生活處處是課堂作文集合3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的生活處處是課堂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活處處是課堂作文 篇1

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下了斑駁的光點(diǎn)，風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，猶如一只細膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。

　　“沙……沙……”一條小路上，樹(shù)葉搖擺著(zhù)，四周雜草叢生，一只螳螂正在一片樹(shù)葉上，它有著(zhù)一個(gè)倒三角的頭，兩只手臂上有著(zhù)一排尖刺，四肢有力，后腿半屈著(zhù)，眼睛死盯著(zhù)一只飛來(lái)的小蟲(chóng)�？諝夥路鹉�固了，等小蟲(chóng)飛到螳螂眼前時(shí)，那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲(chóng)的身體劈去，那只小蟲(chóng)把身子向右一斜，在空中繞了個(gè)彎，停在了螳螂上空。

　　陽(yáng)光變得微弱起來(lái)，天空中被一片烏云所占領(lǐng)，天氣渲染著(zhù)氣氛，小蟲(chóng)和螳螂互相對視著(zhù)，忽然螳螂眼珠子轉了一圈，伸出一只手朝小蟲(chóng)砍去，動(dòng)作仿佛比上一次慢了許多。小蟲(chóng)故伎重施，誰(shuí)知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲(chóng)背后砍去，小蟲(chóng)被劈成了兩半。這時(shí)雨“刷刷”地的下著(zhù)，樹(shù)葉上的水珠從樹(shù)梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫著(zhù)，一瞬間，螳螂不見(jiàn)了……

　　方法和計謀是多么重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那么它也不會(huì )得到這份美食。學(xué)習也是如此，王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，莫貴乎循環(huán)而致精�！痹鯓訉W(xué)習，才能使有限的`生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學(xué)習不能不講方法，方法得當，效果好，效率高；方法不得當，效果差，效率低。學(xué)習要善于思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！辈粚W(xué)習無(wú)以長(cháng)知識，學(xué)習還要善于總結，不總結，所學(xué)內容永遠是零零碎碎的，不成系統，難成規律。

　　生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文�！�

生活處處是課堂作文 篇2

　有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識，使你受益終生，這位老師就是生活。你會(huì )在生活中得到知識，受到啟發(fā)。

　　我是一個(gè)愛(ài)打羽毛球的人，每天都吵著(zhù)爸爸和我一起打羽毛球。

　　記得那天我和爸爸又來(lái)到樓下打羽毛球，打累了后我們坐在樹(shù)蔭下休息。爸爸不知怎么了很仔細的看著(zhù)我的兩個(gè)胳膊，之后又嚴肅的對我說(shuō)：“婷婷，過(guò)來(lái)！我看看你�！蔽倚睦锊挥傻靡惑@，心想完了，我又怎么了，爸爸平時(shí)一個(gè)眼神我就嚇的半死，這回又讓我過(guò)去，我想：又一次世界大戰來(lái)臨了！我慢慢移到爸爸身旁，爸爸并沒(méi)有責備我，而是說(shuō)：“你的兩個(gè)胳膊不一樣粗！”“什么！”我喊到，我把目光移到胳膊上，真的呀！完了，我的胳膊一個(gè)粗一個(gè)細，可怎么見(jiàn)人呀！我急了。

　　爸爸看了看說(shuō)：“一定是你玩羽毛球，老用一個(gè)手打羽毛球，這個(gè)手就結實(shí)了�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣�！卑职謴哪菚r(shí)開(kāi)始陪我用另一個(gè)手打羽毛球，到最后我的胳膊一樣粗了。我悟出了一個(gè)道理，第一個(gè)是別人說(shuō)父愛(ài)是粗細條的'，母愛(ài)是細膩的，但我覺(jué)得父愛(ài)和母愛(ài)一樣細膩，也可能有時(shí)比母愛(ài)還要細膩。第二個(gè)就是以后不可以只用一個(gè)手運動(dòng)了，再發(fā)生這種事可就沒(méi)人提醒我了！

　　生活是什么！我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現，生活是一個(gè)伴隨我成長(cháng)的老師！并非只在寬敞的教師整齊的桌椅才算課堂。只要你做一個(gè)留心生活的人，你就會(huì )發(fā)現，知識原來(lái)就蘊涵在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂！

生活處處是課堂作文 篇3

　　“生活處處是課堂”，這句話(huà)說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現呢？

　　有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚(yú)來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚(yú)，對它說(shuō)：“小魚(yú)，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會(huì )原諒我的，對嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì )動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚(yú)，高興的是我獲得了一個(gè)新知識：原來(lái)，魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的.有關(guān)系。

　　還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話(huà)，螞蟻就會(huì )被曬死。因為放大鏡把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì )產(chǎn)生高溫。

　　“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們在生活中，有時(shí)候也會(huì )在不知不覺(jué)中給自己上一課。

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