)代表，一位同學(xué)演，一位同學(xué)猜成語(yǔ)。注意：演的那個(gè)人不能說(shuō)成語(yǔ)里面包含的字，否則就犯規了，表演的`那位同學(xué)如果覺(jué)得太難演了，可以說(shuō)“過(guò)”，接著(zhù)表演下一個(gè)，四分鐘內，哪個(gè)組猜的成語(yǔ)多，哪個(gè)組就可以加分！

　　小萌和小辰代表二組來(lái)挑戰，只見(jiàn)小萌背對著(zhù)黑板，當黑板的電腦上出現了一個(gè)成語(yǔ)，小辰看見(jiàn)了，又是捂耳，又是在找什么，原來(lái)是“掩耳盜鈴”�？墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜�(lái)，只見(jiàn)她緊皺眉頭，額頭冒汗，著(zhù)急得抓耳撓腮，我真為她捏了一把汗�！跋氲搅�！”猜對了之后，小萌的眉頭慢慢舒展，臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

　　到我們四組了，我的心不由自主地加速起來(lái)，一定不能失分��！我在心里默默地想著(zhù)。成奧看了看電腦，呀！是“雞飛狗跳”，這下成奧又跳又學(xué)狗叫，引得我們全班同學(xué)哈哈大笑�！半u飛狗跳？”孫奧的語(yǔ)氣顯然是沒(méi)有把握的樣子�！班培�！”成奧向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們這一關(guān)終于通過(guò)了。接下來(lái)的幾個(gè)成語(yǔ)越來(lái)越難了，我們也越來(lái)越心驚膽戰，游戲在緊張的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……

　　教室里不斷傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)，這堂語(yǔ)文課真有趣！

有趣的課堂作文 篇4

　　以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。

　　那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議：“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧！”一聽(tīng)到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧！但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應要比其他同學(xué)快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個(gè)快！想著(zhù)，我輕蔑的看著(zhù)他們兩個(gè)。老師接著(zhù)說(shuō)：“中間的同學(xué)把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀，左邊的同學(xué)把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數三二一就開(kāi)始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開(kāi)始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈！我贏(yíng)了！

　　老師又請了幾個(gè)同學(xué)，包括我，老師說(shuō)玩報“7”我心里忐忑不安。報“7”的規則：幾個(gè)人輪流報數，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰(shuí)報了出來(lái)、反應慢、拍錯了算淘汰。本來(lái)我勝券在握，可是在21的時(shí)候沒(méi)算好，報出一個(gè)響亮的'21，害的我被大家笑話(huà)，唉，早知道就先算算了……

　　這節課真是有趣的一堂課！

有趣的課堂作文 篇5

　　昨天放學(xué)前，班主任張老師就告訴我們，今天李校長(cháng)會(huì )來(lái)給我們上課，很是期待呀！叮鈴鈴……隨著(zhù)一聲清脆的上課鈴聲李校長(cháng)走進(jìn)了我們的教室，準備開(kāi)始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮，又激動(dòng)，也夾雜著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)緊張。

　　李校長(cháng)是一個(gè)十分風(fēng)趣的人，思維也十分活躍，李校長(cháng)說(shuō)他不太喜歡寫(xiě)字，所以在黑板上不會(huì )看到他寫(xiě)很多的字，但只要是寫(xiě)出來(lái)的'每一個(gè)字都意義深刻。

　　上課時(shí)，李校長(cháng)聲情并茂地講述著(zhù)課文里的故事，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)著(zhù)，我們的注意力深深地被他吸引了，個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味！李校長(cháng)在課上和我們交談時(shí)，也總用會(huì )十分和藹的語(yǔ)氣笑著(zhù)和我們說(shuō)話(huà)。讓我們沒(méi)有感覺(jué)到他是一名高高在上的嚴肅校長(cháng)而和我們有距離感。他用幽默的言語(yǔ)為我們講課，讓我們感覺(jué)課上的氣氛十分地輕松，我們都十分喜歡像他這樣的教學(xué)方式。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，下課鈴聲又響了。這一次，校長(cháng)來(lái)我們班上課，機會(huì )是十分難得的，希望李校長(cháng)能再一次來(lái)我們班上課！

有趣的課堂作文 篇6

　　今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個(gè)小試驗。

　　老師讓我們帶生食，我帶了蘑菇、花生還有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門(mén)，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。

　　開(kāi)始做試驗了，第一個(gè)試驗對象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的.是酒精，如果操作不當，會(huì )引起打火機爆炸。接著(zhù)做試驗，老師用鑷子夾著(zhù)花生放到酒精燈外焰上開(kāi)始烤，過(guò)了一小會(huì )兒，花生開(kāi)始自燃了，這就說(shuō)明花生內部有油，我們聞到一點(diǎn)酸味，這說(shuō)明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。

　　第二個(gè)試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾著(zhù)放在酒精燈的外焰開(kāi)始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說(shuō)明黃豆里含有蛋白質(zhì)。

　　第三個(gè)試驗是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋(píng)果，一小塊土豆一起放進(jìn)容器里，很快大米和土豆變成了深藍色，這就說(shuō)明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋(píng)果沒(méi)有變色，說(shuō)明燕麥和蘋(píng)果不含淀粉。

　　試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測蛋白質(zhì)和淀粉的方法。

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