課堂作文8篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
今天，天上飄著(zhù)湛藍的云朵，天是那么藍呀，藍得清澈，藍得純凈，像磨得異常光滑的藍寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。
上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話(huà)音剛落，有的同學(xué)在仰天長(cháng)笑；有的同學(xué)奸笑；還有的同學(xué)笑的眼淚都出來(lái)，真是“千姿百笑”��！
小文大步流星地走上講臺，站在講臺上，(.)面對下面的`同學(xué)，只見(jiàn)她，舒展開(kāi)眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現給大家后，又表演了一個(gè)掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著(zhù)腰，身子稍微有點(diǎn)歪，抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來(lái)。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來(lái)。
第二個(gè)同學(xué)表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來(lái)做運動(dòng)，Go，Go，Go”。他站上講臺用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動(dòng)人的睫毛下的大眼睛，像一團火在閃動(dòng)。我想這個(gè)劉富程真是一個(gè)天才��！男孩還笑的像女孩一樣��！
第三個(gè)是陳宏，他表演的是仰天長(cháng)笑，隨著(zhù)老師一聲請令，他彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，邁著(zhù)企鵝步向講臺走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺旁，他突然猛地一轉身，張開(kāi)雙臂，撇開(kāi)衣衫，亮開(kāi)嗓門(mén)，拖聲拖氣地喊：“風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風(fēng)雨中的海
燕，哈哈哈哈…”，一位同學(xué)冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡(jiǎn)直是一只大肥鵝！”頓時(shí)，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽(tīng)課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅定地說(shuō)：“同學(xué)們，只要不怕困難，肥鵝也會(huì )變成輕海燕！”說(shuō)完后老師也意味深長(cháng)地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會(huì )地笑了，我又轉過(guò)頭，偷偷看了一眼在后面聽(tīng)課的謝校長(cháng)，他滿(mǎn)臉蕩漾著(zhù)笑意，還不住地點(diǎn)頭，不用說(shuō)，他一定對這堂課上師生的表現十二分地滿(mǎn)意呢！
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂(lè )的課堂一直蕩漾在我的心海。
課堂作文 篇2
我的假期生活中的每一天都是豐富多彩的，每一天都是與眾不同的。就像美麗的圖畫(huà)一樣，有快樂(lè )的紅色、安靜的藍色、亮眼的綠色、平淡的灰色……
記得暑假里的一天，我們早早起來(lái)洗漱完吃過(guò)飯，爺爺說(shuō)要給我們輔導作文。別看我爺爺一把年紀，年過(guò)六甲，想當年他可是個(gè)嚴格負責的人民教師。我們排排坐好，身邊圍繞著(zhù)花香，香氣逼人，等待爺爺開(kāi)課。爺爺不僅拿出了書(shū)，還搬出了他當年用的“裝備”——小黑板和粉筆。
開(kāi)始講課了，我們幾個(gè)小孩認真地坐好，爺爺戴上了他的老花鏡，左手拿書(shū)，右手持粉筆，雖然年紀比較大了，但風(fēng)采和氣勢依舊不減。爺爺用粉筆剛勁有力地在黑板上寫(xiě)下了作文題目，教我們審題。要求我們抓住關(guān)鍵詞，細細賞析，明白出題人出這個(gè)題目的意義何在，不能腦門(mén)一熱，提筆就寫(xiě)，容易偏題。講著(zhù)講著(zhù)，正當我們聽(tīng)得入迷時(shí)，只聽(tīng)一聲驚慌失措的慘叫：原來(lái)是表哥遭到了蜜蜂的“襲擊”。我們大驚失色，蜜蜂也被花兒的香氣給引來(lái)了，也想聽(tīng)聽(tīng)爺爺授課。不過(guò)一會(huì )兒，它又“嗡嗡嗡”飛走了，估計是因為爺爺講得太深奧了，它聽(tīng)不懂吧。接著(zhù)爺爺又給我們講了倒序和插敘的用法，并布置了寫(xiě)作文的'任務(wù)，要在明天12點(diǎn)前交出，還會(huì )評獎。每個(gè)人都斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。
晚上躺在床上我想：爺爺一把年紀都辛辛苦苦給我們講作文，我一定不能讓他老人家失望，要不然我跟“少壯不努力，老大徒傷悲”所說(shuō)的人有什么區別呢？我在心里默默地下定決心：我一定要寫(xiě)好作文。
第二天，我獲得了二等獎。在那個(gè)多彩暑假中，每一天都是快樂(lè )的，每一天都是有意義的。經(jīng)過(guò)這次特殊的課堂，我明白了一定要好好學(xué)習，不辜負別人對我的期望。
課堂作文 篇3
上課了，劉老師穿著(zhù)黃藍相間的彩條罩衣，提著(zhù)一個(gè)黑袋子走進(jìn)了教室，大家一看劉老師穿著(zhù)罩衣進(jìn)來(lái)，都大笑起來(lái)，等我們笑夠了，老師就從黑袋子里拿出了紅、黃、藍三種顏色的墨水和幾個(gè)杯子、一個(gè)手電筒。
我們很好奇，劉老師要干什么？劉老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)墨水實(shí)驗�！眲⒗蠋熃行毂x去倒半瓶子自來(lái)水后，劉老師拿出了一個(gè)杯子，把杯子里倒了半杯水，然后把紅墨水滴了五滴，杯子里的'水慢慢成了紅色，真像一個(gè)紅寶寶。劉老師又用手電筒把墨水一照，哇，像一個(gè)紅寶石。
劉老師又拿出一個(gè)杯子，倒進(jìn)了半杯水，也是滴了五滴藍墨水，用手電筒一照，像一個(gè)深藍的玉石，也像一個(gè)藍寶寶。
劉老師又拿出了一個(gè)杯子倒了半杯水，再把紅寶寶滴了幾滴進(jìn)去，又滴了幾滴藍寶寶進(jìn)去，過(guò)了一下子，紫寶寶出現了，它的爸爸是紅寶寶，媽媽是藍寶寶。然后，我們又做了三個(gè)實(shí)驗，劉老師分別在黑板上記錄著(zhù)：紅+黃=橙；藍+黃=綠；紅+黃+藍=黑。
這次的課真有趣，我以后了要在學(xué)校和同學(xué)一起做這個(gè)實(shí)驗。
課堂作文 篇4
“叮鈴鈴!”午會(huì )課開(kāi)始了。
柯越宇在臺上主持，“小觀(guān)眾”們各個(gè)認真地欣賞著(zhù)。
前兩個(gè)節目“異�！本�，到了第三個(gè)節目，大伙兒都樂(lè )了，因為那就是許多同學(xué)都愛(ài)玩的“音樂(lè )椅子”呀!
經(jīng)過(guò)推舉，有六個(gè)人參加了游戲，主持人擺好五張椅子后，到講臺上去放音樂(lè )了。
“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來(lái)，有的輕輕松松，興高采烈地跑著(zhù)；有的眼睛一刻也不離開(kāi)椅子，眼睛都快成“斗雞眼”了；還有的臉緊張得通紅通紅的.，手也不時(shí)地抖幾下子。
“啪!”音樂(lè )暫停了，六個(gè)同學(xué)迅速坐在離自己最近的椅子上�！肮�!”同學(xué)們都樂(lè )呵呵地笑了。你看!有的兩個(gè)人坐在同一個(gè)凳子上；有的同學(xué)緊緊地握住自己的“戰利品”；還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。
到了最后，經(jīng)過(guò)了多次的“游戲改選”，老師和同學(xué)們評出了一個(gè)動(dòng)作最敏捷的同學(xué)，并給予獎勵。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，同學(xué)們各個(gè)都興致勃勃地跑到了操場(chǎng)上……
課堂作文 篇5
每節課都上演著(zhù)無(wú)數不為師知的龍爭虎斗，不管喜劇還是鬧劇，我們可是心知肚明。不過(guò)，很快就會(huì )有機密事件公開(kāi)。切記！不可泄漏!
音樂(lè )課.大鬧篇
又到了“講話(huà)天堂”音樂(lè )課。由于管老師懲罰不嚴，講話(huà)的團隊如滾雪球般越來(lái)越大。瞧，管老師的手在鋼琴上飛舞，奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，可捧著(zhù)音樂(lè )書(shū)唱歌的卻寥寥無(wú)幾。季文龍手拿餐巾紙，在楊一凡背上貼出翅膀的形狀，可憐的羊羔還不知情，和趙元峰在聊天。王昱一會(huì )兒竄到東，一會(huì )兒竄到西，好像生龍活虎的猴子。第一組，盛大春、偉哥和小番子又抱了團，笑聲連我都聽(tīng)得到，這簡(jiǎn)直就是一堂在教室的活動(dòng)課！
管老師一拍鋼琴，大吼一聲：“有幾個(gè)人在唱！”可惜，用王昱的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“病貓再發(fā)威還是病貓”，不一會(huì )兒安靜的教室又成了喧鬧的操場(chǎng)，直到管老師拋出要打良好的狠話(huà)我們才安靜到了下課。
科學(xué)課,神游篇
音樂(lè )課之后是科學(xué)課，阮老師又用她不太標準的'普通話(huà)講述一些我基本都明白的真理。好無(wú)聊��！早上過(guò)早起床睡眠不足的我啟動(dòng)了休眠狀態(tài)，脫離了塵囂，睡覺(jué)的感覺(jué)好爽！正當我處在半夢(mèng)半醒狀態(tài)，七魂六魄游離天外之時(shí)，一個(gè)人似乎叫了我的名字，同桌還用手肘頂了我的胳膊。我睜開(kāi)睡眼朦朧的雙目，迷迷糊糊地看見(jiàn)電視上出現一些選擇題。額……不是吧，我竟然在這種狀態(tài)下被華麗麗地點(diǎn)名回答題目，天！我盯著(zhù)電視機，希望能看出點(diǎn)道道，“B”，我信口胡編，沒(méi)想到竟然對了！哈哈哈哈，蒼天有眼��！我的20分不用“拜拜”了！我就這樣美滋滋地神游到了下課鈴聲響。
英語(yǔ)課.烽火篇
終于盼到了偉大的英語(yǔ)活動(dòng)課，做回作了！正當我?jiàn)^筆疾書(shū)之時(shí)，一人的筆捅了我一下，回頭望去，郭小娟正在暗自奸笑�！捌孑夤�！”“你奇葩！”我們就這樣你一言我一語(yǔ)吵了起來(lái)，漸漸，戰火升級了，從“君子動(dòng)口不動(dòng)手”變成了攻城掠地的打斗，在郭小娟的桌子上，筆什么的亂做一團，丁大鑫也和我同仇敵愾，一齊對郭小娟狂打�？墒�，似乎是動(dòng)作幅度太大，英語(yǔ)老師把我倆叫了起來(lái)，郭小娟借著(zhù)丁大鑫敦厚的身軀，用鉛筆在我們身上舞刀弄槍。我們真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出!一味被打可不是我的作風(fēng)，一定要讓郭小娟吃吃苦頭，不再放肆。英語(yǔ)老師看我們表現不錯，讓我們坐下。郭小娟立即遭到了毀滅性的打擊，她又叫來(lái)外援李露彬，組內又硝煙四起……
課上不為師知的事還有很多很多呢！下次，再一一道來(lái)……不過(guò)，千萬(wàn)別讓張老師知道。
課堂作文 篇6
我生平?jīng)]有種過(guò)豆，那天，媽媽帶我去老家，姥姥叫我去幫她種豆。
我提著(zhù)幾千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光溫和地照在人身上，暖烘烘的。來(lái)到山坡上，姥姥就開(kāi)始挖坑，吩咐我放豆，平時(shí)我看人放豆，那動(dòng)作就像小雞啄食。于是，我也沒(méi)問(wèn)姥姥，就忙著(zhù)放起豆來(lái)。放過(guò)幾把豆之后，姥姥連忙叫我停下來(lái)：“你怎么可以這樣放呢？照這樣下去，1千克豆不是只能放幾個(gè)坑嗎？每個(gè)坑放六七粒就足夠了，還有你把豆子撒得到處都是，那樣發(fā)芽率會(huì )很低的，必須把豆子放成一堆�！�
我聽(tīng)了姥姥的話(huà)，覺(jué)得不無(wú)道理，就繼續放起豆來(lái)。黃豆粒那么小，我好不容易數了七粒放坑里，眼看姥姥已經(jīng)挖了幾十個(gè)坑了，而我還只放了幾個(gè)坑，我急得連汗都冒出來(lái)了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了鋤頭，向我走來(lái)“你怎么了？動(dòng)作這么慢？”姥姥說(shuō)�！岸脊诌@黃豆粒太小，數七粒要老半天�！蔽也荒蜔┑鼗卮�。姥姥聽(tīng)了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把書(shū)不是讀呆了？多一兩粒，少一兩粒，有什么關(guān)系！做事關(guān)鍵得講效率呀，照你這樣下去，幾千克豆，不放兩個(gè)月才怪呢！”說(shuō)著(zhù)，姥姥就給我做示范，只見(jiàn)他左手提著(zhù)籃子，右手的五個(gè)手指不停的`捏豆，捏一下，就彎著(zhù)腰把豆子放進(jìn)坑里，那動(dòng)作好快！我檢查姥姥放過(guò)的每個(gè)坑，咦！奇怪，怎么每個(gè)坑的黃豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，連忙對姥姥說(shuō)：“姥姥，讓我來(lái)吧！”姥姥把豆子給我，我照著(zhù)她的樣子放，果然好多了，我越放越來(lái)勁，動(dòng)作也越來(lái)越快。
約莫過(guò)了一個(gè)鐘頭，我的熱情開(kāi)始冷淡下來(lái)，我累得有點(diǎn)腰酸背痛了！加上那火辣辣的太陽(yáng)，曬得人抬不起頭，再看看手中的豆，還有一半沒(méi)放完。我實(shí)在不想干了，想想在屋里歇涼的滋味多好。抬頭看見(jiàn)姥姥還在埋頭挖坑，我不好意思開(kāi)口，但手腳慢下來(lái)了。姥姥好像看出我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“受不住了？你不是學(xué)得很快嗎？快拿出開(kāi)頭那種干勁來(lái)，堅持下去，就是勝利！”聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我臉上有點(diǎn)發(fā)燒，姥姥這么大把年紀了，還不怕累，我又有什么資格在困難面前退卻呢？
回家的路上，我想：今天的種豆跟我在課堂上做習題，沒(méi)什么兩樣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅持下去，終究沒(méi)有什么戰勝不了的困難。這一點(diǎn)，是我在勞動(dòng)實(shí)踐這個(gè)大課堂中，感受最深的！
課堂作文 篇7
我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽(tīng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的王國，學(xué)生與老師共同喜愛(ài)的一方小天地。在這里，充滿(mǎn)了活躍與積極的氣氛，洋溢著(zhù)學(xué)生們自信的笑容與老師的精彩言語(yǔ)，這是學(xué)習的圣地。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習的興趣，老師有了上課的動(dòng)力，這才會(huì )是一個(gè)精彩的課堂。老師與學(xué)生們一起交流，引導著(zhù)學(xué)生們向著(zhù)目標走去，學(xué)生們也用積極的思考和大膽的發(fā)言來(lái)回應老師，整個(gè)課堂充滿(mǎn)詩(shī)意，和諧愉快，有著(zhù)人文關(guān)懷。老師的教學(xué)魅力使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生也讓老師感受到教書(shū)育人的快樂(lè )。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛(ài)的課堂。老師與學(xué)生的`積極性被調動(dòng)，課堂效率也很高。
我理想的課堂充滿(mǎn)賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生發(fā)揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任�！按缬兴L(cháng)，尺有所短�！泵恳粋�(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，發(fā)展方向也就不同。學(xué)生們在老師的鼓勵下將自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗，一樣的對待、也使學(xué)生們關(guān)系親密，一起互幫互助，形成一個(gè)團結的集體，這樣的集體，才擁有創(chuàng )造奇跡的可能。
老師為主導，學(xué)生為主體，這是現在教育的目標。我理想中的課堂，學(xué)生們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，能積極自主地回答問(wèn)題，在老師給予討論時(shí)間時(shí)，爭相說(shuō)出自己的想法，又不會(huì )固執己見(jiàn)，善于發(fā)現自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己日趨完善。學(xué)生與老師成為朋友，學(xué)生主動(dòng)告訴老師自己的難題，老師也會(huì )盡心盡力的給學(xué)生提出解決方法。這樣的課外互動(dòng)使學(xué)生更了解、更信任老師，整個(gè)班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒(méi)有厭惡，沒(méi)有訓斥，也沒(méi)有冷漠與敵對。
這是我心中的理想課堂，一個(gè)智慧的王國，一個(gè)被所有人所喜愛(ài)的小天地。
課堂作文 篇8
今天語(yǔ)文課上，潘老師拿出一個(gè)四四方方的盒子。潘老師問(wèn)我們這里面是什么？我們有的說(shuō)是昆蟲(chóng)，有的`說(shuō)是小小的動(dòng)物，還有的說(shuō)是班幣，還有的說(shuō)是個(gè)空盒子等等。
現在老師要打開(kāi)盒子了，我仔細的盯著(zhù)盒子。潘老師先把蓋子的一邊翹起來(lái)把蓋子打開(kāi)了，小心的把東西拿出來(lái)，原來(lái)是根羽毛，害我們白忙活了。
好戲開(kāi)始了。潘老師先讓陸恬和陸展羽先來(lái)。他們倆吹著(zhù)羽毛才3秒鐘就落下來(lái)。第二組是劉浩淇和李啟昊，他們擺好動(dòng)作開(kāi)始吹了。他們倆你不讓我我不讓你的最后他們倆到了十多秒才輸了�，F在開(kāi)始總結的時(shí)候了很明顯陸恬隊輸了。
接下來(lái)是林雨和張育霖他們倆使勁吹一二三吹！一二三吹！他們把羽毛一下子吹到了電燈的高度了。羽毛緩緩的落下來(lái)。最后因為羽毛太低所以落到地上了，他們比劉浩淇他們倆多用了10秒所以真正的贏(yíng)家是林雨和張育霖。
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