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課堂里的笑聲小學(xué)作文
在我們的課堂上是怎么樣的呢?存在著(zhù)哪些笑聲呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于課堂里的笑聲的作文,歡迎大家的閱讀。
課堂里的笑聲小學(xué)作文一
今天,老師讓我們在作文課上玩一個(gè)游戲,叫做《心靈連電》,我們大家都很好奇,不知道怎么玩。我們紛紛問(wèn)老師,可老師卻無(wú)論我們怎么問(wèn)都不肯說(shuō)。
老師宣布規則了。先分組,一共35人,5個(gè)小組長(cháng),7人一組,讓每個(gè)組的組長(cháng)來(lái)抽簽,按簽上的要求組長(cháng)先來(lái)些第一個(gè)字,后面的人就把組長(cháng)寫(xiě)的字連起來(lái),如果寫(xiě)不出,就畫(huà)一個(gè)○!
第一組上場(chǎng)了。組長(cháng)抽中了寫(xiě)歇后語(yǔ)。他不假思索的寫(xiě)了一個(gè)“兔”字。哈哈,這也太太太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)吧!這分明就是:兔子的尾巴——長(cháng)不了,這也太簡(jiǎn)單了,()下面的.同學(xué)都有些不服氣,為什么他們就那么簡(jiǎn)單呢?下面全部議論紛紛。不過(guò)還好,到第二個(gè)同學(xué)那兒卡殼了,他一會(huì )兒撓撓腦袋;一會(huì )兒又皺著(zhù)眉頭;一會(huì )兒又寫(xiě)上一個(gè)字,想想看不對,又擦掉了。全班同學(xué)見(jiàn)徐一揚那么磨磨蹭蹭,就在下面瞎起哄:“快點(diǎn),快點(diǎn),我們還要玩呢!”于是,老師不得不開(kāi)始倒數計時(shí),全班同學(xué)都一起倒數計時(shí):“5——4——3——2——1——!”于是,徐一揚只得無(wú)可奈何的畫(huà)了○,結果一句本來(lái)好好的歇后語(yǔ),就被他們改成:兔○的尾巴——長(cháng)呀了!
終于輪到我們第四組了。我們抽中了寫(xiě)一句歌詞。雖然在空調間里,但是所有我們組的成員都流了汗。我們的情況再離譜不過(guò)了,原本歌詞是:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。被我們這些“作家”改成:明月日大小,把我問(wèn)青天。全班同學(xué)哄堂大笑。
教室里頓時(shí)變成了一片歡樂(lè )的海洋。
課堂里的笑聲小學(xué)作文二
一次語(yǔ)文課上,老師把作文發(fā)下來(lái),讓我們修改。這時(shí),同學(xué)們發(fā)現一張沒(méi)名字的稿紙。老師看了看,拿起這篇無(wú)名的作文讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù),突然,同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來(lái)。原來(lái),這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫(xiě)成了“喝水”的'“喝”字了。老師趁機在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字,教我們怎樣區別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作:眉頭一皺,把舌頭伸出來(lái),然后用手在舌頭前扇動(dòng)著(zhù),接著(zhù)拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴,也有些同學(xué)好奇地望著(zhù)老師,不明白其中的奧妙。這時(shí),老師說(shuō):“渴了就是想喝水,是不是?”同學(xué)們齊答:“是!”老師說(shuō):“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁!蓖ㄟ^(guò)老師的講解,同學(xué)們恍然大悟,若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
這堂課即將結束的時(shí)候,老師檢測我們的聽(tīng)課效果,問(wèn)道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道:“‘渴’的部首是三點(diǎn)水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”
一節課就在歡笑聲中結束了,在這樣輕松愉快地氛圍中,我們既學(xué)到了知識,又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑,同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
課堂里的笑聲小學(xué)作文三
星期五的班隊課上,張老師點(diǎn)評這次秋游的作文,我的一篇《歡樂(lè )的野炊》得到了老師的好評。在那篇作文中,為了突出歡樂(lè )的主題,我在描寫(xiě)時(shí)用了不少夸張的語(yǔ)言,還加入了一些幽?搞笑的情節,所以讀起來(lái)倍覺(jué)好笑!坝喾驳倪@篇文章非常生動(dòng)有趣,下面請她上臺為同學(xué)們朗讀!甭(tīng)了老師的這句話(huà),我不由自主地想到了作文中一些有趣的語(yǔ)段,就忍俊不禁地走上了講臺。
當讀到“……在大眼睛上戴著(zhù)大眼睛的導游姐姐的`帶領(lǐng)下”時(shí),已有同學(xué)抿著(zhù)嘴巴開(kāi)始偷偷竊笑。
“……吳曉瓊正打雞蛋呢,一緊張,一碗蛋液便灑出了小半碗……”“哈哈哈!”這時(shí)有同學(xué)再也克制不住自己的情緒,教室里立刻響起了一陣燦爛的笑聲。唯有吳曉瓊一人聳著(zhù)鼻子,苦笑著(zhù)望著(zhù)我。她的這一詫異表情又引來(lái)了更多同學(xué)的笑聲。我不得不停下來(lái),等大家笑得差不多了,才繼續朗讀。
我讀到趙雨曦逞能要燒火,被煙熏得灰頭土臉時(shí),課堂里再次響起了愉快的笑聲。而更好笑的還在后頭呢。
當我讀到吳平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起劉兆銘那個(gè)心疼以及我自己被湯燙成歪嘴等處時(shí),課堂里接連引起哄堂大笑。就連平時(shí)一臉嚴肅的張老師也不覺(jué)失笑。還有那些平時(shí)很“淑女”的女生們,她們一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋,都在躍躍欲試,快要從嘴里蹦出來(lái),每個(gè)人的臉蛋脹得紅彤彤的,像熟透的蘋(píng)果,分外好看。
看他們笑得那么起勁,我也不由自主地笑彎了腰!斑恕,腦袋撞在了講臺上,同學(xué)們看到我這狼狽的一幕,笑得是更加起勁了,男生們還不斷高呼“阿門(mén)!阿門(mén)!”這時(shí)笑聲更加泛濫,耳畔被笑聲溢滿(mǎn),心臟也激動(dòng)得亂跳。再看看周?chē)娜耍河械那把龊蠛,倒向了同桌;有的叭在桌子上,腮幫子劇烈地抖?dòng)著(zhù);有的捂著(zhù)肚子邊笑邊叫“肚子疼”;有的眼睛瞇成了一條縫,眉毛也糾結起來(lái),整張臉快要擰向一團,活像一團肉包子……整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè )中。唉,怎一個(gè)爽字了得!
這笑聲伴隨著(zhù)我們,在知識的海洋里快樂(lè )暢游……
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