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理想的課堂作文
導語(yǔ):理想的課堂應該沒(méi)有責罵,沒(méi)有譏諷,有的是歡笑和和諧。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文,歡迎查閱!
我理想的課堂
孤獨地站在這講臺,掌聲還沒(méi)有響起來(lái),我的心中充滿(mǎn)了期待。姐妹弟兄們,別說(shuō)你的掌聲我無(wú)所謂!
俗話(huà)說(shuō),好戲在后頭,但愿不出丑。我是最后一位選手,來(lái)自新盛中學(xué)的冉啟兵。我演講的題目是:我向往的課堂。
曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng),在我很小的時(shí)候,我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,我夢(mèng)想長(cháng)大后能成為一個(gè)偉人,后來(lái)高考時(shí)只考了一個(gè)師專(zhuān),殘酷的現實(shí)無(wú)情地擊碎我的偉人夢(mèng);之后我又夢(mèng)想成為偉人的丈夫,可我沒(méi)有姚明那樣高大威猛,又沒(méi)有劉德華那樣英俊瀟灑,沒(méi)有彼爾.蓋茨那樣富甲天下,結局可想而知,黃粱美夢(mèng)再次灰飛煙滅。最后,20XX年的第一場(chǎng)雪還沒(méi)有下的時(shí)候,我只能無(wú)可奈何地被趕上講臺,當上一身平價(jià)布,兩袖粉筆灰,三頓吃不飽,四堂要你吹的老師。
當愛(ài)已成往事,我不能不面對現實(shí),既然做不了太陽(yáng),只能做一個(gè)星星,我就要做一顆最耀眼的星星;既然做不了長(cháng)江黃河,只能做一條村頭的小溪,我就要做一條最快樂(lè )的小溪;既然做不了參天大樹(shù),只能做一棵小草,我就要做一棵最頑強的小草;既然做不了偉人,只能做一個(gè)普通的教師,那么我就要做一個(gè)最優(yōu)秀的教師。懷著(zhù)這種理念,我開(kāi)始我的漫漫求索之路。我夢(mèng)想著(zhù)我的課堂能像春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生那干涸的心靈;我夢(mèng)想著(zhù)我的課堂能像初升的太陽(yáng),照亮學(xué)生心中的陰影;于是我廢寢忘食,虛心勤奮。從魏書(shū)生那里我學(xué)到了課堂的濃濃的民主氣氛;從霍懋征那里,我學(xué)會(huì )淡泊名利,默默耕耘;從于漪那里,我學(xué)會(huì )了不但要教書(shū),而且要育人。就這樣幾年如一日我苦苦追尋,痛并快樂(lè )著(zhù)。
追夢(mèng)者人生的道路上總是那樣坎坷不平,既有成功的經(jīng)驗,也不乏失敗的教訓。一次我正在繪聲繪色地講訴著(zhù)魯迅和藤野先生的故事,居然聽(tīng)到的課堂上有人唱歌的聲音。原來(lái)是我班的一個(gè)成績(jì)比較好的`同學(xué)在唱歌,我勃然大怒,當面譏諷道:原來(lái)這位同學(xué)唱歌的聲音比豬叫還要動(dòng)聽(tīng)。當時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)羞愧難當,無(wú)地自容,我的臉上掛著(zhù)勝利者滿(mǎn)足的微笑。不過(guò)接下來(lái),我馬上嘗到了沖動(dòng)的懲罰。此后這位同學(xué)再也沒(méi)有來(lái)上學(xué)了,是我親手傷害了一個(gè)學(xué)生寶貴的自尊,我追悔莫及。在一個(gè)血色的黃昏,我懷著(zhù)深深地懺悔和無(wú)比的眷念給那位同學(xué)寫(xiě)了一封信:沒(méi)有告訴我一聲,你走了,這些日子又增添了對你的懷念,我想對你說(shuō),回來(lái)吧,我會(huì )好好愛(ài)你,可所有的語(yǔ)言都顯得那樣的無(wú)力,我又想干脆把你忘記,可我不能欺騙我自己。
過(guò)了很久,在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟,落葉飄零的日子,我收到的他的回信:“其實(shí)不想走,其實(shí)我想留,留下來(lái)陪你每個(gè)春夏秋冬,可是你傷害了我,還一笑而過(guò)……
我含著(zhù)淚,讀完了他的來(lái)信,心中愈加自責。從此我真正懂得了什么才是真正理想的課堂。理想的課堂應該沒(méi)有責罵,沒(méi)有譏諷,有的是歡笑和和諧;理想的課堂應該沒(méi)有高高在上,有的是平等與民主;理想的課堂應該沒(méi)有任何偏見(jiàn)與歧視,鮮花和小草都能擁有陽(yáng)光;理想的課堂沒(méi)有任何的急功近利,應該為學(xué)生一生的發(fā)展著(zhù)想。
老師們,姐妹弟兄們,書(shū)山有路勤為徑,教海無(wú)涯藝作舟,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。讓我攜起手來(lái)一同追求理想的課堂吧。相信在山的那一邊一定有我們心中的海洋。
我心目中理想的課堂
現在我們越到高年級學(xué)習壓力就會(huì )越大,學(xué)習的內容也越來(lái)越難,很少能去體會(huì )大自然,所以我心目中理想的課堂就是能夠擁有千變萬(wàn)化的魔法在大自然的懷抱里學(xué)習。
我心目中的理想課堂就是在一片樹(shù)林里光著(zhù)腳丫感受大自然的沃土,能夠每天臉上出現比往常不一樣的笑容,能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識,能夠在大自然中體會(huì )出不一樣的味道。我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的,傍晚我們就聚在一起把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦自己動(dòng)手把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦烤著(zhù)吃。
每到星期五是我們最開(kāi)心的時(shí)刻了。
第一節課是我們把一周來(lái)最不快樂(lè )的'事情或者以后需要避免的問(wèn)題給寫(xiě)下來(lái),再把他們埋在土里,用我們神奇的魔法把他們化作一縷青煙,這樣以后我們的生活就再也沒(méi)有那些事情發(fā)生了。
第二節課是由老師帶領(lǐng)我們來(lái)到“神樹(shù)”面前,把我們最想得到的禮物寫(xiě)下來(lái),折成千紙鶴的樣子,在把它們放到“神樹(shù)”上面,我們的夢(mèng)想就回夢(mèng)想成真。
第三節課就是讓我們自己學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )照顧自己,增加同學(xué)與同學(xué)之間的默契。讓我們一起手拉手到山上學(xué)會(huì )打野菜,搭帳篷……就像過(guò)著(zhù)原始生活一樣。
這就是我理想中的課堂,雖然不比現實(shí)的完美,卻遠比它快樂(lè )!
我理想中的課堂
我理想中的課堂是什么樣的呢?讓我來(lái)告訴你們吧!
我理想中的課堂是:同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里上課,桌椅整整齊齊、排列有序,教室里干干凈凈。黑板是自動(dòng)化的,當老師在黑板上寫(xiě)完字要擦掉時(shí),一按“擦除”開(kāi)關(guān),字體就會(huì )自動(dòng)消失,再無(wú)粉塵的污染傷害老師和同學(xué)們的身體。
在我理想中的課堂上,老師講課非常生動(dòng)有趣,教室里的氣氛很活躍,同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束地向老師提出各種各樣的問(wèn)題,開(kāi)闊自己的視野。如果老師提出問(wèn)題,同學(xué)們答錯了也沒(méi)關(guān)系,可以讓別的同學(xué)給他改正錯誤。老師布置的課堂作業(yè)要少一些,我們非常輕松地就完成了。在空余的.時(shí)間里,同學(xué)們可以自由安排時(shí)間,同學(xué)之間可以相互交流一些好的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗。讓我們成為朋友,拉進(jìn)我們同學(xué)之間的距離。
這就是我心中理想的課堂!
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