- 課堂紀律很重要作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
課堂紀律作文（通用16篇）
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。每個(gè)團體，都有一個(gè)鐵的紀律，團體中的每個(gè)成員都有責任、義務(wù)維護紀律，遵守紀律。就像人民解放軍，假如沒(méi)有嚴格的規則制度會(huì )有這么優(yōu)秀的解放軍嗎。下面是小編為您帶來(lái)的是課堂紀律作文相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
課堂紀律作文 1
今天，下午快放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀律的事報告給了王老師，我是組長(cháng)，我管不住他們，自然要上報，老師聽(tīng)了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。
為什么小張和小王不遵守課堂紀律，非要說(shuō)話(huà)惹得王老師生氣呢？小潘的'表現比他倆強多了，要知道小潘以前比小張淘氣多了。
說(shuō)到課堂紀律，我也應該談?wù)勛约毫�，我今天在課堂上表現得怎么樣呢？七節課上，我有沒(méi)有認真聽(tīng)講呢？語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)是主課，我認真的聽(tīng)講，積極踴躍的回答問(wèn)題，不然，我的期末考試怎么辦呀！科學(xué)課老師講的幽默風(fēng)趣，我聽(tīng)得更認真了，不放過(guò)一個(gè)內容，不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題。研究和科活課我搞了一些小動(dòng)作，以后一定要改正。
今天，我的課堂紀律還可以，沒(méi)說(shuō)話(huà)只在小組討論時(shí)進(jìn)行討論。我以后不能在課堂上做小動(dòng)作了，我一定要繼續努力，讓課堂紀律變得更好。
課堂紀律作文 2
在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級，班級上有著(zhù)一群團結的同學(xué)們。但班上有著(zhù)各式各樣的紀律等待著(zhù)同學(xué)們去遵守。在班上許多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿(mǎn)肚子里的話(huà)要說(shuō)出來(lái)，而他們都不懂得什么叫規律，觸犯了規律是多么的嚴重。
在一次陽(yáng)光明媚的中午，陽(yáng)光照射著(zhù)樹(shù)上的枝葉，微風(fēng)在我們身邊迎面而來(lái)?yè)崦?zhù)我們，樹(shù)木散來(lái)的清新空氣在我們的鼻子里流過(guò)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作，迅速得來(lái)奔跑而來(lái)，步伐越來(lái)越快聲音越來(lái)越重了，正在次時(shí)，前門(mén)旁邊出現了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時(shí)震耳欲聾的'聲音變成鴉雀無(wú)聲似的，那影子的步伐邁進(jìn)了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過(guò)，非常的刺耳，這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說(shuō):“說(shuō)話(huà)的給我站出來(lái)”!其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著(zhù)苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識到不能再犯錯了，遵守紀律有多么的重要。
我通過(guò)這一件事的教訓，知道了紀律是多么的重要，班級、學(xué)校、國家沒(méi)有了紀律就會(huì )天下大亂。
課堂紀律作文 3
今天早上，張老師一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，有的看書(shū)，有的追逐打鬧，有的在吃零食。教室變成了“大鬧天宮”。張老師非常的.“惱火”。
張老師突然想出了一個(gè)辦法。就是讓同學(xué)們玩一個(gè)小游戲——“沉默五分鐘”。老師問(wèn)：“準備好了嗎？”同學(xué)們一起喊：“準備好了�！睆埨蠋煹箶担骸叭��！敝灰�(jiàn)同學(xué)們立刻把手放好，把嘴閉上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們呼吸聲和掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。這五分鐘過(guò)的可慢了。有兩個(gè)同學(xué)忍不住了，于是向同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái)。一下子被老師抓住了，宣布淘汰。其他的同學(xué)有的東張西望，有的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知怎么才好。好像過(guò)了好長(cháng)時(shí)間。張老師才說(shuō)：“游戲結束�！蔽覀兘K于松了口粗氣。我們贏(yíng)得了勝利。
這個(gè)游戲可真好玩啊。
課堂紀律作文 4
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規”，“不以規矩，無(wú)以成方圓”。這幾天來(lái)，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛(ài)玩的，愛(ài)說(shuō)話(huà)的，愛(ài)做小動(dòng)作的……統統都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說(shuō)過(guò)我們班的紀律差，沒(méi)辦法，好動(dòng)是孩子的天性嘛!
一次語(yǔ)文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
語(yǔ)文課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在語(yǔ)文課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的語(yǔ)文課堂上不遵守紀律了。
老師您說(shuō)的對，我們是有可能有一點(diǎn)點(diǎn)對您不太尊重，您沒(méi)有什么理由不對我們發(fā)火。但是老師“沖動(dòng)是魔鬼!”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終于在忍無(wú)可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實(shí)您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對，是最最好的'老師。您今天說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都已經(jīng)刻在我的心里。還有我們學(xué)過(guò)的第十九課《談禮貌》，現在是文明世界，我們應該講文明，懂禮貌�；蛟S老師，我們對您不禮貌。哎!老師請您原諒我們的無(wú)知吧!
我們會(huì )讓班級里的紀律比以前有好轉的，以后紀律會(huì )越來(lái)越好。
請老師看我們今后的表現吧!
課堂紀律作文 5
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩不成方圓”。我們每個(gè)小學(xué)生都要按照《小學(xué)生日常行為規范》，認真遵守課堂紀律。
我們班的情況可以歸納為:上語(yǔ)數英三個(gè)主科，主動(dòng)向老師問(wèn)好，上課坐得端端正正，大多數同學(xué)都認真聽(tīng)講;科學(xué)課、電腦課、美術(shù)課等科目，被同學(xué)們列為“副科”，一致認為只要學(xué)好了主科，這些科目都不那么重要。
我們經(jīng)常會(huì )出現這種現象:“副科”上課鈴打響，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，可同學(xué)們還各自做著(zhù)自己的事，很多人人抬頭看老師，甚至很多同學(xué)都不向老師問(wèn)好。又一次，開(kāi)始上課后，同學(xué)們有的玩游戲，有的看漫畫(huà)，有的做作業(yè)，有的竟然在教室里丟粉筆!L老師忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆，可還是沒(méi)有一人搭理他，老師生氣地轉身就走……
不遵守課堂紀律，是對老師的不尊重。上美術(shù)、科學(xué)課等“副科”時(shí)，老師們辛辛苦苦做出的幻燈片，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)愿意抬頭看一看。老師心里會(huì )有多傷心啊!老師在講臺上講課，講得嗓子都啞了，可是沒(méi)有多少同學(xué)在認真地聽(tīng)講，都在各做各的'。哪位老師會(huì )不感到難過(guò)呢?久而久之，老師就會(huì )對同學(xué)們喪失信心，為自己來(lái)到這個(gè)班級上講課感到難過(guò)。
上課不遵守課堂紀律，“開(kāi)小差”的同學(xué)，錯過(guò)了老師講的知識重點(diǎn)，肯定會(huì )在當天的作業(yè)上出現問(wèn)題，也為接下來(lái)的課程設置了“障礙”;同時(shí)，對其他同學(xué)的影響也很大。俗話(huà)說(shuō):“一只巴掌拍不響�！蹦切┥险n不認真聽(tīng)講的同學(xué)，當然會(huì )感覺(jué)到無(wú)聊，難免會(huì )控制不住自己，找別人講話(huà)。這么一來(lái)，那些認真聽(tīng)講的同學(xué)，就會(huì )受到他們的影響。
有些同學(xué)自己知道不該上課“開(kāi)小差”，可是自己沒(méi)有辦法控制。其實(shí)，在課堂上，同學(xué)們偶爾的“開(kāi)小差”是正常的。雖然走神了，我們也可以把“飛”出去的心再請回課上。
我們可以先和周?chē)瑢W(xué)或老師說(shuō)好，在自己上課走神，不遵守課堂紀律時(shí)提醒一下自己;如果看到了同學(xué)上課不遵守課堂紀律，我們可以適當提醒，讓他的思維再次回到老師的教學(xué)中。
如果實(shí)在沒(méi)有止住“開(kāi)小差”的行為，導致聽(tīng)課任務(wù)沒(méi)有完成，要在課上將老師講的重點(diǎn)抄下來(lái)，課后立即詢(xún)問(wèn)聽(tīng)課的同學(xué)，以保證知識沒(méi)有欠缺，不影響下一節聽(tīng)課。
一個(gè)遵守課堂紀律、認真學(xué)習、尊重老師、團結同學(xué)的同學(xué)，一定是一位成績(jì)優(yōu)秀、品德兼優(yōu)的學(xué)生，我們每個(gè)同學(xué)都要努力爭取做到這一點(diǎn)。
課堂紀律作文 6
今天上午的思品課上，老師讓我們自由閱讀。因為老師有事情，所以這節課就讓我坐在講臺上維持班級的紀律。老師走了之后，我神氣十足的大步走上講臺，心里感到特別的自豪，感覺(jué)自己就像當了老師一樣。
我坐在講臺上，向前望去，同學(xué)們的一舉一動(dòng)我都看得清清楚楚。我一邊看著(zhù)閱讀著(zhù)課外書(shū)，一邊巡視著(zhù)課堂紀律。突然我看到馬樂(lè )坤舉起了手，于是我就走過(guò)去問(wèn)：“有什么事情嗎？”他說(shuō)：“張騰說(shuō)話(huà)，我管他他不聽(tīng)，反而打我�！蔽覍堯v說(shuō)：“如果我再聽(tīng)到馬樂(lè )坤反映你說(shuō)話(huà)，我就給你加一顆黑星�！笨墒撬�是一副滿(mǎn)不在乎的`表情。
過(guò)了一會(huì )兒，馬樂(lè )坤又反映張騰搗亂他寫(xiě)字，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，于是就給他加了一顆黑星。我知道我給他加了這顆黑星他心里肯定不高興，但是他犯了錯誤就應該受到批評。但愿他以后能夠認識到自己的錯誤。
課堂紀律作文 7
我們上課總有許多“壞人”作怪，如：孔健鑫、陳德駿、董文杰……都是我們班的“頭等人物”。因為有了這種人在上課時(shí)興風(fēng)作浪，老師才會(huì )生氣、發(fā)火。我們一人出一份力，老師上課就輕松了。
我們每人拿出一份力，好比我們每人給乞丐一元錢(qián)，好比我們輪流給生長(cháng)的.植物澆水。課堂紀律也是一樣，如果一人好起來(lái)老師就省點(diǎn)心，全班同學(xué)都好的話(huà)，那老師就不用操心了。全班41名同學(xué)大部分同學(xué)都很好，只有少部分人不自覺(jué)，上課不認真聽(tīng)講，考試總拖班級的后腿。
同學(xué)們，讓我們每人多一份努力，把我們原來(lái)遠落后于人課堂變成一個(gè)年級第一甚至全校第一的好課堂吧！
課堂紀律作文 8
��！今天還上半天就放月假了，這一個(gè)月一次的假可真是來(lái)之不易啊……但是，難熬的半個(gè)早晨終究是要熬過(guò)去的，最后一節課！等待中……
對了，今天是我值日來(lái)著(zhù)！我得將班上一些不守紀律的壞孩子記在那個(gè)米黃色的小本本上�！叭淮畏匠探M呢，就是……”我們的數學(xué)老師一邊用教鞭指著(zhù)黑板一邊唾沫橫飛，幸好我不坐在前排，要不然準得被口水淹死……
啊哈！我把我銳利的視線(xiàn)橫掃過(guò)去，馬上捕捉到一個(gè)用手撐頭的。根據班歸第17條3款規定，凡是上課用手撐頭者——一律扣除2分！我一邊用眼角的余光盯著(zhù)在黑板上疾書(shū)的數學(xué)老師，一邊飛快地把那位可憐人的大名篆在了一頁(yè)紙的最后一排上。
哎，好累哦。我把目光轉移到了窗外，天吶，又在下雨！自從升入初中以來(lái)，每次放假，不論是大假小假，長(cháng)假短假都是必定要下雨的'。
忽然我的手肘被撞了一下，我極不耐煩地賞給我旁邊那位仁兄一個(gè)白眼：“干嘛拉……”只見(jiàn)她拼命朝我擠眼睛，使得她那因熬夜而黑黑的眼圈更黑了，我給她一個(gè)笑臉：“你可以和國寶呆在一起了！”她一邊一副“你完了”的眼神一邊示意我往數學(xué)老師那邊看。我忽然感到不對勁，把頭扭像數學(xué)老師……��！我們的數學(xué)老班正以一種冰冷至極的眼神像盯著(zhù)一尊雕象一樣盯著(zhù)我！我感到我全身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩……還好數學(xué)老師不繼續盯我了。
于是我繼續無(wú)聊地望著(zhù)窗外。啊，對了，我上個(gè)星期還想今天發(fā)篇文章的！可是現在一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有……怎么辦啊……
課堂紀律作文 9
如果，一個(gè)軍隊沒(méi)有紀律，那將是一盤(pán)散沙，如果一個(gè)班級沒(méi)有紀律那有會(huì )如何。
今天，來(lái)了一位新老師，當老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們不但沒(méi)停止吵鬧，還欺負老師初來(lái)乍到，沒(méi)有威信，老師生氣極了，可又沒(méi)辦法，只好站在一邊，等待回轉�？赏瑢W(xué)們卻更加猖狂，教室內如1000度沸水。
就在這時(shí)，一個(gè)壓倒一切的聲音引起了同學(xué)的注意，“安靜“，整個(gè)教室瞬間鴉雀無(wú)聲，甚至連繡花針掉到地上的`聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。
大家愣住了，都專(zhuān)心致志聽(tīng)講。
這是我心中起了疑問(wèn)，老師講課多么辛苦，可同學(xué)們?yōu)槭裁床焕斫猓?/p>
課堂紀律作文 10
要說(shuō)起我們六五班的課堂紀律，那可是在學(xué)校名列前茅，因為我們的班主任——楊老師可是學(xué)校知名的“嚴老師”。所以我們楊老師的課堂沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點(diǎn)“小情報”。
數學(xué)老師的課堂紀律比楊老師的課堂紀律要差一些，因為數學(xué)老師管的比楊老師要松，所以后面愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)就按耐不住了，開(kāi)始說(shuō)起話(huà)來(lái)。但是數學(xué)老師也有發(fā)威的時(shí)候。有一次，他就當著(zhù)全班同學(xué)的面把那個(gè)說(shuō)話(huà)最厲害的學(xué)生趕出了門(mén)外，別的同學(xué)見(jiàn)了說(shuō)話(huà)的后果竟然這么嚴重，連忙把嘴閉上。
音樂(lè )老師上課的.時(shí)候基本上沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，為什么呢？因為大部分同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)竟然給音樂(lè )課改了個(gè)名，叫“寫(xiě)作業(yè)課”。有一次，音樂(lè )老師沒(méi)收了一個(gè)寫(xiě)作業(yè)同學(xué)的作業(yè)，說(shuō)：“想要就別給我要，給你們楊老師要去�！逼渌麑�(xiě)作業(yè)的同學(xué)一聽(tīng)“給楊老師要”這五個(gè)字，嚇得連忙把作業(yè)本放到桌洞里了。
英語(yǔ)老師也很?chē)栏�，她一生氣，瞪�?zhù)兩個(gè)大眼睛，板著(zhù)個(gè)臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說(shuō)話(huà)的也很少。英語(yǔ)老師最近又發(fā)明了一種能有效管住說(shuō)話(huà)同學(xué)的好辦法。有一次他就用了這種方法，對那個(gè)說(shuō)話(huà)同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“帥哥，別說(shuō)話(huà)了行嗎？”那個(gè)說(shuō)話(huà)同學(xué)紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你只要是不說(shuō)話(huà)，你會(huì )更帥！”老師的話(huà)音剛落地，同學(xué)們就已經(jīng)笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀律，噓！小聲點(diǎn)兒，這“情報”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！
課堂紀律作文 11
中國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。意思是說(shuō)，人生活在社會(huì )上，就必須要遵守紀律，成功的人都是遵守紀律，有規矩的人。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都要 遵守紀律。
我們班的小明就是一個(gè)典型不守紀律的`男生。記得清明節時(shí)，我們五、六年級遠足去西山陵園掃墓，掃完墓后，大家又參觀(guān)戰士生前用過(guò)的東西，參觀(guān)了一會(huì )后，小明竟找不到了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，小明才跑到隊伍里。紀律是非常重要的，如果不遵守，后果不堪設想。
不光是人類(lèi)要遵守紀律，動(dòng)物也一樣。從前，有一只小雁，在秋天跟隨隊伍往南飛，半路上它飛出隊伍，由于不和團隊在一起，差點(diǎn)成了一只野貓的美餐。小雁這才 醒悟，以后再也不能亂跑了，否則會(huì )有生命危險。遵守紀律，能為生命多一份保障。
邱少云是抗美援朝的英雄，大火把他燒著(zhù)了，他都一動(dòng)不動(dòng)。如果他就地一打滾，身上的大火可能會(huì )撲滅，但可能會(huì )暴露目標，隱蔽在他周?chē)脑S多戰士可能都會(huì )有犧牲的危險。邱少云為了戰士們的生命，為了戰斗的勝利，以頑強的毅力，在熊熊的大火中一動(dòng)不動(dòng)，直到犧牲也沒(méi)有挪動(dòng)一寸……可想而知，遵守紀律是多么重要。
遵守紀律，要從小做起。一個(gè)遵守紀律的人可以看出他的思想情操和文化修養。希望我們做過(guò)講文明守紀律的少年。
課堂紀律作文 12
大家好，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)的男孩子，因為媽媽把我打扮得有些過(guò)于時(shí)尚，大家都以為我很調皮。你們一定猜不到，我是一個(gè)非常遵守紀律的小男孩。
記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候，胡博文、張文昊等好幾個(gè)男生先用一個(gè)小空心管子，把紙撕成了小紙片，再揉成一個(gè)個(gè)小圓球，然后把小圓球塞進(jìn)管子里，用嘴把小圓球噴出，接著(zhù)不少同學(xué)覺(jué)得很好奇，于是一起參與了進(jìn)來(lái)。我不斷地提醒他們，上課不能做小動(dòng)作，他們怎么也不聽(tīng)我的話(huà)，我記得我媽媽一直對我說(shuō)：“上課一定要認真聽(tīng)課�！崩蠋熞步逃覀儯骸罢湎дn堂寶貴的四十分鐘�！币虼宋姨貏e遵守課堂紀律。下課后，我把這些同學(xué)不遵守紀律的事情告訴了辦主任唐老師，唐老師之后也批評了他們。
有時(shí)候，我因為這樣，也有些男同學(xué)會(huì )欺負我，說(shuō)我是專(zhuān)門(mén)報告老師的“報告大隊長(cháng)”。我聽(tīng)了很委屈，媽媽對我說(shuō)：“只要是對的`事情就要堅持，他們遲早會(huì )理解你的�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭。
希望大家也要像我這樣遵守課堂紀律，也希望大家能與我做朋友。
課堂紀律作文 13
在校園中，有很多的同學(xué)都會(huì )自覺(jué)地遵守公德，但有些同學(xué)對公物卻是隨意的破壞，故意浪費，在沒(méi)有老師和同學(xué)的情況下，甚至隨意丟棄班級的公共用品，這些都是非常不良的行為，反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平及人生的修養的高低。
有些同學(xué)認為，違反一點(diǎn)兒校園紀律并沒(méi)有什么大不了的。如此的想法對于我們自身來(lái)說(shuō)是十分有害的。因為這樣想便會(huì )這樣做，時(shí)間長(cháng)了，便養成了不良的習慣。習慣成自然，這樣小事變大事，以后到社會(huì )上也會(huì )忍不住干一些違法的事，于是，違紀變成了違法，這絕對不是危言聳聽(tīng)的，一個(gè)從小沒(méi)有遵紀守法意識的習慣的人，即使長(cháng)大了，也十分難說(shuō)他能成為一個(gè)遵紀守法的.好公民。
我們要從小自覺(jué)地遵守公德，將誠實(shí)、守法作為自覺(jué)地行動(dòng)，成為一種內在的要求，而不是強制的，也不是在老師或家長(cháng)的監督下產(chǎn)生的，雖然在沒(méi)有老師同學(xué)和家長(cháng)監督的情況下，你做些違背紀律的事，也沒(méi)有人知道，但你的良心卻會(huì )受到譴責，一個(gè)真正遵守公德的人是不會(huì )因為沒(méi)有人而違紀違法的，只有這樣，我們才可以真正稱(chēng)得上“人”。
課堂紀律作文 14
“同學(xué)們，下課不許瘋趕打鬧，不許大聲喧嘩，上下樓梯靠右行……”看到這個(gè)題目，老師每次苦口婆心地教導我們的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳畔響起。這也是我們在學(xué)校必須遵守的紀律！
確實(shí)，沒(méi)有規矩，不成方圓。所謂紀律，也是我們將遵守秩序、執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。作為學(xué)生，最重要的還是用自己的行動(dòng)執行這莊重的“紀律 ”二字。在學(xué)校，我們要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，上課認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極發(fā)言，做個(gè)守紀律的.小學(xué)生。這樣，我們就會(huì )成為一名好學(xué)生！
然而，不僅學(xué)生如此，每個(gè)人在生活中都應該受到紀律的約束。大家想想：當垃圾不再因為我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，“愛(ài)護環(huán)境”便不會(huì )再是一句空話(huà)；當關(guān)門(mén)聲不再因為我們猛力的手而成為震耳噪音時(shí)，“珍惜公物”便會(huì )隨時(shí)都能實(shí)現；當排隊等候的隊伍不再因為我們的擁擠插隊而扭曲變形時(shí)，“文明禮讓”便得到了很好展示……
這樣看來(lái)，貌似約束人的紀律并非那么可怕！要遵守它，也不是那么難做到！它就像一雙無(wú)形的手，指引著(zhù)我們更好地成長(cháng)，也讓我們的社會(huì )更加和諧美好！就讓我們從現在生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，遵守紀律，從我做起吧！
課堂紀律作文 15
星期四下午放學(xué)，彭老師見(jiàn)到我的媽媽?zhuān)鷭寢屨勂鹞疫@一段的表現，說(shuō)我這一段上課還說(shuō)話(huà)，沒(méi)有改掉這個(gè)毛病，老師都快被我給氣暈了。
老師為了改掉我上課說(shuō)話(huà)的毛病，采取了換同桌的措施，給我換了一個(gè)守紀律的同桌，但是上課時(shí)我跟她說(shuō)，她不跟我說(shuō)話(huà)，我一急就和后面的.同學(xué)說(shuō)。實(shí)際上我說(shuō)的每一句話(huà)都跟學(xué)習無(wú)關(guān)，我也不知道為什么上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)，管不住自己，我的表現確實(shí)令老師和媽媽失望和傷心，我該怎么辦呢？我也知道上課說(shuō)話(huà)的毛病不好，一是我聽(tīng)不到老師講課的內容；二是影響別的同學(xué)上不成課；三是破壞了班級的紀律。
我要力爭改掉上課說(shuō)話(huà)的毛病。我跟彭老師保證以后上課再不亂說(shuō)話(huà)，跟媽媽也是這樣保證的。我讓媽媽給我打了一個(gè)字條，上面寫(xiě)著(zhù)“上課不說(shuō)話(huà)”，我把它精心修剪了一下，貼在了我心愛(ài)的文具盒上，每當我想說(shuō)話(huà)時(shí)，我就會(huì )看到那張字條上寫(xiě)的字，它提醒了我不再上課說(shuō)話(huà)，星期五我已經(jīng)做到了，而且我還要堅持，今后我要努力做個(gè)守紀律的好孩子。
課堂紀律作文 16
這兩天，翟老師都不在班，因為老師到其他學(xué)校聽(tīng)課了。有的同學(xué)遵守紀律，有的同學(xué)沒(méi)有遵守紀律。
我身為語(yǔ)文班長(cháng)，當然得帶頭遵守紀律了。因為我知道，老師在班里我們應該遵守紀律，老師不在班里我們就更應該遵守紀律，這樣才能顯出我們二三班的自覺(jué)性。
上課的時(shí)候，我一會(huì )管班，一會(huì )寫(xiě)作業(yè)。下課的時(shí)候，我沒(méi)有在班里追逐打鬧，因為我知道如果在班里追逐打鬧，就會(huì )影響班里的同學(xué)學(xué)習。要是想要玩�；蛘咦鲇螒虻脑�(huà)，到校園里玩是最好的辦法，因為這樣不會(huì )影響班里的同學(xué)學(xué)習。
以后，無(wú)論在家里還是學(xué)�；蚴瞧渌胤�，我都要認真學(xué)習，遵守那里的規則和紀律，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生！
媽媽的.話(huà)：媽媽相信李偉齊是一個(gè)遵守紀律的好孩子。但從你的作業(yè)完成程度，媽媽能看出來(lái)，李偉齊雖然遵守了紀律，但是也沒(méi)有專(zhuān)心致志地學(xué)習，對不對呀？可能是班里比較亂，李偉齊身為語(yǔ)文班長(cháng)，還要管班。但我們要在不管班的時(shí)候專(zhuān)心學(xué)習，那樣才能學(xué)習“工作”兩不誤。
【課堂紀律作文】相關(guān)文章：
課堂紀律很重要作文（精選30篇）06-24
清明作文作文06-30
作文你是作文07-20
寬容的作文作文04-07
作文苦難作文08-27
留戀作文作文03-31
對環(huán)境的適應作文_作文_環(huán)保作文07-07
關(guān)于秋風(fēng)的作文_秋風(fēng)作文_秋風(fēng)作文04-28
夏天真熱鬧作文作文作文優(yōu)選07-10