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生活處處是課堂的作文

時(shí)間:2021-08-09 17:49:38 課堂 我要投稿

生活處處是課堂的作文

  導語(yǔ):生活中的一點(diǎn)一滴,都聯(lián)系著(zhù)我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。生活中的每一處,都是值得我們學(xué)習的課堂!。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!

生活處處是課堂的作文

  生活處處是課堂

  暑假的一天,屋里非常悶熱,我趴在窗臺上透氣,伸手摸了摸窗戶(hù)外的防護欄,竟然那么燙。這時(shí)我聽(tīng)到了媽媽的喊聲:“謠謠,陪我去逛街吧!”我答應了。我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)門(mén)口時(shí),就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)冰棍,我邊吃邊跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了商場(chǎng),一股涼風(fēng)吹來(lái),頓時(shí)舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場(chǎng)的中央空調好啊!”媽媽笑了笑,沒(méi)吭氣。我邊吃冰棍邊跟著(zhù)媽媽逛,感到愜意極了。

  冰棍吃完了,我看到一個(gè)垃圾箱,遠遠的扔了過(guò)去,也不知扔沒(méi)扔進(jìn)去,我轉身就走了?墒,我沒(méi)走幾步,就聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在喊:“大姐姐,大姐姐,你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去,原來(lái)是一個(gè)五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼,冷冷地說(shuō):“多管閑事!”他看見(jiàn)我不理睬他,就掙脫媽媽牽著(zhù)他的手,走過(guò)去半蹲下來(lái),撿起了我剛剛扔在地上的`雪糕棍,又跑過(guò)去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí),他的媽媽走過(guò)去,又牽住了他的手,并夸獎?wù)f(shuō):“寶寶,好樣的!”聽(tīng)到這,我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走,那位小弟弟又說(shuō)話(huà)了:“姐姐,你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來(lái)了,我幫你撿起來(lái)了。”這時(shí),媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了,她急忙說(shuō):“這位小弟弟,可能是姐姐不小心把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說(shuō):“不用謝,阿姨,我幫姐姐撿起來(lái)了,媽媽還夸我是好樣的呢!”聽(tīng)著(zhù)媽媽和小弟弟的對話(huà),我的臉更燙了。

  那位小弟弟走后,媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“謠謠,以后在公共場(chǎng)所,要遵守規則喲!雪糕棍應該扔到垃圾桶里!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,因為那位小弟弟今天給我上了一堂生動(dòng)的品德教育課。

  生活處處是課堂

  星期六,爸爸恰巧休息在家,于是他便興致勃勃的教我燒菜。

  爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子,洗干凈后,拿刀把頭頂的葉子切掉,再用滾刀式--所謂滾刀式呢,不是刀滾,而是切的東西滾,要斜著(zhù)切,切一刀,把東西“滾”一下,換個(gè)方向,再繼續切。爸爸示范了一遍,叫我也試試。我興奮的.接過(guò)刀,開(kāi)始切。原本看爸爸切得那么輕松,還以為很容易呢!誰(shuí)知,那茄子很軟,而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了,和老爸且的比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……

  爸爸讓我把茄子泡在水里,我很疑惑,問(wèn)爸爸為什么要把茄子泡在水里,爸爸說(shuō):“茄子切好后,會(huì )被空氣中的氧氣氧化,顏色會(huì )變黑!炒出來(lái)的菜會(huì )影響顏色!影響食欲!”爸爸又說(shuō):“你知道為什么切茄子要用滾刀式嗎?因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來(lái)的面積大,炒的時(shí)候更容易入味。”

  切肉的時(shí)候,我的胳膊拿刀拿的都酸了,我有點(diǎn)不想切了,剛想把刀放下,老爸就說(shuō):“做事不能半途而廢,你想想看你以前有多少事半而廢了?”是啊,做是不能半途而廢,否則前面的努力就白費了。想到這兒,我又充滿(mǎn)了干勁,仔細地切起了肉……

  通過(guò)這件事,我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。

  生活處處是課堂

  有一本書(shū),書(shū)上沒(méi)有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。

  那天是個(gè)晴朗的日子,我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘,我提著(zhù)救生圈,邁著(zhù)小碎步,踏著(zhù)溫暖的沙灘向大海里走去?僧斘译p腳觸到海水時(shí),我又縮了回來(lái)。

  “怎么,不敢下水了?”媽媽問(wèn)。“恩……不,不想去。”“你看你這孩子,提意來(lái)游泳的.,你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆。“這海浪也太大了。”我渾身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

  我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪,向遠方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時(shí),在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪,像無(wú)數匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪,他們笑得是那樣開(kāi)心。

  大浪撲面而來(lái),我來(lái)不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的泥土上,低下頭,潛入水中。

  又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí),我挺不住了,提著(zhù)救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠,我栽了幾個(gè)跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒(méi)在海浪中。

  我睜開(kāi)眼睛,腳已經(jīng)不著(zhù)地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著(zhù)。我已經(jīng)到了深海區。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?

  生活處處是課堂

  生活中的每一處都是我們的課堂,它們會(huì )給予我們更多的知識。例如團結的螞蟻,蒼翠的樹(shù)木,謙虛的稻穗,堅強的梅花。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識的老師。

  在一個(gè)秋高氣爽的早晨,我來(lái)到廣場(chǎng)周?chē)木G地上,看見(jiàn)了一小塊面包皮,本想去伸手去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

  可是,我發(fā)現一只螞蟻在這面包皮的周?chē)D動(dòng)。我見(jiàn)它用頭上的觸角試著(zhù)去推動(dòng)面包皮,可這就是自不量力。我見(jiàn)它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里,不一會(huì )兒,令我大吃一驚,洞穴里走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍,它們同心協(xié)力地將這個(gè)對于它們來(lái)說(shuō)比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目,我領(lǐng)悟到了“團結就是力量”的道理。

  大樹(shù)給人們乘涼,制造新的空氣,給地球多增添一除綠色。它們也許沒(méi)有玫瑰這么有魅力,沒(méi)有梔子那么香,沒(méi)有康乃馨這么有溫情,但它們默默無(wú)聞的奉獻精神難道不就是告訴我們做人的'道理嗎?

  秋,如同一位婀娜的仙女,用輕佛的衣衫龐照著(zhù)大地。秋天是一個(gè)豐收的季節。走在田野邊,一眼望去,無(wú)邊無(wú)際的稻穗出現在我的眼簾。它們總是低著(zhù)頭,不像蘋(píng)果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛,不要驕傲”。

  冬,呼嘯著(zhù)寒風(fēng),在這嚴寒的季節,似乎所有的植物都開(kāi)始了冬眠,可唯有梅花,它艱難地在這嚴寒中萌生、發(fā)芽、開(kāi)花。它似乎不怕風(fēng)有多兇,雪有多冰,它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長(cháng)。在越困難的環(huán)境下生長(cháng)的梅花,它的身板似乎挺得更直,更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我:“人不管在什么環(huán)境下都要堅強的生存,只有在艱難的環(huán)境下,人才能更好的成長(cháng)”。

  生活中的一點(diǎn)一滴,都聯(lián)系著(zhù)我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。生活中的每一處,都是值得我們學(xué)習的課堂!

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