別樣的課堂作文（實(shí)用26篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的別樣的課堂作文（實(shí)用26篇），歡迎大家分享。

　　別樣的課堂作文 1

　　今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀(guān)的目的地——丘比食品廠(chǎng)進(jìn)發(fā)了。因為老師沒(méi)有提前泄露風(fēng)聲，大家都紛紛猜測著(zhù)丘比食品廠(chǎng)的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……

　　終于到達了目的地，我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進(jìn)會(huì )議室。經(jīng)過(guò)阿姨的解說(shuō)，我們才明白——原來(lái)丘比食品廠(chǎng)是做果醬和沙拉醬的。

　　看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開(kāi)始參觀(guān)車(chē)間了。

　　進(jìn)車(chē)間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個(gè)白手套，感覺(jué)就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫生了�？吹酵耆�變了個(gè)樣的同學(xué)，大家忍不住笑了起來(lái)。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛生要求好嚴格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進(jìn)入一個(gè)小房間讓全身接受強風(fēng)的“洗禮”。我們從來(lái)沒(méi)受到這么高的“待遇”，一個(gè)個(gè)都興奮得不得了。

　　終于進(jìn)入車(chē)間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的車(chē)間，可惜今天休息。阿姨說(shuō)這里的打蛋機每分鐘可以打兩百個(gè)雞蛋。我們驚嘆起來(lái)。我似乎看到了一個(gè)個(gè)雞蛋飛快地滾動(dòng)，然后隨著(zhù)一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來(lái)……

　　參觀(guān)完打蛋車(chē)間后，我們到了藍莓果醬的工作間。車(chē)間里的'叔叔阿姨一絲不茍地做著(zhù)自己的工作。我們看著(zhù)操縱的步驟：首先，將買(mǎi)來(lái)的藍莓仔細挑選，把不好的扔掉。接著(zhù)，把剩下的藍莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱(chēng)重，重量有差異的再進(jìn)行檢測。最后裝箱存入倉庫等待發(fā)往超市。

　　看著(zhù)一瓶果醬要經(jīng)過(guò)這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動(dòng)成果是多么來(lái)之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　別樣的課堂作文 2

　　當語(yǔ)文老師告訴我們說(shuō)要玩游戲的時(shí)候大家都是非常的興奮，但是當老師又告訴完我們游戲規則時(shí)，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺(jué)我的心里開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)老師又開(kāi)始了游戲前的采訪(fǎng)，而且湊巧第一個(gè)我就被老師點(diǎn)到了名字起來(lái)回答。

　　“你心里緊張嗎？”

　　“緊張�！�

　　“緊張到什么樣子了？”

　　“手有點(diǎn)發(fā)抖�！�

　　“為什么會(huì )緊張呢？”

　　“害怕出錯后掉入陷阱里�！�

　　后來(lái)老師又叫了好多同學(xué)來(lái)說(shuō)一下自己當時(shí)的心理感受，大家都說(shuō)是心里非常的緊張。

　　游戲開(kāi)始了。

　　1、2、“啪”……剛開(kāi)始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6，咦，6是3的倍數呀，怎么沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的'聲音反而聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲，這是哪個(gè)倒霉蛋說(shuō)錯了。原來(lái)是大隊委程夢(mèng)琳��！只見(jiàn)出錯的程夢(mèng)琳捂著(zhù)嘴、低著(zhù)頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢(mèng)琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著(zhù)臉不敢看大家了�？粗�(zhù)她的樣子我心里在猜測她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒(méi)有想清楚就出口了呢�？船F在就我一個(gè)人站在陷阱里，趕快有個(gè)人過(guò)來(lái)陪陪我就好了呀！

　　游戲又繼續了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細地聽(tīng)前面同學(xué)報的數字——“11”，那我接下來(lái)要說(shuō)的應該是12，12是3的倍數，我應該是要擊掌通過(guò)。想到這里，我快速的擊了一下掌。誰(shuí)知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒(méi)有聽(tīng)清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著(zhù)說(shuō)了一遍12，這可是犯了大錯誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來(lái)，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進(jìn)去了十個(gè)人，就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。

　　不知不覺(jué)這一節課的時(shí)間就過(guò)去了。通過(guò)這次游戲，我們不但收獲到了快樂(lè )，我們還學(xué)習到了寫(xiě)作文的技巧和數學(xué)倍數的問(wèn)題。我還慶幸今天我沒(méi)有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

　　別樣的課堂作文 3

　　課堂，在每個(gè)人眼中都是不一樣的，有人認為課堂要有老師教，有學(xué)生學(xué)；有人認為課堂也許是一種經(jīng)歷；還有的人認為自然、生活就是課堂……而在我的眼里，課堂是從失敗到成功的一種經(jīng)歷。

　　記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一包蛋撻皮，我不禁突發(fā)奇想：今天我要親自做蛋撻吃，蛋撻是怎么做成的呢？想去請教媽媽?zhuān)�但是她也沒(méi)做過(guò)。于是，我和媽媽一商量，決定今天一起試一試�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，說(shuō)干就干，我們倆開(kāi)始做起了蛋撻。我先拿起一瓶酸奶倒到蛋撻皮里，再打入一個(gè)雞蛋，把蛋撻分成兩排，一排四個(gè)，放入烤箱里。接著(zhù)，把烤箱的溫度調到250°，再把時(shí)間調到30分鐘。我就開(kāi)始了漫長(cháng)的等待。十分鐘過(guò)去了，烤箱里漸漸飄出一陣陣香味，這味道深深吸引著(zhù)我，于是伸長(cháng)了脖子想一探究竟，透過(guò)玻璃，我發(fā)現一個(gè)個(gè)蛋撻，像饅頭似的迅速膨脹了開(kāi)來(lái)。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，我和媽媽迫不及待地跑了過(guò)去。媽媽帶好烤箱手套，把蛋撻端了出來(lái)。咦？！我們倆都傻眼了，剛剛香噴噴的蛋撻哪去了？為什么我們的蛋撻穿著(zhù)一件黑乎乎的衣服呢？別人家的蛋撻穿的都是黃亮亮的衣服呀！到底怎么回事呢？我和媽媽撕開(kāi)蛋撻的外衣，雖然外面是黑色的，里面卻還是白白嫩嫩的。嘗了一下味道，怎么是酸酸的呢？這個(gè)味道讓我產(chǎn)生了好奇。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我去請教了阿姨，她可是專(zhuān)業(yè)蛋糕點(diǎn)心師哦！阿姨告訴我：要先用純牛奶，而不是酸牛奶，然后打雞蛋，要把雞蛋打均勻放入牛奶里攪拌，再放入一勺白糖，然后用勺子把打好的雞蛋和牛奶放入蛋撻中，再進(jìn)入烤箱烘烤�？鞠涞臏囟纫�調到200°，時(shí)間調到25分鐘，溫度和時(shí)間設置不恰當，都會(huì )嚴重影響蛋撻的口感。哦！原來(lái)是這樣，我恍然大悟，我和媽媽照著(zhù)阿姨教的`方法，又經(jīng)過(guò)幾次試驗，終于做出了美味的蛋撻。這正是一節別樣的課堂。

　　這件事讓我明白了：課堂，不僅僅是在教室里上課，其實(shí)我們身邊就有很多課堂，可以學(xué)到更多的知識。我更喜歡這種別樣的課堂！

　　別樣的課堂作文 4

　　我認為，課堂不一定要在教室中，戶(hù)外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來(lái)，整理好書(shū)包，飛快的趕向學(xué)校，或許是因為今天是野炊，所以我太高興了吧。8點(diǎn)準時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達，一路萬(wàn)里無(wú)云，我們高高興興的到了那里。在太陽(yáng)的暴曬下，又聽(tīng)了老師的“催眠曲”，終于開(kāi)始野炊了。

　　因為上次來(lái)過(guò)一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來(lái)了所有需要的東西，并開(kāi)始生火燒菜。大概是因為燒過(guò)一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因為他們燒的太好吃了，以至于等大家都燒完菜后，我的'肚子也非常飽了。

　　接下來(lái)，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗和素質(zhì)拓展�？茖W(xué)實(shí)驗是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀(guān)察水中的微生物。因為以前從未試過(guò)，所以我認真地聽(tīng)老師的講解�！笆紫�，把需要觀(guān)察的水弄一滴到箱子內的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì )發(fā)現，箱子里的白紙上出現了一個(gè)又一個(gè)會(huì )動(dòng)的生物，那就是這次所要觀(guān)察的微生物……”

　　按照老師的說(shuō)法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因為我的手工能力太差了，以至于到這個(gè)活動(dòng)結束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。

　　最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團隊，要擁有團隊意識，要團結。玩過(guò)了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿(mǎn)面，但我們大家都是懷著(zhù)高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團結就是力量。

　　別樣的課堂作文 5

　　課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。

　　唉，枯燥的課堂是酸的，現在是王老師的英語(yǔ)課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開(kāi)始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長(cháng)的的催眠曲。上課時(shí)間才過(guò)了一半，同學(xué)們就開(kāi)始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來(lái)了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的�？纯磁赃叺耐瑢W(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時(shí)不時(shí)打著(zhù)哈欠，還有的'同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個(gè)林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個(gè)睡覺(jué)的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，這些小懶蟲(chóng)都睡著(zhù)了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個(gè)風(fēng)波股慪氣了。

　　呵，有趣的課堂是甜的�！岸ｂ忊彙钡诙�節課開(kāi)始了，這一節課是李老師的活動(dòng)課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個(gè)很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼著(zhù)，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛�？窗�，這個(gè)李老師有魔力吧!過(guò)了一會(huì )兒，李老師走了進(jìn)來(lái)，他也精神爆滿(mǎn)，我們的臉上都洋溢著(zhù)笑容。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲�！庇螒蜷_(kāi)始了，第一個(gè)是三打白骨精，只見(jiàn)李老師模仿了一個(gè)孫悟空的樣子，翹著(zhù)二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的人打了三下。呵呵，這個(gè)樣子的李老師可真可愛(ài)啊!傳到最后一個(gè)同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著(zhù)整個(gè)課堂。

　　啊，課堂也是驚心膽戰的�；铋愅鯇O嚴厲老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無(wú)表情啊，就連紅血絲都沒(méi)有，教室里鴉雀無(wú)聲，我只聽(tīng)見(jiàn)我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說(shuō)不準講臺上那座火山會(huì )爆發(fā)啦，到了那時(shí)候，我們誰(shuí)都逃不過(guò)她的手掌心。突然，小明的書(shū)不小心掉了下來(lái)，我用可憐的目光向他看去，沒(méi)錯老師又請他喝茶了。

　　唉，課堂真實(shí)多姿多彩啊!

　　別樣的課堂作文 6

　　課堂是多姿多彩的，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的課吧！

　　這一節，是邱老師的英語(yǔ)課。邱老師可是我校有名的和尚，因為他上的課像和尚在念經(jīng)一樣�？晌矣X(jué)得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲�？�，有的同學(xué)懶洋洋地打著(zhù)哈欠，有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著(zhù)，還有的同學(xué)干脆睡起覺(jué)來(lái)�？汕窭蠋熑匀惶咸喜唤^地講著(zhù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也想睡覺(jué)。環(huán)顧四周，李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺(jué)耷拉下來(lái)，只把眼睛留一條超細的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語(yǔ)調在打呼呢！老師，對不住了，我也得睡一會(huì )兒，實(shí)在太困了。

　　隨著(zhù)一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節課過(guò)去了。

　　嘿，第二節課開(kāi)始了。上這節課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽(tīng)這節是傅老師上的，都歡呼起來(lái)，幾個(gè)淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時(shí)，精神抖擻的傅老師進(jìn)來(lái)了，面帶微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們在教室玩游戲吧！”一聽(tīng)要玩游戲大家都興高采烈起來(lái)。老師表演的第一個(gè)動(dòng)作是孫悟空三打白骨精，結果傳下去到了最后一個(gè)的時(shí)候變成了鋤地，整節課我每年都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

　　唉，讓我最膽戰心驚的第三節課來(lái)了。這節課是朱老師，凡是聽(tīng)過(guò)他的課，都知道什么閻王，所以大家都稱(chēng)朱老師為活閻王。這時(shí)，活閻王，咚咚咚地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，教室里的空氣被閻王的氣勢給冰了起來(lái)�；铋愅鯂烂C的.說(shuō)：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來(lái)。課上到一半的時(shí)候，邊鈺的書(shū)掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見(jiàn)閻王撿起那本書(shū)“嗖嗖”的幾下把書(shū)給撕碎了，又用百分之一百的準確度把書(shū)扔進(jìn)了垃圾箱里，這可是邊鈺在這個(gè)月第五次被撕書(shū)了。

　　這就是我多姿多彩的課堂。

　　別樣的課堂作文 7

　　課堂是多姿多彩的，有開(kāi)心，有枯燥，有心驚膽戰的……今天我就來(lái)說(shuō)其中的三種吧！

　　“叮鈴鈴”上課了，這節課上語(yǔ)文課，別看我們的語(yǔ)文老師看上去不太愛(ài)講話(huà)，可給我們上課的時(shí)候，她就像一個(gè)比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見(jiàn)她打開(kāi)語(yǔ)文可對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)拼起來(lái)，都可以做一條長(cháng)河了。而此時(shí)我看見(jiàn)小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著(zhù)。

　　這節課是數學(xué)課，是錢(qián)老師上的，她可是我校著(zhù)名的閻羅王，沒(méi)有一個(gè)班級上他的課敢不聽(tīng)，他從來(lái)都不笑，如果要笑的話(huà)，他也是皮笑肉不笑的�？�，他死氣沉沉的`走向講臺，打開(kāi)數學(xué)書(shū)，然后用木棍在講臺上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)令的。坐下之后，他就開(kāi)始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個(gè)眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開(kāi)了。我們轉頭一看，原來(lái)是不明同學(xué)的書(shū)掉了，只見(jiàn)錢(qián)老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著(zhù)小明，還沒(méi)等小明解釋?zhuān)�錢(qián)老師就給他來(lái)了當頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節課真是膽戰心驚��！

　　“哈哈哈”我們的教室里傳來(lái)一陣陣歡笑，你一定會(huì )問(wèn)我們在干什么。因為我們在上英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師miss樓都會(huì )早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節英語(yǔ)課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個(gè)動(dòng)作，讓我們猜，我們一下子就猜出來(lái)了，可一個(gè)同學(xué)說(shuō)這是種地，我們全班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。

　　課堂真是多姿多彩��！

　　別樣的課堂作文 8

　　幼時(shí)讀書(shū)，書(shū)中描繪未來(lái)的課堂是在一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林之中。沒(méi)有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹(shù)枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書(shū)中流連忘返。

　　幾年過(guò)去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過(guò)窗戶(hù)去看那一塊狹小的天空和遠處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無(wú)法實(shí)現了，直到去年的秋天，畫(huà)室要出去寫(xiě)生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫(huà)一幅畫(huà)，也能讓我感覺(jué)離心愿更近了一步。

　　那是一個(gè)天氣格外晴朗的日子，我們背著(zhù)畫(huà)板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來(lái)。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著(zhù)老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹(shù)葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著(zhù)兩三片不相同的樹(shù)葉，年紀小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀(guān)看著(zhù)樹(shù)葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫(huà)。調皮的秋風(fēng)總是愿意來(lái)湊個(gè)熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的`落葉都“手忙腳亂”起來(lái)。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。

　　當我們走到山頂時(shí)，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽(yáng)周?chē)�的光暈也越�?lái)越耀眼。我選了一個(gè)能看見(jiàn)大半天空的位置，開(kāi)始繪畫(huà)。周?chē)�被五色的�?shù)林圍繞著(zhù)，腳下是絨毯般的綠草，遠處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫(huà)添上最后一筆，然后滿(mǎn)意地笑了。

　　如今那幅畫(huà)已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個(gè)孩子坐在一間以樹(shù)木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時(shí)，我總是望著(zhù)它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。

　　別樣的課堂作文 9

　　課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì )陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復著(zhù)那枯燥的三點(diǎn)一線(xiàn)；上學(xué)-學(xué)習-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來(lái)了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

　　天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。

　　每當駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農的念頭。田園詩(shī)人范成大的“晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家”完全呈現其中，詩(shī)人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽(tīng)一首鄉間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

　　每當游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì )了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢(qián)山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái)，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩(shī)作對，冰封白里雪，更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫(xiě)照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

　　每當踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的`是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林�！�，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，更使這里變得勃勃生機，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

　　這小橋流水，危峰兀立，萬(wàn)木颯爽，使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書(shū)寫(xiě)一詩(shī)以抒情懷。

　　課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無(wú)處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì )大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

　　別樣的課堂作文 10

　　“生活就是課堂”，這話(huà)真不假��！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的.學(xué)習生活得以放松。

　　即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀(guān)光，什么手機啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著(zhù)耳機，坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”��！

　　規矩自然不用多說(shuō)，九點(diǎn)鐘時(shí)到達實(shí)驗基地，便直接開(kāi)始我們的第一項活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會(huì )差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。

　　先把肉末燒熟，把浸過(guò)的海參連同調味品一起倒進(jìn)鍋內，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒(méi)有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。

　　五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái)，烤羊肉串，還放在那里叫賣(mài)，真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類(lèi)似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話(huà)，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜��！

　　一次開(kāi)心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒(méi)飽）。

　　別樣的課堂作文 11

　　我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)能量，蓬勃向上，混身散發(fā)著(zhù)青春的光芒，理想在心中蕩漾。

　　早晨，新的一天，隨著(zhù)鈴的響起，我們也要開(kāi)始學(xué)習了……

　　教室中靜靜的，但是不一會(huì )兒，教室中蕩起老師的講課聲，這是知識的聲音，小組開(kāi)始討論了，每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習氛圍中去了，俗話(huà)說(shuō)：“課堂如戰場(chǎng)”，每個(gè)同學(xué)都在爭先恐后的回答問(wèn)題，這些聲音似松濤，似海浪，沖出教室，穿過(guò)走廊，在校園中久久回蕩，老師嘴上說(shuō)問(wèn)題，我們就趕緊開(kāi)動(dòng)腦子，認真思考，搶上的回答問(wèn)題，沒(méi)搶上的，有的屏住呼吸，有的目不轉睛的盯著(zhù)，有的則躍躍欲試，都在等待那一個(gè)機會(huì )，等待回答完畢則立即補充，反駁，有的.同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語(yǔ)言，我們便給予掌聲和鼓勵，總之，每位同學(xué)都在積極進(jìn)取，積累知識，向理想的高峰攀登，在課堂上顯示自我。

　　看！老師的嘴在不停地說(shuō)，我們的腦子也加快的火速運轉，耳朵大開(kāi)著(zhù)，收集著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)。

　　鈴聲再次響起，下課了！但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的思考，認真回顧，老師說(shuō)一句，同學(xué)們就答一句，怎么也停不下來(lái)。

　　雖然鈴聲響了，但是“戰場(chǎng)”上的爭奪并未停止，同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來(lái)越大了，看！筆尖上打出火花了，本子磨破了，一寫(xiě)起來(lái)就發(fā)狠了，不停了，沒(méi)命了！

　　使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川！

　　使人想起：戰場(chǎng)上的英勇殺敵！

　　好了，掌握了，所有的“戰爭”結束了，知識已經(jīng)被我們所收服，這下，任何聲音都消失了。

　　唯聞教室里汗水滴落的聲音。

　　別樣的課堂作文 12

　　今天是開(kāi)始的第一天，昨天晚上我輾轉反側，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著(zhù)好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門(mén)。

　　來(lái)到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。

　　“奇怪��！這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人？”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小c在叫我：“喂，這次我們在操場(chǎng)報名，發(fā)書(shū)�！�

　　我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報名發(fā)書(shū)？朋友小c看到我一頭霧水，就開(kāi)始給我解釋?zhuān)骸斑@次的年級組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課�！�

　　聽(tīng)到小c的解釋?zhuān)�我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著(zhù)，我們的'年級主任上臺講話(huà)了，小c跟我說(shuō)：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話(huà)了，原本吵鬧的人群安靜了下來(lái)，他說(shuō)：“我就是你們的年級長(cháng)，現在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書(shū)，明天準時(shí)到校上課！”……

　　第二天我來(lái)上課，看到課程表，三個(gè)班都上數學(xué)，朋友小c問(wèn)我：“你準備上哪個(gè)班哪？”我指著(zhù)一班說(shuō)：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓�！眮�(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì )兒，就課老師來(lái)了，咦？這不就是我們的年級長(cháng)嗎？看來(lái)我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂(lè )、美術(shù)、體育、微機。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

　　又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，哦！原來(lái)是做夢(mèng)��！不過(guò)，我是多么向往那自由的課堂，沒(méi)有特定的班級，沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢？

　　別樣的課堂作文 13

　　昨天，我去到書(shū)法班，發(fā)現了一件不同尋常的事情。

　　書(shū)法班，正常來(lái)說(shuō)氣氛從一開(kāi)始就是非常的安靜，可今天，到底發(fā)生了什么事？

　　書(shū)法班里，原本是一個(gè)可以躲避城市喧鬧又能得到放松的好地方�？山裉�，覃老師去了后面的辦公室拿東西，坐在座位上6、7歲的小孩子說(shuō)了一句："解放啦！"就開(kāi)始在教師里瘋了似地亂跑！穿著(zhù)紅色衣服，藍色牛仔褲的小朋友拿著(zhù)毛筆亂甩，墨汁像雨滴一樣落在地毯上。家長(cháng)在場(chǎng)的，安靜專(zhuān)心地坐在座位上練字，而其他小孩子像一只只頑的小猴子。穿著(zhù)花裙子的小女孩一點(diǎn)都不像女孩子，倒像一個(gè)野孩子，你看她去玩墨汁的，把墨汁弄得滿(mǎn)桌子都黑了，有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打著(zhù)，如同一位位搖滾歌手那個(gè)頭發(fā)中間像有一條蛇的男孩子去打盆栽�？吹竭@樣的情景，我真想大叫一聲："原本安靜的.課室去哪里啦！"

　　就在這時(shí)，覃老師向這邊走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一看，大事不妙，連忙收拾一下，馬上從頑皮的小猴子轉變成乖巧的小綿羊，吵鬧的聲音消失得無(wú)影無(wú)蹤，安靜的古箏琴聲又回來(lái)了。覃老師走進(jìn)教室，問(wèn)道："剛剛我在辦公室都聽(tīng)見(jiàn)你們的吵鬧聲了，以后不許這樣了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！"同學(xué)們低下頭，像一個(gè)個(gè)因營(yíng)養不良而抬不起頭的花一樣，用很輕的聲音發(fā)出了一陣"哦"的回答聲，我也終于可以放心地走進(jìn)教室了。

　　在如今這個(gè)喧鬧的城市里，能有如此安靜的課室讓我們學(xué)習已經(jīng)很不錯了，如果這個(gè)課室變成一個(gè)集市一樣的課室，我真想永遠躲在我的房間里。我永遠也不想再見(jiàn)到喧鬧的課室。

　　別樣的課堂作文 14

　　“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎�道這是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦！

　　她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的'呢！今天，她來(lái)我們班上課，我們真是太幸運了！

　　櫻桃老師開(kāi)始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè )的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì )兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì )兒變成大頭兒子的臉，一會(huì )兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現一只可怕的大蜘蛛追著(zhù)我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì )吃她了。同學(xué)們真是又著(zhù)急又擔心，聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū)，把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一堂公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽(tīng)的意猶未盡呢！

　　別樣的課堂作文 15

　　初夏的季節，天空萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光照在大地上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)一絲涼爽。

　　老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)猜謎�！辈轮i?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。在周?chē)�同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開(kāi)始了。

　　不一樣的的“掌門(mén)”

　　老師寫(xiě)下了掌門(mén)二字。他說(shuō):“你們要猜一個(gè)班干部的名稱(chēng)及其職務(wù)�！币欢ㄊ前嚅L(cháng)!周?chē)�同學(xué)也喊了起來(lái)，可是不對。后來(lái)我們又猜了一些，可也不對。老師提示說(shuō)：“這個(gè)班干部在初中十分少見(jiàn)，在小學(xué)因為寄宿生較少，所以需要這個(gè)班干部開(kāi)關(guān)教室的門(mén)�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來(lái)：“拿教室鑰匙的人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)錯�！钡谝换睾现链�，算是結束了。

　　不同尋常的“老板”

　　老板。

　　這是什么?難道是負責收錢(qián)的生活委員嗎?同學(xué)們有的說(shuō)生活委員，有的說(shuō)是紀律委員，可是都不對。前排的同學(xué)喊了起來(lái)：“擦黑板的`!”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?

　　與眾不同的“所長(cháng)”

　　一連兩次都沒(méi)猜對，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著(zhù)老師的謎語(yǔ)。只見(jiàn)老師寫(xiě)下了“所長(cháng)”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說(shuō):“這個(gè)職位在許多班級甚至學(xué)校都是比較重要的�！�

　　終于猜對了一次!我十分高興。

　　“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課�！�

　　這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會(huì )寫(xiě)的很好，不辜負老師的教育。

　　別樣的課堂作文 16

　　星期六傍晚，我吃飽晚飯后準備出門(mén)散步。

　　走了一段路，天突然暗下來(lái):快要下雨了，我得趕緊回家。我準備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細看，螞蟻還是搬著(zhù)食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對的。

　　我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上�？墒�，令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團結就是力量。

　　蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍外，就會(huì )變成怠惰的、保守的`、與生活發(fā)展相敵對的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因為伙伴們出賣(mài)我就鬧了不團結，現在再想想，便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家�！�

　　回到家后，我聽(tīng)到手機響了幾聲，打開(kāi)一看，我看到QQ里有前幾天出賣(mài)我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應該是我說(shuō)對不起，我因為那一點(diǎn)事情就跟你們鬧不團結，我真的很抱歉，要不然，你們明天來(lái)我家玩吧，我決對不會(huì )像那天那樣了。小伙伴們也陸續回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復:好。

　　朋友們，你們千萬(wàn)不要像我這樣因為一點(diǎn)小事就鬧不團結哦！我們應該向螞蟻學(xué)習那種團結精神。

　　別樣的課堂作文 17

　　前幾天，因為我們班生病的同學(xué)太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會(huì )落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個(gè)好主意：在電腦上上課，這是多么有趣��！

　　星期二，我早早地就起床了，因為我們全班約好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課，我好興奮。8點(diǎn)不到我手腳麻利地打開(kāi)電腦，迅速地點(diǎn)中qq。啊打開(kāi)了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線(xiàn)了。我看見(jiàn)我們自己創(chuàng )的群在一閃一閃的.，我急忙打開(kāi)一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線(xiàn)了，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師要上課了！我們全班都發(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”。

　　先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題，我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì )發(fā)命令了，來(lái)總結我們哪些同學(xué)說(shuō)的好，哪些同學(xué)有問(wèn)題，我覺(jué)得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課，學(xué)到新的知識，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過(guò)的很快，不一會(huì )兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數學(xué)課，數學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣，也是老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們搶著(zhù)回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱！

　　我們不能在學(xué)校上課，但是，我們全班在電腦上學(xué)習。我覺(jué)得，別有一番趣味！

　　別樣的課堂作文 18

　　窗外的那片空地，如今已綠草如茵，其間還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵小花，或黃或白，清新美好。正是這片草地，在我困惑時(shí)給予指引，帶來(lái)了那別樣的課堂。

　　那年，孟冬時(shí)節的風(fēng)似乎格外寒冷。臨近期末考試，來(lái)自學(xué)習的壓力驟然增大。望著(zhù)桌面上的數學(xué)練習冊，我突然煩躁起來(lái)。就連窗外生機勃勃的草地，此時(shí)也只是一堆殘枝敗葉而己。裸露的土地失去了草木的庇護，狂風(fēng)瞬間掀起一層土壤，頃刻間，飛沙走石。這寂寥的景象讓我的心情更低沉，春天真的會(huì )來(lái)嗎？小草真的還會(huì )發(fā)芽嗎？我真的能考好嗎？一連串問(wèn)題困擾著(zhù)我。

　　臨近寒假尾聲，氣候也溫暖起來(lái)。此時(shí)的陽(yáng)光才真正有了溫度，照在身上，臉上，像被溫暖的手撫摸著(zhù)，一場(chǎng)春雨過(guò)后，陽(yáng)光依舊，那曾經(jīng)的空地卻有了變化。

　　剛一出門(mén)，雨后特有的新鮮的`泥土味便撲鼻而來(lái)。大自然被雨水洗刷后，一切事物都顯得潔凈美麗，生機盎然。走到那片地的不遠處，我不禁眼前一亮。映入眼簾的草地像一塊精致的毯子，又像被打翻的顏料，深深淺淺的綠色，斑斑駁駁的土地的褐色，即使最偉大的畫(huà)家也畫(huà)不出這種生命的活力與蓬勃向上的感覺(jué)。走近一看，草地卻似乎突然消失了。真是“草色遙看近卻無(wú)”��！

　　幾天之后的草地，已經(jīng)與之前大不相同。綠草已經(jīng)完全長(cháng)大，葉片的顏色也從嫩綠變?yōu)樯罹G。蹲下來(lái)仔細察看，還能發(fā)現幾個(gè)翠綠的小花苞。它們都藏在葉子中間，像儲存能量，等待時(shí)間到了再開(kāi)出最美的花朵。

　　此時(shí)的景象已經(jīng)同冬天的荒涼景象完全不同了。我從這草地中看出了更多的東西，是對未來(lái)的希望，對未來(lái)的信心，對未來(lái)的向往，對未來(lái)的憧憬。小草們并沒(méi)有為寒冬所屈服，它們用積極樂(lè )觀(guān)等來(lái)了春天。

　　春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，那曾經(jīng)困擾我的問(wèn)題也有了答案。要知難而進(jìn)，迎難而上，敢于面對。我突然感到這里就是別樣的課堂。讀懂了這片草地，我的心不再迷茫。

　　我從這別樣的課堂懂得，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　別樣的課堂作文 19

　　五年級的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

　　那天，因為寫(xiě)完了暑假作業(yè)，我和小伙伴鄭穩顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂(lè )乎。我們輪流當“盲人”，另一個(gè)人負責帶路“換你做盲人了，我來(lái)引著(zhù)你�！痹谖規�她走了一段后，鄭穩對我說(shuō)。我閉上眼睛，讓鄭穩鄭重其事地挽著(zhù)我的胳膊邁步前行。

　　起初鄭穩還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著(zhù)我，走了一段路之后，她就開(kāi)始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對僻靜的街區，這段路我經(jīng)過(guò)了幾回，依稀記得經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，還會(huì )遇上一處不長(cháng)卻陡峭的臺階�！皠e玩了吧？”我試探著(zhù)問(wèn)�！盀槭裁窗�，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D讓我更加確定了我的猜想，我幾乎可以確定那臺階就在不遠處，鄭穩的腳步卻越來(lái)越急。最后，在距離臺階不到一米的地方，我掙開(kāi)了鄭穩的手�！班嵎�你瘋了嗎？這多危險��！”我駐足，徹底睜開(kāi)有些不適地眼睛責備道。鄭穩停在了臺階邊緣，愣了愣：“你不是說(shuō)過(guò)會(huì )相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒(méi)有偷看的話(huà)，又怎么會(huì )知道前面馬上會(huì )一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開(kāi)了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來(lái)。

　　她說(shuō)的倒也是實(shí)情。當她閉著(zhù)眼睛任憑我牽著(zhù)走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì )故意騙她：“鄭穩，上臺階了�！比缓笏�就會(huì )傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著(zhù)她的手，只要我沒(méi)有停下來(lái)，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì )邁出自己的腳。如果她同樣有過(guò)猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著(zhù)她的那個(gè)人？因為她沒(méi)有摔過(guò)？因為她不信那個(gè)人會(huì )讓她摔倒？因為她從來(lái)都不知道對于一個(gè)明智而謹慎的人來(lái)說(shuō)，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠是自己？我不得不承認，有時(shí)候看起來(lái)聰明的鄭穩，就是一根筋。

　　我站在臺階的`盡頭，對她的背影說(shuō)：“鄭穩，我們重新來(lái)過(guò)�！编嵎�頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著(zhù)臉甩開(kāi)。我在無(wú)奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來(lái)，我聽(tīng)到身邊經(jīng)過(guò)的腳步聲，竊竊私語(yǔ)的議論，也許還夾雜著(zhù)陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長(cháng)若一生。直到那雙溫熱的手重新回到了我的手上，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚起了嘴角。鄭穩的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉�。我想，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠銘記，朋友之間信任最重要。

　　別樣的課堂作文 20

　　春天到，花兒笑，草兒冒，鳥(niǎo)兒枝頭高歌唱。在這大好時(shí)光里，我與表姐一塊兒去爬山。

　　站在山腳下，向山頂望去，萬(wàn)里綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。

　　從山腳出發(fā)，沿著(zhù)林間小路往上爬，耳邊不時(shí)傳來(lái)沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，還伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒時(shí)斷時(shí)續的幾聲?shū)Q叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。

　　來(lái)到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團團一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無(wú)限遐想。

　　我曾無(wú)數次地欣賞過(guò)大自然，卻從未細心地觀(guān)察過(guò)大自然，蹲在樹(shù)邊，看螞蟻，搬運食物，感受他們的.團結與友誼；爬上樹(shù)枝，看鳥(niǎo)兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹(shù)旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。

　　這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語(yǔ)文課，更是一堂人生課。

　　別樣的課堂作文 21

　　這一節課老師沒(méi)有直接說(shuō)干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣(mài)的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來(lái)，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結。

　　“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的`發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來(lái)，夾豆子的夾豆子，想計劃的想計劃�！邦A備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開(kāi)懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開(kāi)始”大家“撲哧”一聲，光顧著(zhù)笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績(jì)?yōu)榈箶档?名。

　　這節課雖然沒(méi)有收獲物質(zhì)上的獎勵，可收獲到了無(wú)窮的歡樂(lè )。

　　別樣的課堂作文 22

　　人生處處是課堂。

　　——題記

　　青春，是別樣的年華。身處別樣年華的我們，繪畫(huà)著(zhù)五彩繽紛的畫(huà)卷。在生活的方方面面，都會(huì )是別樣的課堂。

　　夏日炎炎，太陽(yáng)好似一輪大火球高傲地掛在天空上。當然，在農村，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始收莊稼了。從記事開(kāi)始，我家每年都會(huì )種許多莊稼。爸爸媽媽整天在莊稼田里勞動(dòng)顧不上關(guān)照我。去年夏天，正處于學(xué)習關(guān)鍵時(shí)期的我卻偏偏掉了鏈子，不論多少人勸說(shuō)都無(wú)濟于事。爸媽忙著(zhù)收割我卻在荒廢著(zhù)學(xué)業(yè)。

　　爸爸媽媽哪有閑心一而再，再而三地給我做思想工作？農忙時(shí)節家里正缺人手，爸媽就商量說(shuō)：“讓她去地里吧，正好可以體驗一下勞動(dòng)的辛苦，反正她也不愿意學(xué)習了�！蔽衣�(tīng)完之后，內心高興到要起飛，心想：反正也不想學(xué)習，呆在家里太無(wú)聊，不如去田地痛快玩一把吧！

　　來(lái)到麥田里才發(fā)現，想象是美好的，現實(shí)是殘酷的。收小麥的機器總歸不會(huì )收拾太利落，好多麥穗還得需要人工收拾，媽媽就讓我做撿拾麥穗的活兒。

　　頭頂著(zhù)太陽(yáng)的烘烤，熱得不可開(kāi)交，但一旦開(kāi)始干活兒就打不了退堂鼓的。收割小麥時(shí)，家里喜歡直接在三輪車(chē)上鋪一層塑料布袋，接滿(mǎn)小麥后就會(huì )立即運回家中，我眼巴巴看著(zhù)接滿(mǎn)小麥的車(chē)子，想坐車(chē)回家，但我不可以回去，回去就得學(xué)習。

　　在麥田里，不止是頂著(zhù)太陽(yáng)暴曬這么簡(jiǎn)單，麥穗會(huì )隨風(fēng)“跑”動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)田地的沙土，飄到衣服上，吹到身上，弄得渾身臟兮兮的，麥芒還會(huì )扎到手上臉上又癢又疼，汗水混著(zhù)沙土粘到臉上，流到嘴里又澀又拉嘴。腳下是一畦又一畦的麥茬特別尖銳，會(huì )在不注意間就扎破腿踝和胳膊。我在地里待得實(shí)在忍無(wú)可忍，但又沒(méi)有勇氣向爸媽低頭，因為我不想學(xué)習，就在太陽(yáng)底下麥茬上邊慢慢煎熬。

　　終于，太陽(yáng)落山了，我們也干完了活，該回家吃飯了。低下頭來(lái)看看自己上的土，腿上的小傷口，難受極了。媽媽說(shuō)我的臉像個(gè)大花貓一樣，不知道的還以為我在地下打了滾呢。

　　回到家，媽媽顧不上休息，洗洗手就去做飯了。我洗涮干凈腳和臉后，換上了干凈的衣服，可是腿和胳膊和臉還止不住地疼痛難忍。在飯桌上，我鄭重地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸拔乙�回學(xué)校好好學(xué)習！我不想長(cháng)大之后去田地里干活兒！”爸爸媽媽聽(tīng)了我的`話(huà)，都開(kāi)心地笑了。

　　從那之后，我只要一不想學(xué)習，他們就會(huì )用這個(gè)理由來(lái)說(shuō)服我繼續好好學(xué)習。

　　校園外，綠油油的麥子隨風(fēng)舞動(dòng)，看到這片綠田，我又想起了去年在金黃的麥田里所遭遇的一切。這時(shí)我就會(huì )埋頭讀書(shū)，努力學(xué)習。

　　正是那金黃的田野給我上了一堂別樣的課，它讓我懂得，在學(xué)校讀書(shū)學(xué)習要比田間勞動(dòng)幸�？鞓�(lè )得多。

　　別樣的課堂作文 23

　　站在做操的隊伍中，我的心中沉甸甸的。方才，真是一節別樣的班隊課，印在腦海中，久久揮之不去。

　　“下面，我們來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)，每位同學(xué)拿出作文本，寫(xiě)上你最親的十個(gè)人�！崩蠋煹暮�蘆里到底賣(mài)的是啥藥呢？

　　爸爸媽媽是必須的……還有……閨蜜小潤嗯……我握筆凝神思索，在作文本上工工整整地記下了：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、舅舅、爺爺、外公、表弟、小潤、表姐。

　　我放下筆，靜靜地注視著(zhù)寫(xiě)下的名字�！吧�命開(kāi)始就是人生的倒計時(shí)，你活著(zhù)的每一天就是你最年輕的一天，親人也是一樣，現在請劃去最早會(huì )離開(kāi)你的人�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)回蕩在每個(gè)人的耳畔。爺爺年紀最大，我劃去了“爺爺”�！跋旅嬲堥]上眼睛回想一下他和你的一幕幕�！蔽曳�在桌前，腦海中不禁浮現出爺爺老頑童般的笑臉，有趣的舉動(dòng)，對著(zhù)塑像做鬼臉，和表弟搶電視……不覺(jué)間，心里隱隱地感到有些難受……

　　“請劃去第二個(gè)你最親的人�！蔽逸p輕劃去了“表姐”，第三組傳來(lái)了一陣騷動(dòng)，我循聲看去，閨蜜小潤正趴在桌上抽泣著(zhù)，臉頰漲得通紅。周?chē)�的同學(xué)滿(mǎn)臉詫異地向她投去不解的`目光，耳邊傳來(lái)“還真哭呀！”的嘀咕聲。

　　第三個(gè)，表弟，第四個(gè)，外公，第五個(gè)，外婆……隨著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的名字被劃去，我的心似乎被一只無(wú)形的大手揉來(lái)搓去，下筆也凝重起來(lái)。每每合上雙眼，一幕幕的溫暖總是沖擊著(zhù)眼眶。不覺(jué)間，淡淡的哀傷籠罩了教室，耳畔已是一片低沉的抽泣聲。

　　“時(shí)間不會(huì )因為你的哭泣而停止，請輕輕劃去第九個(gè)親人�！蔽揖従弰澣ァ鞍职帧�，憶起往事——小時(shí)候，我枕在爸爸厚實(shí)的手臂上入睡；清晨，媽媽和我合力拖爸爸起床；外出旅游，我趴在爸爸肩上一起研究游覽地圖……這時(shí)方才發(fā)現，原來(lái)平常那看似微不足道的一幕幕都彌足珍貴。胸口陣陣壓抑，心中陣陣疼痛襲來(lái)。有什么潤濕了我的雙眼。老師點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，空氣中流淌著(zhù)濃濃的哀傷�！啊�…有你的地方是天堂……”對呀，有親人的地方永遠是我們最溫暖的港灣，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄�最美的天空，我們在他們的懷抱中撒嬌，嬉戲，成長(cháng)……想著(zhù)，我再也無(wú)法忍受，只感到鼻尖猛地涌起一股熱浪，晶瑩的珠子隨機滾落。而周遭，已是哭聲一片……

　　別樣的課堂，別樣的感悟：珍惜身邊的溫馨，珍惜所有愛(ài)你和你愛(ài)的人吧，因為人生永遠都是一條單行線(xiàn)。

　　別樣的課堂作文 24

　　今天，老師讓我們用玉米葉來(lái)腦洞大開(kāi)的做各種各樣的藝術(shù)品，我們班的同學(xué)都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個(gè)什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機？……”我的腦袋快要想炸了。

　　老師讓我們每一組都要做一個(gè)作品，我們組的人想到一個(gè)主意，他做了一個(gè)小人和一把大刀，我同桌做一個(gè)病床，我做了一架飛機，我們后面那個(gè)同學(xué)提供玉米葉，我們就開(kāi)始做了，我做的很快，不一會(huì )兒就把飛機的支架做好了。過(guò)了一會(huì )兒，不妙，我把機翼編長(cháng)了，飛機身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒(méi)發(fā)現呀！我可以拿剪刀把多余的`部分剪掉�！庇谑俏伊ⅠR行動(dòng)起來(lái)，三下五除二就修剪完畢。過(guò)了一會(huì )兒，我們三個(gè)人基本都快做完了，我就差一個(gè)炮了，此時(shí)的我著(zhù)急萬(wàn)分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來(lái)，徐徐的繞著(zhù)，終于，我的心血沒(méi)有白費，一架完美的飛機完成了。

　　通過(guò)這次體驗，我學(xué)會(huì )了做什么事都要認真，只要你認真對待，任何事情都能做好。

　　別樣的課堂作文 25

　　“下午，請同學(xué)們帶來(lái)自己做的肥皂水和一個(gè)竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，班里立刻沸騰起來(lái)。

　　中午回到家，我拿著(zhù)一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會(huì )兒，一個(gè)美麗的泡兒就在空中出現了，這個(gè)泡兒一會(huì )兒上，一會(huì )兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的`浮光，美麗極了！

　　時(shí)間過(guò)得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著(zhù)中午準備好的東西，高高興興地向學(xué)校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多泡泡兒正在空中開(kāi)心地“逛街”呢！這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)墜落到地上，消失了。

　　“現在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過(guò)程中，哪里有情節需要，也可以吹一下自己帶來(lái)的肥皂水�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完。全班都沸騰了，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀了起來(lái)，讀到精彩處，也學(xué)著(zhù)課本上面說(shuō)的，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會(huì )兒功夫，我就吹了好幾個(gè)泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿(mǎn)了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�

　　一堂別樣的語(yǔ)文課就在吹泡泡中度過(guò)了……

　　別樣的課堂作文 26

　　“瞧一瞧，看一看嘍，新鮮出爐的糖葫蘆喲——”走在大街上，我總能聽(tīng)到那一陣陣清澈宏亮的賣(mài)糖葫蘆的吆喝聲。

　　“老板，要一串糖葫蘆�！薄昂绵�！”老板很是熱情大方，他臉上的笑容似冬日暖陽(yáng)令人心情愉悅。

　　等回過(guò)神來(lái)，一串糖葫蘆已到我的手中�！爸x謝老板！”付給老板錢(qián)后，慢慢踱步回家，那熟悉的吆喝聲也隨風(fēng)漸漸遠去。

　　當值春天，陽(yáng)光正好，照在糖葫蘆上，被糖葫蘆上面誘人的糖一晃，好似水晶般閃耀著(zhù)光芒，惹人不忍下口。一串共有七個(gè)，顆顆飽滿(mǎn)，好似一個(gè)個(gè)小娃娃穿著(zhù)紅彩衣一般。一口下去，糖葫蘆酸酸甜甜十分清脆。滿(mǎn)齒生津，使人忍不住想吃第二個(gè)，第三個(gè)，本想留幾顆帶回家的糖葫蘆，結果走到半路就只剩下孤零零的竹簽在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　于是我琢磨著(zhù)：如果我學(xué)會(huì )做糖葫蘆，以后就有吃不盡的糖葫蘆了！我心中暗自竊喜便折回再去找老板，可人已經(jīng)沒(méi)影了�！皯�該回家了吧，去找找�！崩习宓募椅铱墒悄�記于心呢。

　　大門(mén)敞著(zhù)，我小雞偷米似的溜了進(jìn)去，看見(jiàn)正要準備做新糖葫蘆的老板，老板一眼發(fā)現了鬼鬼祟祟的我，笑著(zhù)問(wèn)我：“有什么事嗎？”我不好意思地撓著(zhù)后腦勺說(shuō)：“我想跟您學(xué)做糖葫蘆�！薄斑@樣啊，那你先過(guò)來(lái)看看吧，我正要做�！�

　　老板人真好！我心想。

　　老板邊做邊給我講述制作過(guò)程。先燒開(kāi)水，把洗凈的糖葫蘆放入煮熟后撈出晾干，接著(zhù)熱鍋放入冰糖，待冰糖熬至金黃澄亮之后倒入碗中，再將晾好的'糖葫蘆串起來(lái)，便來(lái)到最后的關(guān)鍵一步。

　　把糖葫蘆放入碗中滾一圈便可得到美味的糖葫蘆，若想得到好看又好吃的，只需用手掌心撐住竹簽，雙手一捻，便可得到拉絲糖葫蘆。

　　在老板耐心的指導下，我把步驟默默記在心里，并現場(chǎng)試了一串。我感覺(jué)自己做得還挺像模像樣的。品嘗了一口加入了自己勞動(dòng)的糖葫蘆，感覺(jué)比在街上買(mǎi)的還要香甜。老板看我熱心好學(xué)的樣子，不僅免費教我制作，還免費讓我品嘗勞動(dòng)成果，真是太美了！

　　行在路上，正值春陽(yáng)宜人。迎著(zhù)暖暖的春風(fēng)，心里甜滋滋的，今天真是上了別樣的一課！

　　“賣(mài)糖葫蘆嘍——”此時(shí)，那熟悉的吆喝聲又隨風(fēng)吹到我的耳畔。

【別樣的課堂作文】相關(guān)文章：

別樣的課堂作文(精選)04-29

(經(jīng)典)別樣的課堂作文10-22

別樣的課堂作文(經(jīng)典)08-09

別樣的課堂作文12-12

(精選)別樣的課堂作文11-07

別樣的課堂作文【經(jīng)典】10-27

[實(shí)用]別樣的課堂作文10-28

別樣的課堂作文（優(yōu)）11-15

別樣的課堂作文（推薦）09-22

(精華)別樣的課堂作文09-30