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生活處處是課堂作文【精品】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活處處是課堂作文1
今天，媽媽要包餃子，我想學(xué)學(xué)。
媽媽說(shuō)：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽(tīng)大了！”我說(shuō)著(zhù)就學(xué)著(zhù)包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來(lái)，洗干凈放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕松做出來(lái)了。我又挖上一勺餡，然后一包，“哦，我的神呀！”餡從皮里鉆出來(lái)了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來(lái)了，這下可不能用勺子接了，不知怎么的，我的手忽然將盆（盛餡的）拿過(guò)來(lái)，全接住了！好險，否則，又要被K一頓了。我這下有經(jīng)驗了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來(lái)也不怕了，我輕松放上餡，小心翼翼地包起來(lái)，哈哈哈，我的“杰作”完成了！可我左看右看，老覺(jué)得不對勁，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，對我說(shuō)：“瑞峰啊，你拿著(zhù)大蒜干嗎？”“這不是大蒜，這是偶的杰作�！薄芭��！�
好了，餃子熟了！我忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，我的'餃子“報廢”了，餡呀滿(mǎn)天飛，餃子皮也跟盛開(kāi)的花似的待在鍋里，爸媽呆呆地看著(zhù)我，我卻在想：為什么會(huì )爆呢？
這次包餃子的經(jīng)歷讓我明白了：無(wú)論做什么事情都不要眼高手低，必須腳踏實(shí)地才行。
生活處處是課堂作文2
生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓，感受不同的哲理。
有一次，我和爸爸去爬山。因為體力不怎樣，我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對爸爸說(shuō)：“我們別爬了，在這里看看風(fēng)景，吃吃東西，休息一下，過(guò)會(huì )兒再往上走吧！”
“我說(shuō)你的意志力怎么這么脆弱��！才爬了一半就不行了？堅持住�！卑职终f(shuō)道。我知道我爸是一個(gè)老頑童，一意孤行，誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法。我只好依他之意，繼續向上爬。
我們越爬越高，山也越來(lái)越陡，路也越來(lái)越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續拄著(zhù)“登山棒”向上爬，還時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“啊呀！你在那邊愣著(zhù)干嗎！趕快上來(lái)呀！”我拼著(zhù)吃奶的力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵自己：挺住��！你一定行！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。
這時(shí)，一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來(lái)，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木環(huán)繞著(zhù)青山，在不遠處還坐落著(zhù)一個(gè)小村莊，真是一幅天然的山水畫(huà)呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒(méi)有白費，流下的汗水變成了打開(kāi)“寶藏”的密鑰。
爬山的`過(guò)程就是人生的歷程，堅持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會(huì )拼搏出一片屬于自己的藍天。那一天，我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。
生活處處是課堂作文3
生活中到處都是課堂！比如說(shuō)在田中種菜的人們，在學(xué)做家務(wù)時(shí)，在外出旅游時(shí)……我們都可以學(xué)到許多知識，而我學(xué)到的知識卻實(shí)在帶上紅領(lǐng)巾的那一刻。
一年級的我就像一個(gè)淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯在哪兒。一年級快要過(guò)去了，那次，老師給我們一個(gè)三角形的'長(cháng)繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學(xué)們頭發(fā)上，腳上繞來(lái)繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發(fā)現了。他告訴我這叫紅領(lǐng)巾，是我們華夏兒女最大的驕傲，是中國無(wú)數革命烈士的鮮血換來(lái)的！紅色是戰士們最勇敢的代表，中國中的疆土處處都浸染著(zhù)戰士們赤誠的鮮血！1949年10月1號，新中國成立了，五星紅旗是我們中國的國旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們中國的國歌，而我們的紅領(lǐng)巾就是同學(xué)們對未來(lái)的希望與勇氣。之所以紅領(lǐng)巾是紅色的就是讓我們的學(xué)習戰士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領(lǐng)巾帶在了胸前，牢牢把這句話(huà)記在了心間……
那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學(xué)習！為祖國效力！
生活處處是課堂作文4
有一次，我和家人去市場(chǎng)買(mǎi)菜，回來(lái)的時(shí)候由于菜很重，半路上停下來(lái)休息，于是，家人說(shuō)：“不如我們停下來(lái)稱(chēng)一下菜有多重吧，我們這次買(mǎi)了黃瓜，西瓜，南瓜，茄子。先稱(chēng)西瓜吧，可我們沒(méi)有稱(chēng)啊，家人笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，這個(gè)�！蔽译S著(zhù)家人的手指看了過(guò)去。
原來(lái)是一個(gè)類(lèi)似天枰的東西，一條長(cháng)長(cháng)的桿子，一個(gè)鉤子和一個(gè)砝碼，最上面有一條掛繩，再外面還有一條繩子。稱(chēng)東西時(shí)掛鉤可以鉤住物品，砝碼也掛在桿子上，如果這個(gè)東西不平衡的話(huà)，就說(shuō)明輕了或重了，平衡的話(huà)就是這個(gè)重量。
我抱了一個(gè)西瓜過(guò)去，家人手一攔說(shuō)，如果直接稱(chēng)的話(huà)是無(wú)法稱(chēng)的，因為掛鉤的鉤無(wú)法插入西瓜皮，我馬上明白了。我找來(lái)了一個(gè)袋子，把西瓜放進(jìn)去，又用掛鉤勾住了袋子，把砝碼放在桿子的另一頭，一切都調整好后，我放開(kāi)手，還是不平衡，我又調整了一下，平衡了。就這樣四樣東西我都稱(chēng)完了。分別是西瓜13斤，南瓜5斤，茄子3斤，黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱(chēng)了一下，果然沒(méi)有錯，原來(lái)這種秤也能稱(chēng)出東西的重量。
這次我又認識了一個(gè)新的`稱(chēng)重量的工具，還學(xué)會(huì )了怎樣用這種工具稱(chēng)東西。我知道了一個(gè)新知識。
課堂不一定在課內，也在課外，只要我們有一雙發(fā)現問(wèn)題的眼睛，在生活中我們能發(fā)現許多新事物，生活中也有許多新事物值得我們學(xué)習。生活處處是課堂��！
生活處處是課堂作文5
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)深谷。生活，如一張流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)音符的樂(lè )章。生活，處處都是一個(gè)活生生的課堂。
一個(gè)星期五的下午，我獨自走回家的路上，嘴里哼著(zhù)小曲，心情感到無(wú)比的愉悅。突然，我看到迎面騎來(lái)一輛人力三輪車(chē)，車(chē)上一位老奶奶正汗流滿(mǎn)面地吃力地登著(zhù)，正趕上上坡，她登得更費力了。我只管裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子悠閑地走著(zhù)，看到她那滑稽可笑的樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)�！昂�，無(wú)聊!”我還未回過(guò)神來(lái)，就看見(jiàn)兩只鮮嫩的小手已穩穩地推在三輪車(chē)的車(chē)幫上，本來(lái)將要倒退的三輪車(chē)又緩緩前進(jìn)了，騎車(chē)的老婆婆感激的回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)八九歲的小朋友正滿(mǎn)臉通紅地憋足勁兒幫忙推車(chē)，脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄動(dòng)，把他的小臉映的更紅了�？粗�(zhù)他遠去的背影，我忽然感到臉上發(fā)燒，羞愧地低下了腦袋。
是啊，面對那個(gè)天真爛漫的.小朋友，面對那迎風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，作為一個(gè)高年級大姐姐——我，感到無(wú)地自容。自己不也曾有過(guò)那純真、善良、熱情的舉動(dòng)嗎？從什么時(shí)候起，自己變成一個(gè)冷漠無(wú)情的人呢？看來(lái)，自己得好好向那個(gè)小朋友學(xué)習了，是他讓我懂得了什么是丑陋，什么是羞恥。真得感謝他，因為他給我上了人生獨一無(wú)二的一課。
生活處處是課堂，這個(gè)小朋友讓我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人為樂(lè )……生活，好一個(gè)多姿多彩的課堂！
生活處處是課堂作文6
生活就像一場(chǎng)電影，主角是我們自己，打開(kāi)回憶天地的大門(mén)，倒放生活的縮影，我看到了自己的發(fā)現——茶壺蓋的秘密。
我家有一個(gè)紫砂壺，是爺爺外出旅游時(shí)帶回來(lái)的，壺身上刻著(zhù)有詩(shī)。我對爺爺說(shuō)：“你還怪有雅致的呀！”“哼，你這個(gè)小家伙，嘴還挺甜，這個(gè)是給你的�！薄罢娴膯�？”我興奮得一蹦三尺高。
回到家后，我就把茶壺拿給爸爸看，在伸出手遞給爸爸時(shí)，我發(fā)現壺蓋上有一個(gè)小孔，我又立刻把手縮回來(lái)，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我把茶壺弄壞了�！卑职謫�(wèn)我，“哪壞了？”我伸出手，不好意思地指著(zhù)壺蓋上比芝麻大一點(diǎn)的小孔，爸爸笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，茶壺沒(méi)有破，這是壺蓋本來(lái)就帶的小孔，去接壺水來(lái)�！蔽胰ソ恿艘粔厮�，爸爸說(shuō)：“你把小孔堵死了，再往外倒水�！蔽矣檬种杆浪赖囟伦×诵】�，然后往外倒水，把壺晃來(lái)晃去，竟然發(fā)現水不往外流，真是奇怪了，我把手松開(kāi)，再倒，水竟然流出來(lái)了，我恍然大悟，跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，那個(gè)小孔是讓水順暢流出來(lái)的，對吧？”“嗯！你太棒了，說(shuō)得對，小孔是使空氣進(jìn)入茶壺的唯一通道，茶壺嘴是只出不進(jìn)的通道，如果沒(méi)有小孔，誰(shuí)在外流時(shí)會(huì )受到外界相反方向的空氣壓力，由于這個(gè)空氣壓力大于茶壺里的'空氣壓力，就會(huì )阻礙水的流出。如果有了這個(gè)小孔，水往外流時(shí)，就會(huì )從小孔處進(jìn)入空氣補充到茶壺里，茶壺里的水就能順暢地流出來(lái)了�！�
哦，原來(lái)茶壺蓋上的小孔中還有這么大的道理呢，真是生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文7
在課堂上學(xué)習，往往是學(xué)校中的做法，在生活中學(xué)習，比枯燥無(wú)味學(xué)習要好的多。在一次美術(shù)課上，我得到了許多。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了�！敝x老師走進(jìn)教室，“今天，我們來(lái)植物寫(xiě)生，大家不準出校園，在校園的大操場(chǎng)上寫(xiě)生�！�
“嗖”，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上，我們正坐著(zhù)寫(xiě)生呢。咦！那是什么？我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹(shù)下�？戳丝�，啊，原來(lái)是一株茁壯的天竺蘭，“天竺蘭有什么好看的，咱們那多了去了，沒(méi)什么好驚訝的.�！痹谝慌缘膫ツ日f(shuō)到�！安�，你們仔細看看，大樹(shù)邊上的天竺蘭�！彼齻冊诖髽�(shù)下繞了一圈�！皼](méi)發(fā)現嗎？”我故作玄虛，這棵大樹(shù)底下，一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來(lái)，這是多么難看見(jiàn)的景色啊。
于是，我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動(dòng)了，這么小的身軀，竟從這么硬的石頭上長(cháng)了出來(lái)，我下定決心，一定要把這一道美麗的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)。
小小的天竺蘭可以迎難而上，為什么人不可以，雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼，可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天，小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。
生活處處是課堂作文8
去年我剛剛搬進(jìn)新家，一開(kāi)始坐車(chē)的時(shí)候，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
我邁著(zhù)沉重的步伐走到車(chē)站，此時(shí)，天色已暗了下來(lái)，路上的行人也多了起來(lái)，我一個(gè)人在站臺等了很久，一輛“59”路公交車(chē)才緩緩開(kāi)來(lái)。車(chē)行了很久，我看看周?chē)拔镆幌麓糇×耍?9路不是該從后宰門(mén)那走的嗎，怎么走到夫子廟了，我趕緊下了車(chē)，望著(zhù)望去的那輛58路我全明白了。幸好這里離93路公交車(chē)站不遠，我走了十分鐘就到了。我捏著(zhù)全身上下僅剩的兩元錢(qián)上了車(chē)，很想打個(gè)電話(huà)給爸爸，可惜手機沒(méi)帶。我把身子倚在欄桿上，希望從中尋找一點(diǎn)溫暖。車(chē)行到月牙湖這站的時(shí)候，我不小心被別人推了一下，跟著(zhù)別人一起“下’了車(chē)。我的心幾乎絕望了。明亮的路燈，川流不息的車(chē)子，這些對我都沒(méi)用，我能靠的只有自己，爸爸是不會(huì )知道我在這里的。我把冰冷的手插進(jìn)了口袋，昂起頭，邁開(kāi)腳，重新燃起了希望，我相信自己可以做到，這對我不算什么。我獨自在美麗的`月牙湖畔奔跑著(zhù)，臉上揚起一抹恬靜的微笑。
這對平日里受到太多關(guān)愛(ài)的我，這是一次不平凡的體驗，我更加自信了，學(xué)會(huì )了自己克服困難，不再去依靠別人。
生活處處是課堂作文9
生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。我就是在生活中學(xué)到了知識，事情是這樣的：
星期天早上七點(diǎn)半，爸爸媽媽同時(shí)跨出了家門(mén)上班去了，只留下我一個(gè)人在家。吃完早飯，我躺在沙發(fā)上看電視，突然，覺(jué)得口渴了，便要去飲水機那里接水，到飲水機面前，我的'下巴都快掉到地上了，原來(lái)，飲水機里沒(méi)水了，這可怎么辦!我冥思苦想，最終，決定自己燒開(kāi)水。
啊!五分鐘過(guò)得真慢啊!水終于開(kāi)了。我興奮地提起水壺，準備倒水。呀!大事不好，我的手碰到了壺底，我準備大叫的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，壺底怎么不燙呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)查了查“百度”。原來(lái)是這樣的：水開(kāi)時(shí)，這時(shí)若迅速把壺提起來(lái)并勇敢地把手貼到壺底，會(huì )發(fā)現壺底并不燙，若過(guò)一會(huì )兒才把手貼向壺底，壺底反而又燙手了。之所以出現這種現象，是因為壺底是離熱源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水開(kāi)后，在壺底會(huì )產(chǎn)生出一串氣泡，并上升到水面，這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱，在水壺離開(kāi)火爐后的一瞬間，水的沸騰仍在進(jìn)行，所以此時(shí)壺底附近的熱大量地被吸收，暫時(shí)降低了壺底的溫度，因此壺底并不燙手。
原來(lái)是這樣!生活處處是課堂，只要我們多留心觀(guān)察，多問(wèn)問(wèn)題，并找到答案，就能隨時(shí)得到一些課堂上學(xué)不到的知識。
我們一起努力吧!加油!
生活處處是課堂作文10
前天，我和媽媽買(mǎi)來(lái)一只漂亮的小雞，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黃的絨毛，還不時(shí)地發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當成寶貝一樣對待，精心找了個(gè)紙盒當雞窩，配上專(zhuān)門(mén)的飯碗。我還特意把它的家安在我的'小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。
可今天，小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛生啊�！皨寢尣皇墙�(jīng)常給我洗澡嗎，我也給小雞洗個(gè)澡吧�！闭f(shuō)干就干。我在小盆里放上溫水，擦上沐浴露，真香��！“小雞，我一定把你洗得香香的�！蔽疫呎f(shuō)邊把小雞抓過(guò)來(lái)放進(jìn)盆里。它非常不配合，拼命地掙扎。我心想：“呦，跟我一樣不愛(ài)洗澡��？不行，你必須洗，抗議也不行。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)：“你折騰什么呢？”
“我給小雞洗澡呢�！�
“快放下，不能洗，它會(huì )死的！”
我連忙放下小雞奇怪地問(wèn)：“小雞臟了為什么不能洗��？”
“雞用土洗澡，而不是用水！”媽媽說(shuō)。
“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越臟�！蔽曳瘩g道。
“雞是利用泥土來(lái)除掉身上的虱子�！眿寢尭嬖V我，“不然雞身上的雞虱子就會(huì )越來(lái)越多。水是去不掉雞虱子的�！�
“原來(lái)如此，媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀！”媽媽聽(tīng)了撲哧樂(lè )出聲，我也跟著(zhù)偷偷笑了。
生活處處是課堂作文11
生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會(huì )我以退為進(jìn)，而今天是幾只不起眼的老鼠教會(huì )了我大道理。
小時(shí)候因為好玩，跟爸爸去林子里玩，在無(wú)意間，我發(fā)現了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開(kāi)始覺(jué)得不對勁了。
這片林子既是我歡樂(lè )的天堂也是危險的地獄。
在我和爸爸的`正前方十幾米出現了一條青蛇，我被嚇得臉色發(fā)白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場(chǎng)面只是在電視里看過(guò)，沒(méi)有真實(shí)的見(jiàn)過(guò)，我弄了一個(gè)安全距離，我便拿起望遠鏡看了起來(lái)。
蛇vs老鼠場(chǎng)面一定很驚人，我津津有味地看著(zhù)。
蛇擺起戰斗模式想要一口吃掉這幾只老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開(kāi)，蛇生氣地血口大開(kāi)，只見(jiàn)一只老鼠躍進(jìn)了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？后來(lái)才知道，那只老鼠是為了麻痹蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開(kāi)，把尸體抬回了老窩。
連老鼠這些低級動(dòng)物都知道自我奉獻，而我們人都不知道，難道我們都不如老鼠嗎！
生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇于自我奉獻。
生活處處是課堂作文12
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)；
夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個(gè)性；
秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收獲田野賜給的幸福；
冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著(zhù)屬于他的時(shí)光。我倒覺(jué)得人生如秋………
20xx年注定是一個(gè)不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來(lái)了災難——
孩子們都在線(xiàn)上授課，但每個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的.成績(jì)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，收獲的成績(jì)寥寥無(wú)幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！
你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰在一線(xiàn)的白衣天使們，新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫護人員義無(wú)反顧逆行出征，英勇無(wú)畏沖在疫情防控斗爭第一線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線(xiàn)。我從電視上看到白衣天使們個(gè)個(gè)疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！
再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人只有獻身于社會(huì )，才能找出短暫的生命意義�！�
實(shí)踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文13
在生活中我們可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西，所以我們稱(chēng)生活處處是課堂。比如:在生活中我們可以學(xué)會(huì )怎樣保護環(huán)境;也可以從老師那里學(xué)會(huì )當老師的不容易;也可以從父母對我們的關(guān)心中知道他們是多么的愛(ài)我們、多么的.辛苦......我想讓大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!
母親有一次下班回家晚了，因為回來(lái)的路上堵車(chē)，一輛小汽車(chē)和一輛公交處發(fā)生了碰撞。媽媽為了讓我別擔心，母親停10分鐘就會(huì )給我打一個(gè)電話(huà)。等第5個(gè)電話(huà)打來(lái)時(shí)，媽媽為了快點(diǎn)回家，百年不跑一次的媽媽。大快步的跑起來(lái)。媽媽告訴我她快到家了。
這是已經(jīng)7點(diǎn)半了。媽媽到家后連衣服也沒(méi)脫就走進(jìn)廚房做飯。開(kāi)始吃飯了，但不見(jiàn)媽媽的身影，原來(lái)媽媽又去洗衣服了，我讓媽媽來(lái)吃飯，可是媽媽說(shuō)，明天沒(méi)有時(shí)間洗衣服。等我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，媽媽又忍著(zhù)饑餓給我檢查作業(yè)，勞累一天的媽媽?zhuān)B晚飯都沒(méi)吃就去睡覺(jué)了。
第二天，我問(wèn)爸爸，媽媽昨天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)的。把爸爸媽媽昨天晚上，干的什么都告訴了我，我默默地流下了眼淚。
從那天起，我終于明白了，當父母的真難，所以我以后也會(huì )幫父母分擔一些，不讓他們整天都勞累的度過(guò)，我想讓他們開(kāi)心地度過(guò)。
生活處處是課堂作文14
生活，有著(zhù)它獨特的魅力，所發(fā)生的事情，總能告訴人們無(wú)數道理，升華我們的心靈。
記得報紙上曾經(jīng)刊登過(guò)一則真實(shí)故事：有一個(gè)19歲的男孩，因為學(xué)習努力認真，考上了全國知名的大學(xué)。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認為喝酒很厲害，來(lái)者不拒，被人們稱(chēng)為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結果一個(gè)花季少年被當場(chǎng)喝死。這是不自愛(ài)的后果。
我也曾親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學(xué)，學(xué)習十分努力，因為她覺(jué)得勤奮努力才會(huì )成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅�？傻搅烁呷且荒�，她的父母開(kāi)始加強了對她的約束。每天做完作業(yè)，總是還會(huì )有一大堆的學(xué)習資料等著(zhù)她。父母每天都不準許她出去玩，只能待在家里看書(shū)學(xué)習。有一天，女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的'父母發(fā)現后，并不問(wèn)她的感受，只是打她罵她，責怪她在高三最緊要的關(guān)頭走上了邪道。隔天，她在學(xué)校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當場(chǎng)暈了過(guò)去。
生活處處是課堂。通過(guò)這兩件事，我明白了一個(gè)道理：我們要自重自愛(ài)，盡力做好自己。我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，修正自己的行為，特別是在人生的關(guān)鍵路口，走好自己的每一步，頑強拼搏，不懈奮斗，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
生活處處是課堂作文15
沒(méi)人不會(huì )說(shuō)：“生活處處是課堂�！闭n堂當然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場(chǎng)上參與競賽，在社區參加公益活動(dòng)等等，這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò )課堂。
2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍色的小房子，里邊有兩個(gè)白色的對話(huà)框�？磥�(lái)這還是個(gè)社交軟件呢！
隨后，我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導學(xué)檢測”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚(yú)微課”。這兒沒(méi)有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開(kāi)始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發(fā)動(dòng)話(huà)題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級”可以看到同班同學(xué)們的動(dòng)態(tài)；“我的.”可以設置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門(mén)，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設備看久了，會(huì )損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩，怪不得人人會(huì )說(shuō)：“生活處處是課堂�！�
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