這也是課堂作文經(jīng)典(3篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的這也是課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這也是課堂作文1

　　周五，擁擠的地鐵3號線(xiàn)。

　　我站在地鐵上，被人群包圍著(zhù)。在茫茫人海中，自己只是一個(gè)微不足道的小點(diǎn)罷了。在快被擠得窒息的人堆里，我竟萌生了這樣的想法。

　　站在我前面，靠近座位的是一個(gè)青年女子，她似乎不太舒服。慘白的臉上滲出了細細密密的汗珠，她緊閉著(zhù)雙眼，眉頭因痛苦鄒緊了。她干裂的唇，有些發(fā)紫。

　　不知道是不是因為發(fā)現我在看她，她稍微挪動(dòng)了一下虛弱的身體。

　　到站了，人們一涌而出，她緊緊的.握住把手，好像一不小心就會(huì )被擠走似的。關(guān)上門(mén)，人比剛才少了些，我往里走了走這個(gè)角度，更好的觀(guān)察了她。

　　但她也不再動(dòng)了，只是身體隨著(zhù)搖晃的車(chē)廂顯得力不從心。

　　大家都知道，青年人應該為老人讓座，但卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老人為年輕人讓座的吧！今天，我卻有幸見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。

　　一位七旬的老爺爺，起身，示意讓那個(gè)女子坐下，我驚訝的睜大了眼睛，有些不可思議地望著(zhù)那老爺爺。

　　老爺爺的頭發(fā)已經(jīng)白了，弓著(zhù)的背顯然承受過(guò)城市的壓力。只是他笑著(zhù)，溫和地笑著(zhù)那是老人特有的慈祥。那女子也備受感動(dòng)，一直不停地擺著(zhù)手，說(shuō)自己沒(méi)事。老爺爺不說(shuō)話(huà)，就這樣站著(zhù)，那空著(zhù)的座位仿佛告訴女子：你坐吧。

　　老爺爺旁邊的中年男子臉紅了，他站了起來(lái)，說(shuō)：你們兩個(gè)坐，我站著(zhù)。

　　老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，讓她坐吧，我很快就下車(chē)了，你也坐

　　女子不肯坐下

　　車(chē)過(guò)了一站又一站，那兩個(gè)座位始終空著(zhù)，老爺爺也始終沒(méi)下車(chē)你說(shuō)奇不奇怪，平時(shí)搶著(zhù)坐的位置，今天車(chē)上那么多站著(zhù)的人，誰(shuí)都沒(méi)坐

　　這何嘗不是一堂意義深刻的人生課呢？有些青年人一見(jiàn)到老人上車(chē)就裝睡，不肯讓座，要是今天他們在場(chǎng)，一定會(huì )無(wú)地自容吧。這個(gè)社會(huì )教會(huì )人們經(jīng)商，教會(huì )人們遇到陌生人不能說(shuō)話(huà)，教會(huì )人們如何占小便宜，教會(huì )人們冷漠、勢利卻忘了教人們如何去愛(ài)，去感恩。

　　而那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，給我上了一堂我人生中空缺而寶貴的課。

　　周五，擁擠的地鐵3號線(xiàn)里充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)感恩。

　　人在茫茫人海中，不會(huì )是一個(gè)小點(diǎn)。我對自己說(shuō)。

這也是課堂作文2

　　課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方。不過(guò)，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實(shí)，課堂在生活中無(wú)處不在。

　　去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識。

　　來(lái)到景區門(mén)口。我們買(mǎi)完票徑直走進(jìn)了大門(mén)。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽(yáng)光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍的大海與萬(wàn)里無(wú)云的藍天相接，弄得我都分不清楚哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：現在人們越來(lái)越重視環(huán)保，所以大海就變得越來(lái)越藍，越來(lái)越美�？尚腊�，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個(gè)合格的公民。聽(tīng)了爸爸這番話(huà)，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護大海，保護地球。

　　我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著(zhù)黑點(diǎn)的大鳥(niǎo)從我身前掠過(guò)，我先是一愣，繼而大喊：哇，是海鷗！爸爸聞聲跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)：在哪？海鷗在哪？我看見(jiàn)爸爸一臉好奇，不禁大笑起來(lái)，笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉身看看海鷗，再看看我，說(shuō)：好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見(jiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)海邊了，更不用說(shuō)看見(jiàn)海鷗了，好奇當然合情合理的啦！我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過(guò)腦袋中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，為什么海鷗只出現在大海上呢？因為我的好奇心特別強，遇到不會(huì )的事總會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認為他什么都知道。爸爸聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，摸摸我的頭，微笑地說(shuō)：因為海鷗的食物就是海里一些小型的.魚(yú)，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開(kāi)了它賴(lài)以生存的大海，就將直接面臨死亡。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，感嘆道：大自然真神奇，就像一個(gè)巨大課堂，它能給予人類(lèi)在學(xué)校里學(xué)不到的知識。

　　是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過(guò)這里的老師就是我們人類(lèi)自己。

這也是課堂作文3

　　這，也是一節課。我爸爸給我上的一節特殊的課。他并沒(méi)有教我知識，卻給我上了一節美德教育課。

　　那天下午，天灰蒙蒙的。我垂頭喪氣地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到車(chē)站。哎，又要上學(xué)，好討厭��！我默默地在想。車(chē)來(lái)了。我和爸爸上車(chē)刷卡后便到處尋找起位置來(lái)。我們好不容易地找到了兩個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　呵，今天真是幸運��！找到了一個(gè)位置坐，終于能讓我的腿歇歇了！我心里暗自高興。

　　我看著(zhù)窗外的風(fēng)景。一幢幢的高樓從我眼前飛過(guò)。天，從灰蒙蒙變成陰沉沉，隨之，一顆兩顆豆大的雨珠落了下來(lái)。

　　這時(shí)，車(chē)子停了。一群人涌進(jìn)車(chē)子。車(chē)上黑壓壓的，人群擠得讓我透不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，我心里卻暗自高興，幸好自己有位置坐。

　　人越上越多。我心情從暗自高興變成了苦惱，苦惱為什么這輛車(chē)上人那么多。人群擠來(lái)擠去的。站我旁邊的阿姨的背包一直擠著(zhù)我。她手里的小孩還在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：別擠了，有什么好擠的！

　　突然間，坐我前邊的爸爸站了起來(lái)。我以為到了，便把書(shū)包從地上拿起來(lái)。

　　阿伯，您坐吧。爸爸說(shuō)。這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)，他是給老人讓座。

　　那位阿伯滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，背有些駝。他對爸爸說(shuō)：哎呀，不用了，我下一個(gè)站就到了，你坐吧。

　　沒(méi)事，沒(méi)事，你坐吧。

　　呀，謝謝你啦，謝謝。阿伯坐了下來(lái)。

　　看到這一幕，我便想起了一句廣播：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您為有需要的乘客讓座，謝謝。

　　于是，我想都沒(méi)想地站了起來(lái)，拍了拍那位抱著(zhù)小孩的阿姨，示意讓她坐下。那位阿姨很吃驚，說(shuō)：哎呀，不用了，小妹還是你坐吧。

　　阿姨，還是你坐吧，我還有幾個(gè)站就到了。我說(shuō)。

　　啊，那謝謝了！阿姨說(shuō)，來(lái)，寶寶，快謝謝姐姐！說(shuō)著(zhù)，便舉起小孩子的'一只手沖我擺了擺。

　　我害羞地笑了笑，心里覺(jué)得甜甜的。

　　站著(zhù)確實(shí)不好受。旁邊那位乘客的傘上的水滴濕了我的褲子。不過(guò)，這也沒(méi)關(guān)系。

　　再看看爸爸，他正用贊揚的目光看著(zhù)我。

　　這天，他給我上了一堂特殊的課。他沒(méi)有教我知識，卻給我上了一堂美德教育課。

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