【薦】生活處處是課堂作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文1

　　很多人以為只有在學(xué)校的教室里，有老師正兒八經(jīng)地上課，學(xué)生們坐在凳子上專(zhuān)心致志地聽(tīng)講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實(shí)不然，只要你善于學(xué)習，就會(huì )發(fā)現到處都是課堂。

　　書(shū)是課堂�？磿�(shū)可以學(xué)到許多知識，比如看歷史書(shū)，可以博古；看現代科技書(shū)，可以通今；看些時(shí)事雜志、報紙等，可以了解世界局勢。只要你愿意讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現書(shū)就是課堂。

　　網(wǎng)絡(luò )是課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們可以學(xué)到很多東西，了解世界各地的文化，了解時(shí)事；也可以密切人與人之間的'關(guān)系，可以輕易認識千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站，都可以看新聞；像網(wǎng)絡(luò )等知名軟件，可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò )上的各種軟件可以實(shí)現各種各樣的功能。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )也是課堂。

　　其實(shí)，最原始也最真實(shí)的課堂是大自然。人類(lèi)最原始的求生本能就來(lái)自大自然。人類(lèi)在大自然中進(jìn)行了數百萬(wàn)年的學(xué)習、進(jìn)化、發(fā)展，才出現了現代社會(huì )，才有了課堂的概念。走進(jìn)大自然，可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西。達爾文在大自然中學(xué)習，寫(xiě)了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲(chóng)，寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫(xiě)了《森林報》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，或許大自然才是的課堂。

　　只要你關(guān)于學(xué)習，仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

生活處處是課堂作文2

　　雖然此刻已經(jīng)是春天了，但是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。

　　“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著(zhù)氣取暖，邊抱怨著(zhù)。忽然我注意到了，咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎樣這天才發(fā)現。我越想越奇怪，怎樣在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣，怎樣一到氣溫降低時(shí)就有呢我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀!每年冬天我都哈著(zhù)霧氣呀!這是怎樣回事

　　一時(shí)間，我便對這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇，我決心打破砂鍋問(wèn)到底。于是我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫地說(shuō):“這個(gè)嗎，我……也沒(méi)注意，你去……查資料吧!”對，查資料。必須能明白的，我怎樣把這茬給忘了呢!于是，我興沖沖地找起書(shū)來(lái)，但是茫茫書(shū)海中，哪本書(shū)會(huì )記載這個(gè)呢我便想上網(wǎng)查找。但是我家又沒(méi)電腦，怎樣找呀我便又找了起來(lái)。突然一本書(shū)閃過(guò)我眼前，《神秘自然解讀》那里可能會(huì )有吧，我翻了起來(lái)，哪，那里有個(gè)專(zhuān)門(mén)講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中，上面這樣寫(xiě):這是因為在我們的身體里會(huì )有超多的水份，我們往外呼氣的時(shí)候也會(huì )帶出水份。平時(shí)氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見(jiàn)……

　　原先是這么回事!我茅塞頓開(kāi)，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的'知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。

生活處處是課堂作文3

　　生活，由無(wú)數的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，因為生活本就是課堂。

　　還記得，是一個(gè)微涼的秋天。那時(shí)候的我，才剛上小學(xué)一年級，正是懵懂又青澀的年紀。家里面種了兩棵百香果。那時(shí)候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的`幼苗，它就種在我家的后院里。每天，上完學(xué)的我，總會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因為那個(gè)幼小的我的腦海里曾無(wú)數次勾勒過(guò)一個(gè)場(chǎng)景 ——一家人其樂(lè )融融地在一個(gè)百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫(huà)面�？僧敃r(shí)的我并不知道我這樣過(guò)分地對百香果苗澆水，會(huì )造成什么后果。

　　一天，我回到家里，發(fā)現原本生勃勃的百香果，葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�百香果的葉為什么黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過(guò)干燥了？”我嘟囔著(zhù)說(shuō)道：“不會(huì )吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭說(shuō)：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對百香果過(guò)分地寵愛(ài)，反而會(huì )造得其反，讓百香果過(guò)于依賴(lài)，也會(huì )因為水分過(guò)多，而不能吸收，進(jìn)而枯萎�！笨粗�(zhù)媽媽深邃的眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移�，F在，想起這段話(huà)，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動(dòng)的一課，對樹(shù)，不能過(guò)分寵愛(ài)，對人，亦是如此。生活，需要的不是依賴(lài)，而是在困境中也能自力更生。

生活處處是課堂作文4

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)；

　　夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個(gè)性；

　　秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收獲田野賜給的幸福；

　　冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著(zhù)屬于他的時(shí)光。我倒覺(jué)得人生如秋………

　　20xx年注定是一個(gè)不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來(lái)了災難——

　　孩子們都在線(xiàn)上授課，但每個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的成績(jì)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，收獲的成績(jì)寥寥無(wú)幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！

　　你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰在一線(xiàn)的白衣天使們，新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫護人員義無(wú)反顧逆行出征，英勇無(wú)畏沖在疫情防控斗爭第一線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了救死扶傷，勇敢的.白衣天使，堅持在抗疫工作第一線(xiàn)。我從電視上看到白衣天使們個(gè)個(gè)疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！

　　再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人只有獻身于社會(huì )，才能找出短暫的生命意義�！�

　　實(shí)踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文5

　　有一本書(shū)，書(shū)上空無(wú)一字，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書(shū)沒(méi)有作者，但我們每個(gè)人都是這本書(shū)的作者，這本書(shū)叫做生活。生活處處是課堂。

　　一天早上，陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)高興的心情，來(lái)到我家的院子里。院子里的花正開(kāi)得茂盛，一陣微風(fēng)吹來(lái)，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的`對我張開(kāi)了笑臉。

　　忽然，我看見(jiàn)一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會(huì )繞道而行，可沒(méi)想到它卻理直氣壯地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見(jiàn)東西？那它是怎么辨認方向的呢？

　　我帶著(zhù)問(wèn)題，抓了一條蚯蚓來(lái)做實(shí)驗。我搬來(lái)一盆散發(fā)著(zhù)香味的花，拿來(lái)一個(gè)色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會(huì )往哪個(gè)東西移動(dòng)。蚯蚓在中間停了一會(huì )兒，就慢慢地向那盆花移了過(guò)去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒(méi)有眼睛？

　　于是，我又做了一個(gè)實(shí)驗。我把那盆花換成了蔥。誰(shuí)知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實(shí)驗，蚯蚓都爬向了會(huì )發(fā)出味道的東西，蚯蚓辨認方向的方法會(huì )不會(huì )與嗅覺(jué)有關(guān)？這僅僅是我的猜想，還沒(méi)得到證實(shí)，于是，我想去請教別人。

　　我去姐姐家問(wèn)姐姐：你知道蚯蚓是用什么來(lái)辨認方向的嗎？蚯蚓有沒(méi)有眼睛呢？姐姐說(shuō)：這你得去問(wèn)你哥哥，你哥哥也許就會(huì )了。我跑去問(wèn)哥哥，哥哥也不清楚。俗話(huà)說(shuō)：不怕萬(wàn)事不利，就怕灰心喪氣。

　　我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見(jiàn)書(shū)廚上有一本厚厚的書(shū)，書(shū)的旁邊寫(xiě)著(zhù)百科全書(shū)四個(gè)字。我想：對呀我可以去查《百科全書(shū)》呀！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。

　　我查了《百科全書(shū)》后才知道：由于蚯蚓長(cháng)期在地下活動(dòng)，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺(jué)來(lái)辨認方向。

　　有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后，通過(guò)這件事，我對這句話(huà)有很深的感受。生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文6

　　“生活處處是課堂”，我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。

　　小時(shí)候，我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田�？墒�，總是沒(méi)有機會(huì )，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。

　　第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯了！

　　一到田里，我不禁大吃一驚，這都是什么呀！我疑惑不解的樣子好像被弟弟發(fā)現了。于是，他跑過(guò)來(lái)，告訴我什么是稻谷，什么是高梁……

　　我記下這些東西后，就和爺爺到田里耕田除草了。爺爺讓我和弟弟除草，他去耕田。我想，除草簡(jiǎn)單，便拿起耙子除起來(lái)�？墒�，我一耙下去，草沒(méi)除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現了，沖上前說(shuō)：”你看我怎么做！”說(shuō)完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什么是草。我就學(xué)著(zhù)他的樣子，別說(shuō)，進(jìn)展還真挺快。

　　就這樣，一上午過(guò)去了，回到爺爺家后，我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼，熱汗直流，但是，我認識了許多東西，也學(xué)會(huì )了除草。

　　生活處處是課堂。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的'事�？熳呦蛏�活吧！

生活處處是課堂作文7

　　生活中到處都是課堂！比如說(shuō)在田中種菜的人們，在學(xué)做家務(wù)時(shí)，在外出旅游時(shí)……我們都可以學(xué)到許多知識，而我學(xué)到的知識卻實(shí)在帶上紅領(lǐng)巾的那一刻。

　　一年級的我就像一個(gè)淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯在哪兒。一年級快要過(guò)去了，那次，老師給我們一個(gè)三角形的長(cháng)繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學(xué)們頭發(fā)上，腳上繞來(lái)繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發(fā)現了。他告訴我這叫紅領(lǐng)巾，是我們華夏兒女最大的驕傲，是中國無(wú)數革命烈士的鮮血換來(lái)的！紅色是戰士們最勇敢的代表，中國中的疆土處處都浸染著(zhù)戰士們赤誠的鮮血！1949年10月1號，新中國成立了，五星紅旗是我們中國的國旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們中國的國歌，而我們的紅領(lǐng)巾就是同學(xué)們對未來(lái)的.希望與勇氣。之所以紅領(lǐng)巾是紅色的就是讓我們的學(xué)習戰士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領(lǐng)巾帶在了胸前，牢牢把這句話(huà)記在了心間……

　　那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學(xué)習！為祖國效力！

生活處處是課堂作文8

　　生活處處是課堂生活處處是課堂，我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不再課堂上學(xué)，課堂上豐富多彩，現在就讓我們進(jìn)入這個(gè)有趣的課堂吧！星期六的早上，我看見(jiàn)家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務(wù)。媽媽說(shuō)：“我們現在來(lái)清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽說(shuō)：“掃地要從后掃到前，不用太大力，但要掃干凈�！蔽揖吐�(tīng)媽媽的話(huà)試掃了我的房間，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽說(shuō)：“很不錯�！边@是我開(kāi)心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)就去問(wèn)媽媽。剛見(jiàn)到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷師”，看了一會(huì )兒，我終于知道怎么擦了，就趁他一個(gè)不留神，又溜回去了。我拿了一個(gè)盆子，擰開(kāi)水龍頭，放了清水，再放一點(diǎn)洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來(lái)，每擦一到地方，我都會(huì )注意細節，都會(huì )檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦干凈，怎么辦呢？媽媽就跟我說(shuō)：“你用中指拿著(zhù)布子擦就可以了�！睂W(xué)者媽媽的`樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎我是個(gè)聰明的孩子，一學(xué)就會(huì )了。是很難，但只要我們用心去做，都會(huì )把它做好。這是不是一個(gè)有趣的課堂？

生活處處是課堂作文9

　　很多人認為每天只有在學(xué)校能學(xué)到東西，其實(shí)生活中也可以學(xué)到知識。

　　有一次，我閑來(lái)無(wú)事，就用兩本書(shū)交叉重疊在一起。一拽，咦?為什么拉不開(kāi)了呢?我叫來(lái)小伙伴，兩人對拉也拉不開(kāi)。正當我疑惑不解的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了。我忙問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽說(shuō)：“這是因為兩本書(shū)交叉時(shí)擠走了空氣，而且，還會(huì )產(chǎn)生摩擦力，所以書(shū)就拉不開(kāi)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，“原來(lái)是這樣啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　還有一次，媽媽和我出去散步，我們路過(guò)一座大橋，看見(jiàn)橋底下有半圓形狀的洞，于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁礃虻紫掠邪雸A形的橋洞呢?”

　　媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那你告訴我，橋是建在什么上的?”我說(shuō)：“是水上的唄!”媽媽又說(shuō)：“底下的`半圓形是為了讓水流通的，半圓之間的墻是支撐橋的。如果有洪災什么的，可以排水泄洪�！蔽矣置靼琢艘粋�(gè)道理。

　　那天，媽媽正在做飯，我說(shuō)：“媽媽我幫你打雞蛋吧?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好呀!”

　　我拿出一個(gè)碗，拿出三個(gè)雞蛋。第一個(gè)雞蛋，我磕了一下，然后一掰，蛋殼不小心也掉了進(jìn)去。我著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁吹皻ひ驳暨M(jìn)去�！眿寢屨f(shuō)：“你磕一下，然后掰磕出來(lái)的裂縫，抓住雞蛋殼……”

　　我又試了一遍，成功了，我開(kāi)心極了。

　　“生活處處是課堂”，只要我們處處留心，哪都是學(xué)問(wèn)。

生活處處是課堂作文10

　　今年的夏天格外的熱。太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來(lái)便化得沒(méi)了形……

　　這天，我剛低著(zhù)頭從學(xué)校出來(lái)，便向來(lái)接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽(tīng)后，沉思了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“今天帶你去姥姥家，讓你體會(huì )一下農家生活�！蔽也恍嫉拇鸬�，“凈是土，有啥好玩的�！�

　　轉眼間，就到了姥姥家。沒(méi)想到，母親直接把我帶到了外婆的田地里。一下車(chē)，我就要暈過(guò)去了，這里太陽(yáng)更毒！母親看著(zhù)我的表情，遞過(guò)來(lái)一頂草帽，說(shuō)：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”

　　我接過(guò)草帽時(shí)，小溪跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姐姐，我給你摘個(gè)東西吃！”我跟了過(guò)去，她給我摘了一個(gè)紅紅的、圓圓的，看起來(lái)上櫻桃的果子�！斑@叫山棗，你嘗嘗�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，把山棗放進(jìn)嘴里。甜、酸，口感很好。

　　“姐姐，這個(gè)叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說(shuō)，我們就像蒲公英的種子，早晚有一天會(huì )離開(kāi)我們的'父母，自己自立�！�

　　“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗�！毙∠�像個(gè)小老師一樣給我介紹著(zhù)田野里的一切。

　　雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非�？鞓�(lè )。因為在這里，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識與學(xué)問(wèn)，也明白了母親的良苦用心，更體會(huì )到了：生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文11

　　今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過(guò)，那是我新買(mǎi)的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。

　　首先，準備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線(xiàn)和剪刀。一切準備就緒，接下來(lái)就開(kāi)始“干活”吧！先用一根長(cháng)線(xiàn)穿進(jìn)針的孔里，我不費吹灰之力，成功地把線(xiàn)穿了進(jìn)去，接著(zhù)，我把兩條線(xiàn)纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線(xiàn)，把他們“合并”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線(xiàn)“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線(xiàn)縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒(méi)有想象的'那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進(jìn)去，是因為我剛才太著(zhù)急了，我穩定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著(zhù)就要大功告成了，我用線(xiàn)縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒(méi)什么區別了。

　　我覺(jué)得有些事情要以平靜的心來(lái)對待，如果你很著(zhù)急，就會(huì )一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。

生活處處是課堂作文12

　　那天，我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時(shí)，我見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿(mǎn)是疑惑。我把疑惑說(shuō)了出來(lái)：“這是什么？”媽媽道：“這是擦窗戶(hù)用的工具人�！蔽蚁耄翰链皯�(hù)？以前沒(méi)干過(guò)，可能挺好玩，學(xué)學(xué)！我道：“我要學(xué)！”媽媽爽快地答應了。

　　過(guò)一會(huì )兒，我見(jiàn)媽媽把它最頂上的'那個(gè)“毛巾”洗了洗，然后擰干。只見(jiàn)她先把“托布”在肥皂水里泡了泡，然后擦了一遍窗戶(hù)，又把“拖布”洗干凈了，最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈，陽(yáng)光下，它閃亮亮的好看極了！

　　輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來(lái)，可擦完一面，地上就灑滿(mǎn)一地水。媽媽見(jiàn)我這樣，便耐心地指導我。不久，我的擦窗戶(hù)“技術(shù)”就熟練了，我開(kāi)心極了！我的嘴里有時(shí)還唱著(zhù)：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開(kāi)心了！

　　我覺(jué)得生活中每件小事都能學(xué)到知識，就像這次，我通過(guò)大掃除學(xué)會(huì )了擦窗戶(hù)。對了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！

生活處處是課堂作文13

　　“買(mǎi)一送一，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著(zhù)爸爸出門(mén)去買(mǎi)菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。

　　菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。

　　我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪子，鋪子上有正在睡覺(jué)的鮮肉，有友好招手的鮮魚(yú)，還有正等著(zhù)被帶走的蔬萊。

　　“賣(mài)豬肉！賣(mài)新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯過(guò)！”順著(zhù)吆喝聲望去，只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門(mén)喊叫著(zhù)：“全是新鮮的啊，綠色食品��！”我與爸爸被吸引了過(guò)去，只見(jiàn)黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(cháng)長(cháng)的彎骨給吸引住了，只見(jiàn)彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著(zhù)，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄！”說(shuō)完，我便等待著(zhù)眾人們的稱(chēng)贊聲，可我等來(lái)的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣(mài)肉的.老媼努力控制住了自己的笑容，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(cháng)一點(diǎn)的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買(mǎi)了肉，便“逃離”了現場(chǎng)。

　　回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學(xué)到了校內課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“生活處處是課堂！”

生活處處是課堂作文14

　　有一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。

　　那天是個(gè)晴朗的日子，我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘，我提著(zhù)救生圈，邁著(zhù)小碎步，踏著(zhù)溫暖的沙灘向大海里走去�？僧斘译p腳觸到海水時(shí)，我又縮了回來(lái)。

　　“怎樣，不敢下水了？”媽媽問(wèn)�！岸鳌�…不，不想去�！薄澳憧茨氵@孩子，提意來(lái)游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆�！斑@海浪也太大了�！蔽覝喩砥饾M(mǎn)了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

　　我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪，向遠方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。這時(shí)，在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪，像無(wú)數匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的.人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪，他們笑得是那樣開(kāi)心。

　　大浪撲面而來(lái)，我來(lái)不及逃脫，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的泥土上，低下頭，潛入水中。

　　又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí)，我挺不住了，提著(zhù)救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠，我栽了幾個(gè)跟頭，這可不得了，后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒(méi)在海浪中。

　　我睜開(kāi)眼睛，腳已經(jīng)不著(zhù)地了，完全是靠救生圈的浮力支撐著(zhù)。我已經(jīng)到了深海區。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏斗中我也明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

生活處處是課堂作文15

　　我們在學(xué)校的課堂上可以學(xué)到知識，但在“生活”課堂上我們可以學(xué)到更多的東西……

　　網(wǎng)絡(luò )

　　我小時(shí)候就特別迷戀網(wǎng)絡(luò )，5歲開(kāi)始玩游戲。以前只知道一味的玩電腦，新聞一類(lèi)什么都不看。有一天，哥哥問(wèn)正在玩游戲的我今天有什么大事發(fā)生？我愣住了，連忙問(wèn)哥哥是什么，哥哥告訴了我。從那以后，我知道了每天都首先看一下網(wǎng)絡(luò )新聞�，F在，我從新聞上可以知道國家大事，也知道了不少科學(xué)的.知識。這就是我從“網(wǎng)絡(luò )課堂”上學(xué)到的東西。

　　動(dòng)物

　　我從小就喜歡養小動(dòng)物。我還養過(guò)一只小貓呢，可是后來(lái)它跑了，我十分傷心。奶奶家養了許許多多的小動(dòng)物，但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩，卻老抓不到它。每天早上起早，小貓都在炕上，剛要抓它，又醒了。就這樣一直追著(zhù)它，我一個(gè)暑假竟然還減掉了5斤稱(chēng)。動(dòng)物也能讓人運動(dòng)減肥，看，這就是我從“動(dòng)物課堂”學(xué)到的東西。

　　家庭

　　今天老媽過(guò)生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯，所以我決定今天親自下廚！我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先盛了三碗米，洗一洗。（蒸上沒(méi)有？要定完整。）我又打了4個(gè)雞蛋準備炒雞蛋。我準備好了一點(diǎn)蔥花，一些鹽和油。先放油，再放蔥花，把雞蛋放進(jìn)去炒一會(huì )兒，再放上鹽，這樣炒雞蛋就做好了。當媽媽回來(lái)的時(shí)候，我把飯都盛好了，就等她回來(lái)。她一把抱住我，說(shuō)：“我大兒子真是長(cháng)大了�！蔽覍W(xué)會(huì )了做飯，這就是我從“家庭課堂”學(xué)到的知識。

　　你們看，只要用心體會(huì )，“生活處處是課堂”！

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