【熱門(mén)】課堂作文400字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂作文400字 篇1

　　“�！�—”上課了，同學(xué)們回到了座位上，老師慢慢走進(jìn)了教室。

　　“上課！”“起立！老師好！”“報告！”同學(xué)們還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)門(mén)那兒突然出現了一個(gè)人，他急匆匆地喊到。他就是平日里天天被老師拉到講臺上站的“遲到大王”——陳學(xué)銘。他的樣子非�？尚�，凌亂的頭發(fā)，穿反的'鞋子，皺巴巴的衣服，加上一個(gè)沒(méi)有拉拉鏈的書(shū)包。老師冷冷地看了他幾眼，什么也沒(méi)說(shuō)，便按照慣例讓他站在講臺上罰站，引得全班一陣哄笑。老師這時(shí)說(shuō)道：“繼續上課！”教室鴉雀無(wú)聲了。

　　“啊——”突然傳來(lái)一聲尖叫。大家尋著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)熊頤冬的同桌說(shuō)：“好嚇人，熊頤冬鼻子流血了！”“切——”教室里的同學(xué)不以為然。老師說(shuō)道：“沒(méi)事！去洗一下就好了！”我們繼續聽(tīng)講。

　　突然，我的同桌被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，同桌頓時(shí)一愣，要知道，他可是另一位“大王”——“馬虎大王”。這下好了吧，同桌又要遭“罪”了！我不由自主地同情他。

　　一節課下來(lái)，我發(fā)現了許多事情，其實(shí)每節課都有很多故事發(fā)生，只是粗心的我過(guò)去沒(méi)有發(fā)現。在不耽誤學(xué)習的情況下，我會(huì )細心觀(guān)察我們的課堂，肯定會(huì )發(fā)現更多故事。

課堂作文400字 篇2

　　因為一個(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，導致我們的開(kāi)學(xué)日期延遲了！老師們?yōu)榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習，每天都在釘釘上按時(shí)直播。

　　記得上網(wǎng)課的前一天晚上，有一連串的問(wèn)題浮現在我腦海里，比如：網(wǎng)課有沒(méi)有體育課？上課怎么發(fā)言？上課讀書(shū)老師能聽(tīng)見(jiàn)嗎……

　　在期待中，我們的'第一節網(wǎng)課開(kāi)始了，我懷著(zhù)激動(dòng)好奇的心情進(jìn)入了課堂。終于聽(tīng)到了老師親切的聲音，當老師讓我們回答問(wèn)題的時(shí)候，就我一個(gè)人在自言自語(yǔ)。此刻，失去了往日課堂里爭先搶后的熱鬧氛圍，突然覺(jué)得好冷清，好失落！

　　隨著(zhù)假期一次又一次的延長(cháng)，我已經(jīng)逐漸適應了網(wǎng)課。每天鬧鐘一響，我就準時(shí)起床早讀，課上完了就寫(xiě)作業(yè)，一切就跟在學(xué)校一樣按步就班、有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。每當我不認真貪玩的時(shí)候，媽媽就像唐僧一樣給我灌輸各種“心靈雞湯”。當我知道偏遠山村里的孩子為了上一節網(wǎng)課是有多么的不容易，我就提醒自己，一定要珍惜眼前舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　今年的上課方式很特別，透著(zhù)新鮮、需要我的自律。對我來(lái)說(shuō)，它史無(wú)前例，這就是我的特殊課堂！

課堂作文400字 篇3

　　咦！聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì )出現有趣的課堂？一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急，別急，這些問(wèn)題會(huì )在作文里告訴你們的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”，安安靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)�？墒墙裉�，我們特別興奮，因為我們今天要做一次“水果拼盤(pán)”。呵呵，羨慕了吧！

　　李老師從門(mén)前走出來(lái)的那一瞬間，我的.心都快跳了出來(lái)，因為我實(shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次水果拼盤(pán)，同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò)，今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀(guān)的水果拼盤(pán)�，F在你們開(kāi)始拼盤(pán)吧！”

　　我迫不及待地拿出蘋(píng)果，用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半，再將蘋(píng)果平均分成八份，然后將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋(píng)果完成了！接著(zhù)，我將它放進(jìn)盤(pán)子里，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒，放在了小山的底層，表示一條河，最后再將桔子剝了一睡，用牙簽往上一弄，插在了小山的上面。��！美麗的拼盤(pán)展現在我們面前，我們在教室里川流不息，有的在欣賞，有的在品嘗，還有的在動(dòng)手做拼盤(pán)。

　　時(shí)間一分一秒在過(guò)去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動(dòng)課！

課堂作文400字 篇4

　　每個(gè)星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。

　　在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災的知識，還告訴了我們怎么樣逃災。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著(zhù)的屋子外面，你想進(jìn)入屋內，應該怎么做呢？”下面鴉雀無(wú)聲，老師便說(shuō)：“告訴你們吧，要先摸一下門(mén)把手燙不燙，燙的.話(huà)就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動(dòng)門(mén)把手，用腳頂住門(mén)，慢慢的往屋內推。下面請幾位同學(xué)來(lái)試一試！”我們紛紛興起手來(lái)，老師請了一個(gè)又一個(gè)，我們都用腳頂住門(mén)的最下面慢慢推開(kāi)。而最后一個(gè)同學(xué)卻用腳掌踩在門(mén)上快速地打開(kāi)了門(mén)，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來(lái)老師又問(wèn)：“大家知道為什么要頂著(zhù)門(mén)進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問(wèn)自答了，說(shuō)：“在開(kāi)門(mén)牙的時(shí)候，人的身體會(huì )往前沖，火會(huì )膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來(lái)，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著(zhù)門(mén)是最安全的！”我迫不急待地說(shuō)：“老師，可我腳上也長(cháng)了毛呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑……

　　這堂課真有趣，整個(gè)課堂都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！

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